鼓勵(lì)作文600字

時(shí)間：2023-05-22 14:57:32 600字我要投稿

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關(guān)于鼓勵(lì)作文600字匯總6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的鼓勵(lì)作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于鼓勵(lì)作文600字匯總6篇

鼓勵(lì)作文600字篇1

　　習(xí)作溫暖親切的語(yǔ)言，善解人意的安慰，發(fā)自內(nèi)心的祝福，鼓舞人心的激勵(lì)……這些，都來(lái)自她——我們班的`心理小骨干。

　　某一次考試，我滿懷信心地走進(jìn)了考場(chǎng)。為了這次考試，我在考前的三個(gè)晚上夜夜復(fù)習(xí)到深夜，為的是取得一個(gè)滿意的成績(jī)�！岸ｂ忊彛　薄岸ｂ忊彛　扁徛曧懫穑掖甏晔终�，握緊拳頭，等待老師發(fā)下試卷。雖然不斷提醒自己要放松，但是我的心里還是挺緊張的。試卷發(fā)下來(lái)了，我先把試卷從頭到尾看了一遍，松了口氣——不會(huì)太難！竊喜不已，立刻動(dòng)起筆來(lái)。真是有如神助，從頭到尾沒有遇到什么卡殼，飛快的做完了全部試題。在匆忙中檢查完一遍之后，我就左顧右盼，得意洋洋，滿以為這次又能拿到高分。

　　兩天后，我回到學(xué)校領(lǐng)取成績(jī)和作業(yè)。老師拿到試卷走進(jìn)來(lái)了。在一番講話之后，她開始念成績(jī)。當(dāng)念到我的名字的時(shí)候，我立刻把身子坐得筆直�！�85分！”老師念完，似乎有些失望地看著我。而我聽后腦子一片空白，心中一涼，垂頭喪氣地去領(lǐng)試卷。

　　下課了，我還在呆呆地望著試卷上那全是因?yàn)榫o張、輕敵、粗心而做錯(cuò)的題目，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，她走了過(guò)來(lái)。我抬頭看看她，眼淚一下流了出來(lái)。她卻問我“你跑步時(shí)摔過(guò)跤嗎？”我漫不經(jīng)心地答道“當(dāng)然摔過(guò)！”“摔得疼嗎？”“疼�！薄澳窃撛趺崔k呢？”“當(dāng)然是爬起來(lái)啦。”我答完，莫名其妙地看著她。她說(shuō)“那就對(duì)了！你想想看，我們的學(xué)習(xí)就像是在跑步，偶爾一次考試失利就像是在跑步時(shí)摔倒了，要爬起來(lái)啊！所以，你現(xiàn)在就該振作起來(lái)總結(jié)失敗的原因，為下一次跑步做好準(zhǔn)備！”“噢，原來(lái)是這樣�。　彼囊环捔钗一腥淮笪�，一掃先前的不開心，專心改正起試卷來(lái)。

　　她，就是經(jīng)常給我鼓勵(lì)和給我們班全體同學(xué)心靈力量的心理小骨干。

鼓勵(lì)作文600字篇2

　　是啊，我以前不也是個(gè)整天板著臉的人嗎？整天板著個(gè)臉對(duì)自己有好處嗎？我從沒這樣考慮過(guò)，但從今以后，我一定要好好對(duì)待自己，不僅要用微笑用鼓勵(lì)自己，更要用微笑來(lái)鼓勵(lì)別人。

　　快絕望時(shí)，鼓勵(lì)給了我希望，猶如春天的雨滋潤(rùn)我的心田；在害怕下，鼓勵(lì)給了我勇氣，讓我微笑面對(duì)每一天；在困難下，鼓勵(lì)給了我力量，使我得到了勝利——我就被別人鼓勵(lì)了許多次。其中，最令我刻骨銘心的還要屬那回。

　　記得星期六早上，是中隊(duì)活動(dòng)，我是旗手，而且還有一個(gè)節(jié)目。雖然表面鎮(zhèn)定自若，但是內(nèi)心還是“撲通”直跳。進(jìn)場(chǎng)了，我的腳僵硬了，臉繃的緊緊的，心中無(wú)限恐慌。這是，坐在一旁的媽媽沖著我微微一笑，我級(jí)不情愿地對(duì)他擠出了微笑。媽媽走到我身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“加油啊，川甫，媽媽相信你�！蔽翌D時(shí)感覺有勁了，身上的僵肉全都放松了，身體暖和了許多。

　　出旗時(shí)，我做得十分出色，腳步一個(gè)不差，旗舉得筆直而又有力。當(dāng)時(shí)，新中并不雜亂，只有一個(gè)信念：媽媽在等著我，媽媽在看著我，我要盡一切努力證明自己，我能行！

　　節(jié)目到了最高潮的時(shí)候了，主持人開始分發(fā)我們意想不到的禮物：家長(zhǎng)送給我們的信。我撕開信封，展開信的內(nèi)容，想起媽媽剛剛跟我說(shuō)的`話，想起了媽媽平時(shí)對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，不禁滴下了淚水。此時(shí)，心里似乎被揪了，感到無(wú)比不適。

　　到我表演小提琴了，遷細(xì)的弦在我的指尖下流淌出哀婉的琴聲，輕盈又沉重。琴聲悠悠如泣如訴，表達(dá)了濃濃柔美之情。我的目光沉靜而空洞，我的琴聲平淡，沒有凄涼。我閉上眼睛，縱情地彈，耳邊只有錚錚之音。但琴聲浸染之處，花瓣無(wú)聲無(wú)息地飄落下來(lái)，灑在我身上，像凋零的淚珠。

　　這，都是因?yàn)橐痪湓挕佑桶。ǜ�，媽媽相信你�?/p>

鼓勵(lì)作文600字篇3

　　從稚嫩可愛的一年級(jí)一路走來(lái)，每天都有各種聲音與我們相伴�？赡且痪渚渑墓膭�(lì)聲，卻是令我永生難忘的……

　　那是一個(gè)美好的日子，太陽(yáng)高掛空中，鳥兒歡快歌唱，云朵在空中向人們展示自己的魔力，好似一個(gè)淘氣包。我在家里吃著糖，看著電視。突然，我的牙齒一陣劇痛，我捂住牙，大喊：“哎喲，媽媽，我的牙齒好痛呀！”我在床上打著滾，哇哇亂叫。

　　媽媽聽了，連忙說(shuō)：“快，我們快去醫(yī)院拔牙，不然牙齒要被蛀光了�！�

　　沒等我回答，媽媽早已拉著我的手向醫(yī)院奔去……

　　掛完號(hào)，我們來(lái)到了口腔科門口等候。只有一股股濃濃的消毒藥水味向我撲鼻而來(lái)。一聲聲慘叫同我襲來(lái)，我感到魔鬼都在尖叫。本已內(nèi)心恐慌的`我更是膽戰(zhàn)心驚，我臉色蒼白，心里像是有十五個(gè)吊桶——七上八下。

　　就在這時(shí)，廣播叫到了我的名字，我的心更是怦怦直跳，不知怎么的，我的雙腳像被膠水粘住了，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，沒事的，拔牙一會(huì)兒就好了，一點(diǎn)兒也不疼的。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大步向靠椅走去。

　　燈“咔”的一聲亮了，那簡(jiǎn)直就如魔鬼正兇惡地盯著我，使我睜不開眼。醫(yī)生拿出麻醉針，快速向我走來(lái)，我抹了一把汗，雙手握拳，那個(gè)針頭就像魔鬼尖利的爪子，突然向我戳來(lái)。醫(yī)生把鉗子拿了出來(lái)，3米，2米，1米，越來(lái)越近，我咽了一口口水，緊閉上眼，我的勇氣正在喪失。醫(yī)生仿佛看出了我的心思，鼓勵(lì)道：“小朋友，不要害怕，你堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，就10秒，堅(jiān)持一下！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓起了勇氣，只聽“砰”的一聲，牙齒掉在了盤子里！

　　聽，記憶中的鼓勵(lì)聲，是我永生抹不去的光明！那鼓勵(lì)聲，是童年的音符，童年的歌！

鼓勵(lì)作文600字篇4

　　星辰伴著月亮，熬過(guò)漫漫長(zhǎng)夜；燈光伴著學(xué)子，走過(guò)無(wú)數(shù)夜晚；您伴著我，一步步向前。一想到您的陪伴，我的心就充滿了溫暖。

　　您還記得嗎？幼時(shí)的我和你親密無(wú)間。清晨，是您陪伴著我迎著朝陽(yáng)牙牙學(xué)語(yǔ)；夜晚，是您陪伴著我在月光下點(diǎn)數(shù)星辰。春天，是您伴著我在在清新的泥土香中飛舞，滿園春色留下了我們的歡聲笑語(yǔ)；夏天，是您陪伴著我在樹下、院子里乘涼，湛藍(lán)的天空中留下了我們關(guān)于樹葉和樹的問題；秋天，是您伴著我在田野中捉蚱蜢，金黃的稻谷承載著您對(duì)我教誨；冬天，是您伴隨著我在火邊取暖，木炭上上寫滿了特有的溫暖。

　　奶奶，您陪伴我的每一天我都記得。

　　您還記得嗎？春天，我在一邊專心致志的做作業(yè)，你在一旁仔細(xì)的挑選種子，做完后，我便嬉笑著湊過(guò)去幫你一起挑，你總是會(huì)說(shuō)：“我的孫女真懂事！”我也總是笑嘻嘻的回答說(shuō)：“那是當(dāng)然我可是您的孫女呀！”夏天，我在一旁和“數(shù)學(xué)題”作斗爭(zhēng)，你在一旁細(xì)致的替我扇風(fēng)，涼爽的清風(fēng)撫順了我的煩躁，讓我能夠平心靜氣的做題。

　　奶奶，您對(duì)我的陪伴我現(xiàn)在才明白。

　　您也許不知道，上初中了，科目的增多、課程的增多、作業(yè)的加量，這些壓力齊齊向我涌來(lái)，讓我疲憊不堪，心力交瘁。無(wú)助了、煩惱了、困惑了沒有您熟悉的身影在我的身旁。心里被一種濃濃的驚慌和迷茫所困住，才詫然驚覺，您的.陪伴早已成了我的習(xí)慣。遇到挫折，您溫暖而淡之的笑容，我心平靜了；煩悶了，有您安詳而寧?kù)o的面容，我心淡然了……您的陪伴，如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。現(xiàn)在我才明白，您無(wú)言的陪伴就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)！

　　奶奶，您對(duì)我的鼓勵(lì)，我都感激無(wú)比！

　　小草有了太陽(yáng)的鼓勵(lì)，大地充滿了生機(jī)；有了月亮的鼓勵(lì)，夜空變得更加璀璨；有了小溪的鼓勵(lì)，大山更加靈秀；有了白帆的鼓勵(lì)，大海更加蔚藍(lán)。奶奶您的鼓勵(lì)和陪伴，我將永遠(yuǎn)銘記在心！

鼓勵(lì)作文600字篇5

　　饑餓時(shí)我們需要一塊面包，寒冷時(shí)我們需要一件衣服，難過(guò)時(shí)我們需要一句安慰，黑暗中我們需要一束光明，而課堂上我們需要鼓勵(lì)。我是后排的同學(xué)，課堂上提問時(shí)老師總是讓前排的同學(xué)回答。我們總覺得老師愛護(hù)的陽(yáng)光只會(huì)普照前排的同學(xué)，而我們后排的同學(xué)總是生活在陰冷黑暗的角落里。

　　一次，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽課，我們后排的同學(xué)多么渴望有一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多么渴望展示自己的才華。終于上課了，老師一提出問題，我們就和前排的同學(xué)一樣，齊刷刷的高高的舉起了手，可是，一次又一次，老師只提到前邊的同學(xué)。一次次踴躍的舉手，一次次強(qiáng)烈的期盼，換來(lái)的是一次次無(wú)盡的失望和一聲聲無(wú)奈的嘆息，一會(huì)兒，前邊的大部分同學(xué)都泄氣了，手有氣無(wú)力的放在了桌子上，整個(gè)人象打了劣質(zhì)除草劑一樣，蔫了。突然，教室里一片沉靜，前邊的同學(xué)沒有舉手，老師期盼的目光逡巡著教室的每個(gè)角落，我警覺起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子，扶扶眼鏡看黑板，嘿，是一道難題成了攔路虎！終于有了一個(gè)絕好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，我竊喜道。于是，我以磁懸浮列車的速度運(yùn)轉(zhuǎn)大腦。哈，做出來(lái)了！剛想舉起手，過(guò)去的陰影倏地籠罩在我的心頭，猶豫起來(lái)，這是同桌攛掇我說(shuō)：“起來(lái)，為后邊的同學(xué)爭(zhēng)光！”正說(shuō)著，老師也踱到了教室后面，看到這一幕，他溫和的說(shuō)：“做出來(lái)的同學(xué)勇敢的.舉起手！”鼓勵(lì)的話語(yǔ)如正午的陽(yáng)光驅(qū)散我心中的陰霾，不再膽怯，不再猶豫，我呼的站了起來(lái)�；卮鹜辏蠋熉冻隽藸N爛的笑容，那笑容象冬日的陽(yáng)光，溫暖著我們似乎被冷落的冰冷的心。

　　經(jīng)過(guò)了這件事，我想告訴老師，我們不是不會(huì)，只是不敢，只要你一個(gè)眼神或一個(gè)微笑，就讓我們信心百倍；我也想告訴同學(xué)，徘徊中，你的鼓勵(lì)就象助跑器一樣，助我奔向遠(yuǎn)方。

鼓勵(lì)作文600字篇6

　　我的好朋友干孜喬是一個(gè)心靈手巧的人，會(huì)制作許多精致的玩意兒。偶然，我看見了她放在課桌里的作品——一朵火紅的蓮花。那蓮花足有一個(gè)手掌那么大，花瓣大小均勻，層層疊疊，那顏色紅的仿佛要燃燒起來(lái)。這是干孜喬用彩紙做出來(lái)的，我羨慕極了，真希望自己也能做出這樣一個(gè)精致漂亮的手工作品，于是，我請(qǐng)教了干孜喬。

　　干孜喬為我講解了一遍，并示范了一次。只見她那靈巧的雙手像蝴蝶般上下飛舞，看得我眼花繚亂。只一會(huì)兒，一朵美麗的荷花便展現(xiàn)在我眼前。我心里暗自得意：“嘿，似乎也并不難嘛！”可無(wú)情的事實(shí)很快便扇了我一巴掌。我回憶著干孜喬的動(dòng)作，可做出來(lái)的不是花瓣破損就是花瓣間有一大塊空隙，哪還能叫做蓮花呀？不甘心的我在連續(xù)報(bào)廢了幾張彩紙后徹底泄氣，絲毫想不通為什么我的'作品和干孜喬的作品一比，就成了天壤之別。我產(chǎn)生了放棄繼續(xù)和這些彩紙做斗爭(zhēng)的念頭。郁悶的我兩眼死死盯著那幾張彩紙，像是要把它盯出個(gè)洞來(lái)。

　　正當(dāng)我與這些彩紙慪氣時(shí)，一個(gè)悅耳的聲音在我耳邊響起：“不錯(cuò)嘛，再加把力，相信你一定會(huì)做得更好！”一回頭，就看見干孜喬笑瞇瞇地站在我的身旁。干孜喬鼓勵(lì)的話語(yǔ)使我發(fā)熱的大腦冷靜了下來(lái)。我深吸一口氣，又拿起彩紙，照著干孜喬的方法，耐心地一步步做著，如果哪個(gè)地方錯(cuò)了，干孜喬會(huì)立刻提醒我。就這樣，我在干孜喬的鼓勵(lì)和指點(diǎn)下，終于做出了一個(gè)完美的蓮花。

　　我很感激干孜喬在我灰心時(shí)給予我鼓勵(lì)，是我恢復(fù)了信心。這也讓我明白了，他人的鼓勵(lì)，有時(shí)是我們動(dòng)力的源泉。

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