【推薦】師說作文600字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的師說作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

師說作文600字 篇1

　　別以為自己是一棵樹，有時(shí)候，被埋久了，卻成了碳土�！�—題記

　　“吹蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”你還在用此話來性用你的老師嗎，其必曰：是。如果你真的是這么回答的話。我就只能捧腹大笑了。在當(dāng)今的這個(gè)時(shí)代，教師不再是從前的那么神圣了，而是更應(yīng)該值得檢驗(yàn)與挖苦了。也就是說，尊師不再是中華民族的傳統(tǒng)美德，不再是社會(huì)的時(shí)尚，不在順應(yīng)時(shí)代的潮流。

　　理由很簡單，“固國不以山溪之險(xiǎn)，域民不以封疆之界”如果懲罰可以達(dá)到理想的效果的話，那全中國都是博士；如果一味的為學(xué)生負(fù)所謂的責(zé)任而不考慮是否有成效的話，那學(xué)生不成才則會(huì)恨其一生；如果學(xué)生成績雖好，教師卻做不到取信于民、得民之心的話，那“一日為師，終身為父”也只能成為一種理想的說法；如果你認(rèn)為作為教師就應(yīng)該受到尊重，那你實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)，畢竟你的工資還有你學(xué)生的重要組成部分；如果你認(rèn)為嚴(yán)師必出高徒，那中國就對(duì)是人才強(qiáng)國，但嚴(yán)師多高徒少，呈現(xiàn)出一種“嚴(yán)師不出高徒“的界面。況且不能給人留下深刻的印象，真是一舉二失啊。

　　現(xiàn)在的教師與學(xué)生過的日子還好，那是因?yàn)槊總�(gè)人都有等級(jí)觀念，仔細(xì)想一想一個(gè)教室其年齡，其經(jīng)歷，都無不在學(xué)生之上，真是讓人望而生畏，由此產(chǎn)生了等級(jí)觀念，這就能解釋為什么宋濂會(huì)“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。不敢出一言以復(fù)�！鄙腥粝�除了這種等級(jí)觀念，那幾百年不見的起義現(xiàn)象降浮現(xiàn)在眼前。那教師的日子也不會(huì)好過了。

　　水能覆舟。亦能載舟。一個(gè)班級(jí)的良好性，并不都取決于學(xué)生的團(tuán)結(jié)性，更取決于把班上的管理制度，往往很多教師把班上的規(guī)矩定的死死的，可是要記住，如果死規(guī)矩行不通的話，就要嘗試變法，一味的堅(jiān)持，不能得到想要的效果，就會(huì)有反效果。這就是反超常現(xiàn)象

　　我們作為一個(gè)平常人。不應(yīng)該指責(zé)學(xué)生們，而更應(yīng)指責(zé)他們的引路者，合作者，參與者。

師說作文600字 篇2

　　在我心中最美的老師，是三年級(jí)的體育老師——張老師，他是一個(gè)風(fēng)趣幽默的`老師，只要是張老師的課我都會(huì)認(rèn)真聽講。

　　張老師長著一頭的烏黑的頭發(fā)，下面長著濃黑的眉毛，眉毛有時(shí)候是彎彎的，有時(shí)候會(huì)皺起來，中間會(huì)有一個(gè)“川”字……最特別的就是張老師那一雙炯炯有神的眼睛，就像孫悟空的“火眼金睛”，只要有同學(xué)上課不認(rèn)真，馬上就會(huì)被他發(fā)現(xiàn)。 “火眼金睛”下有一個(gè)高挺的鼻子，鼻子下有一雙厚厚的嘴唇。

　　張老師非常親切，我們都很喜歡他，一件事情讓我也非常佩服張老師，那是在一節(jié)體育課上，我們整隊(duì)下樓時(shí)，有兩個(gè)男生在打打鬧鬧，章志恒一不小心腳踩了空，扭傷了腳，他慌了，不知所措，突然“哇”的一聲嚎啕大哭，我們聽見哭聲，回過了頭一看，不就是班級(jí)里最頑皮的同學(xué)嗎？再看向張老師，他的眼睛里充滿了焦急，馬上跑了過去。張老師到了之后，就安慰他，說：“你是男子漢，流血不流淚！”聽了張老師的話，他的情緒好一點(diǎn)，開始小聲抽泣了。老師開始仔細(xì)檢查他的傷勢，他像一位父親一樣，眼中充滿了濃濃的關(guān)愛。他仔細(xì)一看，是腳踝稍微有點(diǎn)腫了，張老師讓章志恒走一下，他才走了一步就痛得哇哇大叫。張老師讓他趴在自己的背上，章志恒有點(diǎn)害怕，老師又催了幾聲：“快點(diǎn)！站久了腳會(huì)更腫的！”章志恒就慢慢地趴了上去，張老師把他的腿緊緊抱住，小跑著送回教室，上樓梯時(shí)，我看見老師的汗越來越多，背也在一點(diǎn)點(diǎn)的彎了下去，但是他還安慰章志恒說：“沒事的，馬上就到教室了。”……把他送回教室后，老師已經(jīng)大汗淋漓了，汗水把衣服打濕了一大半。張老師又去辦公室打電話讓家長把他接回家，這才回來給我們上課，等他回到操場上時(shí)，已經(jīng)累得氣喘吁吁的了�？粗�疲憊的張老師，我們心里卻感到很溫暖。

　　張老師，您就是我心中最美的老師！

師說作文600字 篇3

　　老師，您就像燈火引導(dǎo)我們，當(dāng)無知的我們陷入黑暗中時(shí)，您就會(huì)在旁默默的守護(hù)我們，在必要時(shí)，伸出手幫助我們，把偏離軌道的我們即時(shí)挽救回來，讓我們遠(yuǎn)離黑暗的世界，走向光明的未來。

　　老師，謝謝您！您每天努力的教導(dǎo)我們，當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有問題時(shí)，您就會(huì)在旁教導(dǎo)我們，即使我們學(xué)得慢，您還是很有耐心的教到我們學(xué)會(huì)為止，雖然有時(shí)您的功課 會(huì)出很多，可是我了解您這都是為了我們以后著想，老師彷彿是朝陽，如果少了您的教導(dǎo)，我們的知識(shí)園地，就少了一份收獲。

　　老師，謝謝您！每次在班上氣氛不好時(shí)，您就會(huì)講笑話給我們聽，讓我們笑得東倒西歪，就是因?yàn)槟�的笑話，解除了班上一次又一次的危機(jī)，而且有時(shí)還會(huì)帶我們出去玩，讓我們每天都開開心心的回家。老師，您就像我們的樂果子，如果少了您，我們就少了一份快樂。

　　老師，謝謝您！您就像我們的智慧女神，每天都一點(diǎn)一滴的傳授給我們您的智慧密笈，有時(shí)您忍不住會(huì)用重話罵我們，不過，您讓我們知道以后不要再這樣做了，這 就像您常說的“不二過”，您讓我在您身上學(xué)到了正確的行為，也增加了我們的智慧。老師您彷彿是本大寶典，如果少了您，我們就少了一些睿智。

　　當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，是誰給我們鼓勵(lì)？當(dāng)我們大隊(duì)接力第一名時(shí)，是誰給我們贊美？老師，那就是您，在適當(dāng)時(shí)機(jī)時(shí)，您就會(huì)給我們鼓舞，讓我們增加許多積極勇敢的動(dòng)力。老師，您彷彿是我們的推進(jìn)器，如果少了您，我們就少了一份向前邁進(jìn)的力量。

　　老師，您為我們付出了這么多，不但教我們做人的道理、生活中的知識(shí)，還給我們許多快樂的原動(dòng)力，正如古人說的：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也�！保�您是如此重要，我們的生命中不能沒有您。

師說作文600字 篇4

　　——打乒乓球影響學(xué)習(xí)了嗎？

　　老師，今天我是第一次跟您談心里話，因此有點(diǎn)忐忑不安，怕影響我們師生之間的關(guān)系。但是，您既然出了這個(gè)題，我就決定把理藏許久的心里話全部掏給您。您可千萬不要生氣呀！

　　我是一個(gè)幼稚、胸懷不開闊的女孩子。我對(duì)打乒乓球十分感興趣，可是您卻不讓我們打，說打乒乓球會(huì)影響學(xué)習(xí)，這對(duì)我參加體育活動(dòng)來說就是一個(gè)沉重的打擊。我曾經(jīng)這樣想：“哼，您不讓我們打球鍛煉身體，等到以后學(xué)習(xí)也搞不上去，統(tǒng)考時(shí)得個(gè)末名背回來，身體也累壞了，看您在別人面前怎么抬起頭來，我非要打球不可，你能把我怎么樣？還能為這把我開除�！�

　　一天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)商量好去打球。當(dāng)我們正打得起勁時(shí)，您不知從哪兒走來了。唉！我想：完了，又打不成了，準(zhǔn)得挨批評(píng)，批就批評(píng)，沒什么了不起！果然，您批評(píng)了我們一頓，還罰我們抄寫課文。我一聽，頓時(shí)眉飛色舞，哎呀！只不過是這一招，抄就抄，怕什么？

　　我沒有料到的是，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)見我們當(dāng)中有幾個(gè)是航運(yùn)公司的子弟時(shí)，就說，“航運(yùn)公司子弟就是差，沒幾個(gè)能考上重點(diǎn)中學(xué)的。”我一聽，狠狠地瞅了您一眼：我們不過是打了會(huì)兒球，你憑什么說我們航運(yùn)公司的子弟都不好？我心里真不服氣。

　　哦，老師，您不會(huì)責(zé)備我這個(gè)無大無小說您壞話的學(xué)生吧？請(qǐng)您原諒我的冒失。我還要說幾句：在學(xué)習(xí)稍有點(diǎn)緊張的時(shí)候，您就讓我們把全部精力都用在學(xué)習(xí)上，一味啃書本，這樣做不完全對(duì)。因?yàn)樵绞菍W(xué)習(xí)緊張，我們就越要注意鍛煉好身體。有了健康的身體，才能搞好學(xué)習(xí)。老師，您說對(duì)嗎？

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