關(guān)于插曲作文600字8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的插曲作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

插曲作文600字 篇1

　　有人說，小學(xué)生每天演奏著四部曲：起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習(xí)和晚上的作業(yè)。也有人說，小學(xué)的生活真乏味。但是，也許就在這令你乏味的四部曲中卻每天都會有一些小插曲，可能就是因為這些小插曲讓你品嘗到了生活酸甜苦辣。

　　烈日炎炎，外面就像一個大火爐，就連涼爽的風(fēng)今天吹到我們臉上也感覺熱浪灼人。

　　這時，一直仿佛被太陽光照的沖昏頭腦的蜜蜂搖搖晃晃的闖進(jìn)了我們教室。

　　“啊---”不知道是誰驚呼了一聲，原本一片死寂的氛圍一下子就被打破了，班中尖叫連連，每個人都怕蜜蜂會落在自己身上，全班一下子就沸騰了。

　　那只頭腦昏沉的蜜蜂在一些女生頭頂上盤旋，他們都把手掌放在自己頭上扇動，其中周雨琪的動作吸引了我們的眼球。

　　當(dāng)蜜蜂來到周預(yù)期的頭頂時，她幾乎是從凳子上蹦上來的，喉嚨中的聲帶劇烈顫動著，臉上全是緊張和害怕，耳朵紅得冒出了經(jīng)脈，嘴上嚎叫著：“走開走開。”這時蜜蜂像是看雜技似的一直跟著她。周雨琪越看越害怕，最后竟伸出了雙手在空中亂拍，雙腿不停在原地的跳著……

　　又一陣風(fēng)吹來，那只蜜蜂似乎在我們班休息夠了，便離開了教室。

　　當(dāng)蜜蜂飛出窗外時，我們?nèi)�班都松了一口氣，為蜜蜂的離開而感到開心。可好景不長，那只蜜蜂可能覺得外面太熱了又飛了進(jìn)來，讓我們又一次陷入了緊張之中。

　　蜜蜂在天花板上盤旋，我們?nèi)�用恐懼的目光看著它。這是王維山從后面沖了上來，他雙手拿著掃把，雙腿站在了椅子上，拿著掃把在半空揮舞著，臉上充滿了憤怒，可眼角還時不時的抽動幾下，似乎還有些恐懼，他用余光看了看我們，見我們?nèi)�在看他，他也不好意思下來，只好硬著頭皮繼續(xù)打著蜜蜂……

　　過了幾分鐘，蜜蜂終于從窗戶外飛出去了，我們趕緊關(guān)上窗戶，那顆懸著的心也落了下來。

插曲作文600字 篇2

　　星期六，我和弟弟一起來到大街上尋找錯別字，我們走街串巷，路過了很多店鋪，也找到了很多錯別字。例如：飯店門前的“抄”飯，修車店門前的補(bǔ)胎“沖”氣，零售店鋪門口的“另”售，裝潢店門口的裝“黃”失物廣告中的失物“啟示”，安裝公司門口的“按”裝，飯店門口的“合”飯……

　　我和弟弟走到一家酒店門前，發(fā)現(xiàn)門口的廣告牌上把“炒飯”的“炒”寫成了“抄飯”，弟弟看見了，捧腹大笑，而我卻笑不出來，我走到弟弟身邊，說：“走，咱們倆進(jìn)去給老板說說，讓他改過來�！钡艿苈犃耍�立即止住笑，把眼睛睜的大大的看著我，隨后說：“要去，你一個人去，我可不想挨罵�！薄霸趺纯赡馨ちR呢，我們幫他們改錯別字，他們感謝我們還來不及呢。”我說，可弟弟卻一溜煙的跑了，我心想“哼，你這個膽小鬼，看我回家怎么收拾你。我深呼了一口氣，鼓著勇氣走了進(jìn)去，這時，一位服務(wù)員阿姨手拿菜單向我走來，我走上前去說：“阿姨，你們門口的廣告牌上有個錯別字，希望你能轉(zhuǎn)告你們老板，讓他改過來。”她聽了，很不樂意地點了點頭，然后就走了。

　　第二天，我又來到這家店，發(fā)現(xiàn)那個錯別字還是神氣的站在那，我看了，氣乎乎地走進(jìn)店里，這時昨天那位阿姨看見我便指著我對旁邊的一位男人不知說些什么，我想他應(yīng)該就是老板。過了一會，老板向我走來，開口就說：“你又來干什么？”我連忙向他解釋，可老板根本就不聽，我在那給他講道理，可他卻心不在焉，一副沒把我放在眼里的樣子，可我還是在那不耐煩地給他講道理，終于，老板忍不住了，說：“好了，好了，小姑娘，算我服你了，我改我改，還不行嗎�！闭f著，他便撕下那張廣告紙，叫人重新打印了，我看了，心里比吃了蜜還甜。

　　在這里，我呼吁大家：正確使用祖國語言文字，使中國悠久歷史文化源遠(yuǎn)流長。

插曲作文600字 篇3

　　人生中每一個“第一次”都是一棵結(jié)出果實的樹，有的茂盛，有的矮小，有的枯黃，有的嫩綠……我第一次洗碗的情景至今在我腦海中揮之不去。

　　在我六歲那年，我很想嘗試自己洗碗。一天午飯后，媽媽給了我這個機(jī)會，讓我洗完全家人的碗，我的臉上綻放出燦爛的笑容，愿望終于得以實現(xiàn)了。我抱著一摞碗放到廚房洗碗臺上，回想了一下平時媽媽是怎樣洗碗的：好像用到了絲瓜布。于是我拿起一個碗，先用清水簡單地沖洗了一遍，再把里面的水倒掉，往盆里擠一些洗潔精，拿著絲瓜布擦了起來。我一邊洗一邊唱著歌，窗外桂花樹上的麻雀“嘰嘰喳喳”地和著我的歌喉，好像是在夸贊我心靈手巧。我開心地甩著頭上的馬尾辮，把洗好的碗放在水池的另一邊，疊了起來。我把這些洗好的碗抱了起來，準(zhǔn)備放進(jìn)碗柜里。突然，“啪”的一聲，最上面搖搖欲墜的碗先是與地板來了一個親密的接觸，然后落得個粉身碎骨的下場。

　　我被這個突如其來的“意外”嚇傻了，腦子一片空白，就那么杵在“案發(fā)現(xiàn)場”，也不知道該干些什么。麻雀卻在一旁“嘰嘰喳喳”地嘲笑我：“連碗都拿不穩(wěn)，真笨！媽媽絕對會罵你的！”媽媽聽到了響聲，跑進(jìn)了廚房，關(guān)心地問我：“有沒有割破手，疼不疼？”我小聲地問：“我能不能不洗碗了？”媽媽張了張嘴，像要說什么似的，看我沒受傷，忽然又閉上了。過了一會兒，才開口道：“不行，洗完再休息。”我只好不情不愿地把剩下的碗洗干凈。

　　當(dāng)時的我還不懂事，認(rèn)為媽媽對我太嚴(yán)厲，根本就不愛我。如今，我長大了，才明白媽媽的用心良苦：這樣做是為了讓我養(yǎng)成做事情有始有終的好習(xí)慣，遇到挫折不懼怕，不放棄！

　　那一次洗碗的小插曲被我深深地刻在了心上，成為我通往成功路上的指南針。

插曲作文600字 篇4

　　煩惱是什么？是一粒種子，只要在腦海里播種下，那這粒種子就會生根發(fā)芽；是一本書，那么它的.內(nèi)容就會永遠(yuǎn)讓人失望與傷心；是不速之客，它總是在別人最郁悶的時候，迫不及待地闖入；煩惱是……從小到大，我的煩惱是得不到家人的信任。有時我會安慰自己：不信任我就不信任我，我又不是靠信任來維持生活的，這又有什么關(guān)系？干脆用音樂來抒情吧，把煩惱統(tǒng)統(tǒng)給唱出來。言出必行，呵，還真有效，煩惱與我疏遠(yuǎn)了。但沒過幾天，煩惱又來了。

　　一次，爸爸多配了一串鑰匙，我還以為爸爸會把鑰匙給我，但他卻說：“小孩子家的，不方便！”爸爸一口就回絕了我，我又有了煩惱，沒想到“老友”幾日不見還是一個樣呀！其實，我并不是想要那串鑰匙，我想要的只不過是架建在鑰匙上的信任。終于我決定和爸爸交談。“咚咚咚”我敲了一下書房的門，爸爸正在看報紙。我走了進(jìn)去，心平氣和的說：“爸我想跟您談?wù)�。”“好吧，我們之間少的就是溝通�！卑职炙�快地答應(yīng)了。“爸爸，您覺得我是不是很難夠讓人信任？”一開始，我就直奔主題�！安蝗�是，我怕你小小年紀(jì)，負(fù)不了信任的責(zé)任�！卑职职櫫艘幌旅碱^，看著我說�！澳悄�要我怎么樣才肯完全信任我？”我有些失望地問�！澳呛冒桑�我先將鑰匙給你保管三個月。如果在這三個月里鑰匙沒出任何差錯，我就信任你了！”“哦，老爸萬歲！”三個月不知不覺就過去了，而我的鑰匙保管的相當(dāng)好，爸爸徹底地相信我了。

　　瞧，我用我最真誠的行動，“消滅”了煩惱，看來煩惱并非解除不了，要想解除的話就要看你的“心”是怎樣對待的嘍。

插曲作文600字 篇5

　　如果生活是一首交響樂，那么煩惱就是里面的小插曲。每個人都會遇到煩惱，遇到煩惱時，我們大多數(shù)人都束手無措，愁眉不展的陷入困境。而要想辦法克服、戰(zhàn)勝煩惱，就要看各人用何“法寶”了，想知道我的“法寶”嗎？請你往下看吧！

　　我最大的煩惱就是在做作業(yè)時遇到不會做的題目，那時就是我最苦惱的時候。

　　有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，做著、做著，忽然，我遇到了一題自己不會寫的題目。頓時頭腦里“嗡”的一聲，似乎有人給我當(dāng)頭一棒，給咱來了一個“下馬威”。我久久地凝視作業(yè)本，怎么想也想不出方法來，而且越想越復(fù)雜，越想越?jīng)]把握，我寫了擦，擦了寫，筆在手上不停轉(zhuǎn)，紙都快被我給擦破了，但始終覺得不對。“哎！”我放下筆，走到床邊，躺了下來，想讓自己頭腦清醒，冷靜一會兒。

　　盡管我躺在床上，但腦海里一直出現(xiàn)著那道題目的“身影”，它仿佛在我的腦海里打下了深深的烙印。我一直在想：時間×速度=路程，路程知道了，時間也知道，求速度不是很簡單嗎？但為什么寫不出來呢？就這樣過了一會，我興奮地從床上一下子跳了下來，自言自語道：“我怎么這么笨呢？這道題不就是那樣寫嗎？我上次寫得是對的，干什么要擦掉呢？”就這樣，寫作業(yè)的煩惱就被我給輕松的戰(zhàn)勝了。從中我也獲得了一些啟發(fā)：遇到煩惱時，不妨?xí)簳r先放一旁或冷靜一下，就一定可以解決任何難題。

　　煩惱就是這樣，它為我們的生活增添了更加絢麗的色彩，讓我們在不知不覺中獲得更多的知識和樂趣。那種豁然開朗的心情，無比興奮，無法形容。

插曲作文600字 篇6

　　"何笙，我想聽聽你的答案。"老師微笑著讓上一位同學(xué)坐下，輕聲道。

　　何笙自然地站了起來，“那么請老師再說一遍問題。”“撲——”傳來何笙的同桌以沫壓低的笑聲。何笙淡淡的看了以沫一樣。老師臉上的笑容凝固了，但還是好脾氣地回答，“唐宋八大家之中有幾個在唐朝，分別是誰，有幾個在宋朝，請詳細(xì)說明。”以沫默默地替何笙捏一把汗，心里祈禱道，何笙，如果你這道題再回答不對，就給我們組里拉分了，你一定要會��！

　　何笙目光裝作不經(jīng)意的瞥向了以沫攤在桌子上的課堂筆記本，“唐代有……”何笙聲音朗朗，“好的！完全正確。請坐�！崩蠋熧澰S的目光投向了何笙。何笙吊兒郎當(dāng)?shù)刈�下，又趴在了桌子上�！翱床怀鰜戆�。”以沫笑著說�！斑@么‘難’的題你都會�！币阅�友善的嘲諷�！岸嗵澞橙俗雷由系墓P記本�！焙误喜恍嫉乜戳艘阅�一樣。以沫一愣，慌忙合上筆記簿。

　　“蘇以沫，你來回答這個問題�！卑嘀魅尾恢�道何時出現(xiàn)在臺上，嚴(yán)肅的看著她�！鞍�？”以沫心里默默吐槽，都顧著和何笙說話了，哪里還聽到老師問問題了，真是……“啊什么啊，回答問題�！卑嘀魅蜗騺聿黄堁孕Γ瑥膩矶际菍ι险n講笑話的同學(xué)嚴(yán)懲�！翱瓤��！焙误蠅旱土寺曇�，“對此次家長會的意見。”“我認(rèn)為家長會有助于……”以沫飛速的看著何笙一眼，快速答道�！班拧Ｗ�下�！卑嘀魅尉谷痪痛死@過了她，真是謝天謝地。

　　“誒。你等等�！毕抡n了，以沫追上何笙，何笙停住腳步，淡淡的看了她一眼，又轉(zhuǎn)起手中的籃球來，以沫尷尬一笑，“謝謝你啊�！薄昂呛�。”何笙對她卻是一副愛理不理的樣子，繞過她走向了操場。

　　以沫看著何笙的背影，嘆氣道，怎么會有個這樣的同桌。何笙同學(xué)，我一定要和你搞好關(guān)系，幫助你提高學(xué)習(xí)！

插曲作文600字 篇7

　　語文課像平常一樣繼續(xù)著，教室里安靜極了，只聽見語文老師滔滔不絕地講述著：“本文的中心思想是……”

　　忽然，從窗外飛來一只小巧玲瓏的“不速之客”——馬蜂。它的老窩在校園里的大松樹上，不知怎的，今天卻光臨我們教室。它身穿黑黃相間的“毛絨大衣”，尾部藏著一根世人皆知的暗器，透明的翅膀撲扇著，“嗡嗡”的響聲被電扇的轉(zhuǎn)動聲遮隱得恰到好處。它“悄無聲息”地在同學(xué)們頭上盤旋，尋找下手目標(biāo)。

　　課堂時間已經(jīng)過半，老師正講著課后練習(xí)，突然，，從后排傳來一位女生的尖叫聲。那聲音如雷貫耳，別說我們了，老師也被嚇住了。60多雙眼睛齊刷刷地轉(zhuǎn)向那個女生，只見她微微抬起手臂，伸出食指，指著頭上正盤旋著的小型“轟炸機(jī)”。我們驚訝不已。有人立刻戴上連衣帽，有人把語文書卷成筒狀，有人則拿出課下玩的小水槍，準(zhǔn)備讓馬蜂“同志”有來無回。

　　這時“白豆腐”孫安治唯恐天下不亂，故意在座位上調(diào)皮搗亂。他頭戴鴨舌帽，手拿小水槍，面遮紙巾，動作搞笑極了。老師大聲呵斥道：“孫安治，雖然你人很逗，但是你并不是花，馬蜂不會把你當(dāng)成牡丹的。”此話一出，全班頓時哄堂大笑。但是在老師的“鐳射眼”的掃視之下，3秒內(nèi)教室里變得鴉雀無聲。

　　馬蜂見它在我們之間失去了吸引力，怒了。它立刻飛到“閑不住”李澤身邊，正準(zhǔn)備“殺雞嚇猴”，卻被李澤發(fā)覺。他拿起語文書一陣狂追爛打，馬蜂被拍成了“蟲餅”。全班響起“阿彌陀佛”的超度聲，為這個慘死的小蟲的魂魄送行。

　　小插曲結(jié)束了，教室里又恢復(fù)了太平，語文課繼續(xù)……

插曲作文600字 篇8

　　語文課，老師講著作業(yè)本上的題目，同學(xué)們個個都擺出聚精會神的樣子，教室里安靜得連一張紙落下的聲音都聽得見。

　　沒過多久，我突然感覺枯燥煩悶起來，想搞點兒事情做。我扭頭看了眼同桌小雯，她正愁眉苦臉地轉(zhuǎn)著筆。她或許碰到了“攔路虎”，正不知道該從何處下筆。

　　我在課桌下伸出了右手，輕輕拍了拍小雯的腿，小雯臉上閃過一絲會心的微笑，很有默契地伸出了左手。于是，我的手臂和小雯的手臂有節(jié)奏地撞在了一起，反反復(fù)復(fù)……我的心臟“怦怦”地跳著、呼吸急促。起先，我感覺既新鮮又刺激，但是幾分鐘后，我的手就開始發(fā)麻、酸疼了起來。這樣下去，我的手可能會碰到?jīng)]有知覺，無法動彈。

　　“……小雯，這道題你來講！”老師突然停了下來，讓小雯站起來回答問題。她的手立刻僵住了，似乎嚇了一大跳。我也嚇出了一身冷汗，趕緊縮回手，偷眼瞧她。只見小雯臉上拂過一絲驚慌，嘴唇微微發(fā)抖，大概她連老師在講哪道題目都不知道吧。然而毫無辦法，她只得丈二和尚摸不著頭腦地站了起來。我知道老師脾氣爆，只見她兩道眉毛像柳葉一樣倒豎起來，這是要發(fā)飆的前奏。果然，老師一臉嚴(yán)肅、猛吸一口氣，大聲訓(xùn)道：“小雯，你平時上課很認(rèn)真，今天怎么會變成這樣呢？我今天就發(fā)短信給你的家長！”小雯一時沒有緩過神來，眼皮垂得低低的，如同做錯事的小孩。我有點幸災(zāi)樂禍，差點笑出了聲，可又有點兒同情小雯。

　　最后，老師重復(fù)了一遍問題，小雯抓了抓腦門，認(rèn)真思索了一番，這才回答正確。

　　課堂恢復(fù)了平靜，老師繼續(xù)講題，同學(xué)們專心聽講。經(jīng)過這一段“小插曲”，我趕緊收斂心神，認(rèn)真聽課。

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