關于熟悉作文600字三篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的熟悉作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

熟悉作文600字 篇1

　　駐足，仰望，我看見了它盛開的模樣。像無暇美玉，像浪花朵朵，燦爛又晴朗。

　　午后，奔走于各個班。為了這次藝術節(jié)，不息的的跑來跑去。收集完所有資料。又馬不停蹄奔向政教處。咦，何來的花香，沁入我心？

　　我側身仰頭，瞧見冷綠的葉間，綴著一朵朵白似雪的小花，如星子璀璨。我不知這花所喚何名，亦不知為何駐足賞望。明明只是很小一片，落入心海，卻擊起千百層浪來。

　　這條路我多熟悉呵。

　　每每放學，與朋友打鬧經過。從未一次注意。上藝術課，踩著鈴聲跑去綜合大樓。亦未嗅到一縷清香。許是生活太快了，我忘了天的.蔚藍，只記得對流現象發(fā)生在哪層。不記得葉有怎樣的綠意，只清楚葉綠體的作用。更不要說這小花了。它開了幾度，落了幾回。誰還有這葬花的雅致閑情？

　　花綻得是這樣盛啊！白的瓣，黃的蕊。星星點點落在綠葉里，漆黑暮夜里的遠辰。遙遠，讓人神往。它們每日都掛在枝頭，從清早至黃昏。一批又一批的學生來去。人面不知何處，它仍在這。但無人注意，把眼睛在它身上停留一會兒。

　　我仿佛看見它在笑。笑他們不懂欣賞，不知駐足留望。

　　我好似看見它在落淚。這個世界的人都行色匆匆，卷起塵土飛揚。

　　一幀意境幽婉的畫。一場動人心魄的花事。在絡繹不絕的塵世喧囂里老去，然后凋零。落入泥土，等待來年。一回又一回，無人問津。

　　這里我多熟悉啊。又多陌生啊！我不知道這里的花香芬芳馥郁，不知花開的如火如荼。觸手可及，又遙不可及。這樣一條路，到處都有我來訪的痕跡。那日，我看到那朵朵純白無暇的花，原來最熟悉的地方，有最清麗的風景。

　　我們整日嚷著去看世間萬物的朗朗乾坤，卻忘了，就在身旁，一朵小花，靜靜開放。

熟悉作文600字 篇2

　　生活在上海這個快節(jié)奏的城市里，最稀缺的要數時間了，從小大人們就教育我“想要贏就要和時間賽跑”的“快觀念”。以至于，在一條回家的必經之路上也得小跑行進，也正是因為這樣，我完全沒想過，這個我熟悉得不能再熟悉的地方也會有風景。

　　那天，我從學校回來，一點也跑不動了，便頭一次在必經之路上慢慢往家走。

　　一陣陣清風拂面吹來，涼絲絲的，我下意識裹緊衣服。一片調皮的樹葉乘著風滑翔，恰好墜落在我的頭上，我摘下頭上的葉子，黃色的樹葉在陽光下泛著琥珀般的光澤。抬頭望去，整棵樹仿佛披上了金紗，在風中輕輕搖曳，婆娑多姿。樹底下鋪著紅紅黃黃的落葉，一地斑斕。還有幾簇花鑲在草叢中，黃色的'花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中開得爛漫……啊！原來已經入秋了嗎？我平時匆匆地趕來趕去，竟都不曾留意到周圍環(huán)境的變化。這濃濃的秋意多么迷人啊！

　　這時，一個柱著拐杖的老奶奶從我的身邊緩緩走過，她的腳步很輕，臉上掛著一絲愜意的微笑，目光流連在四周的美景。晚風吹起她鬢邊的銀絲，夕陽照著她溫柔的笑容，她那樣悠然地走著，也許她此時正在心中回憶著過去的美好日子。這個場景就像一幅美麗的畫，竟讓我的心頭涌起莫名的感動。

　　走著走著，我發(fā)現這條我熟悉的路變得陌生了，從前我每次都是連走帶跑，沿途的風景在視線中扭成一團又快速淡出，從未好好欣賞過。不知不覺中，到家了，我心想：完了完了，一路上只顧欣賞風景忘了看時間了！我習慣性地看了下表，竟比我平時回家的時間只慢了一兩分鐘而已。平時總是急匆匆地回家，花了四五分鐘的時間，卻失了沿途的風景，現在改變心態(tài)，放慢腳步，花差不多的時間卻看到了不一樣的風景。

　　在生活中我們總是急匆匆地奔向前方，卻往往忽視了最美的風景其實就在自己腳下的路上。

熟悉作文600字 篇3

　　百變同桌

　　俗話說：人都有兩面性。這不，我們班就有幾個典型的例子。今天啊！我就讓大家見識見識我的百變同桌。

　　她既敢作敢當，又幽默風趣。我先說他的敢作敢當吧。

　　有一次，她將晚上的`語文作業(yè)，抄3課課文和一張試卷，聽成了抄1課課文和一張《教育周刊》。第二天早晨，她發(fā)現自己寫的作業(yè)和別人的不一樣時，雖然很焦急，但并不像別人那樣馬上飛快地補昨天的作業(yè)，而是自己默默地搬著凳子到大廳去補，因為老師都是用這種方法來懲罰不寫作業(yè)的學生。就在這時，語文老師走了過來，看到了她，就問：“你在干什么？為什么不去教室里去讀書？”她不慌不忙地回答道：“我在補昨天的作業(yè)。”語文老師臉色瞬間晴轉陰，生氣極了，喊道：“那你為什么不寫？”她低著頭說：“我就是沒寫，沒有原因，因為任何理由都是理由。”說完，便低下頭來繼續(xù)補作業(yè)。老師聽后，對她溫柔地說：“補完趕緊進教室來讀書。”

　　她也非常幽默風趣，說的話往往逗得我們哈哈大笑。

　　有一次，教學考試的成績發(fā)下來了，她只考了51分，別人都考得比她高，就幾個同學比她低。但她看起來并不傷心，因為畢竟努力了。下課了，她就在班里“炫耀”她那張51分的卷子，大喊著：“你們看看，我考了一張中等偏高的分數。”這時大家圍了過來，看到了她那“中等偏高”的分數，就說：“這哪門子是中等偏高。”“你們看，50是100的一半吧，51又比50大吧，這可不就是中等偏高？”大家聽了，哈哈大笑起來。可是，就在大家都笑時，她卻沉默了，這時我這才看出她眼中的落寞。她考不好并不是不努力，也許真的是用了功卻不得方法吧。

　　這就是我的同桌，她也許在大家眼里不是那么優(yōu)秀的學生，但我覺得她卻是最特別的。

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