【熱門】木頭作文600字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的木頭作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
木頭作文600字 篇1
今天，我看了一幅漫畫：森林郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然，一個拿斧頭的男人，嘴里叼著根香煙，掄起斧頭朝大樹劈去，寒光閃閃，木屑橫飛，大樹一下子就被劈出了個十幾厘米深的口子。他奸笑著，心想：今天這棵樹，長得粗壯，木材又好，拉給老板，肯定可以賺大錢！哈哈哈！
大樹嗚咽著：“我給人類制造新鮮空氣，對人類百利無一害，他們?yōu)槭裁催�要砍伐我呢？”
這時，一只啄木鳥飛來，兩只健壯的腳，抓住那個男人的脖子，眼睛瞪得滾圓，仿佛要噴出怒火來。啄木鳥像給大樹治病一樣，用尖尖的嘴巴使勁地啄著那個人的腦袋，邊啄邊憤怒地叫喊著：“這段木頭里一定有蟲！”
看完這幅漫畫，“這段木頭里一定有蟲”，這句話值得我們深思。“蟲”，這是什么蟲呢？毛毛蟲、甲蟲、蚜蟲？不，這蟲，是金錢、利益。這蟲在人的大腦深處扎根，有些已經(jīng)無藥可救了。他們難道不知道，只有一個地球，這個地球如果被破壞了，我們將別無去處。
樹，是保護(hù)環(huán)境的一大利器，它能清新空氣，消除噪音，鞏固泥土。如果沒有了樹木，動物將失去家園，失去食物；如果沒有了樹木，土地將被沙化，水土流失嚴(yán)重；如果沒有了樹木，我們將失去天然的消聲器和空氣清新劑。那時，土地將一片荒蕪，沒有一點綠色，更沒有一絲生命。沒有家園，即使你腰纏萬貫又有何用？
當(dāng)然，現(xiàn)實生活中肯定不是全部人都榆木腦袋——不開竅。有很多人為綠化環(huán)境的事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)。第16課《青山不老》中的那個小老頭，在環(huán)境惡劣的晉西北，15年，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)。這是多么了不起的奇跡啊！如果我們也能像他那樣，每人每年種三棵樹，這該多好啊！
善待地球就是善待自己，讓我們攜起手來，珍惜自然資源，共營綠色生命。
木頭作文600字 篇2
我曾經(jīng)看過一幅漫畫：一位口中叼著煙全身輕松的盜木賊，正扛著一把鋒利的斧頭尋找目標(biāo)。突然他大笑著說：“這木頭真不錯，可以賣個好價錢！”說著他就掄起斧頭用力砍了下去，忽然飛來了一只啄木鳥，它飛到了他的肩膀上并對盜木賊的榆木腦袋說：“這段木頭一定有蟲。”
人類的腦袋中真的會長出蟲子嗎？不是的。我認(rèn)為：這指的是盜木賊的壞思想，是無知蟲，他根本不明白砍樹會破壞環(huán)境，絲毫沒有覺得自己錯了；是貪婪蟲，為了金錢與利益而蓄意破壞人類真正所需的自然環(huán)境；是自私蟲，為了自己，把大片的綠林換成了金錢，讓土地荒蕪，讓生態(tài)平衡被破壞，在他心中天平上財富的分量已經(jīng)比環(huán)境大多了。他日益膨脹的野心就是他最大的“蟲”。
這幅漫畫讓我想起了黃河的故事。黃河顧名思義它應(yīng)該很黃，但它原本是十分清澈的，黃河兩岸土地肥沃，而且?guī)缀醵际怯粲羰[蔥的`樹木。這也是人類的母親河，養(yǎng)育了人類。可當(dāng)時人們卻為能有更大的收益，而隨意地砍伐森林破壞自然環(huán)境，不加節(jié)制地開墾土地。土地失去了大量植被保護(hù)，使得土地沙漠化流失，大量的黃土溶入水中，才變成現(xiàn)在的黃河，從此滾滾的黃河也給人們帶來洪水的災(zāi)難。黃河從一個生命的搖籃變成了這樣，是多么慘痛的教訓(xùn)呀！
如果這只是圖畫上景象，那么還有機(jī)會修改它的模樣。但真的發(fā)生的話，那就無法挽回了。我們一定不能像圖畫中的盜木賊一樣，為了眼前的利益破壞環(huán)境，別讓我們的腦中長出“蟲”來，從少用一雙一次性筷子，節(jié)約每一張紙做起，更好地保護(hù)自然環(huán)境。讓綠色的森林永駐人間吧！
木頭作文600字 篇3
”山山山，山山山。山上有個木頭人，一不許說話，二不許動。“當(dāng)你聽到這首兒歌時，你一定會猜到今天咱們是要玩啥游戲吧！
沒錯兒，今天，我們就在小桔燈的教室里舉行了一場別開生面的”木頭人“游戲。
首先，老師說了游戲規(guī)則：”當(dāng)口令一出，就要保持靜止不動，如果動了，便失敗，失敗者就得表演一個節(jié)目。“
比賽開始前，全體同學(xué)先來體驗一下游戲的樂趣，時間為一分半鐘，開始了，我本以為站在原地就可以勝過比賽，可誰知，過了不久，我的腿就像”失靈“了似的，早已酸了。這時，我心里默默地提醒自己：”一定要堅持住，只有堅持，才能勝過比賽。“我發(fā)現(xiàn)靜悄悄的教室里連一根針掉在地上都能聽見，再仔細(xì)聽，一陣微微的笑聲已打破了教室的寧靜。哦，原來是張藝和夏丁宇同學(xué)發(fā)出的笑聲呀！老師見我們有些憋不住了，便說：”自由了！“我們這才長長地舒了口氣，并意識到了木頭人的游戲是多么的有趣呀！
這時，老師又選了幾個同學(xué)來比賽，他們分別是木頭人陳曦、王煜漳，逗笑人邵一飛。比賽正式開始了，觀眾們的興奮勁兒那就甭提了。陳曦和王煜漳同學(xué)就呆呆地站在那兒，逗笑人邵一飛像個章魚似的，手來回擺動著，那樣子可真是搞笑極了！王煜漳同學(xué)看了他這副搞笑的模樣，不久，就敗下了陣來。場上只剩下陳曦一個人了，不管逗笑人邵一飛怎樣逗他，可他卻毫無反應(yīng)。
比賽結(jié)束了，邵一飛同學(xué)輸了。旦是，老師便宣布陳曦獲得了”超級木頭人“的美稱。
從這次游戲中，我明白了一個道理：”那些身體殘缺的人們，更加應(yīng)該受到社會的關(guān)愛。“
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