蒜苗作文600字合集10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的蒜苗作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蒜苗作文600字 篇1
今天，我要種蒜苗！我千挑萬選，選了一個最大的蒜頭，將它泡在一個盛滿清水的小水缸里，放在陽臺上，希望在太陽伯伯的關照下，它能快快發芽。
第一天，我一起床就來到陽臺上，本以為大蒜已經可以戴上一頂生機勃勃的“綠草帽”，一看才知道，我也太著急了：大蒜還是沒什么變化，懶洋洋的浮在水面。我很不甘心它毫無變化，又湊近了看，發現包著十四瓣兄弟姐妹的“大罩衣”，已經支離破碎了。失去“大罩衣”的保護，有的沉到了水底、有的浮在水面、還有幾瓣已經離開了大部隊，“隨波逐流”起來。
一放學，我迫不及待的又去看大蒜。又有一些蒜瓣離開了大本營。哎呀！水怎么變渾濁了？還變得臭烘烘的。再看大蒜，還是老樣子。它們也太懶了！算了，心急吃不了熱豆腐，要有耐心。
過了幾天，我有些坐不住了。我走到大蒜旁，這個小東西還在慢悠悠的讓水幫它“脫衣裳”呢！看看它自己，躺在水面上打盹。用手將它戳到水底，一會它又浮上水面。是不是為了發芽，它消耗的能量太多，致使它“減肥”了？
第五天，前幾天輕飄飄浮在水面的大蒜，現在一個個沉在水底，一動不動。只見它們一副養精蓄銳的模樣，好像憋足了勁準備爆發出綠油油的生機。真是期待呀！
發芽的時刻終于在第六天降臨了。我早上起來一看，呀！一夜之間，大蒜的頂端，吐出了大約半寸長嫩綠色的芽頭。我趴到跟前仔細端詳，嫩小的、飽含生機的芽頭分為兩部分：下面的部分粗一點，顏色是淺淺的青綠色；上面的部分是看上去水靈靈的翠綠色，更嫩、更細，向上頂著。
現在我知道了：無論是雍容華貴的牡丹，還是不起眼的蒜苗，想要綻放自己都要努力孕育，才能厚積薄發。
蒜苗作文600字 篇2
今天老師布置了一個特殊的作業，生蒜苗！
放學了，我高高興興地走在回家的路上，到家了，我問媽媽怎么生蒜苗，媽媽笑瞇瞇地說，找一個碗或杯子都可以把蒜苗放進去，每一個小時澆一次水，我想我上學怎么辦呢？
晚上我和媽媽說的一模一樣，我在夢里也會笑，明天會長多少？第二天我高高興興的跑去一看，沒有一點變化，只不過是長出了一點不到一毫米的小牙，下面沒有什么變化。
兩天后，我的心里想有多長。
我看見媽媽在動我的蒜苗，我就大聲咆哮把我媽嚇得滿地跑！嘻嘻！我急急忙忙的把蒜苗換了個地。
哇，長得好長呀，上面是黃黃的，下面是綠的呢，他們一大家在一起就像一根粗繩子。下面長滿了小胡須，一根根小胡須像一條條小白蛇，真是太可愛了！就像我的白胡子我還發現被水泡過的蒜外表像老奶奶的臉皺巴巴的真好笑，我的心情美美的呢！我的心里好像有一支火箭飛上了天！在我澆水的時候發現了一個秘密，被誰泡過的蒜，外面的小外套脫了下去，他們好像在說，泡在水里泡著太難受了，我還是把衣服脫了吧！而且我還看媽媽種的蒜，上面的蒜都裂開，就像孔雀展開的翅膀！
4天后它又長成了14厘米，我心里想，現在是不是成了家務小小美男子的呢？上面是深綠色的，他們一個個彎下了腰，好像在向人們展現自己的舞姿，下面是紫色的，越長越大，算只要澆水就可以了，我的心里好奇大蒜是什么味呢？我吃了一個我的玉皇大帝呀，辣死寶寶的，我連續喝了三杯水。
一天后又長到16厘米，我還特地用尺子量了量，我問了一下，只是親了一下小胡須，沒有聽出什么味道，已經出了臭臭的味道，我用鼻子使勁的聞到味哦，我的老天公啊，什么味道啊？嗆死我的鼻子了！
真喜歡我的小蒜苗啊！
蒜苗作文600字 篇3
20xx年9月10日 星期三 栽種
今天老師給我們布置了一個特別的作業——寫觀察日記。
我想了想，種什么好呢？種大蒜吧！我找了五瓣蒜，把皮剝去。找了一個許久沒有用過的罐子，然后去院子里挖了一些肥沃的土，放進罐子里。把蒜放進了土中，露出一點小尖兒。
期待它們的茁壯成長！
20xx年9月13日 星期六 發芽
放學回家，有四瓣蒜都長出了小苗苗。它們小小的、尖尖的、水嫩嫩的，非常可愛！它們仿佛正在調皮的吐著舌頭，向我做鬼臉呢！真好玩呀！可是剩下的一個還懶洋洋地不肯起床，和它們一起做游戲、一起長大呢！
我真喜歡它們！
20xx年9月14日 星期日
今天早上，最后一個蒜瓣蘇醒了。它探出了小腦袋，好像在跟我捉迷藏呢！
這些小苗苗的下面有一層薄皮，仿佛小苗苗們穿著一件白色的連衣裙。
20xx年9月17日 星期三 起名
蒜苗們陸陸續續的長大了，有高有低，有粗有細，形態各異。因為要把它們區分開，所以我給它們取了名字。
最粗最大的叫小嫩；第二大的叫小滋；第三大的叫小夢；第四大的叫小甜；最小的叫小乖。怎樣，一看名字就想到了可愛的蒜苗們吧！我起的名字很好吧！
我又用彩筆做了一些記號，是為了方便記住他們。
20xx年9月19日 星期五 意外
今天出了一個意外，我好傷心！
我不小心把小甜折斷了：我摸了摸水嫩嫩的、小小的小甜的莖。啪的一聲，小甜竟攔腰折斷了。我好心疼，媽媽安慰我說：沒事的，它還可以再次長大的。我點點頭。希望小甜快快長大！好傷心啊！
我真喜歡這些小蒜苗，你們呢？
蒜苗作文600字 篇4
上個星期，李老師給我們布置了一項有趣的作業——種蒜苗，要我們細心觀察蒜苗是怎樣長大的。
我回到家，馬上精心挑選了一個可愛的小蒜瓣，它長得白白胖胖，而且還沒有發芽。我找到一個漂亮的空酸奶盒蓋，接上水，小心地把它放在盒蓋里，可是它似乎不聽我的話，平躺著浮在水面上。
我動腦筋想了想，開始忙活了起來。我用吃剩的小糖果紙盒和糖果錫紙給它做了一個舒適的小家，讓小蒜瓣正好可以穩穩地站在水里。我把固定好的小蒜苗放在了書房的窗臺上，帶著期盼的心離開了書房。
第二天早上，我爬起床，迫不及待地穿好衣服去看小蒜苗，它的白白胖胖的小腦袋上長了一個黃綠色的小苞，我忍不住小心地去摸那小苞，它軟軟的，好像我的手指頭下面有一個新的小生命在顫動，我真是高興極了！再看看小蒜苗的身體，沒有什么明顯的變化，但在它身體的最下面長出了四根細細的根須，這讓我欣喜若狂。
第三天，我又去看，小蒜苗似乎沒有什么明顯的變化，但是它的頂部長出了一個嫩黃色的小芽，而且小芽的身體是卷曲著的，好像很想看一看外面的新世界。我好奇地想：它會長多高呢？
又過了幾天，我的小蒜苗上的小綠芽已經長了八厘米半多了，它還有一個特別明顯的變化呢！它的葉子原本是一片，現在又長出來了一片，像一把翠綠色的小剪刀。小蒜苗的根須才驚人呢！又有一些根須冒了出來，好像在努力吸取更多的水分和營養。
再看小蒜苗以前胖胖的身子現在變瘦了不少，原來是它把自己所有的營養全都輸送給了一天天長大的小綠芽，讓小芽能長得更好更壯。這讓我想到了母愛，母愛就是這樣，無私偉大地奉獻著，所以我們要更加愛自己的父母，并讓自己變得更加優秀，時時回報父母給我們的愛。
以后我還要繼續觀察我的小蒜苗，和它分享生活的快樂。它一定會長得又高又壯，成為最最幸福的小蒜苗！
蒜苗作文600字 篇5
姥姥對侍弄植物這些事很在行，時不時從北方帶回幾顆植物來養著(我和媽媽生長在長春，姥姥也常住在長春)。即使再枯枝敗葉的植物，只要還殘余著一口氣，姥姥都能妙手回春。
云笛，我們以后可以隨時吃到蒜苗了。姥姥見我一放學回來，指了指陽臺笑瞇瞇地對我說。我看向陽臺，盛土的大泡沫箱子里種了數十個蒜頭。家里的蒜都發芽了，我姥姥還沒說完，我瞅見一個人影高中生作文在箱子前，大叫一聲：哎呀，張小念好像又在吃土了!
吃土的是我的妹妹，小名念念。她呀，性格可以概括一個字：淘!她一遇到不喜歡的東西咔嚓一聲，就扔到地上，最要命的是她不扔別的而是經常扔手機!她還有個特殊的癖好——吃土。身為哥哥的我，面對這個妹妹幾乎可以用崩潰來形容了。
好不容易讓她把土吐出來了，沒過一會兒，她又興沖沖地舉起一把綠色的長苗在手上舞動，她又把花壇里的蒜苗給拔了!
于是，家里永遠是亂糟糟的，可謂是我在吼!念在叫!姥姥在咆哮!姥姥在咆哮!
意外的是我們把蒜苗種回去，居然還能活，妹妹還給蒜苗澆了幾次水。過了些天，姥姥見到蒜苗長得和蔥一樣高，拿起剪刀咔嚓咔嚓地剪了起來。妹妹仿佛聽到了聲響，跑了過去。見到姥姥在剪蒜苗，急匆匆地跑過去，張著手想要抓住剪刀，嘴里嘟囔著：不要剪，不要剪。
妹妹每次澆水，都和蒜苗澆出了感情，看到姥姥要傷害蒜苗，著急了起來。念念見著急沒用，使出絕招——躺地上哭。我們對她好說歹說，最后姥姥迫不得已地留下了一點。
很快，一盤香噴噴的蒜苗炒雞蛋端了出來，妹妹一改剛才的狀態，叫著：要吃，要吃。我們都笑了
蒜苗作文600字 篇6
上周五，班主任白老師給我們布置了一個特殊的課外作業——制作水培蒜苗。
蒜苗怎么水培呢？回到家，我迫不及待地向媽媽要來了幾顆大蒜頭。媽媽說：“你自己上網查查水培蒜苗的做法。”于是，我拿來手機上網百度搜索“水培蒜苗的做法”，然后按照網上的方法來制作。首先，我把蒜頭里的蒜瓣一個個取出來，把皮剝干凈，然后放進盤子里。這些蒜瓣看起來就像一個個白白胖胖的小娃娃，你擠著我，我擠著你，說說笑笑打成一團。我在盤子里放進了三分之一的水，心里想：我的小蒜瓣啊，你快快長大呀，長出小蒜苗才好呢！
第二天，我一放學回家，連鞋子都沒脫，就放下書包直奔陽臺，我看見盤子里的少數蒜瓣已經長出了白白嫩嫩的小芽兒，像剛出生的小寶寶，睜大了眼睛好奇地看著這個世界。我又驚又喜，連忙跑到媽媽那兒，說：“媽媽，媽媽，快來看，蒜瓣長出小芽兒了！下面還有白白的根呢！”媽媽撫摸著我的頭說：“你真棒，真不愧是我的寶貝兒子！”
第五天，我放學回家，看到一排排小芽兒都長成了嫩綠的小蒜苗，好像一群少先隊員拍成整齊的隊伍，站在紅旗下唱著國歌！下面的“白胡子”也更長了，在水里跳著歡樂的舞蹈，好像在說：“我要快快長大！”。一個個蒜瓣好像一只只媽媽的手，時刻呵護著幼苗的成長。
通過這段時間的觀察，我發現每天盤子里的水都會少一點，我想一定是被小蒜苗喝掉了，因為水是生命之源啊！而且，即使小蒜苗被我不小心弄斷了，剩下的半截還能生長，厲害吧？我還發現，蒜苗的根須也越長越長，我想是為了吸收更多的水分吧！
啊，一棵小蒜苗就有這么多的學問，這個世界真奇妙！
蒜苗作文600字 篇7
不要小看小蒜苗，小。我從家里的袋子里取出了四顆算把它栽到花盆里，觀察蒜苗的生長過程。我開始種蒜苗，我往花盆底下放了一層棉花，然后把土豆進去。蒜尖朝上栽到了盆子里澆水。我開始觀察鋼種的蒜苗，看不出有什么變化，必須要好幾天晚上才可以發現。第七天早上我迫不及待的走到花盆前看小蒜苗有什么變化，我看到只有一個小蒜苗長了一丁點。其他的看不出來，我問爸爸，爸爸說因為那顆是老蒜，老蒜已經完全長好了，營養自然比其他多就長的慢，快一些，別提我多興奮了。我仔細觀察，發現那顆算的，今天上出現了一塊綠色的地方，不仔細看根本看不出來那個是什么？而且算的尖尖上的形狀也變了，以前是圓角，現在變成了煎餃，而且頭上馬上要破裂似的。
那個地方就跟準備出殼的.小雞一般小雞是多么興奮，準備要看見一個新的世界，那時候是多么的興奮活躍，我摸了摸綠色的地方，那時候更不應該放松，因為很多小蒜苗都在這個時間，因為疏忽踩死的小蒜苗馬上就要長出來了，我真是無比的興奮，我真喜歡小蒜苗了，我仍然培育他。
過了一會兒，我不看了，因為我知道只有在醫治。好幾天才能看到小蒜苗的真面目，然后我走了，到了11天早上我心情份份的。不能再興奮了，我興奮的跑到了花盆那看到了小蒜苗，我的心中的花綻放了出起來，原來我沒有猜錯，那的確是小蒜芽小酸牙剛剛從探出頭來，蒜苗還沒有完全長好，旁邊還有一些薄薄的小蒜苗可好看了，一點一點的往上漲，小蒜苗偏偏不等愛好他們的孩子們，人們看不出來蒜苗往上漲的時候聊，天天在晚上長得多，
一直到了第12天，小蒜苗徹底晚上長了我家種的小蒜苗，長得可快了一天漲一天一大節，在植物生長的過程中，一天漲一步公分，已經長得夠快了。雖然小帥苗的生命很短暫，但是小蒜苗每天是開心的。我知道了一個道理水就想支持你，懂得的知識就多，就很棒。更不應該每月生活。應該認真學習一句話知識改變命運。
蒜苗作文600字 篇8
上個星期，我想看看小蒜苗是怎么生長的。看看有什么新的小發現。
我先去找了一個又大又平的盒子，再去找了十多個大蒜，我把他們一個一個地放進盒子里。排著長長的隊伍，像戰士一樣在那里。我走向水龍頭，開了一點兒水，水“嘩啦嘩啦”地從水龍頭里流向蒜苗身上。我把它放在窗臺上享受著溫暖的陽光。
過了一兩天，蒜苗從她的矮個子長到了有五厘米的高度。里面有大有小，有高有矮，又胖有瘦。蒜苗的顏色綠油油的，就像一棵高高的大樹，只是沒有樹枝。我發現蒜苗尖尖的地方逐漸變成黃色，那是最尖的地方。像是一把鋒利的刀，我還發現了，有幾個蒜苗是向下長，有的直上直下的長，有的斜著長，這些蒜苗真是太有意思了！又過了好幾天，蒜苗都快要長到一分米了。蒜苗們又變綠了，比綠草還要綠，蒜苗們跟從泥土里鉆出來的小草似的。頂尖上黃色的小東西直接消失了。斜著長得彎彎的，而且還擋住了別人的路，它們越長越高，越來越胖，真像爸爸的胖肚子。我摸了摸它們，嫩嫩的，就感到吃飽喝足了一樣。小蒜苗上還有白白的葉子，還有的枯萎了，像是一個人垂頭喪氣，我一聞，我的媽呀！這味道真是又臭又辣，鼻子都要掉了！這真是比辣椒還要辣，我真想一腳把它給踩死！
又過了好幾天，蒜苗都快要長到一分米了，蒜苗們又變綠了，比綠草還綠，蒜苗們跟從泥土里鉆出來的小草似的，頂尖上黃色的小東西，直接消失了，他們就跟茂密的樹林一樣，密密麻麻的，還有的像是一朵美麗的小花，還有的蒜苗非常孤單，想找好朋友玩兒一樣。
過了一個星期，他們長得又高又大，又強壯，就像一位男人挺立的站在那里。它們像是一排哨兵在那里看守大門。我每天都會開心地看著它，眼神都會在它們身上停留一段時間。
蒜苗作文600字 篇9
教學目標：
1、通過處理試驗數據的活動，體會統計圖中1格表示多個單位的必要性。
2、理解條形統計圖上的數據所表示的意義。
3、會制作條形統計圖。
4、培養學生的合作、交流能力。
養成教育訓練點：
鍛煉學生的動手能力，體驗成功的快樂。
教學過程：
一、通過實踐，體會勞動的樂趣
生：談自己在勞動中的感受。（課前布置的實踐活動）
二、討論數據收集的方法
師：同學們都進行了辛苦的勞動，收獲不少，一起來交流你們的觀察記錄。
生1：我每天放學后都要觀察，然后量一量它生長的高度，并記錄下來，一共記錄了15天，第15天蒜苗高15㎝。
生2：我發現前三天長的不快，后十天比前幾天快，最后三天最快。
師：＊＊同學注意了數據的分析，并發現了一些規律，非常好。下面討論如何一起來表示小組內每個同學栽的蒜苗的生長高度。
生：填寫統計表（第十五天的記錄下的數據）
師：巡視
生：匯報填表情況。
師：從表中你們發現誰的蒜苗長的最高，誰的長的最矮。
生：自由發言。
師：誰還能用其他的方法反映出蒜苗生長的情況。
生：畫條形統計圖
三、制作條形統計圖
師：條形統計圖有什么好處呢？
生：自由發言
師：教師指導學生制作條形統計圖（出示例圖）
生：動手制作
（學生提出途中遇到的問題）
師：引導生生互動，師生互動解決問題。
生：總結制作條形統計圖的方法。
師：小結
四、 練習
五、 總結（學生談收獲）
六、 作業
板書設計：
收集數據：
教學反思：
學生經歷了栽蒜苗的過程，體會到等待、期盼、欣喜等情感體驗，體會到了成功的快樂，也確實感受到統計的必要性。
蒜苗作文600字 篇10
聽說蒜還能長出蒜苗！我很好奇，便想準備泡一些蒜，好好觀察觀察它是如何長出蒜苗的。
我找了幾頭蒜，然后放到一個我曾經吃小蛋糕的杯子里，讓他們都豎立在杯子邊，以免它們都倒了。它們就好像是含苞欲放的百合花。我又往杯子里注了一點水，希望它們能快快地長起來，我也相信“百合花”一定能開得鮮艷美麗。
睡覺的時間到了，但是我都不想去睡覺，因為我擔心在我睡著的時候，蒜長出了蒜苗，那樣我就看不到蒜苗的生長過程了。媽媽告訴我，它沒有那么快長出來。
第二天早上我早早就起了床，迫不及地來到了我的書桌前來觀察蒜的變化，我看到蒜的底部長出了一些又短又白的須子，可是并沒有看到蒜苗，我感到好遺憾，因為我都沒有看到那些須子是怎么長出來的。不過好在蒜還沒有長出蒜苗，這樣的話我還有機會看到蒜苗是怎么長出來的，好期待啊！
過了兩天，蒜瓣的頂端就裂開了，露出了一點淺綠色的芽兒，像小雞從蛋殼里剛伸出來的小嘴，用手一摸，軟乎乎的。我高興極了，更加期待！
轉眼間，蒜苗長到一厘米高了，須根像細線似地纏繞在杯子里。在這些蒜苗中，有一棵長得又高又壯，像“穆鐵柱”，我就給它點了個紅點，算是鼓勵；有一棵長得最矮，我給它點了一個藍點，希望它努力趕上。
蒜苗長得很快，我好像都聽到它們“刷刷刷”向上長的聲音。那白玉般的莖，碧綠的葉子，擁在一起，活像一片齊刷刷的小竹林。那長長的須根都牢牢地立在杯子上，縱橫交錯，緊緊地交織在一起，就是用手扯也扯不開了。蒜苗已經長到半尺多長了。媽媽說：“可以吃了，再不吃就老了。”媽媽剪蒜苗的時候，故意留下了一厘米，為的是讓它繼續長。
吃著自己種的蒜苗，我的心里甜絲絲的。
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