【必備】校服作文600字44篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的校服作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　校服作文600字 1

　　像大多數女孩子一樣，小的時候，我喜歡裙子也到了迷戀的程度，什么樣式的裙子我都喜歡。唯一的希望，就是裙擺越大越好，讓我無論旋轉還是搖擺，都能綻放成花。那是童心最受鼓舞、最能增添自信心的時刻，是記憶勃發(fā)的時刻，也是生命最簡潔的時刻。

　　單純的幻想中，裙子不啻是仙女的霓裳羽衣。每一條裙子，都來自童心，童年的校服是我的最愛。飄飄的裙擺散發(fā)著淡淡的粉嫩。不啻低估了校服的裙的魔力。我小小的心情，就是常常被它所束縛、所擺布。河水的波紋，是裙擺上一層一層褶皺；雨后的彩虹，則是裙擺邊緣上一圈一圈輕盈的蕾絲。清新的空氣、自由的風，在粉霧彌漫之中，出現一個扎著馬尾、背著雙肩包的女孩，甜得穩(wěn)當、秀得誘人，輕盈而來，款款而去。我很喜歡有人有意無意地推開我這扇幻想小窗，他們一定會驚奇，在我種植的風景之中，不單單是裙子，還有黃色的雛菊和綠色的藤蔓，還有南瓜車和水晶鞋。我孤獨地守著這些甜蜜的小向往，帶著一點嬌羞。每晚睡意沉沉中，我都不忘將脫下來的裙子疊好，平整地放在床頭，極其小心地愛護著它。

　　粉裙子在記憶中不停地晃動，飄忽不定，如同散金碎銀般的時光的影子。那忽遠忽近的童年故事，每次講述起來，都有一種春暖花開的感覺，和熙而溫暖。每天的`睡夢，粉色的童年悄然結束了。現在，我一年四季都穿著校服和牛仔褲，精彩的生活中，我又有了另外的幸福。但我始終保留著兒時最鐘情的一條粉色的校服裙，我收藏著一種被粉飾了的感傷和懷念。

　　伴著風的吹拂、星的閃爍，我站在窗口，看著可愛的孩子們，身穿著各種各樣的衣服相繼而過，我也依然會想起那個裙擺飄飄的時代。依然會想起我童年的粉色校服裙，如一朵婀娜的粉荷，綻放在歲月芬芳的深處。那條可愛的裙子，帶給我許多意象——清新的空氣，寧靜的湖水，美麗的公主，還有校服的裙擺。

　　校服作文600字 2

　　江南，是雨的天地，那斑斑雨跡，留在窗子上，組成了春天的杰作。江南的雨，不像北方的雨，來也匆匆，去也匆匆，不一會兒就停了。江南的雨，來了，就會多待一會兒，有時甚至一呆就是半個月。江南的雨，有時，洋洋灑灑地落下來，輕飄飄，柔密密；有時，結結實實地落下來，每一下都“霹靂啪啦”，好似伴隨著鼓點。

　　春雨帶來了桃紅柳綠，帶來了小溪解凍，帶來了萬物復蘇，也帶來了曬不干的衣服。

　　媽媽洗衣服從來都是手洗的，梅雨季節(jié)，很少放晴，晾不干衣服。那天早晨，一睜眼，雨點敲打玻璃的聲音立刻鉆進我的耳朵，我的心里一陣不舒服，又要穿著潮濕的衣服去上學了。我在床上躺了一會兒，才坐起來，懶洋洋地準備穿衣服。就在這時，我看到了放在我枕頭邊疊得整整齊齊的校服，我用手一摸，竟然十分溫暖，而且一點也不潮。我十分詫異，衣服怎么會這么干燥的？沒來得及細想，我匆匆起床上學去了。

　　一個星期過去了，雨水好像十分眷戀這片土地一般，依舊拍打著積水的路面。這天凌晨時分，我醒來了，忽然聽見客廳有嗡嗡聲，循聲過去，看到媽媽蹲在地上，專心地用吹風機為我吹衣服。媽媽的頭上有了絲絲銀發(fā)，在燈光下更加明顯。媽媽的手指粗粗的.，那飽經風霜的手上寫滿了勞累、辛苦。聽到我的腳步聲，媽媽回過頭，用布滿血絲的眼睛看著我，輕聲問：“是不是被媽媽吵醒了？”我鼻子一酸，眼圈一熱，緊緊摟著媽媽，眼淚在眼眶里打轉。

　　江南的雨季一直都在，江南的春天乍暖還寒。但那溫暖干燥的校服，卻帶給我日日的溫暖舒適。

　　校服作文600字 3

　　校服是一個學校的標志，我想發(fā)明一種會變的校服，這種校服乍一看，跟普通的校服沒什么兩樣；仔細一看，領口的紐扣卻是別出新裁，只要一按它就會變化出一種功能，總共有五種，十分奇妙。

　　每當到了黑夜，路上就會變得一片黑暗，人們的視線會變得很差，意外也隨時可能發(fā)生。這時，只要你按一按紐扣，神奇的校服就派上用場了。只要光線變暗，校服便會自動發(fā)出橙色的光，四周光線越暗，它就越亮，反之逐減。這樣，在漆黑的路上，你就像是一只發(fā)光的.螢火蟲，誰也不會忽視你。

　　神奇校服不僅能發(fā)光，還能調節(jié)溫度。溫度下降時，你只要輕輕按動紐扣，氣溫會自動上升到適宜溫度；溫度過熱時，同樣的操作，就會讓溫度下降到最舒服的狀態(tài)。這樣，我們就能應對任何突發(fā)天氣，而不至于感冒生病了。

　　所有衣服褲子，會隨著我們身高的變化而變短，明明才剛過一個學期，校服還是很新卻不得不扔掉，為此父母花費了不少錢。現在只要按一下神奇校服上的紐扣，它就會馬上變大，變到合你身材的大小。神奇校服對水最為敏感，只要一接觸水，它就會一直膨脹，膨脹到如救生圈般保護人體。這樣一來，就不會再發(fā)生學生因私下玩水而出現溺水了。

　　最后一個功能是它可以加速。如果擔心上學遲到，校服可就派上大用場了。它可以帶著你騰空而起，讓你像小鳥一樣在天空中自由自在地飛翔。眨眼的功夫你就可以到達你想要去的地方，不再會因為建筑物的阻擋或者道路的堵塞而繞彎，節(jié)省了大量的時間。

　　怎么樣？這樣功能齊全的校服你們喜歡嗎？

　　校服作文600字 4

　　社會在發(fā)展，科學家們千方百計地發(fā)明著適應環(huán)境的產品。而我已經發(fā)明了一件世界上獨一無二的神奇校服。

　　有時您會想：要是在寒冬或酷暑，而我們又沒有及時更換衣服，怎么辦？沒關系，我的神奇校服幫您解決了這個問題。要是遇上了寒冬，您只要按一個“小太陽”按鈕，渾身上下頓時就暖暖的，絲毫不會感覺到寒冷；要是遇上了酷暑，您只要按一個“雪花”的按鈕，全身就會涼颼颼的，舒服極了。就這樣，隨時可以調節(jié)適宜您自己的.溫度，才不會感冒或中暑。

　　萬一您的身體在長高、發(fā)胖，爸爸媽媽就因為需要經常給您買校服而開始煩惱，怎么辦？其實，一點都不用緊張，我發(fā)明的神奇校服可以調節(jié)大小。只要您按一個“尺子”的按鈕，校服的正中央會出現一個屏幕，上面寫著：身高、腰圍、手長、肩寬……您只需把這些內容都填上，校服就會在一分鐘之內變成您所需要的尺寸大小。

　　有時候您在沒有路燈的地方會看不清道路，還會撞到其他人，該怎么辦？別害怕，我發(fā)明的神奇校服還可以發(fā)光呢！只要您按一個“路燈”的按鈕，校服就會發(fā)出亮光，這樣您就不會撞到別人，別人也就不會撞到您。要是見到盲人，您就可以扶著他們的手，別人看到前面有燈光，也不會撞到盲人了。

　　但是放學的時候下起了雨，自己又沒有帶傘，怎么辦？沒關系，您是不會淋成落湯雞，因為您只要按一個“雨傘”的按鈕，校服里就會伸出一把大雨傘，您就不會被淋成落湯雞了。

　　有時您還會想：啊，書包這么重，好累啊！神奇的校服解決了這個令人頭疼的問題。您只要按一個“書包”的按鈕，背書包的位置就會自動充氣，產生浮力，立刻讓您感到書包變輕了。

　　科技高度的發(fā)達，需要更多高科技產品來幫助人類，讓我們的生活更加美好。

　　校服作文600字 5

　　今天下午，老師來發(fā)校服了，我們高興得不得了，大聲叫起來：“老師發(fā)校服啦，老師發(fā)校服啦！”老師聽了，皺起了眉頭：“好啦，好啦，別再吵啦！再吵我就不發(fā)校服了！”這一下子，我們連忙閉上嘴，教室里立刻安靜得不得了。

　　發(fā)了好長時間，我們終于受不了了，又開始不停地叫起來：“老師，快點兒，快點兒……”“好了，好了……”老師笑著對我們說。

　　終于發(fā)到我的校服了，我趕緊把校服接過來放在我的座位上，可是，校服袋我怎么撕也撕不開。這時，我的同桌鄭思穎過來幫忙我，她一下子就撕開了，我高興地跟她說：“鄭思穎，謝謝你！”鄭思穎笑著對我說：“不用謝！”

　　我趕緊把衣服穿了起來，我仔細地看了看：“嗯，好像袖子有點長了！”于是，我把袖子擼了起來，這下，不大不小剛剛好。

　　老師看大家都穿好了新校服，就大聲說：“走，我們去操場上拍照咯！”老師的話剛說完，我們就像風一樣地跑了出去。

　　拍第一張照的時候，我給坐在我前面的程佳惠做了一個“兔耳朵”，拍第二張照的時候，我又給程佳惠做了一個“羊角”，嘿嘿，這一些，她都是不知道的哦。

　　拍照的'時候，陰陰的天上飄起了細細的雨絲。一拍好，老師就大手一揮：“下毛毛雨了，我們快回教室！”聽了老師的話，我們又像風一樣的跑回了教室。

　　回到教室，我就坐在座位上開始想詩了，很快，我就想到了：

　　【小詩】發(fā)校服

　　今天發(fā)校服，我們急又急。

　　終于發(fā)好了，趕緊試試看。

　　老師說拍照，我們到操場。

　　拍好了照片，開心回教室。

　　校服作文600字 6

　　現在越來越多的同學把穿校服當作是學校對自己的一種束縛，其實不然。校服是有幾分難看，但是穿上校服整齊大方，而且還可以減少我們不少的陋習。

　　攀比是現在不少學生的陋習之一。今天看你穿了一件名牌衣服，我去買一件；明天有見你穿了一雙限量版的運動鞋，我也去買一雙……現在的名牌非常多“特步，喬丹，鴻星爾克，匹克，361°”等等應有盡有，難不成所有的名牌你都要買？你真是有錢，可是這錢確不是你的。在攀比之余我們應該想一想，父母掙錢是否容易，自己的成績與這一身名牌是否匹配，所以還是穿校服好，可以減少攀比之風。

　　一身校服穿在身，時時刻刻你就應該想到自己是一個學生，是一個有文化和道德修養(yǎng)得人，所以所作所為就應該像一個學生，不要只是表面看起來是學生而一言一行卻完全不像一學生樣，這時校服就起了一面鏡子的作用，可以讓你隨時看見自己的言行。

　　學校每次都有活動，穿上校服整整齊齊會給人一種好的.印象，不僅為學校添了光，自己臉上也貼近了，反之穿的花里胡哨會讓覺得這些學生沒素養(yǎng)，參加活動也不穿的整整齊齊。衣服是一個人的臉面，只有大方得體，整齊才會讓人覺得看起來舒服。

　　穿一件衣服并沒有那么困難，最起碼你要知道還有多少人沒有衣服穿，你認為漂亮貴的才是好衣服，但對于那些人來說只要衣服暖和就是好衣服，同是一種人為什么要求卻相差如此之遠？所以我們無權去挑剔什么，有衣服穿就應該滿足，我們不應該把穿校服當作一種束縛，而應該是一種幸福。

　　校服作文600字 7

　　今天早上我像往常一樣的來，到了教室，卻發(fā)現今天的氣氛不太對勁，一想昨天老師說過今天是科技節(jié)，有一些東西要送給大家。

　　過了一會兒，老師做分批下發(fā)智能校服和智能書包。經過昨天老師發(fā)給我們的圖片，我已經對智能書包已經足夠了解，老師把智能校服的事給我們加了一個神秘大禮包。

　　剛剛我發(fā)了一下呆，等我緩過來時。居然發(fā)現我被選中了。下方的校服我摸了一下說看不成，就是這個衣服上面有幾塊地方，特別硌人。老師告訴我們這幾塊課程的東西，就是芯片上面有你們的定位系統，還有體育心率以及以及疾病檢測系統，還有一個特大的芯片是你個人信息。

　　回到家我把這件校服放在我的床邊，安然入睡。第2天早晨忽然耳邊傳來一陣清脆的鈴聲，隨后想起一陣可愛好聽的女聲在我耳邊響起：“墨然起床了。”我迷迷糊糊的睜開了眼，看看看到我旁邊的校服上立體投影出一個高挑的動漫形象。不不我立刻清醒過來，定睛一看，那不是王冬嗎？我立刻起了床，和她對話，我問：“你不是“斗羅大陸II絕世唐門”中的人物嗎？”她說：“我只是王冬復制品，俸唐家三少的命令來陪伴你。”

　　我吃完飯，這時王冬冒出頭來說：“墨然快遲到了，還有20分鐘。”我趕緊出門，像飛一般的沖到了學校。開始一天精彩的學校生活…放學了我還想在學校里打會兒球：過了半個多小時，王冬對我說：天色不早了，趕快回家吃飯吧。在家里寫作業(yè)的'時候，遇到不懂的就問她，她在我無聊的時候也可以陪伴我。

　　就這樣一天天的過去校服的試用期很快就到了，我很果斷的選擇了把它訂購下來！

　　校服作文600字 8

　　在每個學校的老師和同學的眼里，一所好的學校莫過于兩點：一是良好的學習環(huán)境，二是學生們的精神面貌，而校服便是兩者最重要的體現。

　　大多數的學生或許只知道校服是學校的統一著裝，而不知道它真正的起源。二戰(zhàn)后的日本經濟蕭條，貧富差距懸殊，學校為了使窮人家的孩子不自卑，富人家的孩子不炫耀，于是規(guī)定所有學生統一著裝，由此產生了校服，雖然近日在風口浪尖的日本顯得如此的無理取鬧，但是其歷史上在學校的管理上還是有些許的可許之處的。

　　校服使人平等。全校的統一著裝不僅使學校看起來整齊劃一，更使同學們在著裝上毫無差別，校服像是一層層屏障，將學生保護在校園里面，不管你在外面怎么樣，在學校里你只是一個學生，校服間接給予落實了每位學生平等接受教育的權力，身著校服的我們，都是學校的一員，在學習上我們是平等的，互相請教，互相進步，在這個集體中的每個人也是平等的，我們也應該互相幫忙，團結友愛，建立和諧校園。

　　校服促進個人的學習。校園是個匯集知識的海洋，每一位學子身著校服，充滿朝氣，像快活的游魚一般不斷豐富自己的內涵，而校服便起到了一個助推作用，它使每一位學生多了一點沉靜，少了一點浮躁，多了一點在學習上的孜孜不倦，少了一點在服裝上的.你追我趕，使學生能夠心無旁騖，專心學習。

　　我們每個人應該穿著校服來校，它不是一條規(guī)定而是一個學生提升自己外在學習和內在修養(yǎng)的機會，當肚子里的墨水多了，頭腦中的知識多了，講文明有禮貌，那么身著校服的我們也同樣很美，很帥，魅力四射！

　　學校給予了我們學習的機會而校服讓我們平等，讓我們專心學習。在陽光的閃耀下，每一件相同的校服都會被每一位優(yōu)秀、青春的同學，演繹出不同的精彩！

　　校服作文600字 9

　　對于我們中學生來說，每個人在學校里面都有著屬于自己的校服。當我看到陽臺上正掛著我那件藍白相間校服的時候。我的內心有著各種各樣的想法。我將這件校服取下來用手，是他最近在昨天已經洗過的校服是否干了之后。心中的想法如泉水一般充滿了自己的腦海。我還記得當初剛開學的時候，幾乎每一個人的身上都會穿著比自己寬大許多的校服。一般的天氣情況下，穿著校服并沒有什么，可是一旦刮大風的話，那么就讓我們像旗桿一樣，身上穿的校服就像隨風飄揚的紅旗一樣，在風中迎風飄蕩。

　　在初二的時候，校服更像是一道檢測學生的分水嶺一樣。相信好多人在學校里面都知道有好學生，壞學生，還有一些普通的學生。對于絕大多數的人來說，好學生自然是遵守學校規(guī)定，學習成績占據班級前列。壞學生自然是學習成績不好，而且也十分的叛逆。比如說壞學生穿的校服總是跟其他人不一樣，要不就是不注意拉鏈有沒有拉上，要不就是在校服上面畫畫，涂涂有各種各樣的`形色。有的人在校服上面會畫上一些標語，以為有的人會畫上一些動漫角色之類的。

　　但是我知道，對于我們來說，對于絕大多數的普通人來說是最容易忘記的，因為我們這一類人只有普通的校服和普通的成績。我們這一類人對于好學生和壞學生來說非常難以獲得他人的注意。我們也想引起他人的注意，我們也想啊，膽子大一些去更改自己的校服，但是我們沒有勇氣。也許這樣的校服才適合我們，如果更改之后，恐怕并不適合原本的我們。其實無論如何，我們穿校服的時間已經在逐漸的縮短。校服給我們帶來的是回憶，也會引領我們逐漸成長。

　　校服作文600字 10

　　在學校的每一個早晨都是美好的，當我看見同學穿著一摸一樣的校服，整整齊齊的站著做早操，臉上掛著笑容，像極了一個個太陽。每一個早上，我們都會邁著歡快步伐走進學校，這就意味著開心的一天就開始了，而我最喜歡的就是我們整整齊齊的校服。

　　我們中國的校服有著明顯的特點，就是寬大的衣袖，寬闊的褲腿，穿在身上永遠不合身。夏天穿上密不透風，冬天穿上易常通風。沒錯，這種衣服就是我們易常熟悉的校服。我們總是羨慕其他國家的校服，但對于正處于成長中的同學們，我覺得中國校服的寬松、舒適就已完勝各國校服。我們的校服總體來說就是能夠適應全部學生的`身材，并且能夠保證冬暖夏涼，所以校服是最為美好的設計。

　　但是小時侯的我并不喜歡著一身校服，因為他真的不好看。我是從小學的時候就開始穿著校服了，只要去上學就必須穿上校服，所以我們從小就開始和花花綠綠的衣服告別了。每次去買新的外套的時候，我的媽媽總是說你上課就穿校服不需要買這么多衣服，所以我恨上了校服。直到后來我理解了我們?yōu)槭裁磿�要穿上校服。所以我每天都會主動穿上校服去上課，后來我還喜歡上了校服。校服的口袋是真的很大，我可以放很多的糖果，并且還可以收東西在里面。并且校服有的時候還可以救命之恩。我記得有一次我拿著一個魔方上課，被老師在監(jiān)控里面看到。老師進門的時候我就把魔方放在了校服里面，老師硬是沒有找到。可算是僥幸逃過一劫。

　　校服是便宜的，校服也是昂貴的，她承載著我們的青春，是我們記憶之中不可磨滅的存在。

　　校服作文600字 11

　　我渴望得到一套校服，不僅僅是一兩天的校服，而是從小學開始就一直渴望的東西。看到魏扎雄小學的朋友穿校服，我有點吃醋。我想了想。我為什么不為自己實現這個夢想？

　　我的校服是專門為女生設計的。穿在身上可以冬暖夏涼。它包括一件夾克、一件外衣、一頂帽子、鞋子和一個書包。首先，這頂帽子是給專屬公主的。顏色為葡萄紫，右上角有一個“不尋常”的蝴蝶結；上衣，顏色是天藍色，前面中間有一排整齊的扣子，下面有兩個小口袋。左邊的小口袋是一個在蕩秋千的小公主。看她多開心！在右邊的小口袋里有兩個王子在學習。看他們多努力！更重要的`是，“張尚”兩個字寫在大衣的后方格上，意思是我是張尚上的學生；再說下衣是小裙子，顏色是草綠色，小腿也穿了一條肉色的褲子，裙子底部被波浪圍著，也能到腰帶！皮帶上還有一個“特殊”的小按鈕；鞋子是一雙運動鞋，顏色是粉色的，不用系鞋帶，只需要拉上拉鏈，很方便。最后說一下書包。我設計了一個手拉袋，可以拉拉鏈。顏色是橙色。中方有五星紅旗，是中國的象征。

　　我設計的校服不僅外形美觀，而且與以往的校服不同——特殊功能，即帽子上的蝴蝶結和腰帶上的小紐扣。先說帽子上的蝴蝶結，像個老師。為什么這么說？因為如果你上課睡著了或者不明白老師說的話，你回家后只需要給它一個簡短的內容或者題目，它就可以一遍又一遍的給你講解。為什么它能理解？中間是橢圓，左右兩邊的半圓像兩個耳朵，能聽懂老師說的話。另外，腰帶上的小按鈕可以在你迷路的時候幫助你回家，這完全是為了我的安全。

　　看了我的創(chuàng)意校服，激動嗎？我的校服很漂亮，所以價格不一般！1500以上不給就拿不走，但是不要太心急，因為這只是我的小心愿，衣服還沒做好！

　　校服作文600字 12

　　太陽剛剛升起，大地明媚起來了。風靜靜地吹著，耳朵里灌進早操的音樂聲。

　　音樂聲停下來了。緊接著，傳來體育老師令人生畏的聲音：“立正-----”這一刻，偌大的操場上，靜得一絲聲音都沒有了，都可以聽到自己的，甚至周圍人的心跳。整個操場的人都挺直了腰，像一個個遵從命令的士兵在等待著指揮官給他們發(fā)號施令似的。

　　沒想到，今天的沉默可比往常稍微長了點。一向嚴肅、威武的體育老師，開起了玩笑：“今天怎么這么多同學沒穿褲子啊?”這一下，全校師生可炸了鍋，一個一個都笑得前仰后合。我倒有些好奇，到底發(fā)生了什么事?

　　“你們幾個害蟲給我出列!”笑聲戛然而止，只見人群中閃過幾道身影，慢吞吞地現身于操場邊上的紅色大舞臺。

　　幾位同學上身的衣服倒還正常，就是褲子顏色顯得不夠合群。幾位同學一上臺便受到了全校暴風驟雨般的目光聚焦，我知道這種令人感到羞愧的懲罰方式。可幾位同學并沒有低下他們驕傲的頭顱，竟還擺出一副死不悔改的樣子，我暗暗痛心。

　　放學后，吃過晚飯，我在公園里靜靜的'悠閑的享受時光，一棵棵松樹在傍晚的寒風中挺立著，擋著寒風。忽然看見了早餐攤老板，便上去與其閑聊，一見面，他就夸獎我們學校的校風，我不禁心生疑惑：這是為什么?老板又說：“今天那四位同學幫了我大忙，都是你們學校的。早上，一輛車子開過，濺起了路邊的積水，要不是幾位同學眼明手快擋在我的早餐攤前，我的早餐攤就完了。”聽了老板的話，我不禁對幾位同學肅然起敬。

　　校服作文600字 13

　　學校要求同學們統一穿校服，有些同學總感覺校服難看，所以不愿穿。對這個問題，我想談談自己的看法。

　　首先，作為一名學生，要遵守校規(guī)，所以我們必須按照學校要求統一穿校服。有些人總覺得自己怎么能穿這么難看的校服呢?這么肥，顏色又不好看，才不穿呢!大家想一想，穿衣服是為了什么呢?不就是為了舒服嗎?校服這么肥多舒服。冬天可以穿在外面，不容易把襖弄臟。棉襖多難洗校服多好洗啊。夏天穿校服通風，還可以來回扇動制造小風兒讓自己涼快，多好呢!

　　還有，穿校服可以讓我們少一點攀比心理。讓我們把更多的精力放到學習上，而不是勞心費神地想穿什么好看。作為學生，和學習比起來，穿的衣服好看不好看，沒那么重要。

　　至于大家崇尚的自由和個性，遠遠不僅表現在穿衣穿鞋這些外在的東西上。自由和個性有更深層次的精神上的意義，就是用自己喜歡的方式做好該做的事，把自己喜歡做的正事做到完美，對自己和別人有意義的自由個性才值得追求。

　　穿校服可以減輕父母的經濟負擔，買太多衣服既費心思又費錢，那更沒時間寫作業(yè)、學習了。

　　校服能穿幾年?如果不珍惜和同學們一起穿校服的感覺，我想長大以后，你會后悔。校服從小學到大學畢業(yè)最多能穿13年，與人的`生命相比，13年多么短暫。珍惜眼前的機會，別因為追求表面化的自由、個性，給自己留下一份遺憾。

　　在學校做好一個學生該做的，盡到一個學生的責任，享受我們的學習權利，履行一名學生該履行的義務，遵守校規(guī)，做一個合格的學生，別再執(zhí)迷不悟了!

　　校服作文600字 14

　　“孩子，等等我！”寒風中，我似乎聽到有人叫我，連忙回頭一看，呀！是媽媽她正氣喘吁吁地往我這里趕，頭發(fā)早已被狂風吹得凌亂不堪，她的手上拿著那早已被我弄得破爛不堪的校服，我接過校服，驚奇地發(fā)現那無數黑洞已經縫的平平整整，這時，一股暖流流進了我的心田，我不禁回想起昨天的情景。

　　“這個死星期，一整個星期都是陰天，一絲陽光都沒有，明天中隊活動要穿校服，校服還沒干，我可怎么辦哪！要是穿上了校服才叫好玩，不發(fā)燒也得感冒，不感冒也得哆嗦！要是天上掉下一個大火爐，讓我把衣服烘干那多好？”等一下！大火爐！微波爐不就是一個實實在在的大火爐嗎？我為自己的.創(chuàng)意而洋洋得意。說干就干，我興高采烈地把衣服放進微波爐中烘了起來。過了一分鐘，我打開微波爐，用雙手摸了摸校服，果然干了許多，可是還有些濕，于是，我加大火力繼續(xù)烘烤，我邁著輕快地腳步走出廚房，躺在沙發(fā)上，眉飛色舞地想，我真是個天才！媽媽回來肯定也會大肆表揚我，同學們知道了我的“陳氏烘衣法”，一定會很驚訝，估計我的創(chuàng)舉會進入班級排行榜……剛想到這兒，一股糊焦味撲鼻而來，循著味道來到廚房，才發(fā)現一股黑煙正從微波爐里飄出來，我恍然大悟，飛快打開微波爐，糟了，校服被烤得冒著火星，我不顧三七二十一，一把拉出衣服摔在地上，用力將火星踩滅，哎呀，我的校服已是千瘡百孔，傷痕累累了，我站在廚房，呆若木雞……

　　以后的事可想而知，媽媽回來把我狠批了一番，我也只能像泄了氣的皮球一言不發(fā)，心想，明天該怎樣向老師和同學解釋這件事呢？就在我一籌莫展的時候，又是媽媽，她用那雙勤勞的雙手替我解圍，我雙手接過媽媽送來的校服，一把摟住了媽媽，在她耳邊輕輕地說：“謝謝媽媽！”

　　校服作文600字 15

　　今天發(fā)校服了，是“南開翔宇”的校服。我輕輕地將它平擺在床上，默默地坐下來望著它，一時無語。

　　校服顏色是紫黃相間的，挺好看，帶點兒神秘與張揚；而它的樣式卻不盡新穎，正規(guī)的校服樣式，標準而平常，又有些古板。它似乎向我展示了一個未知的中學時代：雖然枯燥無味，注定要在書山題海與深度眼鏡中度過，卻又時起波瀾，會隨著無數驚喜、無數挫折，一個個挑戰(zhàn)也將接踵而來。

　　最引入注目的，莫過于背后“南開中學”四個大字了。這是令多少學子夢寐以求的四個字啊！還記得幾年前，我和媽媽與穿著這樣一套校服的學生擦肩而過，媽媽笑著說，要是我能穿上這身校服，她做夢都會笑出聲來。現在，這校服正真真切切地出現在眼前，不知媽媽又會作何感想呢？

　　我是幸運的，終于穿上了它；而另一些人，卻只能將夢想深埋，穿上了一套完全陌生的`校服，抱憾不已。

　　突然心血來潮，我翻箱倒柜找出了小學時的校服。那是水兵服的式樣（不知怎的，我一看到它就會想到日本卡通片中大眼睛的可愛女孩兒），純藍色的，天真無邪，就像最純凈的天空。在這樣一套校服的映襯下，童年的記憶仿佛也變成了天藍色的，無憂無慮，快快樂樂。

　　望著這兩套校服，我不禁暗自好笑：它們差了好大一截哩！我常開玩笑說，新發(fā)的校服這么大，穿上準像京劇演員似的要甩水袖！媽媽卻不以為然。她說，當初發(fā)小學校服時，你也喊大，到現在已根本穿不進去了。這一套過不了幾年也會變小的。你在長大嘛！

　　哦，成長……我若有所思地點了點頭，把小學校服收進了衣柜的最底層，又將新校服放在了床頭。

　　昨天已經過去，明天即將到來。對此我惟一能做、也必須要做的是，把握好自己的今天。

　　為了明天理想中的校服，努力拼搏吧！

　　校服作文600字 16

　　過不了多久，我們再也不能穿著這身藍白相間的衣服，它承載著最美好的初中時光。——題記

　　正處于青春期正叛逆的我們，總愛追求時尚名流，然而，我覺得，最美的還是校服。

　　上小學的年紀，每每看到哥哥姐姐們穿著校服，整齊劃一，心里好生羨慕之情。

　　告別了童年的蚱蜢，轉眼間踏入了初中生活。發(fā)校服的那一天，同學們都很激動，可當校服真的發(fā)到了自己手中，無一不露出嫌棄的神情，寬大的校服像個麻袋一樣。盡管有諸多的不愿意，但迫于學校的規(guī)定，也只好與這麻袋朝夕相處。

　　剛上初中，我們都還是生活不能自理的'孩子，于是，常常看見同學們的校服上布滿了一只只的“奶牛”。

　　到了初二，青春的荷爾蒙在我們身上越積越多，有些愛美的同學在校服上做起了手腳：改褲腿、用熒光筆在校服上寫字個字、在袖子上畫上寥寥幾筆的簡筆畫……原本單一的校服一下子變得鮮亮起來。可是同學們的這些小伎倆很快就被老師發(fā)現了。沒辦法，只好百試除污：立白、超能、雕牌………

　　到了初三，有些同學更“瘋狂”了，甚至不穿校服。若不是學校要求估計早就把校服扔了。去年，上一屆初三畢業(yè)的時候，我就看到很多初三的學生拿校服找班里的每位學生簽字，以作留念，于是，校服上密密麻麻的寫滿了字。這件校服又變得彌足珍貴了。

　　到了高中，還會有新的校服，但陪伴我們初中三年的“麻袋”式校服卻承載著我們太多的記憶，在他身上，留存著我們最青春最豐饒的三年時光。

　　不管是百褶裙還是牛仔褲，都不及校服的樸素與青春，校服，使我們少了些攀比，多了些自律，只有校服能讓我們知道自己的身份，自己的職務，展示出最真實最有活力的自己，最美的還是校服。

　　校服作文600字 17

　　下課了，同學們都涌出教室，卻見教學樓前停著一輛大車，接著，一群剛剛步入初中的學生們便擠到車前————-原來，這是要發(fā)校服啊！

　　然而當工作人員把那些“灰不溜秋”的校服拿出來時，我們便爆發(fā)出一陣大笑：“天吶！這是什么！”“真的是校服嗎？怎么這么丑！”“對呀，一次比一次難看……”大家七嘴八舌，議論紛紛。再看看樓下的那些同學，拿到校服后，臉上的表情也很“復雜”。

　　我在樓上，也跟著他們一起笑。又突然想起，這不就是曾經的我們嗎？前一年，我們興高采烈地跑下樓去，準備領那將要陪伴我們四年的校服，可一看到它的樣子，卻……唉，我們的校服，永遠都是這么單調，永遠都是“兩道杠，一片白”的樣式；再看人家國外，小方格、紅領結，從外套到襯衣樣樣俱全又美觀……真是沒法比！我想。

　　可是沒過幾天，卻讓我改變了對校服原本的看法。秋季運動會就要召開了，老師規(guī)定每名同學都必須穿校服，我們萬分嫌棄地穿上它，走進了操場。卻發(fā)現各個班整整齊齊地穿著校服的場面，倒也有一番獨特的美感，不花哨，全部整齊劃一，一眼就能清晰辨認出哪個年級。而且，大家都穿著校服，竟然有了一種“家”的感覺————團結，互相幫助……這種感覺，真好！尤其是勝利的'場面，大家的臉上都笑開了花……此時的我，也不再那樣反感校服了……

　　國外的校服，即使美麗，即使新穎，即使亮眼，可我們的校服和他們比起來，不也有特點嗎？十分整齊，代表著我們遵守規(guī)矩，十分“單一”，也代表我們腳踏實地……

　　看來，這就是校服獨特的魅力，喜歡也好，討厭也好，但它的美依然存在！

　　校服作文600字 18

　　當我穿上新發(fā)的秋季校服走上街頭時，我突然發(fā)現今天的回頭率倍增。眾人目光的焦點都對準了我身上的新校服，伴隨著“不愧是金陵中學”的贊嘆聲，我的心中也情不自禁漾滿自豪。端莊、得體的藏青色烘托出嚴謹、求實的學風，西裝革履的造型讓我們體驗到成熟的風采，而統一著裝更是體現了我們團結、和諧的集體精神。當你看到全校沉浸在一片整齊的藍色海洋中時，你一定會覺得眼前一亮，那種氣勢，正像我們高呼“今日我以金中為榮，明日金中以我為榮”的口號時那樣雄壯、豪邁，令人激動不已。

　　過去我也曾對統一著裝持異議，因為我認為千人一面太枯燥，校園里應是百花齊放的滿園春色，每個人應有自己的個性，何必強求。可是后來想想，穿不同的衣服就叫有個性嗎？個性是一種內在的氣質，不是外表的叛逆。無論在何時何地，我們都應把teamwork放在首位，不能為一味強調個性而忽略團隊精神。有人說過，一個中國人是一條龍，三個中國人是一條蟲，而三個日本人卻是一條龍。這是為什么，想必不言而喻。日本的'中小學生一直統一著裝并無怨言，他們將個性和共性結合得很完美。再者，統一著裝可以遏制攀比之風。大家穿著一樣，名牌服飾也無處炫耀，這樣安心學習豈不更好？

　　所以我改變了初衷。但在此我想提一些大家共同的看法：我們的夏季校服夏天穿太熱，而秋季校服初秋穿太熱，深秋穿又太冷，尤其是女生的呢短裙更是使人陷人一種尷尬境地。這樣，這套美麗的校服便得長眠于衣櫥中，實在太可惜，希望學校能給女生再配一條長裙或長褲御寒，以免出現“要風度不要溫度”的“凍人”場景。

　　以上便是我對校服的一點看法。

　　校服作文600字 19

　　自從我們上了學，校服就成了我們的“好朋友”。今天穿，明天穿，后天還得穿。隨著年級的升高，我對這位親密無間，陪伴我走過近6個春夏秋冬的“好朋友”的認識也在不斷地變化。

　　低年級：“新鮮”的校服

　　剛邁入學堂的大門，我們每個人的身上就都穿上了校服。典雅的深綠和潔凈的純白適當地交錯，好看極了。我們都覺得興奮，很愛惜自己的校服，做事都小心翼翼的，生怕弄臟了它。“新鮮”，是我們這些幼稚的孩子對校服的第一種認識。

　　中年級：“煩惱”的校服

　　當我們漸漸地熟悉了這所學校，熟悉了這身校服，剛入學時的那種好奇的感覺就煙消云散了，取而代之的是苦惱。盡管我們又換了黑白相間的新校服，可時間一長，我們對新校服就又厭倦了。這時的我們都有著強烈的逆反心理，學校三令五申要我們穿校服，我們偏不穿；我們要的是多變，是時尚，對什么事物都只有“三分鐘熱度”，而這“三分鐘”，就是我們的低年級。“煩惱”，自然是我們這些長大的孩子對校服的第二種認識。

　　高年級：“眷戀”的`校服

　　迎著畢業(yè)的鐘聲，我們都意識到留在這所學校的時間不多了，對學校的一切都珍惜起來。我們盡量每天都穿上校服，自豪地告訴別人我們是這里的學生。我們對校服的態(tài)度又變了，這黑白相間的校服對我們已不再是一種負擔，相反，我們覺得它很美觀。我們這些成熟的孩子對校服的第三種認識就是“眷戀”。

　　小結

　　對于校服，我有太多的認識，有太多的感慨，就寫下了這篇《校服雜記》，來紀念我的校服…

　　校服作文600字 20

　　校服針對大家學員而言是最了解但是的了。校園里一身身靚麗的學生校服，便是一道道美麗的景色線。而作為學生校服的主人家，學生們對的身上的學生校服的關注水平、點評怎樣？在新學生校服的設計上，學生們都期待如何改善，使學生校服穿在的身上更為有青春活力？

　　帶上這一些問題，我訪談了一些同學們。對學生校服的點評怎樣呢？吳軒同學們提前回應道：穿上大家的學生校服，覺得作為一名逸仙小學同學們，很驕傲，也需要更為嚴于律己。儲曉說：穿上學生校服全班同學站在一起很齊整、統一，更為反映出少年風采。申玢玢同學們思索一陣后說：如今的學生校服有一種俊俊的覺得，設計方案也周全，分雙層，看上去也很精神實質。但也非是全部同學們對如今的學生校服都令人滿意，項宇錕就指出了一點提議：假如牛仔褲子再防寒保暖一些就更佳了！那大伙兒期待新年秋季校服該如何設計方案呢？

　　提及這個問題，大伙兒的興趣就更多了。女生校服色調應當艷麗一點。朱倩說。盧方彥緊跟著道：男孩子要有一條褲帶。男孩子有褲帶，女孩也需要有裙帶。申玢玢不甘落后，女生裙子顔色可以淡一點，看起來更有青春活力。肖奕欣說：秋季氣溫涼，可加一件外衣就更佳了。學生們你覺得一句，我講一句，念頭真多！根據此次訪談，學生們對如今的學生校服點評或是正臉的占多數，表明學生們對如今的`學生校服或是很喜歡的，無論是以設計方案上，顔色上，或是穿在的身上的覺得，學生們都令人滿意。新學生校服假如能依照學生們的念頭再改善一下，一定更受大伙兒熱烈歡迎。

　　校服作文600字 21

　　上午的體育課，等老師宣布自由活動后，我們幾個男生便全速沖向籃球場。正當我們打得熱火朝天時，下課鈴聲響了，中斷了比賽，馬上開始下一個沖刺，目標——教室。

　　下午，放學了，一陣陣秋風從被夕陽染紅的窗戶縫中涌進來，我跟往常一樣伸手去拿校服外套。奇怪，手直接摸到了冰冷的桌面，空的？心里一驚，我連忙轉過頭，校服真的不在！書包里，抽屜里，柜子里……全被我翻了個底朝天，但是，連個影子都沒找到。

　　啊！會不會是忘操場上了？肯定是！我想著，已經沖出教室，奔向籃球場。到了一看，咦！居然也沒有。“怎么辦？怎么辦？”我嘀咕著，此時夕陽已經西下，天邊留下了一片深紅色的余光，任秋風吹過臉頰，我真的想哭。

　　絕望中，我突然想起大隊部有一個失物招領處，別人撿到的衣服也會往那兒送。我恍惚著，差點摔過去，站穩(wěn)后馬上奔向大隊部。啊，真的`在這兒呀！我的外套。此刻，外面一片深藍色的天空，隱隱約約地掛了一輪秋月。但是我的心里甜蜜蜜的，謝謝你，好心人！

　　過了許久，可能有一年，一個中午，又是一場籃球賽，我又累又渴，看著時間也不早了，便回了教室，結果又把校服丟在操場上不管了。下午發(fā)現情況后，根據以往經驗，火速奔向失物招領處。太不幸了，這次一無所獲，我一遍又一遍地翻著整個招領處，直到天色一片漆黑。

　　媽媽出現了，皺著眉頭，一副不耐煩的樣子，“我找遍了整個學校，你在這里做什么呢？”隨手拿了件校服讓我穿上。不，這不是我的，我的校服是新的，這件又臟又臭，尺寸也不對啊！看來，又要補買新的校服了……

　　校服作文600字 22

　　“太好啦！太好啦！”聽說世界上就快有神奇校服啦！大家情不自禁地歡呼起來。神奇校服這新鮮玩意兒到底是怎樣的呢？為什么要研發(fā)神奇校服呢？讓我們來一探究竟吧！

　　春天到了，我是既欣喜又憂愁。欣喜的是春天萬物復蘇，一片美麗的景象。愁的是春雨綿綿，道路濕滑，同學們走在路上不安全，容易發(fā)生交通事故。如果你有一件神奇校服，那么問題就會迎刃而解了。神奇校服上有自動發(fā)光功能，只要天一黑它便會自動發(fā)光，保護你的安全。萬一停電了，它也可以照亮整個房間，不耽誤你學習，真是一舉多得啊！

　　夏天，你一定很發(fā)愁，因為夏天非常熱，不過沒關系，神奇校服可以幫助你。只要氣溫一上升，神奇校服就可以調節(jié)溫度，制造出冷空氣，這樣你就不用發(fā)愁了！可以過一個清爽舒適的夏天。

　　秋天是豐收的季節(jié)，香甜可口的瓜果是不是讓你垂涎欲滴，可是又擔心會長胖，衣服穿不進去。沒事，有了神奇校服你就盡情地吃吧！它可以調節(jié)大小。不管你長胖了還是變瘦了，神奇校服可以隨時調節(jié)大小。

　　冬天，冰天雪地，你一定會發(fā)現樹上“長”滿了潔白的`雪花，你看到那場景一定想要畫下來，萬一衣服被顏料弄臟了怎么辦？不用擔心，神奇校服有自動去除污漬功能，它獨特的材質，只要用手一抹，便會立馬煥然一新，如同新衣服般，這樣就不用洗了。

　　當你不想穿時，它可以自動折疊，放進衣柜。

　　怎么樣？神奇校服的功能是不是很強大啊？是不是很想馬上擁有它呢？別急，我們科學家快研發(fā)成功了！到時候每個人都會擁有它！

　　校服作文600字 23

　　未來的我是一個發(fā)明家，因為我發(fā)明的多功能校服讓我在世界上小有名氣。來來來，看看我的設計能否吸引你們。

　　當時為什么想要發(fā)明這樣的新型校服呢？因為現在的校服存在冬天不保暖，夏天不涼快，雨天容易淋濕等問題，它已不能滿足我們的日常需求。而我發(fā)明的這款新型校服就將解決這些問題。新型校服女生款式是紅色的，男生款式是藍色的'，材料是納米科技的特殊材料，防水、透氣、柔軟，還能吸收太陽能轉化為動力。別看它看上去和普通的校服沒有什么不同之處，其實它蘊藏著“無窮的奧秘”。比如，校服帽子的頂端設計了一把“小雨傘”，帽檐上安裝了一樣坐姿感應器，校服的后背還安裝了一個小型冷暖空調，在左邊的袖口處有一個“總開關”，具有隨時調節(jié)的功能。

　　第一個功能是遮雨。如果在外面玩得正舒心的時候，突然下起了傾盆大雨，這時你便可以按下打開雨傘的按鈕，瞬間，在帽子的頂端就會撐起一把小雨傘，好像一朵蘑菇，為你遮風擋雨，同時也解放了你的雙手，不用再手持雨傘啦，走在路上可是一道亮麗的“風景”。別忘了，校服可是防水的，只需保證你們頭發(fā)不會淋濕就好啦！

　　第二個功能是調節(jié)溫度。在炎熱的夏日，長時間在太陽底下曝曬，大汗淋漓，燥熱得很，這時我就可以把校服的“小空調”按鈕打開，絲絲的涼風吹在身上，瞬間涼爽，仿佛秋天突然到來。寒冷的冬天里上學，我便打開“暖氣”按鈕，身體很快被溫暖包圍，再冷的天氣，穿上它，你都不會感冒了，是不是很神奇？

　　第三個功能是端正坐姿。如果上課時有同學坐姿不端正，感應坐姿器就會抖動起來，提醒你坐好，比媽媽的嘮叨還管用呢！

　　怎么樣？我設計的這款新型多功能校服是不是很厲害？你喜歡嗎？

　　校服作文600字 24

　　未來，我想設計一套校服，它擁有許多先進功能。

　　咦？校服呢？看起來只有個手表在桌上，其實機關就在這里。輕按手表上的藍色按鈕，表蓋自動打開，衣服纖維像蟲子一樣一粒粒蹦出來，依附到你身上，隨著身形自動連接到一起，變成一套衣服。纖維里含有活性炭，讓你時刻呼吸到清新的空氣。

　　衣服胸前縫有一顆絨球，只要你一捏，衣服就會變成四季不同著裝。早上還是秋季模式，到了下午體育課就可變成清涼夏季。還能根據外界氣溫和人的體溫進行溫度自動調節(jié)，猶如蜘蛛俠的戰(zhàn)衣，讓你體驗冬暖夏涼的感覺。腰間裝有一枚隱形芯片，可自動連接父母手機，開啟24小時定位。芯片還能感應人的腦電波，當你想要去某個地方，它會自動在你大腦里輸入最近路線信息，指引你走過去。上衣的帽檐上有個米粒大小的晶體，它在晴天吸收太陽能，夜晚只要你戴上帽子，照明系統自動開啟。按一下帽子上的安全系統，身體周圍會形成直徑1米的安全區(qū)，任何人都不得靠近，這樣在你獨自走夜路時能保障安全。鞋子最為奇特，跺一次腳尖，它會讓你加速前進五步；跺一次腳跟，它會慢慢升空，離地兩三米高。哎喲！今早起晚了，猛跺腳尖，你就立刻像獵豹一樣沖了出去，誰知在半路上遇堵車，再跺腳跟，立馬騰空而起飛向學校。一分鐘不到，你已穩(wěn)穩(wěn)妥妥地坐在教室里了！

　　如此先進又有那么多機關的.校服，它能防水防火且不用清洗，只要回收到手表里，內部的藍光掃描儀會自動清潔殺菌消毒，下次打開就能繼續(xù)使用。

　　聽我介紹了這么多，是不是感覺很心動？那就讓我們一起穿梭到未來，感受這套神奇的校服吧！

　　校服作文600字 25

　　剛剛升入初中，老師就要求我們填寫自己的基本信息。說會聯系廠商為我們訂做校服。其實之前我們聽說學校以往的校服都很好看，所以大家都非常的期待。到臨近發(fā)校服的那幾天，大家都很興奮，但當衣服真正拿到我們自己手中時，卻讓我們有些失望。這主要是因為衣服的款式改動了很多，而且顏色也很單調，只有黑白雙色。盡管大家都很不情愿，但是由于學校的制度規(guī)定，所以大家都只能穿上這身校服。剛開始的時候，我們都很自覺自律，很害怕受到老師的批評。

　　后來慢慢熟悉了學校的生活，膽子也大了那么一些。后來學校里有一段時間就流行在的袖子上畫一些好看的圖案，或者是寫一些詩詞歌賦。記得那段時間有一些會畫畫的同學，他們的桌子旁邊就會圍滿了人，許多同學都會指定他們畫一些圖案。但是好景不長，這些小伎倆很快就被老師發(fā)現了。老師明令禁止，不允許在校服上亂涂亂畫。不過馬上有其他同學就想出了新的改造辦法，就是把校服的褲子腿收緊，據說這樣可以顯得腿很細。于是又有一大堆人都去跟風模仿。但又是沒過多久，老師發(fā)現了這樣的做法。

　　所以很長一段時間，同學們都在和老師斗智斗勇。既不想讓老師發(fā)現校服的端倪，又想把校服穿的`很好看。最近對于校服，又傳出來新的消息，說是學校好像要再定制一批新的校服，而且款式會很好看，大家都很期待。我有一個小小的猜測，這會不會是因為我們的這些行為使得學校想要轉移我們對校服的注意力呢？這就是我所經歷的關于校服的故事。我希望以后真的可以穿到自己心怡的校服。

　　校服作文600字 26

　　假如我是一名服裝設計師，我要設計一套奇特而有趣的校服。這種服裝不僅便宜、舒適，而且功能齊全，保證讓您滿意而歸。

　　我們的校服，第一奇特之處在于它的布料。這種布料可以自動調節(jié)溫度。如果天氣非常炎熱，別怕，穿著它，就會自動散發(fā)出一陣陣清風，讓你覺得炎炎夏日，清風陣陣。冬天，雖說這件校服看上去很輕薄，但別慌，瑟瑟冷風，不能穿透它的防護，它還能自動升溫，讓你感覺非常溫暖、舒適。

　　我們的校服不光布料奇特，連顏色也非常神奇。這套校服非常體貼、善解人意。如果主人喜歡綠色，它馬上會將自己的顏色變幻成主人喜歡的色彩，讓別人看了羨慕不已。我們的校服會根據主人的意愿，變幻衣服的'色彩。當主人心情愉快時，它會散發(fā)出溫馨愉悅的光彩；當主人心情不好時，校服馬上會變得暗淡無光，多么的體貼入微。

　　為了增加校服的實用性，我們的校服還會根據每位同學的不同身材，而自動變幻樣式。冬天，天氣寒冷，只要按一下設計鍵，你想穿什么式樣，它都會按照你的意愿變幻。夏天，天氣炎熱，也是各種漂亮的服裝展現自己風采的時候。你別緊張，我們的校服不會令你不滿意的。美麗有趣的設計鍵會根據你的創(chuàng)意，讓你穿上最流行最漂亮的衣服。

　　有時，天會冷不丁的下起雨來，瞧，沒帶雨具的人是多么的狼狽。有我們的校服在，你就放心吧。請你按一下按鍵，校服就會從背后自動撐開一把無色傘，人的肉眼是無法看見它的，但你又不會被雨淋，一舉兩得，實用又有趣。

　　怎么樣，我設計的校服您滿意嗎？

　　校服作文600字 27

　　校服承載著我們太多太多的東西，我們都知道在學校需要統一著裝，統一穿校服，所以校服對于我們來說真的是非常有情感，尤其是在小學和初中的時候，我們對于校服的感情是非常深的。原因就是在我們讀書的時候，每天穿著一樣的校服，雖然在讀書的時候感覺到非常的丑陋，但是當我們畢業(yè)以后，就開始懷念起這種校服，而且我們再也回不去那個時光，這也是為什么我們這么懷念的原因之一。

　　我還記得小學的時候我可以非常討厭穿校服，因為校服真的非常的丑陋，而且非常的簡潔，尤其是大冬天的時候穿起來根本不保暖，但是我們又不得不穿，但當我們小學畢業(yè)以后，現在上了初中，回想起來我們的美好時光都是在穿校服的時候。因為穿校服我們可以肆無忌憚的進出學校，而且在外面我們受欺負的`時候也會有大人來保護我們，因為我們穿著校服，所以我們是祖國的花朵，很多壞人看到我們穿校服，其實也會考量要不要打我們的主意。

　　我記得在小學六年級的時候，我跟我們班同一個同學一起回家的路上，就看到一個在社會上游蕩了，青年想要來敲詐我們，他們覺得我們穿校服協議身上肯定有一點錢，但是他們敲詐我們的時候，正好旁邊路過兩個大人，然后把他們教訓了一頓。后來我們非常感激這兩個大人，然后他跟我說，因為他看到我們穿校服，知道我們肯定是學生，所以他們要保護祖國的花朵，保護祖國的未來，所以才上前幫我們制止這次的搶劫事件。這種敲詐我們的那兩個青年也被送去派出所了，我們也安全的回到家，也正是因為這一次我對校服的感情是越來越深厚。如今回想起來，那個時候真的是無憂無慮，我們只需要穿上校服就可以去認真的讀書，而且老師也會對我們加倍的關照，那是我們讀書的起點，也是我們夢想的起點。

　　校服作文600字 28

　　在我們記憶之中，我們都有一件寬大并喜歡的校服，我們和那些校服做了多少年的抗爭，我們嫌棄過它長得太丑，長的太過于寬松，我們甚至羨慕日本和韓國的校服，可是我們后面才發(fā)現我們的校服是如此的美麗，校服最大的特點是包容。

　　小學三年級的時候我們學校突然決定要給全校的同學定制校服，當時知道的時候我可反對極了，我看過其他學校的校服，可以說是丑極了。可是我們反對是沒有任何作用的.，學校的決定我們沒有辦法更改。我們老師給我們量了尺寸，一個星期之后我們就拿到新的校服，一套夏裝，一套冬裝。他們長得都一樣，無比寬大。老師給我們說以后的每一天都要穿著校服來上課，只要不穿校服就不能進入學校。再回去的路上，我想著怎么辦呀，褲子也很寬大，衣服也可以勉強應付。

　　開始的幾天我一直沒有穿著校服去上課，每次都悄悄咪咪的進去學校，直到被門衛(wèi)大爺逮住，我被媽媽帶了回去，然后我就被我的媽媽帶了回去。當時我可著急了，生怕媽媽給我一頓毒打，不過在我和媽媽說明情況之后，媽媽并沒有大打出手，而是選擇了給我改了校褲尺寸，我可以很適合都穿上。后面媽媽給我說了一段話讓我記憶深刻，媽媽說“你們的校服是為了不讓你們攀比的設計，你們的校服可以合適任何的身材，在你們班是不是有很多身材很是胖的同學呀，但是你們的校服可以穿，校服照顧了大部分人，只是犧牲了自己的顏值。”

　　我想著媽媽說的話，我明白了校服的苦衷，并不是要設計這么丑的校服，只是校服要照顧很多的人，才長得丑了而已，這是包容。后面的日子，我天天穿著校服，我覺得他是世界上最美麗的衣服。

　　校服作文600字 29

　　元旦前一天，班主任對我們說：“明天聯歡會，我可以偷偷允許你們穿自己的衣服。”同學們都喜出望外，等老師出去后，便眉飛色舞地議論起來，明天穿什么衣服。

　　第二天早上，我和同學約了一起在外邊吃早飯，都穿的是自己最漂亮的衣服。我們一見面同時眼睛一亮，然后她夸我靚，我夸她潮；她夸我瀟灑，我夸她漂亮；她夸我沉魚落雁，我夸她閉月羞花。最后我倆哈哈大笑。我說：“要是萬一同學們都穿的是校服怎么辦？”她想了想說：“是啊，如果我們穿了自己的衣服，同學們都穿的是校服，老師就會說‘一說穿衣服就這么上心，我怎么沒看見你們學習這么上心過呢’”我又說：“如果我們穿了校服，但同學們都穿的是自己的.衣服，老師不會不會說‘就你們搞特殊，學習上不聽話，這也不聽話，我都說了可以穿自己衣服，你偏給我穿自己衣服，你個愣頭青！’”她說：“沒事兒，要是同學們都穿校服，你就到我家去，我家離著近，你就穿我的。”

　　我們吃完飯慢悠悠地去了學校，等我們進了班，一下就傻眼了，一眼望過去，同學們都穿的校服。我倆對視一眼，轉身就跑出去了，立刻往她家狂奔。等回到學校，已經過去半個小時了，幸好我們去時老師不在，不然就慘了！

　　最后聯歡會結束，老師說：“我看今天同學們都穿的校服，很好啊，這就說明我們已經習慣樸素的生活了。”我環(huán)顧四周同學，一張張臉上都是迷之微笑；再看看一模一樣的校服，有一種千人一面的感覺，元旦喜慶的日子里，為什么不能給我們一點點自由的空間，讓我們彰顯一點點個性呢？

　　校服作文600字 30

　　紅白相間的校服在衣柜的深處，靜靜地流淌著那段真正曲折的童年時光。

　　幼兒園內，老師們把一件件園服發(fā)到小朋友的手里，臨走時還不忘叮囑隔天要穿園服。我興高采烈的跟媽媽回家，迫不及待的打開那件衣服袋子，把衣服仔細打量了一下，有些失望。的確，普普通通的綠色襯衫和一套裙裝，對于追求可愛洋裝的女孩們來講實在普通的可以呢……

　　那是我第一次接觸這種類型的服裝，激動過后是失望的感覺讓我如今記憶猶新。但還是穿“園服”在園里鬧騰了三年，是什么感覺呢？我不記得了，但那時，無憂無慮，是人生中最快樂的日子……

　　入秋了，樹葉被風刮過留下簌簌的響聲，鄉(xiāng)間的街道空無一人，空氣中都彌漫著憂傷，壓得人喘不過氣……

　　事發(fā)突然，校服還沒來得及脫，我跪在爺爺的遺像前，淚水肆意落下，打濕了衣襟，烙下一朵朵淚花，烙在了校服上，也烙在了心里面，留下的印記，亙古不變……

　　爺爺是在那年秋天的早晨去世的，是周五，為了不影響我上課，在放學時，我才匆匆趕回老家，卻只看到跪在地上的一群人，手觸上臉，早已淚水肆虐，冷冰冰的，涼到了心里。

　　剛入四年級的我，聽到姐姐們念的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝……”時，心中薄弱的防線，岌岌可危，望著校服，出神……

　　初中的.我，身上依然是難看的校服，我不喜歡它，卻沒有厭惡。

　　衣柜里，從小到大穿過的校服被我存在柜底，慢慢變舊……

　　我從不覺的校服多么美麗，到只想感謝它陪我度過最美好的時光；感謝它，默默承受我的淚水；感謝它，穿過了那段年少時光的塵土飛揚；感謝它，給我完整的青春……

　　那些與校服一起走過的日子，將永存我心中。

　　校服作文600字 31

　　隨著科技的發(fā)展，校服的缺點也逐漸得以克服。在未來的時代，一種多功能的校服被發(fā)明。同學們再也不用為弄臟校服被家長指責而煩惱；家長們也不用再為孩子的校服穿不了而擔憂了；老師們也不用為有同學沒帶傘而發(fā)愁了……

　　現在，每當孩子長高了，家長們的煩惱就來了，因為又要訂校服了。孩子一年年長高，每年都要新訂校服，多麻煩呀！但有了未來的校服，可不再為此煩惱。未來的校服有變大變小的功能，只要按下袖子上的'綠色按鈕，就可以變大；按下紅色按鈕，就可以變小。這樣，就算是借穿別人的校服，也可以穿得很合身，家長們也不要為訂校服煩惱了，便可一勞永逸了！

　　如今，調皮的孩子可越來越多了，愛常常忘帶這，忘帶那的。下雨天常忘帶傘，而未來的校服既可以變大變小，還可以變成塑膠雨衣。只要按下領子上的白色按鈕，就可以變成雨衣。雨停了，再按一次，就可以把雨衣收回，還原成校服。校服有了這樣的功能，老師們也不用擔心有同學沒帶傘淋成落湯雞了，家長們也不用急忙為孩子送傘了。

　　隨著時代的進步，人們對穿著打扮也越來越挑剔了，所以校服的款式也相當重要。而未來的校服不僅可以變大變小，可以變成雨衣，還可以調換顏色，可以喜歡什么顏色就穿什么顏色的校服。未來的校服的手臂上有許多種顏色，只要按下一種顏色的按鈕，校服就可以變成那一種顏色。同學們還可以按照心情來決定校服的顏色，如果開心就可以穿甜美的粉紅色；傷心就可以穿憂傷的藍色；憤怒就可以穿橙色的衣服……同學們不要因為不喜歡穿校服而生氣了。

　　未來的校服變化多、功能強，同學們、家長們、老師們再也不要為一件校服發(fā)愁了。未來的校服，方便了我，方便了你，更方便了時時刻刻在刻苦學習的同學們！

　　校服作文600字 32

　　當今社會，幾乎各個學校，無論規(guī)模大小，無論偏僻與否，都有著自己學校的校服。校服，彰顯著學校風采，也是一個學校獨特的標志。

　　但，當今社會有些人對穿校服這種慣例提出質疑，認為穿校服剝奪了學生展示自己個性的機會，剝奪了他們的自由。我認為這種質疑是不可取的。并不否認，穿校服的慣例在一定程度上的的確確地使學生們喪失了自主決定在校穿戴的權利，但這并不足以成為廢止校服的理由。校服在剝奪學生這項權利的同時，也給予了學生更大的好處。學生在成長的過程中，難免會產生虛榮心理，從而衍生出攀比心理、求異心理，而這極有可能導致追名牌、趕潮流的`不良風氣，進而影響學業(yè)，真危害遠大于因規(guī)定穿校服而失去的所謂“穿衣自由權”。

　　其次，校服的便利性、規(guī)范性、統一性是便裝不可比擬的。學生在校服之規(guī)定下，晨起不用挑選衣物，自是節(jié)約了時間；在課堂上，學生穿著一樣的服裝，不會因攀比心理而分散注意，有助于形成良好的學風，有利于學生的健康成長；校內活動時，統一穿著校服能體現出儀式感、隆重感，形成歸屬感；外出時，穿著校服是代表了一個學校的形象與素質，學生的行為無形中受到約束，自然會更加文明得體……

　　請想象在校園集會時，操場上五彩繽紛與清一色之整體，哪個更有利于提升集體榮譽感？在課堂上，教室里萬紫千紅與色彩統一，哪個更有利于形成書香氣息？答案自是后者。顯而易見，廢除穿校服的慣例是弊大于利的。

　　但并不否認，校服應加以修改。可以將其變得更美觀，彰顯學校特色，展示本校風范。盡量做到使校服既能彰顯一個學校的特色，又緊跟時代步代，既具有儀式感，又為廣大學生所喜愛。

　　校服之制的優(yōu)點是無可比擬的，廢除校服之制自是弊大于利。

　　校服作文600字 33

　　江南，是雨的天地，那斑斑雨跡，留在窗子上，組成了春天的杰作。江南的雨，不像北方的雨，來也匆匆，去也匆匆，不一會兒就停了。江南的雨，來了，就會多待一會兒，有時甚至一呆就是半個月。江南的雨，有時，洋洋灑灑地落下來，輕飄飄，柔密密；有時，結結實實地落下來，每一下都“霹靂啪啦”，好似伴隨著鼓點。

　　春雨帶來了桃紅柳綠，帶來了小溪解凍，帶來了萬物復蘇，也帶來了曬不干的衣服。

　　媽媽洗衣服從來都是手洗的，梅雨季節(jié)，很少放晴，晾不干衣服。那天早晨，一睜眼，雨點敲打玻璃的聲音立刻鉆進我的耳朵，我的心里一陣不舒服，又要穿著潮濕的衣服去上學了。我在床上躺了一會兒，才坐起來，懶洋洋地準備穿衣服。就在這時，我看到了放在我枕頭邊疊得整整齊齊的校服，我用手一摸，竟然十分溫暖，而且一點也不潮。我十分詫異，衣服怎么會這么干燥的？沒來得及細想，我匆匆起床上學去了。

　　一個星期過去了，雨水好像十分眷戀這片土地一般，依舊拍打著積水的路面。這天凌晨時分，我醒來了，忽然聽見客廳有嗡嗡聲，循聲過去，看到媽媽蹲在地上，專心地用吹風機為我吹衣服。媽媽的`頭上有了絲絲銀發(fā)，在燈光下更加明顯。媽媽的手指粗粗的，那飽經風霜的手上寫滿了勞累、辛苦。聽到我的腳步聲，媽媽回過頭，用布滿血絲的眼睛看著我，輕聲問：“是不是被媽媽吵醒了？”我鼻子一酸，眼圈一熱，緊緊摟著媽媽，眼淚在眼眶里打轉。

　　江南的雨季一直都在，江南的春天乍暖還寒。但那溫暖干燥的校服，卻帶給我日日的溫暖舒適。

　　校服作文600字 34

　　當那太陽從東方升起，灑下第一縷陽光時，我從熟睡中醒來，呼吸清晨那純凈的空氣。母親走進房中，喚我進餐，我忙翻身著衣，正準備套上那牛仔褲，腦中忽然閃出老師的一句話語：星期一至星期三必須穿校服。便趕忙換上一身校服，去上學了。

　　步入校門，只見同學都穿著那鮮紅鮮紅的校服，心中頓是納悶。今天不是星期一，為什么還有那么多的同學穿校服？可是當我來到班中，眼前又是另一番景象：同學們個個衣著鮮艷而五花八門，有深紅、有淡綠、有土黃、有海藍……真可謂百花奇放，令人目不暇接，僅有十幾位同學仍穿著校服，心里更是疑惑。這時班主任老師開始發(fā)話：“難道你們沒聽到廣播中通知今天必須穿校服嗎？……”老師把我們數落了一番，同學們有的臉拉得像苦瓜，有的紅得如關公。我這才明白，心存僥幸，也有一點慚愧，為何沒有聽見廣播！我內心深處受到強烈的譴責。當上操時，看著別的班服飾一致，紅如一團火焰。臉上火辣辣的，掛不住面子，恨不得鉆進地縫。眼前有幾百雙眼睛注視著我們，我聽到了心臟的跳動，看到了責備的目光……

　　在少先隊建隊六十周年紀念日上，屬我們班最為刺眼。我雖然穿了校服，但也純屬僥幸，我為我們班級感到羞恥與后悔，忽然覺得有萬噸壓力壓之其身，令我喘不過氣來。這次的`難堪還是由于我們的過錯，下課時本應休息，可有些同學卻大聲喧嘩，追逐打鬧，使我們聽不見廣播。第一次的失誤可以原諒，但是我相信我們六（4）班同學絕不會犯第二次類似的錯誤。

　　同學們，你們說我說得對不對？

　　校服作文600字 35

　　校服，代表著一個學校；校服，是學校的標志；校服，記錄了我們的校園生活；校服，證明了我們的存在。曾經我們新奇、討厭的校服，如今已陪伴我們走過了許許多多喜怒哀樂的日子。

　　小學時，第一次接觸到校服時感覺很新奇。平淡的顏色，簡單的款式，肥肥噠噠的校服卻記錄了我們小學六年的天真與活潑。也許上面曾沾滿了油漬和不小心滴上去的冰激凌奶油，而現在隨著畢業(yè)，脫下的校服，卻已成為了那記錄我們生活的一件物品。從我們脫下校服的'那一刻，也就意味著童年時代就此別過。

　　日復一日，隨著時間的堆積，踏入了中學的時代。告別了童年時那件小小的校服，漸漸地卻因為隨著年齡的增長而開始厭惡校服。起初拿到校服時很討厭，沒有各種好看的圖案和花紋，只是認為是學校規(guī)定讓穿的罷了。在學校和老師的嚴格要求下只好無奈地穿著它上學。而現在我卻不在認為那是一件討厭而又丑陋的衣服。

　　初中三年，說長不長，說短不短，可能我們還沒來及與初中說再見，就已經畢業(yè)。中學的校服記錄了我們在中學時代的懵懵懂懂。我們曾高興過、傷心過、失落過、或者曾經躲在角落里默默哭泣，也許這只有你自己知道，但是，你這身甩也甩不掉的校服卻一直陪伴著你。眼看著初中三年已經過去大半，明天轉眼可能就是離別之日。

　　校服，陪伴著我你們走過青春年代。身上的校服，為明天留下了更多美好的記憶，為明天做好充分的鋪墊。

　　成長的日子，我們不再孤單，校服會與我們一路為伴。珍惜現在可以穿上校服的日子，因為再好的回憶都會成為過去。

　　校服作文600字 36

　　以前三年級的時候，我是一個丟三落四的人，很多時候自己的東西老是看管不好，我記憶深刻的是有一件事，這件事是我自己丟東西，當時我自己一點兒也不知道，還是老師提醒我，我才發(fā)現……

　　那時候丟過一件非常尷尬的東西，就是校服。上體育課時，因為太熱我們很多人都脫掉了校服，只穿了一件大汗衫，在操場上跑，等老師說下課了，我們都急忙忙地跑回教室，忘記了脫掉校服的事兒。

　　放學的時候老師問我，“同學，你的校服呢？”我聽了，立馬回憶起早上的體育課，我大步跑下樓和幾個同學說起校服的事兒，我們就跑到早上放校服的地方，可連校服的影子都沒有，我們又跑到保安室，震驚了！放校服的筐里，有上百條校服，我們立馬跑上去找，用鼻子聞每件校服的味道，每一件校服都非常臭，有的有一股中午吃飯沒吃干凈滴在衣服上的味道，有的有一股酸酸臭臭的.汗味，而我的校服因為是洗干凈的，上面有點洗衣粉的香氣，可一件都不是我的味道。我心想：完了，完了，校服都弄丟了，回家肯定死定了，要不隨便拿一件香一點的校服騙過媽媽，可是有些校服放在那里太久了一直無人認領，還有些都非常惡心有一股臭味，可為了不被媽媽罵，只好拿一件看起來稍微干凈一點兒的校服。好！就這么定了。

　　放學后，看見老媽，我把校服給了她，她一聞，說：“這味道怎么和我們家洗衣粉的味道不一樣？還有你中午吃了飯衣服怎么突然這么臟了？是不是校服弄丟了？這件是不是撿的？”老媽好厲害，果然什么事也瞞不過她。

　　校服作文600字 37

　　喜歡音樂，因為老師說：“愛好音樂的人永遠也不會變壞”；喜歡《校服的群擺》，因為我從十七歲走過，仍然隔著時空懷念它。

　　十七歲那年是雨季，想起我們的點點滴滴，都是我最珍貴的回憶。

　　十七歲離我很近，因為我剛剛過完十八歲生日。十七歲卻又離我很遠，遠得我再也回不去了。

　　歌德說：“青年男子，誰個不善鐘情？妙齡女子，誰個不善懷春？”十七歲的夏天，你住進我心里面，告訴我什么是思念。

　　“你，和別人不一樣。”就是這樣一句不痛不癢的話，卻將我整個冬天里的積雪融化。一時間，有種“面朝大海，春暖花開”的感覺。愛，來了這種滋味真的很美麗，帶著恐慌，來得小心翼翼。有點像蕭亞軒唱的“我在過馬路，你人在那里”一樣，我做每一件事都會想著你在干什么？其實，這只是“一種類似愛情的東西”。

　　“我只是把你當妹妹看啊！”還是一句不痛不癢的話，卻將我所有的幻想打破。這里的夏天似乎要下很多的雨，像是要刻意抹掉什么。我的`淚水混著雨水。最后，雨停了，淚干了，彩虹出來了。我想，我會藏好我的傷，如你所愿，在太陽出來的時候，把所有孤單統統晾干。

　　雪漫姐的《校服的群擺》曾把我感動得哭了，杉籽伽的《校服的群擺》同樣把我感動得哭了。他們一個用文字告訴我那個叫小三兒的女孩的十七歲，一個用音樂告訴我那個叫伊藍的女孩的十七歲。無論是小三兒，還是林小花，或是伊藍，我都忠心的祝福她們。

　　“我要到N 市去讀書了，再見。”沒想到連“再見”也是你先說，不過這些也沒有關系了。那些發(fā)生在十七歲的夏天的故事，已經被秋風吹干。我想，你會忘了我的好，走過陌生的街角，你用校服的群擺，和我說最堅定的再見。

　　校服作文600字 38

　　校服，簡簡單單的線條，基本上都是土灰色，暗紅色，黑色，比起我們衣柜里面那些光鮮亮麗的，長袖的短袖的，裙子，短裙，褲子，上衣等等，紅的，粉的，彩色的'，繽紛多彩，比起那些灰沉的校服顏色，相信大家一定都更加喜歡自己的衣服吧。是啊，自己的衣服多好看……

　　而校服呢，比起自己的衣服來說， 簡直是丑極了。想想自己穿上好看繽紛的衣服，還是穿上灰色的校服好看呢？哈哈，以前我也毫無疑問的很討厭校服。可是，不得不說，經歷了一件事情之后，我卻更加知道了校服的好處。我也知道為什么學校要設計校服了啊……

　　記得有一次，我穿了一條我最喜歡的及膝裙子，彩色線條的，紅白線條，還有很可愛的白色蕾絲邊，更讓我看上去清新活潑，又可愛。我更覺得自己好看極了。有一次體育課的時候，要跳繩子。同學們都穿著顏色雖然不好看但是卻發(fā)現十分的輕便，他們跳起來都十分的輕便，一下子就跳過繩子，幾乎都是一下子就能過去的。終于輪到我了，我使勁用力一躍，卻沒想到裙子太長了，我狠狠地絆了裙子一跤，膝蓋狠狠劃過了地面，“辟呲”一聲，我膝蓋上狠狠磨出了一條血痕，痛的我眼淚都不禁落了下來。看著這身“美麗”地裙子上面沾滿了灰塵和泥巴，更是覺得難受極了。

　　立馬就有同學把我扶了起來送到了醫(yī)務室。這次經歷，可謂是痛徹心扉，讓我徹底的明白了，原來校服果然是真的有效果的，否則學校也不會設計校服了。從此以后，我開始換上了校服。我突然發(fā)現校服也挺好看的，只要你穿的整潔干凈，依然會讓別人覺得你清清爽爽，可愛動人，何必要追求裙子衣服的快樂呢？內在美才是真的美……

　　校服真好看！

　　校服作文600字 39

　　馬上就要開學了，一想到開學就要穿上那件校服我就格外的煩悶。現在這件衣服還正在掛在陽臺上晾了曬，我從屋里看向陽臺望著接近藍白色相間的校服，心中總想學校為什么會選這樣種顏色的校服呢？這種校服的顏色幾十年來幾乎都沒有變化，但是無論如何，作為一名中學生，在學校穿校服是我要遵守的基本準則。

　　而且通過這一段時間發(fā)現，我發(fā)現好學生與壞學生在穿同一件衣服的時候，個人的品質也能夠體現出來。比如說好學生在穿校服的時候，這件衣服雖然說平淡無奇甚至略帶點土味，可是當這些好學生穿上的時候，就會讓人感覺到他們身上有一種說不出來的氣質，校服在他們的身上永遠都是那么的平整干凈。可是壞學生穿上校服的`時候，就不會像好學生那樣。壞學生的校服基本上都是拉鏈壞了，校服上臟兮兮的，而且有的學生為了追求個性，竟然在校服上面涂涂改改畫上一些動漫人物。雖然我們都知道他們是在追求個性，想要在別人面前彰顯自己。但是我還是特別羨慕他們能夠這樣的。可是好景不長，等到星期一升國旗的時候，學校里的校領導特別批評了這種現象，甚至還點名了幾名學生，讓他們立即整改。

　　聽到這個消息以后我深吸了一口氣，我覺得自己幸好沒有在衣服上涂涂改改，要不然的話非常麻煩甚至還會被叫家長。現在我已經是初二下學期了，在學校里穿校服的時間基本上只有在升國旗的時候才會穿著。可是不知怎么的，卻越發(fā)珍惜穿校服的時間。我覺得是因為這件普普通通的校服在我的記憶里面留下了深刻的印象，它給我留下的是關于我最美好的學習時光。

　　校服作文600字 40

　　校服是校園文化的標志之一，是學生身份的象征。穿校服有利于培養(yǎng)學生的歸屬感，是學生團隊精神、團隊風貌的一個重要體現。

　　今天，我們大家終于如愿以償的拿到了我們的新校服了。

　　看著嶄新的、統一的校服，我們大家心里別提有多開心了，有一種激動，還有一種向往，有想要立刻穿上它的沖動。

　　回到家，我迫不及待的穿上自己的校服，穿上它之后立刻覺得神清氣爽了，感覺自己一下子偉岸了許多：肩胛自動打開，腰板自動挺直，抬頭、挺胸、收腹，那一剎那仿佛一切的`疲憊都沒有了，只剩下了一股學習的勁頭。

　　穿著新校服走在路上，心中更是無比的自豪，因為它在向大家宣告我是十九中的一名學生。無論走到哪里，校服都警示著我的一言一行，我絲毫不能怠慢，因為我不僅代表我自己，還代表了七十五“孔圣班”，代表著十九中的榮譽。

　　新校服是最流行和最大眾的運動服，紅白藍色調，既彰顯了我們青少年的活力四射、朝氣蓬勃，也更適合我們平時的運動。

　　同學們一起穿上校服感覺真的很不錯，你看，整齊、統一、和諧。看著就很舒服。同時穿校服也有利于學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、樸素大方的好習慣，有效防止學生在服裝上的盲目攀比、奇裝異服等不良現象，使學生將主要精力放在學習上，有助于良好學風、校風的形成。除此之外，校服還有一個作用就是善于管理，最近社會上好像有一些思想偏激的人總想報復社會，就來學校找學生發(fā)泄，為了避免外校人混進我們學校，造成不必要的混亂，我們政教處決定讓學生每天都穿統一的校服，也是為了方便管理，看起來整齊，更是為了保護我們出現不必要的傷害，可見政教處的老師們考慮的多么周到。

　　穿著新發(fā)的校服，心里美極了。

　　校服作文600字 41

　　咚咚，咚咚，張玥敲著陳曉慧家的門，今天她要教陳曉慧怎么樣洗衣服，拉小提琴。來啦，來啦。陳曉慧睡眼朦朧的前來開門，一看就是興奮地一夜未眠。

　　陳曉慧，我們先來學洗衣服。你看我怎么做，你就照著學。張玥剛把東西準備好，就拉著曉慧坐下。陳曉慧笨手笨腳的，剛把水打翻，又不小心打翻了一瓶墨水，啊，怎么辦呀？曉慧尖叫道。陳曉慧，你又干了壞事！張玥故作生氣的樣子嘟著嘴壞笑著說，我給你變個魔術哦！轉瞬間，衣服上的墨水淡了很多，泡了一會兒，墨水全沒了，曉慧佩服極了。

　　光陰似箭，已是下午，她們倆匆匆吃完午飯，便開始拉小提琴。悠揚的琴聲從張玥的手指下滑了下來。曉慧仿佛身臨其境，進入了另一個奇幻世界。聲音戛然而止，把曉慧從夢中拖了出來。到你了。張玥大方的把小提琴放在曉慧 的手里。誰知道，又不幸發(fā)生了。曉慧因為用力過大，不小心把琴弦扯了下來，少了一根弦怎么弾呀？曉慧心想：上次我打翻了墨汁，把張玥的衣服弄臟了，她沒怪我，這次我把她的小提琴弄壞了，該怎么辦呀！張玥似乎看出了曉慧的心思，故作無所謂的樣子，笑著說：這不怪你，我彈的'時候就發(fā)現它松動了。掉下來才能修好嘛！她那如陽光般的微笑，深深地把曉慧吸引住了。可是，張玥犯難了，之前的那套衣服，是她背著父母偷偷的泡了2天才洗好的，顏色已經泛白，看不出本色了。這小提琴弄壞了，該怎么辦呢。曉慧 說：張玥，你先回去吧，明天再來教我。

　　路燈下，張玥騎著自行車走在回家的路上，她微笑著，不掉一滴眼淚。她想：我是不會像困難低頭的，我要笑著面對著一切！

　　如陽光般明媚的微笑，永遠呵護著這兩個孩子，幾年后的她們友誼更深了

　　校服作文600字 42

　　好久沒穿校服了，老師昨天突然讓我們從下周開始穿校服。我愕然發(fā)現，距離我上次穿校服已有一季之長！

　　時間過得好快，轉眼間高一已經過去大部分時間了。

　　因為充實，所以匆忙。

　　的確，上了高中以后，九門學科把我的日程表壓得緊緊的，再也沒有那種因為無聊而嫌時間太慢的情況了，在這大半年里，無論有的學業(yè)，心智還上，都有所成長。

　　星期日在家，翻了翻上學期的隨筆，忽然發(fā)現，我曾那么的喜歡校服，高中校服與初中相比，確實好看了許多，況且也象征了自己縣中學子的身份。我還曾天真的在隨筆寫過，自己要每天穿著它。

　　當然，這就是隨口一說，沒到一星期校服就被我塞到衣柜里了。這不禁又讓我聯想到初三畢業(yè)那會兒發(fā)生的事。

　　中考前一天，學校舉行壯行儀式。我興沖沖地去找了每一科的老師，讓他們在我的校服上簽名，當時覺得這件校服意義非凡，自己肯定會一輩子留著它的，可自那以后，我就不知把它擱哪了。直到前一陣子返校，我才想到它，翻箱搗柜好不容易找到，但校服已經發(fā)黃了，上面的字也有些模糊不清了。望著它，我并沒有過多驚訝或可惜，因為我知道，它陪我經歷的初中時代已經過去，當時什么保存一輩子的想法，只是三分鐘熱度罷了。

　　是啊，三分鐘熱度，就像我拿到建高校服一樣。當時我的，是有目標，有追求的`。不過，漸漸地隨著校服的離開，九門學科的壓迫，我也在迷霧中動搖了信念，沒有了目標活像一只在迷霧中航行的小船。

　　可是現在，隨著對分班的選擇，對未來的憧憬，我重又拾起了半新的校服。校服好似戰(zhàn)甲，披上它，我都能沖上勝利的山峰。

　　其實，每一件校服都代表了自己的一個階段，過去的，不要留戀，現在的，好好珍惜。

　　校服作文600字 43

　　校服，是一個學校的統一服裝、一個學生的身份標志。我們對于穿校服是有不同的看法并擁有各自的理由的。

　　一部分學生認為應該穿校服，因為穿校服有利于培養(yǎng)學生的團隊精神，強化學生整體形象，增強集體榮譽感。校服是學生的標志，穿上校服不僅可以讓其他人知道自己是一名學生，也讓學生可以明確自己的身份，有意識的維護自己的形象。同時，穿校服可讓學校保安更好的識別學生與外部人員，有利于保護學生的安全。

　　還有一部分認為學生不應穿校服，因為校服樣式單一，校服顏色過于單調。而處于青青期的中學生很多有攀比的心理，都希望自己得到他人注意。如果穿上校服大家都一樣，自己就不會顯得更出眾了。校服過于寬松，穿著雖然有利于運動，但穿著起來不好看。有的校服質量不太好，經過幾次水洗后會發(fā)生褪色，萬一用力過猛有可能裂開變得尷尬。所以他們認為不應該穿校服。

　　而我認為：學生就應該穿校服，每當我們穿著校服排著整齊的隊伍站在操場上做操時，我心中都會感到自豪；體育課上看著同學們穿著校服奔跑的身影會感到一種青春勃發(fā)的力量；在教室里上課同學們穿著校服凝神聽講的'情景特別激勵我，讓我忍不住提醒自己好好學習。

　　穿校服對學生的好處是顯而易見的，但是校服也應該改良一下，主要是款式與質量。學校可以讓學生自己設計校服，選出大家都喜歡的的款式，這會讓學生更喜歡穿校服。還應降低校服的價格，因為青少年正在長身體，校服很容易變小應及時更換，若價格很高就會增加家長的經濟負擔。

　　穿上校服，我們都是最美的青春少年。穿上校服，我們腦中時刻記得學習，是世界上最勤奮上進的人。

　　校服作文600字 44

　　再一次翻開相簿，一頁頁的回憶像隨風飛舞的精靈展現在眼前。我把畢業(yè)照放在了封面，因為它記載著我的學生時代，每一張幾乎都是穿著校服的樣子，看得久了也變成了一道風景線!

　　在小學，校服名簽紅領巾就是小學生象征。校服那過分的寬大，而且穿上走起來一搖一擺的不僅像企鵝，走起路來也十分笨重這使我對校服十分反感。有一次下樓就因為秋季校服褲腿太大給絆倒，從樓梯上摔下來在家養(yǎng)了好久!秋季校服只是在行動上不便，夏季校服對我來說才是坑人，我以前一直不愛穿裙子，但每到周一升旗又不得不穿，我最害怕的就是突然刮來一陣風……所以，校服并沒有給我留下什么好印象：顏色單調，又肥又大。

　　后來，學校突然掀起了一場“校服字體”就是在校服的背面寫上字，我也受其影響，一面擔心萬一遭到反抗不讓寫怎么辦?另一方面這也的確是挺有創(chuàng)意的做法!最后好奇心戰(zhàn)勝了正義，我怕寫錯就用可擦筆打的底，在上面寫上了我的“青春宣言”這種style立刻得到了校長老師們的'反駁并要求我們立即去掉衣服上的字。這種小把戲也漸漸的過時了!

　　當我再回憶起這件事來，都覺得自己當年有多可笑。我翻箱倒柜，終于在柜底找到了小學的那套校服，我立刻穿在身上，我還是那個我，校服還是那件校服，以前穿的時候嫌棄它，而現在我有多么渴望回到那段“學生時代”，可是無論怎么穿也找不回當年的感覺了。我脫下來看到后面的“青春宣言”，這一刻我才感受到校服的“偉大”我立刻用墨筆水把那些字擦得一干二凈。它又回到了原本的干干凈凈，利落大方的樣子。但是逝去的青春再也回不來了，一時間覺得自己丟了些什么東西，可那又是什么呢?

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