【推薦】中學作文600字集合5篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的中學作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學作文600字 篇1

　　生命就像是一條色彩對比鮮明的披扇，讓歲月在它上面過渡，讓擁有與失去在上面并存。

　　常常聽到有人在埋怨自己的生活不幸福，或許是因為自己失去了太多。殊不知人的生活就有如硬幣一樣，有兩面性。當你經歷了失去以后，或許你又重新擁有了別的東西。他們不知道在他們抱怨的時候，或許曾經的擁有又從指縫間悄悄地流走。水過無痕。一瞬間的事情。

　　每個人都會有屬于自己的擁有。親人、朋友、財富或者說你自己的思維，你的才氣、你的感情等等，這些都是你的專利，誰也搶不走，有一句話：“人總是失去了才懂得珍惜。”從某一個角度來看，人是一種遲鈍的'動物。人往往在失去了才發現擁有的幸福，面對失去后悔莫及，而在后悔的同時，卻又不懂得回過來看看還握在手中的幸福。人，太盲目了。

　　當時間的海水倒灌，不給人們后悔的記憶以任何復蘇機會的時候，難道我們還要把時間浪費在后悔與嘆息上面嗎？村上椿樹如是說：“恐怕并非你的人生無聊而是你在追求無聊的人生。”如果我們把自己的一生都用于追憶“已逝”的東西，那么我想這樣的生命只會是一片空白，微風吹過，也不激起半點漣漪。如果我們在經歷失去后能夠像《光明的迷途》中的紫杉一親，等刺痛的眼淚流出來后，然后擦干，瀟灑地走開。或許我們就會發現有些事情注定是要逃離的，最重要的是自己不要在那兒迷失，能找到出口，珍惜眼前所擁有的東西。

　　珍惜眼前的一毀是最重要的，這樣子最起碼我們不會在失去之后再感到遺憾與痛心。學會珍惜，這樣子你的生活才會顯得無比斑斕，而你才會沉浸在幸福的承載中。之后縱然歲月帶走了你的擁有，卻帶不走那存在你腦子里的回憶。

　　珍惜你所擁有的吧！讓我們都把失去看作虛坎，讓它獨自地在我們的身邊流淌，而我們只要緊緊地抓住我們能夠抓緊的東西就行了！

　　很大很大的風吹過，一只飛鳥劃過孤傲而美麗的弧線，留下快樂和幸福的痕跡。

中學作文600字 篇2

　　作為一名中學生，經常聽到身邊的同學說，作文好難寫啊。我雖愛好文學，但提到作文，我也是有些厭惡的。

　　何為哉？只緣作文與文學是有很大差別的。他們的差別就在于，前者太陳腐！

　　首先試問，有誰會每天會生活在一些繁瑣的哲理中：有誰游山玩水不盡其樂，專想到要摒棄功名然后大大感嘆一番市儈庸俗？有誰一見到陽光就想到希望一見到蜜蜂就想到人民？——除了哲學家.

　　當我們翻開中學語文課本，滿眼看到的就是這些結構嚴謹，意義深刻，哲理連篇的文章。然而，學生學習寫作，他的模本從哪里來？大部分就是從語文課本中來的。那些課文，固然容易讀懂（無非是認識寫作目的——理清文序——找到中心），但是若要從中學得寫作之道就非常難了。因為，學生不是哲學家。

　　寫作的初衷本來是作為一種人類交流的方式，是人抒發內心感想的`途徑。然而學生無法從語文學習中領悟到寫作的初衷，無法從課文中感受到寫作的意義。學生學到了什么？只有一大堆的別人的見解，毫無自己之感受，沒有自己的思想，又怎能寫得出作文來？又如何叫學生喜歡寫作？

　　在教學中，老師只注重對于課文內容的分析和對作者思想的灌輸。在正中學習中，我們的想象力被扼殺，創新能力被減弱，最可怕的是，我們的真實情感被壓抑了！此時，作文對于我們來說，不再是一抒發內心感受途徑，而成為了那些虛假刻意的編造！

　　這也是為什么好多老師說，學生寫出來的作文千篇一律的原因.

　　我忽然想到了封建時期的“八股文” ，那種束縛人思想的文體。然而，“作文”對于今天的學生來說，又何嘗不比“八股文”恐怖呢?

中學作文600字 篇3

　　你們瞧！大地母親的乳房——那潔白高聳的雪峰——上正在孕育著一個新的生命，那是流水。流水歡快地咯咯笑著，一面扭動身軀鉆出母親的臂膀，一面唱著純凈的歌，迫切地想要實現他的理想，奔向那東方神秘的海。

　　流水不知疲倦地流著，流著，一路翻騰跳躍，并不斷壯大自己。他撫摸著那些棱角鋒利的石子，使它們泛出了光滑的亮澤；他逗弄著沿途的魚蝦，讓它們暢快地游翔。

　　流水流過，流過土地豐饒的盆地，滋養道教的文化，灌溉熊貓愛吃的竹子，看著熊貓抱著肥美的竹葉滿心歡喜。

　　流水流過，流過土地冰凍著的高原，向跳躍靈動的藏羚羊招手，向披著及地長毛的穩重的牦牛致意。

　　流水流過，流過座座或險峻陡峭，或靈秀可愛的山峰，聆聽著林間的鳥兒將遠古的傳說娓娓道來，暗笑著野百合如何成為了野蜂追慕的對象。他又奮力用臂膀推動水壩巨大的葉輪，在夜間凝望著房屋里的燈光，為自己帶給人們的'光明而驕傲。

　　流水接著流過，流過富饒秀美、煙雨迷蒙的江南，他把自己的一部分留在了桑葉里，于是那桑葉最終化為了一匹匹光滑的絲綢，制成綾羅小扇，或優美的旗袍，亦或是雙面刺繡。他充實著各種散發香氣的果實，撥弄著小小的烏蓬船，他感到鼓囊囊的滿足。

　　流水又流過，流過繁華喧鬧的沿海都市，他好奇地仰望那些輝煌的建筑，琳瑯滿目的商品、穿梭不息的車流使他目不暇接。

　　最后，流水終于看到了遠處的大海，這是他經歷那么多地方之后，一直夢想著要到達的地方，現在他都高興的快要跳起來了！

中學作文600字 篇4

　　對于《魯濱遜漂流記》這本書，大家一定都不陌生吧。尤其是在這學期的語言課本上竟也出現了一篇由楊紅嬰阿姨所寫專門介紹《魯濱遜漂流記》的文章之后，全班更是每個人都把這本書讀了一遍。

　　我以前便讀過這本書，在全班的帶動之下，我也不由得重讀了一遍，再一次去品味一本好書的芬芳之氣。

　　小說主人公魯濱遜酷愛海上冒險，在一次旅行中，他意外地因為災禍而漂流到一個島上，借助從沉船上漂下來的一些工具，他開始了長達二十八年的荒島生活。

　　在荒島上，魯濱遜不僅無人幫助，還要面臨不時出現的食人野人。但是，魯濱遜卻撐下來，甚至養了羊，種了田，蓋起了房子。再后來，魯濱遜出手搭救了一位野人，取名為星期五。二人便開始了島上生活。

　　又過了幾年，一條英國商船來到了小島，二人終于回到了屬于他們的世界。

　　再次讀完這本書后，我不由更加佩服起了魯濱遜，他在荒島之上，無一人幫助，可為無依無靠，卻依然能闖蕩出一翻天地。而我們是怎樣呢？

　　我們從一生下來便是家里的`掌上明珠，家長對我們是放手里怕摔著，放嘴里怕化了，是家里的小皇上、小公主。我想過，如果把我放入荒島，別說36年了，就是十年，不，一年，不 ，一天都不行。但是，只要我們努力，就一定能靠自己創出一片天地。

　　我們這一些少年，正是祖國20年后的棟梁，所以，我們一定要學習魯濱遜自強不息的精神。但是，現在卻有許多青少年面對一點小困難便自暴自棄，這行嗎？20年后的祖國，可等著我們去建設哪。

　　所以請記住這句話：一切靠自己的人，才是最偉大的人。

中學作文600字 篇5

　　春華秋實。意思我不太明白，但我喜歡這個成語。秋天是收獲的季節，我喜歡銀杏樹上的橙黃和楓葉的絆紅那樣充實的美。

　　一輛三輪車駛過，車上是紅紅的飽滿的蘋果，它們可愛的小臉在夕陽下閃耀著豐盈的光澤。

　　突然三輪車發出“咯噔”一聲，地上的小石子不偏不倚地卡在輪子上。兒只大而飽滿的蘋果跳了一跳，調皮地滾出車外。

　　這時一個女人和一個孩子沖出來，他們手忙腳亂地拾起滿地的蘋果，迅速放進一只綠色的布袋。

　　天!我幾乎驚呆了。難道故事里路人檢走蘋果的場景又要重演嗎?

　　但她們沒有。女人從孩子手里接過五個蘋果。裝進布袋，然后交給騎三輪車的農民。農民吃驚地接過來，他本以為她們會檢走他的蘋果，正準備去搶的。這一幕實在太出乎意料了。農民沒有想到，我也沒有想到。

　　女人笑著，她拒絕了農民要再送她兒個蘋果的'好意。只是擺手。然后小孩也笑了，她笑起來紅彤彤的臉比蘋果更鮮艷。她牽起媽媽的乎，說媽媽咱們回家吧。

　　女人和小孩的身影漸行漸遠，農民也騎著他的三輪車離開了，只有我還站在原地回味著方才一幕的感動。

　　我想今天的夕陽多美呵，那一大一小兩個影子被夕陽拉得老長。看得出，她們很開心。

　　我笑了。一個充實的秋日的黃昏，一個母親，一個孩子，用她們純潔的心靈，顛覆了故事中那群哄搶蘋果的路人的形象。女人的善良、孩子的童真，是這個秋天里最美的風景線。

　　生活就是一張網，網上絲很多，一根叫快樂，一根叫憂傷。生活之美，就在于你能否找到“感動”這根絲。它隱藏在生活中，隱藏在你我身邊，它凈化著人的心靈。

　　秋風吹來，掃起片片飛舞的落葉，可怎么也帶不走心中那份深摯的感動。