我和字的故事作文600字

時間：2022-06-10 09:15:07 600字我要投稿

【推薦】我和字的故事作文600字錦集十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我和字的故事作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】我和字的故事作文600字錦集十篇

我和字的故事作文600字篇1

　　“書是人類進步的階梯。”這是大名鼎鼎的高爾基說過的話。書是人類最大的海洋，書是人類最大的快樂，書是人類最好的老師。讓我告訴你們一個我和書的小故事吧!

　　一個星期天的上午，媽媽去上班之前對我說：“雨璠，20分鐘過后記得把晾在外面的衣服拿進來。”“知道了!”我不耐煩地回答。20分鐘過去了，我還在津津有味地看著我的那本小說——《楓林渡》。我被書里面講的故事深深地打動著，書里面的人物刻畫得特別好，非常生動。就在我還深深地沉迷在這本小說的情節時，一場大雨從天而降，天空中立刻變成了烏云的家。我放下書看了看外面，呀!剛剛那么好的天氣，轉眼間立刻被烏云給吞食了。突然，我大喊一聲：“糟了!我忘記把晾在外面的衣服拿進來了!”我飛快地跑到了陽臺，看著那被淋得比水還濕的衣服，我心急火燎地收起衣服來。我一會兒就把一件件衣服搬進屋里來了。看著那濕淋淋的衣服，我無奈地嘆了口氣：“哎!今晚又要挨老媽罵了。”

　　晚上，媽媽回來了，看著那濕漉漉的衣服很驚訝，“吳雨璠，你給我過來，這是怎么回事?”“我我，我看書看到忘了時間，大雨來了我才記起來。”我忐忑不安、吞吞吐吐地答道。“罰你，”媽媽用嚴厲的眼光看著我，“從今天開始連續做五天的家務活。”“不要呀，”我大叫起來，“我下次再也不會忘記了!”

　　雖然我向媽媽許下了承諾，但是我還是經常因為愛看書而丟三落四。沒辦法呀!我就是這么喜歡書，深深地沉迷于它。哈哈，這就是我和書的小故事，有趣嗎?

　　“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書是我們人生中最重要的東西，它必將為人類打開一扇關鍵之門。讓我們一起熱愛書吧!

我和字的故事作文600字篇2

　　與圖書館相遇，是一種巧合；與圖書館相知，是一種緣分。圖書館用它博大的胸懷，接納來自四面八方的讀者，讓我們暢游其中，感受“書海”的快樂。

　　還記得，那個春暖花開的季節，爸爸、媽媽帶我去科技館玩。當我從神奇的科技世界走出來后，發現時間尚早。我忽然發現旁邊有座氣勢雄偉的建筑，“圖書館”三個大字，在陽光的照耀下金光閃閃。我懷著好奇的心情和爸爸、媽媽一起走了進去。哇！里面好寬敞、好干凈啊！圖書分類擺放，有少兒借閱室、電子閱覽室、文學圖書借閱室……圖書館的設計真華麗、時尚、現代啊！

　　我迫不及待地來到少兒借閱室，寬敞明亮的屋子里擺放著整齊的桌椅。每一個喜歡閱讀的人，可以找一個位子坐下來，靜心看自己喜歡的書。我挑選了幾本喜歡的書來讀，讀著讀著，我仿佛與作者同交流，共思考；與主人公同呼吸，共命運。直到圖書館要閉館了的聲音傳來，我和爸爸、媽媽戀戀不舍地離開了圖書館。

　　后來，圖書館成了我經常光顧的地方。曾經無數個休閑時刻，我會穿梭在每一個借閱大廳之間，駐足在每一排書架之前。有時，是為一本慕名的書而來，有時，是挑選帶給自己驚喜的書而來。遨游于圖書館一本本好看的書中，品味著一本本淡淡墨香的書籍，感受著知識帶來的沖擊，我明白了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的深刻內涵。

　　感謝你，圖書館！給我提供精神養料，時刻相伴；見證我日益豐富的頭腦，不悲不喜；提醒我前進的方向，不離不棄。圖書館，像一片寧靜之海一樣，與它的美麗邂逅，是一段奇妙而令人難忘的旅程。

我和字的故事作文600字篇3

　　“書是全世界的營養品”，莎士比亞的這個比喻，我覺得特別親切。

　　我寫作業的桌子有上下兩層，上面的一層是正大光明寫作業的，另一層是偷偷摸摸看書時放書的架子。我和書的故事，就要在這里展開了。

　　星期六，媽媽出去買菜，待她前腳出了大門，我后腳就打開了書。痛快，我把作業攤在桌子上，書則豎立起來靠在桌子上。一頁，兩頁，我爭分奪秒地讀著，時間一分一秒流逝，我仍沉浸在書中無法自拔。

　　“咔嚓咔嚓”，從樓下傳出鑰匙轉動的聲音。我連忙把書合上，屏息凝神聽著來自樓下的動靜。鎖打開了，那人穿著拖鞋，“踢啪踢啪”地走著，緊接著是一聲沉悶的聲響傳上來。我不怕了，因為那是爺爺回來了，只有爺爺外出穿拖鞋，那沉悶的聲響是爺爺把東西扔到了地上。我拿出書繼續看，我的書是防水防火防老媽的，沒有防爺爺的設備。

　　我繼續醉心閱讀，耳朵里只有翻書頁的“沙沙”聲響，眼睛里只有書上的文字詞句。

　　又是轉鎖的聲音傳來，又是“嘭——”地一聲響，又是“沙沙”的聲音傳來——老媽大人回來了。

　　我連忙把書藏到桌子底下，裝出一副聚精會神對作業攻擊的模樣。

　　老媽進了我的房間，懷疑了：“怎么這么長時間才做到這里？”我回答：“因為有些題太難了，要思考很長時間。”老媽皺皺眉頭：“那就快點，吃飯了！”哈哈，我的“難題計劃”成功了！

　　書，是清泉，流進我急需灌溉的心田；書，是朋友，在我受挫時安慰我脆弱的心靈；書，是路燈，指引我走正確的道路。書，果真是全世界的營養品。

我和字的故事作文600字篇4

　　幼年時，書就悄悄走進了我的生活，并且成為我生命中不可缺少的一部分。打開記憶的大門，時間似乎開始倒流，童年時的一件件事好像才剛剛發生，但只有一件事是最耀眼的了。

　　那時，我是二年級的小學生，盡管我年紀小，但讀書已成為我生活中必不可缺的東西。那時的我拼音學得很好，不用怎么費力就能讀完一頁。什么《安徒生童話》、《睡前故事》和《一千零一夜》之類的故事書幾乎都被我“搜刮”完了。

　　因為那時的我覺得只有童話書才好看，然而家里的童話書沒有多少。老師好像是看透了我的心思似的，就布置了一項作業：明天沒人帶幾本自己喜歡的書來學校，我要給大家弄一個圖書柜。

　　從圖書柜中，我又看了不少書，覺得十分有趣，所以我每次一拿到書，回到家就以最快的速度寫完作業，把剩下的時間都用來看書，每次我都是小心翼翼的看，從不把書弄皺。自從老師辦了這個讀書柜后，童話書已不能滿足我的需求了，我又開始看起了小說。

　　如今，隨著時光的飛逝，我長高了，長大了，我對讀書的需求也越來越高，有時一天能讀幾本。但令我厭煩的是，我現在已經是五年級了，再過一年就要迎來畢業考了，看書的時間已經被縮小了許多，但只要一捧騎術，我就會忘了周圍所發生的一切事情，甚至忘了時間，簡直到了走火入魔的地步了。

　　學校為鼓勵我們多讀書，每天中午還讓出三十分鐘來讓我們讀課外書。

　　從書中我還學會了不少知識呢！例如：從《八十天環游世界》中，我學會了遇到困難要鎮定；從《不上補習班的第一名》中，我學會了如何安排時間；從《荒野求生》中，我學會了如何在野外獨立生活。

　　啊！書給我帶來無限的樂趣，帶來了無窮無盡的力量。讀書已成為我生活中不可或缺的一部分。

我和字的故事作文600字篇5

　　盼呀，盼呀，好不容易盼到了2月13日，也就是大年三十。小時候，與他朝夕相處，卻都爭強好勝，天天打打鬧鬧，三天小吵兩天大吵，如同冤家。如今因為上學，分隔兩地，卻也更增添了感情，更加珍惜節假日彼此能夠相聚的時間，彼此也都能相互體諒。

　　今天，我終于又能回外婆家與表哥相聚了。表哥如今已經是16歲的小伙子了，身強力壯，肌肉發達。記得，一年夏天，蚊子亂如麻，我的兩條腿被蚊子叮得到處是紅點。但是表哥卻一點也沒事，還說什么他的大腿百毒不侵，堅硬得連蚊子的尖嘴都戳不進去。這也成為我時不時掛在嘴邊的笑柄。

　　表哥吃軟不吃硬，有時嘴上爭強好勝，但心地卻也十分善良，遇到小意外也很鎮定自若。大年三十，吃完豐富的團圓飯，一家人坐在正正方方的桌子上打起了爭上游，（撲克牌中的一種玩法）腳下靠取暖器取暖，我牌技不好，做了2盤下游，3盤三游，卻也只有1盤上游。（爭上游中的等次，從上到下依次是：上游，二游，三游，下游）舅舅今天像是走了桃花運，已經連續做了4盤上游了。這盤，我牌運又不好，沒有大牌，最大的就是一張a，哎，恐怕又要做下游了。外婆一張a,接著表哥一張2，也沒人要牌，于是表哥一把牌一下，8張連票，呀，沒人要，于是表哥一張小5就出去了，做了上游。只聽外公嘆了一口氣：“哎，早知道這樣，我就打一張大鬼，不讓他走了，我還以為他要出小牌呢，后悔死了。”

　　突然，我眼睛一亮，說道：“等一下。”于是伸手從表哥的連票中抽出一張小3笑著說：“嘿嘿，這是怎么回事，這點雕蟲小技怎能逃過我的火眼金睛，拿回去吧。”表哥無奈，只好拿了回去。就這樣，我沒有做下游，做了三游。這又是我打牌總耍賴的表哥，但他卻也幫了我，帶給了大家歡樂。這就是我與表哥之間的故事，充滿了歡樂，讓我忘卻不了，也許，這將成為我永久的回憶。

我和字的故事作文600字篇6

　　從幼兒園開始至今，我遇上了無數個老師，每個老師都無微不至地關心我、幫助我，但給我印象最深的還是教我語文的過老師。在我心中，她總是那么親切，那么和藹，那么高大。清楚地記得那是一個秋天：

　　那時我背上書包剛剛踏上三年級的學習旅程，我就遇到了過老師。記得在二年級時，華老師就說過三年級要開始寫作文了，我以為作文肯定是很困難的，而且是很難寫好的，所以一直對作文存在著畏懼的心里。直到過老師指導的第一次習作《我的自畫像》開始，我對寫作產生了濃厚的興趣，而且每次寫作文都會心潮澎湃、一氣呵成。

　　過老師在第一節作文指導課上，花了很多的時間和精力來和我們一起學習怎樣寫好“我”這個話題，她還特意把我請到了講臺邊，把我當模特兒來指導寫作文。我站在大家面前，是多么自豪！過老師講得妙語連珠、滔滔不絕，大家聽得連連點頭。一節課下來，我對怎么介紹自己終于像撥開云霧見到了青天一樣，然后一口氣寫完了第一篇習作，我還是第一個交給過老師的呢。

　　第二天，過老師滿臉笑容地讀起了一位同學寫的優秀作文：“我有一張圓圓的臉，白皙的皮膚非常光滑，像個白雪公主……”我越聽越覺得這些文字好熟悉啊：“難道這是我的作文？”心里不禁怦怦直跳。

　　讀完之后，過老師笑著問：“你們知道這是誰寫的嗎？”大家你看看我，我看看你，捉摸不定。“她呀，就是可愛的薛曉怡同學寫的！”聽到這里，我的心情異常激動，同學們都向我投來贊許的目光，我興奮不已。

　　從那時起，我就愛上了作文。現在的我，作文在班級里是數一數二的，經常被老師當做范文來念給同學們聽，還多次參加了各級各類的征文比賽，并且獲得了可喜的成績。每當聽到同學們經久不息的掌聲時，每當看到鮮紅的獲獎證書時，我心里就會涌起對過老師的無限感激之情……

　　過老師，是您教會了我怎樣寫作文，是您讓我從此愛上了寫作文。過老師真是我的好老師啊！

我和字的故事作文600字篇7

　　書，真像是一個能不斷挖掘的寶藏，藏在里面的知識多種多樣，層出不窮。就像高爾基說的：每讀一本書，生活就打開了一扇門。

　　還在幼兒園時，媽媽就為我訂了《幼兒畫報》，并且教我認字，讓我閱讀。一開始，我只對畫報里精美的插圖感興趣。但媽媽卻說：“別只看圖畫，你試著讀讀文字，或許會發現更多好玩的東西呢。”于是，我帶著好奇心閱讀了這本雜志，原來檸檬可以除水垢，洋蔥可以防病菌……真是有趣呀！從那時起，我就每天與書見面了。

　　上了小學后，媽媽不再給我訂畫報了，而是買了一本本厚厚的《十萬個為什么》系列。看到書里那么多的字，卻沒有好看的圖畫，我有點想與它“決交”。媽媽卻在旁邊說：“看啊，這里介紹說為什么有些鳥要往回飛，有些鳥卻不呢。”我湊上來看，發現書里還介紹了為什么劇烈運動后會出汗，肌肉會酸……許多的知識。于是我又靜下心來閱讀，與“它”做了好朋友。

　　隨著年級的增高，媽媽買的書也越來越多，越來越厚。有些書內容枯燥，一點兒也不有趣，我都有些不愛看書了。有一天，同學們愉快地交談著動物小說里的內容，我因為沒有看過，一句也插不上嘴。回家后，我也試著閱讀了一本動物小說，發現我竟然也可以為了大象終于找到食物而開心；為猴子們之間深厚的感情而流淚……

　　這時，我才恍然大悟，原來書都是生動的，但需要自己去體會，去探索。

　　古人云：“腹有詩書氣自華。”讀書不僅能學到知識，還能提升氣質呢。好書就像精美的寶物一樣，珍藏著人一生思想的精華。讓我們一起閱讀好書，與書交朋友吧！

我和字的故事作文600字篇8

　　書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學多才；也正是它，不斷充實我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。甚至還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。

　　在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的.是，對于每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發現我會講故事，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當老師為我能認識那么多字而驚異時，她忽然發現我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經“聽熟 ”而“成誦”了。

　　隨著認字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當我獨處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時候，那種快樂，在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的

　　最初，我陶醉于文學殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那么多動人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時刻鞭策著我前進。

　　漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什么》中，我不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物理》等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該說，如果沒有這年復一年，日復一日的如饑似渴的閱讀，我今天決不會對自然科學產生如此濃厚的興趣

　　書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨游，明天，我將用知識去創造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故，不斷攀登科學的頂峰！

我和字的故事作文600字篇9

　　提起漢字，那可真是多得數不過來。小到一兩畫，多到十幾畫，漢字都是由橫、豎、撇、捺等筆畫組成。漢字經歷千年仍然不朽，靠的是漢字給我們帶來的方便，靠的是漢字的博大精深。

　　記得有一天，我到外婆家玩耍，當我望著墻壁呆呆地出神時，外婆說：“我們來猜字謎，好不好?”我和弟弟正好沒事，所以就和外婆玩了起來。外婆出了一個謎，謎面是：早不說，晚不說。我想早不說，晚不說，中午說，午加說不就是“許”字嗎?于是我大聲說：“謎底是許。”我的答案正確。接下來我問：“二十四小時”。我心里想二十四小時為一日，就是一個“舊”字，這次被弟弟猜中了。弟弟接著說：“千言萬語”，我想千言萬語當然是句子多，句加多就等于“夠”字。就這樣，我們你一句，我一句，越猜越來勁，越猜越覺得我們的漢字真的很神奇。

　　漢字的用法也多種多樣，不過用錯了，可是能鬧出天大的笑話的。古時候有一個書生外出求學，他給家人寫了一封信，信的內容是：“爸、媽，我在這里挺好的，不過沒有命，附近也沒有買的，請把家的命托人送給我。”書生的父母看到這封信后嚇暈了，命怎么能送呢?原來是書生把字給寫錯了，把傘寫成了命。真是用錯一個字都會鬧出大笑話來。

　　漢字的讀法也多，像一些語句如“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”，順著讀，倒著讀都可以，這叫做回文聯。而有一些漢字圍成一圈，按順時針方向，你從哪個字開始讀都可以，每一種讀法都很有意思。如“可以清心也”。

　　總而言之，漢字是我們民族最基本的組成部分，但卻是最無價的國寶!

我和字的故事作文600字篇10

　　“一日無書，百事荒蕪。”這是陳壽眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書；“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫眼中的書。而我眼中的書是一把鑰匙，讓我打開博學之門；書是一葉小舟，載我在知識的海洋漂泊；書還是一位慈詳的老人，告訴我人生的哲學。

　　我第一次看書，是在我兩歲上幼兒園前，媽媽給我買的看圖識物的書。那種書五顏六色的，圖片精美，沒有文字，但我能很快地從圖片上找出我們平時見到的東西，比如西瓜、蘋果、汽車等等。那時候我覺得書太神奇了，居然能容納那么多的實物。于是，我不斷要求媽媽給我買了一本又一本。從《看圖識物》到《兒童歌謠》，再到《唐詩三百首》……雖然那時的我大字不識一個，但書中的歌謠和唐詩在媽媽的引導下我能一字不差地背下來，無論你翻到哪一頁，我只要一看畫面就能很快地背出這頁的文字內容來。就這樣，我的幼年就在書的陪伴下，過得豐富而有趣。

　　漸漸地，我長大了，認識的字也越來越多了，看書再也不用依賴媽媽了。這時我對書更加熱愛了，因為我可以選擇自己喜歡的書隨時飽讀。

　　記得有一次，媽媽一次性給我買了一套冰心的書。那幾天我夜以繼日地拜讀，恨不得時間能停留，讓我在書的海洋中吮吸個夠。上廁所，我是到了忍無可忍的時候才放下書去的；吃飯，是媽媽被迫無奈給我端到書桌前的。我一邊目不轉睛地望著書，一邊往嘴里送著飯，突然我咬到一個怪怪的東西，還以為是媽媽的菜做得難吃呢，吐出來一看，我居然把橡皮吃了……和書一起成長，書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成了我的良師益友，書記載了我的喜怒哀樂。

　　我認為，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。一個身體與智慧并行的人，才是健康成長的人。我和書的故事還在繼續。

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