【精華】當(dāng)盲人作文600字3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的當(dāng)盲人作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

當(dāng)盲人作文600字 篇1

　　我們都有一雙明亮的，可以看見上許多美好的東西，可是盲人他們卻什么也看不見，于是我便產(chǎn)生了一個(gè)念想，如果我當(dāng)一次盲人會(huì)有什么感受?

　　晚上，我拿起一條紅領(lǐng)巾蒙住了的，頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)眼前一片漆黑，所有美好的東西也全部消失了，感覺到眼前的路是那樣的無邊無際，腦海里有著惶恐無助的感覺。我東摸摸，西摸摸，終于走到了衛(wèi)生間，然后準(zhǔn)備開始洗澡，我剛走進(jìn)浴池，就踩到了一個(gè)長長的，硬硬的東西摔了一跤，頓時(shí)我感覺我的頭上許多小星星在轉(zhuǎn)。過了好一會(huì)兒，我終于清醒了，我解開了頭上的皮筋，頭發(fā)一下散了下來，我把頭發(fā)放在水里泡了一下，然后開始上洗發(fā)液，可是我摸來摸去也沒有摸到。我心里惱火起來，就大叫：“媽媽，媽媽，我的洗發(fā)液呢?”媽媽聞聲過來，幫我找到了洗發(fā)液，原來剛才是我踩到了洗發(fā)液，一腳把它踢飛了。我把洗發(fā)液胡亂地?cái)D到了頭發(fā)上，然后把頭發(fā)一沖就出來了。媽媽看見我大叫了一聲：“鬼啊!”我很納悶便問媽媽怎么了?媽媽說：“你看看，頭發(fā)上又是洗發(fā)液，又是水，還有肥皂水，你怎么洗的!”“因?yàn)槲椰F(xiàn)在是‘盲人’，所以不能親自看看。”只聽見媽媽大喊大叫。我對(duì)媽媽說：“媽媽，您幫幫我吧。”于是，我和媽媽一起來到衛(wèi)生間，經(jīng)過媽媽的`，我終于順利地把頭發(fā)洗干凈了。

　　漫長的十分鐘終于過去了，我終于知道了盲人們痛苦，也許我們看似簡單的一些事情，盲人們卻要花很大的代價(jià)才能做到。我們應(yīng)該多多盲人，讓他們的不那么。我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，將變成美好的人間。

當(dāng)盲人作文600字 篇2

　　學(xué)了《觸摸春天》一課，老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們?cè)诩耶?dāng)一回“盲人”，蒙住眼睛默寫一首詩或做一件家務(wù)事，體驗(yàn)一下盲人的生活。這也太簡單了吧!我心里想。

　　開始了，我用毛巾蒙住自己的雙眼，頓時(shí)，眼前是一片的黑暗，從客廳一直摸著來到了廚房。我試探著打開了水龍頭、小心翼翼地摸著倒出洗潔精，然后開始洗碗了。我在里面摸來摸去，摸到一個(gè)，洗一個(gè)，就這樣，平時(shí)一大堆碗，三分鐘就能洗得干干凈凈。可是今天，我用了十多分鐘才洗了五個(gè)碗，而且還把周圍都弄得一塌胡涂!唉，蒙住眼睛做什么事都要靠感覺和用心來完成，當(dāng)盲人的滋味真是不好受呀!那些失去光明的人生活該多難啊!想到這，我的眼眶熱熱的。

　　洗完碗后，我回到書房，拿出一張紙，然后開始默寫一首古詩。我同樣是到處“摸”著找筆，默寫的時(shí)候，我總是寫一個(gè)字就猶豫一下，寫一個(gè)字又猶豫一下，生怕兩個(gè)字“混”在一起，就這樣浪費(fèi)了很多的時(shí)間。默完了，我拉開毛巾一看，啊!這哪是我寫的字呀!當(dāng)時(shí)我很驚訝!上面的'一行和下面的一行差不多連在一起了，每個(gè)字又好象分開似的，要是不知道我默的是哪首詩的話，還真不看不明白到底寫的是什么字呢!我還是班里的“小書法家”呀!真是丑死了。我再也忍不住，哭了出來……

　　沒有眼睛的日子可真不好過呀!在這兩次實(shí)驗(yàn)里，我發(fā)現(xiàn)：就算自己再怎么熟悉的環(huán)境也會(huì)變得陌生，也得到處觸摸、到處得用心地感受，生怕撞到東西。不過也受到了啟發(fā)：在生活當(dāng)中，那些失明的人，多可憐呀!但他們從來都沒有放棄過自己，而是堅(jiān)持不懈地用自己的雙手去拼搏，用心努力地愉快生活。我們擁有健康的身體，還有那么好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，更要努力去創(chuàng)造世界美好的未來，珍惜時(shí)間、珍惜生命。盡自己的能力去幫助有需要的人，讓世界充滿愛!

當(dāng)盲人作文600字 篇3

　　每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，去看五彩繽紛的世界。

　　今天，老師就讓我們玩了一個(gè)游戲“我失明了”。一聽這個(gè)名字我就來了興趣，但心中同時(shí)充滿了疑惑，老師說她把一個(gè)眼罩戴在一個(gè)同學(xué)的`頭上，然后讓另一個(gè)同學(xué)去幫助他穿過一條有難度的路。我一聽，馬上把手高高地舉了起來，老師問：“你準(zhǔn)備選誰做搭檔呢？”我一下子就指向了馬樂遙，因?yàn)樗�是我朋友，她主�?dòng)提出要當(dāng)“盲人”。

　　游戲開始了，老師先把眼罩戴在馬樂遙頭上，她戴上眼罩那一刻，我還有點(diǎn)擔(dān)心，害怕，心想：我會(huì)不會(huì)給她指引錯(cuò)了？她會(huì)不會(huì)摔倒？會(huì)不會(huì)碰墻上了？……游戲開始了，后悔來不及了，我先扶著她穿過門，再把她扶到樓梯口下樓梯，提醒她要注意腳下讓她扶著墻，慢慢下到最后一個(gè)臺(tái)階，我讓她停下，接著讓她轉(zhuǎn)彎，雖然我比較擔(dān)心，但希望我的提示和幫助，能給她帶來安撫，到了13樓，老師讓我扶著她轉(zhuǎn)個(gè)圈，我小心翼翼的扶著她，生怕她不明方向，我們上去之后還是像剛才那樣，到了最后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)障礙，提醒她要跨過去，她很配合，一步就跨了過去，最后我們順利的到達(dá)了目的地，她在我的幫助下順利到達(dá)了成功的彼岸，老師問我感受怎么樣，等會(huì)兒再告訴你們。

　　然后，老師讓其他三組同學(xué)去體驗(yàn)，第一組同學(xué)是坐電梯，“盲人”在另一個(gè)同學(xué)的提醒下，順利地到達(dá)了終點(diǎn)，第二組走到了12樓，本來要坐電梯，可電梯不聽話老不來，沒辦法，我們還是爬樓梯，第三組是我當(dāng)“盲人”，一個(gè)姐姐引導(dǎo)我，途中有個(gè)人緊緊地握著我的手，后來我才知道那是我媽媽，在人生道路上有媽媽的陪伴才不會(huì)感到孤獨(dú)和害怕。

　　這個(gè)游戲讓我明白了：不要等失去了才懂得珍惜，原本你擁有的東西要加倍珍惜，我還感受到：贈(zèng)人玫瑰，手留余香，幫助了別人才會(huì)有快樂、自豪感。

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