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課外作文600字
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的課外作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課外作文600字 篇1
“一二，一二，加油，馬上就要到對(duì)岸了，加把勁！”岸上的同學(xué)吶喊著助威，使我們信心大增，有規(guī)律地著漿，劃得更快了，我手背上都布滿了汗珠。
星期三上午，我們帶著愉悅的心情跨進(jìn)了少年宮的大門。就坐后，第一個(gè)項(xiàng)目就是劃船。生在水鄉(xiāng)的我，還是第一次劃船呢，心中不免有一些緊張。我穿好救生衣，拿好漿，坐上了六人小船，手忙腳亂地劃了起來，不過折騰幾次后，膽兒也大了起來。“吁！”一聲令下，比賽開始了，大家一起沖了出去。我們組也不例外，可小船似乎和我們作對(duì)，歪歪扭扭。我們索性齊喊口號(hào)，船平穩(wěn)了。大家根據(jù)抓到的一點(diǎn)小技巧，超越了其他船，卻被突如其來的一群水草和金魚藻擋住了去路，眼尖的我看到一旁有條小路，興奮起來。于是我們繞道而行，看到傻乎乎的對(duì)手困在當(dāng)中，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。快上岸時(shí)，我們的左右臂也隨之累的筋疲力盡，速度減慢了好多。“嗖”，身旁一道黑影穿過，原來是對(duì)手的船，超越了我們。霎時(shí)，我們忘掉一切，猛追猛趕，終于在到達(dá)終點(diǎn)的瞬間，超過了他們，取得了勝利。
經(jīng)過了一場(chǎng)惡斗之后，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)—投石機(jī)。老師簡(jiǎn)單介紹了過程，下面是自己操作環(huán)節(jié)。先用老師教我們的十字困扎法，把三根木棒捆起來，打個(gè)蝴蝶結(jié)，再把事先準(zhǔn)備好的投石器裝上，就大功告成了。然后要開始比賽了，由于我們技巧不夠，力氣不到位，所以這個(gè)環(huán)節(jié)只能以失敗而告終了。
這次學(xué)工活動(dòng)讓我受益匪淺，劃船讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)起來，合作起來，集體的力量才是最強(qiáng)大的.。投石機(jī)比賽讓我知道了“失敗乃成功之母”，這一次的失敗為下一次的成功作了很好的鋪墊，只要把這一次的不足化作為動(dòng)力，下次勝利一定屬于我們。
課外作文600字 篇2
“叮鈴鈴”有趣的活動(dòng)開始了，我們邁著輕盈的腳步，步入了青少年活動(dòng)中心的大門。
走上三樓，幾間明亮的'教室首先映入了我們的眼簾。我們跟著老師，展開了第一個(gè)活動(dòng)：水力車。老師先幫我們講解了水力車的工作原理以及組合方法，然后指著一個(gè)水盆對(duì)我們說：“看到那個(gè)水盆了嗎？等你們拼裝完模型后，就用水盆中的杯子將水澆在水車上，從而推動(dòng)機(jī)器，使它工作。”于是我與陳蘊(yùn)琦一起干了起來，我先裝上兩個(gè)小的部件，然后裝上水車，陳蘊(yùn)琦則裝上了磨盤···不久，一個(gè)模型便做好了。于是，我用水杯從水桶中取了一些水，澆在水車上，并沒有成功，就這樣來來回回十幾次，我的手漸漸麻木了，這時(shí)陳蘊(yùn)琦扭過頭來對(duì)我說：“也許是裝得太緊了。”說著，用力扭松了水車，又用水杯舀了一些水一澆，果然，水車轉(zhuǎn)動(dòng)了并帶動(dòng)了機(jī)器，答···答···聽著機(jī)器運(yùn)作的聲音我們樂開了花。
第二節(jié)課是ＤＶ制作，首先老師先演練了一番，隨后我們的操作也開始了，我先選了顏色，又打入金英小學(xué)幾個(gè)大字，加上陰影，第一面就完成了，緊接著第二面，第三面···我選完圖，連起來一看，成功了。耶！我自豪地抬起頭。
吃過午飯后，我們開始了下午的第一個(gè)項(xiàng)目：神奇的太陽能。老師先給我們看了一段關(guān)于太陽能的視頻，又問了我們幾個(gè)問題，而后又提供了一些零件，讓我們制作成各種小物件，不久，一件件精致的太陽能小狗、汽車，從我們的手中誕生了。
最后一節(jié)課了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了口氣，步入教室，我抬頭看看黑板“制作竹蜻蜓”我情不自禁地讀了出來。老師笑容可掬地告訴我們做法，我按照著老師教的方法，打好洞，磨好側(cè)翼，安裝，一架漂亮的竹蜻蜓做好了，我用雙手用力一搓一放，竹蜻蜓飛了出去，就像一架直升機(jī)在空中盤旋，我高興極了。
通過這次活動(dòng)，我明白了：只有勤奮才能做好每一件事 ！
課外作文600字 篇3
最近，我忽然迷上了動(dòng)物小說大王——沈石溪。他寫的動(dòng)物小說，只要我一拿起，就如癡如醉地陶醉在書中了！讀他的書，就是我生活的一大樂趣！
我讀了他寫的《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《兵猴傳奇》、《雙面獵犬》和《混血豺王》等。每當(dāng)我津津有味地讀起他的書時(shí)，我就感覺到無比的幸福，無比的快樂，所有的憂愁都會(huì)煙消云散，跟隨著沈石溪一起進(jìn)入奇妙的動(dòng)物王國。
我看起他的書來，簡(jiǎn)直就像饑餓的人撲在面包上一樣，貪婪的.汲取著書中的一個(gè)個(gè)扣人心弦的動(dòng)物故事。我看他的書簡(jiǎn)直是達(dá)到了入迷的程度！有一次，爸爸和媽媽出去逛街，順便出去游玩，想帶上我一起去，我卻神神秘秘地對(duì)爸爸媽媽說：“我要在家里游玩！”爸爸媽媽奇怪的問：“你在家里怎么游玩？”我“刷”的一聲把手中剛剛看了一小半的《狼王夢(mèng)》拿了出來，說：“嘻嘻，我在書里尋找快樂！”爸爸媽媽走了，臨走前叮囑我：“兒子，千萬不要忘了兩點(diǎn)的奧數(shù)課哦！”我略微思考了一下，便坐在沙發(fā)上看起了我的“掌上明珠”——《狼王夢(mèng)》。
我貪婪地汲取著書中的每一句話，每一個(gè)詞語，每一個(gè)段落！當(dāng)我讀到母狼紫嵐生下一窩小狼崽而興慶；又為紫嵐和金雕同歸于盡而悲哀，我的心隨著故事情節(jié)一上一下，根本顧不了其他事情。一小時(shí)，兩小時(shí)，四小時(shí)......直到我看完了我的《狼王夢(mèng)》時(shí)，已經(jīng)兩點(diǎn)了，我猛然想起兩點(diǎn)的奧數(shù)課，我急急忙忙穿好衣服，向?qū)W校奔去。到了學(xué)校 ，已經(jīng)2點(diǎn)10分了，我不好意思地進(jìn)了教室，面對(duì)老師和同學(xué)，我的臉“刷”的一下子紅了。
讀書帶給我快樂，讓我吸取書中的營(yíng)養(yǎng)，使我變得更加聰明。讀書是我最大的生活樂趣，我愛讀書！
課外作文600字 篇4
課外讀物，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)，解決很多問題。
一、增長(zhǎng)了健康生活常識(shí)：
冬季常吃蘿卜,可達(dá)到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效，常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應(yīng)適當(dāng)吃“冷”，常飲涼白開水有預(yù)防感冒的效果。預(yù)防凍瘡應(yīng)多參加各種運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著涼,常吃些大蒜可以預(yù)防感冒。近期多小雨，空氣濕度大，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)。
二、懂得了校園安全常識(shí)：
學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽從老師指揮，體育課、活動(dòng)課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐，不爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不買無證小攤的.食品，不吃過期或變質(zhì)食品。不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險(xiǎn)游戲。注意用電安全，不亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。放學(xué)回家要按時(shí)離開學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭游逛。上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車、貨動(dòng)車等)，不乘坐超載車輛。
三、養(yǎng)成了課外閱讀習(xí)慣：
閱讀不僅僅指課本，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、常識(shí)書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習(xí)的最主要的方式，背誦是強(qiáng)化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。
閱讀課外書籍已成了我的習(xí)慣，別人都說我是愛讀書的好孩子
課外作文600字 篇5
其實(shí)每次我都害怕，因?yàn)槊看蔚淖鳂I(yè)，無論課堂作業(yè)還是課后作業(yè)都是非常多，以至于我害怕我會(huì)做不完；但是我又不是那么膽怯，雖然作業(yè)的量多的讓人討厭，然而作業(yè)的難度不是很大，每份作業(yè)我都能做完，不會(huì)的題少之又少。
我依稀記得在星晴六的那個(gè)晚上，當(dāng)我正準(zhǔn)備看電視的時(shí)候，媽媽看見了我說：’’快考試了，你快做作業(yè)吧。’’一句簡(jiǎn)單的話，讓我心里很難過，但是媽媽的話得聽的`，有句歌詞都這樣說世上只有媽媽好，我只好不情愿地翻開作業(yè)，寫了起來，好不容易寫完周末的作業(yè)。一看表’’叔叔’’已經(jīng)走完一天了，我迷迷糊糊地走到自己的房間，一倒頭就睡著了。
第二天6點(diǎn)，當(dāng)我還在夢(mèng)里徘徊的時(shí)候，’’叮鈴鈴.....’’可惡的鬧鐘又響了。我只好起床，吃完早飯。當(dāng)我還想回床睡覺的時(shí)，媽媽又發(fā)話了：’’快考試了，你的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué)，我給你買了一本《奧林匹克數(shù)學(xué)》，你把它做完吧。’’雖然我很不情愿，但是什么也沒說，以為我知道媽媽是為我好，我看了一下數(shù)學(xué)習(xí)題，每一道習(xí)題似乎都是一座不可超越的高峰。我抓耳撓腮，腦子轉(zhuǎn)成陀螺也只好又寫了一個(gè)課時(shí)，要知道這些題百分之八十是數(shù)學(xué)競(jìng)賽的題目。
下午，我本以為可以痛痛快快的玩?zhèn)�一下午的，可是，媽媽的話徹底令我絕望了：’’把你原來寫的作文修改一下再重新抄在紙上，這樣才能提高作文水平。’’聽了這一席話，我垂頭喪氣，真倒霉！要知道，這篇作文我抄了三張半紙，700多字。我先是修改了一遍，又抄在信紙上，花了我一個(gè)下午的時(shí)間。
通過做大量的題，也鍛煉了我的做題的熟練度，有些題我一眼就看出，根本不用想，這些屬于最基本的題目了；做大量的題也有很大的好處，一大半的題目都不需要寫在草稿紙上算的，直接心里就可以算出，從而自己的大腦也靈活了許多。
但是作為還在少年時(shí)代的我,’題海戰(zhàn)術(shù)’是不行的，每天的我除了吃飯睡覺那就是做題了。用一句網(wǎng)紅的話來說世界那么大，我想去看看。
課外作文600字 篇6
書籍是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基說的。我從這句名言中，感悟到了許多深刻的道理。
這幾天，我特別無聊。看電視看膩了，看手機(jī)看沒電了。就在這時(shí)，我想找點(diǎn)事做做，就想到了看書。來到媽媽幫我買的.書前，一看這么多書，心想：媽媽明明知道我不喜歡看書，還幫我買這么多書干什么呀？
在我找書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一本書的名字很吸引我，我拿來一看，是一本名叫《火車上可怕的女巫》。心想世界上難道真的有女巫？當(dāng)我打開后，聚精會(huì)神地看每一個(gè)字。我來給你們講講里面的內(nèi)容吧！
有一天，愛麗絲和他的媽媽坐火車回老家。就在這時(shí)，一個(gè)蓬頭垢面的老婆婆就坐在愛麗絲的對(duì)面，還一直打噴嚏，邊打噴嚏還邊打電話說：“阿爾法，你怎么還不來？”她說話聲越來越大，媽媽就說：“這么大聲，就沒教養(yǎng)。”女巫聽見了就掛了電話，拿了一個(gè)小瓶子念了一個(gè)咒語。媽媽就被吸了進(jìn)去，愛麗絲看見后害怕極了，就趁女巫去上廁所的時(shí)候把媽媽救了出來。
女巫回來后，并沒有發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。就又打起了電話，大聲說：“阿爾法，你趕快把我的感冒藥送過來，我的神力沒有了。”就在女巫剛掛電話時(shí)，一個(gè)人就拍打著窗戶，女巫看見了，喊道：“阿爾法，阿爾法。”啊！這又是一個(gè)女巫。到站了，這個(gè)叫阿爾法的女巫跑了進(jìn)來說：“快把這個(gè)藥吃了，你就又有神力了。”
愛麗絲想擁有神力，就跑上前自己吃了下去。這時(shí)，愛麗絲腦海中出現(xiàn)了一個(gè)咒語，她念了出來，女巫就變成了蒼蠅。
這個(gè)故事讓我明白了：我們要像愛麗絲一樣，不怕困難，勇敢解決困難。
課外作文600字 篇7
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基說過的一句話。喜歡讀課外書是我最大的嗜好，我就在生活中看課外書，不但豐富了我的課余生活，而且開闊了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，因?yàn)槲疑钪皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”
書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是神態(tài)悠閑的.白云，讓人浮想聯(lián)翩；書是色彩艷麗的圖畫，讓人大飽眼福。書早就與我結(jié)下了不解之緣，只要我一有空閑，就會(huì)拿出書看。我看過一本《十萬個(gè)為什么》，這本書讓我們深受啟發(fā)，《格林童話》、《安徒生童話》描寫十分有趣，《魯賓孫漂流記》……
我有一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)襯托著瓜子臉，體型瘦瘦的，有一張櫻桃小嘴，有一次為了看書發(fā)生了一個(gè)故事。
一個(gè)暑假的下午，我正在津津有味地看《假如給我三天光明》，講述了海倫凱勒悲慘命運(yùn)，她堅(jiān)持不懈地生活，但是她渴望看到世界。正如饑似渴地尋找書中的寶藏，媽媽用力地喊了一聲：“琪琪，快出來，有事！”我朦朧地聽到一點(diǎn)聲音，我不忍心放下書，就坐在床上繼續(xù)讀，媽媽以為我沒聽見，就繼續(xù)大聲叫我，接下來這幾聲我是一點(diǎn)都沒聽到，因?yàn)槲乙呀?jīng)陶醉在書中，過了一會(huì)，我聽了急促的腳步向房間走來，媽媽好像火冒三丈了，媽媽迫不及待打開門，急忙說：“有事叫你，你還看書，媽媽要做飯了，你去買一瓶醬油回來！”我極不情愿答應(yīng)，我拿著書奔到商場(chǎng)，只看著書，隨便拿了一瓶便走回家了。回家后，我嬉皮笑臉地說：“媽媽，給！”說完我匆匆忙忙把醬油和錢給她，媽媽看了驚奇地說：“啊！我好像沒有讓你買醋吧！快去換回來”我像兔子一樣跑了出去，我放下了心愛的書，一會(huì)兒就換了瓶醬油回來！接著拿著愛不釋手的書看了起來，媽媽感嘆：“你真是個(gè)小書蟲，干嘛都要帶著書，服了你！”我臉上露出微笑。
愛看課外書是好事，我們要博覽群書，愛讀書的我會(huì)繼續(xù)享受書給我?guī)淼暮茫覑圩x書！
課外作文600字 篇8
本學(xué)期，我們開設(shè)了閱讀課，班上的小圖書管理員每周都定期從學(xué)校圖書室借來許多書給我們看，在閱讀課上，老師也指導(dǎo)我們讀書，慢慢地，我們班上讀書的同學(xué)多了起來。為了更清楚地了解同學(xué)們的讀書情況，這個(gè)星期，我在班上做了一個(gè)課外閱讀調(diào)查。
在調(diào)查之前，我設(shè)計(jì)了許多問題，比如：你喜歡看什么類型的書?你看書的時(shí)間有多長(zhǎng)?你有多少書?等等。在這里，我重點(diǎn)介紹一下我設(shè)計(jì)的其中一個(gè)問題。那就是你喜歡看什么類型的書?對(duì)于這個(gè)問題，我列出了下面幾個(gè)選項(xiàng)：一、故事類，二、文學(xué)類﹙包括作文書﹚，三、童話漫畫書。全班包括我四十一人，調(diào)查的結(jié)果是這樣的，喜歡看故事書的有十八人，喜歡看文學(xué)書的有七人，喜歡看童話漫畫書的有十一人，還有五人根本就不喜歡看書。一些同學(xué)覺得，故事書和童話書很有趣，情節(jié)吸引人，所以看的人多一些，而文學(xué)書相對(duì)來說顯得枯燥無味些，所以看的人少。但我認(rèn)為，作為一名學(xué)生，多看一些文學(xué)書，特別是作文書，那是非常必要的，一是我們可以多積累，二是我們可以從中學(xué)到別人的'寫作方法，從而提高自己的習(xí)作水平。“讀書好，好讀書，讀好書”，要我說，作為學(xué)生，作文書就是一本好書，我們應(yīng)當(dāng)多讀。
我很愛讀書，把讀書當(dāng)做生活中的一種樂趣，閑來無事總喜歡捧著書讀，我最喜歡的是文學(xué)書，當(dāng)然，其他的書我也讀，要廣泛吸取營(yíng)養(yǎng)嘛。
有句話說得好：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是了解這個(gè)多彩世界的途徑之一，一本好書，使人長(zhǎng)知識(shí)，分善惡。希望我們大家多讀書，讀好書，用知識(shí)去開啟那扇未知的大門，走向成功的彼岸。
課外作文600字 篇9
去年暑假我有幸結(jié)實(shí)了我的課外英語老師---趙老師。他中等身材，圓圓的臉上架著一副眼鏡，和人說起話來滿臉笑容。
大家可不要被他的外表所欺騙啊，其實(shí)他可嚴(yán)厲了。你不信，沒關(guān)系，我?guī)銈兇蠹胰ヒ娮R(shí)一下他到底有多嚴(yán)厲。
第一次上他的課，剛開始的時(shí)候我還能認(rèn)真的在那聽講，可好景不長(zhǎng)啊，在同桌的誘惑下我們兩小子在下面竊竊私語了起來。起先趙老師沒注意我們，我倆聊的忘乎所以。突然“啪”的一聲，一個(gè)粉筆頭扔在了我的身上。“鄭昕睿，你給我站起來。”我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，“我有沒有提前說過上我的課不允許說話開小差？”我木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“剛剛我講地什么問題，你給我回答一下。”我低著頭一聲不吭，剛剛只顧和同桌開小差說話什么都沒聽到，“今天的課文回去給我抄寫三遍，放學(xué)后你留下來去我的`辦公室，今天上課地內(nèi)容我再給你講述一遍。”我的媽呀，放學(xué)留下來在外等著接我地媽媽等下肯定會(huì)追問原因，我肯定會(huì)被媽媽批評(píng)。老師這招太厲害了！
不久之前的一件事讓我更是見識(shí)了他的嚴(yán)厲。第一節(jié)課下課后，我又“光榮”的被請(qǐng)去了辦公室。“這是你昨天的作業(yè)，你打開好好看看，然后請(qǐng)你對(duì)比一下你之前的作業(yè)，看看有什么不同。”“沒有之前寫的認(rèn)真”，“為什么會(huì)這樣了？你不要認(rèn)為這不是你學(xué)校的作業(yè)就可以馬虎了事，這是一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度的體現(xiàn)。何況你好好寫能寫的一手好字的話，對(duì)你以后的考試對(duì)你的一生都是有幫助的。這個(gè)作業(yè)會(huì)去重做，然后希望以后我都能看到你的作業(yè)字跡清楚認(rèn)真。”我慚愧的低下了頭，拿著作業(yè)本灰溜溜地回到教室認(rèn)真地寫起了作業(yè)來。
這就是我又敬又愛的趙老師，他很嚴(yán)厲但我明白這嚴(yán)厲之中藏著一分對(duì)學(xué)生的愛。我很高興能遇到這樣一位老師！
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