冬天的作文600字

時間：2022-09-26 09:30:49 600字我要投稿

精選冬天的作文600字九篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的冬天的作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。

精選冬天的作文600字九篇

冬天的作文600字篇1

　　無論是南方人還是北方人，大概都會覺得廣州的四季沒什么意思：春天沒意思，夏天沒意思，秋天沒意思，冬天可就特別沒意思了。葉不落，花不凋，望不見那白雪皚皚的山，看不到那冷酷清凝的河冰。只有那冷寒的風夾著一點不合時宜的細雨，零零落落地徘徊在街上，濕漉漉的，卻也成不了氣候。待到廣州的風和著北方的冷空氣，才順勢冷它幾天。可毛衣還沒洗幾次，圍巾還沒戴幾天，卻又春分來了。廣州人說，那冬天是糟蹋了自己，也糟蹋了春天，瞧不見那截然不同的變換，便也沒有了去著意的心思。

　　北方的人都羨慕廣州冬天的暖，臨行的時候披一件瀟灑的外套，便可充當御寒的了。路上還有郁郁蔥蔥的樹，不像北方，凈是光禿禿的枝條，讓人看了可憐。而廣州的人卻又盼著人家北方的雪，乍一看，這屋頂屋檐屋椽上全是雪。遠看，一片茫然；再遠看，還是一片茫然。可廣州人說，那是干凈，那是氣勢。但一如從北方帶回廣州的柿子，廣州人初一吃，是要大贊特贊的，說是不像廣州的水柿那樣，凈是水也沒有什么肉感，而且還不怎么甜。可是，待到這千里迢迢運回來的柿子被放得破了皮、發了霉，那才知道念著的還是水柿。對于廣州人來講，那帶著雪的北方的冬，那棉襖，那氈帽，那刺骨的風，那凍人的雪，興許是只能遠觀而不可褻玩的。

　　廣州的冬天向西方借來了一個圣誕，那樣人們就有了借口把那些不冷的“雪花”撒在各自的窗臺，而不至于遭北方人的笑話。從這樣的窗子朝外望去，卻也是一片朦朧，真煞似那北方窗欞上真正的雪。人窗子朝外望去，卻也是一層厚厚的圍巾，輕輕地呵著氣，看看那婀娜而稀薄的煙霧從唇旁散到空中，又從空中散回自己的四周，然后靜靜地說上一句：這個圣誕可真是冷啊。這便也仿佛有了冬天的味道。

　　橘生淮南而為橘，生于淮北則為枳。廣州的冬天若是在北方播了種，也許就不是這么個冬了。如此看來，我們的冬還是值得好好收著藏著，盡管它暖，盡管它濕，可在北方，它卻是個珍寶。

冬天的作文600字篇2

　　潔白的雪從天上飄下來了，告訴我們冬天來了，冬天既沒有春天的生機勃勃，又失去了夏天的熱浪襲人，還沒有秋天的滿眼金黃，可我還是喜歡這北風瑟瑟的冬天，知道為什么?

　　我的家鄉在中國最北端的黑龍江，這里的冬天寒冷且有十分漫長，溫度低的要命，整個冬天120天，但這又有什么不好的呢?

　　站在窗前向外看，滿眼的白色，只有幾顆松樹呆呆站在雪中，呆而不失風采，在這只有天空的藍色和土壤的白色中，點上了如此曼妙的一筆，形成了如詩如畫的場景，孩子們喜歡冬天，喜歡冬天的寒冷和冬天潔白的雪，他們可以再雪中打雪仗、堆雪人、滑雪橇，而且還可以過年，放鞭炮吃大餐，從路上一走就能看到孩子們玩各種各樣的游戲，他們雖早已凍得不行，可玩的還是不亦樂乎，孩子們喜歡冬天，喜歡冬天的熱鬧，喜歡冬天的雪。

　　冬天是一年中儲蓄的季節，農民們把金黃的玉米放到院子里，一到下雪的時候，玉米上好像蓋了一層白白的棉被，太陽閃耀的光照在白色的土壤和金色的大山上是多么的`閃亮，就像照在金子和銀子上一樣。壯年人喜歡冬天，可以在享受一冬的長假，度過一個快樂的新年，看著自己的孩子高興的玩耍，慢慢的成長，便覺得一切都很幸福，等待著春天的到來，等著春天的暖意，等待春天的播種，壯年人喜歡冬天，就像上學的孩子們喜歡星期五一樣的喜歡冬天。

　　冬天也有幾分蕭瑟，看著楊樹和柳樹早已變得光禿禿，顯得十分沒有生氣，沒有任何的朝氣，但這也有計分靜謐，十分安靜，老人們喜歡冬天，喜歡冬天的寧靜，喜歡冬天的安靜，看著自己的孩子來和自己過年，孫子來和自己度過一個暑假，看著自家滿眼的黃金，等待明年春天的播種，一切都是好的。

　　我喜歡冬天，喜歡冬天的雪，更喜歡冬天過年時的熱鬧、喜氣，我喜歡冬日的安靜和等待春天的期盼，冬天來了春天還會遠嗎?

冬天的作文600字篇3

　　今年的冬天好像比以往來的要稍晚一些，雖然現在已經進入十二月份，但天氣并沒有像流傳中的那樣千年極寒。樹上的葉子也都已經落光，只剩下光禿禿的樹干，孤零零地站在公路的兩旁，像一個個遲暮老人，每天看著來來往往地車輛與行人，顯得那么哀怨與凄婉。放眼望去，一望無際的麥田，這一切都在告訴我們：冬天來了！

　　有人喜歡百花盛開的春天；有人喜歡草木蔥翠的夏天；有人喜歡碩果累累的秋天；但我更喜歡白雪皚皚的冬天。尤其是冬天的早晨，你心里一定犯嘀咕呢吧，也許你會禁不住問：冬天的早晨那么冷，有幾個人會喜歡啊，討厭還來不及呢？我只能用微笑來回答你，因為我從未發現冬天的早晨也能如此美麗。每天騎著單車往返于學校和家這簡單的兩點一線，我漸漸地喜歡上了這看似簡單但卻又無比充實的生活。在我的眼里，冬天的早晨有著別樣的美，我特別享受這冬日的早晨。清晨，霧氣還沒有散盡，我便已經騎上我的單車，重復著這有節奏而不變的節拍，任寒風吹拂我的長發，親吻我的臉龐，掠過我的手指，簡直像個調皮的孩子，一個勁地往我的懷里亂鉆。我享受這大自然的一切。面前的一切都朦朦朧朧，好像是有誰從空中垂下了一塊白色的紗帳，故意和你鬧著玩呢，我仿佛進入了童話世界一般，只是不時傳來的汽車鳴笛聲又把我喚回了現實世界。火紅的太陽像個調皮的小娃娃，在白色的紗帳下忽隱忽現，我不禁感嘆生命的美好。路途中我并不孤單，因為我總會在一定的地點，一定的時間遇到相同的人，雖然我們互不相識，甚至看不清楚對方什么模樣，我們都會給彼此一個眼神或是微笑，因為我們的目標是一樣的，那就是為了追求生活而忙碌著。

　　漸漸地，太陽終于完全露出了頭，頓時覺得暖暖的陽光胡亂地灑在身上，霧氣越來越淡，前面的道路也變得越來越清晰。此時，我聽見朗朗的讀書聲穿透霧氣，回旋整個村莊，啊，我聽見了生命最初的美好！

冬天的作文600字篇4

　　時維乙未，季東之初，淫雨霏霏，連綿不開，天陰冷凜，風寒刺面，忽得驟雪，始如撒鹽，又若柳絮，竟乃似鵝毛般，悄無聲息，紛洋向下，吾立于院中觀雪，見雪由高而下，速速數秒，未幾，便厚重一層，雪來之沉默，只見天與地與屋，上下一白，極目遠視，天地相接，遙無盡頭，低頭俯察，白茫一片，彭松舒軟，凈白可愛，不忍踏足愿時間彷如琥珀，凝于此刻，內心喜哉。

　　是日晚，行于院中，吱吱作響，日光清冷，透寒氣接少許雪花于掌中，未幾，便融，思雪之一生瞬逝，亦所以蓋于幼苗，似棉被，給予溫暖，而況于人乎？人生短暫，無常左右，世事難料，何不慨然？余已入成人之列，德行之修尚欠，心中堅志安在？而生命又猶支片雪花轉瞬即逝吾又怎能似昔日般費時閑耍，乃闊步入室，伏案潛修。

　　次日，彩徹云衢，終盼太陽，去一米陽光，晤于身上甚暖，身舒體清，神舒氣清，一伸懶腰，頹生全無，抖擻精神，好不快活邪！只感心中陰愈如昨日掃雪般，一掃而凈，心地不掃空掃地。一日之困頓煩惱竟以摧枯拉朽之勢崩塌分離，一月未見陽光，心中一日未晴朗，背書之慢，克我執之難，聽師法之不易，壓于心頭，實是辛苦，終日齒顰眉畏難不愿直面，恩師之教導。正如陽光般滲入吾心，修身之道崎嶇窈窕格物之道更是坎坷不平，煩惱常是接踵，此皆惑來，亦招架不住，德行尚淺，胸懷猶小，幸每日聽經聞法，得于沐浴身心，免多哉煩惱，

　　浮生若夢，但愿此生所作似雪似陽光之人，能陽光普照，平人渴暖，平人力量，默默就好。

冬天的作文600字篇5

　　冬天，是雪白雪白的，就像是一個銀裝素裹的童話世界，美麗迷人。在初冬時，誰也不知道秋姑娘已經騎著可愛頑皮的小燕子去南方過冬啦，而冬姑娘乘著一陣陣寒風來臨了，她來得那么突然，使人們還來不及意識到她的存在，直到她的信使——頑皮可愛的雪花，帶著一聲聲冬姑娘給人們的祝福來到了人間，它們隨處遨游，一會兒飛到大湖里，和許多可愛的魚兒和水草嬉戲，從魚兒一個接著一個突出的大泡泡與水草們搖晃著的身軀中，我知道了它們的愉快；一朵朵漫天飛舞的雪花在和山上的植物們游樂了，它們跳來跳去，跳到大樹的枝干上，與它們訴說這所見所聞，跳到臘梅的花骨朵兒上，跟她們交流夜晚的美麗，最后，它們還跳到小草那枯黃的葉子上，給他們講述一個個有趣的故事；它們還很好奇：為什么冬天人們要穿厚厚的毛衣呢？于是，它飛到小孩子的臉上，耳朵旁，嘴巴旁，想從善良的孩子口中問到些什么……

　　你愿意到山上去看看雪花留下的痕跡嗎？你一定會如愿以償的。因為樹會告訴你的，盛開的梅花會告訴你的，枯葉也會告訴你的！樹會“沙沙沙”地對你說：“雪花和冬姑娘住在這座虞山上呢！”梅花會對你說：“在我的花蕊上就有你要找的梅花呢！”……

　　雪花也許愛上了這個美麗的地方，正如我也迷戀了。在田野上，一個個憨厚的雪人長著長長的胡蘿卜，戴著一個暖和的帽子，有些還圍著圍巾，拿著掃把呢！這些都是天真可愛的小朋友們送給它的“圣誕禮物”，為此，雪人們用兩個紐扣做的黑亮黑亮的眼睛炯炯有神，散發出智慧的光來，它們用兩個雪球做的身體做出了各種各樣好看滑稽的姿勢。雪又飄到了結冰的湖面上，魚兒們在湖底似乎玩膩了，這是又發現了新玩伴便隔著冰層跟雪花打招呼；屋檐下，一根根晶瑩透亮的冰柱垂了下來，像冰潔的淚，又像一支支懸掛的冰激凌。

　　我愛冬天，愛這個潔白的季節，愛這一朵朵美麗的雪花，更愛這個神圣的世界。

冬天的作文600字篇6

　　在冬天里找春天，真是難呀！難于上青天啊！但是我卻從李老師的眼睛里感受到了春天的存在。這是怎么回事呢？一起來看看吧！

　　昨天下午三點，雖說是寒冬，我依然準時準點到作文班上課。哦，作文八旗和作文大王都沒有我，不知道評委的名單里有沒有我？我在焦急地等待著老師的宣布。時間過得可真慢呀！都三點半鐘了，李老師終于念作文了。一號評委……這時稍微停頓了一下，然后在我的周圍盯了幾秒，然后說：“王迎楠！”李老師用她那溫柔的眼神看著我，我從她的眼神里看出，她充滿了歡喜，好像在說：“寫的挺好嘛！加油！”

　　記得還有一次，那是一個春天的上午，我還是在作文班上課。李老師讓記筆記，我清清楚楚地寫著，可是一不小心卻把作者和他的小說名，讓我給記分家了。當李老師叫到我的名字讓我回答問題時，我的心砰砰的跳，心都能跳出來似的。我盯著筆記找啊找的，就是找不到，急的我滿頭冒汗，此時我只想抬頭和老師說我找不到答案了，可是我又一次看到老師用那溫柔的眼神望著我，臉上帶著絲絲笑容，好像在說：“再好好看看，一定能找到答案！”看到李老師的這樣的眼神，我似乎被激勵了，不禁低下頭，繼續尋找答案。果然，我在一個不起眼的地方找到了答案，我興奮地大聲地說了出來，老師臉上露出了滿意的笑容。這時，我又看到了李老師的一個眼神，那是眼神是肯定的眼神，好像在說：“不錯！我很滿意！”

　　兩個季節，我在作文班遇到了李老師送給我的三個眼神。一個眼神是讓我充滿希望的眼神；一個眼神是對我鼓勵的眼神；一個眼神是對我贊賞的眼神！

冬天的作文600字篇7

　　誰說冬天里不能有秋天？北風凜凜地刮著，好像一把閃著寒光的刃，割在臉上，生疼生疼的。然而，我們的環形教學樓圍著的天井庭院里那幾棵高大的銀杏樹，就是在這樣獵獵的寒風中，更顯得樹干通直，姿態優美。這些春夏翠綠的銀杏樹，直到這已進入十二月份的冬天，仿佛有了教學樓的圍觀，它們依然英氣十足，硬是留住了秋天的氣息。那些稠密的銀杏樹葉，早已變得金黃金黃的一大片，把偌大一個天井映照得金碧輝煌。雖說銀杏樹到了深秋就會落葉，可是，這些銀杏樹卻獨獨青睞這片天地，好像要向人們證明：它們就是這冬天里的秋天。

　　那一片金光燦爛的銀杏樹就聳立在我們的教室門口。每到下課鈴聲響起，同學們便蜂擁而至，擠著，擁著，趴在走廊欄桿上，癡癡地望著那一片耀眼到了極致的金光。它們好像金色的蝴蝶飛累了，一片一片地棲息在樹冠上，只要一點兒響動，它們就會振翅飛舞，唱著“索索拉拉”的歌，還要向我們擠眉弄眼，挑逗我們的愛慕之情，而我們則無一例外地被它們織成的金光閃爍的大網所俘虜——我們都陶醉了，都被迷倒了！就連沉著冷靜的老師，也禁不住誘惑，拿起手機，為我們拍照。觀賞那片金黃里的歡笑的臉龐，有誰不被這冬天里的勃勃生機而興奮！有誰不被這冬天里的秋天而感慨！

　　我們與金黃的銀杏樹葉一起歡呼，一起跳躍，一起編織這言語難以描述的冬天里的秋天。一根樹枝伸過來，樹枝上布滿了神秘的金蝴蝶，離我們很近很近，只要一伸手就能觸到。忽然，一陣風吹來，有幾只蝴蝶翩然而下，打著轉，緩緩地墜落，墜落，再墜落……我們不禁探頭往下看，惋惜地嘆著氣，癡癡地看著它們落入地上的枯草中。此時，我敢說，我們的心兒也隨著那蝴蝶般的葉片墜入到這個冬天里的秋天的金色夢境……

　　那幾棵高大的銀杏樹，與這冬天里的秋天，不是夢境……

冬天的作文600字篇8

　　來到實驗中學這個大家庭已經大半個學期了，我以實驗學子的身份見證了學校由秋天的涼風習習轉變為冬天的寒風凜冽。

　　不同于春天的生機勃勃，夏日的炎炎酷暑，金秋的涼風拂面。校園的冬天，寒風刺骨，可能是因為校園建立在半山腰的關系，風刮著，寒冷，但不知從何吹來，可能每個方向都再刮著。這可苦了同學們！走在校道上，同學們無不是將手插在口袋里，仿佛被黏住了般，怎么也出不來了；或是把衣服拉鏈拉得高高的，恨不得將整個臉都包住；要不就把腰彎的低低的，想盡量少受到寒風的折磨，是真正應驗了“恨不得找個地縫鉆進去”！可即使是這樣，也還是沒有影響同學們要奮發學習的決心，這種信念就像一個小太陽，在心中默默燃燒，支撐著一個個學子們熬過整個冬天。

　　看那操場，一年四季都是春意盎然，綠得發亮！那有同學們嬉戲時的歡笑，有初三學長學姐們灑下的汗水，有每個同學拼搏的意志！

　　看那籃球場上，一些男同學正在打籃球。他們不畏懼風寒、積極鍛煉的意志令人不由得實驗中學的校訓：“戰勝自己！”他們戰勝了這寒冷的冬天，他們戰勝了自己！

　　人們都說冬天漫長而枯燥。的確，冬天很漫長。可冬天過后又是一個嶄新的開始，我們應該珍惜這個過程，它能給予人的并不只是愁緒和寒冷，它更能鍛煉人的毅力！鋼鐵般的毅力！

　　正如政治老師所說：“學習是一個苦樂交織的過程。”冬天亦是如此。就算你在寒風肆虐時被傷害的體無完膚，就算你備受冬天的折磨，但當你迎來第一絲春風，第一縷陽光時，你會發覺你經歷的也許并不是一個漫長的、凜凜的寒冬！

　　在實驗中學呆的也算久了，我漸漸體會到在實驗中學里肆虐的寒風，還有別樣一種美。

　　此時天際，眼中再也不是那個天寒地凍的冬天，迎面吹來的北風，正給我一種不一般的趣味！

　　我愛冬天，更愛校園的冬天！