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關(guān)于陶藝作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的陶藝作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陶藝作文600字 篇1
今天，我們小組興致勃勃地來(lái)到樂(lè)玩陶藝學(xué)怎么做陶瓷。
我們先學(xué)習(xí)做陶藝的裝飾品，老師給我們每人一塊陶泥，老師捏了一塊陶泥，把它壓扁，用印花機(jī)按出圖案，老師說(shuō)：“你們不要故意去揉泥塊，會(huì)越揉越硬的，壓的時(shí)候，不能太厚，太厚的話，在烤的時(shí)候會(huì)裂開(kāi)。”我很快就做好了一朵小花，一串葡萄，一艘帆船。這時(shí)，三位同學(xué)正在學(xué)習(xí)做陶瓷的技巧，我看著心想：做陶藝看起來(lái)很困難啊！
輪到我的時(shí)候，我心里很緊張：萬(wàn)一做不好怎么辦？老師叫我把手蘸上一點(diǎn)水，然后把陶泥拍幾下，讓它堅(jiān)固。機(jī)器轉(zhuǎn)了起來(lái)，我雙手捧著泥，老師教我把一只收的拇指從中間插進(jìn)去，另一只手扶著外面的`泥，慢慢地就變成了碗狀；雙手抱住外層，就變成了桶狀；兩手拇指交叉按住圓柱的中間，慢慢收緊，就有了葫蘆的形狀了。最后用同樣的方法，按出了一個(gè)我自己覺(jué)得大小合適的瓶口。老師幫我修整之后，一個(gè)栩栩如生的葫蘆就做好了。
一個(gè)可愛(ài)的小葫蘆還需要貼上我做好的圖案才更漂亮，小花貼在了葫蘆上部，帆船和葡萄貼在葫蘆下部，按照老師教我們的，不能有縫隙，我仔細(xì)地把它們都貼牢。
最后一步就是涂色，我選了我喜歡的藍(lán)色作為底色，涂滿了整個(gè)葫蘆。紫色的葡萄，黃色的帆船，紅色的小花，哇，我的葫蘆真是色彩斑斕，好看極了。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過(guò)去了，雖然我們只學(xué)了做陶藝的幾個(gè)很簡(jiǎn)單的技巧，還不能獨(dú)立完成一個(gè)陶瓷作品，但我發(fā)現(xiàn)做陶瓷需要很大的耐心，細(xì)心和專(zhuān)心，才能有一個(gè)完美的作品。我迫不及待地想知道葫蘆燒好后的樣子。
陶藝作文600字 篇2
天天看著爸爸和工人師傅們做紫陶，我早就手癢癢了，可爸爸總說(shuō)我還小。經(jīng)過(guò)我再三請(qǐng)求，爸爸終于同意教我做紫陶了，我高興得一蹦三尺高。
爸爸把我?guī)У嚼鞣空f(shuō)：“做陶的第一步，首先要學(xué)會(huì)捂泥頭”。爸爸讓我先拿一坨泥巴，重重地砸在盤(pán)上，然后，再把泥巴弄濕，再打開(kāi)盤(pán)的電源開(kāi)關(guān)。我開(kāi)始做了，爸爸讓我雙手捂住泥頭，手用力控制住泥巴，但手不能跟著盤(pán)動(dòng)，可是泥巴就是不聽(tīng)我的使喚，在我的手里亂竄，而且我的手總是會(huì)跟著盤(pán)轉(zhuǎn)，無(wú)論怎么用力也捂不住轉(zhuǎn)得歡快的小泥巴。
這時(shí)，爸爸讓我起身站在一旁，看他給我做示范，他邊做邊給我講解：雙手捂好，手不要跟著盤(pán)動(dòng)，雙手小母指用力，捂好之后再輕輕地把手放開(kāi)。爸爸把泥頭捂正之后說(shuō)：“你來(lái)捂一捂看，現(xiàn)在感覺(jué)和剛才的感覺(jué)有什么不同？”我照著爸爸的姿勢(shì)和方法，先輕輕地把手捂在泥巴上，雙手小指慢慢地用力。此時(shí)，手中的泥巴好像懂事的'小貓咪一樣，在我的手心滑溜溜地轉(zhuǎn)著，再也沒(méi)有像剛才一樣亂竄了。捂了一段時(shí)間之后，我的手沒(méi)有跟著盤(pán)動(dòng)了，小泥巴被我服服帖帖地掌控在手中。我高興極了，大聲地喊到：“爸爸快過(guò)來(lái)看，泥巴捂正了沒(méi)有？”，爸爸趕忙放下手中活過(guò)來(lái)看，“哦喲，不錯(cuò)嘛，進(jìn)步蠻快的，不過(guò)還要比這捂得更正些才好哦”，聽(tīng)到爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里像吃了蜜一樣，美滋滋的。
從那以后，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我不但學(xué)會(huì)了捂泥頭，還學(xué)會(huì)做杯子、碗、筆筒等簡(jiǎn)單器具，真是功夫不負(fù)有心人啊。有時(shí)候，我家來(lái)客人了，爸爸還會(huì)在客人面前夸我呢！
做紫陶真有趣啊！我想只要我用心學(xué)習(xí)，將來(lái)也能像爸爸一樣做出許多精美的紫陶來(lái)。
陶藝作文600字 篇3
在我國(guó)的傳統(tǒng)文化之中，我最喜歡的就是做陶藝了，因?yàn)楹眯┥钪械挠闷肪褪蔷赖奶账囎髌罚热绱赏搿⒋苫ㄆ俊⒋杀?/p>
一天，我們八小隊(duì)全體成員一同來(lái)到了樂(lè)和城四樓的泥都陶藝吧學(xué)習(xí)做陶藝。我們一進(jìn)陶藝吧，工作人員就向大家介紹中國(guó)的傳統(tǒng)文化——做陶藝。做陶藝的時(shí)間還沒(méi)有到，我便四處張望，看到四周的展示柜上放有許多形態(tài)各異的陶藝作品，它們有的像正在扭動(dòng)的小蛇，有的像一個(gè)愛(ài)心。
做陶藝的時(shí)間到了，我高興地跳了起來(lái)，因?yàn)槲乙呀?jīng)等不及要體驗(yàn)了。我們每人系上一條布滿彩色條紋印有“泥都陶藝吧”的圍裙后，就分別坐在一個(gè)神秘的機(jī)器前，仔細(xì)一看，哦！原來(lái)這是一臺(tái)陶藝機(jī)呀！每臺(tái)陶藝機(jī)旁邊都有一盆如鏡子一般清澈的水，將陶藝機(jī)的開(kāi)關(guān)打開(kāi)后，機(jī)子中央的圓盤(pán)就會(huì)以驚人的速度轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。圓盤(pán)中間放有一塊饅頭大的`陶泥，我先將手放在盆里洗了洗，然后用沾滿的水的手在隨機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)的陶泥上捏造自己喜歡的形狀。捏著捏著，發(fā)覺(jué)手中的陶泥又干了，于是連續(xù)幾次把手弄濕再做造型。因不停地加水，陶泥變軟了，在旋轉(zhuǎn)時(shí)就總往下掉，我就泄了氣，注意力也分散了，突然瞟到坐在我對(duì)面的伍嘉儀褲子在沾了一大塊陶泥，可她卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，仍全神貫注在捏著陶泥，手中的陶泥也呈現(xiàn)出杯子的雛形。于是我又繼續(xù)集中精力地做起陶泥來(lái)，最終捏成了一個(gè)小瓶子。我意識(shí)到只要專(zhuān)心，任何事情都能做得好。
通過(guò)做陶藝，使我認(rèn)識(shí)到，中國(guó)的陶藝藝術(shù)是靠一代又一代人的鉆研和創(chuàng)新流傳發(fā)展下來(lái)了，我們要不斷努力，把中國(guó)的傳統(tǒng)文化——陶藝技術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
陶藝作文600字 篇4
“陶藝”既好玩又有藝術(shù)性，能無(wú)限制地展開(kāi)想象力與創(chuàng)造力，制作各色各樣的陶藝作品，并體驗(yàn)各種與眾不同的特色活動(dòng)，一直為我同齡的孩子們所喜愛(ài)。而我便是能夠親手做陶藝的一名幸運(yùn)兒！
老師分給我們每人一塊“大泥巴”，讓我們觀察片刻才動(dòng)手制作。我思忖著：用泥前得先觀察一下泥的性質(zhì)，用不同的方法捏。跟寫(xiě)字一樣，要先觀察字的結(jié)構(gòu)……不只是做陶泥，其實(shí)做許多事都是如此，面對(duì)不同的事，應(yīng)對(duì)的方法也會(huì)不同，我們也得先觀察事情的“結(jié)構(gòu)”。
除此之外，一個(gè)成功的作品背后，總會(huì)有許多次的失敗，不敢去嘗試，又怎會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)秀的陶藝作品？”于是，我們都放開(kāi)手腳開(kāi)始“創(chuàng)作”我們自己的陶藝作品。我們還動(dòng)手做了一個(gè)精美的流線型杯子：我與另兩位同學(xué)一起合作，首先雙手將濕陶泥揉的更加有韌性；接著在不吸水的案板上用搟面杖搟出一個(gè)厚度適宜的“泥餅”，小刀在餅上劃一個(gè)大小適中的'杯子橢圓形底盤(pán)；最后一步以同樣的方法做出兩個(gè)長(zhǎng)方形“泥餅”圍在底盤(pán)兩側(cè)，大功告成!
做個(gè)杯子很簡(jiǎn)單嗎？不簡(jiǎn)單。做歪了，做太薄裂了，一不小心口子破了，陶泥塌了……不要緊，哪怕你做錯(cuò)了，也不會(huì)被笑話，因?yàn)槊總�(gè)人都知道，每一次做錯(cuò)，都是一次努力創(chuàng)新的結(jié)果。不只是做陶泥，其實(shí)做許多事都是如此，面對(duì)不同的事，應(yīng)對(duì)的方法也會(huì)不同，我們也得先觀察事情的“結(jié)構(gòu)”。經(jīng)過(guò)一次次的努力，我們終于做出了一個(gè)在常人看來(lái)多普通的杯子。
在第一次的陶藝體驗(yàn)中里，我學(xué)到的不僅僅是陶藝的技巧，更重要的，還是對(duì)待事情的態(tài)度。在陶藝課中，我學(xué)到了一些普通課堂上學(xué)不到的東西，寓教于樂(lè)，充滿精彩。
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