有關橡皮作文600字八篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的橡皮作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

橡皮作文600字 篇1

　　今天，樂樂老師給我們上了一堂別開生面的作文課——家長和我們一起玩游戲、寫作文。

　　上課鈴聲一響，只見樂樂老師拿來一條凳子，上面放著一塊橡皮，然后笑容滿面地對我們說：“今天我們是活動課，先來玩一個游戲，誰先來？”聽完游戲規則，大家爭先恐后地把手舉起來。

　　第一輪是肖一坤對毛柯泓。他們倆大步流星地走到了凳子旁邊。樂樂老師說：“一二三右手搶。”毛柯泓飛速地用右手把橡皮罩住，這一分被毛柯泓“搶去 了”。“一二三左手搶。”老師發出了“命令。”肖一坤吸取了教訓，立刻把橡皮搶了過去，得到了一分。最后一局開始了，老師提高了嗓門：“一二三右。”毛柯 泓還沒等肖一坤反應過來，已經捉住了橡皮，給肖一坤來了個措手不及。這一局毛柯泓贏了。

　　第二次是我和蔣茜上場了，只看見她緊握拳頭，不緊不慢地走上講臺。我緊張又高興地站在一旁。“一二三左。”我立刻撲了上去，可是蔣茜她搶先了一步。經過激烈的比賽，最后還是我贏了。

　　現在是家長“出馬”，先是我的媽媽是蔣茜的媽媽對戰。開始了，樂樂老師高興地說：“一二三左。”媽媽快速地把橡皮拿到了手上，我得到了五分。可是下 兩局，媽媽速度太慢敗在了蔣茜媽媽的手中，我哭笑不得地看著媽媽。看到媽媽滿臉委屈的表情，我笑了笑：媽媽已經努力了，所以結果不是最重要的。

　　游戲結束，樂樂老師采訪了我們游戲過程以及游戲結束后的心情，然后把重要的知識點板書在黑板上，說：“現在我們把這件事記下來吧！相信它就是一篇真實而優秀的作文。”于是，我們提起筆就寫，教室里只聽見寫字的“刷刷”聲。

橡皮作文600字 篇2

　　大家好！我的名字叫橡皮，我是小主人最喜歡的文具。

　　我聽說我們橡皮是被一位叫普里斯特的英國人發明出來的，我還聽說在發明出我們之前，人們是用面包屑來擦鉛筆的。是不是很好笑呀？

　　我的長相很討小主人喜愛。我穿著一身嫩粉粉的衣裳，四四方方，晶瑩剔透的，看起來就像一塊水果糖，仔細一聞，還有一股清新的蘋果香。小主人經常會把我拿到鼻前聞一聞，嗅一嗅。

　　我還是小主人的好幫手。有一次，小主人在畫畫時，因為之前想畫一個小人，后來又改變主意，要畫一個小免子，于是，就用我擦呀擦呀，擦到最后一看，呀！我變成了一個“非洲人”了，小主人拼命的拿水幫我搓呀，洗呀，終于，我又變得又干凈，又整潔了。這使得我看出了小主人對我的好，也使小主人看出了我對她的重要，從此，我成了小主人最疼愛的文具。（這段孩子自己寫出來的，感覺有待提高）

　　小主人有點粗心，有一次，她把我丟在教室的課桌下，我被小朋友們踩來踩去，踢來踢去，身上一塊青，一塊紫，疼得我嗷嗷直叫。我心想：小主人你什么時候來救我呀？你沒有我怎么寫字，畫畫呀，不會真去拿面包來擦鉛筆字吧，還是用你的口水去頂替我呢？后來，有位好心的小朋友把可憐的我從地上拾了起來，并送到老師的講臺上。小主人放學打掃講臺時，終于發現了我，小主人看到我的樣子，眼淚啪嗒，啪嗒的往下掉。從那以后，小主人更加的關心我，照顧我，再也沒讓我受過傷害。

　　我離不開我的小主人，小主人也離不開我，我要陪伴著小主人一天天的長大！

橡皮作文600字 篇3

　　商店里，貨架上，鉛筆筆直的豎在筆筒里，橡皮規矩地躺在盒子里，他們隔著一層，平時也不相來往。

　　碰巧的是，有一天，他們同時被人從貨架上帶走，開始了新的生活。

　　鉛筆低了低頭，看著腳下的橡皮，有些不屑：“這么小的東西，連我一半一半的身高都比不上，居然也來修正我的錯誤，真是不自量力。”鉛筆心里暗暗嘲諷著橡皮，越發地覺得與自己高貴的血統不相搭配。橡皮撣了撣身上的灰塵，嘀咕著：“我最愛干凈，最不愿看見別人犯錯誤，有些家伙，自己明明做錯了，卻又沒辦法修正，還讓我來。幫忙也好，可卻把我越弄越臟。”橡皮傲慢地看了看鉛筆“光有一身堅硬的軀殼，內心卻是無比的脆弱，我居然和這種人做搭檔……”

　　鉛筆和橡皮一直沒說話，彼此都輕視對方，直到有一天……

　　小主人拿著鉛筆在紙上洋洋灑灑地描著，突然，手一抖，鉛筆斷了，橡皮有些幸災樂禍，大叫：“哈哈，活該，誰讓你那么愛炫耀，現在看你怎么辦！”主人拿起小刀，將鉛筆削好了——“這不是高貴的鉛筆嗎？怎么越長越矮了？……”

　　鉛筆有些黯然，愧疚犯了錯，弄砸了主人的畫，可聽到這犀利的嘲笑，立刻生氣了：“你，你怎么這么過分。你看看你臟兮兮的外表，與這美麗的世界真不和諧啊……”

　　因為畫的受損，主人拿起橡皮將眼前的畫都擦了，橡皮變得面目全非了，變得更小更臟了。

　　橡皮失去了笑聲，神色黯淡，鉛筆也灰灰地埋下了頭，他們已沒有了嘲笑對方的資本了。小主人再次拿起鉛筆，重新開始了自己的繪畫，鉛筆默不做聲，橡皮也默默地修正著鉛筆的錯誤。

　　于是，鉛筆和橡皮從此不再奚落對方，變成了最佳搭檔，誰也離不開誰，共同為主人服務著。

橡皮作文600字 篇4

　　我在一二年級的時候特別喜歡玩橡皮泥。可是媽媽說一般的橡皮泥里都含有一種叫硼砂的物質，是有毒的不能玩。

　　我很生氣，我想有沒有既能玩又沒有毒的橡皮泥呢？于是我就在網上查了查，看到了既制作簡單又無毒的制作橡皮泥的方法，而且材料家里能找到。

　　開始行動吧！我準備了一小盤子，偷偷地拿了家里的面粉和洗潔精，還把自己的水彩筆拆開倒出里面的顏料。按著網上指導的方法我先把面粉放盤子里，再往里面擠上洗潔精，最后滴入顏料，開始和弄。可是第一次沒有成功，面粉太少了，顏色太淺了。原因是我怕媽媽說，不敢拿很多的面粉，而且顏料加的有點少。為了實驗成功我又拿來了很多面粉繼續做。終于在第三次之后，橡皮泥制作成功。并且做出了紅色，綠色和藍色三種橡皮泥。我高興的一蹦三尺高，歡呼著：我成功了。

　　我迫不及待地拿去給媽媽看，這時媽媽看到我手里拿著橡皮泥，疑惑地問：你哪來的橡皮泥？我又沒給你買。我不是和你說過不能玩這些帶有毒性的東西嗎？我驕傲地說：這是我自己做的，沒有毒的，不信你看是不是和買的差不多，軟軟的，滑滑的，還不粘手！真的很好玩呢。媽媽來到我的制作現場，相信了是我自己制作的，但看到一片狼藉的場面大驚失色。

　　你們是不是認為媽媽大罵了我一場呢？其實并沒有。媽媽說我的動手能力還不錯，就是下次不要把面粉弄得到處都是，做完之后要收拾干凈，還有就是以后再有這種類似的想法之后，要事先告訴她，這樣遇到不好找的材料和用到比較危險的工具的時候，她還會幫助我的。

橡皮作文600字 篇5

　　我，橡皮，已經和我的小主人在一起快一年了。小主人每天都用我，我也跟小主人成為了好朋友。

　　可是，好景不長。下課的時候小主人不小心把我撞倒了，重重摔在了地上，彈跳了幾下，滾到了角落里。放學后，值日生把我掃進了臟兮兮的垃圾桶，被保潔阿姨帶到回收站，從此就開始了我的流浪生涯。

　　被拉走之后，垃圾回收站里的陣陣惡臭把我熏得頭昏眼花的。忽然，我聽到一聲嘆息：＂哎嗨．．．．．！＂我回頭一看，原來是和我同甘共苦的伙伴——鉛筆，小主人天天用它寫字，而且寫出的字非常的漂亮。不過它已經從身長十九厘米的＂青年＂變成了又短又細的＂老頭＂了。我問它是怎么回事，它回答說：＂主人嫌我太短了，就把我扔進了垃圾桶里。＂這時旁邊有一個紅色塑料袋抖動著身體，像是在跳舞一般。橡皮看到了覺得奇怪，就問紅色塑料袋：＂我們就要被拉進工廠里了，被機器碾得粉身碎骨了，你為什么不悲傷，還在這里舞動著身體呢？＂

　　＂你們說什么呢，我們這是要重新被利用起來，是給我們新生命啊，我們應該感到高興才對嘛。＂紅色塑料袋又清了清嗓子說：＂嗯．．．嗯．．．哼．．．我們被運進工廠后，會被加工成其它的生活用品的，上次我的同伴就被加工成了皮鞋的鞋底了。＂

　　＂喔哦！嚇死我們了，我還以為我們被拋棄了呢，原來是要重新為人們服務啊！那現在我們要排好隊一個一個的重新塑造形象嘍！＂

　　最終，我被重新加工成了一盞臺燈，正好又被小主人買下了。后來呀！我天天陪著小主人，給他送去我的光亮。

橡皮作文600字 篇6

　　學校里有好多植物，比如大榕樹、龍爪槐、小青草......校外也有，我覺得讓我贊嘆的是橡皮樹。

　　橡皮樹長在操場一個角落鐵欄的后面。它跟榕樹長得非常像，遠看它就像一把巨大的傘為我們遮風擋雨，它又像一位英俊挺拔的士兵守護著學校操場，它大得很，讓我感覺十分敬畏。鳥兒常常來這歌唱，人們也時常來這兒高談闊論呢。

　　它的葉子很奇特，與別樹不同，又大又綠。綠葉橢圓形，背面有絨毛。不僅大，顏色也很美，長大的葉子深綠深綠，一片疊在另一片上;老的葉子則黃中帶綠，那是年輕的痕跡。沒有一片葉子顏色是一樣的，有的綠得沒有一點雜色，剛長出的則是嫩紅的，像一位又一位年輕的少女穿著紅裙子。那大大的葉子像是母親的手拂過鳥兒的背，又似一雙大手伸過來。我忍不住了，找到了一根垂下來的樹枝，枝上有一團大樹葉，我伸出手摸了一下，那葉子帶著春天的氣息摸走了我臉上夏天的汗水，一陣風吹來，葉子用大大的葉面和另一片葉子鼓掌，“嘩啦啦”似乎在高興地談論著它們的秘密呢。別看這葉子不起眼，我站在樹底下抬頭望，碧綠的葉子一簇一簇遮住天空，幾片葉子在太陽下閃爍著光輝。

　　不用說，樹枝肯定很多，褐色的樹干縱橫交錯，在綠葉中穿梭猶如街道錯綜復雜，不可計數。

　　枝多須也多，它長長的，長在粗樹干上。褐色長須細細的，像極了古稀老人的胡子。又細又長的須彎曲的，有的垂下來扎進泥土里。

　　樹干如同好幾個人冷了擁抱著相互取暖，又好像一個小姑娘的麻花辮，分不清主干在哪?

　　看著橡皮樹，我想沒有人能說出它的年齡!它經歷了多少的狂風暴雨，風吹日曬，經歷了種種磨難，才能長成參天大樹，我想這就是它的秘密吧。

　　我看著它那綠得可愛的葉子，不由地喜歡上了橡皮樹。

橡皮作文600字 篇7

　　“叮鈴鈴……”上課了，葉老師滿面春風地來到了教室，說：“同學們，今天我們來玩搶橡皮的游戲。”大家一聽玩游戲高興得一跳三尺高，都要跳到天花板上去了。

　　老師講完規則后我們就開始玩了。

　　我和我們班的學霸高毅一組。我們面對面站在桌子的兩邊，兩手交叉，屏氣凝神地看著對方，就等葉老師一聲令下，決一勝負。別看我表面上一副云淡風輕的樣子，其實，我心里的那只小兔子早就緊張得上躥下跳了。此刻的教室安靜得連根針掉在地上都可以聽到。“一！”當葉老師的`聲音響起，我心里的小兔子跳得更快了。葉老師又喊：“二！”我的雙手開始發抖，心里在想：等會兒到底要出哪一只手呢？這時，我的雙手時刻準備著伸出去搶“寶物”了。只聽葉老師說：“左手！”我的左手像離弦的箭一般飛了出去。我緊張得閉上了眼睛。當我睜開雙眼，發現是自己搶到了橡皮，我高興地舉著橡皮邊跳邊叫：“耶……”而我對面的高毅正在唉聲嘆氣呢！

　　第一局結束了，教室里歡呼聲、嘆氣聲、懊惱聲此起彼伏。當葉老師的“鈴聲”響起，教室里立馬安靜了下來，準備迎接下一場挑戰。

　　第二局開始了，我挑釁地沖高毅吐舌頭。哎！我太得意忘形了，當葉老師喊左手的時候，我卻伸出了右手，而且連橡皮的影子也沒有抓到。這一次我輸了。

　　到了決勝局了，我的心“咚咚咚”打起了鼓。我努力讓自己冷靜下來，豎起耳朵仔細聽葉老師的口令：“一……二……左手！”我立刻馬上伸出了左手，可橡皮還是被高毅搶走了。我難過地低下了頭。忽然，我發現他伸出的是右手，我興奮地對他說：“哈哈，你錯了，老師讓我們伸出的是左手不是右手。”高毅無言以對，只得把橡皮給了我。三局兩勝，我贏了。

　　通過玩搶橡皮的游戲，我總結出了一個經驗——無論做什么事情都得專心。

橡皮作文600字 篇8

　　一塊橡皮，一段回憶；一聲問候，開啟了一扇窗；透過這扇窗，我看見了無限陽光。——題記

　　外面的桃樹，花開花又落，觀花人的心，也是波濤澎湃，一次又一次的努力，一次又一次的希望，換來的卻只有悲傷，那一年，絕望之石把我徹底擊敗，六年級的桃花落了。

　　心情壓抑，望著這窗外的這一片美景，好似也變為了對我的嘲諷，我不愿理會人世間的雜亂，自搬課桌放到后窗。每天愣愣的欣賞著片片紅葉的“興衰”。不知何時，一片紅葉落下，不知是天意，還是為何，恰好落到課桌上，她便隨紅葉一同“飄”來。“可以和你交個朋友嗎？”循聲望去，我不敢相信我的眼睛，一位靚麗的“天使”站在我面前！我忙答：“當……當然。”“你叫什么名字？”“我叫輕月”。“哦，那我以后就叫你月好了！”。我不知如何作答。我萬萬沒有想到，她竟會成為我的“救世主”。

　　“月，昨天我給你寫的數學題做了嗎？”“做了，這就給你！”每天，他都會給我出題，幫助我學習，至今我也不知為何。和她相識一個月后的月考，我沖入了年級前二十，這是何等的奇跡。外面的桃花在那一天格外美麗。

　　但正在我節節高升時，這位“天使”卻被天界召喚回去了。望著躺在病床上的她，依然那麼美麗，回想和她在一起的時光，我的淚水忍不住“噴涌而出”。“雪，你醒醒，你還有未完成的使命啊……”。她媽媽給了我一塊粉紅色橡皮，其實，過幾天就到我生日了，這是她為我準備的禮物，但在買完回家的路上出了車禍……。我無話可說，接過橡皮，站在她面前，悲傷的鞠了一躬。

　　這塊橡皮，我一直都未舍得用，但我卻一直將它帶在身邊，雖現在身處尖子生行列，但我一直都未忘記這位“天使”，她為我開啟了一扇窗，光明照亮了我的心房，我相信，雪，很開心……

【有關橡皮作文600字八篇】相關文章：

有關橡皮作文600字3篇03-23

有關橡皮作文600字4篇03-23

橡皮大戰作文12-31

橡皮娃娃作文02-14

橡皮話題作文01-24

比橡皮作文03-02

橡皮的回憶作文03-04

橡皮作文 (15篇)01-17

橡皮作文 15篇01-16

搶橡皮小學作文01-08