【精華】有趣的作文600字三篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的有趣的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的作文600字 篇1

　　上個周我和姐姐妹妹一起玩起了打野鴨的游戲。我們把游戲地點定為樓下的小花園，然后在花園中間畫了一個大圈，當做比賽區域。我們三個人分成兩組，兩人當鴨子，一人當獵人。打“野鴨”的規則是：鴨子不能跑出圈外，獵人則站在圈外用毽子打“鴨子”，打到誰雙方就交換身份。

　　因為劃拳輸了，所以我被迫當了獵人，我從口袋里拿出一個毽子對準妹妹，趁她不注意，我拿起毽子砸向她，她大吃一驚，正當毽子離她不到半米遠時。慌亂之中，她使出一招“巨蟒翻身”，只見她腰向后一扭，一跳，一個360度大翻身，然后落地，她喘著粗氣說：“好險！好險！”這時我看準時機，把毽子砸向一旁幸災樂禍的姐姐，只見他身子向后一仰，左腳在前，右腳在后縱身一躍，可是還是沒有躲過毽子的猛烈攻擊，最后悻悻出局。

　　我和姐姐交換身份后，她撿起毽子就開始了“復仇”計劃，他拿起毽子對準我腦袋用力一丟，毽子像子彈一樣向我飛來，無奈之下，我只好使出一招“靈猴上樹”右手往樹上一拉，懸空在樹上，可算是擺脫掉了那個危險的“子彈”。但是妹妹就不是那么幸運了，毽子從樹上彈了回來，砸在妹妹頭上。就這樣她極不情愿地和姐姐交換了身份。

　　當我們玩的`正熱火朝天的時候，突然聽到一聲慘叫，我們回頭一看，原來砸到了一直旁邊看著我們比賽的媽媽。媽媽在一旁苦笑道：“我的小運動員們，比賽可以但要記住千萬不要打傷裁判了呀！”這時，爸爸不知從哪竄了出來，笑嘻嘻地說道：“你們是在玩呢還是在比武呢？這個陣勢，都可以進國家隊了！”姐姐還在一旁打趣地說：“放心，等我們以后在國家隊比賽的時候是不會忘記你們的！”我們幾個聽完后哈哈大笑起了來。就這樣，我們在“打野鴨”中過了一個愉快的周末。

有趣的作文600字 篇2

　　準備好了嗎？背上你的旅行包，快和我一起踏上旅行的路程，和小記者們去發現，去探尋。瞧！知了急得在樹上叫；魚兒急得在水里游；蜜蜂急得嗡嗡直叫！快，快，快出發吧！

　　這天，我們這群小記者在大記者的帶領下，來到龍湖恒豐休閑農莊，經歷了一場有趣的旅程。

　　大家都玩過“憤怒的小鳥”吧！可是你玩過真人版的`嗎？今天我來體驗一下吧！“三十八號準備！”教官叫到我，我便拿起鳥，瞄準一頭豬，準備發射，只見全場安靜，眼睛凝視著那只鳥，生怕打不到豬。“咻”的一聲，鳥飛了出去，如離弦的箭一樣，擊中了一只豬，大家歡呼起來，仿佛心里懸著的石頭終于落地了，一只，兩只，三只，四只，耶！我得了四十分，是目前最高分，面對這樣的成績，我為我自己捏了一把汗。

　　“池塘的水來了，雨也停了，田邊的稀泥里到處是泥鰍……”隨著歌聲，我們來到了水池旁。瞧！一只只泥鰍見到我們好像很興奮似的，到處游，時而還躍出水中。“撲通，撲通！”小記者們挽起袖子，拉起褲子，下水抓起了泥鰍，我看見一只泥鰍正向我游了過來，心想這泥鰍真傻，我還沒開工呢，你居然自投羅網。我把它趕到角落，慢慢地、悄悄地一捧，“哇，快看啊！我捉到了。”我壓抑不住心里的興奮，正當我準備捉另一只時，它已經從我的“掌心里”悄悄逃走了，我這才發現，原來泥鰍也是高智商啊！接下來，泥鰍要么從上面游走，要么從下面溜走，要么使出必殺技——滑溜溜，可真是調皮。不過它們運氣不好碰上我這么一個捉泥鰍高手，一條，兩條……從田里上來，我仔細地數了一下，抓了十八條，嘿嘿，不賴吧！

　　已經接近黃昏了，一天的活動也結束了，接下來就是最激動人心的頒獎儀式，只見主持人手持話筒，在臺上故作神秘地說：“第一名會花落誰家呢？她就是三——十——八號。”啊！我沒聽錯吧！“真的是我嗎？”我帶著驚喜和興奮跑上頒獎臺，當教練把金晃晃的獎牌掛在我脖子上時，我欣慰地笑了，那笑容是多么燦爛，多么燦爛！

有趣的作文600字 篇3

　　今天，我們上課的時候，玩了一次游戲。老師清了清嗓子，對我們說，現在我們來玩個游戲，規則是：兩兩組隊，分別是1號和2號，首先，1號選手的右手要握成拳頭。隨后，2號選手不能使用暴力行為，來想辦法把拳頭打開。

　　我們聽后，覺得這很有意思，都想嘗試下，我抽到了2號，和1號同學一起來完成。我想盡辦法，石頭剪刀布！騙他只能動右手。一心只想贏，我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓。可他似乎一切都看透了，只出石頭，我無可奈何地搖搖頭，心里很失望。眼看著時間就要到了，我這時就像熱鍋上的.螞蟻，正在我著急時，他還嘲笑我：“來呀！你繼續來呀！”我此時已經無能為力了，好吧，我輸了。

　　第二局，輪到我攥緊拳頭了，我心里暗暗自喜：哈哈，這次也讓你來嘗嘗我的厲害吧！任憑他花言巧語，苦苦哀求，我就是不松手。最終，他也沒能打開我的拳頭。

　　我還有一次特殊的經歷呢！老師見我們都失敗了，就想嘗試一下有沒有好辦法，于是把我叫了上臺，此時我忐忑不安地走到了臺上，心里是十五個吊桶打水———七上八下，首先，老師微笑的和我說了一番話，我不知道這是險惡的笑還是誠心的笑。你知道嗎？自從你來到這兒學習，我感覺你每天都有很大的進步，你現在愿意和我做朋友嗎？老師說完，就把手伸過來，我看到她的手，我似乎有點被老師打動了，同學們也想看看我作出怎樣的反應，我的大腦飛速運轉。一，二，三！全班同學大聲喊，突然，我靈光一閃，想出了一個絕妙的辦法。我把右手伸了出去，只把三根手指展開了，和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞，也和老師交了朋友，同學們頓時拍手叫好。

　　后來，老師和我們說，這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開，更是一個心理游戲。不能誘惑，威脅，暴力，而最好的辦法只有一個，那就是———————尊重。

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