大蒜的作文600字

時間：2022-03-25 10:54:38 600字我要投稿

大蒜的作文600字10篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的大蒜的作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大蒜的作文600字10篇

大蒜的作文600字篇1

　　走進我們三（4）班教室，你會發現黑板前的桌子上放著一個花盆，花盆里種著幾棵大蒜苗。這些蒜苗已經有三十多厘米長了，讓我們來看一下它的成長歷程吧。

　　10月25日我們的楊老師上語文課時拿著幾顆大蒜走進了教室，老師說這些“小嬰兒”是給我們觀察的，我們一愣，然后一起歡呼起來。

　　楊老師把這幾顆大蒜小心地種在了花盆里，它們的成長之旅由此開始了。第2天，我們來到學校，剛放下書包就往花盆那里跑，可我們在花盆里看到的大蒜，還是原封不動的埋在土里，沒長出來，我們激動的心情一下子變得失落了。一天、兩天、三天……10月份都過去了，花盆里還是沒有一點動靜。我們等不及了，都去問楊老師這大蒜是怎么了。楊老師說再等幾天吧，它應該還在吸收養分。

　　一個星期后，我放學正在收拾書包，有個同學突然跑過來告訴我：“嘿！大蒜長出來啦！”我迫不及待地跑過去，發現有一根粗粗的小苗露出了頭，它尖尖的，摸起來感覺很光滑，有三厘米左右高。

　　接下來是周末，我不知道它周末發生了什么，但我猜它一定在瘋漲。因為周一我們來到學校發現最高的那根蒜苗竟然有10厘米高了，還有幾根蒜苗也露出了頭，就像幾只潔白的，刺向天空的寶劍。

　　一直到第15天，它已經有 25厘米高了。它沖破了第1層皮，長出了兩片又細又長的葉子，截止到11月13日，最高的那棵蒜苗都有35厘米高了，這時我們的心情甭提有多開心了。

　　這幾個白白胖胖的“小姑娘”每天陪著我們一起上課，一起成長……

大蒜的作文600字篇2

　　大蒜，想必這兩個字你們一定耳熟能詳吧，這就是我的大名。我幫助人們做菜、調味，我的大名現已家喻戶曉，人盡皆知。我可是在炒菜中發揮了很大的作用，炒青菜時用我會更好吃，炒肉使用我更香，多吃我還可抗癌、防癌，我自稱自己為“蔬菜之王”，我要讓你喜歡上我。

　　我的衣服是一層薄薄的皮，一般我們有6—10個伙伴緊緊相連在一起，我的身體發出一種辛辛的味道，人們都說我吃起來辣辣的，不好吃。雖說我難吃，但在菜盤子里，冰箱里，菜市場里，常常都能見到我的身影，我的功勞絕對不容小覷。在一次電視上名叫“廚王爭霸”的比賽中，一位中國大廚做了一道美味的菜，可就是沒有我這至關重要的大蒜，結果就被外國大廚贏了。我能保留的時間比起他的疏菜稍久一些，我一般都能留到幾個星期左右，需要我時就拿出來用。我的好友——姜，可能由于切過的原因，在主人買回來之后沒幾天就壞了，我被切開就沒壞，其他的蔬菜就更不用說了，基本都是在一晚上就變質了，你說我是不是比他們更好啊。

　　2100年前，凱撒大帝遠征歐非大陸時，命令士兵每天服一次我的同伴以增加氣力，抗疾病。時值酷暑，瘟疫流行，對方士兵得病者成千上萬，而凱撒士兵無一感染上疾病腹瀉。僅用短短幾年時間便征服了整個歐洲，建立了當時最強大的古羅馬帝國。

　　據說就連吸血鬼都懼怕我，我的辛辣氣味令吸血鬼感到強烈不適。我具有清熱解毒的作用，雖說木耳、胡蘿卜等蔬菜也可以解毒，但效果都沒我的好。

　　我的體內營養很豐富，每100克含水分69。8克，蛋白質4。4克，脂肪0。2克，碳水化合物23。6克，鈣5毫克磷44毫克，鐵0。4毫克，維生素c3毫克。我比我任何一個蔬菜朋友營養都多，我的每一個伙伴都是我重要的一部分，我跟一種水果——桔子長得很像，也是和伙伴連在一起的。

　　聽了我說那么多，你一定喜歡上我了吧，記得在朋友面前好好夸夸我哦！

大蒜的作文600字篇3

　　現在正是吃大蒜的季節。爸爸就最愛吃大蒜了。平時，爸爸一吃大蒜，我就會捂住鼻子喊：“臭死了，臭死了！”今天中午，爸爸又拿起大蒜吃了起來，那“臭”味特濃，直刺鼻，聞久了，我真想嘔吐。我再也忍不住了，對爸爸吹胡子瞪眼，說：“拜托您了，別再吃了，那味實在太難聞了!”

　　爸爸聽了，放下手中的大蒜，說：“大蒜雖然味不好聞，可多吃大蒜是可以抑菌防病，你看爸爸平時不怎么感冒，偶爾出現的`那些傳染病爸爸也能抗得住，不信你吃吃看。”我聽了嚇了一大跳，心想：爸爸也真是的，明知道我連聞都不敢聞，還要讓我吃。我連忙說道：“媽媽，你看爸爸，還讓我吃呢！不吃，不吃，我就不吃！”媽媽聽后，平靜地說：“陽陽，你爸爸說得沒錯，大蒜殺菌作用特別強，經常吃大蒜的人可以減少得感冒的次數!天冷了，可以預防呀！真的，你應該試著吃吃看。”我聽了媽媽的話半信半疑，心想：吃就吃，有什么大不了的，不就“臭”一點嗎？

　　想著，我便拿起一根大蒜往嘴里送，還沒咬下去，轉念一想：要是吃了大蒜后嘴里臭，就不方便和同學們聊天了，他們會笑話的。想著想著，我又不由自主地放下了大蒜。媽媽奇怪地問：“怎么了？”我把我的想法告訴了媽媽，媽媽聽后，撫摸著我的頭說：“沒關系，吃完了可以漱漱口，嚼嚼口香糖或刷牙就能去除口中的臭味。”我高興地拍著媽媽的肩膀說：“你真聰明。”說著，我不顧三七二十一，毫無顧慮地拿起大蒜往嘴里送。吃完后，我又按照媽媽的方法進行漱口，嘴果然不臭了。

大蒜的作文600字篇4

　　今天下午，我們來到了一片田地，通過體驗農民伯伯的日常工作，讓我們深刻體會了農民伯伯之辛苦，所以要好好學習，將來用智慧幫助農名伯伯種好田地，實現大豐收。

　　下午，全校同學聚集在廣場上，每個人的臉上都洋溢著興奮和激動，時刻準備出發體驗生活。

　　乘著大巴車，一路上同學們哼著小調，愉快的來到了目的地--------綠源山水。老師帶領我們分了組分了任務。我們便開始工作了-----種大蒜，老師手把手用心的一邊說一邊示范，同學們一邊認真地聽一邊專注看，很快就學會了了，接著就開始了實踐種大蒜的旅程。首先我們要先壓線，一人拿線的這端在田地的一頭，一人拿線的另一端到田地的那頭，兩人面對面將線拉成一條直線后，就將線埋到土里。然后就開始種了，拿一根30公分左右的木棍并取約中線的位置在土里刨個坑，棍的另一端的土地的位置也刨個坑，再將大蒜頭朝上埋進土里，將蒜周圍的土壤埋實，如此這番沿著埋線的方向一直到田地的另一端。我們兩組一共種了六列大蒜，種完后心里油然升起一種自豪感，經過種大蒜的過程后，深刻感悟到農民伯伯工作的辛勞。

　　結束時，還有一組挖紅薯的同學們也獲得了豐收------形態各異，品種不同，大大小小的紅薯，老師將這些果實三三兩兩都分給了同學們，同學們看著笑著感受著豐收的快樂。

　　通過這次農作體驗，體會到了農民伯伯工作的辛苦，也讓我們好好學習將來有機會幫助農名伯伯，同時呼吁大家，要珍惜糧食，這真是誰知盤中餐粒粒皆辛苦呀。同時也明白了沒有辛勤的耕耘哪來才有豐收的果實。

大蒜的作文600字篇5

　　有人說，母愛是三月的陽光，照亮了大地的生物；有人說，母愛是冬天的一把火，劃破了黑暗的夜空；有人說，母愛是滴滴答答的春雨，滋潤兒女的心田……可我媽媽對我的愛似乎卻一點都感受不到。

　　一個中午，我像平常一樣回到家里，老遠就聞到了飯菜的噴香，可又覺得好像摻雜有一種很奇怪的味道。坐到飯桌前，發現桌上的菜里有些白色的東西，我湊過去細細一看，啊！居然里面放了我最討厭的大蒜！我生氣的問：“媽，你們怎么往菜里放大蒜呀！你不是知道我討厭大蒜嗎？！”媽媽說：“聽鄰居講，大蒜有殺菌的作用，最近不是有很多人都感染上了禽流感嗎？”我反駁道：“我才不管什么禽流感，反正今天我不吃菜，就吃飯了！”說完，我氣沖沖地端起碗吃起來，看著媽媽香噴噴的飯菜，而我卻只能吃無味的白飯，心里難受極了，淚水在眼眶里直打轉。媽媽看著我的樣子，說：“如果你吃一顆大蒜，媽媽就滿足你一個小小的愿望。”我想了想，覺得還挺劃算呢！便一口答應了下來。我硬著頭皮夾起一顆大蒜，放在嘴里快速的咀嚼了幾下，便咽進了肚子。就這樣我像“豬八戒吃人參果”那樣吃了10個小愿望。

　　晚上的時候，我躺在床上翻來覆去地睡不著，便聽見隔壁傳來一些模糊的聲音。我躡手躡腳地走過去，只聽見爸爸說：“那么慣著孩子干嘛！吃幾個蒜就實現她的愿望，以后怎么辦呀？”媽媽說：“我也是為了孩子好呀。最近這禽流感這么厲害，就附近家的孩子都染上了，聽別人說，吃大蒜可以預防……“

　　聽到這里，我的眼眶不禁濕潤了，原來媽媽是為了我好呀！我還這么不情愿，真是對不起她！

　　從那以后，媽媽叫我吃大蒜，我都非常樂意，因為我知道，這小小的大蒜里包含媽媽滿滿的愛呀！

大蒜的作文600字篇6

　　記憶里的事，五彩斑斕，炫彩奪目。像大海里的扁舟；如許愿樹上的夢想；似一個個玻璃瓶；在我的腦海里撞擊著。瞧！一個玻璃瓶碎了，瓶里的故事出現了。

　　一天，我在一個車站入口處看見了一個賣蒜的伯伯。乍一看，沒什么特別的，可當我揉一揉眼睛再看時，心里不禁一震——這個賣蒜的伯伯沒有左手！他沒有左手，可是他卻每天拖著一大袋幾十斤的大蒜到車站，僅僅靠他的一只右手。我仿佛看見了他邁著沉重而堅定的腳步向車站走去，他在心里默默的數著：50米，40米，30米，20米，10米，越來越近，“呼，終于到了”雖然累卻并不放棄。他這才擺好東西坐下來，開始今天一天的工作。左手邊一個紫色的袋子裝滿大蒜，一個紅色的盆子要裝剝好的大蒜。只見他先從大口袋里拿出一個大蒜，然后用左腳踩住大蒜的一半，右手拔下一半，用右手把蒜分成一個個。再把蒜剝開，小手指按在地上，大手指頂住大蒜的肚子，食指拿著小刀，一點點的剝下那透明的外衣。一個，兩個，三個，四個。許許多多大腹便便的大蒜就沐浴在陽光下了。

　　看著，看著。讓我這個90后的學生不禁想起了自己，在寬敞明亮的教室里，沒有風吹雨打。可他呢？每天吃著熱騰騰的飯菜還說不好吃，可他呢？能每天學習知識不為生活發愁。可他呢？他雖然是一個殘疾人，可他身殘志不殘，拒絕國家的幫助，推開社區的扶持，謝絕朋友的關心。自己謀求生計。而我們，享受著別人的付出，學校的鼓勵，國家的支持，不但不好好

　　學習，還調皮搗蛋。無視別人的關心，不為自己考慮，不為他人考慮。這難道就是我們新一代的青少年嗎？不！不是，我們是團結努力，積極向上，朝氣蓬勃的青少年。

　　我們要學習買蒜的伯伯，珍惜時間和機會，好好學習，自食其力。如果每個人都學習他，中國會更加強大。

大蒜的作文600字篇7

　　楊老師給我們布置了一項特殊的作業——種大蒜并寫觀察日記。聽到這個消息，同學們有的垂頭喪氣，嘴里嘀咕著“真麻煩”三個字;有的則一蹦三尺高或手舞足蹈，一看就是第一次做這種作業感到激動;我卻很擔心，從來沒有種過植物，害怕完不成任務。

　　放學后，我和媽媽去菜場買了一些大蒜。回到家，我在媽媽的指導下從陽臺找來一個裝滿土的花盆，用小鏟子挖了幾個坑，挑選了幾頭看起來還不錯的大蒜，把它們身上的皮慢慢剝掉，再掰開大蒜瓣，將它們插進土里。最后，我澆了些水，摸摸土有了一些濕潤就停止澆水。我真希望它們能快快長大!

　　過了兩天，我來到陽臺，眼前的畫面使我驚訝得張開了嘴巴，我簡直不敢相信這一切——它已經長出嫩綠的小芽芽。媽媽說：“它們必須每天有充足的水分和陽光，才能快快生長。”于是，我每天按時給它澆水，還把它放到窗臺上給它曬太陽。

　　在我的精心照顧下，大蒜飛快地長著。今天，大蒜已經有一枚別針那么高了，它的個頭躥得還真快呀。我仔細觀察，發現第一片大蒜葉子里還裹著第二片小嫩芽，像小寶寶甜蜜地依偎在媽媽的懷里。我別提有多高興了，我相信過幾天第二片葉子一定會冒出來的。

　　過了兩天，果然第二片葉子也冒了出來，高度比之前的還要高。同時我發現大蒜頭被頂出來了一點，我猜那是長出了根。就這樣，大蒜們爭先恐后地生長著，生怕掉了隊，葉片也更綠了、更高了。可是大蒜頭卻發紫了，這是怎么一回事呢?我查了關于大蒜的資料，原來是大蒜頭媽媽把自己的營養全輸送給了蒜芽寶寶，所以自己才會慢慢變小變紫。

　　好偉大的母愛呀，回頭看看在廚房里忙碌的媽媽，我想，我們不正是那幸福的蒜牙嗎?我們在媽媽肚子里的時候，是媽媽無私地把營養輸送給我們;我們出生后，又是媽媽不辭辛苦地照顧我們。可能這正是老師布置這項作業的真正目的吧!

大蒜的作文600字篇8

　　十一月初，我種下了一棵大蒜。我先找來了一個透明容器，往里面倒了一些水，然后把大蒜小心翼翼地放進去放進去。我真盼望大蒜快點兒長大。

　　過了兩天，我就看見大蒜底部冒出了很多白色的根，像一條條白色的小蛇。可是，大蒜的頂部一點動靜都沒有，完全沒有發芽的意思。我非常奇怪：我的大蒜為什么沒有發芽呢？是不是已經死了呢？媽媽說：“你要耐心等待。”于是我只好等著。

　　五天后，大蒜真的發芽了。小小的芽兒只有米粒般大小，裹著米黃色的外衣，柔柔弱弱。我對小芽說：“我一定要精心照顧你們，讓你們茁壯成長。”于是，我每隔幾天就要來看看我的小蒜苗，給他澆水。

　　一個周過去了，在我的呵護下，小芽快速成長。有的甚至長了10厘米，好像迫不及待地想看一看外面的世界，可是還有一些大蒜苗，只長了6—8厘米，像個羞答答的小姑娘，不敢見人似的，我希望他們快點兒生長。我對蒜苗說：“小蒜苗，快快長！”

　　蒜苗們好像可以聽懂我的話一樣，這幾天開啟了瘋長模式。最高的已經15厘米，短的也奮起直追，長了12—13厘米。顏色也從嫩綠色變成了翠綠色，我非常開心。

　　又過了兩天，我回家看蒜苗，簡直高興得快哭了。我的大蒜苗更高更壯了。有好多蒜苗甚至還有分枝，一個蒜苗根部上長了四五片蒜苗，郁郁蔥蔥，就像一片茂密的竹林。最讓我開心的是，之前長得很慢的蒜苗現在也都長到了22—23厘米了，我還覺得它可以繼續長大，于是每一天加倍地呵護它。

　　十一月底，奶奶要把已經長到30厘米的蒜苗做成了蒜苗炒雞蛋，我有些舍不得。可是奶奶說：“只有變成美食，蒜苗才算發揮了自己最大的作用。”是啊，每個事物都有自己的價值，只有發揮自己的價值才能讓生命變得更有意義。盡管有一絲不忍，當我還是讓奶奶把蒜苗做成了美食。吃著自己親手種的蒜苗，我覺得格外香。

大蒜的作文600字篇9

　　前一段時間，陳老師給我們布置了一個奇怪的作業——種大蒜。放學回家，我趕緊挑了一大堆蒜美人，小心地剝開。可是，我是種水培大蒜好呢，還是種土培大蒜好？經過慎重思考，我決定還是種土培大蒜。我把大蒜放到花盆和盤子里，蓋上土，大蒜就種好了。

　　過了兩三天，蒜寶寶沒動靜，我著急地問媽媽：“老媽，我的蒜寶寶不會死了吧？”媽媽哭笑不得：“才不會呢！你瞧！”媽媽一邊說一邊切開一個大蒜頭，里面已經長出了一個綠油油的小芽，只是沒有長出來而已。雖然沒有長出來，但是下面卻長出了一縷白色的“胡須”，這就是大蒜的根。

　　又過了兩天，啊！我的大蒜終于發芽了，這是“蒜頭才露尖尖角，早有鼓點兒探出頭。”奇怪，蒜芽兒為什么是彎的呢？我上看下看左看右看，發現一切正常，就是土比較干。于是，我往土里澆了點水，第二天再去看的時候，小芽慢慢精神了起來，顏色也變綠了，一陣微風吹來，蒜芽兒隨風搖擺，好像在對我說“謝謝”呢！

　　這一個周，我的蒜芽兒好像喝了快速生長劑，開啟了瘋長模式。不到十天，它們已經長成了蒜苗，下面的莖又白又嫩，上面的葉片蒼翠欲滴，亭亭玉立，讓人心生歡喜。

　　今天，我們開展了一次種大蒜的分享交流展示活動，通過同學們的交流，我發現了一個小秘密：水培大蒜發芽快，但水里的營養不多，再加上根太短，吸收的營養不夠，蒜苗的生長速度就慢。土培大蒜雖然發芽慢，但土里的養分很多，根扎得深，吸收了大量的養分，所以蒜苗長得又快又茁壯！

　　我們要像大蒜一樣，根扎得越深，汲取的營養越多，成長的速度就越快。

大蒜的作文600字篇10

　　前一段時間，趙老師布置了一項有趣的作業：水培大蒜。

　　一到家，我就迫不及待地找來一個礦泉水瓶和一顆大蒜頭。我先用剪刀把瓶子剪成杯子的樣子，加入半杯水，然后放入大蒜頭。大蒜漂浮在瓶子里，成了我的好伙伴。每天一放學，我就去看它的變化；早上一起床，也先與它照個面；遇到好天氣，把它移到窗臺上，有時還給它換換水。沒過幾天，它就長得郁郁蔥蔥了。

　　過了幾天，趙老師讓我們把大蒜帶到教室里來觀察，大家都興奮極了，迫切地想在同學們面前炫耀一番。一早，我捧著用礦泉水瓶種的大蒜，高高興興地來到學校。一進教室，就聞到一股濃濃的蒜味。教室里可熱鬧了，同學們三個一群，五個一堆，你一言我一語地說著自己種的大蒜，連早讀的好習慣也拋到了腦后。

　　終于上語文課了，我們把身子坐得特別直，手也擺得特別正，比平常任何時候都愛上語文課。趙老師先讓我們四人小組觀察，還跟我們提了幾點要求，要仔細觀察有什么不同之處和相同之處，還可以說說在種大蒜過程中的發現和收獲。

　　我們四人一組開始觀察起來。我的大蒜像一個大胖子似地蹲在杯子里，都快要把杯子擠破了。大蒜的芽很長，大約有九厘米，顏色是嫩綠的，有的長芽側邊又長出一個小芽。大蒜底部長滿了根須，摸上去軟軟的，滑滑的。根須有的長，有的短，密密地挨在一起，剛冒出來的根就像一顆顆小牙齒。侯劍怡的大蒜長得也很茂密，葉子稍微比我的矮了一些，根須像老爺爺的白胡子。崔博天把他的大蒜從水里拿出來說：“我把它倒過來看，多像一個白胡子的老爺爺，葉子是腿，芽是身體，根部卷曲的葉子像是兩只手，蒜瓣就像是它圓滾滾的腦袋，那底部的根須就是它的白發。”嘿，還真像！大家一聽都樂了！

　　下課了，大家把自己的大蒜放到窗臺上。在陽光的沐浴下，大蒜似乎長得更精神了！

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