風扇作文

時間：2022-08-01 14:21:05 600字我要投稿

關于風扇作文600字25篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的關于風扇作文600字25篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于風扇作文600字25篇

　　風扇作文篇1

　　今天在吹風扇時，我發現我家的風扇有一些缺點：轉葉轉動時會發出讓人心煩的噪音；盡管風扇能左右擺動著吹風，但當它不正對著你吹時，你就感覺不到涼快；一旦關掉風扇，過了一會兒就又會感到熱。所以，我想在長大后發明一種全自動、多功能的新型風扇。

　　這種風扇的顏色是彩色的，形狀各異：有星星形狀的，有花朵形狀的，有葉子形狀的，有月亮形狀的，有太陽形狀的……可好看了。在風扇的兩旁，還各有一只機械翅膀，可以飛行。這種風扇沒有底座和按鈕，在它的身上裝有“心靈感應器”、“噪音轉化器”、“空氣凈化器”和三個“溫度感應器”。你們一定會問為什么要裝三個呢？告訴你們，這是四季的感應器，會隨著季節變化而確定運用哪個感應器。春天和秋天是同一個感應器，顏色一半綠一半橙。藍色和紅色的分別是冬天和夏天的。

　　這種風扇的功能很多。它可以根據“心靈感應器”發出的指示而行動。比如，你很想吃西瓜了，一陣綠色的風吹了過來，落在餐桌上，變成了一個又大又圓的西瓜，讓你吃個夠。它吹出的彩色風可以讓人心情愉快，能感到涼快或溫暖等。它只要放在一個房間，你呆在其他房間也能感到舒適。它還會播放音樂，因為噪音被“噪音轉化器”轉化了。你絕對想不到它的能量居然是廢氣，“空氣凈化器”就是它的能量倉庫。它沒有開啟時，“空氣凈化器”也在吸收廢氣儲存著。一開啟，“空氣凈化器”就開始凈化廢氣，變成新鮮的空氣讓扇葉扇動出合適的風流。當屋子里達到“溫度感應器”的溫度標準后，風扇就會自動關閉。

　　雖然我現在還小，而且現在的科技還不是很發達，但我相信，只要努力學習，在不久的將來，我的夢想一定會實現！

　　風扇作文篇2

　　昨天，我們家的風扇壞了，爸爸就把風扇卸掉，爸爸一看：呀！灰都成山堆！又看見我在那里玩電腦就唱著他編的歌，唱到：“我的小姍姍，麻煩麻煩的，幫幫我的忙，把我把風扇洗一洗哦！”說著，還做起來了動作，看著他那樣子，我不禁笑了了起來，然后又學著他的音調，唱到：“老爹爹，好嘞！這玩意兒我找就想刷刷了！老娘就不不肯哦！”說著，拿起風扇葉子一每秒10米的速度來到了廁所，然后開始接水，我覺得水太小，就去把布、洗潔精、刷子、板凳，等我回來一看：呀！水都漫出來了都快把刷子沖到廁所。我驚呆了！

　　于是，我急忙把水關掉，接著又去找刷子。咦？奇怪了，我你來了呀？我有接著找，終于在下水道里找到了，我只好硬著頭皮去下水道去找，弄的我手忙腳亂的。

　　開始刷了，我先把防護罩放在水了，水下子就變了：原先干凈、清澈的水一下子就變成了渾濁的水，“呀！怎么那么臟？怪不得老有東西迷著我的眼睛！”我不禁叫起來，爸爸也聞聲跑過來，看了一下，說道：“姍姍，看來我們的風扇要經常洗了，要不然，我們的鼻子可受不了厲害極了可會得病的！”“哇！這么厲害！我不禁想到。

　　我又繼續刷起來，我費了九牛二虎之力，但那些里面的小灰塵和我作對似的，就是刷不掉，我又用布，在上面放了一點洗潔精，使勁的刷，刷完了，我想：在讓他浸泡一會，先刷別的吧！我又拿起另一個防護罩刷起來，這一個挺聽話，一下子就搞定了！我又拿起風扇葉刷起來，但任我怎樣弄還不行，只好請媽媽請教一下，叫媽媽幫我刷了。

　　我本來想拿走，可一看，還有一個沒洗，這個好辦沖一下就ok了！搞定！

　　唉！小時候總是感覺媽媽喜歡玩，不讓我玩，現在，我終于知道了，原來，媽媽是怕我累著了。媽媽真是用心良苦呀！

　　原來刷風扇這么難！用了1個多小時呢！

　　風扇作文篇3

　　“你們知道嗎，今天要做風扇了哎！”“那太好了！”同學們議論紛紛，每個人都興致勃勃。

　　很快，老師拿著一包一包的材料和一個已做成的風扇進入了教室。只見風扇的葉片是梅紅的，底座是深藍色的，相襯相映，玲瓏精致。我聽了制作過程，頗有些不以為然：那么容易啊，不過挺有趣的。我可不想一開始就被別人甩下，便立刻開始做起來。先固定鐵片，拉小尾巴，裝開關前面幾個步驟太容易了，我一定很著急，聽到老師說：“接下來要用到電線一定要綁緊……”我實在太急了，連話都沒有聽完，直接開始綁了。我繞了一圈線，信心滿滿地一拉，試驗是否牢固，可是，線卻又掉了下來。經過多次的試驗，我從原來躍躍欲試一直跌落到了情緒的谷底，還有幾次差點罷工了。看見其他同學一個個做到了下一步，甚至二、三步，我十分失落，自己快跟不上整體進度了。

　　這時，老師走過來了，看見我還在搗弄電線，皺了皺眉頭，問：“你怎么回事？來，你幫她一下。”我恨不得挖個地洞鉆進去。同學走過來幫我，我觀察了一下，心中大吃一驚：原來只要繞個圈套上去就好了，我太笨了！唉，吳欣芮，之后幾步可要自己做了！仿佛在應合我想的似的，馬上又出來一個需要綁電線的地方。這回，我拒絕了同學的幫助，下定決心，自己動手，小心翼翼地把圈好的線套了一下，又加固了一層，手也在顫抖。接下來便要檢查牢不牢了，我莊重地手一晃，線一拉，又一拉，幸好，應該不會掉了，這個困擾我許久的問題終于被我親自解決了，心里像一堵墻終于被沖走了一樣。又過了十多分鐘，電風扇做成了。仔細端詳：三種顏色配合起來，十分炫麗，機體發出閃亮的光澤。現在，無論什么也替代不了我的小風扇了，畢竟這是我辛辛苦苦做成的呀！

　　俗話說“自己動手、豐衣足食”，現在，我明白了這句話的含義了。

　　風扇作文篇4

　　在一間屋子里，有一把扇子和一臺電風扇。它們是一對“仇家”。下面我就給你們講一講它們之間的故事吧。

　　有一次，主人剛回來就熱得不得了。他急忙拿起扇子扇風，可是越扇越熱，主人急忙扔掉扇子，把電風扇打開了。“啊!真涼快。真是一臺好風扇。”電風扇聽到主人再一次地夸它，非常高興。它將風扇得越來越大，還得意的朝扇子扮了個鬼臉。扇子看到了這一幕，氣得哭了。電風扇看到扇子哭了，得意的哈哈大笑。這時，熱得滿身是汗的小狗跑了進來。它對電風扇說：“風扇大哥，你能不能給我扇風?”電風扇輕蔑地說：“你是誰呀?我為什么要給你扇風?我是給主人服務的。”小狗聽了電風扇的話，生氣地說：“你真是狂妄自大，以后我不理你了。”說著，小狗跑到了扇子那。扇子一看小狗來了，就知道它是要扇風，急忙給小狗送來了一陣涼爽的風。小狗對扇子說：“謝謝你!”扇子說：“不客氣。”

　　一個悶熱的夜晚，家里停電了。主人打開電風扇，可電風扇紋絲不動。主人的怒火一下子燒到了眉毛上，他一腳把電風扇給踢飛了。這時，小狗把扇子遞給了主人。主人拿起扇子扇起了風。扇子看到自己又回到了主人身邊，心里樂開了花。可是此時電風扇卻只能在一旁靜靜地看著，反思自己的錯誤。等到來電了，電風扇對扇子說：“對不起，之前是我不對。以后，我絕對不會再諷刺你了。”扇子說：“沒關系。以后，我們一起為主人好好的服務吧。”電風扇聽到了扇子這么說，羞愧地低下了頭。

　　從這個故事中，我明白了：誰都有自己的長處和短處。我們要取長補短，這樣才能讓自己變得更好。

　　風扇作文篇5

　　今天下午沒有延時課了，所以我便搭乘一位朋友的車來到了媽媽的工作單位，媽媽還沒下班，所以我便先提前進去了。

　　辦公室里空無一人，只有一位媽媽的同事的兒子在辦公室里待著。大概還有五分鐘左右媽媽就要下班了，剛剛要拿出來卷子，準備開始寫，沒想到那個小男孩兒突然就拿出來了一個手動的小風扇，并對我說：“姐姐，我的風扇不轉了，好像壞了，你能不能試著幫我修一下？謝謝！”

　　“啊？這！”既然人家小朋友都說了，我也不好拒絕人家呀，反正修這玩意兒應該不難，幾分鐘就能修好，所以我便接過了他手中的小風扇，回了一句：“好吧，我試試。”

　　不能轉了，肯定是內部有問題呀！看看哪個地方能不能把它拆開？結果順著風扇中間的一條縫掰開之后，小風扇的內部就展現在了眼前。

　　哈！只有三個齒輪和一個彈簧，還有一個外部用來搖的東西，這個東西上也有一小部分帶有齒輪。那這不就簡單了嗎！我三兩下就給安裝好了，然后試了一下能不能轉。唉？怎么還不能轉？這么簡單的玩意兒，我竟然沒修好！啊！小孩子還看著呢，也太尷尬了吧？于是我便開始掩飾自己的尷尬：“你等一下啊，我馬上就修好了。”

　　中途他和媽媽一起回家了，而我在修好之后，把小風扇放在了她媽媽的辦公桌上了，并留下了張字條：“修好啦！”隨后便和媽媽離開了。

　　我并不是很喜歡和小朋友玩兒，但偶爾哄一次小孩兒，感覺還不錯哦！

　　風扇作文篇6

　　夏天很炎熱，炎熱的天氣自然少不了風扇，看著妹妹興致勃勃地吹著風扇，我的思緒不由得回到了那年夏天。

　　記得那年我剛剛六歲，經常會玩得大汗淋漓。被炎熱緊緊“綁”住的我，受不了地向媽媽大喊：“媽，我快熱死啦。快給我想想辦法！”媽媽并不是很在意，隨口說了一句：“去吹風扇吧。”我以為吹風扇會涼快很多，便高興地跑到臥室，一口一口地對著風扇吹氣。過了很久，我不但沒涼快，反而更累了，我不甘心，心想：一定是我吹的力氣不夠。于是，累得有氣無力的我又猛地吹了一大口氣。本來就累得半死的我，再這樣折騰，直接就暈了過去。

　　當我醒來時，天已經暗了，我躺在床上。那一刻，我突然覺得自己很舒服。床就像白云一樣柔軟，躺在上面讓我很幸福。我聽到的第一句話是：“你終于醒了，可把我給嚇死了。”身邊是媽媽站著的焦急身影，我對她笑笑，把事情說了一遍。

　　誰知她聽完便哈哈大笑起來，我也跟著笑了笑。不過笑歸笑，我到底哪里做錯了呢？我小聲把心中的疑問說給了媽媽，媽媽語重心長地說：“你呀，把我的意思給誤解了，我說的吹風扇，是風扇自己吹，而不是讓你吹呀。”

　　“啊？”我大聲喊了一聲，心中很失落，害我白白吹了那么久，吹得都暈過去了。我為自己的粗心感到尷尬，也因為自己的新認識感到愉快。

　　童年真是有趣，我經歷過以前，卻再也回不到那個時候。我看著開心的妹妹，不由得露出個笑臉。

　　風扇作文篇7

　　在未來，科學家們經過長期的努力，終于研制出了新型的風扇。

　　在過去，風扇都是用電來補充能量，還有一些不足的地方，如：在炎熱的夏季，開到最大檔就會產生噪音；吹出來的是熱風；功能少等。但新型風扇不一樣，下面我就來介紹它吧。

　　新型風扇體積只有過去風扇的一半大，是可以折疊的，很輕，易攜帶。這種風扇不是用電來補充能量，而是用陽光，在晴天的時候，只要將風扇放在有陽光照射的地方就行了。

　　風扇的側面從上到下共有三個按鈕，第一個是彩色按鈕，第二個是白色按鈕，第三個是灰色按鈕。彩色按鈕可以改變風扇的顏色，可以隨便換成自己喜歡的顏色。白色的按鈕可以改變風扇上的圖案，可以變成可愛的動物；美麗的植物；頑皮的卡通人物等。如果你覺得風扇不夠小巧，可以按灰色按鈕，風扇就會變成你想要的大小。

　　風扇的正面有五個按鈕。由上到下，有三個是紫色的，下面是綠色按鈕，最后是藍色按鈕。這三個紫色按鈕是調風速的，大小不一樣，從大到小，依次排列。吹出來的絕對是涼風，沒有一絲熱風。綠色按鈕是調節溫度的。按一下吹的是涼風，再按一下，吹的就是暖風。如果是喜歡香味的人，可以按藍色按鈕，隨著吹來的風，你可以聞到自己喜歡的香味，讓你的心情更加愉快。

　　你感到熱時，只要對著風扇說開，風扇就會啟動，你說關，他就會關閉。

　　看到這，你是不是有種想買它的沖動？這就是未來的新型風扇，怎樣？是不是很好啊。

　　風扇作文篇8

　　成長，是快樂的；成長，是甜蜜的；成長，也是有趣的。我，也經歷了一件有趣的事。

　　有一天，我從外面瘋玩跑回家時快熱死了，滿頭滿身都冒汗，馬上讓爸爸給我開風扇。爸爸在做事沒有馬上理我，而是叫我自己去開。

　　我馬上跑到立式風扇那兒，努力地“吹”風扇。說是吹風扇，其實就是吸一大口氣，對著風扇用力地把氣吹出去。停了一會兒，我看見扇葉沒轉，心里想：“是不是我太矮了？”于是，挪來小凳子站到上面繼續“吹”，可是扇子毫無動靜。我又吸了一大口氣，努力向扇葉吹去，哪知那扇葉依然紋絲不動。我又想：“這風扇是不是壞了？”于是，我用力地用小手拍了拍，扇葉動了一小下，然后又不動了。我生氣了，心里想：“討厭，就不能讓我吹一下嗎？”

　　這時候，爸爸挺著大肚子走了過來，見我這樣“吹”風扇，抱著肚子笑了起來，還說：“寶貝呀，不是你這樣‘吹’風扇的呀！哈哈哈哈，笑死我了！”我心想：“笑什么笑，你有本事就讓扇葉轉起來呀！”我不服氣地吹了一口又一口的氣，風扇還是沒動，我更加生氣了。這時，爸爸邊笑邊走過來，說：“這樣，看著，按一下這個鍵，不就開了嗎？”說著按了一下一檔的按鈕。

　　啊！我終于吹到風了！可我還是不服氣，嘟著小嘴，漫不經心地吹著風，不承認我“吹”風扇的事。

　　現在，我長大了，開風扇已是芝麻大的小事，當然那種傻事已經不再干了，可它給我的童年留下了多么美好的回憶啊！可能，那種阿有趣也就是成長的滋味吧。

　　風扇作文篇9

　　今天晚上，我在家看電視。偶然間發現風扇的風葉在倒轉，而且倒轉的很慢，能數得清轉了幾圈，這是為什么哪？

　　帶著這個疑問，我做了個實驗：先把風扇轉速調到低檔，眼睛一眨也不眨地緊盯著風扇，生怕錯過風葉倒轉這短短的幾秒鐘。過了五分鐘，風扇中的風葉沒有倒轉。看來，低速時出現不了風葉倒轉這種現象。

　　我又調到了中速上，持續了一段時間后，還是沒有出現風葉倒轉。看著前兩次的無功而返，我又陷入了沉思：會不會是在高速時才會出現哪？想到這里，我馬上調到高速檔，慢慢的，慢慢的，神奇的現象出現了：風扇風葉開始倒轉，僅短短的十秒鐘左右。我非常激動，又將風扇從高速調回到低速，風扇風葉倒轉現象再次出現，雖然只是短短的幾秒鐘，卻給了我一個靈感：風葉是不是在在速度變調時，才會倒轉的哪？我連續試驗了幾次，發現完全正確，我高興極了。

　　我查了一下資料：這種現象實際上就叫視覺暫留，風扇倒轉只不過是一種假象。人的大腦瞬間記憶時間為0.1秒，即每幅影像在大腦中停留0.1秒，超過0.1秒影像就會消失。0.1秒過后，風葉落在剛開始位置的前方，我們就會覺得風葉在正轉；風葉落在剛開始位置的后方，我們就會覺得風葉在反轉。這種現象在生活中很常見：電影，電視中汽車輪子向后轉一樣。這只不過是大腦給我們搞的一個惡作劇。

　　這一次探究風扇為什么會倒轉，使我懂得了：凡事都要反反復復實踐，這樣才會得到真知，發現真理。

　　風扇作文篇10

　　今天上午是我們家的大掃除時間，我掃完地后做了一會兒作業，就和媽媽一起擦風扇了。

　　我們家有四臺風扇，兩臺小的分別放在我和奶奶的房間，兩臺大的放在爸爸媽媽的臥室和客廳里。由于客廳里的電風扇是新買的，所以我們只需要擦三臺。

　　我們先擦我房間的小電風扇。一開始，我們把電風扇背面的螺絲釘旋下來，媽媽負責擦轉葉片，我負責擦電風扇背面的殼。天哪！這……咋這么多灰啊，我把十字起拿來，包在抹布里面，把十字起的頭伸進去擦。灰塵十分難擦，擦了半天也沒啥效果。后來我采納了媽媽的提議，拿了放了洗衣粉的水，用抹布蘸著它擦，果然效果好多了。我們又辛苦地擦了一會兒，終于把它們擦得比較干凈了。

　　我們又把其他兩臺電風扇拿了過來，媽媽擦大電風扇，我擦小電風扇，我把螺絲旋開來是，呆住了……這臺電風扇咋這么臟啊！比剛才那太電風扇至少要臟一億倍！沒辦法，我只好硬著頭皮擦了。我擦，我擦，我擦擦擦。過了不知道幾個世紀以后，我終于把它擦干凈了。這是我早已累得腰酸背痛，我從椅子上站起來，頗有成就地看著干凈的電風扇和早已“破爛不堪”的墊在下面接灰塵的報紙。

　　唉！原來我們平時一直在用的電風扇竟然如此的臟，如果三四年不擦，那么吹出來的不都是灰塵了嗎？

　　風扇作文篇11

　　“什么東西，有身沒有腳，有頭沒有手，張開嘴巴轉著吹，炎熱夏日不可少？”沒錯，它就是電風扇。

　　電風扇的外表為橙白相間的顏色，把柄上橙色部分突出，給人清爽、舒適的感覺。再加上白色，就好像動物身體上的條紋一樣。它的把柄是橢圓形，豎著放。風扇的外框為圓形，長大約5厘米，寬四厘米。把柄可以旋轉收縮，還可以放進較大的口袋里，隨身攜帶，十分方便。重量也很輕，和一個空水杯一樣重，比文具盒還輕。

　　電風扇白色部分由較硬塑料制成，表面有凸起的小方塊，摸起來很舒服。橙色部分由橡膠做成，在把柄的最上面一條橙色橡膠的中間有一個按鈕，這個按鈕不太明顯。

　　電風扇下有兩個支撐部，可以直接放桌上使用，如果沒有桌子，也可以拿在手上吹風用。當你首次按下按鈕時，是一檔風，風速不大，不算遠。我推薦二擋風，這個風速適宜大部分人。三擋風很大，吹到一米遠的地方不在話下。但是它不耐摔，優點是持續時間很長，充電十五分鐘可吹一小時！而且這種電風扇不僅價格低于四十元，而且還有其它品種，各種顏色的搭配：藍白、黃白、黃橙……應有盡有，相信你的愛好包括在內。

　　聽了我的描述，你一定想擁有吧？告訴你，貨要沒了，錯過一次等半年，快來買吧！炎炎夏日，可少不了它。

　　風扇作文篇12

　　炎炎夏日，沒有電風扇和冰淇淋是不行的！如果沒有，就會導致“熱成狗”。特別是午睡，電風扇是必備降暑神器。

　　我回家和媽媽商量了一下這個問題，經過一番激烈爭論，媽媽終于答應給我買一個小電風扇。哈哈！終于要有自己的電風扇了！

　　幾天之后，快遞就把電風扇送來了。哈！是一個藍綠色的電風扇，在電風扇的中間有一個藍色的雪花圖案，好像在說：“快打開我吹吧，會很涼爽的哦！”在電風扇的下面有一個把手，這個把手可以折疊呢！把手上有四個小孔，和一個蘋果形狀的開關。告訴你，我這個電風扇的把手下面還有一個電燈，停電的時候，可以用來照明，很是方便！

　　機不可失，時不再來。我馬上打開電風扇開吹。嗯，真涼爽！“咦，這個有三檔嗎？”我試了一下，果真有三檔，真是不錯。我迫不及待地展示給媽媽看，媽媽也覺得很好，毫無瑕疵，確認收貨時一定要給老板“五星好評”！要知道這個電風扇只花了12.9元，小賣部里是25元一個，還只有一檔，也沒有電燈。比如劉筱穎就買了小賣部里的這種電風扇。

　　自從有了電風扇，我在學校里午睡再也不用翻來覆去，動個不停了。也不會被記名字，抄課文了（我之前好像也沒抄過課文）。總之有了電風扇，我的心情就舒暢多了，真是天助我也。“哈！哈！哈哈！這次我也有備而來，天下無敵！”

　　這個實用、漂亮的電風扇，從此以后就成了我必不可少的“好朋友”。如果少了它，我就會熱得火冒三丈！我手拿風扇，吹著涼爽的風走在回家路上。

　　風扇作文篇13

　　暑假的一個晚上，扇子和電風扇都在家里耐心地等待主人回家。

　　終于主人下班了，他回到家趕緊打開電風扇，嘴里還不停地說著：“熱死了！熱死了！”主人嫌天太熱，又從冰箱里拿出一塊兒冰鎮西瓜吃了起來。過了一會兒，主人終于感覺涼快了。這時，風扇突然不轉了。主人一看，原來是停電了。主人感覺太熱了，便拿著手電筒滿屋找扇子。過了一會兒，主人終于找到了扇子，就使勁扇起來。這時候，風扇對扇子說：“你可不要得意，等到來電的時候，主人一定會再把你扔到角落里。”扇子說：“風扇大哥，我沒有得意。我們都有自己的優點和不足，我們都不能得意。”旁邊的沙發聽見了說：“扇子，我看你太得意了。電風扇每次吹風都能吹到我們，而你就只給主人扇風，你太小氣了。”盡管風扇很委屈，但它不知道該如何是好，只能老老實實地給主人扇風。過了沒多久，屋子里又來電了。主人立刻把扇子扔到一邊，又開始吹起電風扇。電風扇又得到了主人的重用，它高興得手舞足蹈，搖頭晃腦，得意極了。日子一天天過去，由于零件老化，電風扇又壞了。這一次，主人直接把它扔進了儲物室。扇子又回到了主人的手里，重新為主人服務。

　　經歷了這些事，電風扇明白了一個道理：每個人都有自己的優點和不足。我們不能拿自己的優點去和別人的不足比較。我們應該取長補短，互相幫助。

　　風扇作文篇14

　　我有一個小風扇，是我用心血換來的，我非常喜歡我的風扇。

　　我的小風扇與其他的風扇不同，我的小風扇看不見扇葉，普通的風扇看得見扇葉，我的風扇是個小人兒。小人兒戴著一頂綠綠的、閃閃發光的鴨舌帽。帽子下面露出一個白白胖胖調皮的小臉，一只眼睛睜得大大的，充滿了笑意，另一只眼睛瞇著，嘴巴咧著正對我調皮的笑著，看著小人那么可愛、調皮，我禁不住揭開小人的帽子，原來扇頁就隱藏在它的帽子里，扇頁是透明的，軟軟的，就像兩只耳朵耷拉在腦袋旁邊，這時候的小人就像一只笑容可拘的豬八戒。一按開關，豬八戒的招風耳立刻豎了起來，像直升飛機的螺旋槳高速旋轉起來，并發出“呼呼”的風聲，一陣涼風撲面而來。

　　八戒風扇既又調皮又可愛，你知道它是怎么來的嗎？因為六月的重慶是烈日炎炎、酷暑難熬，我夢寐以求想要一個風扇，媽媽對我說：“如果你仔細復習，認真考試，我就給你買一個風扇。”我馬上記住了媽媽的話，并且認真復習，早上一遍遍背著“床前明月光，疑是地上霜”的詩，晚上一遍遍抄著“巍峨、磅礴”這些詞語，一遍遍讀著“bed、fiy”這些單詞，最后我如愿以償的拿到了八戒風扇。現在，每當我做完了體育運動，八戒就來給我吹風；每當我寫做作業的時，八戒就在旁邊陪著我，給我打扇，讓汗流浹背的我變得涼爽。我的八戒小風扇，不僅成為一個好幫手，還成為了我的好伙伴。

　　我的風扇既是我的好幫手又代表著嘔心瀝血的結果，我愛我的小風扇。

　　風扇作文篇15

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴隨著一陣急促的門鈴聲，我急忙打開門，哇！爸爸正氣喘吁吁地抱著一箱東西放在了廳里，我盯著盒子一看，啊！原來是一臺電風扇。我不禁叫了一聲，“呦，新家伙哦”。我高興的不得了，仔細地“掃描”了一遍，原來它是這樣子的：

　　最上面是一個圓形的鐵罩，把扇葉都罩在了里面，這樣，就可以防止在動是打到人了。三個扇葉是銀白色的，三個扇葉連著一個軸，軸是風扇的“心臟”，如果沒有了軸，這風扇就等于破銅爛鐵一堆。中間呢，是一個長方形的指揮器，相當于人的大腦。在這指揮器上面，有一個小照明燈，并且旁邊有六排按鈕，上面寫著“開”“關”“定時”“風類”等等。連著指揮器下面是個可以升高降低的鐵桿，鐵桿下是個方形的坐盤，這坐盤可以保持風扇的穩定，坐盤下有四個小輪子，可以推著到處走。

　　我在那摸摸這看看那，爸爸看透了我的心思，就說：“你把電源插上吧”我插上了電源，按了一下“開”的按鈕，風扇動了起來，它搖著頭，晃著腦，像是個調皮的孩子，給我帶來了清涼舒適的風。我調了一下時間，定在十分鐘，風扇就呼呼的動著。“啊，新東西就是好”。風停了，我一看時間，剛好十分鐘，嘿，簡直就是一個機器人一樣的準時

　　有了這個風扇，我今年就可以享受它給我帶來的涼爽咯。

　　風扇作文篇16

　　在暑假的一個下午，我被太陽曬得汗流浹背。這時，我想假如有一個隨身電風扇那該有多好啊！可是哪兒有得買呢？正當我垂頭喪氣的時候，想起了我有一輛壞了的賽車，但是馬達沒壞，想到這里我的眼睛一亮，我決定要自己做一個電風扇。

　　我回到家里，找來了賽車上的馬達、電線、遙控器上的電池、絕緣膠帶和美術學具袋里紙片。我先把電線和馬達連接，再把紙片做的風葉裝在馬達上去。這時，我發現風葉很容易掉下來。我又在玩具箱里發現了一個螺絲帽我把它裝了上去，剛好相配。再把兩節小電池正負極連接并用膠帶固定在一起，這樣只要把馬達兩端的電線連接到兩節電池另外的兩極上，風扇就可以轉動了。

　　我費了九牛二虎之力才把電扇拼成個雛形，這時我突然發現電風扇馬達兩端的電線接上電池時只能用手按住，并且還會發熱。我怕傷到自己的手，所以就想辦法又把馬達和電池固定在一起，費了半捆膠帶才把它們綁了個結結實實。這樣的話馬達就不會離開電池，也不必用手直接去接觸馬達，只要用手按下電池兩頭的膠帶讓電池兩極和電線兩頭接觸，馬達通上電，電風扇就會轉動。我又用膠帶在電池兩端做了個“開關”。完成了所有的工序后，我像發射火箭樣地從十開始倒數數，十、九、八……三、二、一、起動！

　　“轉動了！轉動了！我自己做的電風扇葉片轉動了”我高興的一蹦三尺高，呼喚著奔走相告。這時，我感覺它吹出來的風，比空調吹出來的風還涼爽！一直涼到我的心窩里。

　　風扇作文篇17

　　我想設計一個365度全方位都能扇到的電風扇，有人可能會問：“空調不可以嗎？”但是，空調很貴，雖然在我們中國很大一部分人已經富裕了，但在偏遠地區，或者在一些貧窮的國家，飯都吃不飽的也很多，所以，我想要為窮人發明這種電風扇，并且價格便宜。

　　電風扇要怎樣才能在365度內都能扇到呢？于是，我決定問我的AI朋友，小音。小音是我創造的智能AI，與其它Al不同的是，小音可以自由選擇你喜歡的人物的情報。我問：“小音，你覺得怎樣能讓電風扇365度旋轉？”小音說：“嗯?我覺得可以替換電風扇的材料。”

　　我聽取了小音的方法，便出去找材料。我走到了原材料回收站，“進去看看吧”我心里想著。這里面有很多材料。我發現軟膠等較軟物品比較適合。回到家后，先把支架換成軟膠?但我發現電風扇卻無法365度旋轉。

　　雖然失敗了，但沒關系，因為愛迪生研究了1000次，才發明了電燈泡，所以我不能放棄！

　　我繼續努力，經過了十一二天，終于發明了跟竹蜻蜓一樣能365度旋轉的電風扇。爸媽說我可以去申請專利，可以找廠家投資進行生產及銷售......原來，科技是生產力真沒錯！把學的知識加上自己的創意，可以幫助更多的窮人獲得更好的生活品質。

　　風扇作文篇18

　　你們想知道未來的風扇怎么樣的嗎？就讓我告訴你吧！

　　現在的風扇很單調，我們隨著科技的發展，每一樣東西都會變得更加先進，你們想知道未來的風扇怎么樣的嗎？就讓我告訴你吧！

　　未來的風扇款式各種各樣，沒有兩臺是相同的，它有許多的功能，顏色非常的豐富。

　　功能一是未來的風扇可以隨意改變大小，你在風扇的底座可以發現一個三角形黃色的語言控制器，只要你靠近它對它說：“變大！”或說：“變小！”它就會按照你的要求去。而且外面的天氣很熱的話，你可以把它變小裝在口袋里，把它帶出去，多方便啊！

　　功能二是未來的風扇它不用電，只要有太陽的時候，它就會自動地扇風，不會浪費電能和錢。

　　功能三是未來的風扇有很多個頭，你家有幾個人，就可以買幾個頭的風扇。在吹的時候，它的風扇頭就會伸到你的面前去吹，就不會說你家里只有一臺風扇吹不到你了。

　　功能四是未來的風扇會放出好聽又讓人神清氣爽的音樂，在你不開心的時候，你只要按一下它的中間的那個彩色按鈕，它就會放出美妙的音樂。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我被鬧鐘聲嚇醒了。哦！這原來只是一個夢，我煥然大悟。我要好好學習，也像那些科學家一樣，發明出許多好玩的、有趣的東西，我要把夢想變成現實。

　　風扇作文篇19

　　我要一把一直陪伴我成長的電風扇，那是我在學校表現得好，媽媽為了獎勵我，特意給我買的。

　　這把電風扇是用塑料制成的，由扇罩、手柄、扇葉組合而成。扇罩和手柄呈淡紫色，扇葉為白色，風扇上還豎著兩只貓耳朵，眼睛直視前方，仿佛在偵查獵物的蹤跡。打開開關，扇葉轉動起來，就會發出“嗞嗞”的聲音。

　　有一次在學校上體育課，我們進行了8×50米跑、仰臥起坐等劇烈運動訓練，同學們個個都熱得汗流浹背，終于熬到了自由活動時間。該怎樣使自己涼快一些？有的同學去衛生間用涼水將頭發和臉打濕，不行，那樣會感冒的；有的同學拿著水杯喝水，補充能量，不行，運動后要休息一會兒才能喝水；有的同學從老師那里拿到氣排球，在風雨操場玩游戲，不行，那樣身體會吃不消的。于是，我悄無聲息地拿著電風扇坐在林蔭道上乘涼。

　　那里很安靜，電風扇“嗞嗞”地轉動著，清涼的風拂過我的臉龐，整個人神清氣爽，讓我的情緒也漸漸地平靜了下來。

　　從那以后，貓咪風扇就日日夜夜地為我服務著，不開心的時候吹吹風，那涼風吹在我的.心間，我就會很快恢復心情；遇到挫折時，我也會向你傾訴我的煩惱。

　　隨著時間的推移，書桌上的東西越來越多，到處都是書、筆、尺子等。雖然我越來越大，但是每當我聽到風扇發出的“嗞嗞”聲，腦海里就會浮現那個努力的目標。

　　我最最喜歡的電風扇，謝謝你的陪伴。希望，以后你可以繼續陪伴我。

　　風扇作文篇20

　　在三國中諸葛亮當上劉備的軍師后，只需為他們出謀劃策，其它事都不用管，他一天到晚十分無聊。

　　有一天，諸葛亮到一片小樹林里去游玩，忽然有一個身著奇裝異服的人出現在他面前。諸葛亮問道：“汝乃何人也，為何穿的如此古怪?”那人回答說：“我乃未來人也，今日無事，便用時空穿梭器來帶汝去未來開開眼界。”那人說完，拉著諸葛亮來到了未來。

　　諸葛亮一下子被眼前的景象驚呆了，他張開大嘴巴，眼前看不見一輛馬車，這里的人已經坐“UFO”了。諸葛亮好久才緩過神來。

　　緊接著，未來人又帶著諸葛亮來到了超市，超市里的商品琳瑯滿目，有學習版桌子，有微型多功能機器人，還有行走如飛的鞋子。一旁的未來人得意洋洋地說：“看到沒，這可比你們的時代先進多了”。

　　諸葛亮看來看去，忽然目光停留在一個特大號的電風扇上，他好奇的問：“此乃何物也?”未來人回答說：“此乃電風扇也，可以讓你涼快起來。”說完走向前插上插頭，按了按按鈕。電風扇吹出了一陣陣清涼的風。諸葛亮感嘆道：“我若能得到此物該有多好啊!”未來人聽了，便把電風扇給買了下來，送給了諸葛亮。

　　當諸葛亮要回家時，未來人拉住他說：“我帶你參觀了未來，你應該報答我呀。”可諸葛亮只帶了鵝毛扇，于是，只好把它送給了未來人。

　　諸葛亮回到了三國，不知道電風扇需要電，搞了半天也無濟于事，只好把電風扇放在一旁，叫人重做了一把鵝毛扇。

　　風扇作文篇21

　　我的電風扇可神奇了！它的功能很多，不像別的電風扇那樣只能扇風。它是迷你型的，便于攜帶。它的長只有15厘米左右，寬約有10厘米。扇風的部分是圓的，地下有個長方形的小底座。底座是用來放電池，和按按鈕的。我的電風扇是淡綠色的，這種顏色可以舒緩眼睛的疲勞。電風扇的上方有橡膠做的帶子，你可以把帶子套在手上拎著出門。

　　電風扇的使用方法很簡單，只要按一下右邊的按鈕就可以打開，按一下是弱風，按兩下是強，按三下是最強。它還可以當手電筒用，你只需要按四下，右邊的“off”，按鈕風扇上的燈泡就會亮起來。在電風扇的右方有一個小插頭，那里可以幫電風扇充電的接口，不過他也可以用電池。如果充電，他只需要充半小時就可以用十天半個月。

　　有一次我和媽媽出去逛街。由于天氣很熱，我就把電風扇帶了出去。突然，爸爸打來了一個電話，讓媽媽打個電話給哥哥。可是偏偏在這時手機沒電了。于是我拿出電風扇對媽媽說：“我這個電風扇可神奇了。只要把手機的充電口對準這個插口。就可以充上電了。厲害吧？”媽媽趕緊用它為手機充了電，因為有了電風扇，才使我們順利地打了電話。

　　電風扇的材質很堅固耐用。不是普通的塑料，而是一種對人體無害的特殊材料。即使摔到地上，也不容易摔壞。一般可以用五至十年。

　　我可是一個喜歡貪小便宜的“機靈鬼”。所以我挑的電風扇一定是物美價廉的，她只要40元哦。你想買嗎？

　　風扇作文篇22

　　夏天到了，天氣越來越熱，課間從操場回來的同學們個個都滿頭大汗，氣喘吁吁。那么，電風扇對他們來說當然是不可缺少的。

　　午讀剛剛結束，我的同桌——乒乓球愛好者張晅愷，與前桌郭胤楚從乒乓球場回來。看著他們大汗淋淋的樣子，我預感到不會有好事發生。

　　果然不出我所料。沒過一會兒，張晅愷不耐煩地把手往后一揮，不滿地嘀咕著：“熱死啦！”搶先跑到電風扇前，開了電風扇。“啊哈，真涼快！”郭胤楚與張晅愷異口同聲地贊嘆道。

　　“張晅愷、郭胤楚，你們不能這樣很熱的時候扇電風扇。風把汗水吹涼了，流進你們的衣服里，長期包著，會感冒的！”我們班的“閑事婆”——呂蘊的“麻雀嘴”開始“嘰嘰喳喳”，對在電風扇旁的郭懿頡“吩咐”道：“郭懿頡，快把電風扇關上。”郭懿頡關上了電風扇。接下來，不高興的就是張晅愷與郭胤楚了。張晅愷生氣地對呂蘊斥責道：“喂，你關個屁啊，我們都快熱死了！”“就是就是！”郭胤楚在后面接話。接著，郭胤楚一步上前，把電風扇又開了起來。“不行！”呂蘊大吼一聲，把電風扇關上了。

　　他倆你關，我開，你關，我開······爭得不分上下。最后，還是我挺身而出：“你們倆再弄下去，電風扇遲早會壞的！到時候誰負責？”他倆才瞬間安靜下來。

　　這次“電風扇之爭”可真夠激烈的！希望不會有下次哈。

　　風扇作文篇23

　　今天是星期日，太陽公公不知被哪個大膽的人弄生氣了，全身火辣辣的，烤得人受不了，無論男女老少，汗水都濕透了衣背。出門在外的打著一把遮陽傘，戴著墨鏡，頂著太陽帽，有些男的干脆把上衣都脫掉了；孩子們個個手上抓著一根冰棒；在家里的人都開著空調，吹著電風扇，可還是覺得很熱。

　　我在家里吹著空調，開著電風扇，吃著冰西瓜，冰棒，可還是在抱怨天氣太熱。哎，明天就要去上補習班了，我要是走在路上中暑暈倒了怎么辦？突然，我想到了放假前班上同學都買了一種小電風扇，可以掛在脖子上隨身攜帶，便對媽媽說：“媽媽，你給我買一個小電風扇吧，出門的時候還能吹吹風，多好啊，省得我中暑。”媽媽考慮了一下，便答應下來了，我開心極了，終于不用怕去上補習班的路上太熱了。過了一會兒，我和媽媽便打著太陽傘上了金寶，買了一個小電風扇和一些防曬的東西。

　　買完后，我便抓著這個小電風扇擺弄著，愛不釋手，這個小電風扇十分精巧，它的本身就像一個縮小版的小風車，只不過在小點風扇的右側加了一個把手。這個小電風扇是淡紫色的，有三片軟軟的、半透明的扇葉，把手可以任意向前或向后轉動，如果向前轉動，風就會往后，如果向后轉動，風就會往前。而且，這個小電風扇也很環保，沒有電池，只要你動手搖一搖把手就有風了。它很小巧，無論你在什么地方，他都可以掛在脖子上隨身攜帶，這樣，就算走在馬路上也有風吹了。

　　看，這個環保電風扇很神奇吧！

　　風扇作文篇24

　　在夏天里，大家常用的東西那一定就是——電風扇。有些人看看電風扇的用途不大，可是它的用處很大，比如；當我們感到熱的時候，就可以把電風扇吹一下我們的身體；每當我們做好運動回來，也可以把電風扇打開吹一下我們的身體……

　　在我的書房里擺放著一個精致、漂亮電風扇的。這個電風扇是我在7歲的時候，姑姑在商店給我買的生日禮物。它跟隨著我已經六年了，我一直小心的保存著。夏天，我只要把這電鈕一按，它馬上就送來了一陣陣清涼的風。

　　在底座上還寫著“中國制造”這四個字，并標明“382”型，底座的下面是綠色的，有一個小門，電池的家就住在這里。

　　“嗡嗡”電扇又開始啟動了，一陣陣清涼的風在我臉上吹著，我覺得非常的涼爽。有時，我看到媽媽正在工作時候，豆大的汗珠從臉上一滴一滴地流下來，就趕快地把電風扇拿過來。“享受著電風扇帶來的陣陣清涼的風，真是舒服極了！”聽了媽媽的話我心里甜甜的。

　　記得有一次，我們家來了一個年齡和我差不多的小女孩，她把我的小電風扇弄壞了，等她走后，我拉住她，硬是讓她賠。直到媽媽說：“我馬上給你修，修不好再給你去買一把。”我才讓她走。

　　這一把電風扇，已經伴隨了我六年了。它給我帶來了無限的快樂。

　　風扇作文篇25

　　頭頂上的電風扇正呼啦呼啦地響，不禁令我有些失神。天氣炎熱，許多同學紛紛拿著扇子進教室，有一個人雖然也拿著扇子，但卻是一大把扇子，那就是陳安。

　　中午，大家都在看書，李躍剛進教室，只見陳安拿著扇子，微閉一只眼，身體向后傾：“流星鏢！”那扇子便“飛”向電風扇。不料，那扇子剛一觸到正在快速旋轉的電風扇，便迅速彈回來，不偏不倚，正打在李躍臉上，險些打到眼睛。大家都在照顧李躍，陳安還在玩“流星鏢”，他一揮，那可憐的扇子便夾在電風扇的中間。陳安大叫：“怎么辦！快關電風扇！”電風扇慢慢平靜，所有人都驚嘆陳安那高超的、無人能比的“扔扇”技術，這樣的驚嘆，這樣詫異的表情，卻使陳安越發得意起來。

　　“看我多牛逼！剛好把扇子夾在風扇中間！”陳安開始自吹自擂。同學們都擔心地說：“你快點把扇子拿下來，等一下萬一語文老師來了，你就死定了！”“嗯，有道理。”只見陳安手持雨傘，高舉，想把扇子鉤下來，卻幾次沒碰著，反而風扇慢慢地轉了起來。陳安絲毫不罷休，一下子站到桌子上面，一鉤，扇總算是下來了，可是扇柄還落在上面，我們提醒陳安時，他卻擺一擺手：“沒事，不鳥他。”

　　那天期末考試的中午，只聽一聲：“護頭！”集體跑出教室，直留陳安一人在教室里扔扇上風扇。不知為何，現在有些同情電風扇了呢。

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