學生的作文600字（通用26篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的學生的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學生的作文600字 1

　　人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。

　　——李白

　　李白啊，你從出生就異于常人，在父親的'指導下，你看懂了許多名著，四書五經也被你攻破。透過你的身影，你那驚人的天賦震撼著我，激勵著我，引領著我。

　　你道“行路難”卻一直在走。走著笑著紅塵，走著辭別故友。一壺濁酒，“歌遍山河八萬里”；一葉輕舟，“唯見長江天際流”。你道“行路難”卻一直在走。翰林遭貶，你“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；流放夜郎，你“鳳歌笑孔丘，一生好入名山流”。為何如此？因你堅信“長風破浪會有時”！你震撼著我的心。

　　你一生坎仕途坎坷。想平復天下，卻不能科舉寫自薦也無人留意。當上翰林，奈何不被重用，但依舊能舉杯暢飲。面對挫折，屈原是一死了之，杜甫是一愁了之，白居易是一哭了之，而你是一醉了之。

　　你不屈權貴，敢于直諫。中華上下五千年，何止英雄千千萬萬！淺斟“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”者有之，高歌“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”者有之……華夏民族，有無數(shù)英雄豪杰！你雖不能血染沙場，但在太平盛世中，是誰不屈權貴？歷史告訴我：少有！

　　每個花開花落，陰晴圓缺，我會想起你。你是“詩仙”，也是曠世名人。

　　學生的作文600字 2

　　今天，我在書上看到“蠟燭熄滅之后，只要用火觸碰余煙，蠟燭就又會重新被隔空點燃”。這太神奇了，于是我決定把這個科學實驗復原一下。

　　實驗器材，只需要蠟燭和火柴。首先，需要把蠟燭點燃，我把火柴點燃后輕輕接觸蠟燭芯，過了幾秒，蠟燭上立刻開出了一朵竄動的“小紅花”。接著，我用力吹熄了蠟燭，只見一縷白煙升起，好像一條白色絲帶在空中飄動。與此同時，我迅速點燃了一根新火柴。現(xiàn)在，見證奇跡的時刻到了，我把火柴的火苗對準了蠟燭的余煙，只2.3秒的功夫，聽得“嘩”的一聲，蠟燭上真的重新燃起了火焰！那火焰左搖右擺，真像一個舞蹈家在盡情跳舞，這一幕看得我嘖嘖稱奇。

　　驚奇之余，我決定探究一下它背后的科學道理。于是我翻閱了很多的科學雜志，終于發(fā)現(xiàn)：原來這是利用了蠟燭的化學特性。由于蠟只在變成氣體時才會燃燒，所以需要先吹滅蠟燭，趁蠟燭冒出白煙——“氣化的蠟”時，迅速在白煙上點火，這火苗就會沿著白煙一直燒下去，直燒到蠟燭芯，把蠟燭重新點燃。

　　知道科學原理后，我總結出，實驗中點燃的.動作其實并不是真的“隔空”，而是火借助氣化的“蠟通道”燒到蠟燭芯，因為時間太短，肉眼看不清楚，所以讓人們產生了幻覺，以為是“隔空”點火。我們的生活中，還有很多不可思議的事，但經過科學的研究，其實都是有科學原理可以追溯的，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學。

　　學生的作文600字 3

　　科學，十分有趣，它會讓你懂得更多，走得越遠。今天，我們又做了一個科學實驗——隔空滅火。

　　“啊？隔空滅火？怎么隔空滅火？”當我們聽到這個題目，我心中便產生了許多個小問號。老師講解了實驗過程：將一只燃燒的蠟燭固定在桌子上，將兩勺小蘇打與兩勺檸檬酸放入一個杯子里，攪拌后，快速在杯中倒小半杯水，將杯子快速傾斜對著蠟燭，看看結果。

　　在分完組以后，我們開始了實驗。先讓一位同學倒水，老師來為我們點蠟燭。那一簇小火苗十分的脆弱，我和同桌不禁用手護住了它，防止那調皮的同學故意吹滅它。水來了，一位同學用勺子取小蘇打與檸檬酸，手卻不禁抖了起來，也許是緊張，也許是本來就不穩(wěn)重，引起了同學的哄笑，我們也放松了心情。言歸正傳，我們的實驗已經到了最關鍵處。

　　我們先來看1號組的實驗。只見他們那邊先倒入了水，那水立馬充滿了泡泡，像我們喝的雪碧一樣。可似乎拿著傾斜時滿了一點，氣泡已經過去了，不管怎么傾斜，那根蠟燭上的`火苗依然在跳著勝利之舞，充滿了“生機”、“好了，看來1號組的實驗宣告失敗！”老師十分遺憾地說道。我們組從他們失敗中得到了經驗。在倒水時，剛一冒泡，唐海洋眼疾手快，將杯子對準火苗。只見那火苗越來越小，最終便化作一縷黑煙，飛了上去。“耶！”我們的實驗成功了。我拍著手，興奮地叫著。

　　我們懷著喜悅的心情，聽老師來講原理。檸檬酸與小蘇打反應會形成二氧化碳，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；二氧化碳密度比空氣大，反應后會暫時停留杯底，所以倒出的是二氧化碳，不是空氣，二氧化碳隔絕了燃燒所要的氧氣，所以蠟燭就滅了。

　　哦，原來是這樣！這次實驗我們又知道了許多化學知識。科學，是一片浩瀚的天空，我們要努力學習，知道更多！

　　學生的作文600字 4

　　今天寫完作業(yè)后，我在家里看課外書，媽媽在一旁準備了兩枚一元硬幣、一根塑料吸管、一根牙簽外加一張衛(wèi)生紙。然后對我說，“來，我們一起做個隔空控物的小實驗吧?看看一根普通的塑料吸管如何變身成為一根神奇的魔法棒的”。

　　哇，隔空控物?魔法棒?我心里產生了許多個小問號。催著媽媽趕緊教我怎么做這個神奇的實驗。媽媽給我講解了一下實驗過程。

　　首先，我按媽媽的要求，拿出一枚硬幣平放在地上，再拿出第二枚硬幣豎著放在第一枚硬幣上面，保證硬幣平穩(wěn)不倒。第一步就大功告成啦。接著，媽媽讓我將牙簽放在第二枚豎著站立的硬幣頂端，由于硬幣頂端的接觸面非常小，牙簽一放上去就掉下來了，一次、兩次、三次……經歷了無數(shù)次地失敗，我有點不耐煩了，就在我快要放棄的時候，媽媽說：“你不要著急，凝神靜氣輕輕地放，注意平衡。”這一次，我屏住呼吸，小心翼翼地將牙簽放在了硬幣頂部。“哦耶!”我終于成功了!這種成功的滿足感比吃了一個美味的冰淇淋更讓我開心呢。

　　最后一步，也是最重要的一步，將吸管放在衛(wèi)生紙上摩擦。摩擦了一會兒之后，媽媽說：“你拿著吸管小心地靠近牙簽，但是不要碰到它。看看牙簽有什么變化?”我輕輕地晃動著吸管，只見牙簽也隨著吸管的方向前后轉動起來，就像是被吸管施了魔法一樣，歡樂地跳起了舞。我高興地大叫起來：“媽媽，實驗成功了。吸管真的隔空控制了牙簽。”媽媽在一旁點頭微笑。

　　實驗做完了，媽媽問我：“你知道為什么將吸管靠近牙簽時，牙簽會跟著吸管一起轉動嗎?”我說：“難道吸管真的有魔法嗎?”媽媽搖了搖頭。我又說：“難道跟空氣有關系嗎?”媽媽又搖了搖頭。我又想了想說：“那和我用吸管在紙上摩擦一定有關系。”媽媽這才點點頭，公布了答案：“這個實驗的`原理就是摩擦起電。吸管和紙摩擦，使吸管帶電，而電有吸引小物體的特性，所以牙簽可以跟著吸管轉動”。

　　這次的科學小實驗又讓我懂得了新的知識，科學是一片浩瀚的天空。我們平時要多用腦袋去思索，用雙手去實驗，多積累知識。每個人都能成為小小科學家。

　　學生的作文600字 5

　　《醉翁亭記》是一篇文采非凡、寓意深邃的文章，每次讀這篇文章的時候，我總會情不自禁地神游在滁州的山水之間。今天當我再次賞讀這篇文章時，我又開始了神游暢想。

　　神游之中，我來到了美麗的醉翁亭上。環(huán)顧四周，美麗的景致讓我目不暇接，在那繁蔭樹木中，體味著朝暮四時的晦明變化，眺望著往來不絕、快樂的滁州游人。向亭子里看去，太守正在設宴，各位賓客正在開心地飲酒玩樂。走進亭子，只見歐陽修安靜地坐在眾人之間，絲毫不像喝多了的樣子，也不和別人一起“起坐而喧嘩”，我立刻湊上前去，決定問問這位我心目中的大家我思考很久的一些問題。

　　于是我走上前去，問了一個令我困惑的問題，我說：“歐先生，您在醉翁亭記中說您‘飲少轍醉’，那您現(xiàn)在為什么沒有醉呢”。太守對我微微一笑說：“小友，我那個‘醉’的.意思不是說我喝醉了，而是說我很快樂很陶醉。”“那么，您為何會如此快樂呢？”答曰：“我上任以來，每天在這里勤于政務，力主改革，把這個地方治理得令我非常滿意。現(xiàn)在，這里的人們已經富足，他們已經有能力有閑暇出來游山玩水了。當我在這里看著他們這么高興地出游，并且和他們一起游樂，看著百姓的幸福安逸，我早已陶醉在這與民同樂中了呀！”

　　我又進一步問到：“太守，你每天在這里和大家一起游山玩水，我想你一定在思考一些問題，而不僅僅是為了在這里尋找快樂，是這樣的嗎？”聽到這句話，歐陽修卻一改原來安適的神態(tài)，臉上出現(xiàn)了一種沉重的表情。他緩緩地說道：“現(xiàn)在，我覺得很少有像你這樣懂我的人了。我在這里雖然聚眾宴酣、與民同樂，但是我更多時候都是在深深地憂思，想著天下大事，想著國家大治。世人能體會到隨同我一起出游的快樂而無法體會到那些隱藏在我內心的憂思，誰又能真正懂我呀！”

　　回到現(xiàn)實，我對歐陽修又有了新的認識。他不僅是一個與民同樂的醉翁，更是一個時刻關心國家大事而非常清醒的人。也正因他在憂患逆境和淺薄的快樂中仍能保持清醒，他才成為了一個偉大的人。

　　學生的作文600字 6

　　采一縷陽光，氳一瓣馨香，化為絲絲柔情還于我成長道路上的指路人——語文老師。

　　字字珠璣，句句濃情。若有人問我，哪種課最搏你愛，我想，我會不假思索地回答：語文！因為那是您教的課。是否記得，第一次上語文課，你讓我們作自我介紹，面對互相羞澀的我們，我忍不住笑了，和藹地說：“那由我這個大同學先來介紹吧！”您一句一字的溫聲講著，我們認真地聽著，后來您鼓勵我，終于，勇氣積滿，我在全班面前做了表率——成為了第一個同學自我介紹。您笑著為我鼓掌，說我是個當班長的樣兒，因為您的贊賞，從那時，我便朝著班長的方向，日日努力，現(xiàn)在，我已連任兩年半了。

　　層層疊疊，壘砌愛的圍墻。初二寒假回來的第一堂語文課，您讓我們向同學們分享一下假期收獲。依舊是您，先做好鋪墊，講述了您的收獲，下面的同學，躍躍欲試，當體委說到爺爺在假期離世的時候您走到他身邊，給予他大大的'擁抱，告訴他：“男子漢，當堅強”！當時，那畫面多溫馨。

　　您當時雙眼含淚對我們說；“樹欲靜而風不止子欲養(yǎng)而親不待”讓我們時刻謹記孝順老人，做個聽話的孩子，時至今日我依舊在踐行。

　　堂堂語文課，您帶給我們的不僅是知識，還有人性的真善美。在我內心生出，您像一只薄而透明的缽，盛滿乳色的愛，悄悄漣漪著。都說老師像一只河蚌含著淚，在最最柔軟的內心孕育著一顆顆珍珠。我相信這句話，更執(zhí)著的相信：您是其中最美的一只。

　　語文老師在您的影響下，我掌心給家溫熱，我的目光更加的堅定，我的心中給家的寬闊，我這能消耗一生的韻光，去溫暖這份情，去追隨您對我的愛，我堅信，因為有的三年陪伴，日后的我，會愈飛愈高！

　　學生的作文600字 7

　　啊，我不得不承認，時間就像一支箭。一旦你飛走了，你就再也不會回來了。六年就像流水一樣過去了，“哇——”就這樣過去了。六年來，我們一起哭，一起笑...因此，當我們畢業(yè)后分手時，我的同學是最不愿意放棄的人。

　　事實上，有許多難忘的同學。

　　洋子是我最好的`朋友。你怎么說她好？雖然她很暴力，但我不得不否認她實際上是一個頭腦脆弱的女孩。她知道如何照顧你和安慰你。這是最大的優(yōu)勢，單獨和她在一起。事實上，你會感到輕松、自然和快樂。我仍然記得有一次游泳后，我們在更衣室聊天，沒有理睬她，所以她爆發(fā)成火山。唉，我們告訴她要冷淡地對待我們。(這是固執(zhí)，尤其是固執(zhí)。)很沮喪，當我們一起回家時，也不看我們一眼。我們的一個團隊又去了7月1日的商店，但她仍然繼續(xù)走著。我著急地喊道，“洋子！停下。魏去買東西了！”她終于停下來了，當魏回來時，我們等了一會兒車，又上了車。在公共汽車上，我試圖安慰她，給了她一部手機玩。然后她的情緒慢慢恢復了。我感到非常欣慰，終于可以安慰她了...

　　還有小麥。雖然我們在一起時間不長，但和她在一起是很自然的。小麥，怎么說呢，應該說她很開朗，雖然性格有些粗心，但是成績很好，真的讓我有足夠的郁悶。小麥喜歡為我而戰(zhàn)，尤其是一些人(好吧，我不會在這里提它)，并且非常了解我。我仍然記得，當她告訴我不要再見面(意味著分手)時，她真的很難過，想這樣出去，但我認為這也是我的錯...不久之后，我們又在一起了。嘿，畢竟，她是個好姐妹，不會制造太多噪音。

　　沒有永遠不會結束的宴會。不管你放棄多少，你最終都會離開。再見，記住彼此感人的時刻。我相信我們的友誼將永遠持續(xù)下去！

　　學生的作文600字 8

　　從我家的陽臺向東眺望，便能一眼望見樓下的樟樹林。這片看似平凡的樟樹林，靜靜地展示著自己樸素的生命力。

　　樹林的樹木十分茂盛。葉子四季常綠，看起來油亮油亮的，像打了蠟似的.。葉叢很密，一片片緊緊挨在一塊，像擠在一起取暖。而許多枝干交叉在一起，這樣一簇擠著一簇，樹葉就更加茂密了。就算陽光照在葉叢上，也會一點兒不剩地被反射回去。從樓上往下看，茂密的葉叢如同綠色的海洋。站在樹林下往上看，粗壯的枝干似乎撐起了一把把大傘，給人遮陽避雨；置身樹林，人又像進入了一個天然的綠色宮殿。

　　樟樹上棲息著許多鳥兒。樹上結的樟樹籽與茂密的葉叢使鳥兒吃住無憂。早上，樹林就變成了音樂廳。一只不知名的鳥兒是這兒的主角，它“咕——咕——”的叫聲與眾不同。但是其他鳥兒也不甘示弱，它們唧唧喳喳的歌聲粗聽無味，細聽卻饒有趣味。它們時而唱起唧唧喳喳的大合唱，聲調起伏多變；時而又是一只鳥獨唱；時而又是一曲精彩的雙重奏。一陣風吹來，那搖動的樹葉真像一個個跳動的音符呢。

　　坐在樹下，真是一種莫大的享受。一邊聽著小鳥悅耳動聽的歌聲，一邊望著樟樹林茂密的葉叢，人的心靈會清靜下來。一陣風吹來，飄來陣陣草木香氣。這時人似乎身在大森林中，泉水叮咚，綠樹成蔭，一切美好的景物展現(xiàn)在人眼前。莫非有比這更大的享受么？

　　每當我經過樟樹林，都能看見樹林里有許多休閑的老人，一對老人一個拉曲一個唱歌，悠閑地享受著天年之樂，還有的在竹椅上打盹，也有的在打牌聊天。樟樹林真為人們提供了方便。

　　我愛這片美麗的樟樹林！

　　學生的作文600字 9

　　甘甜的乳汁從天而降，像一根細細的繡花針，把大地從沉睡中喚醒，迎來了一個萬紫千紅的春季。

　　一元復始，萬象更新。春回大地，萬物復蘇。

　　春，是一支歌，跳躍著美妙的音符；春，是一首詩，充滿了幻想和憧憬；春，是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界；春，是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里，向我們微笑。

　　在春姑娘的呼喚下，一株株稚嫩的小草從美夢中蘇醒，使勁兒鉆出地面，伸伸懶腰，扭動著纖細的身子，像一個新生兒，好奇地打量著這個五彩斑斕的春。綠葉兒在微風中襟飄帶舞，扭動著小巧玲瓏的身姿；綠葉點綴著含苞欲放的花蕾，它們點頭哈腰，迎著陽光歡笑，和春風婆婆竊竊私語。

　　瞧，那邊的`柳樹上，垂掛著千萬條鵝黃色的枝條。和煦的春風輕輕地撫摸著它的新衣，吹拂著那長而細的辮兒；萬種風情的它搖擺著婀娜多姿的腰板，隨著風婆婆的旋律，向春天翩翩起舞。

　　聽，池塘里的青蛙也聽到了春姑娘的呼叫，不約而同地從洞里爬了出來，“呱呱呱”地向春天歌唱。

　　一群群、一層層的魚兒陸續(xù)從石縫里鉆出來，金燦燦，紅艷艷，偷偷昂起頭，睜大眼睛向大地探望。它們自由自在地游著，不時吹著大大小小的晶瑩透亮的泡泡。

　　燕子從南方歸來，舒暢自由地在藍天漫游。在春雨的滋潤下惺松的泥土夾著清香撲鼻而來。

　　春，你不僅帶來了一個絢麗多彩的季節(jié)，還常常引起我的思索：你默默無聞地奉獻美麗的身軀，給我們溫暖，帶來了生命與生機，卻不求任何回報……

　　讓我們用最燦爛的童年妝點美麗的祖國我們的家，用心靈的琴弦去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天！

　　學生的作文600字 10

　　爬山，是一件容易的事情，人人都會爬，看似簡單的爬山，我也想試試，于是……

　　我們踏上了去爬山的路程，到了山腳下，我踏上了第一層階梯，爬山了。我?guī)е鴼g快和喜悅的心情和小心翼翼的動作出發(fā)了。

　　不久，我那股牛勁好像也用的差不多了，抬頭望去，山是那么高，好像沒有盡頭。我心中充滿了悔很和惋惜，悔恨當初來爬山，惋惜自己沒有爬到山頂。

　　這時，我看到一個老奶奶挽著一個年輕人的手拼命地向上爬，我不禁佩服起這個老奶奶來，一下子從一個灰心的人回到了信心十足的我來，老奶奶都沒有放棄，我怎能輕易地放棄呢？加油，加油，再加油，終于爬到了半山腰，往下望去，那風景是那么美麗。

　　爬著爬著，身上的書包好像有千斤重，腿也軟了，我不禁向爸爸哀號：“不行了，走不動了，累死我了，早知道就不來了。”爸爸說：“那你在這等著，我們爬到山頂，下山的時候來接你。”我一聽，還是算了吧，看到那個老奶奶，仍然沒有叫累，我艱難的'行進，想到梅花，在冬天里開放，與嚴寒戰(zhàn)斗，有著堅韌不屈的品質，我不再多想，憑著梅花的精神往上爬。

　　不知踩到了什么東西，摔了我個四腳朝天，我吃力地爬起來，向山頂爬去，向成功駛去。在奮戰(zhàn)幾十分鐘后，我終于爬上了山頂，終于到達了成功的彼岸。我仰望頭頂?shù)娘L景，美得不得了！云霧圍繞，看起來像天仙居住的地方一般。俯視下面的風景，讓人如癡如醉，令我陶醉其中。

　　這一次爬山中，我知道了人不能在爬山途中知難而退、半途而廢。美麗的風景就在前方，也懂得了人應具有堅強不屈的精神這個道理。

　　學生的作文600字 11

　　暑假里我決心把游泳學會，第一次爸爸帶我到村子邊的池塘里去游泳.去池塘的路上，我看到一條條寬敞整潔的水泥路，路兩旁有許多樹木，知了在樹頭上鳴叫著，小草郁郁蔥蔥，隔幾十米就有一個垃圾房，爸爸語重心長地對我說：“靈靈，爸爸小時候這里都是很窄的泥路，根本不能開車，路邊還總是雜亂不堪，碰到下雨天就更麻煩.很快我們不到了池塘，只見那池塘呈正方形，周圍都是用很大的石頭砌成的邊上都澆了水泥地，還有幾塊長長的.水泥板在水池的四個角上，我想那肯定是供村民洗衣服用的池里的水清澈見底，我蹲下一看還發(fā)現(xiàn)了許多成群的小魚和小蝦呢！

　　爸爸告訴我，那水下面還有四五級臺階，供初學游泳的人使用，我當時就想：在這里學游泳也不比游泳館差嘛！池塘旁邊還建有一個很大的公園，那中間有一個美麗的涼亭，有幾個老爺爺坐在那里拍著扇子乘涼，公園里到處有綠茵茵的草地，一個個花壇里的花都爭奇斗艷，蜜蜂也忙著在采花粉，花壇四周的地面上還鋪有很多鵝卵石，供老年人赤腳走路.公園里還安裝了許多運動器械，有手拉的、腳踏的、還有轉圈的……

　　小朋友們還可以在那里快樂地蕩秋千，大人們休閑的時候也可以來這里鍛練一下身體.我們村還建有一個燈光球場，到了晚上很多燈全開起來，就像白天一樣，地面是用橡膠鋪成的，籃球愛好者可以盡情的在那里打籃球.聽爸爸說，這樣的生態(tài)環(huán)境都是改革開放后的變化呀！現(xiàn)在國家還正在號召社會主義新農村建設呢！我相信我們的村莊會越來越美好。

　　學生的作文600字 12

　　每天，每當吃過午飯，我閑著沒事時，總要打開窗戶，抬頭仰望天空。只見一朵朵白云像棉絮似地在天空中徐徐移動。

　　白云的姿態(tài)萬千，不信你瞧天邊，那片白云不正像渾身雪白的“小山羊”嗎？它俯著身子在干什么呢？也許是在吃草吧!它怎么跑了？莫非嫌草太少，到遠處去吃草了吧！“小山羊”越來越大，也變得越來越淡，最后消失了。呀！那塊云好嚇人呀！哦！它不正是百獸之王的老虎嗎？它正在張牙舞爪地向前跑，或許是在追剛剛逃走的小山羊，怪不得嚇得那只小山羊驚慌地逃跑了。它仿佛怒吼了一聲，又去追小山羊了。“老虎”的尾巴、腿漸漸地從天空中消失了。后邊緊跟著一員“天將”，他滿臉殺氣，讓人看了不禁有些畏懼。咦！他為什么跪倒在地呢？往后一看，原來是法力無邊的“如來佛”駕到了，說不定是來找取經的高僧呢！

　　時間快如流水，一到傍晚，我和姐姐便在大堤上散步，我覺得我們仿佛被籠罩在一種奇麗的景色之中了。舉目四望天空，我發(fā)現(xiàn)那玫瑰色的云塊在天空中變幻著形狀，時而像巨人，時而像駱駝，時而又像雄獅……那橙黃的光柱透過云層，直射大地，如同彩幕拉開，一場壯觀的大型歌舞即將開始。慢慢地，太陽被堆積起來的灰黑色的云朵遮蓋了，光線逐漸暗淡去。不知哪位天將惹惱了玉皇大帝，大概玉皇大帝一生氣，打翻了硯臺，使天幕上染了一層黑色，彌漫了八方。

　　云的`景象是這樣美麗迷人。真想吟誦一首小詩，贊美這晚霞奇麗的景象。我腦海里閃過這樣一個念頭：我們所處的時代，這人生的青春不正和自然界的云一樣，是那么美麗動人嗎！

　　學生的作文600字 13

　　春水碧于天，畫船聽雨眠。

　　水總是這樣靜然安然，無論再怎樣波濤洶涌，片刻后又風平浪靜，不留一絲痕跡，仿佛從未發(fā)生任何波折險阻，任何刀劍都無法斬下一席之地，孤傲如她。

　　而她又那么隨然。你可以清晰看見那在清冽水簾之下浮動的青藻，漫游的紅魚，隱世的卵石，躍動的水蚤，都毫無顧忌地活著，他們活著。可能流水之間，浮躁之下，靜待著另一個如詩若畫的秘境，凈包容于水中。無人知曉。只能懷著一份迷然的幻想了罷。

　　想起那為世人所津津樂道的木石前盟，木與石之間的纏連糾葛卻也只不過是因為這水罷了。原是神瑛侍者給予絳珠仙草的雨露，但世事變遷，這轉而卻成為了黛玉一生的淚珠。是否她落到一生煢煢，真的只能淪于“似水柔情”？但這一流水，淙淙而過，滑下多少人心間的深澗，悄然滴落的脆響又有幾人聽？水伴著人的情懷，倒不如說，人隨著水與時間同行，一刻也不能消停。對水來說，停下即是蒸發(fā)消逝，而人，則是就此別過，再也不復與見，只是懷著一抹懷念了。自掛東南枝，舉身赴清池。水，又承載著生離死別罷。

　　每個人心中總淌著一條河，汩汩而下，不論寒暖，更無謂喜憂。可能來于故里，來于長遠的記憶，在煙云處的琴聲相和，泛舟即下；而又可能是那樣孤獨，世事洪荒，滄溟萬里，內心面對巨大的陰影，奔忙于滾滾煙塵中，不得安寧。然而沒什么是永遠的'，江山易主，王朝更迭，山河世事都會變遷，只是心中那一流水，一直保持最初的清凈純然，碧水魚影，綠藻泛舟，成為永恒的凈土。

　　那就這樣吧，最凈的一灣水，拂過粼粼碧波，然后隨風吹落花而去，日復一日，年復一年。

　　學生的作文600字 14

　　在我在腦海里，有一件事情永遠消磨不了：那好象是10月中旬，陰暗的天空下，人們都急匆匆地走在大街上。似乎誰也沒有看見，一位30歲左右的殘疾人正吃力地搖著輪椅，沒有人把他放在眼里，沒有人愿意幫助他一下，只是低著頭，走，飛快地走，在他們眼中，似乎只有自己……

　　轉眼之間，烏云滾滾，雷聲大作，人們的腳步又一次放快，但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢，周圍人的冷漠引起了殘疾人的信念，他咬著牙，豆大的汗珠從他的額頭上落下，在他的眼神里，有堅定二字，再怎么困難，也要回到家里。

　　往遠處望望，隱隱約約地看見兩個矮小的身影，他們越走越近，可以清楚地看見他們胸前的紅領巾。原來，是兩個少先隊員。他們離這一條街道越來越近，對殘疾人的身軀也越來越熟悉。

　　只見他們兩嘀咕了一小會兒，就跑的'到這位殘疾人的輪椅邊，想他詢問了地址以后，就用自己那沒有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來……這無疑是在惡劣的時候出現(xiàn)的天使，就是“及時雨”……一路上，沒有人說話，殘疾人士打斷了這種寂靜，問到：“你們是哪個學校的，叫什么名字？這么懂事，回頭我給你們學校送表揚信去吧……”少先隊員脫扣而出：“我們是‘好人好事’學校的”我們共同的名字叫‘少先隊員’，表揚信就往少先隊總隊區(qū)送吧！”

　　叔叔非懂似懂地點點頭，沒有人再說話，一路寂靜，一路顛簸地把叔叔送回家，送完叔叔以后，兩人轉身沖向了暴風雨之中，在如此陰暗的天氣里，仍然可以見到兩人明顯的身影……

　　學生的作文600字 15

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲準時響起，同學們歡快地跑向操場，準備上體育課。與此同時，我們班的“飛毛腿”邁開大步奔向操場，同學們需要一分鐘才能到達操場，可她只需要三十秒便到了。

　　這時，老師要組織賽跑，挑選最有實力的同學，讓他們參加學校的運動會。交代清楚一切規(guī)則后，賽跑活動就開始了，只見“飛毛腿”大步一邁站到了起跑線前，給我們女生隊打頭陣，而男生隊也不甘示弱，派出了同樣有著一雙長腿的廉令怡參賽。看著眼前的場景，我不禁為飛毛腿努一把汗：廉令怡的跑步成績在班里那可是數(shù)一數(shù)二的，再說女生和男生比賽，根本就是以卵擊石嘛！

　　正思索著，只聽老師的哨聲吹響了，兩人立刻就像飛出的劍一樣沖了出去，那一刻，我仿佛看見了“飛毛腿”身上燃燒著的奮斗火焰，但現(xiàn)實把我從幻想里拉了出來，只見“飛毛腿”猶如一頭敏捷的.小鹿飛快地向前奔去，根本不用著我們加油！而廉令怡則拼命地追趕著，卻怎么也跟不上“飛毛腿”那快如閃電的步伐，半圈下來，廉令怡已經氣喘吁吁，而“飛毛腿”還時不時回過頭來跟我們打著招呼，結果自然是男生隊慘敗無疑嘍！哈哈！飛毛腿啊飛毛腿，這下你可算是給我們女生長了臉啊！再看看男生們那一個個耷拉著腦袋腦袋的模樣，我們的心里涌起了前所未有的自豪感。

　　這位力敵男生的“飛毛腿”就是我的好朋友羅佳慧，雖然她已經轉學了，但我相信她無論走到哪里，都會用自己的實力讓所有人刮目相看的。

　　羅佳慧加油哦！祝你在成長的道路上努力奔跑不停歇。

　　學生的作文600字 16

　　暑假我被這本書生動感人的情節(jié)深深吸引！它是美國埃莉諾埃斯特斯寫的《一百條裙子》。

　　旺達有著奇怪的名字，家里貧窮的小女孩。平時雖然什么朋友卻有很多女孩和她說話。有天佩琪問他“你有多少條裙子啊？”她結結巴巴的回答：“一百條，還有六十雙鞋子。”瑪?shù)侔Ｖ皇钦驹谝贿叡３志}默。她多么希望自己可以有魄力寫張字條給佩琪，“喂！佩琪我們不要再問旺達有多少條裙子了！”

　　一年一度的'繪畫比賽開始了！女孩子設計衣服，男孩子設計汽艇。佩琪和同學們走進教室的那一刻，被眼前的情景驚呆了！教室里足有一百幅那么多畫。他們萬萬沒有想到旺達一個人就畫了一百幅，而且每幅都不同。旺達再也受不了尷尬、沮喪、奚落和嘲笑而離開了。可是旺達卻把漂亮裙子留給了她們！

　　佩琪與瑪?shù)侔�決定一起去波金山找旺達，還給旺達寫了一封自責的信！

　　本書讓我明白了漠視會使人受傷，變的恐懼！就像文中的瑪?shù)侔Ｒ辉倬�覺和擔心，你不在意他們，或看見了卻只奚落、嘲笑她，那么有一天你也會被這樣對待！

　　佩琪對旺達其實沒有什么惡意，可是漠視使她產生誤解，她不理解旺達為什么要撒謊說有一百條裙子！她不明白這不是一個謊而是一個不被“看見”的女孩子心里的愿望啊！

　　還讓我明白了奚落有多么可怕！旺達和她的爸爸因為人們的奚落、嘲笑使他們不可能過的不開心，而搬離波金斯山。

　　富人，有許多漂亮裙子很開心！窮人，只有一條裙子的人也需要開心！每個人都應該得到尊重，理解包容他人！幫助需要幫助的人！

　　學生的作文600字 17

　　風，沒有方向的吹來。春日的陽光溫暖著大地。

　　當你漫步在草場上、河堤旁時，也許會有一股淡淡的清香使你停步不前……

　　那清香正是薰衣草散發(fā)出的獨有的清香。薰衣草所散發(fā)出來的清香雖然很淡、很淡，但它的清香卻透著一種清秀、恬靜及高雅。

　　不曾有人想到，在這種清雅的植物背后，還有著非常頑強的生命力。它不需似溫室里的花兒一樣每日被人精心滋養(yǎng)，它也不想在花壇中“傲然挺立”。

　　也許在無意中，你會驚喜的`發(fā)現(xiàn)，在河堤邊、花壇邊、草地的角落里都有薰衣草小小的身影，它頑強的生命力不論在哪里，都能生長、開花。它在這里吸收著日月的精華，日月的滋養(yǎng)，這才是真正的“傲然挺立”……

　　有人說，即使你不是一個感性的人，但當你聞到薰衣草的香味，看到猶如一片紫色海洋的薰衣草花田時，也會邊變得浪漫起來。

　　在著名的薰衣草之鄉(xiāng)，法國的普羅旺斯，流傳著一個有關薰衣草的美麗而浪漫的愛情傳說：話說普羅旺斯的一個小村莊里有一個美麗的姑娘，與一位來自遠方受傷的旅人相愛了，但家中人極力反對，旅行者被迫離開了這個長滿薰衣草的美麗地方……

　　從此美麗的姑娘每日都等待著旅行者的歸來。終于有一天，當姑娘在長滿薰衣草的山谷中祈禱時，在一陣淡紫色的輕煙中隨著風煙消失了！有人說她已經幻化成輕煙融于這長滿薰衣草山谷中；也有人說，她循著薰衣草的花香去尋找青年旅人了……無論如何，薰衣草的傳說就這么被流傳至今。

　　從此，薰衣草的花語也被人們定為“等待愛情”。

　　我不知道當你看到如此可愛的植物時，作何感想？但我卻是真正、真正陶醉其中了，愈發(fā)喜愛著這種可愛的植物的一切、一切。

　　我愛薰衣草，愛得很深、很深……

　　學生的作文600字 18

　　國慶大假的一天里，我和爸爸決定去徒步大旗山。一大早我們把礦泉水、手電筒、面包、瑞士軍刀給放進了背包里，然后我把照相機挎在肩上，出門坐上了夾江到華頭的車，出發(fā)了。

　　到了華頭以后我們又去坐上了華頭到大旗山的分水嶺的車。在快要到木城的時候，我遠遠地看到了一座山像一面迎風飄動旗幟一樣。爸爸說那就是我們的目的地——大旗山。

　　到了分水嶺后，我們便下了車，走進了山路。因為那里的落葉很厚，地很滑，所以我爸爸用刀給我砍了一根竹子當拐杖用。我試了一下，果然不那么滑了，于是我們就繼續(xù)往前走了。我們大約走了半個小時以后便來到了一尊佛像旁邊，它的身后有幾根木頭上面刻著“龐坡洞天”這幾個字，爸爸說那里以前市一座廟。我們繞到了石像后面，它后面有一個洞，洞里面一片漆黑。我們打開了手電筒走了進去，洞里面好像啥都沒有，地面非常潮濕，所以很滑。才走了十幾米，因為我膽小，所以我們走到山上的另一條路上了山。這一條路上有佷多茶樹，過了一會，我們便走進了一片竹林，地上有深深的竹葉，在竹子中還有幾棵參天大樹，我們在里面照了幾張照片之后便繼續(xù)往山頂走了，兩個小時以后，我們快爬到了山頂，看到了最難怕的一段路，因為要攀爬上幾塊很大的.石頭山，才能到達頂峰，而且石頭上沒有路，爸爸都是手腳并用地爬了上去。我呢，幾乎都是我爸爸把我拽上去的，終于我站在山頂。俯首看去，看到了很多農田，一片片的樹像千軍萬馬等待你的指揮。我體驗到了“一覽眾山小”的感覺，周邊的美景盡收眼底。

　　這次徒步爬山雖然很累，但讓我感到了大自然的美并讓我體驗到了“一覽眾山小”的感覺，我還要多爬山，來鍛煉我的身體、膽量。

　　學生的作文600字 19

　　讓出自己的一片天。——題記

　　古來，“讓”字意三分，退步乃其一，不爭乃其二，索代價出讓，乃其三也。殊不知還有一“讓”，乃謙讓矣。古以讓為晦矣，戰(zhàn)爭退步，是弱；競技不爭，是膽小矣；索代價出讓，是無奈世事所逼。而謙讓的讓，是一種互相尊重、敬讓，是一種對心靈的洗禮。

　　讓往往是心靈的寬恕，身體的凈化，當你與世無爭，將苦覓的機會給予比你更需要的人時，那是一種超脫，如佛教所說的“放下”，讓便是放下，懂得放下，你將有更多的機會，放長線，釣大魚，放下心靈的羈絆，只會讓你在你選擇的.路走得更遠，更好，退一步海闊天空，這一點，讓你望得更遠，知道得更多。

　　讓更是一種蓄力，讓不一定代表懦弱，當年晉國大亂，太子逃之于命，在各國流走，都被國王轟出，他自嘆人心，流落至楚國，他驚奇楚王大度，誠心招待他，讓他許下諾言：“后若與貴國交戰(zhàn)，吾必退三尺而避之！”十年后，太子終成晉文王，征戰(zhàn)天下，一雪當年被逐之恥，各國不敵，晉文王與楚交戰(zhàn)，一守當年承諾，“晉楚交戰(zhàn)，晉文公遵守諾言，退三舍避之！”（《左傳·僖公二十三年》）楚大笑晉是懦夫，驕狂必敗，當年，晉文公當夜大敗楚軍。這退，便是讓，退不是怕，也許是計策，也許是承諾。

　　讓還是一種“謙”，是你身為一位人的責任，比你小的孩子，比你大的老人，或許都需要你在車上的座位，這是年輕氣盛的天職所在，讓是一種保護，危險的事，你我退一步，就可避免一場人為的災難發(fā)生，你，我，甚至更多人的命得以保全。讓還是一種自覺，你不迫切需要的，而被人拿來十萬火急，若你搶到了這樣東西，但是有什么用呢？而你耽誤了別人的時間。

　　所以說，讓一讓，心靈得到解脫，讓一讓，生活更加和諧美好！

　　學生的作文600字 20

　　每個人可能都會有自己的一件心事，心事有時如果得不到合理的宣泄就會困擾人的生活。

　　我就有一件心事：在奧數(shù)課上，老師給我們講了關于圓的一系列算法與道理，并重點提了圓的周長是πd，面積是πr2。我當時一下子沒有聽清楚，就以為圓的.面積是（πr）2。所以，剛開始做題時，我就是一頭霧水，答案老師和別人不一樣，這就讓我很慌張。老師一直讓我們往后做題，別人都已寫到第十幾題了，我卻還在寫前面的幾題。這樣一來，我都無心寫題了。這就成了我的一件心事。我就只好硬著頭皮寫。中途。我也問了下老師，老師就指著我的算式說：這里寫錯了。我回到座位上，看了看算式。自言自語道：“我寫的不就是πr2嗎？我百思不得其解。我就這樣在疑惑與忐忑不安中，這節(jié)課就結束了。

　　放學回家的路上，我一直在想著這件事。我還是不知道這道題錯在哪里？誰可以告訴我呢？下一節(jié)奧數(shù)課就在后天，我的心事又要發(fā)作了。我心里的這塊石頭一直壓著我，怎么也掉不下來，不敢問老師，百度查不到，我真的有點受不了啊！

　　雖然有老師有同學有家長，但是我為什么不問他們呢？因為問老師，我怕老師說我。因為老師在課上重點講了這一塊，我卻沒有聽清楚老師講什。向同學問，擔心同學說的我聽不懂。向家長借手機查資料，家長就會問為什么？問了為什么，家長也會說我上課不專心。我左思右想，找到了一個好的理由直接問老師：我忘了，能再講一下嗎？

　　通個這件心事，我有了新的想法：我們一旦有了心事，就要打開心扉，吐露心聲，好好溝通，或者用文字的表達也是一種化解與釋放。

　　學生的作文600字 21

　　《一百條裙子》這本書深深的打動了我：主人公旺達有個奇怪的名字，她和佩琪，瑪?shù)侔Ｊ呛门笥选．斖�達跟同學們說她有一百條裙子時，同學們都不相信，畢竟她每天只穿那一條洗得褪色的藍裙子。同學們開始嘲笑她，甚至連最好的朋友也開始不相信他了。你想想啊，擁有100條裙子，而且還是絲絨的和絲綢面料做的，你為什么不穿呢？為什么要鎖到衣柜里呢？怎么可能呢？

　　后來，旺達在學校參加了一次競賽后，在同學的嘲諷中轉學了，后來，旺達的爸爸寫了一封信，告訴同學們，旺達和她的哥哥轉學了，轉到大城市的學校了，不會再有人嘲笑她了，她再也不會回來了。

　　旺達真的再也沒有回到學校，有一天，梅森老師告訴大家，競賽的結果出來了，旺達獲得第一名：她畫了一百條漂亮的裙子，各種顏色，各種款式，各種材質的.都有……

　　班級里所有的孩子都充滿歉意的給旺達寫了一充滿友情的信，他們并沒有旺達家詳細的地址，但仍然把信寄出去了。等了很久很久，終于收到了旺達的回信，她把獲獎的作品送給了同學們，說她自己又擁有了新的一百條裙子……

　　讀完這本書，我被深深的感染了，旺達是多么渴望同學們，不要嘲諷他的名字，和說出來的話啊！如果我是旺達的朋友，我一定會欣賞她的想法，支持她的做法，不會和其他同學一樣嘲笑她，我甚至會為她打抱不平，她是多么渴望友誼啊，可同學們的行為卻刺痛了旺達的心……

　　友誼是多么的重要啊！我們一定要珍惜自己身邊的同學和朋友！因為友誼會帶給我們溫暖和幸福。

　　學生的作文600字 22

　　每一天我看到太陽落山的那一刻時，我的心中就會閃過一絲緊張：今晚，能睡著嗎？

　　我總是會很恐懼，只要我一躺在床上，黑暗，他就一步一步的向我逼近。只要燈一關，可怕的東西就會出現(xiàn)在眼前。昨天，一絲白影就在我的眼前飄過，那白影在黑暗中是那么的清晰，我把頭蒙在被子里，我仿佛聽見了那個鬼的腳步聲，她馬上就要掀開我的被子把我抓走了！還有一次，我看見一個黑影坐在我的床腳邊，雖然它背對著我，但我還是能看見它頭上那巨大的角以及那高大的身體，我躺在床上一動也不敢動，生怕驚醒了那只怪物，它會撲過來吃我。我的每一個夜晚都是在恐懼下入睡的。

　　有時爸爸媽媽出門正好在晚上，我就只能一個人留在家中了，可偏偏這種時候我在那里練鋼琴。我一點也不喜歡練琴，練琴時也總是喜歡東瞧瞧西看看。這么不集中注意力，我肯定又得被黑暗包圍了。果真，爸媽一走，黑暗又找來我這兒了。我好像聽見我的門被推開了，我警惕的一扭頭，并沒有人。緊接著，噠噠的腳步聲又傳來了，緊湊的聲音，正在我向我逼近，那個殺手又來了！我又扭頭一看，四周靜靜的，什么也沒有。然而這種安靜卻讓人覺得更可怕了，我的'心跳已經瘋狂加速，仿佛要飛了出來，我忽然想到了一個法子，我唱起了我彈的曲子，一個一個音符從我的口中蹦出，打破了這種恐懼，唱著唱，著爸媽就回來了，黑暗，悄悄溜走了。

　　我到底為什么會有如此多的恐懼呢？小時候姐姐拉著我看恐怖片就有了心理陰影，我也料不到會留下那么可怕的后遺癥，我以后再也不看恐怖片了，不要自己找罪受。

　　學生的作文600字 23

　　書讀百遍，其義自見。古人總結得話真是字字如寶。如果孩子和我都能做的這句話。

　　那語文功底一定是深厚的，但是事實卻總是事與愿違的。所以為了言傳身教，在工作之余我慢慢的參與到了孩子的閱讀世界中，下面就和大家分享一下我的心得。

　　我的孩子10歲了，我覺得他不是不愛讀書，而是不會讀書，在這里作為家長，我覺得很慚愧，因為孩子是需要去引導和幫助的，不是每個孩子天生就喜歡這個，就會這個，而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子，意識到這個問題之后，我就慢慢的找解決的辦法。這些日子我們，我讀一章，他看，他讀一章，我看，我們互相檢查有沒有讀錯的字，互相理解學習書中的內容。

　　在讀《一百條裙子》印象最深刻的是佩琪和瑪?shù)侔ｋm然都欺負旺達，但是人心都是肉長的，世上沒有火融化不了的冰。她們被旺達真誠的心感動了，曾去過波金斯山頂找過她，但遺憾的是旺達走了，再也不會回來了！我們又談到了自己身邊的類似例子，同學之間、朋友之間每個人都是有尊嚴的.，應該被平等地接納。如果現(xiàn)在的你還在嘲笑、奚落他人，那么很可能有一天你會落入后悔的境地。

　　我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很自豪地說是從書里。

　　我感覺和孩子一起讀書是一個需要持之以恒的事情，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，你想想如果家長都不能堅持的話，更何況貪玩的孩子。

　　學生的作文600字 24

　　秋天像一個小畫家，他毫不吝嗇地揮動畫筆，把火紅色給了楓樹，把金黃色給了稻谷，把橙色給了柿子……

　　秋，悄悄地走進田野，揮動著手中的畫筆，把綠色的地毯兒染成了金色，它輕輕地吹了一口氣，稻子有的挺直腰背，宛如穿著金色鎧甲的士兵在那昂首挺胸；有的低下了頭，像極了一個害羞的小姑娘；還有的像一個小精靈在風中跳著舞。遠遠望去，整片田野如同金色的海洋，泛起一層層金色的漣漪。我真想化身一只魚兒，穿梭在這金色的海洋中，享受著稻香。

　　進入田野，左邊是一塊大菜地，有青翠欲滴的青菜；有頂著嫩綠的小帽，白白胖胖的蘿卜；有挺著金燦燦的大肚子的`南瓜……看得我口水直流三千尺，恨不得拿起鍋碗瓢盆，大快朵頤。右邊稻谷邊還有一個清澈見底的小水池，來到水池邊，只聽見蛙聲一片，湊向前一瞧，只見青蛙有的蹲坐在水池邊，鼓著嘴，唱著曲，好不歡快；有的伸開四肢，正在水底與魚兒們游泳比賽；有的從池底探出個小腦袋，欣賞著這美麗的秋景。我多想化身成為一只魚兒，在這清澈的水中暢游，與它們一起嬉戲。

　　穿過田野，最前面就是果園了，里面有紅艷艷的蘋果，有晶瑩剔透的葡萄，還有粉嫩嫩的桃子，各種各樣數(shù)也數(shù)不清。最好看的要數(shù)柿子了。柿子火紅火紅的，像一個個小燈籠，晃啊晃啊，晃來了果園的豐收。聰明的小蜘蛛聞到果香，馬上爬了過來，在柿子旁邊沒日沒夜地織起網(wǎng)來，等待昆蟲來自投羅網(wǎng)。

　　秋天這位偉大的畫家把大地畫得美輪美奐，美不勝收令人流連忘返，我要把這美景永遠留在心底。

　　學生的作文600字 25

　　立冬已至，梅又開放了。

　　種梅的地方不多，家樓下要屬一個。我們住在二樓，梅樹上最高的一枝便能在窗上探出頭來。閑暇時，偶爾會去看看這一朵梅。它是整棵樹上最高的一朵，一枝獨秀，是混著絳紅與紫色的，有時看上去，又像透著甜美的粉色，像個將要成熟，又有些幼稚的少女。它的瓣兒是一片一片的小圓片，一個一個挨在一起，中心吐著金黃的絲，給它平添幾分嫵媚，又不顯庸俗。

　　這朵梅，不是最美的.一朵，它不夠大，不夠艷，只算得上普通，但它能攀到最頂，所受的苦便是難以想象的。梅本是冬季開放的，其耐寒能力也首屈一指。但在天氣惡劣的冬季，也有大片大片的梅衰下去、倒下去，落到地上、埋進土里，“零落成泥碾作塵”了。那朵梅身居最高處，風來無擋物，雨來無處躲，似乎總像要蔫下去了，但又沒有。

　　梅對于我，本身也有非凡的意義。生于梅開放的時節(jié)，又鐘情于梅，不免會為梅的興衰有些感傷。對那朵梅，我也時常會擔憂的，但它似乎從沒令我失望。

　　前些日子陰雨連綿，又因為是期中考試，所以似乎讓人心中更加苦悶了。我即使穿了再厚的衣服，都感到寒冷，冷至心底。考試的巨大壓力使我無心顧及那朵梅，任它被雨點打得左右傾斜。我想，它大概是活不過這個冬天的。

　　但，出乎我意料的是，它活下來了，活到了這有太陽的一天。它的瓣兒似乎比以前張得更開了，更紅了，在陽光下笑著，挺著它小小的身軀。它仿佛在驕傲地對我說：“你看，我挺下來了。”

　　我望著它，也笑了。也許以后漫長的冬天中，會有更多，更大的風雨，但我相信，它能挺下來。

　　學生的作文600字 26

　　微笑，是人內心的寫照，心靈美好的人，臉上總是面帶微笑，煩惱憂慮的人，臉上總是一片烏云。而她的臉上總能看見她甜甜的微笑。她就只和我有過一面之緣，但是她卻幫助過我的一個小女孩。雖然我再也沒見過她，但是她那甜甜的微笑讓我無法忘懷。

　　她長的一般，但她的'內心卻是美好的，不像某些人表里不一。她見人總是面帶微笑，讓人見到她，就感到心情舒暢，會由煩惱變?yōu)橄矏偅挥蓱n愁變?yōu)殚_心……總之，她是人見人愛。

　　那天，天空下著魚，我的內心也在哭泣，我數(shù)學考試從來沒有如此糟糕。可……我獨自一人走在回家的路上，我的心中，滿是煩惱，滿是憂愁，仿佛滿世界都在哭泣。

　　忽然，一個影子從我身邊閃過，我仔細一看，原來是一個小女孩，在雨中奔跑，一定是沒帶傘的，我及忙叫住她，邊把傘往她那邊移了移，邊問她：“小妹妹，你為什么沒有人接。”她笑著說：“爸爸媽媽都上班去了，所以不能來接了。”我感到很驚訝，天下著雨，而她依然微笑著，爸爸媽媽不能來接她，她依然微笑……她見我有些迷惑，就向我解釋：“生活其實應該是豐富多彩的，我們應該微笑的去面對生活，不應該為了生活中的一個小插曲而煩惱，憂愁。”聽了她的話，我似乎輕松了許多。“我到了，大姐姐再見。”她向我道別，又笑了笑。我在后面的路上不再煩惱了。

　　我現(xiàn)在想起那小姑娘充滿笑容的面龐，再煩悶的心情也會煙消云散。我真要好好感謝那個小女孩，她對我說的話，打開了我的心結。謝謝了！可愛的小女孩，謝謝你那甜甜的笑，讓我的生活變得美好！

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