實用的歌的作文600字

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的歌的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

歌的作文600字 篇1

　　詩歌的海洋里，游動的魚兒傾訴著對詩歌的贊美;詩歌的天空中，求知的鳥兒展翅翱翔。我們好似這一只只鳥、一條條魚，徜徉在詩歌親切的懷抱，迷醉在詩歌的芬芳。聞著“凌寒獨自開”的幽幽清香，踏著“槲葉落山路”的濃濃秋意，輕叩起詩歌的大門，打開那“滿園春色”映日荷花”……

　　在秋意正濃之際，六（2）班的同學們走進了“輕叩詩歌的大門”這一單元，在學習的第一天，我們便開始了學習計劃的籌備。在老師的帶領下，我們分到了各自的小組，拿到了自己的任務。我負責的方面是ppt的制作，在分配任務的時候，一種使命感油然而生。這第一次活動，迎接我們的是團隊的合作與負責的態度。

　　如果說剛才只是序幕，那接下來就是正劇了，我們切入了主題——學習。

　　打開那充滿香氣的書本，映入眼簾的是那“楊柳依依”的燦爛春光，“雨雪霏霏”的悲愴。這一課，留給我的是與詩人感同身受的回憶。這一課，我學到的不止是詩，還有讀詩的'方法——聯系是人的處境，與詩人產生共鳴。這一方法令我受益無窮。在學習《春夜喜雨》的時候，我從詩句中知道了這場雨是及時的、柔和的、無聲的的春雨，再進一步就不難體會到作者對雨的喜愛，細細品味，“知”字和“乃”，一呼一應，詩人喜悅的心情躍然紙上。最后一句則把喜悅推向高潮，那是作者對雨后花城的遐想與憧憬，照這樣的理解一步一步走下來，全詩的意思如電影一樣放映，讀詩解也就容易多了。

　　在這個單元的學習中，我收獲的東西不止是這些，讀詩寫詩的樂趣更是寫不盡道不完，這次的活動經歷一定會久久印在我的腦海。

歌的作文600字 篇2

　　有人說，老師，就象是一根蠟燭。是呀，您默默的燃燒著自己，釋放出智慧之光，無時無刻地照亮著我們，提醒著我們。在我們迷失方向時，您總是及時為我們指引、照亮前進的路；在我們心灰意冷的時候，您又立刻點燃我們心中的希望之火；在我們做錯事時，您總是發出刺眼的光芒，令我們警醒深思，改正；在我們傷心的時候，您又總是出現在我們身邊，安慰我們，用您那柔和的燭光溫暖著我們……

　　有人說，老師，就象是一座橋梁。是的，您是一座穩固的橋梁，一座不老的橋梁。您架設在今天與明天之間，架設在童年與成年之間，架設在希望與耕耘之間，也架設在幼稚與成熟之間。我們從這座橋上跨過，跨過無知的江河，走過知識的大海，一步一步的接近了成功的彼岸，靠近了勝利的島嶼。

　　還有人說，老師，就象是一列火車。的確，您是一列開往春天的火車。您一次又一次地載著我們，穿過智慧的田野，駛過信心的平原，帶我們來到了一個希望的港灣。

　　我認為，你就象是一位作家，我們就象是您的每一篇習作。您每天用期盼去閱讀，用真誠去修改，把幼稚改為成熟，把驕傲改為謙虛，把浮躁改為冷靜，把膽怯改為勇敢，把錯誤改為正確，把無知改為懂事。終于，在您的細心、耐心與真心中，您的'作文發表在實驗室、在運動場、在校園、在警局、在世界的每一個角落。

　　您是辛勤的園丁，悉心教導、呵護著我們這些祖國的花朵，讓我們能夠開遍天涯海角。

　　啊，辛勤的園丁！是你們讓我們一步步接近成功的彼岸，是你們讓我們的生命的文章更加絢麗多彩，是你們讓我們通往知識的殿堂的大道變得一片光明，也是你們讓每一朵五彩的鮮花都能夠盛開、怒放……我們感謝您的耐心，把一個個充滿稚氣的小孩改變成了一個個祖國的棟梁。因此，我們要向所有的老師說一句：“教師節快樂！”

歌的作文600字 篇3

　　一提到“好生”大家一定會聯想:他是多么多么的斯文，多么多么的安靜，多么多么的討人喜歡!因為這是好生給大家的第一印象。我們班也有一個好生，他的名字幾乎“人人皆知”。但!他不斯文，不安靜，甚至有些“吵”!

　　他就是大名鼎鼎的尹嘉駿!

　　尹嘉駿，一個有著黑黝黝的皮膚的男孩，一個長著大大的眼睛的男孩，一個加上光環和一把大叉子就可以自稱“惡魔”的男孩，一個聰明但并不斯文的男孩……尹嘉駿，一個愛趕班上時尚的好生;一個愛M手腕的好生;一個愛吵愛鬧的好生……不過，他更愛唱歌!他一唱歌就忘乎自我。不管好聽不好聽，他總在自我陶醉之中!嘻嘻，一想起他唱歌的樣子我就想笑!好了好了，你們坐穩了，聽我慢慢介紹這個愛"K”歌的好生吧!

　　“鈴鈴鈴……”下課鈴漸漸地響了，同學們也都紛紛玩了起來:男生一下子擁了出去打乒乓球，女生則三五一群地聊天。這時，我發現尹嘉駿正和姜嚴濤“K”歌!他們唱的歌有很多，比如《最浪漫的事》《愛情轉移》《青花瓷》。尹嘉駿唱歌的聲音先不提，因為他的聲音你聽了就想塞耳塞!我們先看看他唱歌的樣子:只見他的右手拿著自動筆轉啊轉。左手停在半空中，隨著節奏上下揮舞。他的整個身子也搖搖欲墜，不知道的人一定以為他抽筋呢!他的眼睛瞇成一條縫，好像自己已經陶醉在自己的歌聲中一般:“感動天，感動地，怎么感動不了你?……”

　　在他的.撕心裂肺的“鬼哭狼嚎”中，同學們都投來異樣的眼光，紛紛向這邊聚集。“尹嘉駿!尹嘉駿!”我邊喊邊用筆戳他。可是他都不回應，繼續他的“狼嚎”。看著他“搖搖欲墜”的樣子，我有種想爆笑的沖動，最后忍住了。“喂!尹嘉駿，你別‘哭’了好不好?吵死了!”坐在他后面的李栩大叫道。可是他照常唱他的歌，沒有一點要停下來的意思。終于，我大笑了起來，周圍的同學也笑了起來……他就是愛"K”歌的好生—尹嘉駿!

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