實用的語文作文600字集錦九篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的語文作文600字9篇，歡迎大家分享。

語文作文600字 篇1

　　六年的小學時光，匆匆而過，就像云煙一樣早已煙消云散，六年的時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。

　　回憶過去，甜甜的相思忘不了，我們的回憶一直觸動著我們的心跳，記得六年前我怯怯地依偎著爸爸媽媽懷著對學校的憧憬走進校園，綠草如苗的操場，天真可愛的同學、和藹可親的老師，一切的一切都深深地吸引著我，望著五六年級的大哥哥大姐姐們，我真羨慕他們啊!心想我什么時候能像他們一樣呢?而轉眼間現在的我已經成為一名六年級的學生了。

　　回憶起小學生活的點點滴滴，三年級時我們班新換了位班主任的事情，我們歷歷在目，在我們還沒見到班主任的時候，同學們坐在教室里七嘴八舌地議論著這位新的班主任會是什么樣子的呢?她的性格是什么樣子的呢?她會像以前的班主任一樣對我們這么嚴格嗎?當她走進教室的時候，我發現和我們想象的老師是那么的不一樣。可如今我們即將分離，我敬愛的老師，我真舍不得你啊……

　　當然，還有我印象最深刻的班長。

　　記得有一次我的腳受傷了，上下樓梯是一件非常困難的事情，她看到了以后都會主動的.過來扶我上下樓梯，還叫我把書包放在她身上，她的一舉一動使我非常的感動，從此以后我和她成為一對無話不談的好朋友，我們懂得了，互相幫助、團結友愛的良好品德。

　　現在回想起我的小學生活似乎不經意間發生的一件件小事，現在回味起來都是那么的有趣開心，這些美好的回憶，我會永遠銘記在我的記憶深處。

　　這就是我難忘的小學生活，大家有沒有屬于自己難忘的小學生活呢?可以一起分享一下嗎?

語文作文600字 篇2

　　小學的五年中，我換過許多語文老師，可我仍然忘不了她那秀麗的臉龐，也許是她給我的印象，也許是她給我的愛，她就是我們的劉老師。她那圓圓的臉上嵌著兩顆珍珠般的眼睛里閃著智慧的光芒，出口成章的嘴上是高高的.鼻梁，臉上時常帶著微笑。

　　我怎么也忘不了她給我上的第一堂課，讓我聆聽到她的諄諄教誨。那是洋溢著花香的金秋九月，當劉老師跨進了門框的那一刻，我才明白我們的老師換了。劉老師將暑假的作文一一閱覽，還當眾表揚了我。頓時，一股親切感油然而生。在大掃除時，老師什么事都站在勞動的第一線，和我們一起打掃教室。大掃除完畢，劉老師便開始教育我們：“良好的開端是成功的一半，只有努力學習，才有未來的輝煌。”她的談吐是那么親切，溫文爾雅又不失教育的嚴格。

　　我喜歡她，無需理由，因為她的每一堂就是一臺戲。她是導演，而我們卻是這臺戲里的主角，讓我們在課堂上感受到語文的樂趣，語文的精彩，語文的歷史底蘊。那是一堂《火燒云》，老師別出心裁，還為我們播放了視頻。火燒云千變萬化，色彩絢麗，倒映在水面上真是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”仿佛讓我身臨其實境，親眼目睹這天下奇觀。

　　我們的語文老師，是導演也是演員，她總是精心備課，認真上課。是她，讓我喜歡上了語文，是語文的魅力，是語文的深邃，讓我的心靈起舞，讓我的靈魂刻上了文學的烙印。

　　在她的課上，總是歡樂不斷，幽默風趣。當老師為我們布置作業時，總會俏皮地唱起自己改編的歌：“夏天，夏天悄悄過去，開著拖拉機，壓死你，壓死，壓死……。”我們頓時哄堂大笑。

　　我愛劉老師，她沒有顯赫的地位，卻有善良的心靈。劉老師，您永駐我心。

語文作文600字 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間20年過去了，我已經成為了一位大名鼎鼎的科學家。這20年來我一直在意大利工作、居住。沒有時間回故鄉這一陣子終于有空了。我打算回故鄉看望二老。

　　我坐著我自主研發的折疊型高級法拉利跑車來到我的家鄉---河北省保定市蠡縣。蠡縣變化真大呀，幾乎都沒看見平房，全都是高樓大廈，設備都是高科技的。

　　門和普通的防盜門差不多，但是門上有個“防盜系統”，如果有小偷在撬門，它就會自動啟動防盜系統告訴主人有小偷。

　　窗戶雖然是玻璃的，但是有人要是用磚頭砸，會更堅固，有時還會反彈把小偷砸一下。

　　看完了家中走出門一看，一幢幢高樓大廈之間隔著一條條車水馬龍的高速公路。在路上行駛的都是水陸兩用汽車，這種汽車的司機是臺電腦，這臺電腦控制著車內所有的系統，這你要給它下達指令，它立刻就能把你送到目的地，而且速度是每秒10公里，它的速度也可以讓你控制。即使是在崎嶇不平的山路上也能像悍馬越野車平穩的.行駛，還可以在天上飛，只要你按一下黃色按鈕，汽車的兩端就會出現一對機翼，然后會冉冉上升，它就像波音747一樣在天空中飛行，但是它的速度要比波音747要快。這些汽車都是太陽能的，這樣司機就不會擔心飛到一半汽車就沒有油了，這種汽車還能起到節約能源，保護環境的作用！

　　后來，我又走訪了幾戶人家，每戶人家里都擁有一個“機器人保姆”家中的所有家務活都有它來干，而當你感到孤獨的時候，它會陪你聊天談心呢！

　　看望了父母后，我又駕駛著高級法拉利跑車離開了蠡縣。一路上我浮想聯翩蠡縣在這短短的20年里，發生了這樣翻天覆地的變化。相信隨著科學技術的快速發展，蠡縣人民的生活將會變得更加美好。

語文作文600字 篇4

　　我的語文老師——李紅萍不僅是一個慈祥可親的老師，而且也是一位多才多藝的老師，我們可喜歡她啦！李老師30歲出頭，長得很漂亮。她一頭長長的燙發，走起路來卷發就會一晃一晃地飄動。一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，無論什么時候，無論是對誰她都是笑臉相迎。記得有一次，我們正在上語文課，李老師讓我們記筆記。我剛拿出鋼筆，突然不小心給甩了一下，結果墨水濺得到處都是，我旁邊的同學都喊起來啦。我嚇得人都發呆了，心想這下老師一定會批評我的。可就在這時，李老師卻笑著說：“好了，沒關系，大家都上課吧！我看李辰華同學也不是故意的。”李老師說完又笑瞇瞇地輕聲對我說：“下次注意點啊！”我這才放心地接著聽課了。同學們都說李老師的眼睛會說話，很溫柔。其實她的目光有時候也是很嚴厲的。今年清明節前夕，李老師給我們說要放三天假，我們班頓時歡呼了起來：“萬歲！萬歲！”有同學竟然高興地拍桌子，上凳子，高聲喊叫。這時李老師目光變得很嚴厲，臉色也很嚴肅，那幾個拍桌子，上凳子，高聲喊叫的同學立刻就坐好，教室很快就安靜下來。漂亮的李老師不僅善解人意、慈祥可親，而且多才多藝。李老師的歌唱得非常好聽，普通話說得很標準，所以學校一旦有什么文藝活動她一定是節目主持人，有時也表演節目。學校舉行的歌詠比賽、迎新春晚會等演出，李老師就和李毅老師組成“黃金搭檔”，幾乎每次都能拿一等獎回來。還有我們學校經常做考場，只要有考試，李老師就必定是播音員。她用她那標準的'普通話和溫柔細語給考生同學帶去了服務和真誠地祝福，很受考生及家長的好評。這就是慈祥可親、多才多藝的李老師，我們非常喜歡她，希望她一直能給我們帶語文課，做我們的好朋友。（指導老師：李紅萍）

語文作文600字 篇5

　　不違初心，方得始終。

　　——題記

　　有時重新翻閱兒時照片，不免會心生感慨：這雙明亮的眼睛，竟也曾屬于過我？這樣明媚的笑容，竟也長掛于我的嘴角眉梢？這樣篤定的相信，這樣完全的依賴，這樣的不懂算計，只顧前行，可還是我？

　　如同歌中唱的：“生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣。”年華暗中偷換，那天真孩童在生活的大雨中迅速拔節生長，那明亮雙眼被鏡片遮攔，被迷霧遮蓋，再難射出那灼灼光輝。可是，我畢竟還是我啊——那又是什么，掩住了我們的童心，黯淡了我們的光輝？

　　可有些人，經過歲月幾度變遷，世事多少變幻，他們依舊不曾老去。他們一直保持著一顆明亮的童心，歲月的風化也難掩其光芒。

　　詩人的心，是不老的。他說要在這個世界都畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛重新習慣光明。多么美好的.承諾，多么篤定的語氣，一如當年的我們。在顧城的心中，那個孩子永遠不會長大，他也不會希望他長大。

　　“綠啊，我多么愛你的綠色。綠的風，綠的樹枝。船在海上，馬在山中。”唯美的意境，夢幻的氛圍，非童心未泯者不能領會。寫這首詩時，洛爾迦已然不是孩童，但他卻以孩童的目光，孩童的口吻，將一切渲染得如夢似幻，譜出一曲令人神往的夢游人謠。可是，現實不曾也從來不會如此美好，處于一戰之際的他，何以寫出如此優美的文字？因為在黑暗中他那未泯童心依舊閃耀，他愿永遠做著那個不會醒來的夢游人。

　　知世故而不世故，才是最善良的成熟。我們見過許多人，許多事，但那都不應改變我們心中最初的模樣。如果我們把世故當成熟，把無知當有知，這一切，不就違逆了初心，顛倒了夢想？此生之悲也！

　　有夢即有心，有心即不老。如歌德所說：“當一個人認識到自己在渴望的時候，他是快樂的。”渴望，為了胸中不滅的熱愛，為了胸口那股跳動的力量永遠鮮活，為了夢幻奇境永不褪色，我們該保持一顆童心的！

　　以孩童眼，觀外物滄桑變幻；以孩童心，任世事幾多浮沉。如此，安好。

語文作文600字 篇6

　　日常生活中語文無處不在，和我們緊密相連。語文像雨點似的，灑在每一個角落。隨時隨地都能看到它的影子！

　　當你到某旅游勝地時，偶爾會看到一些簡潔而又含義深刻的佳句的告示牌。例如：“除了你的腳，什么都別留下，除了記憶，什么都別帶走。”意思是：“除了自己的足跡，別留下任何垃圾。除了對圣地的美好記憶，不要帶走建筑物上的觀看東西請勿拿走。”意味深刻，含有藝術性，從中不也體現出語文中的樂趣嗎？

　　當新年的時候，家家都貼一些對聯。對聯上一些美好祝福話語，使人恨不得多讀幾遍。如：“財入宅重重喜，運到家門步步高”。橫批：“財源廣進。”這副對聯，多么優雅呀！體現出一家人的和睦。

　　不光這些，每家每戶都得吃飯，就在這時，語文也不顧一切的湊湊熱鬧！

　　記得有一次，我們一家到姥姥家吃團圓飯，一句話吸引了我別看姥姥年紀大了，那是身長不露，知識可多了，我們一家吃飯吃的.正香時，突然弟弟把一碗飯弄灑在桌子上，弟弟哭了起來。我對弟弟說：“沒關系，把飯扔到垃圾桶里吧！”……姥姥接過話說：你去吃飯吧，我來收拾。姥姥一雙粗糙的手用筷子一個個把飯撿到碗里。過了一會，姥姥把飯都見到了碗里。然后坐在我旁邊一邊吃一邊說：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”你們沒在那個時代，可知農民的辛苦呀……姥姥好像還要說些什么，又停止了，那是我們還小不懂。可現在想起真是慚愧！

　　突然，弟弟和小妹爭論其這首詩的作者，一位說是“李白”，一位說是杜甫，他們爭論著，我知道他們說的都不對，應是李紳但我沒有告訴他們，那是因為讓他們學會不恥下問。哦又把語文弄進來了。

　　真是沒辦法，語文總是在身邊陪伴你，時久了，還真是離不開他了就像魚兒離不開水一樣！讓著語文花朵在每一個地方盡情綻放吧！

語文作文600字 篇7

　　什么？你問我為什么喜歡語文，我也不知道，但我覺得和我語文老師——李老師的教書方式有關。我上六年級了，現在的語文老師并不是李老師，但我最喜歡一年級教我的李老師了。

　　記得一年級剛來時，我的語文成績并不是很好，也很少舉手發言，還不敢和同學說話，如果老師讓我起來發言，我肯定吞吞吐吐，可有一件事讓我喜歡上了語文。

　　星期三放晚學時，同學們都走了，我才收拾好書包，默默的走了，走到學校門口時，我突然間看到了李老師，她朝我看著，這時李老師走到我身邊對我說：“吳夢，明天要開公開課，到時我要提個問題，我讓你來回答，好不好啊？”

　　“我，我回答不出來的！”我愁眉苦臉的說，“不會的，我相信你，”李老師用鼓勵的眼光看著我說，隨后轉身走了。我快步跑回家，吃了飯，打開作業本，寫完作業后，我把語文書翻開，仔細預習這明天公開課要上的內容，生怕明天會回答錯了，我一直預習到很晚才睡覺。

　　第二天的第三節課，我和同學們排著整齊的.隊伍向階梯教室走去。“叮鈴鈴”上課了，有許多老師在后面聽課，我變的非常緊張，李老師開始上課了，她提了一個問題，問題其實很簡單，我也知道，但我卻不敢舉手，看到同學們紛紛舉手我鼓起勇氣，也舉了起來，李老師看到我舉手，便叫了我回答，我紅著臉不敢回答，我看見李老師用期待的眼神望著我，我便說：“這是一個……”同學們向我鼓掌，我笑了。

　　從此以后，我便喜歡上了語文，每次考試我都考的很好，我要感謝李老師，雖然李老師現在不教我了，但我會永遠記住她。

　　我喜歡語文！

語文作文600字 篇8

　　開學了，第一堂語文課上，老師問我們，喜歡語文嗎？我答，不是喜歡，是愛。我愛漢字。愛漢字的華麗，也愛漢字的質樸；愛漢字的簡單，也愛漢字的復雜。

　　最近聽說的一個消息，讓我很吃驚，也很疑惑。據北京零點調查公司的資料顯示，在中國很多城市的中學生心目中最有實用價值的科目是外語，而語文在同學們心目中的地位則低得可憐。

　　我覺得，語文才最重要，一個人，怎么能把“母親”的地位都貶的那樣低呢？你知道嗎？漢字是世界上最有凝聚力的文字。在聯合國各種語言版本的文件當中，漢語版的文件最薄，因為，漢語根本不需要因為時態的變化而將一個詞反復變化，只要把它的位置稍稍調換一下，就可以傳達出很豐富的意思，比如說，不怕辣、辣不怕、怕不辣，只要將這三個字重新組合一下，就是從“不怕辣”到“愛辣”的三種境界了，這可大相徑庭了。如此簡潔的形式卻有著如此豐富的`變化，這不奇妙嗎？

　　我們再來看看元朝散曲作家馬致遠的《天凈沙·秋思》，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”這首小令僅僅五句28字，語言極為簡練卻容量巨大，僅數筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思歸圖”，淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心。這不奇妙嗎？

　　不知道，你有沒有過這樣的感受，看見“笑”字的時候，心中會有一種喜悅；看見“哭”字時，又不禁感到悲傷……而我們寫漢字，就好像在畫畫一般，萬千世界，都在那“活蹦亂跳”的漢字里。這一切的一切，都是因為，漢字是形象的，不是生硬、呆板的。你能不說，漢字是世界上最形象的文字嗎？

　　我愛語文，我愛漢字！

語文作文600字 篇9

　　我們的生活充滿陽光

　　陽光，是由許多色彩組成的，擁有陽光心態的人，也會表現得各具色彩。

　　紅。

　　杰是紅色的。

　　“哦，終于放學了。”我拖著疲憊的身子挪出了校門。此時我心中的天空一片灰暗。“喂，瞧你那樣，簡直是剛打完360場敗仗回來的。”杰突然從背后沖了過來。我無奈地聳了聳肩。“畦，你那‘裝甲車’(自行車)的歌還真夠古典的。”杰故意岔開了話題。“當然了。”見他夸我，我也毫不謙虛。“當然了，我說的是快成老古董了。”“什么?”“聽聽我的吧，正宗的新世紀流行曲。”丁零零……他一按車鈴，一陣清脆的聲音縈繞耳際。“好好享受吧。”他朝我昂首一笑，“哈哈哈……”

　　迎面撲來了一陣炸火腿腸的味道。“日照香爐生紫煙，騎車路過炸肉店，口水流了三千尺，可惜袋里沒有錢。”杰不禁抑揚頓挫地吟詠起來。“哈哈哈……”我也被他逗得一起大笑起來，“天空”中的灰暗不知何時早巳被一掃而空了。

　　藍。

　　亮是藍色的。

　　亮的每門功課成績都是首屈一指的，人長得也很帥氣，是全班的“亮點”，可由于種種原因，看上去，亮有些郁悶，有點像是天空中的藍。

　　我抻著頭，目不轉睛地注視著那道幾何題。好久，無奈，朝亮看去，他競眉飛色舞呢。我湊了過去：“亮，看你那美樣兒，一定是解出來了吧?”“嗯!”“那就開開恩指點指點吧。”“好啊，你看，OF是￡AOB的平分線……怎么樣，想到了嗎?”“等等，再讓我想想……哇，太妙了，亮，你真聰明!”在我抬頭的一剎那，猛然瞥見亮的`嘴角漾起了一絲笑容，那竟是凱旋戰士的表情。

　　綠。

　　宇是綠色的。

　　“興，咱們來一次比賽吧，就這次單元考試。”面對宇突如其來的“挑戰書”，我有些吃驚，但在大家鼓勵的眼光中，我的心也明亮起來，坦然地對他點點頭。

　　接下來就是拼搏，奮斗。宇的綠色，讓我們多出了不少的希望。

　　陽光，無處不在。每個人的陽光，似乎都是不同的，但青春的我們，走在一起，陽光就會聚成了一片最溫暖的金黃!