好時(shí)光作文600字（通用49篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的好時(shí)光作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　好時(shí)光作文600字 篇1

　　伴著回憶一起飛的，彷徨是夢(mèng)想，是我們肩并肩走過(guò)的時(shí)光。

　　——題記

　　悠悠倚于窗邊，眼神迷離，鎖定那一度空間，推開(kāi)窗，陽(yáng)光蔓延至整個(gè)縫隙，手指輕輕拂過(guò)窗欞，溫暖彌漫了視線，勾起了萬(wàn)千思緒，回憶起我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。

　　清風(fēng)細(xì)柳，梨花紛飛，那次初見(jiàn)仿佛開(kāi)啟了一次夢(mèng)的旅行。“嗨，交個(gè)朋友吧。”你揚(yáng)起稚嫩的臉，淺淺的酒窩浮現(xiàn)兩只大眼睛如星星一般耀眼。我們走進(jìn)花園里，梨樹(shù)開(kāi)著潔白的花，隨著陣陣微風(fēng)飄轉(zhuǎn)而下，在空中跳一支優(yōu)美的舞蹈，輕輕落在我們頭上肩上。唱起一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，快樂(lè)的音符，一個(gè)一個(gè)進(jìn)入記憶的長(zhǎng)河。

　　從此以后我們形影不離，默默約定好，共同守護(hù)著美好的回憶。

　　寒風(fēng)刺骨，雪如鵝毛，我們的友誼第一次破裂。記得那個(gè)圣誕節(jié)我們吵架了，你不理我，我不理你，心中似乎有一塊兒石頭壓的我喘不過(guò)氣，我像一只落隊(duì)的大雁，孤獨(dú)而毫無(wú)生機(jī)，沒(méi)人管我流淚，沒(méi)人讓我開(kāi)心，沒(méi)人安慰我受傷的心淚水浸濕了衣襟。輕輕的我唱起那支動(dòng)人心弦的歌，熟悉的旋律蕩起心中的波，我拭去你眼角的淚告訴你別再糾結(jié)誰(shuí)的錯(cuò)與對(duì)，別讓我們的友誼破碎，你抬起頭眼里閃爍著淚光。

　　你我之間有一種默契，維護(hù)這小小的友誼都愿彼此無(wú)憂無(wú)慮。

　　秋高氣爽，落英繽紛，六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬而去。你耍個(gè)小脾氣，我唱著小歌曲。快樂(lè)的時(shí)光也就這樣過(guò)去，留下的，是滿滿的回憶。畢業(yè)那天我牽著你的手，低著頭沉默不語(yǔ)。我們躺在草坪上，微風(fēng)輕輕吹過(guò)臉龐，有些感傷，有些彷徨，有些迷茫。但我相信我們還會(huì)再見(jiàn)，我相信我會(huì)一直想念，無(wú)論我們相隔多遠(yuǎn)，你的模樣在我心中永不會(huì)黯淡。

　　風(fēng)吹雨成花時(shí)間追不上白馬，我們手牽手也成舟，劃過(guò)悲傷河流。熟悉的旋律在耳邊回蕩，又想起這刻骨銘心的時(shí)光。

　　這段美好的時(shí)光見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，在這些快樂(lè)的日子里，有我們彼此寒暄的痕跡，是充滿愛(ài)的記憶，像一顆種子種在心里，慢慢的生根發(fā)芽。

　　好時(shí)光作文600字 篇2

　　今天，終于盼來(lái)了我們期待已久的秋游活動(dòng)。一大早，我們就從床上蹦了起來(lái)，像小天使從魔匣中飛出來(lái)一樣，快速起床，背上鼓鼓的書(shū)包，邁著輕快的步伐，臉上蕩漾著激動(dòng)的笑容，直奔學(xué)校。在王老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍上了校車。車外，漸漸泛黃的梧桐葉在秋風(fēng)中搖擺，小鳥(niǎo)在歡快歌唱，不知不覺(jué)我們就來(lái)到了綠博園。

　　一進(jìn)大門(mén)，首先映入我眼簾的是一個(gè)“地球音樂(lè)噴泉”。它正向我們展示著那優(yōu)美的舞姿，一會(huì)兒像噴射的水柱，一會(huì)兒像翩翩起舞的少女，一會(huì)兒又像直沖云霄的煙火，真是千姿百態(tài)。

　　綠博園里的植物成群，噴泉涌動(dòng)，應(yīng)有盡有，處處是一道美麗的風(fēng)景線。但是最吸引我的還是仙人掌園。仙人掌園里有各種各樣的仙人掌，有的像一只小絨球，有的像一只可愛(ài)的小腦袋，還有的像一條可怕的小蛇。“哇！太神奇了。”原來(lái)有這么多種高大威武的仙人掌呀！我原來(lái)一直覺(jué)得仙人掌只是一只小小的小刺球，原來(lái)有這么多種呀！我小心翼翼的靠近，細(xì)細(xì)地觀察，它穿的一身淡綠色的衣裳，全身扎滿了小刺兒，活像只可愛(ài)的小刺猬。我伸手想摸一摸它，可又被它渾身的刺兒扎到了，有點(diǎn)兒疼，真是愛(ài)之深，恨之切呀！過(guò)了一會(huì)兒，我們進(jìn)入了山洞，洞口還有幾棵仙人掌，這些仙人掌的形狀可奇特了，它們像小蛇一樣盤(pán)旋在洞口，可把我們給嚇壞了，尖叫聲此起彼伏。走過(guò)黑漆漆的洞口，我們來(lái)到了另一片仙人掌園，這些仙人掌頭頂開(kāi)滿了許許多多的小花，有白色的、有藍(lán)色的、還有紅色的……像給仙人掌戴上了一個(gè)個(gè)小花帽，美極了！我邊走邊看，還認(rèn)識(shí)了好多仙人掌的名字：有白雪光、有白玉兔、還有白珠……。我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)“仙人掌是黃沙中的碧玉，荒漠中的英雄”。他不但可以幾天幾夜不喝水，而且還能快活生長(zhǎng)著。

　　秋游時(shí)光總是短暫的，它不但讓我們愉快地玩耍，還讓我們走進(jìn)了大自然，了解大自然。

　　好時(shí)光作文600字 篇3

　　那是一個(gè)美好的中秋夜晚。涼爽的秋風(fēng)颯颯地吹向我的面龐，多么愜意。我輕輕挽著媽媽的袖子，回味剛剛溫馨而甜蜜的團(tuán)圓時(shí)刻，我想：這將會(huì)是一個(gè)難忘的夜晚。

　　沿著湖畔走在一條用碎石子鋪成的小路上，多么安靜啊!聽(tīng)?wèi)T喧鬧聲的我為這寂靜的夜晚沉默。路兩旁高高掛著的紅燈籠在秋風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳著，彰顯出節(jié)日的熱鬧。我坐在公園的空地上，看著溫柔的月光斜斜的打在水面上，波光粼粼的，不禁聯(lián)想起猴子撈月的童話，嘴角微揚(yáng)。而黑色的水想要吞噬這令人遐想的美好景象，一次次用墨色的身軀嘗試吞噬明晃晃的月亮。月亮頑強(qiáng)得很，不斷與水做著掙扎，然后給人們露出它飽滿的身軀。湖面上籠著一層薄薄的輕霧，給水中月亮的倒影蒙上了一層朦朧的面紗。和著汩汩的流水聲和孩子的歡鬧聲，我抬頭仰望今日的圓月。

　　十五的月亮真是格外的圓，突兀地立在黑色的幕上，仿佛一盞明燈給千家萬(wàn)戶帶去希望與歡樂(lè)。我所坐之處恰好有一棵柳樹(shù)擋住了視線，月光從層層疊疊的葉縫中射出來(lái)，把楊柳稀疏的倩影打在我的身上。我凝視著頭上古老的柳樹(shù)，月光中的柳葉仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，滑滑的，卻又像籠著輕紗的夢(mèng)，有著朦朧的美。向遠(yuǎn)處看，月光掃過(guò)高處叢生的灌木，落下參差斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;映在孩子歡笑的臉龐上，把一張張小臉洗凈，有一種說(shuō)不出的美好與純真。月光靜靜地瀉在人間，我努力發(fā)現(xiàn)著身邊的美好。

　　凝視天上的月亮，淡淡的云層環(huán)繞著，月光顯得不是那么明朗，不過(guò)反倒增添了我對(duì)月亮的無(wú)限遐想。嫦娥是否在抱著玉兔望向人間尋夫?吳剛是否也會(huì)淚流滿面?游子是否在望著月色出神?月光冷冰冰地打在臉上，也許這樣的場(chǎng)景引發(fā)半夜未眠的李白，抒發(fā)舉頭望明月的思鄉(xiāng)之情，也許這樣的場(chǎng)景引發(fā)深鎖清宮的嫦娥對(duì)丈夫無(wú)限的思念。皎潔的月光仿佛羽毛般飄落在大地，把無(wú)數(shù)望月人心弦撥動(dòng)。

　　踩著月光來(lái)，踏著寧?kù)o走。月光洗滌過(guò)心靈定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美好的時(shí)光。

　　好時(shí)光作文600字 篇4

　　我懷念那時(shí)和你共享的美好時(shí)光。——題記

　　還記得嗎？躺在病床上的您，臉色蠟黃，沒(méi)有一絲血色，您在睡夢(mèng)中，依然眉頭緊鎖，疲憊的面容沒(méi)有一絲舒展。坐在病床邊的我很心疼，卻也釋然。因?yàn)椋�自從咱家的�?jīng)濟(jì)狀況改善后，您每天忙于應(yīng)酬，我?guī)缀跆焯炜床坏侥�的身影。即使偶爾深夜看到，您也是醉眼朦朧，一臉疲憊的樣子。我感覺(jué)您離我越來(lái)越遠(yuǎn)，您陪伴我的時(shí)光越來(lái)越少，以至于您病倒了，才有了那么奢侈的時(shí)光來(lái)陪伴我。

　　還記得嗎？當(dāng)我們家生活條件一般時(shí)，您陪我度過(guò)了多么美好的時(shí)光啊！每一個(gè)假期都成了快樂(lè)的代名詞。不必說(shuō)泰山頂上你教我吟誦“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我初次體會(huì)到站的高才能看的遠(yuǎn)的激動(dòng)與自豪；也不必說(shuō)武候祠里你低聲叮嚀“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”我越發(fā)堅(jiān)定自己迎難而上的決心；更不必說(shuō)黃鶴去，此地空余黃鶴樓，勾起我對(duì)古詩(shī)詞濃濃的探究，單是蔚藍(lán)天空下你來(lái)我往的羽毛球?qū)Υ颍�足以令我回味無(wú)窮。你的笑聲，我的尖叫聲，永遠(yuǎn)回蕩在溫暖舒適的空氣中。而這些美好的時(shí)光隨您日漸忙碌的身影消失殆盡。

　　還記得嗎？當(dāng)你從病床上醒來(lái)看到我時(shí)，眉頭忽地舒展了，露出久違的笑容，我知道您在掩飾您的痛苦和壓力，我突然間禁不住淚流滿面。您和我說(shuō)了很多話，我將心底的想法告訴您，您才發(fā)現(xiàn)我早已長(zhǎng)大，才發(fā)現(xiàn)您與我在一起的時(shí)光屈指可數(shù)，您深深自責(zé)，答應(yīng)以后要多陪我。

　　然而，出院后的您又恢復(fù)了往日的那樣，每天依然忙于應(yīng)酬，早出晚歸。我只能安慰自己，您是為我創(chuàng)造更優(yōu)越的生活而奔波。

　　爸爸，我是多么懷念與您共享好時(shí)光的那段日子啊！我多么渴望那些時(shí)興，再多一些，多一些。

　　爸爸那些美好時(shí)光已深深烙印在我的腦海中，定格成我記憶中最美好的畫(huà)面。

　　也許，當(dāng)您老了，您終于能閑暇下來(lái)，我已經(jīng)成年。我抽出時(shí)間，扶著您看祖國(guó)的山山水水，好不好？我給您講很多很多的逸聞趣事，好不好？

　　爸爸，我真的很懷念您與我共度的美好時(shí)光……

　　好時(shí)光作文600字 篇5

　　神奇的開(kāi)始，夢(mèng)幻的結(jié)束。美妙的童年，如今已經(jīng)逝去。童年宛如一朵花，當(dāng)它綻放時(shí)香氣撲鼻。但又在無(wú)意間悄無(wú)聲息地離開(kāi)。童年是多么美好，它擁抱我，使我溫暖；它撫摸我，使我自信；它鼓勵(lì)我，使我奔放。常常闖入我心窩的便是那被遺落在墻角一隅的單車了。

　　小時(shí)候住在鄉(xiāng)間，家里不算富裕。雖然如此，但是有一天，父親從外面帶來(lái)一輛高檔的單車。要知道，鄰居家的孩子，騎著單車兜風(fēng)兒，我一直羨慕得很，總是在后面窮追不舍。這一幕，也許被細(xì)心的父親看到了。

　　父親經(jīng)常騎著單車，在鄉(xiāng)間小路上，而我在后面玩耍，和父親一起跑前跑后，只聽(tīng)那雙輪滾滾，鈴鐺悠悠，來(lái)去如風(fēng)。

　　我擁有單車之后，父親耐心地教導(dǎo)我，我虛心學(xué)習(xí)。終于可以自己騎單車了，領(lǐng)居家的孩子一直跟著我，我?guī)е�他們�(cè)卩l(xiāng)間小路上風(fēng)馳電掣般地瘋踩踏板，腳蹬地面。

　　一次不經(jīng)意間，騎著單車的我摔了一跤，父親看見(jiàn)了，便火冒三丈，沖我過(guò)來(lái)說(shuō)：“這單車你不許騎了！誰(shuí)讓你不懂珍惜！”父親把單車帶走了，我非常不解，后來(lái)我才明白，單車是我們家最貴重的東西，我竟摔了它一下。我失去單車后成天閑著，時(shí)不時(shí)看著父親都要哭鬧求回單車，都被拒絕，十分掃興。后來(lái)父親因?yàn)槲胰�翻四次的哭鬧，把自行車還了回來(lái)。后來(lái)我慢慢地騎著單車，就算自己摔了，也絕不讓單車摔倒。

　　回憶到這有趣的童年，眼前看著那輛被遺棄的單車，聽(tīng)到單車的呼喊。我常常一個(gè)人散步，黑暗中，我聽(tīng)著有犬吠之聲，似乎在說(shuō)一個(gè)痛處。

　　單車給我?guī)��?lái)了方便，我騎著它上學(xué)。父親也經(jīng)常騎著它上班，我們家給整個(gè)故鄉(xiāng)帶來(lái)了溫馨。

　　我寄宿讀書(shū)，而父親早已買了一輛汽車，從此我遠(yuǎn)離了單車，單車被遺落在墻角一隅，再也沒(méi)人騎了。但是，那些美好溫馨的時(shí)光，我卻常常想起。

　　好時(shí)光作文600字 篇6

　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑進(jìn)我的房間時(shí)，我總是喜歡推開(kāi)窗子，眺望遠(yuǎn)方。眼前的景象把我迷住了，這不正是“無(wú)邊光景一時(shí)新”嗎？瞧！遠(yuǎn)處，朝陽(yáng)早已露出飽滿的金黃，祥和地籠罩在城市的上空。街頭熙熙攘攘，一輛輛小車就像一只只可愛(ài)的甲殼蟲(chóng)，在寬闊的柏油路上穿梭，原來(lái)城市起的比我還早呢！

　　聽(tīng)一聽(tīng)，好美呀！街道兩旁的樹(shù)上，傳來(lái)一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，吸引了一只慵懶的小貓“喵喵”地跑過(guò)去了。樹(shù)蔭下“唰啦啦，唰啦啦”，一定是清潔工婆婆在不辭勞苦地打掃馬路呢！到站的公交車及時(shí)發(fā)出播報(bào)聲……這是大地的天籟、城市的演奏家編織的熟悉又和諧的晨光曲，聽(tīng)上去那樣的美好。

　　嗅一嗅，好香啊！廚房里傳來(lái)熟悉的味道：有清新的小蔥味，有噴香的煎蛋味，有濃濃的奶香味，還有……空氣中彌漫著愛(ài)的香味兒，我的口水都快要流出來(lái)啦！聞著這醉人的香味，我想起媽媽說(shuō)過(guò)：這些我們司空見(jiàn)慣的早餐，卻是爺爺奶奶小時(shí)候只能奢望的難得一見(jiàn)的美味呢！我要把這份幸福與爺爺奶奶分享，讓他們放心，我每天都過(guò)得很快樂(lè)。

　　平平常常的清晨卻一點(diǎn)都不平凡。因?yàn)榍宄康拿谰皢拘蚜宋业难郏�美妙的“晨光曲”洗滌了我的耳，媽媽的�?ài)心早餐讓我的鼻子和嘴巴陶醉，讓我沉浸在幸福的海洋之中。

　　這就是清晨的家鄉(xiāng)，中華大地幸福的一角。我想：這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福必定灑落在祖國(guó)的每個(gè)角落吧！我不由自主地笑了，背起書(shū)包，迎著朝陽(yáng)，向?qū)W校奔去……

　　好時(shí)光作文600字 篇7

　　窗外晴好，聞某人急扣我家正門(mén)。開(kāi)門(mén)，卻是昔日莫逆之交。忙讓其進(jìn)來(lái)，急為其看茶。

　　半杯濃茶，請(qǐng)他喝了小半盞，“啊”一聲，他舒了舒筋骨，半伸了腰肢，倒在沙發(fā)上。留聲機(jī)留住了舊上海的紙醉金迷，卻無(wú)人理睬，畢竟是紙醉與金迷，我等小童，不沾最好。換了張刻盤(pán)，放的是《卡農(nóng)》，在略緊張的音樂(lè)中，見(jiàn)他完全放松，端起茶，就著茶幾上的“連萬(wàn)順”記的茶干，輕呷一口，又半臥于沙發(fā)上。他看著我，我亦看著他，相視無(wú)言，卻又不尷尬，乃是真正的朋友。

　　窗外仍是云淡風(fēng)輕，他說(shuō)平日疏懶成性，今日到我家，卻想同我一起耍一耍。“找些個(gè)什么樂(lè)子才好？”我問(wèn)。他答：“卻不如一起電子競(jìng)技個(gè)一兩局。”

　　咦！到底是兩個(gè)男孩，斗了兩局，很快斗累，關(guān)了wifi，又陷入了百無(wú)聊賴中。

　　我見(jiàn)他臥姿甚是懶散：俗話說(shuō)來(lái)臥如弓，他卻似個(gè)倒栽蔥，頭戴寬帽布斗星，足登拖鞋游仙岳，眼睛半瞇似海魚(yú)，歪在沙發(fā)甚是舒坦，甲子周天管不著。

　　他看我靠著枕頭甚是“妖嬈”：枕頭卻是美人靠，靠在上面要睡覺(jué)，假不正經(jīng)想打盹，瞇著眼睛尋周公，卻但愿軟枕變個(gè)磐石，硌殺你個(gè)老潑妖。

　　他一句，我一句，互損，直到日西斜，他抽身而去。

　　這卻也是個(gè)好耍子，不知算不算“共度好時(shí)光”。

　　好時(shí)光作文600字 篇8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴又響了，盡管它有點(diǎn)單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái)，它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。課間十分鐘是最開(kāi)心的，雖然只有十分鐘，但我們玩了很多游戲，石頭剪子布、踢毽子、跳繩……

　　星期一，星期二這兩天都很忙，沒(méi)時(shí)間出去玩，到星期三作業(yè)就少多了，可以出去玩了。可是，我不想出去，就在教室里準(zhǔn)備把數(shù)學(xué)中午作業(yè)“干掉”，我正寫(xiě)著作業(yè)，就聽(tīng)到顏?zhàn)逾�在一邊喊：“李方林，�?qǐng)您老讓一下。”一連喊了好幾遍，李方林都不讓，好像聾了一樣，，繼續(xù)埋頭寫(xiě)作業(yè)。我在那里“隔岸觀火”“觀”了好長(zhǎng)時(shí)間，才得知顏?zhàn)逾�要去交作業(yè)，我實(shí)在看不慣李方林的所作所為，就把李方林拉了出來(lái)，雖然這樣做有點(diǎn)不禮貌，但是我這也是路見(jiàn)不平拔刀相助，（雖然沒(méi)有刀，但我有手，反正都一樣啦！）

　　星期四就輕松多了，沒(méi)什么作業(yè)，可以去外面活動(dòng)一下了，咦！陳夢(mèng)凡在踢毽子，我也去湊湊熱鬧，去看陳夢(mèng)凡踢毽子。哇！陳夢(mèng)凡好厲害。看！毽子到了她手中，就像活了似的。只見(jiàn)她不停地變換著角度，毽子像一只小燕子凌空飛翔。她一會(huì)用左腳踢，一會(huì)用右腳勾，一會(huì)從前面踢到后面，一會(huì)又從后面踢到前面……我看了看手表，一分鐘過(guò)去了，而她也踢了100多個(gè)。

　　課間十分鐘，一段徹底讓我們放松的好時(shí)光。

　　好時(shí)光作文600字 篇9

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了。同學(xué)們立刻從座位上跳起，歡呼道：“下課嘍！下課嘍！”接著紛紛跑出教室。

　　這節(jié)課是大課間，有二十分鐘可以休息呢！我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，從座位上站起了，和朋友們一起玩去了。

　　走廊上很熱鬧，玩什么的都有：有的同學(xué)在聊天，有的在看書(shū)，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩石頭剪刀布，還有的在下棋……我和好朋友勾肩搭背，有說(shuō)有笑加入了聊天的隊(duì)伍。

　　最近班里十分“流行”寫(xiě)同學(xué)錄。我非常奇怪：還沒(méi)到六年級(jí)呢，寫(xiě)什么同學(xué)錄呀！前天、昨天還有今天我總共已經(jīng)填了八張同學(xué)錄了！大家也七嘴八舌的說(shuō)起這事來(lái)，是啊，我?guī)缀趺抗?jié)課下課都在填，都沒(méi)空休息了！哎喲，誰(shuí)這么不講道德，亂丟橡皮，正擊中我的腦袋啊！我往那方向一看，原來(lái)是兩個(gè)同學(xué)在吵架呀！我顧不上疼，趕緊跑過(guò)去湊熱鬧了。

　　是李妍和余錚在吵架！他倆漲紅了臉，怒視著對(duì)方。突然，李妍使勁捅了余錚一拳，余錚知道打不過(guò)李妍，就抓起李妍桌上的筆袋重重地摔在了地上。李妍氣極了，用力推了余錚一下，馬上撿起筆袋。誰(shuí)料這一推，余錚又撞到了邊上的徐璐云，徐璐云大叫一聲：“干嘛！”這下可好了，余錚被兩面夾擊，他可慘了……

　　“叮鈴鈴……”急促的上課鈴又響起了，大課間結(jié)束了，大家都紛紛進(jìn)了教室坐了下來(lái)，接下來(lái)該認(rèn)真上課了！

　　好時(shí)光作文600字 篇10

　　謝謝你，曾經(jīng)慌亂過(guò)我的年華。

　　——題記

　　三月的微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀ⅲ�吹過(guò)山巒和田野，悄悄地向我們走來(lái)。春意綠中生，從樹(shù)枝上就可以看到探出頭的點(diǎn)點(diǎn)新綠，迎著溫暖的春風(fēng)，顫動(dòng)著。打幾個(gè)滾，翻幾下身，那綠色仿佛在眼前成長(zhǎng)起來(lái)，從嫩綠變成了深綠。

　　小時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)的夜晚，奶奶就會(huì)在院子里給我講她小時(shí)候的故事，累了，奶奶就會(huì)為我做可口的夜宵，我已經(jīng)吃完了，你才開(kāi)始端碗吃飯，總是最后一個(gè)，好的總是讓我先吃。

　　末了，一輪皎潔的明月把她那清冷的銀灰撒向院里，是那樣的芳香，是那樣的柔滑。微風(fēng)輕撫著我們，帶來(lái)了愜意，也帶來(lái)了疲倦，也把我們帶入了夢(mèng)香……

　　我和奶奶愛(ài)花，更愛(ài)水仙。每次親戚來(lái)看奶奶，我和奶奶都是在后園照料水仙花，給它們澆水，施肥，松土……忙活了大半天才來(lái)接待親戚，說(shuō)句心里話，我覺(jué)的奶奶愛(ài)花勝過(guò)愛(ài)我。

　　正巧春天是水仙花開(kāi)的好季節(jié)，只見(jiàn)那滿園的水仙，遠(yuǎn)看，亭亭玉立，美麗不嬌；近看，一片片葉子猶如寶劍，向我們展示著一種奮發(fā)向上的精神。

　　我想，奶奶喜歡水仙，不僅喜歡喜歡那冰清玉潔的花朵和沁人心脾的幽香，也喜歡那孤傲的神韻吧。

　　水仙花開(kāi)后的夜晚，院子里又多出了一陣清香，這時(shí)，月光更皎潔，我和奶奶也更快樂(lè)。

　　好時(shí)光作文600字 篇11

　　和親人待在一起的時(shí)光是美好的時(shí)光，是快樂(lè)的時(shí)光。

　　那是一個(gè)令我難忘的暑假。期末試考完之后，我的哥哥來(lái)到了我的家，我喜出望外，以往他并不經(jīng)常來(lái)看我，大概是因?yàn)楸容^忙吧！不過(guò)這個(gè)暑假，他打算和我一起度過(guò)，怎么能不令我興奮呢！

　　哥哥是個(gè)細(xì)心的人，做什么事都會(huì)想著我，這也是我喜歡他的原因。父母有時(shí)也會(huì)考驗(yàn)我們，讓我們獨(dú)自在家生活，一連幾天，家里都沒(méi)有變樣子，如果讓我一個(gè)人在家，不出三天肯定會(huì)亂的一團(tuán)糟，不過(guò)有他在，就不一樣了，他不僅保護(hù)家里不變臟，還順手把我的壞毛病扳正，在我心里他快成為無(wú)所不能的人了。

　　哥哥不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，暑假大部分時(shí)間都待在家里，所以我經(jīng)常邀請(qǐng)他去樓下一起玩耍，捉螞蚱，捉蜻蜓，漸漸地，我的哥哥也從運(yùn)動(dòng)中找到了樂(lè)趣，到了后來(lái)，都輪到他邀請(qǐng)我出去玩了。

　　哥哥學(xué)習(xí)很好，是他們班的學(xué)霸，我們每天一起寫(xiě)暑假作業(yè)，遇到不會(huì)的，我旁邊的這位“小老師”就會(huì)細(xì)心的為我講解，聽(tīng)不懂，繼續(xù)講，反復(fù)這樣，直到我聽(tīng)會(huì)為止。不得不說(shuō)，哥哥真有當(dāng)老師的天分，思路清晰，有耐心。

　　時(shí)間過(guò)得很快，暑假雖然有50天，但我感覺(jué)，也就一瞬間。不過(guò)，由于是我和哥哥一起度過(guò)，所以每天都很充實(shí)，我們每天一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，共同度過(guò)了這段美好的時(shí)光。

　　好時(shí)光作文600字 篇12

　　在校園的一個(gè)角落有一片美麗的小樹(shù)林。秋冬時(shí)節(jié)，落葉為大地鋪上了一層地毯，我們?cè)跅罾蠋煹膸ьI(lǐng)下，去探尋這片小樹(shù)林的精彩，收集秋的標(biāo)志———落葉。

　　小樹(shù)林幽靜而美麗，樹(shù)葉在腳下沙沙作響，一棵棵銀杏樹(shù)上一片金黃，陽(yáng)光從樹(shù)葉間穿出，十分耀眼。我們歡樂(lè)的笑聲打破了寧?kù)o。接著，樹(shù)葉開(kāi)始如蝴蝶般翩翩起舞，“沙沙”的聲音不絕于耳，安靜的像是被風(fēng)請(qǐng)走了，取而代之的是秋天的歡樂(lè)。

　　我們開(kāi)始尋找自己的如意“葉子”。看看這片，瞧瞧那片，一有好看的就愛(ài)不釋手。有的平滑如玉，葉脈清晰；有的色澤豐富，從葉心到葉子最外圍都有不同色彩；有的金黃如日，像陽(yáng)光一樣美麗；有的外部形狀精美，齒狀紋路錯(cuò)落有致；還有的是褐色的，就像鴕鳥(niǎo)的尾羽。

　　我們把一片片葉子作成花，做成書(shū)簽，還有的把它們做成了小扇子。楊老師心血來(lái)潮，為我們拍了許多照片。我們把葉子拋向空中，一道道金光照在葉子上，小樹(shù)林里早已成了歡聲笑語(yǔ)的海洋。老師用手機(jī)記錄下了這美好的瞬間，我們則用無(wú)邪的心享受這一刻。

　　我們?cè)絹?lái)越對(duì)樹(shù)葉感興趣，小樹(shù)林里充滿了“沙沙沙”或“快來(lái)看這一片”的聲音。我們有的低頭仔細(xì)找自己喜歡的；有的舉起葉子仔細(xì)欣賞；還有的在葉子堆里翻來(lái)翻去，視葉子為珍寶。

　　小樹(shù)林是樹(shù)的天堂，葉的天堂，更是美好的天堂。樹(shù)美，葉美，人也美，校園一角，多么美麗，多么快樂(lè)……

　　好時(shí)光作文600字 篇13

　　人生是一場(chǎng)又一場(chǎng)的相遇和別離，是一次又一次告別和開(kāi)始，可有些事一旦發(fā)生，就會(huì)留下印象，但總有個(gè)人，讓我無(wú)法忘記。他是一至五年級(jí)陪伴我的好朋友，他曾和我有福同享，有難同當(dāng)。只要有空閑時(shí)間，我們基本上都會(huì)在一起玩，他就是我的好兄弟——王恒。

　　他和我玩的時(shí)光既是漫長(zhǎng)的也是飛快的。本先在一二年級(jí)時(shí)，我們的關(guān)系并不太熟，但在三年級(jí)的一個(gè)星期日，使我和他的感情越來(lái)越濃。那個(gè)星期日，我做完作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)都沒(méi)在家，我就打算下樓去玩會(huì)兒。下了樓，我就到小區(qū)里轉(zhuǎn)，可轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，我突然遇見(jiàn)了王恒，我們兩個(gè)走到一起，我問(wèn)：“你怎么在這兒？”他答道：“我就住在這兒。”于是我們便一起玩耍，一起聊天……到四五年級(jí)時(shí)，我們的友誼逐漸增厚，我們上學(xué)時(shí)，下課就一起玩，我們放假時(shí)，就在小區(qū)里一起玩兒。在五年級(jí)的暑假我們收到了一個(gè)讓人震驚的消息：六年級(jí)可能要分班！這個(gè)消息深深地打擊了我們倆，可是人在江湖，身不由己，我們只好聽(tīng)天由命。沒(méi)想到六年級(jí)真的分班了。五年的交情，就這樣，突然被一道晴天霹靂給劈斷了。唉，真的好懷念那些美好的時(shí)光啊！

　　人生讓人充滿了喜悅，憤怒，悲哀，歡樂(lè)。只要有相遇，就會(huì)有別離，只要有告別，就會(huì)有開(kāi)始。雖然被告別了。但是那些美好的時(shí)光讓人依然難忘！

　　好時(shí)光作文600字 篇14

　　晨光熹微，清涼的風(fēng)調(diào)皮的從窗戶縫里溜進(jìn)來(lái)。用它柔柔的手不停地?fù)崦�我的臉頰。毫無(wú)疑問(wèn)，我被它弄醒了。

　　穿衣下床，接著微弱的亮光，看清鐘表的刻度。五點(diǎn)過(guò)半，心想：既然醒了，不如出去散散步。

　　出門(mén)，便被涼風(fēng)撞了個(gè)滿懷。好愜意！繼而，看到大街兩旁的甬道上，鱗次櫛比的擺放的各色車輛，想到越來(lái)越差的空氣質(zhì)量，心頭不由地一緊，現(xiàn)如今，清新純凈的空氣反而成了奢侈品。忍不住，苦笑著搖了搖頭。

　　前行，道路上空無(wú)一人。決定去小區(qū)后面的公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一股沁人心脾的花香撲面而來(lái)。循著香味直行，這種馥郁芬芳的氣息也很久違了。于是，抽動(dòng)鼻翼，狠狠地吸了兩口。俯身細(xì)看，姹紫嫣紅的花朵上怎么有幾個(gè)黃點(diǎn)在蠕動(dòng)，仔細(xì)一瞅，原來(lái)是幾只蜜蜂在辛勤地采蜜呢。“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”這詩(shī)句形象的贊美了蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　繼續(xù)前行，踏上木橋，透過(guò)微波粼粼的湖面，看到兩條嬉戲玩耍的小魚(yú)。一條通體金黃，腹部潔白如玉，雙鰭粉嫩，尾部暗紫。兩只水汪汪的大眼睛顯得格外明亮。另一條潛在水下，看不清它的面目。只看到一層層細(xì)小的漣漪四處散開(kāi)

　　旭日東升，艷陽(yáng)普照大地。公路上，一輛輛機(jī)動(dòng)車開(kāi)始奔馳，時(shí)不時(shí)揚(yáng)起一陣塵土。我想，該回家了。于是，向著家的方向闊步前進(jìn)。一路上，遇到熟悉或是陌生人，我微笑著向他們點(diǎn)頭問(wèn)好，新的一天又開(kāi)始了！

　　好時(shí)光作文600字 篇15

　　廄得我們之前玩過(guò)的一種跳繩，兩個(gè)人站在邊上搖繩子，另外的參與者依次穿過(guò)繩子開(kāi)始跳躍，而且我們的游戲還有臺(tái)詞，“叮鈴鈴，上課了，有位同學(xué)遲到了……”也不知道最開(kāi)始是誰(shuí)先發(fā)明的這些，后來(lái)我們傳著傳著，也就不再去想開(kāi)始的時(shí)候了，因?yàn)樗鼈兡軌蚪o我們帶來(lái)快樂(lè)，這就已經(jīng)足夠了。

　　對(duì)于讀書(shū)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，課間大概是最期盼的時(shí)刻了吧。也不是多么不喜歡讀書(shū)，就連學(xué)霸，也會(huì)偶爾的喜歡跟同學(xué)們嬉笑打鬧在一起，因?yàn)橥�伴間的參與感是沒(méi)什么能夠代替的，這也是童年里抹不掉的純真。

　　每次下課鈴聲響起，我們就像動(dòng)物園里的小猴一樣，變得異常靈活。迅速的從凳子上彈起，跑出教室。然后，像約好了似的，大家都聚集在一起，開(kāi)始商量著接下來(lái)要玩的游戲。

　　這時(shí)候，有人舉手提議，說(shuō)要不然我們一起玩網(wǎng)魚(yú)的游戲，大家紛紛贊成，于是一眾人伸出手拉住旁邊的人，然后圍成了一排，在這之前，我們已經(jīng)選出了被網(wǎng)魚(yú)的那些人，他們當(dāng)然是站在長(zhǎng)隊(duì)里邊，隨意奔跑，只要不被網(wǎng)住，他就還可以繼續(xù)參與，一旦被網(wǎng)住了，就要加入到網(wǎng)魚(yú)者這邊來(lái)，于是隊(duì)伍越來(lái)越長(zhǎng)，網(wǎng)魚(yú)也變得越來(lái)越容易了。

　　叮鈴鈴，又一陣鈴聲響起，我們說(shuō)好下課繼續(xù)，就各自散開(kāi)回教室了。課間好時(shí)光，我們的好時(shí)光。

　　好時(shí)光作文600字 篇16

　　抬頭觀天，天空靜默著，透著淡雅與肅穆。一絲絲的薄云，像仙女的褶裙，像飛天的飄帶，像貴妃的霓裳。我擦干手上的水，繼續(xù)臨摹下一幅畫(huà)。

　　夕陽(yáng)的余暉灑落在畫(huà)上，窗外的蟬聲令人覺(jué)得聒噪，手中的筆也不聽(tīng)“使喚”了，不停地將線畫(huà)得曲折，顏料也碰到衣上，我離開(kāi)了房間，一張未完成的畫(huà)在那兒靜躺著。

　　在沙發(fā)上坐了一會(huì)兒，在電視中看到別人嫻熟地作畫(huà)的情景，看得我有些許心動(dòng)，又回到了房中，畫(huà)紙一邊被我用東西壓住了，另一邊在風(fēng)中搖曳著，發(fā)出“沙沙”的聲音。我在夜幕來(lái)臨之時(shí)，又繼續(xù)完成我的畫(huà)。窗外有一簇花叢，花叢高低錯(cuò)落，粉紅的，鵝黃的，淡紫的，花兒在空氣中悄悄地飄散著微微的清香，令人覺(jué)得安詳。我便突發(fā)奇想地將這一美景加入畫(huà)中。

　　窗外的天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。晚風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出沙沙的聲響，蟬鳴不再聒噪竟讓人覺(jué)得悅耳。一幅畫(huà)也完成了，雖不如原畫(huà)，讓人覺(jué)得蹩腳，但也讓我覺(jué)得有點(diǎn)滿足了，不由地生出些許的自豪。這幅畫(huà)線條不流暢，顏色涂得不均勻，但依舊被我掛在了墻上。

　　在此之后，我多次臨摹了這幅畫(huà)。每一次都比上一次好，終于也等到了讓我特別滿意的那一幅，我將這幅也掛在了墻上。最初的那一幅依舊在墻上，形成對(duì)比，用來(lái)告訴自己，足夠努力，就會(huì)使自己改變。人生如茶，需要磨練，那苦澀中的芳香最可貴。

　　我要畫(huà)三月繽紛的野花，畫(huà)六月蔥蘢的大樹(shù)，畫(huà)十月灼人的紅葉，畫(huà)臘月飄揚(yáng)的雪花，用畫(huà)畫(huà)記錄我喜歡的一切，我與畫(huà)畫(huà)共度好時(shí)光。

　　好時(shí)光作文600字 篇17

　　落日的余暉灑下，溫暖了一片天地，斜倚在田壟邊，看云卷云舒。

　　抬眸，碧藍(lán)的綢帶似有靈性，澄凈的一片藍(lán)就像在跳躍著，呼喚漸行漸遠(yuǎn)的暮陽(yáng)，呼喚變幻多端的云彩。眼神逐漸迷離，我看到的，是五彩斑斕，是略帶空靈之感，蕩滌了浮塵。

　　漫步田埂，一抹令人驚喜的淺綠色悄然躍到我的眼前，是初春的小草，探出了頭，聆聽(tīng)大自然的聲音。它渴望著春雨的降臨，搖曵著婀娜的身姿，釋放著自己的生機(jī)與活力。我不由得停下了腳步，沉醉在它的生命力之中，無(wú)法自拔。

　　淅淅瀝瀝的小雨似乎聽(tīng)到了嫩草的呼喚，意料之中地下了起來(lái)。我撐起傘，感受春雨的細(xì)膩與溫和。那是泥土濕潤(rùn)的氣息，帶著芬芳；那是鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫，帶著清亮；那是柳枝抽出了綠芽，帶著蓬勃；那是小草吮吸甘霖，帶著歡欣。看，雨水沿著傘檐打了個(gè)旋兒“啪嗒”一聲敲打地面，歡快地濺起一地水花。我好像被大自然的神奇吸引住了，留戀在眼前的交響曲中，忘記了一切。春雨蕩滌了世間萬(wàn)物，讓大地綻放出嶄新的面貌。

　　雨漸停，我穿梭于趣味無(wú)窮的河岸。垂首，不寬的小河中，河水卻是清澈無(wú)比。小河邊的幾戶農(nóng)家的倒影，在夕陽(yáng)的映照下，似乎鍍了一層金光，在河水中熠熠生輝。

　　我想接受大自然的洗禮，與大自然共度我心中的好時(shí)光。

　　好時(shí)光作文600字 篇18

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從小學(xué)生變成了一名中學(xué)生了，回想小學(xué)時(shí)光，留下了多少珍貴的回憶，如同一幀幀電影鏡頭在眼前回放。

　　教室里，還留著老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的朗朗書(shū)聲，還有下課時(shí)一起打打鬧鬧的時(shí)光。

　　猶記得我們的數(shù)學(xué)老師一個(gè)和藹幽默的人，更是一個(gè)才華橫溢的老師。他上課的時(shí)候，不會(huì)根據(jù)課本上的內(nèi)容死板地講解，經(jīng)常會(huì)穿插一些幽默的小故事，有時(shí)還會(huì)結(jié)合他所知的其他科目的內(nèi)容來(lái)給我們講解。因此，上我們數(shù)學(xué)老師的課總是會(huì)開(kāi)心的，時(shí)間過(guò)得都非常快。就是這間教室留下了老師的深沉的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們濃濃的情誼。

　　操場(chǎng)上，那一圈圈的跑道，見(jiàn)證過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的激情；那一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)器材，留下了我們浸潤(rùn)的汗水；那碧綠碧綠的草坪上，留下了我們仰望天空時(shí)許下的夢(mèng)想。

　　還記得那一次，我的朋友們約我一起去打籃球。課間只有十分鐘的時(shí)間，對(duì)我們是那么寶貴！我們飛快地跑到操場(chǎng)上，在那里盡情地奔跑、運(yùn)球、追逐那里留下過(guò)我們的汗水，也留下了我們進(jìn)球時(shí)的歡笑。

　　圖書(shū)館，是一個(gè)安靜的地方。那里雖沒(méi)有操場(chǎng)的熱鬧，但卻有同學(xué)們一起看書(shū)時(shí)“沙沙”的翻閱聲。整個(gè)圖書(shū)館安靜中透著溫暖。在書(shū)中，我們可以學(xué)到很多有用的知識(shí)。書(shū)就像艘船，把我們從狹隘的地方載向生活無(wú)邊的海洋。這里，留下了多少個(gè)靜謐的時(shí)光，留下了學(xué)習(xí)的美好。

　　時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返，時(shí)光會(huì)留下你所經(jīng)歷過(guò)的種種，有開(kāi)心，有憂傷，有奮進(jìn)，有感動(dòng)！

　　好時(shí)光作文600字 篇19

　　在小雨淅淅瀝瀝的聲音中，春天悄悄來(lái)臨了。小雨過(guò)后，那大自然美得無(wú)與倫比。那天，我與大自然共度了一段美好時(shí)光……

　　在清澈的小溪上劃著小船，呼吸著新鮮的空氣，此時(shí)倒有了蘇軾“清溪淺水行舟”的一大樂(lè)事。劃上岸，停好小船，我來(lái)到一個(gè)小亭子里。溪水平靜得仿佛一面鏡子，映照出我自己的身影。春風(fēng)吹過(guò)臉頰，平靜的溪水又變得波光粼粼，原來(lái)它也有兩幅面孔!我與小亭子、溪水度過(guò)了美好時(shí)光，讓我內(nèi)心平靜。

　　接近正午時(shí)分，烈陽(yáng)高照，我來(lái)到草坪上。綠色——那代表大自然的顏色，在太陽(yáng)照射下令人舒心，心曠神怡。我走到一片被樹(shù)蔭覆蓋的草地上，仰身躺下，我呼吸到的是空氣中混雜著泥土與草的香味，聽(tīng)到的是小鳥(niǎo)枝頭歌唱的聲音，感受到的是大自然獨(dú)特的魅力。我與草地共度了這美好時(shí)光。

　　花叢中，黃色的郁金香艷麗而香味濃郁;白色的雛菊淡雅清新;枝頭上的紫玉蘭脫俗優(yōu)雅……如此種類繁多的花，使我眼花繚亂。那些美麗的花朵各自爭(zhēng)艷，我想摘下一朵，卻又是那么急不暇擇。大自然原來(lái)這樣色彩繽紛。我與花叢中的花朵共度了這美好時(shí)光。

　　這次的探春活動(dòng)無(wú)疑是美好而充實(shí)的。在那天，我用心觀察大自然，用心聆聽(tīng)大自然，用心感受大自然，發(fā)現(xiàn)大自然與眾不同，由內(nèi)而外的美!

　　那天，我與大自然共度了美好時(shí)光……

　　好時(shí)光作文600字 篇20

　　在很多人眼中，語(yǔ)文是一門(mén)很枯燥的學(xué)科，但是我不這么認(rèn)為。

　　在小學(xué)，語(yǔ)文一直是我最頭疼的一門(mén)科目，甚至有一段時(shí)間都怕上語(yǔ)文。但是，來(lái)到初中后，遇到了一位很好的語(yǔ)文老師，有時(shí)不僅僅是我們的語(yǔ)文老師，有時(shí)候她成為了我們的大姐。

　　每一次上語(yǔ)文課一直都微笑的，很少發(fā)火，從來(lái)不會(huì)在上課前兇兇的對(duì)我們說(shuō)：“背誦”“默寫(xiě)”從來(lái)不占用下課時(shí)間。上課老師說(shuō)錯(cuò)話或?qū)戝e(cuò)字，我們會(huì)直接“毫不留情”地指出，老師也會(huì)知錯(cuò)就改，有時(shí)候還會(huì)給我們說(shuō)：“我有錯(cuò)你們一定要給我指出，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，遇到下一屆初一新生就不會(huì)太打臉了。”

　　老師不占用我們的下課時(shí)間，但我們?cè)谙抡n時(shí)間找她，從來(lái)不拒之門(mén)外，下課問(wèn)語(yǔ)文題，她會(huì)像上課一樣細(xì)心的講解。

　　老師不是我的班主任，她是一名科任老師，只教我們班和初二一班。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，她做裁判來(lái)到了實(shí)心球場(chǎng)地，在我們班4×100米比賽時(shí)，她一直關(guān)注著我們，在我們險(xiǎn)勝小組第一的時(shí)候，她甚至比班主任還要激動(dòng)，來(lái)到我們面前我我們鼓掌，點(diǎn)贊。

　　有著這樣一個(gè)像大姐姐一樣的語(yǔ)文老師，我們對(duì)語(yǔ)文的興趣能少嗎？老師把在別人眼中最枯燥的課成為目前為止為唯一一個(gè)每節(jié)課都在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)的一門(mén)課。

　　升入初中有很多的美好時(shí)光，那些美好時(shí)光讓我們快樂(lè)，但是有哪個(gè)美好時(shí)光能比得上語(yǔ)文的美好時(shí)光呢？

　　好時(shí)光作文600字 篇21

　　梔子花開(kāi)了。幽幽的清香，浸透在夏日的陽(yáng)光里，飄逸著淡淡的憂傷，不想回家。

　　十六歲，應(yīng)該是洋溢青春的花季，此刻卻在天空下閃著暗淡而羸弱的光芒。我就像是一只在雨天飛翔的小鳥(niǎo)，筋疲力盡地渴望陽(yáng)光。

　　失寵的心穿透冗長(zhǎng)的沉痛。

　　媽媽從來(lái)都不在意我的一舉一動(dòng)！寫(xiě)滿璀璨星光的晚上，我說(shuō)我要出去一趟，家里竟然沒(méi)有回音！總是一個(gè)人，拉長(zhǎng)的影子，嘲弄地回顧寂靜的我。難道我長(zhǎng)大了嗎？孱弱的翅膀足夠讓我去飛翔？

　　十六歲的天空下，是沉默的我。 為了尋找，開(kāi)始叛逆。叫囂著顯示不滿，逼自己長(zhǎng)出一身的刺，讓她鮮血淋漓來(lái)表示我的存在。逐漸地，桀驁不馴。

　　然而充滿梔子花香的家里，卻時(shí)常有夏日暖暖的陽(yáng)光輕輕地推門(mén)而入，為夏日的花朵鍍上一層溫暖的顏色，在透明的世界里，看到媽媽一身幽香向我靠近。

　　我試圖遠(yuǎn)離。

　　我以為從我開(kāi)始尋找的那一刻，我便不再需要媽媽；我以為十六歲的天空里只要擁有自我；我以為……

　　這一切都溶解了，近于毀滅般地在媽媽的愛(ài)里消釋，原來(lái)，愛(ài)需要提醒！

　　從前，只知道媽媽的呵護(hù)是愛(ài)，只知道媽媽的嘮叨是愛(ài)。飛翔，累的是我的心，痛的是我稚嫩的翅膀，然而流著淚撫慰我的卻是媽媽更傷痛的深愛(ài)！

　　十六歲的天空，就像維也納的四月，在經(jīng)受了暴雨洗禮后是驚艷，是更清幽的香。

　　好時(shí)光作文600字 篇22

　　今天潭陽(yáng)小學(xué)的同學(xué)將來(lái)我們班上課!聽(tīng)到曾老師給我們的喜報(bào)，我們歡呼起來(lái)!

　　第三節(jié)課潭陽(yáng)小學(xué)的十名同學(xué)排著隊(duì)伍來(lái)到我們班，我們先用掌聲歡迎他們，他們露出了久為的笑容，開(kāi)始，我還抱怨著怎么這么多男孩，許多愛(ài)心小天使也都吐了吐舌頭，有些抱怨，但在課堂上，我看他們并不遜色，勇躍的回答問(wèn)題，雖然他們沒(méi)有俊俏的面容，但是，他們有著智慧的頭腦，沒(méi)想到，他們?cè)谀敲雌D辛的換境下也那么認(rèn)真，顯然與他們的努力是分不開(kāi)的!

　　課堂上，他們積極踴躍的回答問(wèn)題，雖然普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是，他們是多么靈泛啊!課堂上，我們班的同學(xué)似乎不會(huì)甘拜下風(fēng)，也滔滔不覺(jué)的說(shuō)呀――許多以前調(diào)皮的同學(xué)也都不在調(diào)皮了，安安分分的上課。

　　開(kāi)始，我還以為他們會(huì)很害羞，不敢回答問(wèn)題，可他們卻都舉起高高的小手，認(rèn)認(rèn)真真的上課，好象很喜歡曾老師上課似的，每個(gè)人都笑嘻嘻的!

　　一節(jié)充滿生趣的課終于完成了!

　　下課后，我們抓緊每分每秒與她們交談。

　　并前，我們還給潭陽(yáng)小朋友一些精美的禮物，他們都高興得合不攏嘴了呢!特別是黃麒尹身旁的同學(xué)，書(shū)包呀，什么的，紛紛收入囊中，享福羅!

　　我們送的物品雖不大貴重，但卻蘊(yùn)涵著我們對(duì)潭小的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，讓他們知道，還有許多人在關(guān)愛(ài)他們，祝愿他們好好學(xué)習(xí)，天天擁有一個(gè)快樂(lè)的好時(shí)光!

　　在他們要走前，一位同學(xué)還給他們的老師炫耀他們的禮物呢!

　　我們見(jiàn)到潭小學(xué)生高興的笑著，我們也欣慰的笑了……

　　好時(shí)光作文600字 篇23

　　我酷愛(ài)科學(xué)，也深深迷戀著航模。在兄弟姐妹中，我就有個(gè)“手巧女孩”的美稱。

　　瞧！桌上放著的飛機(jī)模型零件，沒(méi)多功夫，我就能組裝完畢。怎樣組裝呢？告訴你，把木棒挫點(diǎn)小小，以便插進(jìn)零件。首先，固定好機(jī)翼角度，粘貼好裝飾條，安裝好機(jī)翼和尾翼，然后將翼臺(tái)插入木棒內(nèi)，在木棒的一端裝好尾翼。在另一端裝好螺旋漿。將橡筋等長(zhǎng)盤(pán)繞四周后打好結(jié)，裝在尾翼和螺旋漿之間。最后在飛機(jī)上貼一些裝飾品。這樣一架完美的飛機(jī)就展現(xiàn)在你面前了。

　　組裝好后就該調(diào)試了。我來(lái)到操場(chǎng)上，把橡筋纏繞 120 圈，右手持機(jī)，左手扶漿，將飛機(jī)迎風(fēng)輕輕推出，讓飛機(jī)飛行。當(dāng)出現(xiàn)機(jī)頭上翹作波狀飛行時(shí)，就向后移動(dòng)翼臺(tái)，當(dāng)機(jī)頭向下俯沖時(shí)則向前移動(dòng)翼臺(tái)。同時(shí)通過(guò)調(diào)節(jié)垂直尾翼改變飛機(jī)的盤(pán)旋直徑。通過(guò)以上調(diào)整，使飛機(jī)在天上的留空時(shí)間最長(zhǎng)。這樣，這架飛機(jī)就可以參加比賽了。

　　最后，我與參加航模比賽的選手進(jìn)行比賽。裁判員——科學(xué)老師發(fā)令：“準(zhǔn)備，放飛。”我將飛機(jī)迎風(fēng)輕輕推出，飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地在天上飛翔。“要降了，要降了。”“敵人”高興地叫著。但飛機(jī)并不聽(tīng)話，仍在我們的頭頂上飛了幾圈后才穩(wěn)穩(wěn)地降落，完成了“有生以來(lái)”第一次飛行。

　　這次比賽在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，校園生活多么豐富多彩啊！

　　好時(shí)光作文600字 篇24

　　我四歲的時(shí)候和十歲的姐姐、爸爸、媽媽、姑爺、姑姑，還有爺爺，我們一起坐車去三圣花鄉(xiāng)玩。

　　到了三圣花鄉(xiāng)，我看到哪里有許許多多的花草樹(shù)木，遠(yuǎn)看就像一片遼闊的綠色海洋！這里的花顏色可真多啊！有紅的、粉的、白的、淡黃的、粉紅的……遠(yuǎn)看真想一座五彩池！一張張小雨傘為荷花美妙遮風(fēng)避雨。我們邊走邊看旁邊的荷花池里的風(fēng)景，好美麗的荷花啊！忽然爺爺小聲地對(duì)我和姐姐說(shuō)“孫女，你看前面有一家賣花環(huán)的，想不想要啊？”我和姐姐望著五顏六色的花環(huán)說(shuō)“想要！”于是我和姐姐就到賣花環(huán)的婆婆面前開(kāi)始選顏色。姐姐選的是深粉和粉紅色的，我選的是各種各樣的花和顏色。走啊走嗎，我們有走到了荷花池的木橋上，“哇！”好多的荷花荷葉啊！好美麗啊！“我大聲的說(shuō)。我們有繼續(xù)走，走啊走啊，沒(méi)有多久，天就下起雨來(lái)了，媽媽趕緊給我和姐姐打開(kāi)傘。爺爺笑著說(shuō)”來(lái)！兩個(gè)孫女把花環(huán)帶好，爺爺要給你們倆照一張紀(jì)念像！“也說(shuō)話的時(shí)候我看見(jiàn)旁邊有一個(gè)賣糖葫蘆的老爺爺，大聲說(shuō)”賣糖葫蘆啦！“”賣糖葫蘆啦！“看得我直吞口水，我想：”爺爺你怎么還不照啊！直聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲，就找下這張美好的照片，姐姐還穿著媽媽剛給他買的新衣服，她很悠閑的把傘抗在肩上，屁股歪著，臉上掛著微笑。我抓緊了雨傘生怕雨傘被吹走了。我的眼睛正被糖葫蘆吸引住了。

　　三圣花鄉(xiāng)的荷花 真漂亮啊！可更美麗的是我們一家人的快樂(lè)時(shí)光！

　　好時(shí)光作文600字 篇25

　　讀書(shū)是我最大的愛(ài)好，在我的生活中，除了家人的關(guān)心、照顧，書(shū)也陪伴著我度過(guò)美好的時(shí)光。

　　記得小時(shí)候，我喜歡讀那本厚厚的《豌豆》漫畫(huà)。我從書(shū)中看到了好多搞笑的故事，也學(xué)到了許多優(yōu)美的好詞好句，每當(dāng)我積累一個(gè)好詞好句，心里就像吃了蜜一樣甜，樂(lè)開(kāi)了花。就這樣，書(shū)成了我小時(shí)候的好伙伴，它伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　上小學(xué)后，我學(xué)了拼音，也認(rèn)識(shí)了好多字，可以讀更多我沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)了。從那時(shí)起，我的視野也比以前更開(kāi)闊了，我不再看帶圖的繪本故事了。我開(kāi)始看帶拼音的故事了，那里面一個(gè)個(gè)精彩的故事，都深深地印在我的心中，我為《淘氣包馬小跳》里的馬小跳的命運(yùn)感到高興，我為馬小跳的舅舅感到可笑，更為杜真子學(xué)習(xí)成績(jī)上升感到幸福。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，我閱讀的勁兒更大了，開(kāi)始有一種“書(shū)不離手，手不離書(shū)”的感覺(jué)，那些小說(shuō)已經(jīng)不合我的胃口了，我更喜歡看散文了，散文中的語(yǔ)句我時(shí)常用在作文中。每當(dāng)在燦爛的陽(yáng)光下，攤開(kāi)一本書(shū)，與書(shū)中的主人公一起歷險(xiǎn)，那真是一種享受啊！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)看了很多書(shū)，如《三國(guó)演義》《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。書(shū)，不僅給了我很多有用的知識(shí)，更給我的心靈帶來(lái)力量，它讓我明白了許多深刻的道理。

　　書(shū)將永遠(yuǎn)伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　好時(shí)光作文600字 篇26

　　我喜歡的有很多，種類繁雜，各有不同。可是當(dāng)他們真的被完全羅列出來(lái)，我又會(huì)覺(jué)得，這些根本就不是多么難以理解的。

　　如果生活所給我們帶來(lái)的那些，都是沒(méi)有禁忌的。那么到最后，你又何必始終執(zhí)著，只是一場(chǎng)短暫的夢(mèng)而已，只是因?yàn)橥蝗痪陀龅搅艘粋�(gè)人而已。

　　其實(shí)本來(lái)是不重要的。

　　喜歡也許本身就是一個(gè)寬泛而復(fù)雜的詞匯。我們?nèi)祟惖慕?jīng)歷總是有限的，去做這件事的同時(shí)，那件事可能就被耽誤了，我們太多時(shí)候不能兩全。可是電視劇教會(huì)了我很多道理，那些都不只是眼前的小小空間，所能夠帶給我的慰藉。

　　也許從小時(shí)候，我就很喜歡流浪，喜歡出遠(yuǎn)門(mén)，喜歡看美好的風(fēng)景。我喜歡下過(guò)雨之后的天氣。清涼舒爽，讓人沒(méi)來(lái)由地心情好。

　　可是后來(lái)，我們也終于走了很遠(yuǎn)的路，我們也決定去另外一個(gè)地方看看風(fēng)景，而不只是在這里生活，而不只是覺(jué)得，這里所得到的一切都是你的遠(yuǎn)方。

　　人的欲望是沒(méi)有止境的，人的發(fā)展也是進(jìn)行時(shí)態(tài)的。

　　小時(shí)候你聽(tīng)某個(gè)老師說(shuō)，走出家鄉(xiāng)，外面的水都不好喝了。可是當(dāng)三年后的今天，你喝著外面的水，總是會(huì)想起那時(shí)候的課堂，陽(yáng)光照進(jìn)課桌上，那個(gè)老師微笑的言語(yǔ)。

　　生活的變化，也總是那么云淡風(fēng)輕。一不小心，就偷走了你的全部美好時(shí)光。

　　好時(shí)光作文600字 篇27

　　“小燕子，穿花衣，今年春天來(lái)這里……”這是一首啟蒙童謠。當(dāng)有一次在電視上再次聽(tīng)到這首童謠時(shí)，讓這個(gè)即將告別童年，邁入十三歲花季的我，對(duì)這個(gè)如夢(mèng)境般的童年，開(kāi)始想慢慢回憶與留戀了。

　　我只記得童年的天特別藍(lán)，童年的水特別清，童年的花特別香，童年的太陽(yáng)最溫暖。回憶起童年，一樁樁有趣而稚嫩的往事浮現(xiàn)在眼前。

　　記得那還是五歲稚齡的我。那日清晨，我正準(zhǔn)備要去找鄰家的小朋友玩兒，突然爸爸?jǐn)r住了我，并把我抱了起來(lái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“琳琳啊，上幼兒園，每次坐公交車不方便，爸爸買輛車，好嗎？”那時(shí)，一心想出去玩兒的我，被爸爸這一問(wèn)，問(wèn)得是滿腦子問(wèn)號(hào)。什么意思呀？聽(tīng)不懂！這是，一邊瞎摻和得表姐說(shuō)：“是奧迪還是北京現(xiàn)代？”那時(shí)，我哪知道什么奧迪還是北京現(xiàn)代，我只知道我們家通向幼兒園的56路公交車。

　　于是，我便稚氣地說(shuō)：“爸爸，我們把56路公交車買下來(lái)吧！”還沒(méi)等我話音剛落，表姐和爸爸媽媽就笑成了一團(tuán)。我莫名其妙地看著他們，也跟著傻傻地笑了起來(lái)。至今，我那句稚嫩的話，依舊成為一家人的笑料。

　　我的童年是充滿笑聲的。有時(shí)回憶起童年，好像坐在一望無(wú)際的田野邊，看著晚霞，聆聽(tīng)著清脆的牧歌。多少回，我陶醉在那悠悠笛聲中……但我已要把童年與我那美麗的洋娃娃一起珍藏在我記憶的像冊(cè)里，永遠(yuǎn)珍惜它，永遠(yuǎn)做一個(gè)童心未泯的人。

　　好時(shí)光作文600字 篇28

　　每個(gè)人的奮斗看起來(lái)似乎是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，實(shí)際上很有可能這個(gè)正在丟失自己。人們常常感到心累，那是因?yàn)椋�自己的心正在遠(yuǎn)離，如何讓自己的心在繁忙中不至于疲憊，同時(shí)擁有一顆堅(jiān)韌的靈魂，是每一個(gè)現(xiàn)代的大學(xué)生的永恒話題。

　　經(jīng)協(xié)“種夢(mèng)之夏”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了兩天了，在茂名市高州新銅鎮(zhèn)的鄧氏祠堂的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。以“傳遞能量，點(diǎn)亮夢(mèng)想”為服務(wù)主題。以“種夢(mèng)之夏，情愿鄉(xiāng)鎮(zhèn)；經(jīng)起考驗(yàn)，協(xié)力種夢(mèng)”為口號(hào)。體驗(yàn)“三下鄉(xiāng)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以撫平現(xiàn)代大學(xué)生一顆浮躁的急于求成的功利之心。將繼續(xù)帶我們探尋生活美的真諦。在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中的感受在我們心靈一隅記錄美好時(shí)光，同時(shí)，也給小朋友們帶來(lái)不一樣的思想廣度與深度。

　　梵高曾說(shuō)過(guò)：“我想畫(huà)上半打的《向日葵》來(lái)裝飾我的畫(huà)室，讓純凈的或調(diào)和的鉻黃，在各種不同的背景上，在各種程度的藍(lán)色底子上。從最淡的維羅內(nèi)塞的藍(lán)色到最高級(jí)的藍(lán)色閃閃發(fā)光；我要給這些畫(huà)配上最精致的涂成橙黃色的畫(huà)框就像哥特式教堂里的彩繪玻璃一樣。”對(duì)梵高而言，向日葵是陽(yáng)光和生命的象征，是他內(nèi)心涌動(dòng)的火熱情感的寫(xiě)照。那么對(duì)于熱愛(ài)生活的我和你，是不是也可以通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，在與小朋友的交流互動(dòng)中感受生活的激情，感受生命的美好呢？一切的美好就是如一瞬而逝的恍惚。通過(guò)自己的所思所想來(lái)感恩造物主的恩惠，同時(shí)也表達(dá)自己內(nèi)心細(xì)膩的情思。通過(guò)開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，一起來(lái)點(diǎn)燃我們心中向往光明的火焰吧。

　　好時(shí)光作文600字 篇29

　　隨著年齡增長(zhǎng)的我感到學(xué)業(yè)愈來(lái)愈繁重了，今天難得一個(gè)舒適的星期六，我趴在窗口，望著暖洋洋的冬日，半瞇著眼睛開(kāi)始回想起我童年的美好時(shí)光……

　　那是一個(gè)春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃。就連我也神清氣爽舒服極了。打一個(gè)哈欠，吃完早飯，便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。可寫(xiě)著寫(xiě)著，一道題把就我難住了，想了半天有了一點(diǎn)點(diǎn)思路，可還不明白，我就去問(wèn)媽媽：“媽媽這道題等于多少?”“140。”“不對(duì)呀?我剛才認(rèn)真算了一下，是120呀!”“真是的，你這孩子連媽媽的話都不聽(tīng)了，我說(shuō)它140就140，我都多少歲了，吃過(guò)的鹽比你多。”媽媽說(shuō)。鹽?看來(lái)鹽是個(gè)好東西，我得多吃點(diǎn)。于是，我趁媽媽不注意，偷偷潛入廚房，拿著鹽罐一股腦吃了進(jìn)去。“哇!!!好咸啊!”“怎么了!?”媽媽急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)。“我的嘴好麻。”“你有偷吃什么東西了吧。”“我吃鹽了，你不是說(shuō)這是好東西嗎，好東西就得多吃點(diǎn)啊。”“哈哈哈……母親笑的前仰后合，可我還疑惑不解。“再好的東西也不能吃太多呀，吃太多了也不好啊!”

　　童年是美好的，是燦爛的，是珍貴的，更是一去不復(fù)返的。他能使你頭發(fā)發(fā)白但仍然天真，使你年歲以高但仍然健康，使你永遠(yuǎn)保持快樂(lè)的微笑。童年，承載著我們美麗的夢(mèng)幻，它是我們心靈的故鄉(xiāng)，雖然那段時(shí)光已逝去，但童心依然不應(yīng)泯滅。童心，我的最愛(ài)。

　　好時(shí)光作文600字 篇30

　　一陣滋滋聲傳入我的耳畔，原來(lái)是奶奶已經(jīng)起床給我們燒早飯了。我揉著眼睛，繼續(xù)睡起覺(jué)來(lái)，我快樂(lè)的童年就是從這里開(kāi)始的。

　　我的童年是彩色的，但最有代表性的，還是藍(lán)色。藍(lán)天在那時(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我的頭頂。我常常望著藍(lán)天，產(chǎn)生許多遐想。它承載著我純真的童年，更使我成長(zhǎng)。它一直在我頭頂徘徊，仿佛要等我度過(guò)童年，才肯默默離去。它像母親一樣籠罩著我，讓我感到不再寂寞。

　　我的童年是在高橋花園度過(guò)的。每天早晨，我的小狗用它那嗒嗒的腳步把我叫醒，用它那黏糊糊的舌頭舔著我，用它那柔軟的皮毛蹭著我的臉頰，讓我撫摸。它使我的生活不再孤獨(dú)，陪伴我成長(zhǎng)。

　　我的童年記憶是美麗的。門(mén)前有一顆香樟樹(shù)矗立著，每次放學(xué)回家，總會(huì)看到它的身影。它只是一棵香樟樹(shù)，卻像我的家人一樣陪伴著我。它慢慢變得衰老，而我卻在慢慢成長(zhǎng)。我仿佛在吸收它的生命，而我卻無(wú)以回報(bào)。門(mén)后有一片草坪，不知被我踩踏過(guò)多少次了，卻從沒(méi)注意過(guò)它。當(dāng)我摔倒時(shí)，它使出渾身力氣托起我，讓我減輕疼痛。他們見(jiàn)證了我的一切，酸甜苦辣都在這里度過(guò)，可我卻不曾仔細(xì)觀察過(guò)它們。

　　我的童年是甜的，也是酸的；是美好的，也是純真的。童年的一切，很多已經(jīng)不復(fù)存在了。我還沒(méi)來(lái)得及欣賞他們，就已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。他們使我的童年變得美好，也讓我知道了許多，我真希望還能回到最初的童年，再次感受童年時(shí)代獨(dú)一無(wú)二的快樂(lè)。

　　好時(shí)光作文600字 篇31

　　童年，像是一幅五彩繽紛的水墨畫(huà)，任意添加或者涂抹，話里有著童年的天真和可愛(ài)。童年，也像一張美麗的風(fēng)箏，在天空上自由的飛翔，飛出童年的幸福和快樂(lè)，童年又那么的美好！

　　小時(shí)候，我是跟爺爺奶奶住在一起的。那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)字記得爺爺寫(xiě)字的時(shí)候，總會(huì)把我叫上。寫(xiě)字時(shí)都會(huì)帶著一副眼鏡，我就奇怪了，心想：那個(gè)眼鏡肯定有什么魔法。嗯，一定要把它弄到手，待會(huì)兒等爺爺走啦，再把它偷偷拿過(guò)來(lái)，這樣我就可以認(rèn)識(shí)超多的字了！

　　真的天助我也！有一天爺爺被鄰居叫走了，我偷偷的溜進(jìn)的爺爺?shù)姆块g，找了找，"終于找到了！"，我驚呼一聲，又捂上了嘴，又小心翼翼的走到客廳，把眼鏡拿了出來(lái)，戴上去。啊！根本就沒(méi)有什么"知識(shí)的大門(mén)"嘛！感覺(jué)天地都在旋轉(zhuǎn)，我意識(shí)到不對(duì)勁，趕緊把眼鏡摘了下來(lái)。咦？你這眼鏡好像還可以認(rèn)人？我跑到奶奶那里把事情一五一十地告訴了奶奶。奶奶聽(tīng)完立刻抱腹大笑。笑完了才說(shuō)到："傻孩子，爺爺生因?yàn)槔匣ㄑ鄄糯餮坨R嘛！你那么小不認(rèn)識(shí)字是肯定的！"說(shuō)完，奶奶慈祥的笑著看著我。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，童年做的那些傻事，我都會(huì)情不自禁的笑個(gè)不停。我忘不了我曾經(jīng)做的那些事，忘不了曾經(jīng)收獲過(guò)的快樂(lè)，更忘不了我的童年！

　　好時(shí)光作文600字 篇32

　　細(xì)長(zhǎng)的手指搭在黑白相間的琴鍵上，伴著動(dòng)聽(tīng)的曲聲而跳躍，當(dāng)我一曲演奏完，贏得了家長(zhǎng)的喝彩與掌聲。

　　“這姑娘很厲害！”凡是聽(tīng)過(guò)我彈琴的大人，都給我這樣的夸贊。可他們不知道，我的童年是跳躍在琴鍵上。

　　學(xué)鋼琴莫約有七、八年了吧！每一個(gè)音符間，每一個(gè)琴鍵上，都留下了我童年的足跡。我想，有多少個(gè)曲子出現(xiàn)在我的童年里，我的童年就有多少快樂(lè)吧！

　　一次，我去參加鋼琴比賽，在燈光的照耀下，有一架三腳鋼琴在舞臺(tái)間；在萬(wàn)眾矚目下，一個(gè)女孩走上了舞臺(tái)，那便是我。我坐在琴凳上，梳理完裙擺，手，放在了黑白相間的琴鍵上。當(dāng)我奏響《童年的回憶》這首曲子時(shí)，全場(chǎng)一片寂靜，悠揚(yáng)的琴聲回蕩在偌大的比賽廳里，時(shí)快、時(shí)慢、忽輕、忽重，或悲傷、或歡快。于是，便有了本文開(kāi)頭的一幕。

　　彈琴，使我吃過(guò)不少苦頭。比如彈琴偷懶被媽媽罵；彈琴不認(rèn)真，被打手巴掌；彈琴亂彈，被罰不能吃飯……但仍舊把童年建立在黑白相間的琴鍵上。

　　每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑進(jìn)屋時(shí)，我就由琴聲開(kāi)始我美好的早晨，每日午后，在家人休息時(shí)，彈上一曲輕悠的曲子，使人身心愉悅；每天晚上，借著月光，彈上一首《小夜曲》，美妙寧?kù)o的夜晚，便就此來(lái)到。

　　我跳躍在琴鍵上的童年，每當(dāng)我按響一個(gè)琴鍵時(shí)，我的童年之歌，就此奏響……

　　好時(shí)光作文600字 篇33

　　每當(dāng)我回到老家湖北，就盼望著能夠下一場(chǎng)大雪。可惜的是天公不作美，常常是趕在我來(lái)前下完，或是趁我走了再下，令人哭笑不得，倍感無(wú)奈，小時(shí)玩雪的記憶不禁油然而生……

　　那是一年冬天，大雪紛飛，它為樹(shù)木光禿禿的枝干穿上了衣服，枯黃的小草蓋上了被子。我趴在窗口，欣賞著窗外的雪景，喃喃自語(yǔ)道：“哥哥姐姐怎么還沒(méi)放學(xué)啊，我還等著他們玩雪呢。”

　　好不容易等到他們的到來(lái)，吃完午飯后，不管三七二十一，拉著他們就往樓下跑。

　　院子里，白雪皚皚。我?guī)е�好奇心，輕輕踏上雪地，軟軟的，印上一個(gè)淺淺的腳印。第二腳則重重踩上去，雪花四濺，印上一個(gè)較深的腳印。唉？動(dòng)畫(huà)片中的雪花不是很漂亮的嗎？怎么可能僅僅是一個(gè)特別小的圓球？——這是我第一次見(jiàn)到雪。

　　“周可清，快來(lái)打雪仗嘍。”聽(tīng)見(jiàn)哥哥姐姐再叫我，便匆匆跑去。我們迅速分成兩隊(duì)，——我和姐姐一隊(duì)，另外兩個(gè)哥哥一隊(duì)。——用雪堆成兩堵墻，之后分別躲在墻后。我捧起雪，捏成一個(gè)圓球，之后胳膊掄一個(gè)圈，使出渾身力氣向?qū)Ψ疥嚑I(yíng)砸去。這時(shí)，兩個(gè)哥哥迅速躲在墻后，輕而易舉地閃過(guò)雪球。我沒(méi)有泄氣，又制成一個(gè)雪球，向敵方陣營(yíng)砸去。——可惜的是我基本沒(méi)砸中幾次，也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我年紀(jì)還小，有些力不從心吧。

　　雪是純凈的，童年是純真的。現(xiàn)在，雪不下了，童年也隨之離去……

　　好時(shí)光作文600字 篇34

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，時(shí)光老人帶著我們所有的回憶匆匆地走了。在我們的童年中，一本書(shū)、一抹夕陽(yáng)、一只寵物……都能給帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。每個(gè)人的.童年就像一幅色彩鮮艷的圖畫(huà)，總有一筆鮮艷的色彩，能讓我回憶一生。那一筆最鮮艷、最絢麗的色彩，就是我一生的玩伴——妹妹。

　　妹妹和我同歲，住在奶奶家。每次我回奶奶家之前，總會(huì)給奶奶打個(gè)電話：“喂！奶奶，妹妹在家嗎？”而妹妹總會(huì)在停車場(chǎng)不遠(yuǎn)的地方等我，我一下車，妹妹就會(huì)跑過(guò)來(lái)給我一個(gè)大大的擁抱。

　　還記得有一次，天公不作美，下起了傾盆大雨。我們?nèi)ツ棠碳铱赐麪敔敽湍棠蹋瑒偼Ｏ萝嚕�我就看到妹妹站在樓前。我大喊一聲：“妹妹！”�?tīng)到我的喊聲，妹妹立刻扔下雨傘向我跑來(lái)，給了我一個(gè)擁抱。妹妹的衣服濕了，頭發(fā)滴著水。我給了妹妹一把傘，對(duì)她說(shuō)：“下這么大的雨怎么能不打傘出來(lái)呢？”說(shuō)完，把妹妹拉到樓上，給她披上一條毛毯。此時(shí)的妹妹像一只小貓，乖乖地坐在沙發(fā)上。妹妹說(shuō)：“姐姐，你知道我為什么喜歡你嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話。“是因?yàn)槟銖膩?lái)都是很尊重我的選擇！”妹妹說(shuō)完的那一刻，我的眼淚就掉了下來(lái)。

　　童年，就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。既然我們做不到讓每一天都充滿快樂(lè)的回憶，那么不如把快樂(lè)帶給每一個(gè)人。

　　好時(shí)光作文600字 篇35

　　我有一個(gè)無(wú)話不說(shuō)的好朋友，他性情溫和，理解我的煩惱；他寬容大度，包容我的胡鬧；他高大帥氣，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)；他廚藝一流，豐富我的三餐……

　　他就是我的爺爺。

　　我和爺爺?shù)南嗵幊錆M了歡樂(lè)。有一年冬天，大雪紛飛，銀裝素裹。我和爺爺穿戴著玩雪的裝備全副武裝地出門(mén)了。

　　在空曠的雪地上，到處都是我們的腳印，到處都有我們的歡聲笑話。

　　我們先堆了一個(gè)雪人，那雪人可美啦！大眼睛，小鼻子再加上一張櫻桃小嘴，身上還穿著一件晚禮服，活脫脫就是一個(gè)仙女。

　　和雪人合完影后，我們又開(kāi)始打起了雪仗。我們兩個(gè)人都抓著一個(gè)大雪球，然后從大雪球上抓下一把雪捏緊，狠狠地向?qū)Ψ饺尤ァＴ谌拥耐瑫r(shí)，我們還要躲避對(duì)方的攻擊。沒(méi)個(gè)三頭六臂的本領(lǐng)，就得吃上對(duì)方的雪球。

　　到了中午，我和爺爺拿出了早已準(zhǔn)備好的保溫飯盒。一打開(kāi)飯盒，一股飯香撲鼻而來(lái)。

　　飯盒里有魚(yú)香肉絲、荷包蛋、炒青菜，這些都是爺爺為我精心準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)餐。

　　我大口大口地吃著，每一口的飯菜都為我驅(qū)走了雪地的寒冷……那一日的情景一直深深地刻在我的腦海中，一次又一次地重復(fù)播放。

　　今年冬天，爺爺再也不能和我一起堆雪人、打雪仗了。他走了，永遠(yuǎn)地走了……這一噩耗傳來(lái)時(shí)，我感覺(jué)天崩地裂。

　　我的爺爺，摯愛(ài)的爺爺，那個(gè)說(shuō)要陪我長(zhǎng)大的爺爺就這么走了？一直到現(xiàn)在，我也不肯接受這個(gè)事實(shí)。

　　爺爺，我想你，真的很想你！

　　好時(shí)光作文600字 篇36

　　校園是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的知識(shí)殿堂，是我們快樂(lè)的家。我愛(ài)美麗的校園。因?yàn)橛形覀兙磹?ài)的老師，她們不辭辛苦，像辛勤的園丁，為我們這些“小樹(shù)苗”澆水、施肥和剪枝，使我們茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為國(guó)家棟梁之才。

　　老師為了讓我們的學(xué)習(xí)不那么枯燥無(wú)味，還經(jīng)常編一些課堂游戲，比如：語(yǔ)文老師讓我們分角色朗讀課文，還用生字卡片進(jìn)行小組識(shí)字，讓我們不僅學(xué)到了知識(shí)，同學(xué)之間也越來(lái)越默契了，讓我們的朗讀變得不僅流利還很有感情。

　　下課了，我們就像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛向自由的空間、飛向操場(chǎng)，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩捉迷藏，還有的在下象棋。上課鈴響了，我們一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)又飛回巢里認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。

　　我們學(xué)校每年都會(huì)舉辦一次精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加各種各樣的項(xiàng)目，有標(biāo)槍、有跪姿投擲、有跑步、還有親子兩人三足......總之每個(gè)項(xiàng)目都很有趣，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)們都是無(wú)比地開(kāi)心和快樂(lè)！

　　最有趣的是學(xué)校每年都有兩次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們鍛煉自己獨(dú)立的能力和團(tuán)隊(duì)的互助能力，提高社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)課外知識(shí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

　　我喜歡上學(xué)，喜歡我們的學(xué)校，喜歡我們老師，還有親愛(ài)的同學(xué)。我覺(jué)得上學(xué)是最幸福、最快樂(lè)的事，這就是我在校園里的美好時(shí)光。

　　好時(shí)光作文600字 篇37

　　上星期六去教研室柵堰分校上奧數(shù)課，經(jīng)過(guò)婦女兒童活動(dòng)中心的公園時(shí)，兒時(shí)許多美好的時(shí)光都浮現(xiàn)到了眼前，就堅(jiān)持讓奶奶等我上完課一起再去看看我兒時(shí)的第一個(gè)“樂(lè)園”，重溫當(dāng)年的快樂(lè)。

　　下課奶奶來(lái)接我時(shí)，特意帶來(lái)一張當(dāng)年公園的月票（現(xiàn)在早已經(jīng)免費(fèi)開(kāi)放了），月票照片上那個(gè)“小毛頭”竟然是我？聽(tīng)奶奶講，第一次辦月票帶我去公園時(shí)我才一足歲多，此后的兩年里，無(wú)論是春日的新綠間，夏日的柳蔭下，秋日的落葉里，冬日的陽(yáng)光中，在這個(gè)公園里都可以看到我快樂(lè)的身影……

　　走進(jìn)公園，呈現(xiàn)在眼前的是一派盎然的春色。池塘邊一身新綠的垂柳，在春風(fēng)中搖曳；小徑上撒滿了朵朵雪花似的梨花花瓣，海棠枝頭的綠葉間綴滿了玫紅色的花苞……啊！找到了，這個(gè)當(dāng)年我在奶奶的鼓勵(lì)下手腳并用才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢爬上，再在奶奶的護(hù)送下小心翼翼地扶著兩邊慢慢蹭下來(lái)的滑梯，現(xiàn)在看來(lái)，低得我三兩步就可以上下來(lái)回。我們又找到了記憶中對(duì)我極具挑戰(zhàn)性的一座“大山”，當(dāng)年我每次都是在奶奶一再鼓勵(lì)下努力攀登，然而又在奶奶的鼓掌聲、贊揚(yáng)聲中從“山頂”沖下，投入奶奶寬大的懷抱，現(xiàn)在看來(lái)只是一個(gè)一米高都不到的土堆……

　　哦，真快！我長(zhǎng)大了，奶奶也已經(jīng)老了。而這座我從草地上蹣跚學(xué)步開(kāi)始到攀登、跳躍、奔跑—奶奶訓(xùn)練我人生起步的公園以及與奶奶一起度過(guò)的那些快樂(lè)的時(shí)光永遠(yuǎn)留在我最美好的記憶里。

　　好時(shí)光作文600字 篇38

　　升入初中，每個(gè)人都開(kāi)啟了新的生活，享受著屬于自己的美好時(shí)光。有人喜歡在校園里細(xì)心地觀察；有人喜歡在操場(chǎng)上自由地奔跑；有人喜歡在圖書(shū)館安靜地閱讀；有人喜歡在課堂上努力的探索。朋友們，你們的美好時(shí)光是什么？我的美好時(shí)光呀，都在校園里。

　　校園的操場(chǎng)上有我的美好時(shí)光。下課鈴聲響起，我拿著課本走到操場(chǎng)上開(kāi)始奔跑，奔跑的時(shí)候，我的心情特別的愉快，呼吸著新鮮的空氣，感覺(jué)渾身都充滿了力量。跑累了，就拿起課本，躺在一棵大樹(shù)底下，開(kāi)始讀書(shū)。秋風(fēng)陣陣吹過(guò)，像是在撫摸著我的臉頰，這樣的感覺(jué)實(shí)在是太美好了。

　　校園的圖書(shū)館里有我的美好時(shí)光。課余時(shí)間，我經(jīng)常去圖書(shū)館里看書(shū)，走進(jìn)圖書(shū)館里，經(jīng)常可以看見(jiàn)很多同學(xué)在里邊安靜的看書(shū)。同班同學(xué)看到我后會(huì)悄悄的給我打招呼，我也微笑著回應(yīng)他們，點(diǎn)點(diǎn)頭。走到書(shū)架旁，開(kāi)始尋找，我要看的圖書(shū)，找到了，便拿出來(lái)走到同學(xué)旁邊坐下，一起看書(shū)。當(dāng)讀到精彩的內(nèi)容，我會(huì)抄錄下來(lái)，回去后和同學(xué)們一起分享交流，這種感覺(jué)太美好了。

　　教室里也有我的美好時(shí)光。上課鈴響起，老師走進(jìn)教室，開(kāi)始了講課之旅，我用心的傾聽(tīng)著，老師的聲音那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，我常常沉迷其中。跟隨著老師的腳步一起遨游在知識(shí)的海洋里，課堂上同學(xué)們一起討論問(wèn)題，小組內(nèi)交流合作，共同解決難題，這種感覺(jué)太美好了。

　　校園里的操場(chǎng)、圖書(shū)館和教室里都有令我難忘的美好時(shí)光，他們伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我感受學(xué)習(xí)和生活的美好！

　　好時(shí)光作文600字 篇39

　　光陰似箭，日月如梭；歲月匆匆，花開(kāi)花落。一轉(zhuǎn)眼間，15年過(guò)去了，這15年里，從我生命中路過(guò)的人太多太多了，唯有你，給我的生命留下一段不可磨滅的美好回憶……

　　記得我剛到學(xué)校的時(shí)候，我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人就是你，那時(shí)我是一個(gè)新生，剛到學(xué)校人生地不熟的，是你幫助我解決了很多困難，沒(méi)過(guò)多久，我們就成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，整天形影不離，如同你是我的影子，我是你的身子，你離不開(kāi)我，我離不開(kāi)你。

　　可是，過(guò)了幾天，你因?yàn)榧依锏脑�因，你退學(xué)了。你走了，只留下我孤身一人，在這空曠的學(xué)校了迂回的徘徊。每單我走在這條熟悉的小道上，我都會(huì)想起過(guò)去那美好的時(shí)光。這里樹(shù)還在，花還在，你卻不在了，沒(méi)有了你，這里顯得是那么黯然無(wú)光。

　　晚上，我躺在床上，懷念著過(guò)去你美好的時(shí)光。深藍(lán)色的天空中，嵌這一輪金黃的明月，旁邊還布滿了星星。月亮它并不孤獨(dú)，它有星星的陪伴，不想我，只能有影子相伴。月亮射出幽暗的光，穿過(guò)窗戶，照到我的臉上。我又在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了你，我們想以前那樣，一起玩耍，一起睡覺(jué)，一寫(xiě)作業(yè)，一起受懲罰，一切都是那么美好，可當(dāng)我醒來(lái)后，你又不見(jiàn)了，你又消失在無(wú)邊的黑暗中。

　　“我懷念的是無(wú)話不說(shuō)，我懷念的是一起做夢(mèng)，我懷念的是爭(zhēng)吵以后還是想要愛(ài)你的沖動(dòng)……”

　　如果時(shí)間的沙漏能夠倒轉(zhuǎn)，我一定會(huì)珍惜和你i在一起那段我懷念的美好時(shí)光……

　　好時(shí)光作文600字 篇40

　　盼望著，盼望著，下課鈴聲響了，吃飯的時(shí)間到了。

　　一切都像失控了的樣子，突然地炸開(kāi)了鍋。走廊里吵起來(lái)了，教室里鬧起來(lái)了，我們的肚子叫起來(lái)了。

　　校園里，操場(chǎng)上，瞧去，一大片一大片滿是人。站著、坐著、躺著、嬉鬧著。食堂的菜肴十里飄香，被知識(shí)洗禮了一上午的同學(xué)涌向食堂。餓的像狼，急的像虎，快的像豹。排隊(duì)時(shí)，成千成百的學(xué)生嘰嘰喳喳地聊著，盛飯的師傅忙來(lái)忙去，飯卡滴滴地刷不停。

　　打好飯，三兩個(gè)一組，七八個(gè)一堆，開(kāi)心地，呼朋喚友地分享著美食。炸雞、酸菜魚(yú)、紅燒肉、還有我最愛(ài)的干鍋。菜品繁多，酸甜可口，舉起奶茶干杯，實(shí)在是太爽了！一群朋友聚在一起，笑著、吃著、聊著。聊今天某某同學(xué)沒(méi)背書(shū)被批評(píng)；聊某某老師今天被我們感動(dòng)得淚花閃閃；聊某某同學(xué)發(fā)表作文得“巨額”賞金；聊體育課上的大灌籃……一片歡聲笑語(yǔ)，食堂成了我們的“開(kāi)心屋”。

　　嬉鬧著吃完了飯，同學(xué)們又歡笑著，像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛回各自的教室，開(kāi)始了學(xué)習(xí)之旅。吃完飯后我們個(gè)個(gè)精神抖擻，有的是力氣，有的是希望。

　　食堂是小吃貨們的天堂，是休閑的聊天室，是撫慰心靈的驛站。我們?cè)谶@里享用美食，填飽肚子；在這里談天說(shuō)地，津津樂(lè)道；在這里養(yǎng)精蓄銳，繼續(xù)戰(zhàn)斗。在食堂的短暫時(shí)間，是我們每天最享受的美好時(shí)光！

　　好時(shí)光作文600字 篇41

　　記憶中，枇杷樹(shù)總是生機(jī)勃勃的，葉子是那么濃密，一片挨著另一片，灑下愛(ài)的陰涼。——題記。

　　爺爺家門(mén)前有一棵高大挺拔的枇杷樹(shù)，枇杷樹(shù)的葉子，厚厚的，層層疊疊。那葉子真綠啊，綠得仿佛是油亮的水彩筆涂上去似的。密密的枝葉像撐開(kāi)的巨傘，一片片半個(gè)拳頭大小的葉子，緊挨在一起，不留一點(diǎn)兒縫隙。

　　再次回到爺爺家，茂盛的枇杷樹(shù)依舊，枇杷樹(shù)上也依舊掛滿了金燦燦的枇杷，只是樹(shù)下少了我和爺爺?shù)纳碛啊�時(shí)光的齒輪互相咬合著轉(zhuǎn)回了兒時(shí)……

　　小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)多少字，爺爺每天都會(huì)搬來(lái)兩張小板凳，和我一起坐在枇杷樹(shù)下，和我面對(duì)面，教我學(xué)習(xí)漢字。

　　爺爺寫(xiě)的字非常好。每次他教我識(shí)字的時(shí)候，都會(huì)拿出他事先準(zhǔn)備好的"生字卡片"——爺爺自己用毛筆寫(xiě)的字。他總是先教我字的讀音，然后又讓我學(xué)習(xí)筆順。對(duì)于那時(shí)的我，記筆順還是挺費(fèi)勁的，很快就忘了。于是，爺爺想出了一個(gè)辦法，每天都復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過(guò)的字。如果寫(xiě)對(duì)了，就獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)酸甜可口的枇杷。每每吃到枇杷，我總是會(huì)非常滿足。

　　我長(zhǎng)大了一點(diǎn)后，爺爺又教我寫(xiě)毛筆字。我們還是在枇杷樹(shù)下寫(xiě)字，只是要多搬一張桌子。從此，我也喜歡上了書(shū)法，每次能到爺爺家，我就總是纏著爺爺，讓他教我寫(xiě)字。

　　時(shí)光的車輪不停轉(zhuǎn)回，今天我再一次來(lái)到這棵枇杷樹(shù)下，和爺爺一起度過(guò)這美好時(shí)光。

　　好時(shí)光作文600字 篇42

　　“白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)奔跑的我們，，不要擔(dān)心受傷勇敢的朝夢(mèng)想闖一闖。”

　　校園里的操場(chǎng)總是一道靚麗的風(fēng)景線。紅色的跑道無(wú)言卻擲地有聲。無(wú)論陰晴還是寒暑，都有一個(gè)個(gè)奔跑的身影。都說(shuō)生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)在于堅(jiān)持。操場(chǎng)見(jiàn)證著多少奔跑的步伐。或慢或快，或輕或重。

　　陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，莫負(fù)青春好時(shí)光，邁開(kāi)腳步，走向操場(chǎng)。目光流轉(zhuǎn)，一個(gè)班的同學(xué)們，正在操場(chǎng)上做游戲。圍成一個(gè)圈，陽(yáng)光把每個(gè)人的臉龐都照得豐富起來(lái)，影子好像也在翩翩起舞。記得當(dāng)時(shí)年少，一起談天一起愛(ài)笑，有一回并肩坐在操場(chǎng)上，沐浴在陽(yáng)光下，我們不知怎樣睡著了。

　　“跑跑跑，盡量保持微笑，所有煩的難的事情別占據(jù)你的大腦，感到快樂(lè)大聲尖叫。”享受奔跑后大汗淋漓，享受大自然的恩賜，享受青春好時(shí)光。跑步貴在堅(jiān)持，枯燥乏味，身心俱疲是必須經(jīng)歷的過(guò)程。就像彩虹，經(jīng)歷風(fēng)雨才能看到。生活總是平淡的，波瀾有一點(diǎn)就夠了，就像食品添加劑，加一點(diǎn)美味可口，加多了就是毒藥，傷害身體。

　　夜色中的操場(chǎng)，別有一番景致。大家興致更高，在操場(chǎng)上奔跑得不亦樂(lè)乎。坐在看臺(tái)上談笑風(fēng)生的不乏多數(shù)。一圈又一圈，靜靜地跑著。想來(lái)也是好笑，小說(shuō)里那些在操場(chǎng)的美好相遇紛紛在腦海里浮現(xiàn)。好像現(xiàn)實(shí)往往多了幾分無(wú)聊，一點(diǎn)都沒(méi)有小說(shuō)里所謂的浪漫情節(jié)，不會(huì)有一個(gè)帥帥的學(xué)長(zhǎng)出現(xiàn)。可是那就是我們的青春，孤獨(dú)無(wú)聊，堅(jiān)持著奔跑。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些

　　陽(yáng)光下，操場(chǎng)上，我們?cè)诒寂堋?/p>

　　好時(shí)光作文600字 篇43

　　質(zhì)樸的山村像一本墨跡風(fēng)干的舊書(shū)，那里有爺爺、奶奶，還有我喜歡的菜園、小溪、老井，留下了我童年的足跡。

　　清晨，細(xì)碎的陽(yáng)光落滿這個(gè)粉墻黛瓦的村落。我與奶奶扛著鋤頭一起到菜園里鋤草。菜園里的菜色豐富，紅的西紅柿、綠的豆角、紫的茄子。在這片菜園里，我們譜寫(xiě)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)與閑適的詩(shī)行。

　　午后，溪水清澈見(jiàn)底，一群歡快的鴨子在里面嬉戲覓食。我與爺爺來(lái)到小溪邊抓魚(yú)。爺爺是個(gè)捕魚(yú)高手，每次都能滿載而歸。捕魚(yú)歸來(lái)，我總愛(ài)跑去院子的老井旁打井水。爺爺移開(kāi)井上的大木蓋，我湊近向井下探望，井水映出我的倒影，如同一幅肖像畫(huà)。“撲通”一聲，鉛桶拋向井底，平靜的水面漾出一圈圈的漣漪。我用提上來(lái)的井水洗著帶泥的腳丫子，冰冰涼涼，愜意極了。

　　夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，蟬兒在樹(shù)上鳴叫，蛐蛐在墻角演奏，螢火蟲(chóng)帶著點(diǎn)點(diǎn)微光飛舞。老槐樹(shù)下，我坐在爺爺?shù)南ドw上，津津有味地吃著冰棒。奶奶給我扇著風(fēng)，嘴角漾著笑意，輕輕哼唱著那首歌謠：“泥娃娃……泥娃娃……”

　　又是一年夏天，和奶奶爺爺一起生活的美好時(shí)光，如一杯美酒，讓我醉倒在記憶的長(zhǎng)河中。

　　我緩緩地伸出手，任陽(yáng)光跳躍于指尖，記憶的細(xì)流逐漸匯成江海。“泥娃娃，泥娃娃……”一首熟悉的歌謠飄進(jìn)了我的耳朵，仿佛一雙溫柔的手，撥動(dòng)了我的心弦。淡藍(lán)色的窗簾靜靜地垂在地面，書(shū)房里悄無(wú)聲息。我立在窗前，看溫和的陽(yáng)光穿過(guò)大樹(shù)，投下斑駁的樹(shù)影，任思緒飛揚(yáng)……

　　好時(shí)光作文600字 篇44

　　星期六，我正在家里看書(shū)，突然一張照片從書(shū)中掉下來(lái)，我的目光立刻停留在照片上，我的思緒也情不自禁地飛到了那拍照的一瞬間……

　　這照片里有我，表弟，奶奶和姑姑，我們都坐在纜車上，此時(shí)我的心情高興地已無(wú)法用語(yǔ)言形容了，找這個(gè)相片的時(shí)候我才六歲半，我的表弟才五歲半。

　　記得暑假的時(shí)候，我們?nèi)ド虾Ｍ媪艘粋�(gè)周，在這一個(gè)周我們就去了一趟動(dòng)物園，一進(jìn)入動(dòng)物園，奶奶和姑姑在一旁買票，表弟就拉著我向里走，一邊玩一邊說(shuō)：“姐姐，我要去看老虎，我要去看老虎。”我又說(shuō)：“我的小表弟啊，你知不知道老虎在哪》表弟又說(shuō)：“對(duì)啊，我還不知道老虎管在哪？”我們問(wèn)了姑姑就去尋找老虎，老虎有鋒利的牙齒和那一雙尖尖的爪子，仿佛只要老虎用它那一對(duì)爪子在鋼鐵上輕輕地畫(huà)一下就會(huì)出現(xiàn)幾道深深的爪印。

　　接著我們看到了大象，大象那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，蒲扇般的大耳朵，好像它的那一雙耳朵只要輕輕一扇就能把人們給扇飛，一對(duì)粗壯有力的雙腿太大了，這時(shí)的大象正用它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷著一堆木頭，我數(shù)了數(shù)一共五根兩米長(zhǎng)的木頭。后來(lái)我們又坐上了纜車，觀看了一遍，最后我們就結(jié)束了上海七日游，可真讓我難忘啊！

　　往事如煙，歷歷在目，我看這一張照片一個(gè)個(gè)人臉上的微笑，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，那多彩的童年已經(jīng)離我而去了，永遠(yuǎn)不再回來(lái)了！我要感謝這張照片，因?yàn)樗鼈儙臀矣涗浟四侨杖找挂沟拿篮脮r(shí)光與無(wú)限的快樂(lè)，真誠(chéng)的感謝你們——照片。

　　好時(shí)光作文600字 篇45

　　暖陽(yáng)融化了冬天，粉色的雪花成了五瓣，日夜盼望的開(kāi)學(xué)就在眼前。不知怎的，我又想起了那年值得懷戀的時(shí)光。

　　你還記得嗎？那是一段飄著書(shū)香、夾雜著桃花的時(shí)光。只可惜，我記不清了。你的模樣，已經(jīng)變得模糊，可那段單純的友誼，卻依然在我心里。

　　你的個(gè)子不高，成績(jī)也不出眾，同學(xué)們喜歡嘲笑你，你也常因此而自卑。老師讓我們坐在一起，我并沒(méi)有太在意，因?yàn)樯砀叩木壒剩�我總把你�?dāng)成弟弟。我總是捉弄你，而你卻不生氣，你喜歡默默聽(tīng)我講題，而我卻對(duì)你愛(ài)答不理……

　　在一起的時(shí)光，總是轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)，已到了畢業(yè)典禮。你的成績(jī)，淹沒(méi)在人海里，而我，卻走向了你永遠(yuǎn)追不上的距離。畢業(yè)照上的你，竟然是微笑的，你說(shuō)，有我這樣的朋友，這段時(shí)光不后悔。而我卻后悔了，我為什么不能把你珍惜，往后余生，再也遇不見(jiàn)笨笨的你，又有誰(shuí)，會(huì)向你一樣做我的弟弟……

　　淚，就這么不由自主地滑過(guò)臉龐。

　　一轉(zhuǎn)眼，我們已是各奔東西。

　　不知道，教室外的廣玉蘭，還會(huì)不會(huì)開(kāi)；不知道，那段單純的時(shí)光，還能不能重來(lái)。如果，時(shí)光可以倒流，那么我愿意放下一切，還你一段更美好的友誼。

　　倘若時(shí)光不能倒流，那我寧愿去傻傻地懷戀，我愿意用筆來(lái)流淌我的心聲，我愿意，一直記得你。

　　你看，門(mén)外的桃花已經(jīng)開(kāi)了，它正沖著我們笑呢。如果你還記得那年的時(shí)光，請(qǐng)給我一個(gè)微笑，對(duì)，我看見(jiàn)你了……

　　好時(shí)光作文600字 篇46

　　從小我就跟著姥姥一起長(zhǎng)大，所以對(duì)姥姥有一種特殊的感情，雖然現(xiàn)在離開(kāi)了姥姥，但是我們記得與姥姥在一塊的美好時(shí)光。

　　每天一大早，我就要跟著姥姥去山上放羊，那時(shí)的我年紀(jì)很小，根本無(wú)法上山，于是姥姥就把我抱到羊背上，然后跟著這只羊旁，生怕這只羊“耍脾氣”將我甩在地上。

　　在羊背上我的很愜意，看看藍(lán)天，唱個(gè)歌兒，不一會(huì)就會(huì)到達(dá)目的地。這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)和姥姥玩那個(gè)陪伴了我整個(gè)童年的直升飛機(jī)，我將直升飛機(jī)飛到這，又飛到那，每一次降落在的地方都很遠(yuǎn)，這時(shí)候姥姥就會(huì)抱著我去撿，看著姥姥臉上的笑容，我也會(huì)高興的手舞足蹈。

　　姥姥冬天怕我凍著，就把握裝進(jìn)她那肥大的棉褲里，再裹上大襟棉襖，這樣再冷的天也凍不著我了。奶奶說(shuō)我夏天怕熱，一哭就一身痱子，她不得不拿著蒲扇來(lái)回地?fù)u，搖走熱氣，搖著要入睡的我。

　　奶奶說(shuō)我小時(shí)候膽子很小，甚至麻雀的叫聲也能把我的魂嚇掉，于是便經(jīng)常記得奶奶牽著我的小手到三奶奶家去。三奶奶會(huì)“叫魂”，三奶奶蹲在陽(yáng)光下，在陽(yáng)光里捧三捧，然后把幾口“仙氣”吹到我額頭上，說(shuō)是好了。奶奶笑著感謝，并從大襟口袋里抓出紅棗或者花生往三奶奶手里塞。

　　到現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起這些童年往事，心里仍舊美滋滋的。童年的時(shí)光像一幅美麗的圖畫(huà)，像一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，永遠(yuǎn)的停留在了我的心中，讓我溫暖，讓我樂(lè)觀面對(duì)人生。

　　那一段美好的時(shí)光吆，讓我終生難忘！

　　好時(shí)光作文600字 篇47

　　小時(shí)候，父母是我們的保護(hù)層，在“護(hù)犢子”的同時(shí)，教給我們知識(shí)、道理。就像我的父母：不準(zhǔn)抖腳、不許頂嘴、不讓插話……他們甚至把這些看似有，看似無(wú)的規(guī)矩編成了一本“律書(shū)”，做錯(cuò)了事還要“開(kāi)庭審判”。一般做錯(cuò)了事，我承認(rèn)一下就過(guò)去了；可就一件事，我跟它過(guò)不去。

　　這件事是整套規(guī)矩里我最容易犯的一項(xiàng)，也是“處罰”最高的一項(xiàng)。我經(jīng)常在吃飯時(shí)為了舒服，把左手拿下餐桌，放在餐椅上。這樣簡(jiǎn)單一件事在我眼里覺(jué)得舒服，卻在爸媽眼里變成了沒(méi)有家教，不尊重別人的存在。一開(kāi)始這件事并不在規(guī)矩中存在，后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞習(xí)慣，便把它立為了規(guī)矩。再后來(lái)，他們看我還是不改，就加強(qiáng)了懲罰的力度。雖然這樣，我卻每次都可以用“無(wú)賴”的招數(shù)來(lái)降低自己的“罪行”。

　　又到了吃晚飯的時(shí)候了，我又習(xí)慣的把手放在了椅子上，開(kāi)始用筷子夾菜。可爸媽抓住了我這個(gè)細(xì)節(jié)，又在餐桌上“開(kāi)庭”了。我們兩邊坐好，爸就問(wèn)：“你怎么屢教不改？”我就用早就編好的理由來(lái)應(yīng)付。他聽(tīng)了我的“陳述”，勃然大怒：“你知道這是一種多么不尊重別人的行為嗎？今天我跟你說(shuō)實(shí)話，你這種行為不僅讓自己”受害“，還拖累了我們，別人會(huì)覺(jué)得我們沒(méi)教好你……”我想，真的有那么嚴(yán)重嗎？從此，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

　　這些小小的細(xì)節(jié)雖不起眼，卻能鑄成一個(gè)人的品格。而這些道理，永遠(yuǎn)伴著我么成長(zhǎng)……

　　好時(shí)光作文600字 篇48

　　我出生的時(shí)候，太公已經(jīng)78歲了。

　　太公有一個(gè)習(xí)慣——每天早上5點(diǎn)多就會(huì)起床，有時(shí)甚至還要更早。起床后，他總要踱到街上逛一圈再回來(lái)，不管春夏秋冬，太公日日如此。有時(shí)還會(huì)買些小玩意兒給我，有時(shí)是一根手鏈，有時(shí)是染上顏色的鵝卵石，總能把我高興得又蹦又跳。

　　午飯前，太公總會(huì)把他上街買的下酒菜放在桌上，再往杯子里倒一點(diǎn)酒，坐在椅子上開(kāi)始吃了，先抿上一小口，“哧溜”一聲咽下。太公喝酒，我也會(huì)喝酒。其實(shí)那里會(huì)喝，只不過(guò)是用一根筷子往太公的酒里沾一下，只是這么一點(diǎn)酒，也總是把我辣得直吐舌頭。太公卻在一旁看著我笑。

　　太公寫(xiě)日記，我就在一旁瞎鬧。太公看報(bào)紙，我就看報(bào)紙。可哪認(rèn)識(shí)字，就學(xué)著太公一頁(yè)一頁(yè)翻著看圖片。太公拿著報(bào)紙，問(wèn)我這個(gè)字怎么讀，我看也沒(méi)看就說(shuō)了一聲不知道。于是，太公就開(kāi)始教我認(rèn)字，他說(shuō)像扁擔(dān)的就是“一”，方方的就是“口”。可我并不細(xì)聽(tīng)，接著裝做很懂的樣子。教了好久，還是字認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它們。

　　看累了，我又吵著太公陪我去去買冰激凌。不過(guò)我并不是真想吃，而是用來(lái)玩。我趁著太公不注意，沾了點(diǎn)融化的冰激凌在手上，往他鼻子上一抹。太公變成小丑了。可似乎太公并不生氣，用手擦掉了冰激凌。

　　太陽(yáng)照得更耀眼了，就想笑了似的。天空湛藍(lán)，就想水洗過(guò)似的。云飄了，就像棉花糖似的。我和太公也更加快樂(lè)了。

　　好時(shí)光作文600字 篇49

　　望天空，一顆顆繁星像極了我心中那一段段美好的時(shí)光，閃閃發(fā)亮，美好動(dòng)人。其中，就有那段在鄉(xiāng)下生活的時(shí)光。

　　清晨，伴著嘹亮的雞鳴聲，金紅的太陽(yáng)從山林間跳了出來(lái)，人們慢悠悠地開(kāi)始了田間生活，我也慢悠悠地開(kāi)始了自己美好的生活，這一切，也都離不開(kāi)院子中那棵桂花樹(shù)。

　　早晨，我手提著小水桶，跑到小溪邊，打上一桶清涼的溪水，澆在桂花樹(shù)的根部，讓它感受夏日的清涼。過(guò)后，我又搬來(lái)小板凳，坐在樹(shù)下看書(shū)，畫(huà)畫(huà)……縷縷陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝樹(shù)葉，斑駁的光影落在身上，真美！

　　午后，明亮的陽(yáng)光照映在桂花樹(shù)上，給桂花樹(shù)鍍上一層金邊，一簇簇金黃色的桂花在枝頭露出笑臉，我坐在屋中，聞著桂花的清香，邊吃著用來(lái)年桂花制的桂花糕，邊欣賞著窗外的桂花，好愜意。片刻寧?kù)o之后，是一天中桂花樹(shù)下最熱鬧的時(shí)刻，小伙伴們陸續(xù)聚集。此時(shí)的桂花樹(shù)下回蕩的是一串串銀鈴般的笑聲。我和小伙伴們喜歡在桂花樹(shù)下摘桂花。我們把那朵朵嬌小美麗的花大把大把撒在別人頭頂上，簡(jiǎn)直是在打“桂花仗”了。

　　傍晚，我們一家圍坐在桂花樹(shù)下吃晚飯，聊天，下棋，講故事……銀亮的月光照著寧?kù)o的村莊，清涼的晚風(fēng)中帶來(lái)陣陣蛙鳴。

　　望星空，心中那段美好的時(shí)光像星辰，雖然塵封多年，但從不被遺忘，那年那桂花……

【好時(shí)光作文600字】相關(guān)文章：

好時(shí)光作文06-25

好時(shí)光的作文10-30

共度好時(shí)光 - 美好時(shí)光作文01-27

相伴好時(shí)光作文08-06

“美”好時(shí)光作文09-26

晴朗的好時(shí)光作文01-20

盛夏好時(shí)光作文08-31

早晨好時(shí)光作文12-11

共度好時(shí)光作文12-19

課間好時(shí)光的作文06-04