練筆作文600字合集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的練筆作文600字5篇，歡迎大家分享。

練筆作文600字 篇1

　　例:下課了,小朋友在一起玩老鷹捉小雞的游戲。老鷹張開翅膀，猛地沖向雞群。母雞死死地盯住老鷹，展開雙翅緊緊地護(hù)著小雞。任憑老鷹怎么狡猾都無法捉走一只小雞。大家玩得開心極了！

　　老師的話：讀懂老鷹捉小雞的游戲，明白先寫明什么時(shí)候，誰在什么地方玩什么游戲。游戲怎樣玩的,展開寫好過程。最后寫出感受。

　　寫讓孩子說說自己課后所玩的游戲，板書游戲名稱，并讓孩子課后玩自己挑選的游戲，最后寫下來。寫后，評(píng)一評(píng)動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等寫具體了沒有。

　　生１：

　　叮鈴鈴下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，去操場(chǎng)上玩。我和同學(xué)們最愛玩單腿跳馬的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：我們把一條腿抬起來，腿當(dāng)馬，身當(dāng)人，還一邊念著：騎上小馬駒，我們進(jìn)城去，請(qǐng)你坐穩(wěn)當(dāng)，小心跌下去。當(dāng)你念到最后一句時(shí)必須摔倒在地，這就是游戲的玩法。

　　在玩游戲的時(shí)候，同學(xué)們蹦蹦跳跳，歡快的笑聲回響在操場(chǎng)上。

　　生２：

　　下課了，吳老師帶我們到操場(chǎng)上做游戲。

　　在操場(chǎng)上，吳老師讓我們分成四大組活動(dòng)。我們一大組準(zhǔn)備玩貼人，我先和晨竹貼在了一起，然后大家開始選人跑和抓。

　　不一會(huì)兒，一個(gè)人就貼到了我們這兒，我飛快地貼向另一組，生怕被人抓住。因?yàn)槲覀內(nèi)瞬欢啵�所以每兩組之間空了好大的一段地方，在我快要貼到另一個(gè)人的時(shí)侯，突然，抓的人一下子抓到了我，我只能開始抓他，我非常生氣，用最快的速度抓住了他，然后貼到一組里，再也沒有被人抓住過。

　　我想我長大以后也許不能再玩這種游戲了，所以我要乘現(xiàn)在多玩一會(huì)兒。

練筆作文600字 篇2

　　講析的要點(diǎn)獨(dú)特的想象、優(yōu)美的詞句、典型的細(xì)節(jié)描寫、豐富的情感與鮮明的對(duì)比；老師讀的是修改稿，兩個(gè)班各五篇，同時(shí)，老師還跳讀幾篇原稿，讓學(xué)生在比較理解本次應(yīng)該寫什么內(nèi)容、怎么寫才能合情合理而且不脫離原文（典型的例子有朱宇的文章。老師向?qū)W生解釋清楚，朱宇的文章有豐富的想象力，但放在原文中則不太合理，所以盡管他寫作得了90分，可其文章卻不能算合題。

　　2、師小結(jié)，本次寫作的內(nèi)容：

　　教師

　　王小亮

　　同情

　　家庭、生活現(xiàn)狀

　　微笑

　　與他人分享快樂

　　自豪、佩服

　　表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)

　　其他

　　相應(yīng)的語言、行為、心理

　　3、請(qǐng)同學(xué)在聽完講評(píng)后，根據(jù)自己原有的思路修改文章，老師當(dāng)眾進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并妥當(dāng)處理。

　　4、將優(yōu)秀學(xué)生作品印發(fā)學(xué)生，讓大家取長補(bǔ)短，同時(shí)，送一份給《鐵中》校刊。

　　反思：

　　1、布置學(xué)生的寫作訓(xùn)練，教師一定要深思熟慮，切實(shí)考慮學(xué)生的生活經(jīng)歷、寫作水平與興趣愛好，尤其是興趣愛好十分重要，因?yàn)橥�往是這個(gè)原因決定了學(xué)生是否想寫、是否能寫出自己心中真實(shí)感受的關(guān)鍵。關(guān)于這個(gè)問題，我在七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)續(xù)寫零點(diǎn)八的故事時(shí)已經(jīng)深有體會(huì)，并在教學(xué)實(shí)踐中予以堅(jiān)持和改進(jìn)，不斷提高學(xué)生的寫作興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。

　　2、為了配合此次講評(píng)，我在教學(xué)《老山界》一文時(shí)，有意識(shí)地安排同學(xué)們用奇觀、酣然入夢(mèng)、澎湃

　　造句，既可以把三個(gè)詞語合在一起造一個(gè)長句，也可以分開各造一個(gè)短句。這樣，學(xué)生對(duì)一個(gè)詞、一句話、一段話、一篇文章之間的關(guān)系有了較全面的認(rèn)識(shí)與實(shí)際的體會(huì)。同時(shí)，老師舉幾個(gè)典型的例子，如楊麗群同學(xué)文中的一個(gè)句子（見前文該同學(xué)作品中用紅色字體標(biāo)明的句子）等。

練筆作文600字 篇3

　　在一個(gè)周末的'下午，當(dāng)我在家寫完作業(yè)后，便嫻熟地打開收音機(jī)，倚在椅背上，靜靜地聽著收音機(jī)里的音樂。

　　剛開始，前奏的旋律很是輕松愉快，過了十二秒，便有人開始唱歌：“要想練就絕色武功，就要忍受常人難忍受的痛，師傅喜歡喝的茶叫作烏龍，衣服愛穿中國紅，嘿！師傅……”此時(shí)，我聽著聽著，就仿佛看到兩個(gè)人影在山上，我在寺院門外扎馬步，耳邊不是寒風(fēng)呼嘯，就是夏日蟬鳴。不管天氣多么惡劣，我總是在努力練功。一旁是一位穿著繡花長袍，一頭灰白頭發(fā)，臉上長著一綹白胡子的老師傅靠在椅背上，手里端著一杯烏龍茶，正笑瞇瞇地望著我，眼睛似乎要瞇成一條縫了。

　　漸漸地，音樂的旋律更加輕快急促了。我走在下山的路上，感覺自己身邊云霧纏繞，眼前白茫茫一片，一眼望不到盡頭，我左手一式太極拳，右手緊握一把劍，用力往身前刺去，身披一件白袍，像一位活神仙。“在南方等我，下山等我，的人叫小洛……。”正如歌聲中所唱，我下山的步伐不覺輕快了起來，再往山腳下一望，便看見一個(gè)模模糊糊的身影，我大步流星地向山下走去。

　　音樂進(jìn)入了高潮，旋律越來越歡快，“我奇筋異脈力破天，一身正氣蕩人間，除暴安良我心愿，老師傅再見……”我有著奇筋異脈，力大無窮，甚至可以打破天。我自愿為人民除暴安良，我一身浩然正氣回蕩在人間。我又想起那教我一身本領(lǐng)卻已年長的老師傅，我回到山頂，與師傅告別。

　　“人法地，地法天，天法道，道法自然。”這時(shí)，音樂聲嘎然而止，我的思緒卻開始浮想聯(lián)翩，聯(lián)想到生活中的管理制度，我不禁贊嘆：“這句話的道理真深啊！”我明白一點(diǎn)，卻也想不通，也說不清。

練筆作文600字 篇4

　　時(shí)間的長河緩緩地流向人生的海洋。春去了，夏來了；夏去了，秋來了；秋去了，冬來了；冬去了，春，又來了。無論哪個(gè)季節(jié)，我都愛去觀察，去享受它們的美好。

　　--——題記

　　萌發(fā)的希望——春

　　王國維曾說過：“君看今日樹頭花，不是去年枝上朵。”多么確切的說法！我認(rèn)為春天最美就是花。不是因?yàn)樗鼈兏鞣N妖嬈嬌艷，而是因?yàn)檫@樹上每一朵，都和去年的不一樣。就連它們之間，也沒有兩朵面容絲毫不差的。如果你靜下心去聽，會(huì)聽到花開的聲音，每朵都是那么有個(gè)性，串起來，應(yīng)該是一首生命之曲了。

　　熱烈的追求——夏

　　司馬光在詩中寫道：“更無柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾。”他用景物代表沒有主見的人，表達(dá)了他對(duì)自由的向往。夏天也是一樣，他自由狂放，把熱烈的陽光灑向大地。夏天最美的，也正是它們——陽光，從來不受任何事物限制，它們樂在自己的那方天地里。與其在空調(diào)房里避暑，還不如張開懷抱，和陽光撞個(gè)滿懷，自己仿佛也變成了它們中的一份子。

　　收獲與欣賞——秋

　　陶淵明隱居期間曾說：“采菊東籬下，悠然見南山。”秋天，是悠閑的。我覺得秋天非常美，美在它那份獨(dú)有的詩情畫意，百草凋零，夕陽西沉。唯有一兩只仙鶴飛過，桂子飄香。農(nóng)田里五谷豐登，收獲累累。一切，都是詩意的。秋天，仿佛把人拉到了幻想的境界里。

　　溫暖與浪漫——冬

　　白居易在一個(gè)落雪的冬天里，寫道：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。”冬天，表面上是寒冷的。但我覺得，冬天實(shí)則是溫暖的，更是浪漫的。冬天，也美在這溫暖、浪漫上。窗外落雪繽紛，詩人在屋里喝酒、烤火，何嘗不是一種快樂？

　　所以，在詩人筆下，每個(gè)季節(jié)都是人生好時(shí)節(jié)。如果說春之美是花兒，夏之美是陽光，秋之美是詩意，冬之美是浪漫。那么四季之美，應(yīng)該是千古文人墨客筆下的一首首詩了。它們無論寫春、夏、秋還是冬，都是美的。于是，千萬種不同的美，匯聚了神奇的四季。

練筆作文600字 篇5

　　前幾天，我在整理東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張我小時(shí)候與同伴的合影。這張照片讓我想起了對(duì)同伴的懷念，對(duì)童年的回憶。

　　小的時(shí)候，我因?yàn)橛邢�喘，所以幾乎也沒有什么朋友，所以我時(shí)常都會(huì)很寂寞。但她，卻在我最孤單、最無助的時(shí)候，幫助了我一把，把我從地獄的深淵里救了回來，就這樣我與她成為了最好的朋友，我們倆經(jīng)常一起歡笑，經(jīng)常一起交流自己的心事。

　　記得有一段時(shí)間，很流行溜旱冰，而我也不甘示弱，也買了一雙，但我卻并不會(huì)溜，這時(shí)候，她在我的身邊充當(dāng)了小老師的角色，我們每天都會(huì)一起學(xué)習(xí)與練習(xí)滑旱冰，漸漸地，我也就慢慢得會(huì)騎了，我當(dāng)時(shí)是如此高興，當(dāng)我更要感謝的人就是她，如果不是她，我恐怕也不會(huì)將寒冰溜得那么好。

　　過了一段時(shí)間后，又流行玩滑板，這一次我可比她學(xué)習(xí)得快，不一會(huì)兒，就學(xué)會(huì)了，而她卻試了好幾次都沒有成功，這時(shí)候，我們“師徒”的角色互換了一下，我們來到了一片空地上，我開始教她玩，我在她玩的姿勢(shì)中看出了幾處不足，并將其改正，終于，功夫不負(fù)有心人，她學(xué)會(huì)了，只是還不是太熟悉，稍稍練習(xí)幾下就可以了。

　　我們真可謂是無所不談的朋友，一天，我們?nèi)ネ娴臅r(shí)候，拍下了這張照片……

　　只可惜，美好的時(shí)光總是短暫的，我將要去外地讀書了，但是走得實(shí)在太匆忙，都沒來得及告訴她一聲，當(dāng)我回來的時(shí)候，卻才聽說她已經(jīng)搬走了，這時(shí)候，有一些東西從我的眼睛里流了出來，我抬起頭，仰望著天，真希望讓這些眼淚流回去。我開始追悔莫及，后悔當(dāng)初沒有將我的事情告訴她，而我們也從此失去了聯(lián)系……

　　這張照片，是我和她唯一照得一張照片，每次看見這張照片，仿佛就看見了真實(shí)的她，仿佛她就在我的身邊，一直陪伴著我……

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