描寫的作文600字8篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的描寫的作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫的作文600字 篇1

　　我懷念著曾經的每個感動，拾起了新的一年中，稍顯幾分倦意且對冬日安詳與慈藹的留戀，和對春的期待，盼望著，盼望著……——題記

　　邁開步伐，一只腳剛跨出門檻，就發現青青的嫩草從我腳下，向遠方漫溯，引我通向春天的小徑。

　　雨——

　　越是這樣寒冷的天氣，我越發地盼望能下些雨來。雨，不同于陽光一樣潔凈，不像云彩一樣輕浮，也不像彩虹那樣繽紛。雨有，夏的沉重，秋的暗淡，冬的冰冷，相比之下，春天的雨更飽滿些，更有活力些。

　　細細的春雨，悄悄打濕了路面，染潮了長發，在低沉的音樂中，愈發沉靜。春的雨，多半是冷的，夾雜著些許雪花和來自天堂的氣息，穿梭在匆忙的目光和腳步中。雨似是一場生命的縮影，匆忙中便是始末。除非，時光在這一刻凝固，否則那風中飄搖的雨，何曾留過游絲樣的痕跡?

　　這春雨，綿綿的，似是一段剪不斷，理還亂的恩怨情仇。

　　春之韻，雨之靈。

　　風——

　　清風，如同清晨泡開的淡茶，淡淡的茶香，輕輕悄悄拂過臉頰，捎帶著淡淡的憂郁和淡雅。春風更是如此。

　　春的風，不同于，夏的灼熱，秋的悲涼，冬的刺骨，春天的風，看不見，摸不到。但你，從搖擺的柳枝，飄揚的長發，翩翩的春雨中，都能真切地感受到她的存在。淡淡的云，淡淡的霧，淡淡的憂傷，淡淡的思念，都被這輕輕的春風吹散了。

　　春風同春雨一樣，都稍稍帶著些冬的涼意，夏的迫切，也同樣能勾起愁緒和平靜。

　　春之韻，風之清。

　　“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。” 春天來了呵。

　　——生命在匆匆中悄悄溜走，可四季輪回依然如期，春也在匆匆中到來了，在我還在想象著銀裝素裹的冬時，春已經到來，生命沒有遲疑。可是——

　　春之韻， 猶在。

描寫的作文600字 篇2

　　打開玻璃窗，一縷溫暖的陽光透了進來，空氣中彌漫著泥土的清香。那么長的時間，我們都已經習慣城市快節奏的生活了，日出而作，日落而息，忙碌在自己那一片狹隘的小空間，渾渾噩噩地度過了一個個空虛而乏味的生活。

　　可是，生活在向下的孩子，生活就不充實了嗎?每天踏著純粹的泥土，真的比城市孩子差嗎?那樣近距離的親近自然，該是多么美妙的一件事啊?感謝自然，創造了時間一切的奇跡。當你早晨帶著睡意睜開雙眼，陽光早已悄悄地透過玻璃窗，密密地灑在房間里，你有沒有覺得渾身充滿了活力呢?當推開門走出房間，清新的空氣頑皮地鉆入你的鼻子，似乎還夾雜著些溫暖。你有沒有覺得時間的一切都是那么可愛?

　　當細細的雨絲飄落到你的臉頰、發燒、手臂和所有裸露在外的皮膚，有沒有覺得一陣涼涼的感覺沁入心脾，消除了你的疲勞?當雪花漫天飛舞之際，透過窗戶眺望外面的世界，白茫茫的一切進入視線，這么純潔的景象，難道就不會使你由心底涌起一陣感動?甚至刮風下雨，電閃雷鳴，都能夠贊嘆自然界的偉大，自然界的不可思議，這難道不會令人拍手稱贊嗎?是真的沒有感覺，還是忙碌煩躁的生活已經抹去了你的感官，已經麻痹了你的內心了呢?我們早已經習慣不去在意身邊的一切事物了。我們懂得感恩父母，感恩老師，感恩親人，感恩朋友，又有誰想起去感恩自然?

　　若沒有自然，我們怎會擁有像今天這樣豐富多彩的生活呢?這一切，難道不值得我們去感動并且感恩呢?感恩自然，感謝身邊一切美好的事物吧，這會使你感到更加快樂!

描寫的作文600字 篇3

　　一個星期天的早上，我不情愿地背著書包去參加奧數補習班，走進教室后得知，老師生病課被取消了。我心想：太好了，我終于自由了，我終于有了自由的一天。

　　我到家，看一本有關惡作劇的書。看了一會兒，我眼前一亮，看見了一個很好的惡作劇，就照著做。我先拿來一大盆水，灑到地上，說：“正好媽媽該回來吃飯了。”說著，我聽到了開門的聲音，我連忙拿了個拖把裝模作樣地拖地，媽媽一進來，差點就摔倒了，正準備罵我，一看我在那兒拖地，就說：“寶貝，走，媽媽帶你去吃肯德基。”我聽后，一蹦三尺高，心想：太好了，做壞事也可以變成好事。這只是早上，不知道下午還會有什么好事在等著我。

　　媽媽走之前，還跟我說：“孩子，我和你爸爸晚上加班，可能晚點回來，你自己把鍋里的剩飯熱一熱吃了。”我點了點頭，媽媽就走了。我連忙跑到小區找人玩，我說：“冉美琪，咱們去小閣樓玩吧。”她說：“去那兒玩什么。”我說：“咱們來玩開銀行呀。”她卻說：“那咱們再多找幾個人。”我們又找了任梓怡、劉靜雨、李圓圓、李夢遙、李田。游戲規則是：姐姐(我叫任梓怡姐姐)和冉美琪開銀行，我開按摩店、洗浴店、花店，劉靜雨開比薩店。樹葉是錢，一張一百元，帶牙牙的葉子一張是五百元，先給銀行多摘點，我們一人一千元。到 11 點了，我已經成了百萬富翁了，因為我那兒生意好。她們都回家了，就剩下我一個人了，我這才想起來飯沒吃。我不敢回家，小閣樓離我家好遠，我只好躺在旁邊的椅子上睡覺。爸爸媽媽回來的時候，看見椅子上有一個人，仔細一看，原來是我，就把我抱回了家，發現鍋里的飯也沒吃，說：“這孩子，唉!”

　　我自由了一天，但，晚上餓著肚子睡了覺，一點也不舒服。

描寫的作文600字 篇4

　　植樹，是一件挺少人會做的事情吧。在我的老家，到處都是山，到處都是樹木，卻很少有人去種樹。砍伐樹木的人，我倒是不知道。只是在我們鄉下，還是會燒柴火的。

　　與其說種樹，我倒是不知道，那些樹是什么時候種的。也沒問過什么。想來，應該是爺爺奶奶那個時候種的吧。尤其是果樹什么的。

　　在老家，家家都有幾棵樹的樣子，我們家也是。李子樹，桃樹什么的。自己吃，也可以拿到集市上偶爾回去，還好好在那里守著呢。大概是不愿意走的老人們，幫忙照顧著吧。好在家鄉的人純樸，知道是果樹，也是我們家的，沒有砍伐掉，當柴火什么的。

　　也許是這樣，我都想要種植樹木。說起來，種樹，和養狗差不多吧。樹也有生命，能夠遮風擋雨的，果樹什么的，還能結果呢。而且，最重要的是，樹，往往陪伴我們的時間，會更久一些。

　　帶著老家對樹木的敬意，買了幾棵樹苗回來種。是桂花樹。因為比較好找，而且我喜歡桂花香。

　　種植桂花樹是對的，因為剛種下的桂花樹苗，在當年，就開花了。雖然沒有別的家和外邊公園開的多，開的好，但是我已經很滿足了。

　　想起了小時候學的課文——《桂花雨》。我倒是也想來一場，不是看外邊的桂花，而是自己的桂花。

　　可是，我發現我是殘忍的。若真是一場桂花雨，豈不是太浪費了嘛。我怎么圖一時美麗，就要讓桂花們，輕易沒了價值呢。

　　想來，家鄉的果樹們，無人問津，又有多可憐呢去賣。只是近年，也沒多少人在老家了，樹也沒人看管了。

　　。我告訴爸爸，讓他把樹讓給在家的老人們，開的果，就當他們家的。他們也答應了，我也就放心了。

　　樹，也是有自己的生命和價值的。

描寫的作文600字 篇5

　　當南山的牡丹花再次凋謝，當布谷的分收歌又重新嘹亮，畢業季如期而至。

　　又是一個分別的日子，天氣十分悶熱。盛夏，烈火般的陽光，掃盡清晨晶瑩的露珠，統御宇宙一直到黃昏后，這是怎樣沉重悶人的時光啊！知了在吱吱的叫，仿佛不愿與我們者三年的校友分別似得，畢業了，仍然揮之不去這三年的珍貴的回憶。

　　我的母校——義烏市外國語實驗學校，她用2。1萬平方米的胸懷滋潤了我們這一代代學子；以樸實平庸創造了一個個奇跡——多名優秀人才誕生，競賽中頻頻得獎；她注重獨立自主，自力更生的原則，與澳大利亞，韓國等國進行學習交流。

　　回望路邊散發濃濃清香的山枝花，高大挺拔的樟樹，水中芭蕾之稱的荷花，這些花兒，樹兒，草兒，是與我陪伴我度過這艱難的三年，走向人生的第一個轉折點——中考，記得剛剛進入母校的時候，這些可愛的陪讀者們也與我們一起進入，那時他們比我們矮多了，霎時，三年隨風而過，現在他們可比我們高多了，躍躍欲試相與教學樓爭一個高低。

　　望食堂，那曾今供我吃喝的，溫暖的避雨灣——食堂，她教會我們許多良方，“飲食是文化，請從窗口文化做起”，是插隊的淘氣包不在插隊：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”教會每一位來餐廳吃飯的人要珍惜糧食，糧食來之不易，我們需好好珍惜，“干凈，衛生，你我共同努力。”是我們懂得愛護校園衛生。她是我們第二個教室啊。

　　瞧兩旁的教學樓，那熟悉的教室，里面做不再是同一批人了，換上新面孔，那熟悉的老師們，他們將要教的是新面孔，我感謝他們的苦口婆心，使我們從幼稚走向成熟教室外有許多名人名言，如“讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。——(美國)富蘭克林”，“光明給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基”。

　　我們畢業了，“那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業遙遙無期，……”，未來的路還很遙遠，讓我們帶母校的期望，國家的盼望，老師的鼓勵，振翅高飛吧。

描寫的作文600字 篇6

　　有人喜歡喚醒大地的春雨，有人喜歡帶來果香的秋雨，而我卻對氣勢磅礴的雷雨情有獨鐘。

　　盛夏午后，太陽當空照，像一個大火球，發出炎炎熱光。地面似一個大蒸爐，把大家熱得汗流浹背，有的用毛巾不停地擦汗，有的用手充當扇子……不論什么人，都不約而同地想：老天爺，快快下場雨給我們解解旱吧！

　　老天爺似乎聽到了人們的呼喚，頓時，天色大變。天空烏云密布，好像有人打翻了一瓶墨，好像天空撲上了一層黑布，又好像大家倒的濁水全被云吸了。又過了一會兒，狂風大作，大樹被吹得東倒西歪，像一個醉漢，又好像不一會兒就要連根拔起，地上的'灰塵“呼啦啦”地飛了起來。沒關好的窗戶“哐當”大響，像一個大怪物，吞噬著周圍。窗簾布像孕婦，挺著肚子。陽臺上的衣服在空中飛來飛去，閃電像一把利劍，劃破天空。雷像一面千年大鼓，“轟隆轟隆”地響。在電閃雷鳴地催促下，門外的石板“噼啪噼啪”，好像一匹馬在踐踏，好像有人在篩豆子，又好像有位老人穿著拖鞋。說時遲，那時快。傾盆大雨立即以迅雷不及掩耳的速度鋪天蓋地落了下來。天空中掛起了銀白色的雨簾，房頂上升騰著一團團雨霧，地面上水流成河，水花四濺，都可以開一家“天然游泳館”。閃電越來越亮，“喀嚓喀嚓”的像一條條千年被牢的銀蛇妖放了出來，四處趒竄。雷聲越來越響“轟隆轟隆”好像天兵天將在大聲吶喊。雨越下越大，“嘩啦啦”，好像一大堆人在唱歌，天地間一片混沌，充滿暄嘩。一會兒，閃電慢慢不那么耀眼，雷聲不那么刺耳，雨也不那么猛烈。空氣格外清新，花兒格外妖艷，鳥叫聲也格處婉轉。

　　啊，這場氣勢磅礴的雷雨，它是大自然的驚艷，絕美！

描寫的作文600字 篇7

　　偶然一抬頭，才驚奇地發現今年的楓樹又變紅了。這才對那個萬物凋零的季節——秋天開始察覺。我自己嘟囔了一句：“這么快，又到秋天，還記得三年前……”淚水漸漸模糊了雙眼，是的，我不喜歡秋天，只因為他為我的心靈劃上了一抹深深的刀痕。

　　又記起那一個秋天，那一個屬于眼淚的秋天。

　　她是我小學最好的同學，在我失落的時候，是她鼓勵我;在我難過的時候，是她講給我笑話聽;在我開心的時候，她的笑容也是可蕩漾在臉上。我曾費盡心機要把她與我安排在一起，一起走過小學六年的生涯。可是，我的費盡心機，還不如一次偶然的巧合。

　　老師要班級大調位，小組和小組之間互換位置，結果，東拼西湊，我和她卻成了同桌。這可能是老天在報答我吧，我總是癡癡的想。

　　她和我經常去看秋天楓葉飄落，她總是說：“秋天又來了，你看秋葉又一片片凋落了，這一個場景多美啊!”而那時我卻總掃她的興，說：“哎，我看到這些秋葉，我就想起生命一片片飄落!”而她總是說：“凡是要往好處想啊!”我說“我們永遠都是好朋友，好不好?”她說：“好啊，好啊!”我還曾經設想過和她一起上初中的場景。卻沒想到者變成了一句永遠也實現不了的諾言。

　　她走的很突然。她再一次把我拉到楓樹下的時候，說：“明天我要走了，可能沒辦法在這里讀書了……”我沒聽清楚她后面說了什么，因為這一句話已經讓我五雷轟頂，呆立在原地了。我的眼前劃過許許多多，我和她共同擁有的回憶：她滿心歡喜的給我講笑話，她把我拉到楓樹下許下諾言……

　　最后，她還是走了，她走的時候我沒去送她，不是不愿意，而是怕是再見到她，自己會無法自制……

　　又是一個秋天到，我依然站在楓樹下，這個場景好熟悉，只可惜少了她!有時我會想起，或許，她只是我人生中的一個匆匆過客，而我對她而言即使如此……

　　秋天又到了，或許，這時的她也在楓樹下看著紅彤彤的楓葉凋落吧!

描寫的作文600字 篇8

　　美麗的校園中，時時蕩漾著書聲朗朗的聲音。就讓我們在今天走進校園的春夏秋冬。隨著立春的到來，新的春天又到了。校園里的樹木接二連三地吐出嫩芽，嫩芽越吐越多，不久，枝頭上，長滿了嫩芽。

　　花兒一朵接著一朵開，這一朵還沒謝，那一朵又開了。草坪上，長出了嫩綠色的草苗。校園里到處都是一派生機勃勃的景象。春天的結束，夏天的到來。悶熱的空氣籠罩著大地，火辣辣的太陽烤著大地，滾燙滾燙的。

　　下課時，有的同學躲在教室里享受著電風扇帶來涼爽。有的吹不到電風扇，就在那里，拿著書，當扇子來扇。夜深人靜的時候，同學們都睡了。相反，這里的一草一木卻在努力生長。第二天，他們將看到的是綠樹成蔭的小樹林，和翠綠色的小草。秋天，樹葉掉了下來，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

　　結果風一吹，樹枝變得光禿禿的。原本那綠油油的世界不見了，取而代之的是金黃色的世界。校園中的小樹林地上已經鋪滿了金黃色的樹葉。在校園中，時時都會聞到一股清香，這些清香來自于桂花，一陣風吹來，桂花在風中邁著輕盈的舞步在那舞蹈。桂花謝了，秋天過了，冬天來了，銀裝素裹。

　　雪給校園披上了一件厚厚的白棉襖。樹枝上，屋頂上，到片都是雪。下課了，雪地里可就熱鬧了，同學們有的在堆雪人，有的在滾雪球，雪球被同學滾動著，越滾越大。上課了，同學們走了，雪地里留下了一連串的腳印，一個個雪人立在那兒，一個個雪球放在那兒。校園的春夏秋冬是多么的美麗啊！陪伴著我們六年小學生涯的成長之路。

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