畫鼻子作文600字（通用56篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的畫鼻子作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畫鼻子作文600字 篇1
今天，天氣格外晴朗，唐老師一走進教室就對我們說：”今天我們來玩一個游戲叫‘畫鼻子’！“教室里頓時炸開了鍋，同學們紛紛舉手要參加。
老師先在黑板上畫了個人頭，就是缺了個鼻子。游戲開始了，萬天昊被老師第一個光榮地請上了臺，只見他輕快地跑上講臺，老師先把紅領巾折了好幾層，蒙在萬天昊的眼睛上，然后讓他轉了三 圈，這時他被轉得暈頭轉向。萬天昊開始一小步一小步地移到了黑板前，靠手的知覺摸索著不敢下筆。”快一點呀！“有人催促道。萬天昊也有些著急了，他正想落筆，突然同學們有的喊：”左、左、 左。“故意給他指向錯的地方；又有的喊：”右、右、右。“想把他指引到對的地方。萬天昊不管這些了，心想：反正錯了就錯了。一筆畫了個小鼻子，大家一看，他竟然把鼻子畫在臉的旁邊了，成了 個沒鼻子的怪物。”哈哈哈“全班哄堂大笑，他趕緊扯掉紅領巾一看，也捂著肚子笑著走下了臺。
老師又請了何迎晨，她高興地跑上講臺，老師也同樣幫她蒙上眼睛，讓她轉了三圈。她在摸索著，這時，大家一起喊：”往右，往右！“她一直往右走，可走啊走啊，碰到了講臺上的椅子，趕緊 又摸著黑板往回走，走了幾步就一筆畫下。啊！她畫得正正好好，”耶“臺下的同學們高興得叫了起來，何迎晨摘下紅領巾一看，興奮地跑下了臺。還有幾個同學，有的把鼻子畫在了嘴巴的下面，像一 粒吃剩的米飯，還有的甚至把鼻子畫在了額頭上，像顆美人痣又像三只眼楊戩。
游戲雖然結束了，但是玩游戲時的歡笑聲似乎并沒有停止，我覺得這個游戲又有意思，又十分快樂。
畫鼻子作文600字 篇2
今天下午第一節課就是體育課，沒想到下起了大雨，課只能在教室里上了。正當同學們垂頭喪氣的時候，體育老師笑著走進教室對我們說：同學們，今天下雨，體育課就在教室里上了。但是為讓你們在教室里上體育課也能開開心心的，現在我們玩個游戲。游戲的名字叫‘畫鼻子’。
同學們都很好奇，怎么畫鼻子啊？老師拿起粉筆在黑板上畫了一個大大的豬頭。可是畫完后，細心的同學卻發現豬臉上卻沒有豬鼻子。接著老師宣布了游戲的規則：先請一位同學上來，再用布蒙住他的眼睛，然后原地轉三圈后走到黑板前去畫豬鼻子，看誰畫的鼻子位置最合適。
小鐵自告奮勇地第一個上去了。他被用布蒙住了眼睛，原地轉三圈，歪歪扭扭地摸到黑板前。他先伸手摸了下黑板，就舉起手臂直接畫了一個鼻子。剛畫完，教室里就傳來了哄堂大笑聲。
小鐵扯下布一看，啊！豬鼻子畫到豬耳朵上了。第二個、第三同學都沒成功，原來這游戲并不簡單呀。
我摩拳擦掌地也想上去試試。老師把我的眼睛給蒙住了，原地轉三圈后，我覺得頭有點頭暈了，不知道黑板在哪里。我只能試探著伸出手，摸索著前進。手指碰到黑板了，我剛想畫，我的同桌就喊了：錯了，往右一點。一會兒又有人說：不對不對，往左一點。我都暈了，一會往右，一會往左聽誰的啊！不管了，直接畫吧。我剛畫好，就聽到身后傳來一陣陣大笑。我立即拽下布條，自己也呵呵傻笑起來。原來我把豬鼻子畫到了豬的右臉上了，變成歪鼻子豬了。
今天的畫鼻子游戲實在是太有意思了，以后再也不怕體育課下雨了。
畫鼻子作文600字 篇3
“向左走，停，向右轉，好，大步走！”咦，這是什么聲音？難道有人在軍訓嗎？NO，NO，NO！告訴你吧，我們此刻正在教室里玩畫鼻子的游戲，上面這些指令就是游戲中的指揮員發出來的。
畫鼻子的游戲規則說難不難，說簡單又不簡單：從一個小組中選出兩個人相互配合，一個人蒙上眼睛從教室后面走到教室前面的黑板前，在那少了鼻子的臉龐上畫上一個鼻子，另一個人則當指揮。走的人出發之前要在原地轉上五圈，而且路途中要避開花瓶、杯子、椅子這些障礙物。如果走的人碰到了障礙物就會失去一分。所以，想要游戲成功，指揮的言語指令和兩個人的配合相當重要。
比賽進行了沒多久，前兩組不是踢翻花瓶，就是撞倒椅子，連連失分，最后以失敗而告終。接下來就是我和我的同桌徐凱迅上場了。經我們倆的討論，決定他來走，我來指揮。在閉上眼睛轉了五圈之后，徐凱迅就像喝醉了酒似的，搖搖晃晃。
“向左走一步！”我控制住想笑的念頭，冷靜地給他發出第一道指令。他聽了，戰戰兢兢地向左邁了一小步，似乎覺得危險重重，又似乎對我的指令半信半疑。
“再向前走！”看到他猶豫不決的樣子，我給他鼓勁：“向前走！有我在，你放心，甩開步子向前走！”
徐凱迅聽了，似乎吃下了定心丸，摸索著向前走了起來，速度也比剛才快多了。啊！我一不留神，他快要撞上了杯子了！
“停！停！”我趕緊大喊起來。
“快停！快停呀！”在這危急關頭，其它男生也幫著我大喊。徐凱迅趕緊來個“急剎車”，停了下來。我看看，他的腳尖再往前幾厘米就碰上杯子了。我嚇了一身冷汗，不敢再有絲毫的分心。待我冷靜下來之后，我小心翼翼地發著每一道指令：向左走三步、向前走兩步、向右走一步……
在我們的努力下，同桌徐凱迅終于來到了終點——黑板前。老師把粉筆遞給他，我叫他手向上抬，再讓他畫了一個鼻子。不偏不倚，鼻子的位置完全正確。
“耶，成功啦！”教室里暴發出一陣歡呼聲……
畫鼻子作文600字 篇4
今天上午的第三節課，俞老師走進教室，向我們調皮地眨了眨眼睛說：“我們今天來玩一個游戲。”
說完便在黑板上畫了一個大大的圓，同學們看了，一臉茫然，在座位上嘀咕著：“到底是什么游戲呢？”俞老師神秘地看了看我們，繼續畫，給她添上了一頭烏黑發亮的頭發、一雙如葡萄般的大眼睛和一個微微笑的嘴巴，只是沒有鼻子。這時我們才恍然大悟，原來是玩畫鼻子的游戲啊！
俞老師溫柔地說：“先請哪位同學來啊？”大家齊聲喊道；“我！我！”俞老師把目光投向了葉英杰，說道：“請葉英杰來試一試。”只見葉英杰大步流星、胸有成竹地走上了講臺。俞老師輕輕地把紅領巾折了又折，然后把他的眼睛蒙上了，隨著俞老師的一聲令下，葉英杰快速地轉了十個圈，哪知轉完圈后的他就像喝了酒一樣，走起路來搖搖晃晃，甚至還撞到了楊藝軒的桌角上。俞老師見了，好心地把他領到了黑板前的畫像前。開始畫了，他東摸摸西摸摸，終于找到一個位置下起筆來，同學們一看，笑得直跺腳。葉英杰摘下紅領巾，看了看黑板，然后臉瞬間紅到了脖子根，像熟透了的蘋果一樣，原來他把鼻子畫到了耳朵那里了。我樂呵呵地想：原來運動小健將也有被難倒的時候啊！接著俞老師把手輕輕地指向了黃煜杰，黃煜杰笑瞇瞇地走上講臺，俞老師還像一開始那樣把他的眼睛蒙上，讓他也轉了十圈。他轉完后卻不像葉英杰那樣搖搖晃晃，走起路來穩如泰山，不過畫鼻子并沒那么順利，他一開始要畫到了頭頂上的，可他猶豫了，最后出乎意料的是他居然畫準了，我們投去了羨慕的目光，情不自禁地為他鼓起掌來。
現在終于輪到我了，俞老師幫我蒙上眼睛也轉了十圈，可是我一點也不暈呀，然后我在黑板上畫下了鼻子，當我摘下眼罩看見自己畫的鼻子的時候，我心里樂開了花，因為我畫得非常準。
就這樣，一堂充滿歡樂和笑聲的課結束了。
畫鼻子作文600字 篇5
今天下午自習課，老師說要和我們一起玩一個游戲，我們班的同學都驚訝起來了！同學們連忙問：“什么游戲啊？”老師說：“你們猜一猜呀！”有一個同學馬上說：“編小劇。”老師說：“不對！”我們異口同聲焦急地說：“快告訴我們吧！”老師終于笑著公布了游戲的名字，這個游戲就是畫鼻子，全班同學都沸騰了。
接著，老師在黑板上畫了一個圓形，又在那個圓形上畫了兩只耳朵，兩只眼睛，隨后，老師畫了一個橢圓形的鼻子。我們又不約而同地大聲說：“老師畫的是小豬！”大家歡笑之后，老師說：“哪位同學要來黑板上畫鼻子呀？”話音剛落，全班同學都把手舉得高高，大家都躍躍欲試的。最后，老師叫了關茗予同學到黑板上畫鼻子，老師說：“用什么蓋住她的眼睛呢？”有一部分同學馬上想到說：“紅領巾。”但是，還有一部分同學卻說：“紅領巾是能看到的。”老師檢查了一下說：“紅領巾是不會看到的，我們現在就開始畫鼻子了。”老師把紅領巾系在關茗予的眼睛上，把她扶上講臺，讓她在原地轉了三圈，關茗予被轉的有點暈，晃來晃去的，結果導致她把鼻子畫在了臉蛋兒上。這時，班級有的同學偷偷地樂了起來，關茗予感覺到她畫的這個位置是不對的，她又猶豫了幾下，結果落筆后還是沒有成功，鼻子還是沒有畫在正確的位置，我們都哈哈大笑。老師說：“這只小豬還真的是很健康呀，因為它有兩個鼻子，可以一起呼吸喘氣了。”
就在大家都開心笑著的時候，下課鈴聲響了，我們都感覺這堂課過得太快了，真是好玩極了！
畫鼻子作文600字 篇6
今天上語文課，同學們都很開心，原來我們在玩添鼻子和嘴巴的游戲。
游戲的規則是：在畫上眼睛的圓圈里，畫鼻子和嘴巴，這個游戲必須有一個記憶力強的大腦，記住位置，才能不錯位地畫出來。
楊老師安排了兩個人為一組上講臺嘗試，一共只叫了三組同學，沒有被選上的同學唉聲嘆氣，希望下次能選自己，上去的同學很得意，仿佛在說：哈哈哈，我們被選中了！
我們喊：三、二、一，開始！臺上的兩個同學和我們沒選上的同學都目不轉睛地盯著黑板，臺上的同學都在小心地畫著，只有第二組的劉宇同學，摸到黑板直接畫，很快就畫完了，這時一組和三組的同學也畫完了。看看黑板上的圖案，同學們頓時笑得前仰后合。第一組的邊伊霖畫得鼻子和嘴巴都在眼睛下面，嘴巴稍微歪了一點，第二組劉宇把嘴巴和鼻子都畫到下巴了，誰的嘴是長在下巴的呀？第三組賈書恒畫得最好，鼻子正好在中間位置，只不過嘴巴快貼到鼻子了！
臺上的同學看到同學們笑得那么開心，很好奇，轉頭一看自己的杰作，也笑得前仰后合。楊老師也笑得合不攏嘴了，只見她拿起黑板擦當話筒來采訪我們，問："王心雅，你為什么看了就笑呢？"王心雅回答：因為我看到邊伊霖畫的嘴都歪了，特別好笑。楊老師又問我，我就說：因為劉宇畫的鼻子和嘴巴都畫在下巴上了！有的同學說：我都快笑的喘不過氣來了！還有的同學笑出了眼淚。
剛才做游戲時，呂昀昊急切的表情給我留下了深刻的印象，我看他一直磨拳擦掌，躍躍欲試，直到下課鈴聲響了，他才安靜下來。愉快的游戲時間轉眼即逝，下課鈴聲響了。
這真的是一次充滿笑聲的課堂！通過游戲我懂得了，眼睛、腦子、手的配合是多么重要，眼睛看準位置，腦子也要想往哪畫，手準確無誤地畫上去，才能最終完成任務。
畫鼻子作文600字 篇7
以前，我曾經玩過許多游戲，有丟手絹，寫王字等等……但是，上完今天的語文課后，我喜歡上了畫鼻子這個游戲。
語文課上課了，我忽然看見老師在黑板上畫了個人，他叫三毛。語文老師笑瞇瞇的說：“今天我們玩個畫鼻子的游戲。”這個游戲我很擅長，不由得心里一陣狂喜，十分期待。“這個游戲的規則是，必須聽老師指揮，如果違反紀律，則游戲終止！先蒙上眼睛，然后轉三圈，去畫鼻子，誰畫的最準，誰就是“畫鼻子最準”的人。”“好！”大家異口同聲地喊道。
老師第一個竟然請了我，我覺得不可思議！于是我躍躍欲試地上了講臺。老師把錢薇同學的紅領巾拿下來，把我的眼睛蒙上，我頓時感到眼前一片漆黑，什么也看不見了。轉三圈后，我更是暈頭轉向，找不到方向感。向前慢慢走了一步，摸到黑板，心里放松了一點。但剛想要畫，大家就哄堂大笑，換了一邊大家不笑了，可等我畫好后，大家又笑個不停，我摘下紅領巾，我也笑了，原來我把鼻子畫在了嘴巴的旁邊。下場后，我心里特別的不甘心。
語文老師第二個請的事陳昕媛，在大家的幫助下，她離勝利更近了一步，但就是偏下了一點。第三個出場的是房司婕，這下大家笑得更歡了，因為她畫到了黑板的邊緣處。接下來的選手選擇的規則是，一個同學唱歌，同時大家傳遞棒子，歌聲停止后，棒在誰那，誰就是選手。這次輪到是陸晟云，但因為太吵，所以終止活動了。哎，幸福的時光總是過得很快。
我覺得這次活動給大家增添了幾分歡笑，又讓我感受到了盲人面對的困難。
畫鼻子作文600字 篇8
“哈哈哈……”教室里滿是笑聲。同學們在干什么呢？原來呀，大家正在玩“畫鼻子”游戲。
教室里，大家爭先恐后地舉起了手，老師先叫到了班長魏可樂。老師用事先問一位同學借的紅領巾將魏可樂的眼睛蒙了起來，然后把他領到黑板前讓他為黑板上的小孩子添上鼻子。因為他是班長，同學們都以為他一定會畫對，可他卻畫錯了。大家有的笑出了眼淚，有的笑得直不起腰，還有的用雙手捂著肚子開懷大笑。魏可樂原本自信滿滿，但一聽到這些笑聲就感覺有點不對勁，立馬把紅領巾從頭上拿了下來，一看，原來是他把鼻子畫到了小孩子的頭上，就好像給這個小孩子戴了一枚漂亮又美麗的發卡。魏可樂也不由自主地跟著大家笑了起來，很不好意思地回到了座位上。
接下來上去畫鼻子的同學有的把鼻子畫在了小孩子的眼睛下方，就像小孩子流的眼淚；有的把鼻子畫在了小孩子的臉頰上，像小孩子流的汗水；有的甚至把鼻子畫在了離小孩子一尺多遠的黑板邊緣，真是一個比一個令人捧腹不已。
這時，魏可樂再一次舉起了手，老師認為他可能已經知道把鼻子準確畫在小孩臉上的辦法了，就再一次叫了魏可樂去前面畫鼻子。老師輕輕地幫他蒙上眼睛后， 魏可樂胸有成竹地將鼻子準確地畫在了小孩子的臉上。待他回到座位上，老師親切地問：“你這一次為什么能準確地給小孩子添上鼻子的？”魏可樂大聲說：“我發現小孩子臉的左下角有一個黑板擦，等蒙上眼睛的時候，我先摸到黑板擦，然后再往右上角移動一點就能準確地為小孩子畫上鼻子了。”老師贊賞地說：“嗯，很不錯。看來我們做任何事情，不僅要學會觀察事物，更要掌握一定的技巧。”
游戲就這樣結束了，可大家還久久沉浸在歡樂的氣氛里。
畫鼻子作文600字 篇9
上，上，往上點！哈哈，不對呀！右，右！”教室里亂哄哄的，幾乎把屋頂掀翻了！究竟是什么讓大家亂成一團的呢？
讓我告訴你吧。今天，我們上了一堂別開生面的語文課。朱老師請同學在黑板上畫了一個漂亮小姑娘，她有長長的頭發，明亮的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，咦？怎么沒有鼻子？噢，原來我們要玩“畫鼻子”游戲呀！
“畫鼻子”開始了！朱老師要選一個人上臺畫鼻子，大家爭先恐后地舉起了手，這太簡單了吧！朱老師的目光一下子落在了孫曉紅身上，她請了孫曉紅。朱老師拿來了一條紅領巾，折了三折，給曉紅嚴嚴實實地蒙上了眼睛，遞給她一只粉筆，又讓她原地轉了三圈。現在，曉紅已經暈乎乎地，分不清東西南北，也看不見東西了。曉紅慢慢摸索著朝講臺走去，她搖搖擺擺，像小鴨子逛街一樣。“哈哈”我在笑她那可笑的樣子哪！曉紅走到了臺階跟前，我們都大喊：“小心，臺階！”她輕輕往前踢了踢，慢慢地跨了一步，走上了講臺！她放心了，大膽地走著，一不小心，碰上了黑板。我心想：她一定覺得到了，該畫鼻子了！可是，她一會兒往左走，一會兒往右靠，遲疑著不敢畫，生怕畫錯。我們急了，催促她快點畫。她往右了些，我們叫到：“左，左，再往左！”可是那些調皮鬼光跟我們作對，他們說要往右畫。曉紅聽到我們的指點，以為我們騙她，偏偏往右畫。哎呀！她一下畫了一個飛出臉外的鼻子，這根本不像鼻子，明明是個對號呀！“哈哈，哈哈！”我們哄堂大笑，教室里頓時亂成一團。
朱老師幫孫曉紅摘下眼睛上的紅領巾，讓她自己看，哈哈，她也笑了起來，后悔自己不該不聽勸告。
哈哈，哈哈！畫鼻子游戲就在這歡聲笑語中畫上了一個圓滿的句號。我多想再上一節這么有趣的語文課呀！
畫鼻子作文600字 篇10
我玩過許多游戲：踩線抓人、丟手絹、打鴨子、丟沙包……但我最喜歡的游戲是“畫鼻子”。
那天，我去啟慧課堂上作文課。走進教室，就看見洪老師在白板上畫了一個小丑：小圓帽下，一張圓圓的臉，一雙大眼睛，嘴巴快咧到耳根了，看上去十分滑稽。咦，奇怪，小丑怎么沒有鼻子？我感到很詫異。
上課了，洪老師宣布游戲規則：“把紅領巾蒙在游戲者的眼睛上，原地轉三圈，然后走到白板前給小丑畫上鼻子。”同學們聽了，七嘴八舌地議論開了，大家躍躍欲試，爭先恐后地舉起手來。
第一個上場的是秦羽菲。洪老師把紅領巾蒙在她眼睛上，讓她拿起記號筆，轉了三圈后，她跌跌撞撞地往前走了幾步，一腳踢到了椅子，差點摔一跤，幸好洪老師扶著她。終于，她摸到了白板。她愣在那里，不知從何入手。這時，有人喊：“往上！往上！”于是，她把手抬高，畫了一個鼻子，結果畫到小丑的眼睛上去了，大家笑得前仰后合。
輪到李焦揚了，他拿起記號筆，蒙上紅領巾，轉了三圈。只見他一邊走一邊在空中胡亂揮舞，差點將鼻子畫在墻壁上，多虧洪老師牽著他往前走了幾步，才讓他回到正確的方向。但是，他還是畫錯了地方。他把紅領巾摘下來，小丑好像生氣地看著他說：“你也太馬虎了，差點讓我的鼻子長到墻上，現在又長到耳朵上了。”
不一會兒，游戲結束了，大家還沉浸在游戲的歡樂氣氛中，我卻通過游戲感受到了盲人的痛苦。如果沒有了眼睛，走路、做事都不方便，一切都是那么的困難，而且我們將看不見這個美麗世界。所以我們都要保護好自己的眼睛！
畫鼻子作文600字 篇11
今天下午。溫暖的陽光，透過教室玻璃窗，照在我的小臉蛋上，我感到了春日的溫暖。
第二節班隊課，主持人李歡和劉雨琪在黑板上畫了一張臉。她們兩個齊聲問：“這張畫還缺少了什么？”“鼻子！”我們異口同聲的回答道。李歡在黑板上寫了三個大字：“畫鼻子”。“對，今天的班隊活動我們就來做一個非常好玩的游戲——畫鼻子。”她用甜潤的聲音宣布了本次活動的主題。
待另一位主持人劉雨琪宣布完活動規則以后，游戲正式拉開了帷幕。
第一個上場的是彭強。他先用紅領巾蒙住眼睛，然后在臺下轉了幾圈，模模糊糊地走上講臺，左邊摸一下，右邊摸一下，總感覺找不到方位，他一氣之下，隨便畫了一個鼻子，惹得同學們哈哈大笑。
“哈哈，畫過頭了！”
“哈哈，這哪里像個人！”
“哈哈———哈哈——”
就連平時最不愛笑的牛勇也笑了起來。
第二個上場的就是我。我走上臺前，李歡把紅領巾圍在了我的眼睛上。我也在臺下轉了三圈，靠住講座走上講臺，給“娃娃”畫鼻子，當我摘下紅領巾的時候，就聽到臺下哄堂大笑。
“鼻子怎么長到臉蛋上去了呀！真是怪物啊！”
“一邊臉蛋上一個鼻子，笑死人了！”
……
這時同學們都邀請王老師來畫鼻子，在同學們撒嬌般的再三邀請下，王老師閃亮登場了。只見王老師的左手摸著釘子，右手摸著娃娃的頭發，左手一直望下面滑，突然，王老師一筆勾成，教室里的同學都發出了由衷的贊嘆聲。
“王老師畫對了！”
“真神！”
“哈哈哈哈——”
同學們齊聲高呼，齊聲歡笑。
此時此刻，教室里成了歡樂的海洋……
從畫鼻子的游戲我想到了我們身邊的殘疾人之一的盲人，他們做每一件事情，都要付出比正常人幾倍，甚至幾十倍的努力。我想，我們應該關愛殘疾人。
畫鼻子作文600字 篇12
今天，我們班級在上課時，蘇老師說：“我們來做個游戲吧。”我們都興高采烈地歡呼起來。老師先在黑板上畫了一個三毛。他忽閃著一雙可愛的大眼睛，但美中不足的是小三毛沒有鼻子。老師說：“游戲規則是：我請一個人在黑板上畫一個鼻子，那個人要把眼睛蒙上，原地轉三圈，在黑板上畫鼻子。”
說著，游戲就開始了。我們爭先恐后地舉起手，生怕沒叫到自己。老師請了陸慶徐男上去，蘇老師先用紅領巾將他的眼睛蒙上。但她還不放心，便追問陸慶徐男：“你還看得見嗎？”陸慶徐男搖了搖頭。然后，老師扶著他原地轉三圈，再把粉筆給他。他搖搖晃晃地，像喝醉酒了一樣，好不容易才找著了黑板。一開始他站著不知從何下筆呀！我們七嘴八舌地說：“下面一點、上面一點、左邊一點、右邊一點。”的時候他才動筆。他找到了一個位置，一揮筆，就把鼻子畫好了。我們一看，哈哈大笑，笑聲之大，好像要掀翻了屋頂，震裂了窗戶一樣。他把鼻子畫到了眼睛下面，像是要和眼睛做“鄰居”似的。
接著，蘇老師又請了我上去參加游戲。我十分興奮，一下子從座位上沖到了講臺上，激動得都漲紅了臉。老師把紅領巾折了幾折后給我蒙上，我卻忍不住用手拉了一下，紅領巾便松開了。蘇老師重新給我蒙上后又打了一個緊緊的節，試探了兩次后幫助我在原地轉圈。只見暈頭轉向的我伸出手向前亂摸，弄不清黑板在哪、笑臉又在哪里。“往右，往右！上面，上面！”……同學們哄堂大笑。我一時間更糊涂了，真是丈二和尚摸不清頭腦。等我放下粉筆看自己，畫的鼻子時，也跟臺下的同學們笑得合不攏嘴了。原來，我把鼻子畫到了嘴里，好像要吞了鼻子似的。
游戲在笑聲中結束了，但笑聲還回蕩在教室里……這個游戲讓我明白了一個道理：眼睛是人體不可缺少的“朋友”，所以我們要保護我們的“朋友”讓它不受傷害。
畫鼻子作文600字 篇13
今天，馬老師請我們班的小畫家張韓潔到臺上畫了一張小丑臉。小丑的頭上又一頂尖帽子，臉上有一對菱形的眼睛和一張香腸嘴巴，兩邊還有毛絨絨的卷發，真可愛啊！
可是，總覺得缺了點什么？對，是一只可愛的小鼻子。就在這時，馬老師宣布讓我們來畫這只可愛的小鼻子。大家快速的舉起手來都想試一遍。
馬老師第一次請了小個子王浩然，老師用綢帶把王浩然的眼鏡包了一圈，問道：“你看得見嗎？”王浩然搖了搖頭，說：“看不見。”馬老師遞給了王浩然一只紅色粉筆，王浩然開始畫了。
他先用右手左右摸索了一下，再用粉筆畫了起來。就在這時，同學們哈哈大笑起來。花完了，老師摘下綢帶，王浩然看了自己畫了鼻子竟然在頭發外面也笑了起來。
馬老師請了第二個同學金戈陽，用綢帶把金戈陽的眼睛蒙了起來，有問：“看得見嗎？”金戈陽回答說“看不見”馬老師又遞給金戈陽一只紅色粉筆，讓金戈陽開始畫。
金戈陽想了想，又摸了摸。終于，金戈陽畫了起來。畫到了一半，金戈陽又想了想，摸了摸，把另一半也給畫了。他畫對了，現在，教室里有人說“厲害”還有人懷疑金戈陽偷看了。
馬老師拍了拍手說“安靜。”教室里變得安靜多了。
馬老師選的第三個人是吳瑤草，吳瑤草迫不及待的跑了過去。馬老師用綢帶把吳瑤草的眼睛綁了一圈，接著問吳瑤草“看得見嗎？”吳瑤草說：“看不見。”老師遞給吳瑤草一支紅色的粉筆讓吳瑤草開始畫了。
吳瑤草先用右手上下摸索了一下，又用左手左右摸索了一下。吳瑤草畫完了。同學們哄堂大笑，有的曉得直跺腳，有的笑得直拍桌子，金戈陽曉得前俯后仰。馬老師幫吳瑤草揭開綢帶，吳瑤草迅速的轉過頭，看看有什么好笑的。原來鼻子畫在眼睛里，這時，吳瑤草也忍不住笑了起來。
啊，畫鼻子游戲真有趣啊！
畫鼻子作文600字 篇14
昨天的的語文課上，陳老師在黑板上畫了一張娃娃的臉。啊！這臉可真漂亮：彎彎的眉毛，葡萄般的大眼睛水靈靈的，嘴巴向上翹起，好像沖著咱們笑呢！可是，這臉怎么越看越奇怪呢？哦，原來她沒有鼻子啊。
陳老師宣布：“今天，我們要玩的游戲是‘畫鼻子’。規則很簡單，待會兒我把一個同學的眼睛用紅領巾蒙上，原地轉三個圈后，讓他到黑板上給娃娃畫個鼻子，畫準了，就算贏了。”大家聽了，紛紛舉手，躍躍欲試。
第一個上去的是路暢。陳老師用紅領巾把他的眼睛蒙住，讓他轉三圈。為了保險起見，陳老師還用手做了個“1”給路暢看，聽到路暢說“看不見”，陳老師這才把粉筆給他。他可真厲害，不偏不倚，正中“靶心”，讓人驚訝不已。第二個上去的張晨可不一樣了，轉了三圈后他是朝著墻走的。他以為墻那邊就是黑板，就拿著粉筆往那兒走。教室里頓時就炸開了鍋。李怡拼命喊：“左邊，再左……”還沒等她說完，我一個快步沖上去捂住她的嘴，讓她別提醒張晨。哎呀，張晨把鼻子畫到眼睛上去了，全班哄堂大笑。
陳伶是最后一個上場的。她拿起粉筆往前走，東摸西探，腳小心翼翼地挪動著，像盲人摸象一樣。好不容易來到黑板前，她又犯起愁來，猶豫了好久：到底該往哪里畫呢？大家屏息凝神，教室里鴉雀無聲。只見她定了定神，從容地畫了一個小小的鼻子。“哈哈哈！哈哈哈！”全班再一次哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子都疼了，有的笑得眼淚都出來了，還有的同學照顧她的面子，捂著嘴咯咯地笑。我呢，笑得直不起腰來，整個人趴在桌上，口水都“噴”了出來。陳伶一把扯下紅領巾，啊！原來自己把自己畫到了頭發上。她為了配合大家的情緒，苦笑著下了臺。
“畫鼻子”真是一個能給我們帶來快樂的游戲啊！
畫鼻子作文600字 篇15
下午的最后一節課，老師說帶我們做個游戲，聽說要做游戲，同學們都非常興奮。老師先在黑板上畫了一個笑臉。眼睛、嘴、頭發、耳朵都畫好了，就是沒有鼻子。“知道我們要做什么游戲嗎？”老師轉過身問同學們。同學們嘰嘰喳喳地嚷道“畫鼻子”。老師開始點名，點到名字的就到黑板上去畫鼻子。
同學們躍躍欲試，爭先恐后地舉起手，都想馬上到黑板上去畫鼻子。第一個被叫的是“李想”，之見他胸有成竹地走到講臺上。老師用布蒙上了他的眼睛，讓他在原地轉了三圈，然后遞給他一只粉筆，帶他走到黑板前畫鼻子。他左摸摸右摸摸，摸了好一會兒才畫，結果把鼻子畫到了臉的外面，同學們看了都哈哈大笑起來。下一個點到名字的就是我，我和他一樣先用布蒙上眼睛，轉三圈，再拿起粉筆，然后用手掌量了量，終于確定了位置，便畫了上去，教室里響起了一片掌聲。我摘下布一看，禁不住大喊起來，鼻子的位置準確極了!其他同學也陸續畫了鼻子，在一片歡聲笑語中我們結束了游戲。
折“小星星”通遼市科區實驗小學三年一班曹旭今天的作文課上，老師教我們折“小星星”。首先，老師給我們每個人發了幾條折“小星星”的紙，然后開始教我們折“小星星”。要想把小星星折好，必需要有以下的步驟：一、把紙的一端拿好，繞一圈，把剩余部分塞進圓圈中。二、把還沒有用的部分以旋轉的方式纏在小星星的初步形狀上，然后一直纏繞。三、要纏到星星條沒有的時候，還剩一小塊，把它塞到空隙。四、最后一步是把“小星星”的五個角捏起來。這是最難的一步，我弄了好長時間也沒讓它鼓起開。于是，我又拿起一張星星條開始折，就這樣折了好幾個。后來，我發現：纏繞的時候不能太松，也不能太緊，一定要注意松緊適度。遇到困難，不能放棄，只要我們認真思考，動腦筋，就一定能成功。
當看到自己折出的又精致、又好看的“小星星”時，我的心情就像喝了蜜一樣甜。我終于學會了折“小星星”。
畫鼻子作文600字 篇16
“左左左！”“哈哈哈！”“右右右！”“哈哈哈！”以往安安靜靜的語文課堂忽然變得熱熱鬧鬧的，想知道為什么嗎？悄悄告訴你，我們正在玩畫鼻子的游戲呢！
我先來介紹一下游戲規則吧：第一步，選擇一個人做參與者，再選一個人做參與者的助手，幫他或她蒙上眼睛。第二步，參與者必須原地轉三圈，才能拿白板筆去給白板上的小丑畫鼻子。臺下的人來指揮參與者，只能說向上、向下、向左、向右、向前、向后和畫這類指令動作。
游戲開始了，男生們選擇大隊長——何易柏出場，助手陳宇滬。何易柏稍做準備后便蒙上眼睛原地轉了三圈，然后拿起白板筆，走到白板前。“左邊點兒！”“右邊點兒！”“上邊點兒！”“不對！不對！下邊點兒！”……同學們七嘴八舌，各種聲音都響起來了，有的同學比何易柏還緊張，有的同學甚至還激動地跳了起來。但是何易柏猶豫不決，最后，他隨便找了一個地方畫了上去，“哈哈哈！”頓時傳來一陣響亮的笑聲，他自己摘下眼罩后一看，也跟著笑了，原來何易柏把鼻子畫在了耳朵上！之后，女生們選了季怡婷，助手選了我，她也照樣準備好后向白板走去，也是一堆雜亂的指揮聲。季怡婷只好憑著自己的感覺把鼻子畫了下來，她摘下眼罩一看，離正確的地方就一步之遙！只差了一點點啊，我也為她捏了一把汗！隨后，男生們又把王梓杰派了出來。王梓杰比何易柏好一點兒，他把鼻子畫在了嘴巴邊上。我暗暗想著：王梓杰是不是沒有畫鼻子，而是畫的臉頰，何易柏則是給小丑畫上了耳環？！直到女生們把曹詩雯給派了出來，她才真的叫畫偏，把鼻子畫在了嘴巴下面。我又默默想著：曹詩雯也沒有在畫鼻子，她畫的是小丑的舌頭！“哈哈哈，笑死我啦！”不知是誰說的，又引來全班一陣大笑……
在歡聲笑語中我們結束了游戲，畫鼻子游戲真有趣啊！
畫鼻子作文600字 篇17
周四的早自修時間，原本同學們該在教室里安安靜靜地讀書，可是今天三（12）班的教室里卻笑聲不斷。這是為什么呢？
原來是盧老師帶著我們玩“畫鼻子”的游戲。這可不是普通的繪畫游戲。它要求游戲者戴上眼罩；原地轉三圈后向前走；畫鼻子時周圍的人不可提醒。要做到這些規則并且畫得很準，可不容易呦！
這不，小徐同學閃亮登場啦！只見他轉三圈后大步流星地向前走，他抿著嘴，嘴角微微上揚，一副胸有成竹的樣子。同學們半信半疑地看著他，他竟然走到了電視機前。正準備往上畫，這時盧老師拍了他一下，說：“你左右不分啊！”話音未落，小徐連忙往右移了移，結果過了頭，“鼻子”“準確無誤”地落在了人臉外。瞬時，教室里像炸開了鍋，有的同學肩膀一聳一聳，一看就知道是在偷笑；有的同學笑的前仰后合，話都說不出來了；還有的人笑起來就像母雞下蛋一樣，不停地“咯咯咯”，“咯咯咯”……當然嘍，畫鼻子也有高手，沈小辰就是其中一個。他“畫鼻子”時小心翼翼地琢磨了好一會，方才落筆。他畫的“鼻子”不偏不倚地落在了“臉”中間。沒等他摘下眼罩，全班已是掌聲雷動。終于輪到我上場啦！我的心七上八下，腳似乎有千斤重。戴上眼罩后，我的眼一片漆黑，每走一步就像邁向了萬丈深淵。場下的同學一面說“左”，一面說“右”，我六神無主，頓時失去了方向。好不容易跌跌撞撞地摸索到了黑板，我屏息凝神，鼓起勇氣，畫上了“鼻子”。摘下眼罩一看，天啊！我的“鼻子”居然“長”在了“嘴巴”邊。好一副滑稽的面孔！
在這個小小的游戲中，同學們“八仙過海，各顯神通”，我看到未來的“勇士”，“導航員”和“喜劇明星”。下課鈴響了，我希望游戲永遠不要結束，就讓這笑聲在教室里蕩漾著，蕩漾著……
畫鼻子作文600字 篇18
上課鈴響了，老師走進教室，沒有像往常一樣開始上課，而是在黑板上畫了一個圓圓的臉，臉上一雙水靈靈的大眼睛，還有一個微笑著的大嘴，頭上豎著三根頭發，可他就是缺了一個鼻子。這是怎么回事呢？
原來今天我們要玩畫鼻子的游戲。游戲規則是：先蒙上眼睛，轉三圈，然后走到黑板前給圓臉畫上鼻子，看誰畫得準。
同學們都激動地舉起了手，喊著：“我來，我來！”第一個是小付。老師幫他戴上眼罩，給他一支粉筆，讓他轉了三圈。小付搖搖晃晃地走到黑板前。同學們大聲提醒他：“往左，往左。”他居然左右不分，拼命往右，然后使勁地在黑板上畫了一個圈。還沒等小付摘下眼罩，全班同學都哈哈大笑起來。小付畫的鼻子竟然長在了臉的外邊。第二個輪到小朱。她跟小付不同，她戴上眼罩轉了三圈之后，一個箭步沖到黑板前，一筆畫下。啊！她畫得正正好好。“耶！”同學們都高興地歡呼起來，小朱摘下眼罩看了下她的作品，興奮地跑下了臺。看著同學們畫的鼻子，我也躍躍欲試，高高地舉起了手。終于輪到我了。我擔心自己畫不好，情不自禁地緊張起來，心里像裝了一只小兔子一樣，“怦怦”直跳。我戴上眼罩，轉了三圈，頓時暈頭轉向，像喝醉酒一樣完全沒了方向。我小心翼翼地一點點向前挪，這時，同學們對我喊：“往左，往左。”我按照他們的指令往左移動，腳下輕飄飄的，像站不穩一樣。等他們說“到了。”我停下腳步，伸出左手去摸黑板。我舉起粉筆，不知道怎么畫，心里想著：是這里嗎？此時同學們鴉雀無聲，沒有人再提醒我了。不管了，畫了再說。我硬著頭皮畫了一個小圈。這時，同學們都在說：“這畫的是一滴眼淚吧！”我摘下眼罩一看，原來我畫在了眼睛下面。我不好意思地笑了。教室里充滿著歡樂的氣氛。
畫鼻子這個游戲真有趣，不僅要有膽量，還要有敏銳的方向感和正確的判斷力。
畫鼻子作文600字 篇19
星期四早上，我還沒進教室的門，就聽見教室里傳來陣陣歡快的笑聲。我趕緊加快腳步走進教室，只見黑板上畫著一張奇怪的臉！臉上有一雙大眼睛、一張小嘴巴、一對小耳朵和三根韭菜似的頭發，可是唯獨缺了一個鼻子。我的腦子里畫了一個問號，這是要做什么呢？
原來我們要玩“畫鼻子”的游戲。玩游戲時，畫鼻子的人要戴上眼罩，再原地轉三圈，然后按其他人的語言指示，走到黑板前畫鼻子，開始畫的時候，其他人最多能提示一次位置信息，最后看誰畫得準。
每個同學都躍躍欲試，期待著自己畫的鼻子的摸樣。小徐登場了，他看上去信心滿滿。大隊長蒙住他的眼睛，扶著他轉了三圈，然后他在同學們“右右右……”的吶喊聲中，徑直地向左走去。大家哈哈大笑，盧老師看不下去了，忍俊不禁地把他推到黑板前，可最后他還是畫歪了，根本沒畫到臉上。他摘下眼罩，自己也忍不住笑得前仰后合。畫得最準的要數我們班的大隊長——小朱了。只見她闊步走到指定位置處，蒙好眼睛轉了三圈，在老師的一聲“開始”后，她快步向黑板走去，不偏不斜，正好將鼻子畫在了臉的正中央，同學們歡呼起來！大家一個接一個地玩著游戲，看著同學們畫的鼻子，我也摩拳擦掌。終于輪到我大顯身手了，在大家的注視下，我既忐忑不安，又滿懷期待地走到指定位置。蒙上眼睛后，我的眼前頓時一片漆黑。轉完圈，我已暈頭轉向、分不清東南西北了。隨著同學們的提示，我一邊摸索一邊小心翼翼地向前走著。摸到黑板后，只聽同學們叫道：“向右一點！”于是我的右手向右移了一點，左手摸索著判斷鼻子的位置，位置確定后，我不假思索地畫好了鼻子。在同學們的大笑聲中，眼罩被摘下來。哈哈！我把鼻子畫在了嘴角旁。有人叫道：“真像一顆痣！”我也忍不住笑起來。
有趣的畫鼻子游戲在我們的歡聲笑語中進行著。這個游戲也讓感悟到：做任何事都要認真觀察，多動腦筋，這樣才能取得成功。
畫鼻子作文600字 篇20
“叮鈴鈴……”第一節課上課鈴聲響了，彭老師面帶笑容地走進了教室，手里不只拿了語文書、教案，還拿了一塊鮮艷的紅綢布。
我們很好奇，疑惑的眼神一齊投向彭老師。我心想：“那塊紅綢布到底是用來干什么的呢？”不一會兒，彭老師在黑板上畫了一個大大的頭像，我們仔細地看了看，總覺得缺了點什么。原來，這個頭像少了鼻子。接著，彭老師在黑板上寫上了三個有力的大字：畫鼻子。并且和顏悅色地問道：“這一節課，我們一起來玩畫鼻子的游戲好嗎？”我們異口同聲地回答：“好！”同學們高興得一蹦三尺高。我們認真地聽彭老師宣布了游戲規則。
游戲開始啦！我們同學們積極舉手，都想爭取機會上臺畫鼻子。首先，上臺畫鼻子的是謝鑫。他開心地走上了講臺，對著頭像看了看，瞄了瞄。彭老師問：“準備好了嗎？”他毫不猶豫地回答：“準備好啦！”之后，老師把早已折好的紅綢布蒙在謝鑫的眼睛上。他一點也不遲疑，似乎確定了鼻子該畫的位置，馬上拿起粉筆畫鼻子。畫完后，全班同學都哈哈大笑起來。因為他把鼻子畫到了左耳朵的下面。接著，上臺玩這個游戲的是曾思哲。他大搖大擺地走上了講臺。完全看得出他信心十足。只見他反復琢磨著，遺憾的是他把鼻子畫到了臉的旁邊。這時，教室里所有的人都捧腹大笑起來，連他自己也笑彎了腰。然后，上臺畫鼻子的是吳雨嘉。她把鼻子畫到了嘴巴下面，教室里又是一陣哄笑。
最后，同學們推薦我上臺畫鼻子。我興高采烈地走上了講臺，我更細心地看了看，比了比，量了量。彭老師再次提醒：“準備好了嗎？”我深深地吸了一口氣，說：“準備好了。”我的眼睛被蒙住了，感覺眼前一片漆黑。我鼓足自己的勇氣，動手畫鼻子。畫完后，教室里驟然間響起了熱烈的掌聲。我感到特別驚訝！連忙取下紅綢布。啊！我畫準了！我畫準了！彭老師和同學們都夸獎了我。
我和同學們玩得很開心。不知不覺，我們的活動在一片掌聲中結束了。
畫鼻子作文600字 篇21
今天，我一來到課堂，就看到老師臉上掛著神秘的笑容，當我們全員到齊，我們異口同聲地說：“今天我們玩什么游戲？”老師說：“今天玩一個久違的游戲——畫鼻子。”我們都歡呼了起來。
老師先選了一名秩序員負責維持現場秩序，協助老師進行游戲。接著老師宣布游戲規則：先用布條將眼睛蒙上，然后在原地轉五圈，最后走到白板前畫鼻子，誰畫到點上誰就是冠軍。
游戲開始了，我們都迫不及待想上去畫。老師請秩序員抽，抽到的同學上去畫。開始抽了了我的心忐忑不安生怕抽到自己。突然，我看見一個神秘的手指向了我，秩序員二話不說向我走來，把我的眼睛蒙上，監督我在原地轉了五圈之后，推著我向前走去。由于失去“眼睛”，我一不小心就撞到了桌子，我覺得自己好像一個喝大了的醉漢，走起路來瘋瘋癲癲的。歷經千難萬險，我終于到了白板的面前，我拿起筆，感覺自己好像神筆馬良附身一樣，龍飛鳳舞的幾筆之后，耳邊炸開了同學們的笑聲。我連忙摘下布條一看，我居然把鼻子畫在了嘴邊，看到自己畫的“鼻子”，自己也忍不住笑了起來。
接著，秩序員抽到了我們班的“小豬”。等他在原地轉了五圈之后，我心想：嘿嘿嘿，看我過去搗亂一番。我高聲說道：“往后，往后一點。”只見他真的往后走了，要不是秩序員及時叫住他，他就撞墻上了，同學們見了都哈哈大笑起來。在他快接近白板時，他先遇到了電腦，只見他提筆就要畫上去，我們驚慌失措地喊道：“不要。”這句不要頗有氣吞山河、驚天動地之勢。老師也后怕地說：“幸好、幸好，有驚無險。”等他終于正確走到白板前，拿起筆要畫時，我又想騙騙他，于是正色道：‘’往左、往左。”沒想到他果真又中了我的套路，完美地演繹了“在哪里跌倒，就在哪里再跌倒一次。”在我的“熱心”幫助下，他把鼻子畫在了臉的外邊，引得我們哄堂大笑。
天下沒有不散的宴席，隨著時間的推移，游戲也在歡笑中結束了。
畫鼻子作文600字 篇22
“哈哈哈，哈哈哈……”咦，這些銀鈴般的笑聲從何而來呢？告訴你吧，我們正在玩一個小游戲——畫鼻子。
想要玩游戲，就要清楚游戲規則。老師一講完規則，同學們就開始議論紛紛。好多同學都躍躍欲試，想要上臺一決高下。
首先上場的是我們班的班長張涵奕和學習委員葛菁華。他倆可都是我們班的“尖子生”。原地轉完三圈后，葛菁華估計頭昏腦脹了，連東南西北都分不清。走著走著，就失去方向，差點走到同學的座位上。葛菁華呀，葛菁華，你學習上讓我佩服得五體投地，但現在你可要出盡洋相嘍！正當葛菁華一籌莫展時，張涵奕這邊卻呈現“勝利的曙光”。真不愧為我們班的班長，不論學習，還是游戲，都是有條不紊，嚴肅認真。她先定好目標，然后十分沉著地向黑板走去。看不出來，張涵奕的方向感極好。很快她來到黑板前，輕松地畫了一個大大的三角，頓時，教室里爆發出一陣掌聲。張涵奕畫的鼻子十分準確到位。而葛菁華竟然把鼻子掛在下巴上，真是滑稽又可笑！有的同學捧著肚子笑個不停，有的同學笑得流出了眼淚，還有的同學拍著桌子笑到從凳子上滑下來……
第二組是石星友和邵婉婷。只見邵婉婷不慌不忙地向前走去，結果把鼻子畫在眼睛下。而石星友呢，走得風風火火，感覺胸有成竹。我有些好奇，他有沒有偷看呢？但是，令我大跌眼鏡的是，石星友居然把鼻子畫在了嘴巴旁邊，真是讓人忍俊不禁。
最后一組最搞笑。王銘鑫平時呆呆的，傻傻的，現在卻大步流星地向前走。哈哈哈，他竟然把鼻子畫進了嘴巴里。而顧姿琳如同喝醉了酒一樣橫沖直撞，差點“哐當”一聲撞到講臺。結果那可憐的鼻子被她留在了臉邊。
伴隨著陣陣歡笑聲，畫鼻子游戲結束了。這個游戲讓我意猶未盡：看來做任何事都要不慌亂，遇事多開動腦筋，想辦法，這樣才有可能成功……
畫鼻子作文600字 篇23
“哈哈哈……”教室里傳來了一陣歡快的笑聲，這是怎么回事呢？原來是老師在讓我們玩“畫鼻子”的游戲呢！
語文課上，老師說：“今天我們要玩一個有趣的游戲——畫鼻子。”說完，她在黑板上畫了三個小朋友的頭像，一個男孩，兩個女孩。可奇怪的是，他們都沒有鼻子。老師說：“游戲規則是這樣的，一次我們請一個小朋友上來選一個頭像，要蒙著眼睛轉三圈，然后在選中的頭上畫一個鼻子。”
老師的話還沒說完，教室里就像炸開了鍋，大家紛紛舉手要去玩。第一個被選中的是小宇。只見他快步走上講臺，睜大眼睛仔細觀察著。老師問他選哪個，他用手指了指左邊的那個人像。老師給他戴上了眼罩，讓他原地轉三圈，然后他拿著粉筆朝著黑板左邊走去。同學們在下面指揮說：“往右一點。”他就向右走了幾步。他剛摸索著準備往黑板上畫，又有同學在下面喊：“再往右，往右。”“不對不對，往左往左。”他忽左忽右，似乎不知道該聽誰的好。他最后站定，不再猶豫，一筆畫了下去。頓時，教師里響起了哈哈的笑聲。原來他把鼻子畫到了嘴巴上。
同學們你一個我一個輪流上去畫鼻子。當老師叫到我的時候，我心里又高興又緊張，仿佛聽到自己的心“撲通撲通”跳個不停。我走到黑板前，掃了一眼，決定選中間的。我一邊觀察一邊想，我要記住鼻子的位置，千萬不要畫歪了。這個鼻子應該在我肩膀高的位置。我戴上眼罩，眼前一片漆黑。我又轉了三圈，轉得有點暈頭轉向了。我摸索著走到黑板前，這時同學們你一句我一句的指揮聲音響起：“太低了，高一點。”“往右，往右。”我心里想：我不能受別人干擾，我要以自己的記憶為準。我回憶剛才記住的位置，堅定不移地畫了上去。教師里響起了一陣掌聲。我摘下眼罩，果然畫對了，我高興極了。
“畫鼻子”游戲真有趣，我還從中悟出了一個道理：要對自己充滿信心，堅持自己的正確想法才能獲得成功。
畫鼻子作文600字 篇24
咦，是哪個班傳來這一陣陣的歡笑聲？噢，原來是三(2)班在玩“畫鼻子”呀！
王老師先在黑板上畫了一個可愛的小女孩。這個小女孩又一雙水汪汪的大眼睛，還有一個彎彎的小嘴巴，惟一美中不足的是缺了一只鼻子。小女孩微笑地望著我們，好像在說：“誰來給我添只鼻子啊！”
首先，老師請了梅彥然，用紅領巾遮住了她的眼睛，讓她轉了三圈，給了她一支粉筆，然后，讓她開始畫鼻子。梅彥然先慢慢地登上講臺，再把手往前伸，摸到了黑板，一下子就畫了個鼻子。這時，我們全班哄堂大笑，孟祥軍笑得竟從椅子上跌了下來。梅彥然把紅領巾摘下來一看，自己也忍不住笑了。原來，她把鼻子畫在了小女孩的眼睛下。你看，小女孩流淚了，傷心地說：“你怎么把我的鼻子畫歪了呢？”
王老師又請了幾個人，看他們都畫歪了，我想：千萬不要請我呀！可不幸的是，王老師偏偏請中了我。我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。王老師也先用紅領巾遮住我的眼睛，然后給我一支粉筆，讓我轉三圈，再開始畫鼻子。我先小心翼翼地走上了臺階，覺得十分眩暈，再加上被蒙上了雙眼，就更站不了，差點摔一跤。我再把手伸直，摸到了黑板。這時，只聽見下面傳來同學們的叫喊聲，有的說往左，有的說往右，有的說往上，還有的說往下。我不知聽誰的了，一會兒左，一會兒往右，下不了決心。好一會兒，我想：憑自己直覺畫一個吧！我才下定決心畫了一個。我聽見同學們的哄笑聲，立即摘下了紅領巾，一看，原來，我畫的鼻子和小女孩的臉相隔十萬八千里，怪不得同學們笑得肚子都疼呢！
想要玩畫鼻子這個游戲的同學越來越多，手都舉成了一片小樹林。有的同學把鼻子畫到了嘴角旁邊，像一根面條掛在了嘴巴旁邊；有的把鼻子畫在了白板上；還有的跟我一樣，把鼻子畫在了離臉很遠的地方。只有孔欣晨畫對了。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，游戲也結束了，但這次游戲已深深地刻在了我的腦海中，久久不能忘去。畫鼻子真好玩呀！
畫鼻子作文600字 篇25
今天，我們進行了一項非常有趣的活動“畫鼻子”。
首先，張老師讓朱逸龍畫一張三毛的臉。朱逸龍聽見后，非常激動，他可能在想：咦，我怎么這么幸運啊？玩游戲第一個就點我，真是太幸運啦！于是，朱逸龍愣了愣，有點不好意思的上去拉。只見他拿著粉筆使勁一畫，先畫了三毛臉的一個半圓，接著再畫一個半圓把三毛的臉補充完整。我們一陣哄堂大笑，劉昂摸摸腦袋，他一看，原來把臉畫成了一個橢圓形，他立刻改了。畫完臉后，老師又叫王者上去畫臉上的五官，但是不能畫鼻子。王者隨手一畫，畫了一雙眼睛和一張嘴，但可惜的是他畫的眼睛一大一小，而且嘴巴也是個歪的。然后，許金豪自告奮勇的把三毛的耳朵畫拉上去，可能是他故意搗蛋，把耳朵畫很長，簡直就是個豬耳朵。
現在，畫鼻子游戲正式開始啦。張老師借拉一條厚厚的紅領巾，先放在第一個同學手上，擊鼓傳花。聲音停下來后紅領巾在誰手上，就歸那個人來畫鼻子。張老師說道：“規則是這樣的，傳的時候不許講話，也不許自己拿著紅領巾消耗時間。”
老師開始敲鞭子啦，紅領巾在同學手上傳來傳去，最后傳到我的手上，我拿著紅領巾不知所措。于是，別人幫我蒙上眼睛，轉拉四圈，然后拿著粉筆畫鼻子。我先仔細摸索了一遍，一下子找到一個地方，畫上鼻子。同學們看見后哈哈大笑，易可拿開紅領巾一看，原來我把鼻子畫在了三毛的嘴巴里，他們都說三毛真厲害，竟然能把自己的鼻子吃掉。我很不好意思的走了下去。
我們再次開始傳紅領巾了，傳啊傳，傳到了李晨晨。李晨晨拿著粉筆一畫，她竟把鼻子畫在了耳朵下面，我們笑的肚子都疼了。
這次傳到張君均了，張君均把鼻子畫在啦耳朵旁邊。張君均畫完后我想到：盲人真可憐啊，我看見同學們做了一分鐘或幾分鐘左右的盲人，就這么辛苦。那些盲人可是一生都看不見啊，那多么痛苦啊！所以，我一定要保護眼睛。并且我要愛護盲人；保護盲人；不讓別人欺負盲人。
畫鼻子作文600字 篇26
今天下午打了預備鈴之后，第一節，課語文老師來了說：“我們來一個游戲叫畫鼻子。”我們都議論紛紛的考論起來；老師說：“找一位同學上來畫個小孩，”王孜涵舉手了老師就叫王孜涵上去畫了個 小女孩的頭和頭發，老師說：“我們再找位同學上來畫一下小女孩的眼睛和嘴巴，”常殿碩舉手常殿碩，老師就叫常殿碩上去畫了小女的眼睛和嘴巴，畫完以后老師說：“今天我們來玩一個游戲，游戲 的名字是畫鼻子，”老師又說：“大家先來看一看大屏幕上的規則。”老師讓我們看了以后就說：“現在那位同學上英正上去了，老師給紀英正帶上眼罩，然后老師采訪了一下紀英正，老師說：”紀英 時你什么感覺，“紀英正說：”緊張。“寫的好了老師讓紀英正轉三圈，然后老師就遞給紀英正粉筆就讓紀英正上去畫鼻子，紀英正小心翼翼的走上臺，在黑板上找位置，紀英正在找呀找怎么也找不到 ，就隨便找了個位置就使勁一點，然后老師問了一下紀英正，完了以后老師說”現在我們來叫一位女同學，“紀鴻羽舉手了，老師就叫紀鴻羽上去，老師給紀鴻羽帶上眼罩，然后老師采訪了一下紀鴻羽 ，老師說：”現咱什么感覺，“紀鴻羽說：”很黑。“老師讓紀鴻羽轉三圈，然后老師就遞給紀鴻羽粉筆，紀鴻羽就在黑板上點了一個點，紀鴻羽就把眼罩摘下來一看很正確，老師就問了一下紀鴻羽， 老師要問大家問題的時候，張瑩東又要上去畫鼻子，老師就叫他上去了，老師給張瑩東帶上眼罩，然后老師采訪了一下張瑩東，老師說：”現在什么感覺，“張瑩東也說：”很黑。“老師讓張瑩東轉三 圈，然后老師就遞給張瑩東粉筆，張瑩東就在黑板上點了一個點，張瑩東就把眼罩摘下來一看很正確，老師就問了一下張瑩東，然后老師就讓同學回答你的感受是什么，一開始你是怎么想的，問完以后 ，老師說：”現在把電腦打開把從頭到尾都打在電腦上。“
畫鼻子作文600字 篇27
在今天語文課上，老師教我們畫鼻子。老師先畫出一個人臉，但是沒有鼻子。叫幾個同學上來體驗一下，老師把他們的眼睛蒙住，讓他們原地轉三圈，在自己覺得是的地方畫鼻子。同學們有的畫出了界 限，有的把鼻子滑到了眼睛上，我們全班笑成一團。我想，呵呵，沒那么難吧？不過誰知道呢。
現在老師讓我們分組比賽。我們組搶占了有利位置，聶馨怡率先出場，畫得很好，一下就得了五分。不過其他小隊就沒有這么好的運氣啦！畫得亂七八糟，都偏離位置，所以大都是零分。這局我們贏啦 ！
終于輪到我了，我信心滿滿地走上前去，但一被紅領巾蒙住眼睛，我就想霜打的茄子一樣喪失了信心。天吶！怎么什么都看不見啊？！這可怎么畫呀？原地轉了三圈之后，我感覺到了與其他同學相似的 茫然，我都不知道哪邊是南，哪邊是北，哪邊是東，哪邊是西，這萬一畫錯可糗大了！我找了個地方狠心一筆畫下去。睜開眼睛一看，畫得位置完全正確，可是小了點，只得了三分。果真不容易啊！
輪到了張樂了，我們在下面大喊：”左邊，左邊，往上一點，快畫快畫！“張樂惱羞成怒，完全不顧我們的呼喊，在人的眼睛上畫了下去，可憐的小人，被張樂的”神來之筆“搞得面目全非，這次我們 小組只得了一分。再看其他小組，他們畫得如火如荼，有四組得了滿分，兩組得了四分，一組得了兩分。這下，我們就像玩蹦極一樣，從”九重天“落到了”萬丈深淵“。我們憤憤不平地責問著張樂， 張樂做出一副無辜的表情，好像在說：冤枉啊——我真的盡力了——盡力了——張樂委屈地快要哭出來了。
第四名隊員是王清揚，我們希望她能把比分追平。不負眾望，得了五分。雖然張樂拉開的差距難以彌補，但是我們還想縮小差距。可是發現白日做夢，我們又把憤怒的目光投向了張樂。不過雖然我們達 不到第一名，但還是希望我們的分數不要墊底。
畫鼻子作文600字 篇28
今天，王老師讓大家玩“畫鼻子”的游戲。
王先生首先讓每一排的頭在黑板上畫一個沒有鼻子的小腦袋。然后，王先生叫了每排的另一個人來負責比賽。隨后，每組的負責人用紅色圍巾蓋住參賽者，然后要求參賽者轉身三次。"三，二，一，第一個畫鼻子！"王老師一聲令下，學生們爭先恐后地進行比賽，他們害怕得不到第一名。然而，在底部的學生也爭先恐后，害怕他們的小組聽不到他們的喊聲。“前進，前進！”教室的屋頂幾乎被叫喊聲掀掉了。然而，最有趣的是林長海在比賽中走錯了方向。他自信地走到窗前，伸出手，聽著“叮！”林長海的粉筆掉到了窗外。多虧了隊員們的提醒，林長海走回了黑板前。他摸了摸，摸到了一些粉筆灰。然而，他手里沒有粉筆。林長海的隊員給了他粉筆。他很容易就畫出了他的鼻子。他摘下紅領巾，發現那是正確的地方。就這樣，林長海的隊伍獲得了第二名。
第二盤開始了，這一盤，我也打了。我摸索著向前走，但在走幾步之前，我覺得自己好像喝醉了。幸運的是，我的組員丁·把我舉起來，帶我到教室后面，但我被什么東西抓住了。當我碰到它時，柜子的把手抓住了我的衣服。我脫下掛在柜子上的衣服，請丁幫我把它們放在座位上。過了一會兒，丁又帶著我向前走去。我大膽地走向黑板。很快，我來到了黑板前。我左右摸索，感覺到一些粉筆灰。然而，當我發現我的粉筆不見了的時候，我正要被我的鼻子所吸引。“粉筆？粉筆！”當我環顧四周尋找粉筆時，我焦急地喊道。“你的粉筆。”丁把粉筆塞到我手里。我又摸了摸鼻子的位置，成功地把它畫在了我的臉中間。“太好了！”隊員們歡呼雀躍。就這樣，我們組獲得了第一名。
不知不覺，鈴響了，比賽結束了。“畫鼻子”的游戲真的很有趣。我下次會彈它。
畫鼻子作文600字 篇29
“向左走，停，向右轉，好，大步走！”咦，這是什么聲音？難道有人在軍訓嗎？NO，NO，NO！告訴你吧，我們此刻正在教室里玩畫鼻子的游戲，上面這些指令就是游戲中的指揮員發出來的。
畫鼻子的游戲規則說難不難，說簡單又不簡單：從一個小組中選出兩個人相互配合，一個人蒙上眼睛從教室后面走到教室前面的黑板前，在那少了鼻子的臉龐上畫上一個鼻子，另一個人則當指揮。走的人出發之前要在原地轉上五圈，而且路途中要避開花瓶、杯子、椅子這些障礙物。如果走的人碰到了障礙物就會失去一分。所以，想要游戲成功，指揮的言語指令和兩個人的配合相當重要。
比賽進行了沒多久，前兩組不是踢翻花瓶，就是撞倒椅子，連連失分，最后以失敗而告終。接下來就是我和我的同桌徐凱迅上場了。經我們倆的討論，決定他來走，我來指揮。在閉上眼睛轉了五圈之后，徐凱迅就像喝醉了酒似的，搖搖晃晃。
“向左走一步！”我控制住想笑的念頭，冷靜地給他發出第一道指令。他聽了，戰戰兢兢地向左邁了一小步，似乎覺得危險重重，又似乎對我的指令半信半疑。
“再向前走！”看到他猶豫不決的樣子，我給他鼓勁：“向前走！有我在，你放心，甩開步子向前走！”
徐凱迅聽了，似乎吃下了定心丸，摸索著向前走了起來，速度也比剛才快多了。啊！我一不留神，他快要撞上了杯子了！
“停！停！”我趕緊大喊起來。
“快停！快停呀！”在這危急關頭，其它男生也幫著我大喊。徐凱迅趕緊來個“急剎車”，停了下來。我看看，他的腳尖再往前幾厘米就碰上杯子了。我嚇了一身冷汗，不敢再有絲毫的分心。待我冷靜下來之后，我小心翼翼地發著每一道指令：向左走三步、向前走兩步、向右走一步……
在我們的努力下，同桌徐凱迅終于來到了終點——黑板前。老師把粉筆遞給他，我叫他手向上抬，再讓他畫了一個鼻子。不偏不倚，鼻子的位置完全正確。
“耶，成功啦！”教室里暴發出一陣歡呼聲……
畫鼻子作文600字 篇30
“哈哈哈……”教室里傳出了一陣又一陣的歡聲笑語。今天大家在課堂玩起了游戲，只見劉老師先在黑板上畫了一張笑臉，可是娃娃的臉上為什么沒有鼻子呢？就在我疑惑不解的時候，劉老師故作神秘的告訴我們：“今天我們就玩‘畫鼻子’”。
緊接著老師宣布游戲規則：挑戰者先用紅領巾蒙上眼睛，讓眼睛看不到黑板上的那張“臉”，然后原地再轉幾圈。這個時候，挑戰者肯定像喝醉酒般頭暈暈的，找不到方向。有可能會畫在這，也可能會畫在那！大家聽完后都想躍躍欲試，個個摩拳擦掌起來！
游戲開始了！我們分成了“女俠隊”和“男俠隊”，競爭非常激烈！第一個出場的是我們“女俠隊”的姬梓萌同學，只見挑戰前她先在黑板上比劃了幾下，胸有成竹后再去畫鼻子。開始畫鼻子了，只見她的手一會兒在這一會兒又在那，好像無頭蒼蠅般找不準方向。不過，這可給劉老師一個機會，因為劉老師要使壞了。只聽老師大聲說道：“往左一點，再往下一點，哎！對了，就在那兒！”在劉老師的“指揮”下，姬梓萌同學毫不猶豫地畫了下去。畫完后，只見她自信地摘下紅領巾，啊！鼻子竟然畫在了嘴巴下面了。大家哈哈大笑起來，劉老師使壞成功了，同學們都笑得前仰后合。下面就是我了——“女俠隊”第二位隊員。我沒有像前一位同學認真比劃量距離，反而是直接一筆下去。當我迫不及待地摘下紅領巾一看，“鼻子”居然畫在了臉蛋的正中央，我真佩服我自己！
下面該輪到“男俠隊”了。我印象最深的是最后一個男生，他跟大家一樣先轉圈，再畫鼻子，他本來畫的是對的，結果最后被大家一次又一次的誤導，他沒招架住還是把鼻子畫到了臉的'外面。看到最后，老師和我們都笑得肚子疼，他自己也捧腹大笑起來，整個教室都沉浸在歡樂的海洋中！
這是一節有趣的“畫鼻子”課。教室里充滿了歡聲笑語，這節課太有意思了！
畫鼻子作文600字 篇31
今天，覃老師帶我們玩了一個小游戲——“畫鼻子”。畫鼻子，顧名思義就是蒙著眼，在一個缺少鼻子的臉譜上畫鼻子。你別看就這么一個小小的游戲，但其中卻暗藏玄機哩！
首先，我們班的“小陽”同學被老師叫了上來。覃老師麻利地解下了脖子上的絲巾，給他蒙好眼睛，然后把他抱在懷里轉了幾圈。只見“小陽”站在原地定了定神，伸出手摸索著朝前走去。到了黑板前，他用手量了量，找到了要畫鼻子的地方，果斷地畫了下來。拿開絲巾一看，嘿嘿！畫得還真準！“這叫開門大吉，給大家起了個好頭。”覃老師說道。
但是好運不是每次都會降臨。下一位是“小紫”同學，這次老師開始搞蠱了。只見她把“小紫”轉了幾圈之后，開始用手示意我們動些手腳。大家有的機靈地把椅子倒過來擺放，有的則是把前面的書放在后面。可惜呀“魔高一尺，道高一丈”，小紫可不是傻瓜，他并沒有受影響，還是向著正確的方向走去。可他雖然找對了方向，卻把鼻子畫到了嘴巴上，大家捧腹大笑。覃老師調侃地說道：“哎呀！這哪兒是鼻子啊，分明是個肉瘤呀！”
恰在此時，小嚴同學上氣不接下氣地跑進教室。老師大笑道：“哈哈，我們也來給小嚴玩一次！”說著，老師將稀里糊涂的小嚴蒙上眼，告訴他要畫鼻子。于是老師把小嚴原地打轉，同學們相視一笑，把教室來了個乾坤大挪移。這時老師把小嚴轉了個方向，面朝著門口。小嚴將信將疑，手擺成雞嘴的樣兒往門口走。大家看了，都捂住嘴偷笑。他走到廁所旁摸了摸，自言自語道：“咦？奇怪，怎么是廁所？”他這才恍然大悟，轉過身來朝黑板走去，走到跟前，他摸不著頭腦地在黑板上慢慢畫了個鼻子。“哈哈哈哈……！”班里爆發出一陣大笑。原來，他的鼻子“長”在了臉外面，還是洋蔥形的呢！
游戲在歡聲笑語中結束，這節課玩了一個游戲，但也使我明白：每個游戲都有許多陷阱，我們需要用智慧去解開。
畫鼻子作文600字 篇32
今天，我一走進教室，就聽見同學們催促道：“覃老師，快開始吧！我們都等不及了！”我問趙藝成：“同學們都怎么啦？這么激動？”趙藝成說：“你不知道嗎？今天覃老師要跟我們玩畫鼻子的游戲！”什么？畫鼻子？這可是我的強項！我一定會好好表現！
覃老師在黑板上畫了一個笑臉，便開始說游戲規則：“我會用紅領巾蒙住你們的眼睛，讓你們轉三圈再去畫。記住，不許作弊！”聽到要蒙眼睛，同學們都唉聲嘆氣。我卻覺得無所謂，畫鼻子不就是要蒙上眼睛才好玩嗎？于是我自告奮勇，第一個上前挑戰。蒙上眼睛后，覃老師竟然開始耍詐了！她故意帶著我轉了好幾圈才把手放開。哼！你以為我會自己跳入這個大坑嗎？不可能！我先穩住重心，摸索著前進了幾步，確定方向后，便大步走上講臺，心中默想先前笑臉的位置，在黑板上畫出了一個小巧玲瓏的鼻子！哈哈！老覃，我讓你瞧不起我！這回你太輕敵啦！
到小趙同學上場了。不過，這回覃老師挖的坑又大了許多。她小聲地叫同學們都跑到后面，自己帶著小趙轉邊往后跑。嘻嘻，小趙被帶到了教室的最后面。但是這次，覃老師的如意算盤又落空了！小趙往后一個轉身便找到了方向，可他在畫的時候忘記判斷位置了！結果一個好看的鼻子被他畫成了眼珠！這一下，同學們都笑得喘不過氣來。
小趙同學的表演十分好笑，朱朱同學更加滑稽。蒙住雙眼后，他就開始展示自己的“才藝”了，可他往前走了兩步就不敢走了，還不斷地問我們這里有沒有桌子。這個膽小鬼！我們配合地很默契，誰都沒有告訴朱朱同學。后來，朱朱同學太害怕，直接跑回了座位上！這個家伙，還說自己是男子漢，依我看就是個膽小鬼！
唉，覃老師還說不能作弊，自己卻一直耍詐。好在我們都很聰明，沒有上當。回家之后，我一定要跟爸爸媽媽好好玩這個游戲，好好坑一下他們！
畫鼻子作文600字 篇33
今天是春季班的第一節課。我一走進教室，就聽見覃老師說：“今天我們來玩“畫鼻子”的游戲。”教室里一下子炸開了鍋。有人拍著桌子大喊：“太好了！太好了！”；有人一邊跳著一邊舉手，嘴里叫著：“我來！我來！”；還有的垂頭喪氣地說：“啊？我最不喜歡玩游戲了……”
由于參賽資格有限，我們就用“黑白配”來決定參賽資格。我心里很矛盾：如果贏得了參賽資格，我就擔心我畫不準；可是如果連參賽資格都沒拿到，那就太遺憾了……大家說剛出口令，我就毫不猶豫地伸出了手心。沒想到我第一場就被淘汰了，我垂頭喪氣地回到座位。唉，現在我只能觀戰了。
最精彩的時候到了，首先出場的是小冉。只見她面露難色，一定是擔心自己畫不準。同學們都紛紛給她打氣：“你一定行！”“加油！”覃老師給她蒙住了眼睛。她小心翼翼地摸索到黑板前，用左手比劃了一下，果斷地畫了一個鼻子。小冉居然不偏不倚地畫在了臉的正中間。
該小卉出場了。只見他一副穩操勝券的樣子，大步流星地跨向講臺。覃老師趕緊提醒他：“要注意觀察！”可是小卉不耐煩地說：“知道了！”可當一蒙住他的眼睛，小卉就感覺形勢不對。他摸索著走到黑板邊，左邊試試，右邊試試，不知從哪里下手。同學們趕緊支招：“左……左！”“右……右！”教室里一下子變成了鴨塘，充斥著“嘎……”的聲音。小卉一下子懵圈了，無奈之下一揮手中的粉筆，隨便畫了一個鼻子。教室里頓時爆發出哄堂大笑，原來小卉畫出來的鼻子和臉都沒沾上邊。覃老師打趣地說：“他把鼻子畫到太平洋去了。”小卉的臉漲得通紅，一溜煙逃回了座位。
游戲還在繼續……剩下的選手都慘敗而歸。
其實，玩游戲是有竅門的。只要找準定點，“畫鼻子”這個游戲就可以穩操勝券。原來，玩游戲也是要動腦筋的呀！
畫鼻子作文600字 篇34
今天下午，陽光媽媽說：“寶貝兒，我們來玩一個游戲吧。”什么游戲？原來是蒙眼畫鼻子啊！陽光媽媽叫小黃鸝上來畫娃娃，不一會兒，一個活潑、可愛的娃娃就出現在我們的面前。
但是，沒有想到的是，當我剛轉過身跟同伴說了句話，娃娃的鼻子就不見了。嗨，娃娃成了丑八怪了。
陽光媽媽說：“游戲開始！”小延安第一個自告奮勇地走向講臺，陽光媽媽用淺藍色的絲巾蒙住小延安的眼睛，此刻，小延安就像“盲人”一樣找不到方向，多虧陽光媽媽幫他調整方位，要不然小延安就走到講臺下面了。小延安用手摸索著娃娃的臉，在尋找著鼻子的位置，當他摸到嘴巴往上一點的地方，他似乎覺著那就是鼻子的地方，于是，就把鼻子畫上，解開絲巾，看見了自己畫在正確的位置上，他開心地笑了。首戰告捷！
小黃鸝是創造這個娃娃的人，她走上臺，系上絲巾開始畫鼻子了，小黃鸝的手簡直是個探測器，不，是雷達，她準確無誤地找到了鼻子的位置，我真為她高興。
接下來就是我了，我胸有成竹地走向講臺，陽光媽媽幫我系上絲巾，我眼前一片漆黑，伸手看不見五指。
只聽陽光媽媽說：“游戲開始！”下面的尖叫聲也就開始了，真是此起彼伏啊！我都聽不見陽光媽媽說話了。此刻我不知所措，于是我跺了跺腳，想讓她（他）們安靜下來，誰知道下面反而更加熱鬧了，這時陽光媽媽大喊一聲：“安靜！”把我嚇了一大跳，我終于可以安靜地畫鼻子了。
可是我的眼前一片漆黑，誰能在黑暗中給我一點光亮呢？我說：“我要求助小黃鸝。”小黃鸝說：“往左一大步！”我小心翼翼地走了一小步，大概是她覺著我沒有走到正確的位置吧，小黃鸝又說：“往左一小步。”我就又走了一小步，畫好了，我解開絲巾，看見我把鼻子畫到嘴巴往上一點的地方，雖然沒有畫在正確的位置上，但是我依然很開心。
玩完這個游戲，這一天我都沉浸在這快樂的時光里，如果時間能永遠停留在那個下午，該多好啊！
畫鼻子作文600字 篇35
“哈哈哈，嘻嘻”一陣陣笑聲從教室里傳來。為什么這么開心？你瞧，我們正在畫鼻子呢！
今天出操回來，黑板上就多了四個滑稽的小丑，這頓時引起了全班的哄堂大笑。因為他們有一點不對勁——沒鼻子。
這時，老師說：“今天的活動課，我們就做‘畫鼻子’這個游戲，游戲規則大家應該都知道。誰先來？”一聽到這句話，同學們個個爭先恐后地舉起小手，能舉多高就舉多高，身體都快斜成45度了，都想第一個上臺大顯身手。
老師不慌不忙地隨手指了一位小個子同學，于是第一位幸運者誕生了——小楊同學。只見她神采奕奕地走上講臺，戴上眼罩，轉了三圈，再歪歪扭扭地走到黑板前，拿起粉筆摸索著給小丑畫了個鼻子。剛畫好，教室里頓時響起了哈哈大笑的聲音，再看看同學們，有的前俯后仰，有的蹲在地上，還有的捂著肚子，真是要笑掉大牙了……我的眼淚都笑出來了。小楊拿下眼罩一看，也忍不住偷笑起來，原來她把鼻子畫到了嘴巴上，小丑好像在津津有味地舔自己的鼻子呢！我當時想：鼻子里有鼻屎和鼻涕，多惡心呀！
接下來更熱鬧了，教室里笑聲和鼓掌聲接連不斷。同學們陸陸續續上臺畫鼻子，小丑的鼻子已經布滿整個黑板。有的畫在耳朵上，有的畫在眼睛上，有的畫在課程表上，還有更絕的——畫到了墻上。鼻子的形狀也不倫不類，有的像個玻璃球，有的像個胡蘿卜，甚至還有的像個漏斗，上大下小。
終于輪到我了！我充滿自信地走上講臺，戴上眼罩，轉了三圈，頭立刻就感覺蒙蒙的。我順著感覺走到小丑前，心想，這下我要給小丑畫個漂亮的鼻子。手抬起來隨手一畫，頓時笑聲回蕩在整個教室。我害羞地取下眼罩，霎時，傻眼了——原來我把鼻子畫在了頭發里，好像頭上長了個筍寶寶。老師慢條斯理地對我說：“鼻子有長在頭發里的嗎？”我不好意思地走下了臺。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，雖然游戲結束了，但笑聲卻一直回蕩在校園之中……
畫鼻子作文600字 篇36
今天，要上語文課了。同學們跑進教室，把語文書拿出來，在座位上坐好。
譚老師滿面笑容地走進教室，二話不說就在黑板上畫了個小丑。那小丑戴著大大的帽子，下巴尖尖的，眼睛大大的，甭提有多可愛了，但就是沒有鼻子。
譚老師轉過身來對大家說：“同學們，這個小丑可粗心了，把鼻子都給弄丟了，那我們來幫幫他，給他畫鼻子吧！”“耶！”同學們擊掌歡呼，尤其是小明和芳芳，他們兩個都跳起來了，高興得手舞足蹈。 “誰先來？”譚老師問。同學們紛紛舉起手。“小軍。”第一個是小軍，他走到講臺前，挑了一個粉筆，說：“準備好了。”譚老師用紅領巾把小軍的眼睛蒙住，小軍的手擺過來擺過去，就是拿不定主意。他突然說：“看我的GPS定位系統。”把同學們搞得哈哈大笑。譚老師說：“小軍，快點，別耽誤大家的時間。”聽到這話，小軍連忙在黑板上畫了個圓圈。小軍畫鼻子都畫到哪里去了？居然把鼻子畫到嘴巴旁邊去了！就好像小丑想吃自己的鼻子一樣。這時，全班一陣哄堂大笑。小軍取下紅領巾，看了看自己畫的鼻子，也笑了。第二個是丹丹，第三個是芳芳，第四個是剛剛，第五個是紅紅......輪到我了，我拿了支粉筆，讓老是給我蒙上眼睛。當我正準備畫的時候，同學們發出了“哇”的聲音。我想，肯定找對地方了。于是我在那個地方打了一個圓點。奇怪的是，我畫完后，沒有響起掌聲，而是傳來了笑聲。我有些納悶，我畫對了，他們為什么還要笑呢？我取
下紅領巾一看，嘻，鼻子居然都畫到腦袋外面去了！原來同學們學會了一招：別人準備畫時，如果位置不對，同學們就“哇”，如果位置對，同學們就哈哈大笑。
最后，同學們非要老師也來畫一個，小明給老師蒙上眼睛，老師果斷地給小丑畫了個“耳環”，同學們哈哈大笑，老師看了，也笑了。
多么有趣的一堂語文課啊！
畫鼻子作文600字 篇37
今天上課鈴打響之后，老師笑瞇瞇地走進教室，只見他手里拿著本子，本子上還畫著個小人。我一看，咦？本子上的小人怎么沒有鼻子？ “上課前，讓我們玩個小游戲，誰來給這個小人加個鼻子？”
老師話音剛落，班上就炸開了鍋，“我來！我來！”同學們一個個都爭先恐后地想要第一個來。“張祺文，你離本子最近，就你第一個吧！”就這樣，我第一個走上講臺，看準位置之后，緊緊地閉上了眼睛。陳圣杰為了不讓我作弊，還用手把我的眼睛給罩了起來，黑乎乎的一片完全看不見。憑借我的第六感，我摸準本子，迅速下手畫了一個自認為很挺直的鼻子。誰知，我剛畫完，就聽見一片笑聲。我趕緊睜開眼睛，就看見湯晨笑得前仰后合，夸張得幾乎要摔倒。而陳圣杰則用兩只手緊緊地抱著肚子，那樣子活脫脫的像是一個彌勒佛。我連忙回頭瞧瞧我的畫，原來我把鼻子畫在了小人的胸部上。那樣子確實搞笑極了！
下一個輪到陳圣杰上黑板畫了，他閉上眼睛。我也如法炮制，將手罩住了他的小眼睛。陳圣杰下手很快，才一秒就結束了戰斗。但他剛畫完，我們就哄堂大笑起來。“怎么啦？怎么啦？”陳圣杰一聽到笑聲，他那“迷人”的小眼睛就疑惑地望著我們。“你……自己看……就……明白了。”我笑得連一句話都說不出來了。陳圣杰一回頭，也大笑起來，原來他把鼻子畫到小人身體外面啦！
大家笑完之后就是湯晨上場了。為了公平起見，我仍然用手罩住他的眼睛。可能是前面我們兩個都畫得太離譜了，所以這次老師好心地將湯晨那肉嘟嘟的小手抓住，一邊在畫上蹭，一邊仔細地給湯晨介紹這是小人的什么部位。湯晨似乎明白了些什么，只見他用兩只手慢慢地從本子的邊緣開始摸索，當兩只手在中間靠攏之后，便對準最中間的位置，快速地畫了一個鼻子。他畫好之后，我們沒再大笑，因為盡管湯晨畫的鼻子還是偏離了一點，但已經是離正常鼻子最近的了。
雖然這個游戲結束了，但大家的笑聲仍然停留在我的腦海中，希望以后課堂上能有更多這樣有趣的游戲。
畫鼻子作文600字 篇38
“哈哈哈——！”咦，是什么事情，讓歡樂的笑聲如此響亮？啊，原來是我們班舉行了一場有趣的畫鼻子游戲！
語文課上，倪老師在黑板上畫了兩個沒有鼻子的男孩頭像，而后轉過身，親切地說：“今天我們來玩一個畫鼻子的游戲……。”話音未落，教室里頓時沸騰起來，大家紛紛舉手，都想上臺試試。那小手舉得老高，幾乎都可以觸碰到天花板上了呢，嘴巴里還不停喊：“我……我……！”最終老師請了我和任思蓉進行第一次游戲。
游戲開始了，我和任思蓉昂首闊步，大搖大擺地走向講臺，我暗暗想：哼，這個游戲有什么難的，看我的！我信心十足！到了講臺上，我偷偷瞄了一下黑板，在心里估算了畫鼻子的地方。果不其然，倪老師馬上用紅領巾，蒙住了我的雙眼。頓時我成了一個“瞎子”，眼前黑乎乎一片，什么都看不見！我正要拿起粉筆朝我估算的地方走去。倪老師又給了我們一個措手不及！我被連轉了三圈。這下更是連東南西北都分不清了！我定了定神，手里抓著粉筆，向前摸索黑板，哎呀！黑板呢？我慢慢地一步一步地往前。終于才找到那“調皮”的黑板了，我拿著粉筆卻不知道從哪兒下手，一會兒往右邊，一會兒往左邊。我在黑板前走來走去，摸索來摸索去，此刻的大家在下面大笑不已。我更不知所措了，猶豫了一會，又摸索了一下，還是往右邊過去一點吧！我提筆一畫。同學們笑得更歡了！我解下紅領巾一看，差點被我自己的“杰作”，笑暈過去。畫得鼻子早已飛到九霄云外去了！再看看任思蓉的“杰作”，她畫得鼻子怎么長到嘴旁了呢？大伙兒都已經笑得不行了！只見他們有的一邊笑，一邊對我們的杰作指指點點，有的捂著肚子笑，還有的跺著腳笑。我在笑聲走下了講臺。
接下來，老師又請了幾位同學去畫鼻子，只有吳天睿成功了，其他同學以失敗而告終。
這堂課教室里一片歡騰，大家都沉浸在游戲的歡樂海洋里。
畫鼻子作文600字 篇39
今天上午上語文課的時候，徐老師在黑板上畫了一個可愛的娃娃頭，我們猜一定是玩畫鼻子的游戲。
徐老師說：“今天我們來進行畫鼻子的游戲，誰想第一個上來畫？”老師的話音剛落，同學們就爭先恐后的舉起手來。可是徐老師卻把機會留給了田瀅涵，我們一起把手放了下來，嘆了一聲長氣，都非常失望。
老師拿來了兩條紅領巾，把紅領巾綁在田瀅涵的眼睛上，還伸出兩只手指問：“這是幾？”她說：“看不見”。就這樣游戲開始了，我們的目光也被吸引了過來。
又到語文課的時間，楊老師笑容滿面地走進教室，她首先在黑板上畫了一張小男孩的臉，可是少了一個鼻子，就在我們個個丈二和尚———摸不著頭腦時。楊老師過身，笑著說：“今天我們來玩“畫鼻子”的游戲，誰先來？”話音剛落，教室里一片歡呼雀躍。
同學們爭先恐后地自我推薦：“我，我！”我也奮力地高舉雙手，幸運的朱思遠被點中了。楊老師讓他面對著黑板，先用紅領巾將他的雙眼蒙上，接著讓他原地三圈，“畫鼻子”才算正式開始。只見朱思遠一邊向前伸直雙臂，一邊小心翼翼地向前挪動著腳步。當手碰到黑板時，拿著粉筆的手在半空停住了，猶豫著不知道在哪里畫。同學們紛紛忍不住地嚷開了：“你朝左面再走一步”、“左、左”、“手向下一點”……教室里沸騰起來。朱思遠停了片刻后，終于決定下手了，粉筆落在了眼睛上，我一看很著急，馬上扯著嗓子叫：“朱思遠，錯了！”可是已經來不及了，他畫的鼻子和眼睛來了個親密接觸，同學們哄堂大笑，我也笑得前仰后合。蒙住眼睛的朱思遠還不知道錯在哪里，一臉茫然的站著，等到松開紅領巾，看到自己的杰作時，他也忍俊不禁地笑紅了臉。“下一個，誰畫？”楊老師再次發出了邀請……
不知不覺在我們的歡聲笑語中，游戲結束了，但我們的笑聲仍然在教室里回蕩，在整個校園里回蕩，回蕩，回蕩……
畫鼻子作文600字 篇40
今天，光頭哥又來套路我們了。當然，也不算是套路，只是一個游戲——我們一起畫鼻子。游戲規則：光頭哥叫舉手的同學去畫，要戴眼罩，轉十個圈，邊轉邊背古詩，然后去畫鼻子。同學們可以誤導他，也可以幫助他。
游戲開始了，光頭哥先叫了一位女同學。她戴上眼罩，邊轉邊背了《元日》，等她背完后，同學們就在下面喊：“左邊、左邊，右邊，右邊……”有些同學誤導她，有些同學幫助她，可是她看不見，只能跟著感覺走。所以一會兒摸到了門，一會兒摸到了墻，費了好大的精力，終于找到黑板，她摸索了半天就畫下了，看著她一筆一劃的樣子，我們笑得肚子都痛了，因為她畫在了嘴巴上面。
第二場，光頭哥叫了一位男同學，他戴上眼罩，邊轉也邊背了《憶江南》，等他背完，同學們又大喊到“右邊、右邊、右邊……”這次不太大聲，他聽到了就往右邊走，誰知撞到了墻，他才知道被大家坑了。只好不再聽大家的，繼續兩只手摸來摸去，我小聲地在一旁笑。他又慢慢往右摸，終于摸到了黑板，在黑板上又摸索了大半天，才開始畫，結果他畫在了鼻梁上，真是錯得離譜，同學們都笑炸開了鍋。
接著第三場、第四場……上臺的同學有的畫到了頭頂上，有的畫到了脖子上，有的畫到了耳朵上。把大家逗笑得前俯后仰。我印象最深的是后面上來的一位男同學，他戴上眼罩都在歪歪的，背了一首《江南漢樂府》，背得還不錯呢！同學們大喊：“前面、前面、前面……”雖然沒聽到，他也往前面走，直接撞門。最后在同學的指引下，他終于摸到黑板，也不知是出于什么原因，他左摸索、右摸索，最后居然硬生生地把“鼻子”請出了臉，同學們哄堂大笑。他揭開眼罩的時候，自己也笑了。
這堂課充滿了歡聲笑語。通過這堂課讓我懂得：做事都要用腦子思考，用心感受，用手接觸，還要自己去嘗試。才有可能成功。
畫鼻子作文600字 篇41
時間過得好快，又到星期六了。我興致勃勃地背著書包來到學校，上完第一節課，老師讓我們把教室的桌椅搬到靠墻的兩邊，全班同學分成兩大組。于是，同學們就七嘴八舌地問老師這是要干什么啊？同學們頭上好像出現了一個大大的“？”可老師只是笑笑不說話，今天到底要干什么呢？
接著，老師首先拿出一根粉筆在黑板上畫了個“小怪物”，我么看了看，總覺得哪里不對勁。突然，我拍了一下腦瓜，原來少了個鼻子，我告訴了老師，老師說：“對，我們今天就來做一個游戲，叫‘點’鼻子。”話音剛落，教室里一下子就沸騰起來，說著老師拿出了一個眼罩，同學們立刻安靜了下來，端端正正地坐著，都開始舉手了，有的同學把手舉得和天花板差不多高了。最后，老師選了兩位同學各代表一組，剩下的同學只能聽天由命了，個個垂頭喪氣地坐在位置上。
第一位是我們組的同學先上場，老師把他領到了墻邊，用眼罩蒙住了他的眼睛，又讓他在原地轉了三個圈，我看他暈頭轉向地走向黑板方向，伸出手亂摸了幾下，還時不時地停住好像在思考到底該往哪走，摸啊摸，找啊找，我看他走到差不多的位置了，我差點想喊出告訴他，就是那里了。看他停下了，毫不猶豫地拿起粉筆在上面畫了個鼻子，正好把鼻子畫在了正中間的位置，太棒了！我們組的同學高興地歡呼著，聲音差點把屋頂都掀掉。第二位同學上場了，她也像第一位同學一樣，也是轉得暈頭了。找了好一會兒才找到大概的位置，最后只不過鼻子畫歪了點，逗得我們哄堂大笑。
啊！又是一個美好的下午，今天大家都樂呵呵的，回家后我跟媽媽也玩了一遍，可是我怎么點鼻子都是歪的，可媽媽就不一樣了，我正疑惑不解的時候，媽媽對我說：“為什么我就能找到鼻子的位置，你卻不能？這好比你現在上吳老師的作文課，第一步，你必須先去觀察，再帶著問題去思考，心中有目標才能有方向，找對方向才是成功的開始！”
畫鼻子作文600字 篇42
周末晚飯后，是我的游戲時間。正當我琢磨著玩點什么時，媽媽靈機一動，說：“咱們玩畫鼻子吧！”“什么是畫鼻子？”我問媽媽。“等一下你就知道了。”媽媽神秘地說著，開始在白板上畫起來，只見她畫了一個可愛的小丑——金黃色的爆炸頭、大大的眼睛、紅紅的嘴巴和夸張的表情，唯獨缺少了標志性的大紅鼻子。
接下來，媽媽開始宣布游戲規則：先戴上眼罩把眼睛蒙上，原地轉3圈后，去畫鼻子，看看能不能把鼻子畫到正確的地方。
游戲開始了！我自告奮勇、大踏步走上前，心里想著：“太簡單了吧，小菜一碟！”我戴好眼罩，原地快速地轉了三圈，不料，開局不利，我頭一暈竟一下子撞到了墻上，摔了個屁墩兒，媽媽連忙把我扶起。我驕傲地說：“沒事沒事”，邊說邊踉踉蹌蹌地摸到白板，舉起筆毫不猶豫、信心滿滿地畫了一個大大的鼻子。我迫不及待地摘下眼罩一看，哈哈，我竟然把鼻子畫到了小丑的嘴巴上，小丑好像吐著紅紅的舌頭沖我做鬼臉。全家人都哈哈大笑起來。
第二個上場的是爸爸，我和媽媽調皮地說要加大難度，就拉著爸爸轉了五圈，結果爸爸頭暈目眩，完全找不到北了。爸爸好不容易摸到了白板，我和媽媽又開始“瞎指揮”，“向左！”“向右！”……結果當然在意料之內，爸爸把鼻子畫到了小丑的耳朵上，給小丑戴上了一個大耳環，太搞笑了，我和媽媽得逞了。
接下來挑戰的是媽媽，媽媽從小經常玩畫鼻子，所以畫鼻子是媽媽的拿手戲。只見媽媽在白板前慢慢地轉了幾圈，不緊不慢地比劃了幾下，然后成功地把鼻子畫在了正確的位置，媽媽完勝。
我問媽媽有什么秘訣嗎？媽媽說：“不能心急，細心觀察，找個參照物試試？”按照媽媽的建議，我又嘗試了幾次，竟然也畫成功了，我太開心了！
通過畫鼻子游戲，我不僅玩得很開心，還懂得了善于觀察和思考的重要性，不能盲目去做事。
畫鼻子作文600字 篇43
“哈哈哈……”一陣笑聲點亮了嚴肅的課堂，飄蕩在四年級教學樓的走廊外，驚得在走廊圍欄上小憩的麻雀都撲騰兩下翅膀飛走了。笑聲從哪里傳出來的呢?是什么事這么有趣呢?原來是我們班的徐老師為了激發我們的寫作靈感，在帶著我們玩游戲呢。什么游戲呢?畫鼻子呀!
只看見教室里同學們瞪著眼睛，把所有的目光都集中在了黑板上，黑板上畫有一個大大的圓臉，臉上有眼睛、有眉毛、有嘴巴、有耳朵，可唯獨沒有鼻子，很是奇怪，老師首先說起了游戲規則：一個人蒙住眼睛原地轉三圈，然后拿著粉筆在黑板上畫出小人的鼻子，誰能在正確的部位畫上鼻子，視為獲勝。游戲規則一出，同學們個個興奮不已、躍躍欲試，急切的表情好像在告訴老師：“老師，快!快!選我吧，我來畫!”
我正在琢磨著怎樣才能找到正確的鼻子位置時，老師突然點到了我的名字。我定睛看了一下黑板，心中有了數，我慢慢地走上講臺，依據規則蒙上了眼睛，轉了三圈。天啊，好黑!找不到方向，心中不免慌亂。這個時候臺下的同學們開始給我出謀劃策了，有的說往上往上;有的說不對，往下往下;有的說往左一點……我的大腦一片混亂，我搖了搖頭，告訴自己，“別聽他們的，想想自己上臺前觀察到的小細節。”突然，靈光一現，我用手開始在黑板上摸索試探。在這里!摸到了，我心中一喜，果斷地拿起粉筆畫了起來。當我洋洋得意地放下粉筆，臺下同學們哄堂大笑，我急忙拉下眼罩一看，鼻子居然畫到眼睛上了。“不對啊，我明明上臺前發現鼻子這邊的黑板有個凹陷，所以摸到了凹陷才畫的呀，怎么不對呢?”我有點迷茫，定睛一瞧，嗐!原來有兩個小凹陷，我摸到的并不是自己事先觀察到的那個，看來做什么事投機取巧都是行不通的呀。后來，汪佳霖、何學航等同學依次上臺畫鼻子，都沒畫對。有人畫到了眼睛里，有人畫到了嘴巴上，雖然沒有人畫到正確的位置，但是整節課大家都非常開心。
這真的是一次特別又令人印象深刻的作文課啊!
畫鼻子作文600字 篇44
今天，周老師帶我們上了一堂有趣的“語文課”——畫鼻子。
首先，徐藝倫和周老師在黑板上畫了一個小丑，小丑長著一雙閃閃發光的星星眼，眼睛下面掛著一張又大又紅的香腸嘴，紅撲撲的臉蛋可愛極了。左右兩邊還長著一對把手式的耳朵，整張臉看起來像一個大罐子。頭上戴著一頂五顏六色的大帽子，帽子上方還系著一條跟馬尾似的彩帶，樣子可滑稽了！不過，美中不足的是——它少了一個鼻子！
周老師簡單地介紹了一下游戲規則：讓一個同學蒙著眼睛，從座位上慢慢地走到講臺上，再給黑板上的小丑補上一個鼻子。這游戲聽起來貌似挺容易的。當我還在幻想著游戲進行時的情節時，只聽周老師說了一聲“游戲開始！”此刻的教室立刻沸騰了起來，像剛出爐的爆米花炸開了鍋，大家爭先恐后地舉起手來，有的一邊跳著一邊舉著手，有的恨不得手腳并舉，生怕老師看不見他，同學們全都按捺不住地喊著：“老師，我來我來！”“我！我！”……
就這樣，在你爭我搶的狀態下誕生了4位選手。令我印象最深刻的是一號選手——鄭凱文，只見他胸有成竹地走向起點，一副勢在必得的樣子。可一戴上眼罩，他瞬間慌了神。只見他伸出雙手，小心翼翼地摸索著，好像前方就是懸崖峭壁似的。就這樣踉踉蹌蹌的，大概走了有兩三分鐘的樣子，終于走上了講臺。周老師扶著他原地轉了三圈，然后他搖搖晃晃地接過粉筆在黑板上畫下了一個鼻子，就在他手上的粉筆剛落下的那一刻，全班同學哄堂大笑。此時鄭凱文連忙摘下眼罩，看到自己把小丑的鼻子畫在了臉外，就像小丑打了一個噴嚏，把鼻子給噴飛了。此刻的他也忍不住笑了起來。
接下去的二、三、四號選手也同樣是摸不著東西南北，亂畫一通，逗得大家哈哈大笑。就這樣，這堂有趣的語文課在歡聲笑語中落下了帷幕。我真的太喜歡上這樣的語文課了！
畫鼻子作文600字 篇45
隨著眼保健操的音樂結束，我發現黑板上有一張小弟弟的臉。它有著一對亮晶晶的大眼睛，像兩顆水靈的葡萄。還有著一個紅潤潤的小嘴巴和一雙大耳朵，顯得格外神氣。眉毛彎彎的、細細的，像兩個月牙。頭發卷卷的，像剛理過發似的。可是美中不足的就是小男孩沒有鼻子。大家一看就明白了，原來要玩畫鼻子的游戲，全班變得沸騰起來。
老師說要選幾個人，大家都把手舉得高高的，希望老師能選到自己。老師在每組選了一個人，我就是其中一位，所以我格外興奮。老師先找來了兩條紅領巾，將我的眼睛緊緊蒙住，又讓我轉了三圈，這時候我東南西北度分不清了。眼前一片漆黑，感覺像個盲人。老師又遞給我一支粉筆，扶我上了講臺。只見我一腳踩空，差點摔跤，這時候全班大笑起來。我也不好意思的笑了笑，繼續走了起來，不過更加小心了。當我上了講臺以后，全班像過節似的，個個都又喊又叫。有的說：“往上！往上！往右！往右！”還有的說：“往左！往左！往下！往下！”我急得不知所措，也不知該聽誰的，最后我按自己的想法去做。誰知我剛畫完全班又大笑起來，我急忙摘下紅領巾，哦！原來我把鼻子畫到臉外了。小弟弟好像在說：“誰把鼻子畫到我的臉外了呀！”我也沒想到會把鼻子畫到臉外去。臉這么大，而我畫的鼻子卻這么小。如果把這么小的鼻子移到中間來，肯定又會引來一陣笑聲。小還也把鼻子畫到外面來了，在畫的過程中，他不停用手去摸黑板。可能是他太緊張了，手上的汗都印到黑板上了，同學們看著這一個個的手印，都禁不住笑了。還有好幾位同學，有的畫在了外面，有得畫成了“6”。這節課就在我們歡聲笑語中結束了，我們依依不舍的下了課，真想每節課都能玩兒。
這件事告訴我們：要保護好自己的眼睛，如果沒有了眼睛就不能看書，沒有了眼睛就不能看風景，沒有了眼睛就不能干許多事情。
畫鼻子作文600字 篇46
“哈哈哈……”我們班里笑聲不斷，要是想知道為什么，就往下看吧!
上課了，李老師大步流星地走進教室，告訴我們今天要玩一個非常有趣的游戲，大家聽了后都歡呼雀躍起來。李老師接著講了游戲規則：讓一位同學戴上眼罩，在原地轉五圈，然后再拿著粉筆去黑板面前畫鼻子。然后李老師在黑板上畫了一個小丑，但是這個小丑啥都有，唯獨缺了一個鼻子。
游戲開始了。第一位上來的是尹堂旭，老師給他戴上眼罩，還伸出手指問他這是幾，他一臉疑惑，轉上五圈后，他摸摸索索地走啊走，摸一下課桌走一下。終于，他來到了黑板旁，左摸又摸，在黑板上畫了一個鼻子，全班頓時哄堂大笑起來。原來，他把鼻子畫在了小丑的嘴巴下面，看著自己的“杰作”，他不禁也哈哈大笑。
第二位上來的是王梓喬，只見她原地轉了五圈后，像無頭蒼蠅似的到處亂竄。走著走著，竟向助教老師的方向走了過去。她好像突然意識到了什么，于是她向門那邊走去，我真怕她破門而出。她又走到窗戶那去，我又怕她出什么安全事故。同學們見此狀，個個都笑了起來。有的同學笑得滾到遞上去了;有的同學站在座位上捧腹大笑;就連老師也笑得直不起腰來。過了一會兒，她終于走到了黑板面前，手停在了小丑的鼻子位置，我恨不得搶過她的畫筆，畫上一個鼻子。結果，她的手突然往上一移，把鼻子畫在了小丑的眼睛上。唉!真讓人不省心。
第三位上來的是劉欣穎。只見她也走向門邊，還好在同學們的指揮下，她走到了中間那條路。本應向前，有人卻惡作劇起來，要她往后，但她仿佛很相信自己的直覺似的，一直往前走，還一邊說：“我不信你，我就不后退。”終于，她來到了黑板邊，左摸又摸，畫了一個鼻子，全班都發出了驚呼聲，她畫對了!
“叮鈴鈴……”下課了，歡樂的時光總是那么地短暫，雖然游戲結束了，但是同學們的笑聲還在教室里回蕩。
畫鼻子作文600字 篇47
“眼睛是是洞察生活的影像儀，是發現快樂點滴的照相機。”眼睛像一扇無處不在的心窗，當“窗戶”關上了，世界都變了……
今天，我們玩了一把“盲人治病”。盲人治病？我正困惑，老師開口了：“今天我們玩‘畫鼻子’，但玩法差了十萬八千里。請拿出三張白紙，分別畫出沒眼睛、沒鼻子、沒耳朵的頭像。”我奮筆疾書，費了老鼻子勁兒后，畫完了。噢，我畫得腦袋太方了，結果成了——奧特曼！
我覺得嘛，三位病人病況嚴重，本醫生無從下手啊。這時，老師問：“誰想上來試試？”我立馬把我的神飛天外的腦子從三亞拽回學校，迫不及待把手舉得老高。再看看周圍，一個個躍躍欲試，手都要碰到天花板了。哼！選誰還不一定呢。
“好，小崔，你來！”老師話音剛落，崔軒睿一邊笑著，一邊大搖大擺走上講臺。他拿上鉛筆，把紅領巾裹了一層又一層，準備就緒，開始。“眼睛，鼻子，耳朵……”小崔嘴里嘟囔著，踮著腳尖兒，左手扶紙，右手畫畫。教室一片哄笑。一聽見笑，崔軒睿就小心翼翼地挪動了位置。紅領巾摘下來那一刻，他不禁渾身一抖，手從額頭下滑到下巴，然后露出了十六顆大門牙——他把器官都畫在了頭下面。唉，小崔啊，老師這個“巨人”貼得太高，你是壓根夠不著的。
“誰還想來？”老師又問，“小宋，你上來吧。”眼睛蒙住后，小宋同學先比畫了一下，嘴里還念叨著一大串數字，數學天才啊，這還能有數學問題，向你看齊！果不其然，她全“蒙”對了，這……這不……不可能！厲害了，我的同學。
該我了。我套上紅領巾，心像一只小兔子在活蹦亂跳，筆都掉下了三次。我用手指測量了一下，下定決心，畫好了前兩幅。第三幅時，同桌在一旁指手畫腳：“這，這，對的。”想騙我，門都沒有。我換了個角度，畫完了，紅領巾一摘，居然全對了。這還是一向倒霉的我嗎？
盲人的世界好可憐，像關燈了一樣。眼睛真的太重要了！
畫鼻子作文600字 篇48
“明天作文課帶上彩筆和三張A4白紙。”咦，老李又要搞什么花樣呢？又別出心裁，真是個老頑童，讓我們這幫小鬼捉摸不透。
第二天作文課，我準備就緒，眼睛不停地打量著門口，豎起耳朵仔細聽著老李皮鞋聲，終于盼到老李。他笑瞇瞇地走向講臺，溫和地說：“材料帶了嗎？”“帶了。”同學們異口同聲。老李一聲“我們來玩貼五官游戲”，教室里頓時炸開了鍋。作文課玩游戲，真是悠哉悠哉啊！
老師讓我們在白紙上分別畫三個小朋友，一個沒有鼻子，一個沒有眼睛，還有一個沒有嘴巴。“沒有鼻子，聞不了香味；沒有眼睛，看不見美好事物；沒了嘴巴，嘗不了世間美味。崔軒睿，請你上來嘗試著給他們貼上吧。”崔軒睿三步并作兩步走向講臺，那么自信，大概在想：小菜一碟，這還能難住我。不料，老李狡猾一笑，取出早就準備好的紅領巾，蒙住了他的眼睛，“小樣，游戲哪有那么容易闖關！”
崔軒睿兩只手在面前摸來摸去，像“盲人摸象”找不到東南西北，更別說給畫像貼五官了。他抓耳撓腮，眉頭緊鎖，還時不時用手丈量一下大概位置，幾番周折，終于把眼睛貼在下巴，鼻子貼在頭發上，逗得大家捧腹大笑。他迫不及待地摘下紅領巾一瞅，手拍了兩下額頭，又捂了一下臉，估計是慚愧了：我怎么貼了個四不像。他不好意思地瞅著自己的杰作，心里不停地向娃娃說抱歉。
第二位嘗試者宋希冉更是讓我們捉摸不透。你怎么給娃娃貼了四只眼睛，你是把她想成響尾蛇了，還是想給她架副眼鏡？
老李又讓我們自己也蒙上眼睛嘗試去貼。我用數學測量法，大概用手指丈量了一下，確定大概位置，又在腦海里呈現出娃娃模樣，最后按數學間隔分配五官，哈哈！取下一瞧，基本到位，沒有那么離譜。
這個小游戲讓我體會到全心全意做事的境界：不依賴眼睛的情況下用心感知，聚焦專注力。
畫鼻子作文600字 篇49
又到了我們最愛的李老師的作文課，大家滿懷期待地拿出準備好的三張白紙和彩筆。老李的課總是出其不意，不知道這次葫蘆里賣的什么藥。
“孩子們，今天我們再玩一個游戲。‘貼鼻子’，相信大家都玩過，今天我們來個新玩法，請大家在三張白紙上畫上三個頭像：一位沒眼睛，一位沒耳朵，一位沒鼻子。”什么，我沒聽錯吧？這三個人也太可憐了吧。我的腦海里突然響起《兩只老虎》的歌曲，真奇怪！
大家畫好了。老李把三張畫像貼在黑板上，要挑選兩位高明的“醫生”上臺給畫像補器官。教室里歡呼雀躍起來，大家都躍躍越試。
第一位醫生是崔軒睿。他昂首闊步地走上講臺，自信滿滿。再用紅領巾蒙住眼睛，手里握著“手術刀”，開始盲人摸象。瞧，他小心翼翼地摸著畫像，一下把眼睛畫在了下巴上。同學們都捂著嘴巴不敢笑出聲。接著，他又把耳朵畫在了肚皮上，鼻子畫在了嘴巴上，大家再也忍不住，“撲哧”一下，教室里哄堂大笑。他趕忙摘下紅領巾，看了看自己的“杰作”，也不好意思地笑了。崔醫生，這些都是哪個星球移民來的外星人呀。
第二位是宋希冉，她大步流星地來到畫像旁，蒙上眼睛，“左一點，往右一點，往下面點……”大家七嘴八舌地提示著。她也不知道該聽誰的，豆大的汗珠爬上額頭，手里的筆也不聽話了，畫出的耳朵長在了脖子兩邊，臉上長出了四個眼睛，這是“四眼怪”嗎？鼻子都長到了頭頂上，同學們笑得趴在桌子上，有的眼淚都笑出來了。
最后老師讓我們同桌互相畫，蒙上眼睛后，同桌還用手又捂一層，怕我作弊不成？這時我心里就像米老鼠踩轉輪，緊張得停不下來。我一邊畫一邊聽到到同桌在一聲聲驚嘆，糟了，肯定我全畫錯了。摘下紅領巾，我驚訝地發現居然全畫對了！幸運啊。
教室里，“蒙眼大俠”們還在繼續，一串串歡聲笑語飛出教室。
畫鼻子作文600字 篇50
三張A4紙，一盒彩筆，老李要用這些唱哪一出？畫畫還是做手工？期待！
老李讓我們在紙上分別畫出三個殘缺不全的頭像：一個沒鼻子，一個沒嘴巴，一個沒耳朵。哦，明白了，原來是讓我們“補器官”啊！
畫完了。“誰先來？”大家都躍躍欲試，小手如林，一點也不假。宋希冉第一個上臺。老李剛把她畫的三張頭像貼在黑板上，班里就哄笑起來，簡直是丑不忍睹，缺鼻子少耳朵的腦袋像一個個怪物，再低頭看看自己畫的，和她的不差上下。
老李用紅領巾蒙住了宋希冉的眼睛，讓她“盲人補畫”。她的小手先在紙上摸來摸去，摸了半天，似乎也沒摸出個所以然。“往左，往左，往左。”有的同學邊說邊用手比畫。她的手往左挪了挪，“往右，往右。”“往上。”“往下。”又有一些聲音傳來。她來來回回挪動了幾次，最終確定了她認為正確的位置畫了起來。
“鼻子長到脖子上了！”院航碩笑得前仰后合，嘴巴張得像個碗。鄧欽譯眼睛瞇成了一條縫，趙俊杰十八個門牙都露了出來。哈哈，這畫畫技術也是沒誰了！我笑得捶起了桌子。
“很想玩吧？同桌配合畫一畫吧。”老李話音剛落，同學們就忙乎了起來。侯鈺馨手疾眼快，已經蒙上了雙眼，準備開畫了；李昱杰正在認認真真地給同桌系“眼罩”，生怕系不緊似的；王藝諾磨嘰，慢吞吞地取紅領巾，大概是在琢磨怎樣把紅領巾疊得密不透光吧。
“看我的！”同桌給我蒙上眼，呀！光亮呢？我的眼前一片漆黑，好像掉進了萬丈深淵里。我伸出手在紙上摸了起來，先摸到紙的輪廓，再往中間移動，嗯，這兒應該是我畫的“三根毛”的位置，再往下一點，就是眼睛，眼睛下應該就是“鼻子”了。好，就畫這兒。我用同樣的方法把耳朵和嘴巴也畫完了。
“怎么樣？應該還不錯吧！”我自鳴得意地問同桌。“你自己看唄。”我一把扯下紅領巾，頓時傻了眼，哎呀呀，這畫，糟糕透了！
盲人補畫，說起來容易畫起來難。
畫鼻子作文600字 篇51
今天的作文課，老師讓我們準備三張白紙和彩筆。咦，老師是上作文課還是美術課？這節課一定不簡單，老李從來不打無準備的仗呀。
我正在天馬行空想著接下來可能發生的事兒，老師笑瞇瞇地說：“今天我們上一節游戲作文課。大家拿出白紙，畫一張缺少眼睛，一張少鼻子，另外一張少耳朵的頭像。”同學們看著自己的畫，有的傻傻地捂著嘴在笑，有的交頭接耳，有的瞪大眼晴疑惑著。
“請崔軒睿上臺，補一下自己的畫。”崔軒睿連蹦帶跳像個猴子似的跑向講臺，老師把三張畫分別貼在黑板上。頓時，全班同學像爆米花炸開了鍋一樣。這頭像太奇葩了！在同學們捧腹大笑中，老師幫崔軒睿蒙上眼睛，他嘴角咧著，拿起筆，在紙上摸來摸去的，彩筆一勾，把耳朵畫到脖子上，像是吊著個大耳環。同學們見了，笑得是前俯后仰。畫眼晴時，他慢慢摸索著，確定了位置后，提筆畫在了臉蛋上。他又深呼吸一下，狠狠心，把鼻子畫在了下巴處。同學們哄堂大笑，笑聲差點把屋頂掀翻。當崔軒睿解下蒙巾，看了看自己畫的頭像，不禁樂哈哈地撓了撓頭，尷尬又好笑。
老師又讓宋希冉上臺。她大步流星地上去了，老師把她的眼睛蒙住。宋希冉拿起筆開始畫鼻子，她用手在頭像臉部量來量去，鼻子畫的準確到位。該畫眼晴了，她抓抓后腦勺，稀里糊涂把眼晴畫到下巴上了。同學們你看我，我看你，都替她感到可惜。畫最后一張，補“耳朵”，她右手毫不猶豫地在頭像上畫了兩只耳朵。這時，教室里響起了掌聲。
老師說，“現在同桌互相合作補畫。”我被同桌蒙上的眼晴，真是瞎子干活——靠摸。我不僅把耳朵畫在眉毛上，還把眼晴畫在臉蛋上，只剩一張畫鼻子了，定要好好把握。我先在白紙上下摸摸，左右量量，找準中間位置瀟灑的來一筆，結果蒙對了。
哈哈，我發現，只要用心去觀察，慢慢摸索，會成功的。
畫鼻子作文600字 篇52
叮鈴鈴……一節好玩的作文課開始了。今天做什么游戲，我一無所知。老師讓我們帶三張A4紙，我疑惑不解，心里有無數個問號：“老師呀，你又不是美術的手工老師，你為什么要我們帶紙呀？”期待這節課馬上開始。
上課了，老師開口道：“誰玩過貼鼻子的游戲？”一大片同學爭先恐后舉起手來，我也不甘示弱舉起手：“不就是畫個人臉？再把眼睛，鼻子貼在正確的部位嘛！老師呀，你幼稚，別把我們當傻瓜！”但老師話題一轉，“我們玩點與眾不同的，請你們用三張紙畫三張臉：一個沒有眼睛，一個沒有嘴巴，一個沒有鼻子。一會兒找個醫生來治一治。”
同學們立刻馬不停蹄地畫起來。不一會兒，全班同學都畫好了，誰不想趕快體驗當“醫生”的感覺啊？老師“誰先來”的話就像把一根肉骨頭拋進小狗群，大家你奪我搶，不甘示弱。最終，“骨頭”被崔軒睿這只最敏捷的“小狗”搶走了。瞧，他樂呵呵地來到講臺，信心十足地隨手畫了幾筆。看清他畫的瞬間，我們這群原本失落的“小狗狗”哄堂大笑，院航碩張著嘴大笑，那嘴估計能裝一個鵝蛋；王藝諾一邊笑著還一手舉著，她生怕別人搶走下一次機會；小胖眼睛瞇著，像兩道月牙，嘴巴緊緊閉著忍著笑怕笑出聲來。小胖呀，你笑得真含蓄呀！原來，崔軒睿把老頭臉上的眼睛畫到下巴。哎喲，這怪人要是去公園，一定把人嚇個半死。
還有一個名額。哈哈，幸運女神竟然眷顧了我，我一定不負眾望，給他們治好病呀。我蒙上了紅領巾，眼前一片漆黑。我憑著感覺，用手左比右邊量，拿定主意后，一筆畫下。這時，我聽到一絲竊竊地笑，糟了！難道我也畫錯地方了？解下紅領巾，我定睛一看，除了第一個人被我畫了“四只眼”，后兩個不偏不倚，我的醫術還不賴嘛！嘿嘿，我有點小得意。
這么好玩的游戲，你們玩過嗎？試試哦。
畫鼻子作文600字 篇53
上課了，李老師讓我們拿出紙筆畫三張畫，我們丈二和尚摸不著頭腦，疑惑不解地看著老師，難道要上美術課？
雖然百思不解，但我依然興致勃勃，因為我特別喜歡畫畫。我迅速拿出紙筆，準備大顯身手。同學們聽了老師的指示，竊竊私語，看來大家都沒明白李老師葫蘆里賣的什么藥，但是都行動迅速，做好了畫畫準備，并洗耳恭聽，想知道到底要畫什么。
李老師告訴我們，“大家現在畫三張人臉，一張不畫鼻子，一張不畫眼睛，一張不畫耳朵。”我不知所以，畫畫成這樣，好看嗎？難道是讓我們畫殘疾人？難道老師準備給我們上一節關愛殘疾人的課？
看著同學們在紙上揮毫潑墨，我也不甘落后，迅速畫了起來。畫一畫完，我便迫不及待坐端正，準備隨時接受老師指示。
老師又故弄玄虛，“等會兒，需要大家把人臉缺少的部位補充出來。”教室里沸騰了。既然需要補充，為什么當時不直接畫出來呢？老師接著說，“有個條件，必須把眼睛蒙上。”哦，我明白了，李老師這是要給我們上一節游戲課呀！不就補充缺少部位嘛，張飛吃豆芽———小菜一碟。
我的眼睛被同桌小心翼翼地用紅領巾蒙上了，頓時周圍暗下來，眼前漆黑一片，我心里咯噔一下，什么都看不見了，看來我低估了這件小事。同桌把筆遞我手里，我摸摸索索尋找第一張臉，可是摸了半天，毫無頭緒，根本找不到準確位置，管他三七二十一，畫上算了。第二、三張臉，我也這么草草地畫了上去。我隱隱約約聽到同桌強忍著的笑聲，終于畫完了，我拿下紅領巾，眼前的一幕我自己也忍俊不禁，我和同桌都哈哈大笑起來。原來，我把耳朵畫到了鼻子上，鼻子畫到了額頭上，眼睛畫到了嘴巴上，三張臉看著滑稽極了，再看看其他同學，也都笑得前仰后合，看來大家都畫的比較搞笑。
哈哈，好玩！
畫鼻子作文600字 篇54
今天的作文課，老師讓我們帶來了三張空白的A4紙和彩筆。咦，要是作文課改成美術課，那也太爽了！我暗自竊喜呢，李老師發話了：“這節課，我們來玩一個游戲。”什么？“美術工具”不用了？我沒有聽錯吧。老師的葫蘆里到底賣的什么藥？
“請大家在三張空白紙上分別畫三張人物肖像：一張沒有鼻子，一張沒有眼睛，一張沒有耳朵。”這是為什么？我帶著疑慮畫了起來，隱隱約約能聽見同學們筆尖刷刷之聲。
老師環顧四周，見我們都畫完了，就說：“游戲開始，下面我挑選兩位同學蒙眼補畫。”同學們爭先恐后舉起手。
第一個上場的是崔軒睿，李老師用紅領巾把崔軒瑞的眼睛蒙住，崔軒睿顫抖著手，摸索著找到了畫，在第一張缺少鼻子的畫像里，畫上了耳朵，哈哈，怪物！同學們忍不住笑出聲來。他摸索到了第二張缺少眼睛的畫，他總算猜到了應該畫眼睛。只可惜，他把眼睛畫到了臉蛋上。在第三張缺少耳朵的畫像里，他添上了鼻子，而且位置還不對。大家的笑終于憋不住了，有的捂著嘴笑，有的捂著肚子笑，有的趴在桌子上笑，有的躲著腳笑……崔軒睿迫不及待地拉開紅領巾，看到了眼前的這一幕，臉紅彤彤的像一個西紅柿，禁不住也笑了。
第二個上場的是宋希冉顯得胸有成竹。蒙上眼睛，她小心翼翼地挪著步子，伸手摸索著紙張的下邊緣，右手一點一點挪動著，仿佛摸到了自己畫的臉龐，不假思索就畫了一個鼻子。鼻子是畫在臉上，可惜畫歪了，跑到了嘴巴的左邊，像極了一個媒婆痣。教室里又傳出一陣陣笑聲。剩下的兩幅畫不偏不倚，畫得很準確，真是太神奇了！同學們目瞪口呆之余，都對她伸出了大拇指。
下個環節，同桌蒙眼補畫像。同桌毫不留情地把我眼睛蒙得緊緊的，頓時，我眼前一片漆黑……
唉，沒眼睛，多可憐啊！
畫鼻子作文600字 篇55
想畫一張五官端正的人臉，還不是件很容易的事情嗎？但要是把眼睛蒙上，你還可以嗎？
今天老師帶我們玩了一個這樣的游戲，就是“蒙眼畫鼻”。做游戲前，我們要先準備幾張紙，在紙上畫一張臉，可是就沒有鼻子。大家要在被蒙上眼睛的情況下，準確地把鼻子畫出來。大家往往驚嘆：“這怎么可能？”張曉明一個箭步躥上去，喊道：“這還不簡單？我來，我來！”老師為他戴上了眼罩，然后讓他開始轉圈。“一圈、兩圈……”大家齊聲數道。轉完五圈后，老師給了張曉明一支筆，張曉明像沒頭蒼蠅似的，左摸摸，右摸摸，好不容易才找到紙。于是他隨手畫了一個鼻子，沒想到他把鼻子畫到臉外面去了。頓時哄堂大笑，有的人笑得直捶桌子，有的人躺到地上笑，還有的人都笑岔氣了。張曉明莫名其妙地摘下眼罩，才恍然大悟。“怎么會這樣？”他小聲嘀咕著。隨后又有幾名同學接連上場，可都以失敗告終。有的人把鼻子畫到了眼睛上，有的人畫到了嘴巴里。大家摘下眼罩，看到那個丑八怪，都不知所措，為什么他們會把鼻子畫在這么奇怪的地方呢？真是太搞笑了。
老師事后讓我來試一試。我積累了大家的經驗，胸有成竹地上了場。我想：大家都失敗了，我一定要成功。我仔細思考了之前同學們失敗的原因——他們沒有細心觀察鼻子所占的比例，所在的位置。鼻子應該在離紙側面邊緣三指遠處、離紙下端邊緣六指遠處。于是我充滿信心地套上了眼罩。的確，戴上眼罩是有些慌張。我轉了五圈，努力讓自己先站穩，然后左摸右摸，終于摸到了那張紙，緊接著輕輕摸到紙下端的邊緣，默默數著：“一指、兩指、三指。”最后小心翼翼地畫上了一個小三角。突然，我聽到周圍同學發出“嘶——”的一聲，難道我畫歪了嗎？于是我忐忑地摘下眼罩，發現眼前有一張完美的人臉。“我成功了！”我高興地呼喊著。班級里爆發出雷鳴般的掌聲！
在同學們驚喜的目光下，我回到了座位。原來只要細心觀察，什么事情都能做好。這次蒙眼畫鼻游戲真好玩！
畫鼻子作文600字 篇56
今天的第三節課是習作課，俞老師高興地說：“今天，讓我們來玩一個游戲。”
她拿起粉筆，在黑板上畫了一個圓，我好奇地想：俞老師畫一個餅干什么呀？俞老師一聲不吭，接著畫眼睛、頭發和嘴巴，唯獨沒有鼻子。我和同學們恍然大悟，原來俞老師是讓我們玩畫鼻子的游戲呀！
游戲開始了，大家紛紛舉手，都激動地喊著：“我來，我來！”俞老師溫柔地說：“葛瓔瑩，你來試試。”葛瓔瑩激動地走上講臺，俞老師折好紅領巾，蒙住她的眼睛，再讓她原地轉了十圈，葛瓔瑩走起路來東倒西歪，像喝醉了酒似的。俞老師把她扶到黑板旁，她小心翼翼地在黑板上東摸摸、西摸摸，猶豫了好久才下筆，誰知她竟然把鼻子畫到了下巴上，惹得全班同學哈哈大笑，葛瓔瑩的臉一下子變得通紅，害羞地回到了座位上。俞老師又和藹可親地說：“誰再來試試？”同學們又爭先恐后地舉起小手，俞老師大聲地說：“葉英杰你也來試試！”葉英杰胸有成竹地走上講臺，可蒙住眼睛，轉上十圈后的他一下子就蔫了，走起路來搖搖晃晃，完全是被俞老師扶到黑板前的，他畫的鼻子果然不出所料，畫到了耳朵上，全班笑得都趴到了地上，葉英杰像個囚犯似地逃回了座位上。
終于輪到我了，我又喜又驚。我立刻像離弦的箭一樣沖上講臺。蒙上眼睛后的我感覺眼前一片漆黑，開始轉圈了，同學們齊聲幫我數著：“1、2、3……10”一般人都會暈頭轉向，可我竟然一點兒也不暈，走得也很穩，我竊喜著：難道我是超人嗎？俞老師把我領到黑板前，我想：剛才俞老師畫的這張臉在右黑板的中央，從黑板的邊往右一東40厘米，應該就能找到準確位置了。我按照這個思路在黑板前左右移動，尋找最佳下手之處，然后毫不猶豫地畫好了鼻子。我屏住呼吸，摘掉了紅領巾，一看，呀！我畫得不偏不倚，剛剛好啊！我的心里美滋滋的：小黃，你真是太厲害了吧！我一蹦一跳地回到了座位上。此時，全班同學都向我投來了贊許的目光，為我鼓起掌來！
這次的畫鼻子游戲真的是太好玩了！
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