600字作文為自己喝彩

　　導(dǎo)語(yǔ)：人生是寂寞、坎坷、孤獨(dú)的一段旅程，在百年的行程中，時(shí)常需要對(duì)自己的那一聲喝彩。下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　我為自己喝彩_600字

　　成功，往往是由汗水累積而成的，每個(gè)人都不例外。

　　那天，老師布置了一篇作文，有關(guān)老師的。我對(duì)寫(xiě)人一竅不通，這可怎么辦?回到家，走回臥室，深深的嘆了一口氣，從書(shū)架上翻了翻，果然沒(méi)什么素材。在我灰心喪氣的時(shí)候，媽媽來(lái)了。她看到我無(wú)精打采的樣子，皺了皺眉，關(guān)切的問(wèn)道：“怎么了?又遇到什么難題了?”我靠在椅子上，無(wú)力的指了指日記本，緩緩?fù)鲁鲆痪洌?ldquo;老師讓寫(xiě)作文，有關(guān)教師節(jié)的，我不會(huì)!”說(shuō)完我翻了個(gè)身，用一個(gè)更舒服的姿勢(shì)趴在椅子上，”唉，我可怎么辦啊!“媽媽稍稍思索一下，笑道：”孩子，用你的'眼睛去觀察身邊的每一件事，其實(shí)生活就是一本用不完的素材集，小事抓起更好哦!“媽媽留下了一串令我思考良久的話，就離開(kāi)了房間。

　　我的腦筋開(kāi)動(dòng)了，小事?什么小事更突出?教書(shū)?太普通。念課文?太老土……最后我決定寫(xiě)看起來(lái)最完美的寫(xiě)字課。雖然它是小事一件，但它卻是我最記憶猶新的。說(shuō)干就干，我抓起筆，讓靈感如泉水般從我的腦中流到筆下，源源不斷。二十分鐘，半個(gè)小時(shí)，四十分鐘……”呼——“我深深地出了一口氣，總算完成了，我美滋滋的合上本子，爬上床，安心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第二天，我忐忑不安的將日記本交給老師，心中有那么一絲小期待。終于，赦免令般的下課鈴終于響了，日記本回到了我的手中。我激動(dòng)地翻到昨天的那頁(yè)，鮮紅的"27"分!我開(kāi)心的不得了，心中比那抹了蜜的土司還要更甜。

　　雖然這是一件不起眼的事情，但它卻足已讓我驕傲!我為自己喝彩!　　​

　　為自己喝彩

　　喝彩是一輪紅日，照亮自己的雙腿，看到自己的優(yōu)點(diǎn);喝彩是一扇心靈之門(mén)，打開(kāi)它，你就會(huì)看到自己的獨(dú)特之處;喝彩是一輛行駛的列車(chē)，它會(huì)帶你游覽自己身上無(wú)窮的'“美景”，在生活中，我就會(huì)留一些掌聲給自己。

　　記得有一次，我剛上小學(xué)，我們班就有一個(gè)怪毛病：上課時(shí)，老師在上面講，我們就在下面講，整個(gè)教室都快被我們抬起來(lái)了，可當(dāng)老師一向我們提出問(wèn)題時(shí)，我們一個(gè)個(gè)想啞巴一樣一言不發(fā)，即使是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題被老師提出來(lái)，也沒(méi)人敢舉手回答。一天，我來(lái)到學(xué)校，就下定決心：“今天，我一定要舉手回答老師提的問(wèn)題。”

　　上課了，老師和往常一樣，講完新課，就向大家提出了問(wèn)題：“……這道題誰(shuí)來(lái)做?”同學(xué)們一聽(tīng)這話，便不敢發(fā)出一點(diǎn)聲響。教室里靜極了，靜得好想一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我看了看周?chē)�，大家都假裝埋頭沉思，不敢舉手，為了治好這個(gè)怪病，我暗暗的在心中為自己打氣：“第一個(gè)吃螃蟹的人是英雄，第一個(gè)舉手的人也是英雄!我一定要回答老師的這個(gè)問(wèn)題。”我緩緩的把手放在桌子上，慢慢的舉起，好不容易舉到一半，我又想：“萬(wàn)一我答錯(cuò)老師罵我怎么辦?”想到這，我立刻把手放下了，又瞅了瞅老師慈祥的臉“不，老師不會(huì)罵我的，老師一直很溫柔。”，于是我又信心十足的把手舉了起來(lái)。老是高興的叫我來(lái)回答。我緩緩的站了起來(lái)，說(shuō)出了答案，這時(shí)老師的臉上露出了滿意的微笑。“哈!我終于成功了!”我在心中為自己喝彩，為自己鼓掌。

　　有時(shí)我們?cè)跒閯e人喝彩，卻忽略了為自己喝彩，它能帶給我們自信，帶給我們勇氣，帶給我們勝利的喜悅和快樂(lè)。

　　為自己喝彩

　　每個(gè)人身上總有值得自己自豪的閃光點(diǎn)，那閃光點(diǎn)同樣值得我們?yōu)樽约汉炔省?/p>

　　我從小熱愛(ài)寫(xiě)作。從上學(xué)開(kāi)始，我就每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，因?yàn)閷W(xué)字少，日記的一大半都是拼音，很難表達(dá)出準(zhǔn)確的情感。漸漸地，隨著我知識(shí)的增加，優(yōu)美的漢字都能與我息息相通了，再后來(lái)，我遇到了現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，她特別注重我們的寫(xiě)作練習(xí)。于是，我也因自己扎實(shí)的寫(xiě)作功底脫穎而出了。老師經(jīng)常在班上讀我的文章，我便更有了信心，天天必練，交給老師批閱。老師說(shuō)，我的作文雖然篇幅很長(zhǎng)，但內(nèi)容仍顯空洞，并且告訴我要想寫(xiě)好精彩的文章，就得學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活中的美。

　　以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都在用心去聽(tīng)，去看，去體會(huì)。啊，我找到了，原來(lái)生活中有那么多我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的美：晨露在葉子上滾動(dòng);小鳥(niǎo)黎明時(shí)凄苦的歌唱;清晨父親推著殘疾的女兒譜寫(xiě)的愛(ài)的樂(lè)章……

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了生活中處處都是美的，我也懂得了老師話中的意思：用心去觀察，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的.眼睛。

　　后來(lái)，我的一篇作文《三八節(jié)的禮物》，發(fā)表在了許慎小學(xué)校報(bào)上，當(dāng)同學(xué)們爭(zhēng)相傳閱我的作文時(shí)，我的心底油然而生一種自豪的心情。

　　再后來(lái)，學(xué)校要出一本《許慎小學(xué)學(xué)生個(gè)性化作文集》，《三八節(jié)的禮物》因在校報(bào)上發(fā)表過(guò)，首先被采用，另外，《我和書(shū)的故事》這篇作文也被學(xué)校收入書(shū)中。不久，作文集出版了，當(dāng)翻看著自己印成鉛字的作文時(shí)，我心中激動(dòng)無(wú)比!

　　回首望去，六年寫(xiě)作生涯一路走來(lái)，流過(guò)汗水，有過(guò)心酸，但，我仍十分自豪，我要為自己喝彩!喝彩我的努力，喝彩我的勤奮，喝彩我的堅(jiān)持不懈，也喝彩我的成功。我為自己喝彩!

　　為自己喝彩作文

　　我是一個(gè)平凡的女孩子。從小到大，我都是默默無(wú)聞的。我既沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，也沒(méi)有出眾的外表。從頭到腳，我都只是一個(gè)沒(méi)有閃光點(diǎn)的人。我沉默，我自卑，我知識(shí)一朵默默開(kāi)放的小野花，哪比得上那些高傲的玫瑰、牡丹?她們都是天之驕子，上蒼賜予她們的是智慧、容貌和才干。而給我的只有平凡、自卑以及愚蠢。

　　那是在一次考試失敗之后，我沮喪的走在回家的路上。我想起我的同桌艷——班上的學(xué)習(xí)尖子，手持100分的考卷嘲笑我：“你怎么這么笨?”難道我真的笨?嗎我真的只能做弱者嗎?

　　正想著，我被一塊石頭拌了一下，摔倒在地。“真倒霉，連石頭也跟我作對(duì)!”我憤憤地站起來(lái)，一腳把那塊跟我過(guò)不去的石頭踢出老遠(yuǎn)。突然，我驚訝地發(fā)現(xiàn)在石頭下面，居然開(kāi)著一朵野花!小小的淡藍(lán)色花瓣，在周?chē)�野草的襯托下，顯得格外出眾，那樣引人注目。我望著那一點(diǎn)“藍(lán)寶石”，心想：原來(lái)再平凡不過(guò)的東西也有它的光彩，它的能量，也能成大器的。野花能在惡劣的環(huán)境中開(kāi)花，我也應(yīng)該鼓起勇氣，為自己喝彩!

　　打那以后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我像變了一個(gè)人似的.。我變的開(kāi)朗了，常帶著一臉的陽(yáng)光，面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)生活。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)為自己喝彩的效果如此之好!在一次考試中，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。艷神秘的湊過(guò)來(lái)，套問(wèn)我成功的“秘訣”，我笑著大聲說(shuō)：“為自己喝彩!”

　　當(dāng)你遇到挫折，遭到不幸的時(shí)候，你是否想過(guò)為自己喝彩呢?這樣做能鼓起勇氣，以強(qiáng)者的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。我們心中必須有一個(gè)堅(jiān)定的信念，賞識(shí)自己，你面對(duì)再難走的路都會(huì)被陽(yáng)光照亮，你的心中會(huì)充滿太陽(yáng)的光輝。