幽默作文600字

時間：2022-12-05 15:22:34 600字我要投稿

精選幽默作文600字（通用26篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的幽默作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選幽默作文600字（通用26篇）

　　幽默作文600字篇1

　　我的外公高高瘦瘦，一頭白發(fā)，不僅聰明過人，還十分幽默。身為海軍上校的他，曾經(jīng)是神槍手、萬米游泳冠軍，會泥瓦活，甚至開過戰(zhàn)艦！

　　現(xiàn)在他為家里修家具還是很常見的。

　　那是一個炎熱的下午，太陽火辣辣地照耀著大地，刺得人睜不開眼睛。

　　我正悠閑地在房間看書，突然，燈光閃了幾下，傳來一陣“嗞啦”的聲音，隨后，房間的燈“呼”的一下滅了，再隨后“卡啦”一聲掉下來，把我嚇了一跳。“外公！燈掉下來了！”我焦急地喊道。

　　一頭銀發(fā)的外公笑瞇瞇、不緊不慢地走了進來，平靜地說：“沒事，讓我看看。”只見他俯下身，用手輕輕撥弄著地上破碎的燈具，又拎起一片聞了聞。“哦，知道了。別急，外公出去下，你在家好好呆著。”外公把握十足甚至帶著幾分得意，披上外衣帶上手提袋出門了。

　　不一會兒，外公就回來了，手里捧著一堆東西，全是電線、鋼管之類的。我好奇地問：“外公，這些干什么用啊？”外公

　　沒有回答我，神秘一笑。“外公肯定又有杰作了。”我想。

　　于是，我跟上前去一探究竟。只見外公打開工具箱，拿起錘子，“叮鐺”地錘了起來。過了一會兒，外公又站起身，搬來一把椅子，踩著椅子爬上去，托著一盞“蓮花”在原來燈的位置比劃。他的左手穩(wěn)住“蓮花”，騰出右手抓住一根紅色電線，往“蓮花”里接，又抓住一根黃色電線……接完了電線，外公低頭叫我：“軒宇，把釘子、楔子遞給我。”我很配合地做外公的助手。外公接過工具，三下兩下就輕松地把“蓮花”固定在了天花板上。

　　“軒宇，去把電燈開關打開。”外公帶著幾分勝利的喜悅，笑瞇瞇地說。我連忙三步并做兩步，按下了開關。只見原來雪白的“蓮花”一霎間發(fā)出紅色的光，我又按了一下，“蓮花”變成藍色的了，再按下，又變成黃色的……

　　“哇！我的外公好厲害啊！”我不禁夸獎道。

　　這就是我的外公，生活中的“全能王”，還不乏幽默細胞，真是我家的寶！

　　幽默作文600字篇2

　　我有一個幽默的語文老師。

　　我有一個幽默的語文老師，她姓陳，名字叫陳培青。我們的語文老師她有一頭烏黑而又棕色的頭發(fā)，他還有一個標準性的瓜子臉。使人一看到就會感覺她很漂亮。我們都很喜歡她。因為他很幽默。比方我給你舉一個例子吧!

　　有一天，在上第一節(jié)課的時候，我們老師他給我們說：“你們一定要勤洗手、勤洗澡。否則會有手足口病。”我們說：“哦。”后來老師還說：“如果長時間不洗澡、不洗脖子，脖子上就會有小螞蟻在脖子上爬。”老師說完以后，全班立刻笑了起來。起先，是我們前面開始笑得，后來，后面也跟著開始笑啦。我們全班都笑了以后，老師也禁不住笑，最后我們全班都開始哈哈大笑起來了。我還有一個例子呢!請看下一段。

　　我記得在星期二的時候。早上，我剛去了學校，我交了作業(yè)以后，剛從講臺上下來，我就發(fā)現(xiàn)我前桌石闊，從凳子上摔了下來，這一幕，也讓剛到的語文老師看見啦。后來，老師趕忙過來把石闊扶了起來，說：“你看看你的凳子該修修啦。都這么破啦。”后來老師接著說：“你沒事的時候，自己拿一張白紙，再白紙上畫一畫凳子，等畫好了以后，我給你拿一點木頭來。你自己修修啊。”老師說完了以后，我們全班又開始哈哈大笑了起來。

　　你說：“我們的語文老師幽默嗎?”

　　我雖然不知道你會不會覺得我們老師幽不幽默。但是，在我們全班的心中里，我們的語文老師，永遠是最幽默最漂亮的。

　　我希望我們班以后還能有這樣子的事情。讓我們班成為一個每一天都有開心高興的班集體。

　　加油!!!五一班。你永遠是最棒的。

　　幽默作文600字篇3

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前燈火明亮……”老師在我心里總是那么可親可敬，從幼兒園到小學，每一位老師都給了我無盡的關心與愛護。

　　這一學期，我們的班主任由原先溫柔美麗的許老師換成了一位文質彬彬的男老師——趙龍。他個子很高，但很清瘦，那長長的臉似乎比別人裝了更多的知識，鼻梁上架著智慧的眼鏡兒，一副嚴肅的模樣。當他走進教室的時候，我們都充滿好奇，心里又有些害怕，男老師會不會很兇呢？

　　可是，過了不久，我們都喜歡上了趙老師。因為他非常幽默，上課時常常把我們逗得哈哈大笑。他經(jīng)常做課件，電腦上全是豐富的資料，能把人看暈。我深深地喜愛上了他的課，放學后，常常手舞足蹈地把語文課上的一些趣事描繪給媽媽聽，媽媽常笑我：“你都快成趙老師的超級粉絲了吧？”

　　趙老師教育人的方法也很有趣。有一次張陳上課跳舞，只見他一邊甩著一件夾克，一邊扭著屁股，轉著圈，大家都笑得前仰后俯。這時趙老師不但沒生氣地發(fā)大火，反而不動聲色地說：“哦！耍猴兒咯！扔個西瓜給你好不好？”我們都感到很意外，立刻不說話了，偷偷地看著張陳。張陳呢，也很不好意思，立刻不跳了，靜靜地坐在位置上。趙老師呢，繼續(xù)講他的課，一場課堂風波就這樣悄悄地平息了。

　　趙老師愛布置作文小練筆，幾乎天天都有，題目也很有趣。比如《空歡喜一場》、《好壞水罐》、《說說我的一家》等等……聽媽媽說，只有把作文寫好，才算是真正提高了自己的語文水平。看來趙老師很注重培養(yǎng)我們的語文內功喲！這樣考試時作文也會少扣分，真是一舉兩得！他真是一位充滿智慧的老師。

　　我喜歡我們的趙老師！

　　幽默作文600字篇4

　　一個晴空萬里的日子。

　　孫悟空跟著師傅走上一座山，在一棵樹下休息。唐僧從包袱里取出一瓶可口可樂，喝了幾口，對悟空說：“悟空啊！今天天氣真好，快用APP導航查一下我們現(xiàn)在在什么地方。”

　　悟空拿出蘋果6S，看了看說：“回師傅，我們現(xiàn)在在金銀山。”

　　唐僧又喝了兩口可樂，說：“悟空啊！你快去山上看看哪有小賣部，為師想吃老壇酸菜牛肉面。”

　　悟空道：“師傅，這深山老林的，哪有老壇酸菜牛肉面呀？包袱里還有一些奧利奧餅干，您先吃吧！無聊了就玩會手機，隨時保持聯(lián)絡。對了師傅，今天徒兒特地帶了15個充電寶，您隨便刷QQ刷微信。徒兒再給您變張沙發(fā)，便快去快回。”說完便上山了。

　　唐僧正刷著微信朋友圈，這時白骨精出現(xiàn)了，她正說：“哎，怎么老天對我這么不公平，別人吃吃肯德基麥當勞，我卻吃吃大白饅頭；別人坐辦公室，一個月賺十萬，我賣賣大白饅頭，一個月三千，哎……”

　　正念著，白骨精看到了唐僧，眼前一亮，想：又可以賣饅頭了！便走向唐僧。

　　這時，孫悟空回來了，他一眼看出這個女子是個妖怪，飛奔過去，大喊一聲：“師傅小心！”便和白骨精開始了大戰(zhàn)！

　　他們面對面坐著，一起唱：“兩只小蜜蜂啊！飛到花叢中啊……”邊唱邊玩石頭剪子布，贏的人扇對方兩巴掌，最后悟空連勝三局，把白骨精扇死了。悟空十分自豪，還拿出手機給自己拍照發(fā)微博……

　　唐僧看了，說：“悟空，你太不乖了！打死妖怪發(fā)微博也不叫上我，為師十分不爽，你回去吧！”

　　欲知后事，請看下集。

　　幽默作文600字篇5

　　前不久，我們的語文老師因為有事，讓一位男老師代課，這位老師已年過五旬，蒼老的臉上布滿了皺紋，但是他很幽默，我們都稱他“笑話老師”。他剛來，就給每位小組取了名字，一組是“花喜鵲”小組，代表報喜事，希望他們有好運。二組是由白天鵝小組，代表高貴，是希望他們守紀律；三組是七星瓢蟲小組，這名字剛一說出來，大家都笑了起來，可李老師卻說：“七星瓢蟲小組的孩子都是上帝派來的天使，都是聰明活潑，可愛的孩子。四組是金絲猴小組，代表活潑，好動。

　　希望他們能像金絲猴一樣，他接著介紹自己，說他上知天文，下知地理，左知花喜鵲，右知金絲猴……一邊說，一邊像古時候的讀書人一樣搖頭晃腦起來。他講的課既生動又有趣，有一次，他拿來一大包糖，讓我們描述一下他的糖，誰說的最好，他就給誰吃。同學們都爭先恐后地舉起了手，他環(huán)視了一下教室，點了我，我大聲說：“李老師的糖真很甜，比蜂蜜還甜；李老師的糖真香，比所有的東西都香；李老師的糖真……我剛說完，李老師邊拍手邊向我這邊走來，他說：“說得真好，用了排比句，你把手伸過來”。我把手伸過去，只聽一陣清脆響聲，我感到手特別酸痛，原來是李老師把我的手指關節(jié)向里捏了一下。

　　我很好奇，問到：“您這是干什么呀？”他說：“因為你說的太好了，用了排比句，所以我就和你“握握手”，把我的知識傳送到你的身體里，這是一種最新的傳送知識的方法。說完還朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下來，心想：“這是真的嗎？”后來，李老師還說了些知識笑話，我們聽得津津有味。啊！這位“笑話老師”的教學方法真不同，我真喜歡上他的課

　　幽默作文600字篇6

　　我認為，幽默是人生的最高境界。一個人，當他的自信，他的智慧，他的適應環(huán)境的能力達到了相當?shù)母叨葧r，他才能在任何情況下化解嚴肅凝滯的氣氛，輕松地運用幽默與身邊的人進行溝通。

　　有一則很經(jīng)典的對白或許有很多人知道：一位不厚道的客人嘲笑主人：“先生聰明‘透頂’了！”主人微笑著摸著頭上稀疏的頭發(fā)回答：“你小瞧我了，這豈止是‘透頂’？我早就聰明‘絕頂’了！”這就是瞬間產(chǎn)生的思維火花在高度的反應速度下消除了本可能尷尬的場面，是最優(yōu)秀的自衛(wèi)語言。

　　但是，上面說的這個例子，只是幽默的利用者憑著自身豁達的胸襟和智慧體現(xiàn)出來的交往手段而已，真正人生的幽默，是要在處于那種危急關頭仍能談笑自若的瀟灑。

　　金圣嘆，我是很佩服他的，不為別的，只因為他在被砍頭前所表現(xiàn)的幽默，他在被殺之前，向行刑官請求和他兒子說一句話，在得到批準之后，他說了一句：“兒子，你記住，花生米和豆腐干一起吃味道勝過牛肉干！而且，這個秘密千萬不能讓別人知道！”當真是這么一個吃法重要得能擔當他遺言的重任？當然不是！他這個做法，正是用幽默的手段安慰自己的兒子。若沒有視死如歸的勇氣，和對人生的大徹大悟，又怎能說出這樣的話？！這，就是真正的幽默！

　　當然，我的意思并不是人人都要做到拿自己的命來幽上一默。但是，在山窮水盡或遇上困境時，不妨敞開心胸，以樂觀的態(tài)度面對一切，這是解決困難的最好方法。一個人，只要能保持住自己的幽默感，我不相信他有什么處境不能面對的。

　　幽默作文600字篇7

　　他風趣幽默，他對學生十分關心，他對上課隨便講話不認真聽講的學生，也會用風趣幽默的句子來提醒他們要認真聽講。他就是我小學時的語文老師——儲老師。

　　上儲老師的課簡直是一種享受。記得有次習作課，儲老師在講評作文，他忽然問：“同學們，你們喜歡吃漢堡嗎？”“喜歡！”真正的異口同聲。老師接著問：“好！那么如果早上吃漢堡，中午吃漢堡，晚上還是吃漢堡，連吃三天，你還喜歡嗎？”我們都笑了，一位同學說：“哪有這種吃法呀！”儲老師嚴肅地說：“怎么沒有呢？看看這位同學的習作！文中寫了兩件事，一件是自己發(fā)燒了媽媽送自己去醫(yī)院，另一件是自己磕傷了媽媽帶他去包扎，你們說，這位同學，是不是一天吃了幾次漢堡啊？”

　　上課時，有的同學上課開小差，老師就會眼珠子一轉，一個好主意就來了，他會讓那個同學上來，裝扮成文中的人物，逗得同學們哈哈大笑，從此以后，很少見到那位同學上課出神了。儲老師在平時的時候也是非常幽默風趣，有的時候同學們打趣，他頭發(fā)沒幾根，他總是笑著回應著同學：“這明明就是知識淵博的象征好嗎？”有個調皮的同學背后說他不僅長得黑，還長得矮，被一個“好事者”舉報，我們都以為他一定“龍顏”大怒，結果他只是自我解嘲：“我長得黑是因為我不想白活一輩子，我長得矮，可是你們看我的時候不都得低著頭嘛！”

　　儲老師他不僅幽默，而且還會運用他的幽默來教導同學們上課專注聽講，做任何事都要認真，他的諄諄教誨至今仍時常在我的耳際回蕩。時時刻刻在提醒我們：做事要認真，上課要專心，這些金玉良言一直伴隨著我們成長的旅途！

　　幽默作文600字篇8

　　上了初中之后，事情多得數(shù)不勝數(shù)。從小學時的四門主課程一下子加到了七門主課程，把我的小身板壓得"慘不忍睹"。不過，我還是挺慶幸的，因為我分在了224班這個溫暖的大家庭，還有一個如同慈母的女人精心呵護著我們------我的"老班"李敏老師。

　　李敏老師對我們十分寬容。我們從來沒被她打過。而且上課時有人走了神，她也會用委婉的方式提醒他，他便既不傷自尊心，也不失面子，心里更感激李敏老師。所以英語考差的并不多，我們都在報答她，都在努力學習。

　　由于李敏老師思想活潑開放，因此她的教學也別有一番風味。那是升入中學的第二個禮拜，有一節(jié)英語課是要聽講的。"叮呤呤------"那惱人的但又清脆的鈴聲響了起來，同學們一邊嘟囔著"還沒玩夠呢!"一邊瘋狂地往教室里擠。天!校長，還有外班的老師一個個都端正地坐好了，這也太------正在教室里鴉雀無聲之時，李敏老師進來了。她手里拿著一個黑布袋，誰也不知道那里面是什么。老師把她那精致地可以以假亂真的水管橡皮拿了出來，她一遍遍不厭其煩地指著教我們讀英語。終于，水管橡皮在她的"八級地震"下散了架。全班無一例外，通通爆笑開了。后來，她手里握著一樣東東問我們:"我手里是什么東西?"看著它癟癟的樣子，我便說是鑰匙，也有人說是橡皮。老師把手展開，你們猜是什么？一本迷你版的小人書！！！“哈哈哈------”我們歡快的笑聲淹沒了那惱人的鈴聲。

　　我喜歡我的李敏老師，是她如同慈母般關心我、愛護我，使我在這個無法適應的初中生活有了依靠。

　　幽默作文600字篇9

　　爸爸是一個幽默的人。他經(jīng)常說一些幽默的話逗得我們哈哈大笑，又經(jīng)常因我們的玩笑話而教育我們，把我們一句隨便說說的埋怨當成是我們的意見。這樣一種矛盾，讓我覺得他“可真是幽默啊”！

　　爸爸經(jīng)常說一些笑話，把我們逗得哈哈大笑。比如他要是被媽媽表揚了，他會趕緊把車窗搖下來，不疾不徐地說，可別讓別人聽到了；比如他從洗衣機里面取了衣服去陽臺上晾，他要是看見襪子掉了，他會大聲地說“哎呀，掉了好多魚，快，掉了好多魚了”；比如他聽見我和媽媽還在那里不睡覺臥談，他會在他的呼嚕聲中突然說一句“奶奶們啊，你們還沒睡呢，我都去瀏陽好幾個來回了”。這些還只是爸爸一小部分幽默的話，逗得我們哈哈大笑的話，我總是在他又發(fā)出讓人捧腹大笑的話時，想著為他寫一本幽默大典，說不定真能大賣！

　　說爸爸是一個幽默的人，也是調侃的話，更內里的看法是，爸爸怎么那么搞笑呢？明明我們是在開玩笑，為什么他要上綱上線開始上政治課呢？在不是爸爸開玩笑，而是我開玩笑或者媽媽開玩笑時，他又特別的嚴肅、古板、固執(zhí)己見，好像我們的玩笑似的埋怨話，是觸犯了法律觸犯了政治似的不可原諒的話。每到這種時候，我又懷疑其爸爸的幽默感，難道這樣嚴肅古板的人是之前那個逗得我們哈哈大笑的人嗎？這兩者之間實在像是有一條不可逾越的鴻溝等著我們去填補，稍稍沒有填好就會掉進不開心的黑洞里，不再認為爸爸可愛，不再愿意承認爸爸的幽默。

　　由于這兩種原因，我最后還是把爸爸歸結為是一個幽默的人，一方面的幽默是講笑話的幽默，一方面的幽默是他本身突然上綱上線讓人無奈的一種搞笑，這兩方面的幽默讓他成為了一個徹徹底底的幽默的人。

　　幽默作文600字篇10

　　終于又上學了，我才知道原來我已經(jīng)不能不上學了，我愛上了學校。

　　感覺很奇怪，背上書包的那一剎那，我想哭，但哭不出來，不知道為什么。

　　這學校真大！我由衷的感嘆，站在操場上真感到?jīng)]有了方向感，時不時有幾個人從我旁邊跑過去，又有追上來的，跑得之亢奮。我笑了，這里的人也這樣啊？

　　我第一次做了新同學，都笑著看我，大笑，憨笑，皮笑肉不笑......我很受不了這些，但是當時我也笑了，陪笑，釋懷的笑，我感覺這場面像醉翁，不過這是應該是，人之樂，樂我，我樂人之樂，不亦樂乎......

　　我很喜歡聽他們早讀，不是聲音，不是節(jié)奏，而是內容。我一直以為語言差不多什么也差不多，可聽他們早讀時，我就忍不住要笑。某課文的字音框：锃，念zeng，他們讀cheng 念zeng 。明朝散發(fā)弄偏舟，他們讀明chao散發(fā)弄pian舟。每到這兒就有人問：“你笑什么？”“你說呢？”“不知道。”我無語。

　　這只是校園幽默。

　　“阿彌陀佛”，這是地震中奶奶說得最多的話，奶奶說地震是菩薩與鬼在地下打架。我說你太幽默了。

　　奶奶說你只要多念“阿彌陀佛”就會好的，我說什么叫多？是不是要一直念到老了死了的時候嗎？開玩笑。

　　菩薩太會開玩笑了，這一個玩笑，就死了那么多人，可能嗎？

　　生活是幽默的，我知道它一直在跟我開玩笑。這次地震也只是一個玩笑，它在考驗我，考驗我的毅力。

　　我也會幽默，你欺騙了我，我會揭發(fā)你，你蒙閉了我的眼睛，但你不能扼殺我的靈魂，不以物喜，不以己悲，我要幽默的過我的生活。

　　不要怕，一切都會過去，這只是一個玩笑

　　幽默作文600字篇11

　　幽默可以令人心情舒暢，幽默可以讓人舒緩情緒，幽默可以讓人開懷大笑。我有一個好朋友確實特別的幽默！他就像是喜劇大師卓別林一樣，我們幾個見到他就想笑。他的幽默讓我記住了他。

　　他總是在我們出去旅游的時候用幽默帶給我們歡樂的氣氛，我們幾個好朋友幾乎是看到他做搞笑的動作，堅持不了幾秒鐘就會噗嗤一聲笑出來的。

　　記得有一回，我們一起騎車子去玩，穿過一個小土路，到了一條大路上，沒有車，人也很少，路也很平，唯一不好的就是地上的羊屎太多了，隔一段路有一大片都是，害的我們?yōu)榱瞬蛔屳喿由厦嬲礉M了羊屎，就拐過來拐過去，還好沒有車。這時傳來了他的聲音：“你們都太弱了！看我！”只見他飛快地騎著車子，哪里羊屎就往哪里騎，一路馳騁在羊屎之上。不一會兒，又傳來了他的聲音：“哎呀！這車子竟然還飛羊屎啊！”我們全被他逗樂了，笑的上氣不接下氣。到了一個路口，等一等家長們的時候，他說：“不行了！這車子的輪子不能要了，味道太難聞了！”我們又笑了好長時間。

　　還有一次，還是我們幾個，一起去日照玩，他呢，在我們去一個景點玩的時候，在豆子他爸的車里，看著CD，上面有歌詞，他就準備給我們獻歌一曲。他唱歌啊，可謂真是跑調跑到無邊無際了，我們笑的都喘不過來氣了，聽完了那首歌，他又開始給我們改編歷史故事，像口布（呂布）、張羽（張飛）、關飛（關羽）、周魚（周瑜）…………這些都是他的主角，他邊講邊給我們做動作，講著講著，一激動撲通一下子坐到了地上。我們更是笑地停不下來。

　　他的幽默真是無人能比！想記不住他都難。

　　幽默作文600字篇12

　　“哈哈哈……”一陣又一陣的笑聲從教室里傳來。不用說，一定又是程虹禎同學在搞怪了。

　　一張圓臉蛋上嵌著一雙烏黑閃亮的眸子，一根馬尾辮調皮地在她后腦勺晃悠著……一看她就是個機靈鬼！

　　冬天來了，霧霾也來了。我們班也迎來了一位“健康大使”――空氣凈化器。老師將包裝箱拆開后，一個四四方方的空氣凈化器展現(xiàn)在我們眼前。同學們看了興奮極了，都搶著要給它組裝輪子。

　　程虹禎迫不及待地跑上講臺，可是解老師好像故意逗她似的，就是不給她裝。老師點名讓班上的大力士高浩然裝，還說：“高浩然個子高，且姓高，雙高啊！”

　　我們聽了都笑著表示贊同，哪知程虹禎接過話來，竟然冒出一句：“老師，那我還高血壓、高血脂、高血糖呢！”大家都哈哈大笑起來，有的笑得拍著桌子，有的笑得趴在桌上，還有的笑著期待后面的故事。解老師也笑了。輪子裝好后，她依然不收口，又說“那我還說殷思媛高學歷、高顏值，高……呢！老師，你怎么不讓她裝呢！”哈哈哈，簡直太好笑了！解老師看了她一眼，無奈地搖了搖頭。

　　又一天，老師叫我們抄寫單詞，并且把格式要求仔細地解釋了一番，還在展示臺給我們示范了一遍。第二天早上，我剛進班，就聽見解老師在大聲訓斥班上的一個糊涂蛋，沒有按要求抄寫。這時，程虹禎也剛好進來，對老師說：“老師，您聲音早就超過60分貝了，這會導致我們暫時耳聾的……”班上的同學又“嘿嘿”地笑起來！剛才還兇神惡煞般的解老師，不禁又恢復了往日和藹的樣子。你說神不神！

　　她就是程虹禎，不管是“大晴天”還是“下雨天”，都能帶給我們歡樂的程虹禎。

　　幽默作文600字篇13

　　我的爸爸長得結實健壯。一雙炯炯有神地眼睛下面長著一個鷹鉤似的鼻子和一張彎彎的大嘴巴。他笑的時候，雙眼都快瞇成一條縫啦！他嚴肅的時候，雙眼瞪得大大的，像兩只燈泡，嘴里還會嘰里咕嚕地說個不停。我爸爸有時也很幽默。不信？那請你往下看，一定會讓你捧腹大笑。

　　這個星期三，我閑著沒事做，就到爸爸單位里去玩。一進醫(yī)院，我就看暈了。成千上萬個科室映入我的眼簾。我費了九牛二虎之力，才找到了腫瘤科，按了按門鈴之后，只聽見里面有一陣“窸窸窣窣”的動靜，然后，一個隱隱約約的遙遠的聲音鉆進了我的“小山洞”：“請進！”我大搖大擺地走了進去，把門“砰”一關。只見里面黑漆漆的，空無一人。我想：好奇怪！剛才明明有說話聲呀？“恩，這么暗……”我自言自語著，馬上走到窗邊，去拉窗簾，想讓亮光進來。突然，窗簾后面跳出了一個穿著白大褂的人來。只見他一蹦一跳地從里面竄出來，兩只手放在耳朵邊，像只“大白兔”！我嚇了一大跳，定睛一看，原來是爸爸。他得意洋洋地吹噓起來：“兒子，這就是我新發(fā)明的迎接方式，名叫……”嗨，好一個幼稚的爸爸喲！

　　我在爸爸的辦公桌旁坐了下來，和他打起了“口水仗”。我提高了聲音對他說：“雷聲為什么總是在閃電的后面？”爸爸想都不想就隨口說道：“因為眼睛在前，耳朵在后呀１”我暈！這可是科學！可不是３歲小孩玩玩的腦筋急轉彎！虧他還是個腫瘤科醫(yī)生呢？我像只金雞，昂著頭說：“正確答案！因為光的速度……”等我說完，問他聽懂了沒。沒想到爸爸結結巴巴地說：“什……什么……啊？”嗨，我又暈！

　　這就是我的爸爸，一個幽默而又可愛的爸爸。怎么樣，你喜歡嗎？

　　幽默作文600字篇14

　　長長的瓜子臉，烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，生氣的時候兩條眉毛皺在一起，高聳著鼻子，還有一雙小小的耳朵，喜歡穿一套運動服，整天嬉皮笑臉，你猜到他是誰了嗎？哈哈，他就是我的幽默同桌——小劉。

　　小劉是我一年級的同桌，他可是全班的“開心果”，無論你再怎么傷心，你準能被他逗笑。一天中午，老師正在講臺上講課，小劉卻在下面發(fā)呆，老師便拿起“粉筆炮彈”向小劉打去。“哎喲，誰打我，給我站起來？”原來安靜的課堂變得熱鬧起來，大家笑聲不斷，小劉左看看，右看看，當看到講臺上的時候，只見老師臉都氣紅了，小劉連忙擺出一個很酷的樣子唱起來：“都怪酒精太重，神經(jīng)在起作用……”他那滑稽的樣子把我們逗得眼淚都笑出來了，老師突然拍著手說：“咱們班同學的幽默水平越來越高了，現(xiàn)在我宣布，小劉榮獲‘幽默獎’，下課到我的辦公室領獎！”他異常高興，可我卻為他擔心，去領的不是獎品，而是批評。不出所料，他被罵了個狗血淋頭。

　　有一次下課了，大家都跑出去玩耍，只有他一個人坐在位子上，若有所思的樣子。過了一會兒，他狂歡大喜，突然奮筆疾書，寫了一條字條來讓我讀，我想：讀就讀怕什么呢？我便大聲讀著：暗石竹，暗石竹，暗是一只大本豬（俺是豬，俺是豬，俺是一只大笨豬）讀完以后，同學們已經(jīng)捧腹大笑，等我回過神來，小劉已經(jīng)消失得無影無蹤了，我氣得眼睛快噴火，算了，這筆賬我先記在本子上，以后再跟他一起算。

　　上課了，老師在講臺上講得眉飛色舞，我的幽默同桌又開始在下面編笑話了……

　　幽默作文600字篇15

　　“到了，到了……我訂的《一顆幽默的跳跳糖》到了！”我手舞足蹈的在同學們面前搖晃著……

　　來到位置上，我迫不及待地打開瀏覽起來。通過幾天的“交往”我看完了它，故事情節(jié)雖然有點幼稚，但告訴我許許多多做人的道理。這本書中有比吝嗇還吝嗇之人、比驢還笨之人、比鼠還膽小之人、也有絕頂聰明之人……書中民間的小故事，告訴我不同做人的方式，給我印象最深的`是一個小故事中的經(jīng)典話語：天下沒有白吃的午餐。它的意思就是，不是所有的東西都是你想要就要的，必須要靠自己的雙手去爭取，不能只想著衣來伸手，飯來張口。

　　除了這些我還收獲了書本書中的人都很樂觀、很有趣。如書中的一個故事——吝嗇鬼的遺囑。這個人非常吝嗇，他從來不舍得借給別人一針一線，連對自己和家里人也不愿意多花一分錢。他家一件衣服能穿好久：他自己的衣服穿破了，便讓妻子補好，給大兒子穿；大兒子穿破了，便又補補改改，給小兒子穿；即使這件衣服再也沒人能穿了，他也舍不得扔掉，說等將來孫子生下來，給他當尿布。就這樣，銀子有滿滿的一柜子，可生活幾十年沒有一絲變化。

　　這個吝嗇鬼生病了，并且病很嚴重，但他寧愿病死，也不愿花錢請醫(yī)生。在彌留之際，他把孩子叫到身旁，囑咐說：“您們要記住，不要因為我的死而亂花錢，務必把喪事辦得儉樸一些，不花錢才好。”

　　當然書中還有《牛皮大王》、《父子抬驢》、《笨兒學字》……這些民間故事都很有趣。幽默是智慧的火，是思維的光，是一顆神奇的跳跳糖，讓歡樂與甜蜜在舌尖上跳躍，讓你、他的心靈萬里晴空！

　　如果你的生活中沒有幽默會很無趣，有幽默你就會每一天過得很快樂，開心是一天，不開心也是一天，為什么不開開心心度過每一天呢？

　　幽默作文600字篇16

　　幽默是一種使人快樂的東西，如果你能說很多幽默的話語，不僅可以讓枯燥的學習充滿生機和快樂，還可以讓心態(tài)變得積極樂觀。幽默的人通常都不會孤獨。世間的一切都源于遇見，冷空氣遇到暖流就產(chǎn)生了雨；春遇到冬就有了四季的更替。魚兒遇到水生命才能繼續(xù)，而我有幸在小學階段遇到這樣一位幽默的大神坐同桌，他把無趣的實驗課變成了生動的科學課。

　　他的皮膚黝黑，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻子旁的一顆豆最能代表他的光輝形象，他還有一個特殊的身份——我們班的足球運動員，別看他成績不是最優(yōu)，踢球，講幽默笑話可是有一套，他總能惹得大家捧腹大笑，因此我們都喊他幽默大神。

　　若問小學啥無聊，首屈一指是實驗課，實驗在我眼里是最平淡無常的。每次實驗課都犯困，干脆就趴桌子上睡覺，而這一幕卻被同桌瞧見了，他打趣道“你把‘我的圓珠筆’倒著念一遍。”我說“這也太簡單了，筆珠圓的我（比豬圓的我）。”聽我念完他笑的前仰后合，我突然意識到他在拿我尋開心于是我就朝他翻個白眼。他解釋道“這樣做是為了讓你提提神，專心聽課。”我趕忙坐直身體打起精神聽老師講“光”的問題。這時他又拍拍我，示意我看看站起來的同學，這些都是上課開小車回答不上來老師的提問，就被罰站的，接著他還把筆記借給我看，并以幽默的語言給我講解老師的提問，上實驗課可以學到很多科學原理，從此我也喜歡上了實驗課。

　　俗話說“遠親不如近鄰”“近朱者赤近墨者黑”我有這樣一位幽默感爆棚的同桌還愁學習生活中沒有樂趣可言嗎？

　　幽默作文600字篇17

　　你們可能不知道，其實各位老師都是隱藏在江湖中的“武林高手。”“粉筆彈”是語文老師的絕招，她用這招百發(fā)百中；“讀心術”是英語老師的絕招，她能知道誰的字母寫錯了；而“哄堂大笑”是數(shù)學老師的絕招，這招他百用不厭。

　　我們的老師喜歡穿西裝，黝黑的皮膚，戴著一副黑色邊框的眼鏡。老師姓白，名萬秋，我們都叫他白老師。

　　夏姑娘不知不覺地來臨，瞌睡蟲也不知不覺地變多了，我們全班像夢游似的筆畫完早操。回到教室，老師的每一句嘮叨在同學們的腦海里成了催眠曲。同學們的頭打著不怎么整齊的節(jié)拍，心早已在操場遨游了半天。老師看我們這一副無精打采的樣子，便發(fā)出了震天動地的歌聲。

　　整個班的學生都如夢初醒地看著老師。一個同學在那悄悄地說：“老師這簡直就是‘天籟之聲’啊！”老師聽見了，就在那開玩笑地說：“我可聽見了有些同學在背地里悄悄地‘夸獎’我喲。”那個同學不好意思地笑了，我們全班也情不自禁地哈哈大笑起來。

　　還有一次，班里的小周上課講小話，被老師聽見了，老師扶了扶黑框眼鏡，目光對視著小周說：“去，20起步的蛙跳！”小周猶豫了一下，接著，老師說：“30個？”小周嚇了一跳，連忙三步并作兩步走出來。才做了5個，老師就急忙走過來，扶起小周，指著他說：“你能不能輕點兒啊？你是不是周大胖啊？我只能請你到草場上去做這個蛙跳了，不然樓下的同學還以為是地震了呢。”話音剛落，全部同學已經(jīng)笑得上氣不接下氣了。這還真如老師所說“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上啊。”而我們的數(shù)學白老師，只用手扶了扶他那黑邊框眼鏡。

　　這就是我們的數(shù)學老師“哄堂大笑”的神功——幽默。

　　幽默作文600字篇18

　　開學第一天，班主任排座位，同學們站在走廊里，都互相不熟悉，但還是三五成群的互相詢問著對方并介紹著自己。

　　“安靜！安靜！大家按照高低個排好隊。”班主任拍著手掌大聲喊。我在人群中隨便一站，沒想到還不合適了，“嗨！你應該站在我前面，我比你高。”一個胖乎乎的馬尾辮拍著我的肩膀說。我看了她一眼，比我高？并沒有！她好像看穿了我的心思，“比你高一個頭發(fā)絲呢，你看！”她往上揪著自己的頭發(fā)給我比劃。樣子有點滑稽，她接著又說“估計我倆是同桌，你看，咱倆都胖，坐在一起就是＂合肥＂啊，老師怎么舍得拆散咱這個組合。”周圍的同學哄一下都笑了，我覺得有點尷尬。

　　果然如她所料，我倆成了同桌，我的新同桌王凌云同學實在是太活潑幽默了，自黑起來也真是下得了嘴啊。

　　有次有個同學搬了個三條腿的鐵凳子，放在桌子底下的時候高了一點點，她看到了說：“我可以幫你變矮。”同學們都很好奇，還以為她有好法子，沒想到她說“讓給我坐一下午至少能矮五厘米。”同學說“你雖然胖，也不至于吧”。她就說“就我這噸位，就我這重量級人物往上一坐，它還敢不矮。”同學們都哈哈大笑。

　　自從和她同桌以來，每天課間都笑聲不斷，王凌云雖然很愛開玩笑，但還是很尊重人的，經(jīng)常自黑，但從不黑別人。同學們都很喜歡她，連帶著我這個內向的人也愛說笑了。

　　都說幽默是高情商的表現(xiàn)，我覺得非常的對，每天讓周圍的人在枯燥的課業(yè)中間能一起歡聲笑語放松一下，時間變得一下子沒那么難熬了，每天都過得飛快。

　　王凌云，希望我們一直是同桌，做兩個開開心心的小胖子！

　　幽默作文600字篇19

　　小學六年完畢，升入初中，一切成就都重歸為零。到了中學，想要混的如魚得水，一定要重新交上朋友，而我第一個認識的就是我的新同桌——甜甜。

　　甜甜姓田，顯親密才說甜甜。她可是個名副其實的幽默大王!她又瘦又高，有一頭烏黑的齊肩短發(fā)，濃密的眉毛，眼睛像兩顆小黑球總“骨碌骨碌”地轉來轉去，大大的嘴，笑起來很有感染力。

　　記得剛進來的軍訓，教官下令說：“向右轉，坐!”同學們都立刻向右轉，迅速坐下。有一個人不知怎的，方向搞反了，轉過去，反而面對著后面的同學。甜甜立馬反應過來，沖那位轉反的同學喊道：“你是一個兵，左右分不清!”轉錯的同學，趕緊調轉方向，背過去，用手撓撓后勺后腦勺，低下頭不好意思的笑了。班級列隊爆出一陣陣大笑聲，連教官也被感染，嘴角微微上揚。她就在我的心中刻下的第一印象：反應快且搞笑。在以后我總喜歡去找甜甜玩。

　　開課了，排座位的時候，因為身高差不多，我和甜甜成為同桌。經(jīng)一番洽談，我們成為了朋友。由于前幾天軍訓的“摧殘”和日光的“擁吻”，同學們的臉個個黑似煤炭，她左顧右望，若有所思，眼珠子“骨碌骨碌”的地轉起來，真不知她在打什么鬼主意，她突然拉住我的手，向講臺走去。我的心中充滿了問號，她要干什么?我一會兒她拉我到講臺上，指著全班同學唱：“鎮(zhèn)中有班包青天……”完了，想笑的意想如滔滔洪水，眼睛瞇成一條縫，抱著肚子大笑起來，“哈哈哈，你這個死鬼……哈哈哈……”

　　這就是我這幽默同桌，名副其實的幽默大王。

　　幽默作文600字篇20

　　就昨天，在老師的安排下，我班來了一次換座位。也在這一次的換座位中，我迎來了一位新同桌。

　　雖然我與我的這位新同桌是同一個班的同學，但是一直以來很少有來往，所以我并不熟悉我的這位新同桌。當我班的同學搬著桌子換了座位后，我的這位新同桌首先伸出手極其禮貌的與我握了個手，新同桌的這一個動作讓我覺得我的這位同桌應當會是一個比較沉穩(wěn)的人。只是沒有想到，才一節(jié)課下課的時間，我就充分認識到了我這位新同桌的幽默。

　　“你說，烏龜與兔子比賽，最后到底誰贏了？”面對同桌的這個問題，我想也不想的就答道：“烏龜。”這個故事可是眾人耳熟能詳?shù)模驗樵诒荣惖倪^程中，兔子睡著了嗎。“錯！”新同桌無比嚴肅的說了一個字，接著在我疑惑的眼神下緩緩而道：“我只說烏龜與兔子在比賽，這一次它們換場地了，比的不是跑步，而是游泳，理所當然的烏龜贏了。”他說的頭頭是道，我則聽得一愣一愣的。新同桌見著我沒有再說話，轉而道：“哈哈，是吧，我可沒說錯。”

　　課間的十分鐘，我與新同桌就在花在討論這個問題上了。新同桌的幽默很能感染人，仿佛他所到之處都會染上歡樂的氣氛。一天下來，我算是充分認識到了新同桌的搞怪能力，先不說他時時蹦出來的歪理，就連他的笑聲都帶著一種喜感。

　　尤其是最后一節(jié)晚自習結束后，同桌突然冒出來了一個笑話，不僅讓我笑的停不下來，就連所有聽到這個笑話的人都大笑不止。最后，宿舍就快要熄燈了，我們這才忍住了笑從教室往宿舍里跑了去。

　　我的新同學真幽默，你想認識他嗎？

　　幽默作文600字篇21

　　“哈哈。”笑聲是從哪里來的？原來是海曙區(qū)少年宮作文班的。是什么讓我們笑得這么厲害？這就是作文老師李的幽默。

　　當我進入作文班時，我聽到李老師在要求安靜。當全班鴉雀無聲時，李老師開始講話。我看到她推著鼻梁上的眼睛，嚴厲地說著：“今天，我們要怎么寫信……”這時，很多同學打斷了老師的話“哦，我都寫了幾千遍信了，還不行嗎？”"雖然你知道寫信的格式，但語言太單調了。"剛才說“是”的同學想挽回面子，但看到李先生用嚇人的眼神看著他，沒等它從喉嚨里出來就把它吞了回去。

　　“現(xiàn)在開始吧！”。這時候同學不服氣，假裝打呼嚕。就這樣，他得到了他應得的。別看現(xiàn)在氣氛緊張，后面會有爆笑的場面。

　　“現(xiàn)在，我們來談談如何寫賀詞。如果寫給老人，應該怎么寫？”我馬上站起來回答：“祝你。”

　　萬事如意，長命百歲！”“很好，士兵們呢？”我還沒來得及想，一個同學站起來回答，“我敬禮鞠躬。“我們都認為這是可行的。但是李老師很驚訝地說：“這是什么，是嗎？”李老師邊說邊演。我看到她用右手捂著頭，然后打了個90度的躬，讓大家哭笑不得。

　　“如果加上鞠躬，豈不是開了更大的玩笑？”果不其然，她的舉動讓所有正在做這件事的人哄堂大笑。很多人敲敲桌子，蹬蹬腳來發(fā)泄自己的快樂。喊了幾聲“安靜”后，李老師說：“希望你不要再犯同樣的錯誤。這一次結束了，下次還會繼續(xù)。”然后一閃，就消失了，說明下課了。

　　這是我們的作文，李老師，一位幽默風趣的老教師。

　　幽默作文600字篇22

　　今年，我認識了一位新的數(shù)學老師。他20多歲，高鼻梁，瘦身材。他總是微笑。乍一看，他不像老師。你猜到他是誰了嗎？是的，他的名字叫化松，他是一名在東方平行線教奧林匹克數(shù)學的老師。他風趣又嚴厲。

　　我們上第一節(jié)數(shù)學課的時候，第一次學的是“重疊數(shù)”。他讓枯燥的數(shù)學變得生動有趣，讓我們時不時的開懷大笑。最有意思的是老師還讓我們算自己的名字“大宋”“宋丑丑”，看誰算的快，算的準，讓我們哄堂大笑。老師的話深深打動了我。他說：“其他老師都教，我就玩，從玩中學。”

　　還有一點，一個同學前一天晚上可能休息不好。在課堂上，他就像一只啄米的雞。他第一眼沒醒。被老師發(fā)現(xiàn)后，他用嚴厲的目光盯著那個男孩。當時班上很安靜，大家都在想這個幽默風趣的老師是怎么發(fā)脾氣的。宋老師沒有回應“冥思苦想”的男生，慢慢走過去拍了拍同學的肩膀說：“同學，早上沒吃飯嗎？我這里有兩碗熱湯，兩根油條和兩個雞蛋。你想吃嗎？還是要老師陪你吃飯？”這句話立刻讓同學臉紅，同學們安靜了三秒，然后一起哄堂大笑。

　　我們宋老師也很關心人。一個同學因為天氣干燥流鼻血。宋老師親自帶他去衛(wèi)生間幫他洗漱，叫他多喝水。你認為我們的老師怎么樣？

　　宋先生為人幽默嚴謹，也關心人。雖然他接觸的時間不長，可能并不完美，但我覺得他是世界上最好的老師，因為他關心我們，讓我們的課不枯燥，充滿歡笑；我也嚴格的教會了我們知識，陪伴我們快樂的成長。感謝宋老師陪我們度過了這段快樂的時光。

　　幽默作文600字篇23

　　“叮鈴鈴”上課鈴剛響，語文老師便夾著文件夾，以“迅雷不及掩耳之勢”沖到教室中，雖然一大把年紀了。

　　“咳咳……”語文老師用手托托眼鏡，掃視了同學們。

　　“語文老師就要發(fā)話了，一猜便是一連串的批評和表揚。”我自言自語道。

　　只見語文老師翻開文件夾，拿著同學們的日記本，便刻苦“鉆研”起來，那些應付公事的同學比肩接踵地走到講臺上。語文老師兩只眼鏡片冒著寒光，使出了他那深藏不漏的語言絕招，一個個都老實了。

　　老宮最可氣也最可憐，真是“哀其不幸，怒其不爭”呀！那些挨了語文老師絕招后的同學只能乖乖的溜回自己的座位上。

　　“你們這些應付公事的同學的小組都不能評為優(yōu)秀小組，……”語文老師怒發(fā)沖冠地說。

　　批評完了又是表揚，把肚子里的好話全部挖出來后，又笑嘻嘻地說：“你們這些同學都是這節(jié)課的小星星。”全班哄堂大笑。

　　說完日記，語文老師便言歸正傳

　　了，開始講起新課。先是講新課。先是領讀，然后便在黑板上寫了一個字——予，問我們什么意思。“我”全班同學齊聲喊道。“哎呀！哎呀！比五班強多了！”老師說道。

　　“是比六班強！”幾位同學強調著。

　　“啊，五班比六班聰明，不是，五班不如六班聰明，是是……六班不如五班笨，六班不像五班一樣笨……”

　　也許是語文老師老了的緣故吧，也許是語文老師說話前腔不搭后調的緣故吧，也許是語文老師過于幽默的緣故吧，都無從知道。總之，語文老師說的話就是這樣令人發(fā)笑。

　　唉！我們的語文老師真幽默，真智慧。因為幽默來自于智慧嘛！

　　幽默作文600字篇24

　　我的媽媽經(jīng)常口出驚人之語，讓人哭笑不得。

　　這不，這幾天她都在努力減肥。一大早，她身穿淡藍色過膝長裙，白色的三角形衣領呈V字形，看起來是有點兒不同。她照了照鏡子，得意地問我：“媽媽美不美？” 我頭也不抬地說：“你像一尊石像。” 媽媽驚呆了，反問：“為什么？” 我不假思索地說：“衣服顏色像啊！”我想，這下看你怎么接茬兒。誰知她立馬笑著說：“你連夸人都這么有水平。”我暈。如果你聽見一個聲音：“快，給小米莉背上小天使！”那絕對是老媽無疑了。你肯定覺得奇怪，背小天使？什么情況？

　　其實“小天使”是爸爸給妹妹買的一個嬰兒防摔枕。它通體都是粉紅色的，由上下兩個圓形組合在一起，上面的圓圈畫著豬豬的臉蛋，圓圈上方還有豬豬尖尖的耳朵，可愛極了！從見到防摔枕的第一天，媽媽立馬將妹妹這個防摔枕命名為“小天使”。爸爸說：“你就瞎起名吧！”媽媽嘴巴一噘：“我喜歡叫什么就叫什么！”哈哈！沒辦法，現(xiàn)在我們全家都叫這只小粉豬“小天使”。

　　弟弟要練鋼琴，聽說媽媽也會，他不服氣地問媽媽：“你會識譜嗎？”媽媽驕傲地說：“什么譜？蝌蚪譜我都認識呢！”弟弟聽了哈哈大笑，說：“什么蝌蚪譜，那叫‘五線譜’！”媽媽依然堅定地說：“那就是蝌蚪譜！” 暑假作業(yè)有點兒難，我向媽媽求助：“媽媽，快來幫我！”媽媽立馬回應：“好的，公主殿下。” 這時，外面風聲陣陣，媽媽問弟弟：“風兒在說什么呢？”弟弟說：“風兒在唱歌。”媽媽說：“哎呀！風兒在唱歌！它在唱：哎呀呀！暑假作業(yè)太多啦！好煩啊！好煩啊！” 我都快笑岔氣了！

　　幽默作文600字篇25

　　今年，我認識一個新的奧數(shù)老師，他有20多歲，高高的鼻子，瘦瘦的身體，每次都是笑瞇瞇的，咋一看不像個老師，你們猜到他是誰了嗎？對，他名叫宋華，是在東區(qū)平行線教奧數(shù)的老師，他風趣而又嚴厲。

　　在上第一節(jié)奧數(shù)課的時候，我們首先學的“疊數(shù)”，他把枯燥無味的數(shù)學講的生動有趣，不時逗得我們哈哈大笑，最有趣的是老師還把自己的名字讓我們計算，“大宋”和“宋丑丑”，看誰計算的又快又準，讓我們哄堂大笑。老師說的這句話讓我感觸很深，他說：“別的老師都是教，那我就是玩，在玩中學。”

　　還有件事情，一個同學可能頭天晚上沒休息好，在課堂上頭就像小雞啄米一樣，一看就是沒睡醒，被老師發(fā)現(xiàn)后，用嚴厲的目光一直不動的盯著那個男孩，當時課堂靜極了，大家都想著這個幽默又風趣的老師怎么發(fā)脾氣。宋老師看那個“沉思”的男孩沒反應，就緩緩的走過去，拍了拍那個同學的肩膀，說：“同學，早上沒吃飯吧？我這兒有兩碗胡辣湯，兩根油條，兩個雞蛋，你吃不吃？還是要老師陪你一起吃？”這一句話立馬讓那個同學搞個大紅臉，同學們先是安靜了三秒，然后也一起爆笑起來。

　　我們宋老師也很關心人的，有位同學因為天氣干而流鼻血，宋老師還親自帶他去衛(wèi)生間幫他洗洗，還叮囑他多喝水，你說我們老師好不好？

　　宋老師幽默又嚴厲，還會關心人，雖然接觸時間不長，可能他不是十全十美，但我覺得他是世界上最好的老師，因為他關心我們，讓我們課堂不乏味，充滿歡聲笑語；又在嚴厲中教我們知識，伴我們快樂成長，我感謝宋老師陪我們度過這快樂的時光。

　　你看完我這一篇作文，是不是也像我一樣喜歡我這個幽默的“宋丑丑”老師呢？

　　幽默作文600字篇26

　　記得還在一年級剛入學的時候教我們的是孫老師。她幽默風趣，常常用她那幽默有趣的的話語逗得我們哈哈大笑，也讓我們從快樂中懂得了一個又一個真正的道理。

　　孫老師長著一頭柔順的黑色亮發(fā)，總愛在上面綁上幾道黑色的發(fā)繩；她那美麗如彎月似的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛；眼睛下面，則長著一只小巧玲瓏的鼻子；鼻子下面，當然便是孫老師那能說會道的櫻桃小嘴了。瞧，我的孫老師漂亮吧！

　　我的孫老師可幽默了，要不然我們怎么會給她起一個“幽默老師”的外號呢。想知道她到底有多幽默嗎？想知道，就接著往下看吧。

　　有一次，孫老師正上著課，班上有一位同學沒有認真聽講在咬手指。這件事，立刻就被孫老師那機靈的大眼睛給發(fā)現(xiàn)了，但孫老師并沒有立刻批評責罵這位走神的同學，而是幽默地說：“大家注意了嗎？班上有位同學在吃薯條，吃得可香了。”大家一起朝孫老師的目光看去，恍然大悟，都一齊哈哈大笑起來。而那位同學呢？則低下了頭。從此，他再也沒咬過手指。

　　還有一次，天下著大雨，我高興地走出教室，可我走到校門口時卻發(fā)現(xiàn)，人群中并沒有媽媽的身影，這時我不由得著急起來，過了很長時間，媽媽還是沒來，我害怕的哭了起來。這時有一只溫暖的手放在我的肩膀上，我以為是媽媽，猛一轉頭，才發(fā)現(xiàn)是孫老師，孫老師說：“這么大了，還落金豆豆啊！”一句十分幽默的話，逗笑了我，我馬上破涕為笑。這時媽媽來了，我高興地回了家。

　　這就是我的幽默老師——孫老師，我愛她！

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