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精選木頭作文600字合集7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的木頭作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
木頭作文600字 篇1
清晨。陽光透過茂盛的樹葉之間的縫隙，傾灑在樹干上。郁郁蔥蔥的枝葉，猶如一片綠色之洋，充滿靈氣，生機盎然。
可這美好的景象被一個拿著斧頭的人給破壞了。只見他長長的腦袋，跟木頭似的。嘴里叼著一根煙，奸笑著。“嘿嘿，終于能跟老板交差了，呦呵，這木頭好啊！定能賣個好價錢啊！”說著，把煙隨意地往地上一扔，掄起斧子，向那棵樹劈去。
此時，空中飛來一只啄木鳥，它停留在伐木工肩上。使勁啄著那人的.腦袋，邊啄邊憤怒的吼著：“這段木頭里一定有蟲！”
而樹爺爺仿佛在說：“我們樹木為人類凈化空氣，抵制自然災害，他們卻還要來砍我們，唉……”那人被啄木鳥啄的怕了，流了血，嚇得連忙抓起斧子，落荒而逃了。
以上，是我們課本中的一幅漫畫。那位伐木工，真的是榆木腦袋——不開竅。而啄木鳥所說之蟲，指的便是貪婪蟲，這種蟲子會沖昏人們的頭腦。如果這蟲生長在了人的腦袋里，那么它將蒙蔽你的心智。而那位伐木工便是如此，從而使得一心只為賺取錢財，擅自亂砍濫伐。
卻不計亂砍濫伐的后果。他們難道不知道樹木是我們家園的守護者嗎？難道不知道砍伐大量樹木后，會導致水土流失、森林沙化、引發沙塵暴、泥石流等一系列生態災難嗎？難道不知道，沒了森林，動物無處安家，從而滅絕，更是人類無法生存嗎？
不過，值得慶幸的是，目前為止，以上現象雖然存在，但是為數不多。而保護植被，保護大自然的人不計其數。好比本學期課文《青山不老》中的老人。他用15年時間，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網。這個奇跡，你能想象是一個年邁老人創下的嗎？65歲至81歲！他雖是老農，卻也實現了自己的價值，為后人開辟了新的生活環境。
珍惜自然資源，共營生命綠色！我們也應該盡自己的一份薄力，盡管是多么渺小，多么微不足道。可是，你也盡了一份自己的力量！
木頭作文600字 篇2
“嘩啦啦、嘩啦啦……”狂暴的大雨夾著呼嘯的北風肆孽地拍打著簡陋的屋頂，拍打著薄弱的窗子。這場狂暴的雷陣雨已經連續下了三天，雨勢卻不見減弱，所有人都將窗戶緊緊閉著，唯獨那扇年舊的木窗大大的敞開著，似乎要迎下所有冷的`、亮的、響的、清的……
狹小的房子，只有一盞散發著暗光的油燈靜靜地照著，一個穿著前后都打著補丁的舊布衣孩子，雙手交疊枕在腦后安靜地躺著，窗外的大雨斜打在窗口，濺在孩子瘦小的臉頰上，卻絲毫不打擾孩子的心神。
孩子有一雙懵懂得就像初生嬰兒般的眼睛，眼眸深處是一片汪洋的大海，總能在不經意間蕩漾路人的心湖。孩子很喜歡下雨，也很喜歡刮風，一到下雨天，孩子總會把窗開到最大，細細感受雨的清涼，風的清新。
孩子看不到燈紅酒綠的街巷，看不到廣闊蔚藍的天空，但他從不悲傷，因為他有朋友啊。小草、清風、燕子、雨滴啊，這些都是他從小的伙伴，每到春天，小草會告訴他，門前的桃樹開了花，溪邊的野草新長了芽，池塘里的魚呀又蹦又跳，那暖樹上的鶯兒開始筑了巢……
夏天的傍晚，木頭孩子很喜歡去溪邊散散步呀，那里有兩個太陽，一個水中央，一個掛天上。燕子告訴他，那里還有許多許多淳樸的農民，有孩子在摔跤呀、躲藏呀、捉魚呀……他們和他一樣快樂、一樣幸福！走著走著，他發現有好多人總圍在他的身旁低聲的說著什么，他聽不清，但燕子告訴他，他們在同情他，在為他祈禱，他很開心，也很感謝。
又到了冬天，木頭孩子靜靜地躺在床上，盡管他看不見聽不清，但他不會悲傷，因為有那些善良的人兒為他祈禱呀，因為有那些知心的伙伴陪著他呀。這個世上，他有幸福，他有一切，和那些孤獨的乞丐者相比，他是幸運的。他，會在這里，為那些祈禱者、流浪者和那些孤獨者祈禱。
上帝呀，請您將祝福給予他們！
木頭作文600字 篇3
那是一個生機勃勃的春天，森林里松杉蔥郁，鳥兒開始歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿，啄木鳥開始尋找自己的病人，就在這時，從遠處傳來“滴滴滴”汽車的喇叭聲。瞬間打破了森林里的氣氛，鳥兒不再歌唱，蝴蝶不再展現舞姿，啄木鳥不再尋找病人，它們躲在大樹后面，靜靜地看著，只見從車里走下一個壯實的男人，他身穿白色襯衫，頭戴一頂鴨舌帽，嘴里叼著一支快到盡頭的香煙，手上拿著一把閃得耀眼的利斧，急匆匆地向森林里走來，他邊走邊左瞧瞧右看看，嘴里還不停地自言自語著：“今天要多砍幾棵樹，就能多賣不少錢呢!”只見他來到一棵粗壯又挺拔的大樹旁邊，把利斧靠在一旁，卷起袖子，往手里呸呸的吐了兩口唾沫，然后掄起利斧，往大樹身上使勁砍去，大樹那痛苦的'呻吟聲在森林中回蕩著，聽了令人膽戰心驚!鳥兒與蝴蝶流下了無助的眼淚，隨著伐木工人的手起斧落，啄木鳥飛了過來，它得弄明白，森林是人們的好朋友，人們為什要砍樹?這不是自己在毀滅自己嗎?它飛到伐木工人的肩上，盯著他的后腦勺，瞅啊瞅，呀，不得了了!隨即，它往砍樹人的腦袋上狠狠地啄了一下又一下，邊啄邊憤怒地呼喊:“這段木頭里一定有蟲! 這段木頭里一定有蟲!”
看到這里，我忍不住笑了，但笑完之后心中久久不能平靜。“這段木頭里一定有蟲……”這句話引起了我的思考，人的腦袋里真的會有蟲?是的，這條蟲就是貪婪蟲、無知蟲、自私蟲……為了金錢而生出來的蟲，人一旦腦袋里生了這種蟲，眼里心里就只有錢，什么愛護森林，什么保護環境統統都忘到了腦后。腦袋里生這種蟲的人多了，泥石流，水災，旱災等自然災害就會隨之而來。
看了這幅漫畫，讓我懂得，我們要好好保護森林資源，不能讓貪婪，無知這幾只大蟲鉆進我們的腦袋里面。從現在起，我們要大張旗鼓地宣傳環保，宣傳森林與人類的關系，增強人們的環保意識，喚醒亂砍亂伐的人們，別讓“金錢”這些惡蟲繼續侵蝕他們的腦袋。
木頭作文600字 篇4
一個農夫家的房頂開了一個洞，他需要一些木材。可家里有沒有，他只好到樹林里去砍。他扛著斧頭，吸著紙煙，哼著小曲來到了樹林里。他很快就找到了一棵又粗又大的的樹，他掄起斧子，有力的砍了下去，“咚、咚”一聲接著一聲。這時，正在睡覺的啄木鳥給驚醒了。它罵道：“這是誰，連覺都不讓睡睜開眼睛。”不由得大吃一驚，“啊！他在做什么？”它焦急的在樹上走來走去，還罵道“這家伙怎么了”我該怎么辦呢？不行我得去看看。我這么小又打不過他。樹是我們生存的保障，如果沒有了樹，我該怎么辦。無論結果怎樣，我都要阻止他。
它飛到了這個人的肩上，說：“這腦子里一定有蟲，我得給他看看。”其實，他是在罵這個人的腦子有病。他用尖尖的嘴巴啄了一下這個人的頭，這個農夫“哎呀！”一聲，他生氣的.說；“這是誰呀！”轉身一看，身后沒有人，他自言自語道，真是活見鬼了。啄木鳥又啄了一下，之后飛了下來。農夫說：“原來是你這個玩家伙”，啄木鳥神奇的說：“沒錯，是我，不過，壞家伙不是我而是你，你這樣亂砍亂伐，誰都像你這樣，我們還怎么生存。”農夫卻有理的說:我家屋頂破了，砍樹有你什么事。啄木鳥氣得滿臉通紅，是的，你砍樹是不關我事，可你破壞我的家園，這總與我有事吧！農夫說：“這么大個樹林，砍一棵有什么大不了的”說罷，他掄起斧子繼續砍了起來。啄木鳥急的上飛下跳，還不斷喊著“別砍了，別砍了，再砍我就跟法官說了”農夫一聽到“法官”這兩個字，叮的一愣，說：“好！好！好！我不砍了，你千萬別告訴法官”。
說罷，他提著斧子，無奈的走了，啄木鳥也飛走了。
木頭作文600字 篇5
啄木鳥愛啄木，啄木為了保大樹。
“嘟嘟嘟”我是一只快樂的啄木鳥，我身為一只啄木鳥最愛的當然是啄木了！但是大家可別誤會，我啄木可不是吃大樹，而是吃大樹里面的小害蟲。一天早晨，太陽出來了，我的朋們有的雀躍歡呼；有的引吭高歌；還有的在展翅高飛。一束陽光穿過葉縫，照在我的身上，真舒服啊！我起床梳了梳羽毛，扇動翅膀飛出去給叔爺爺們巡診嘍！
剛從家飛到樹林，“咔咔”“咔咔”兩聲奇怪的聲音吸引了我，“咦？這是哪只小鳥在啄食呢？聲音怪怪的'，從來沒聽到過。”我一邊飛一邊自言自語道。突然，“轟”的一聲，我驚叫起來：“媽媽咪呀，這是神馬情況啊！”說完便趕緊朝著聲音源飛去……
不看不知道，一看我還真是被嚇了一跳，這一整個森林里年紀最大的樹爺爺竟然被砍倒了！“樹爺爺，你怎么了！”我看著倒下的樹爺爺，不禁鼻子一酸，不爭氣的眼淚便刷刷的往下流。
“咔咔”，又是這個聲音！一定是盜木者又來了！我得趕緊去看看！
好啊！果然不出我所料，又是那個盜木者來盜木了，看我這次怎么教訓你！我看準了地方和時間，“嗖”的一下飛到了盜木者的腦袋上，使勁的啄了起來，還說道“這段木頭里一定有蟲！”
是的，這段木頭里有蟲，而且還不止一條。這段木頭里有糊涂蟲：樹木是人類的保護傘，他卻在伐木；有無知蟲：一顆大樹當作樹來看，一年值二十多萬美金，如果當做木材來看，恐怕連一百美金也沒有；還有死不悔改蟲：這位已經是森林保護協會的“VIP”，卻還是在據樹。
小朋友們，樹是人的保護傘，沒了樹人會怎樣？會和樹一樣吧！規勸你們身邊的人，讓他們別再伐木了，好嗎？
地球是我家，環境靠大家！
木頭作文600字 篇6
今天袁老師帶我們玩了一個游戲，這個游戲有一個兒歌，我來唱給你聽：“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”唱完了這首兒歌，老師告訴我們要帶我們玩這個游戲，我們開心極了！
這個木頭人游戲可沒有你想的那么簡單，袁老師加了一點難度。首先我們要請一位同學當逗笑人，逗笑人要做的任務就是把木頭人逗笑，其他人都當木頭人。游戲一開始我們先要唱一首叫“木頭人”的兒歌，唱完了“木頭人”的兒歌，我們要立即擺一個造型，但是不能立定站在那里，要不然你就淘汰了。我真的`好激動，也好緊張。
袁老師選的逗笑人是陳逸凡，陳逸凡白白嫩嫩的，也很有喜感，他剛沒說幾句話就露出了大門牙，他還有一個鍋蓋頭。為了驗證他是否能把我們逗笑，袁老師先拿了一張紙遮住了陳逸凡的臉，讓他做了一個鬼臉，他那張臉真是又丑、又好玩、又好笑，把我們全班都逗笑了。
游戲開始了，我們唱完了歌，立刻一動不動地站在那。教室立刻安靜下來了。我在那一動不動，忽然聽見有一陣笑聲傳來，心想一定是我們班上最能笑的錢方舟了。剛想完忽然又來了好多笑聲。我想一定是陳逸凡施了什么奇怪的魔法，把同學們都逗笑了。我像雕像一樣的站在那里，陳逸凡走到我的眼前，他那雙小手像貓爪子一樣在我面前擺動，錢方舟竟然也和他一起來逗我笑，我憋了好長時間，把他們當作是空氣，后來陳逸凡看我不好逗，于是換了目標——我的同桌王雨溪，當時我就松了一口氣。可沒想到，我同桌也像木頭人那樣一動不動的，沒有中他的詭計……最后我們兩贏了。
游戲中，有兩位同學捂著腿走回了座位，有兩位同學把腿搭在椅子上，有幾位同學，老師用眼睛盯著他們，他們就忍不住笑了，還有一位同學頭本來朝著天花板，后來又把頭低了下去，被發現淘汰出局了，就這樣子愉快的游戲結束了。
木頭人游戲很好玩，可是我不想變成真正的木頭人，因為很累。我希望下次還可以叫袁老師給我們玩木頭人游戲。
木頭作文600字 篇7
我的父親是雕刻家，他對于這樣工作是真的真的很鐘愛、癡情。他從小就跟著木雕工學，可對于這種有著十分嚴格的規格度章的工作，他也做的有滋有味。
第一味——酸
做這種工作的人可是要記住兩點：1。要誠實。如果不誠實的話呢，買家就不會信任你，這樣的話呢，你就會沒有買家。這樣不管你的東西做得再好，也會敗在這一步。2。要有好運氣。因為如果沒有好運氣，你可能就是到的訂單比你的水平高，就不會做。結果不但浪費了時間，浪費了木材，就連錢都不會拿到，不會黑白顛倒，還錢！我爸爸呢，他酸在哪兒？哦，他呀，他酸在好不容易接了一張訂單！
第二味——苦
接到了訂單后，我爸爸和幾個可以稱謂為師兄弟的人沒日沒夜地做起了雕像，起底，刻形，摸擦，起色，畫紋，曬干一套接一套的工序，把我爸爸他們累得可以說是“盤古開天辟地，頂天立地”那副像。可是，在最后一套最最最重要的工序中，他們總是累得神魂顛倒了——曬干的用意是加硬表皮那脆弱的光澤，但這樣工序是最主要說溫度、度、冷度三大度。在這套工序中我多想端上一杯水，說：“爸爸，您歇歇吧！”
第三味——辣
“太好了，大功告成了！”在過了幾個月的漫長斗爭中，爸爸他們終于成功了。我真為他們驕傲，我等待的時刻終于來了，我端上幾杯水，親切的`說：“爸爸，叔叔們，來喝杯水吧。”爸爸他們看著盤子里那彌漫一陣陣香味的紅茶，心里火辣辣的。眼里閃著希望的光。
第四味——甜
“嘟嘟嘟！嘟嘟嘟！”卡車載著爸爸他們勞動果實走了。爸爸他們看著手中紅彤彤的大款票，心里像吃了蜜一樣甜，但最甜的還是兄弟情，看那張照片上爸爸和叔叔們手拉著手走向他們的目的地。
感受：爸爸，訂單多，朋友多，信任多，買家多，但最多的必是他那遺留下來的木頭。
點評：孩子，是因為崇拜爸爸，跟爸爸的感情特別好，所以對他的事業也格外了解和關注，所以寫出這不鳴則已、一鳴驚人大作吧！
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