他們作文600字（通用27篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的他們作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　他們作文600字 篇1

　　運動場上，運動員奮力拼搏，觀眾在一旁搖旗吶喊，我們為他們喝彩；小路旁，路人撿起了地面上的垃圾，我們為他喝彩，公交車上有小學生主動給老人讓座，我們為他喝彩……他們可能默默無聞，可能出身富貴，也可能普通無奇。但總有這么一類人讓你情不自禁地為他們喝彩。

　　那是一個初夏的午后，陽光正辣，太陽高高地懸掛在天空中，炙烤著大地。迎面吹來的風沒有一絲涼意，卷攜著泥土的清香在你身邊營造出”蒸籠”的氛圍。我站在田地旁，看著外婆翻著土地，她佝僂著身子，瘦削而有力的手握住那把鋤頭，在毒辣的太陽下舉起、放下，舉起、鋤下，一個簡單的動作，我卻看得入了迷，汗珠從外婆額頭上慢慢滲出，滴落在田地里，潤進這片她辛勤耕醞了幾十年的`土地。

　　外婆黝黑的臉龐上看不出什么表情，但她對土地的堅守，讓我想起了從古至今千千萬萬的勞動人民。是他們在自己的土地上的執著堅守，才奠定了中國從農業大國向科技強國邁進的基礎，從小的方面說，正是因為他們，家人不致忍饑挨餓，我們才能買到可口的蔬菜水果，能買到金燦燦的糧食。

　　時間回到很久以前的一個秋日，記得那年，我們去外婆家，外婆指著家門前滿地金黃的玉米粒讓我們看，我被那一地金黃吸引住了：玉米粒粒飽滿，在秋日的陽光下閃著光澤，像一幅被潑了金色顏料的畫，那么閃亮，那么怡人的顏色，在畫家的調色板上是很難調出來的。我在心底為外婆喝彩，并向她豎起了大拇指。外婆在烈日下勞作的身影，成就了那一地金黃。難道我們不應該為她喝彩嗎？

　　每個人都是獨立的個體，都能開出屬于自己的花。我們像一粒種子，即使渺小，也有自己的價值。我們要做的，就是善于發現別人身上的閃光點，情不自禁地為他們喝彩！

　　他們作文600字 篇2

　　曾經的我一度認為，不應該用主觀的思想去定義客觀的人或事。而現在，我也仍舊是這樣認為的。每一個給予我關愛和幫助的老師其實都可以稱為好老師。每一位老師都是可以讓我們用這一生去記憶他，去感謝他。

　　在我初中的生涯中，總有那么幾位老師，會在我腦海中會浮現。首先介紹我印象最深的吧。她是我們曾經的班主任兼數學老師--路松燕老師。數學老師嘛，大家肯定會想到數學老師應該是最嚴厲的，要求最苛刻的。其實路老師也是一樣。課堂上，老師講課細致入微，思路清晰，板書整潔；課下，她親切待人，幽默風趣。同一道題，老師會給我們講幾種方法，然后讓我們選擇自己會接受的方法去解題。

　　然后再說我只教了我們一年語文的王老師吧。在我印象中，王老師總是忙碌的(可能因為他也是我們年級主任的原因吧)，手里總是拿著書。在我初一一年中，每個星期三下午的那兩堂語文課，我們總是在寫作文。在王老師的課上，很活躍的，老師說話也幽默，這是會讓想學的人能更想多學。總之，在王老師課堂上，很少會出現“死氣沉沉”的現象。

　　最后呢是我現在的語文老師--申老師。老師課上是認真，一絲不茍的；但講課時的語調是輕快的，言語中帶著些調皮。所以我們在課堂上的思維很開闊。老師帶領著我們“走長征”，體會紅軍戰士的革命情懷；帶領我們傾聽海外游子所表現的愛國心聲；帶領我們體味血濃于水的親情表達著父母對子女，子女對父母之間的情愫……老師繪聲繪色地講解著每一課課文，仿佛她就是主人公。我們在下面的感情變化隨著老師講課的語調變化著。

　　究竟怎么樣的.老師才是好老師。知識豐富的，板書工整的，還是公正嚴明的？我不知道這些條件是不是有點苛刻，但至今我都相信每一個兢兢業業、工作努力的老師，每一個以學生為第一的老師，每一個寬厚仁慈的老師，都是我心目中的好老師。

　　作為一個學生，除了滿腔的感激，也許沒有再多的可以回報了，我相信，他們終有一天桃李滿天下的。

　　老師，謝謝您！

　　他們作文600字 篇3

　　她，不是家財萬貫的富翁；她，不是萬人矚目的明星；它，也不是風度翩翩[注: 風度：風采氣度，指美好的舉止姿態；翩翩：文雅的樣子。舉止文雅優美。]的才子。他們，只是茫茫人海中的一份子，可是，他們卻并不平凡。

　　她，是一名普通的教師。不停息地栽下棵棵幼苗，她像是一個園丁，在教室這半畝方地之間，造就人才；她又像是一名守山者，耕作在那林蔭樹叢之間，決不允許自己的小樹有一個蟲眼，一根枝杈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，多少次的挑燈夜戰，又是多少次的促膝長談，青絲也成白發，蠟炬已化土灰。收獲的，卻是桃李滿天下[注: 桃李：指培養的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。]的喜悅。一生一世[注: 一輩子。]，無怨無悔，做一位普通的老師……她，并不平凡。

　　她，是一名普通的清潔工。風霜雨雪，阻不了她工作的道路，電閃雷鳴[注: 閃電飛光，雷聲轟鳴。比喻快速有力。也比喻轟轟烈烈。]，擊不中她手中的工具。晨曦微露，當大多數人還沉浸在甜蜜的睡夢中，她卻早已開始工作，掃帚掃地的“刷刷”聲在清晨格外的清晰。歲月不饒人，飛逝的歲月帶走了她頰上的粉紅色，也帶走了她眼里青春的火花，給她留下的，卻只是夾雜在她烏發中的幾根銀絲。一生一世，舍己為人，做一位普通的清潔工……她，并不平凡。

　　他，是一名普通的交通警察。冬雪紛紛，不能冰凍他工作的`熱情；夏日炎炎，不能融化他堅守崗位的決心。因為有他的存在，道路才變得暢通；因為有他的存在，交通規則才被人們所了解；因為有他的存在，炎熱的夏天才會有徐徐涼意；因為有他的存在，寒冷的冬天才會有一絲溫暖。一生一世，毫無怨言，做一位普通的交通警察……他，并不平凡。

　　是啊！他們沒有特殊的身份，也沒有顯赫的地位，更沒有偉大的事業，他們平凡普通，看似微不足道，似一粒塵埃。但在他們身上，我們卻能看到世間的真善美，感受到一種與眾不同[注: 跟大家不一樣。]的情感和力量。

　　他們，并不平凡

　　他們作文600字 篇4

　　在許多人眼中，尤其是知識分子，生活就像一個火爐。人在其中，總是很煎熬。思想是個古怪的東西，讀了書，總是希望明白“人為什么活著”這個麻煩的問題。可是越想越不明白。這也是為什么有的哲學家自殺了，有的終生未娶，更多的是與世人格格不入。

　　但只要人活著就不得不進行思考，許多懶惰的人則選擇了捷徑，做了教徒。一勞永逸，所有問題都迎刃而解。所以在科學高度發達的今天，信教之人卻未減少。人人都希望真的有個上帝。

　　中國古代的道家學說很有見解，要人無智無欲，則天下太平了。細細想來，確實如此。每個人都在奮斗，在追求。然而成功者只是少數。失利者不免產生困惑。在追求名利的.道路上，各種手段無不用到極致，精神高度緊張。稍有間歇，偶然思考，誰又能在此時為他們填補這片空白。梭羅的《瓦爾登湖》在世界各國影響很大，簡樸的生活似乎讓人們都感到了放松，找到了歸宿。

　　今年，家里建造房屋，我也接觸了許多現實生活中的純樸人。他們做手藝、做粗工，每天按工計酬。從早忙到晚，很累。但他們卻不覺得，因為習慣了。大家在一起勞動，說說笑笑，很開心。風雨、烈日，他們也不懼怕。每天的辛勞使他們有了強健的身體。幾乎沒有病痛之苦。每一個工程，就是他們的一件藝術品，每一個雇主，又是他們多的一個朋友。在經濟形式較好的環境下，他們沒有煩惱，沒有憂郁。看著他們的生活，很是羨慕。但數十年的書生生活，手無縛雞之力，有心上陣也難以勝任。

　　這種純樸的生活，不用審視自己，不用嫉妒他人，每天好心情。在這種生活中，宗教、哲學、文學、藝術豈不是多余？“本來無一物，何處惹塵埃”。

　　他們作文600字 篇5

　　我喜歡的他們，像天空中的星星，不是最耀眼的，卻惹我癡迷的……

　　那一年，我剛剛上小學二年級，那時的我是一個只知道看動畫片的小女孩。一天，我津津有味地看著我最喜歡的動畫片，在中間播放廣告時，我看見了他們，那是我第一次看到他們，這也是他們代言的第一個廣告品牌，里面的他們跳著舞，雖然舞步還不成熟，還略帶靦腆，但非常惹我癡迷，等廣告結束片刻后，我還望著電視屏幕發呆！

　　兩年以后，他們徹底火了，滿大街都是他們的'名字，這時我的內心也肯定了對他們的情感，因此，我也有了一個美妙的名字——四葉草。

　　并不是所有的明星都有好的出身，富裕的家庭背景，相反他們的出身都很平常。之前他們的經紀公司還是一個默默無聞的小公司，沒有好的資源，也沒有什么實力，當時的他們就是懷揣夢想走進這家小公司的。因為每天馬不停蹄地超負荷訓練，還有因為公司小的原因，很多人都離他們而去了，但他們還是強忍著痛苦努力訓練，相信未來不會辜負自己，就像他們說得那樣：“從八歲到十八歲，和從十八歲到二十八歲，一樣是十年，如果十年后我們不能成功，我們也離夢想靠近了十年。”

　　出道的那一天，他們沒有想過要做當紅明星，也沒有想過會有成千萬的粉絲，只要求自己做好眼前的事。上天真的沒有辜負他們，某一天他們因為一首歌爆紅了，粉絲也漲到了一千萬、兩千萬、三千萬……他們用成功證明了他們的努力沒有白費，就像他們說得一樣：

　　“如果夢想有捷徑，這條路的名字一定叫堅持。”

　　也正因為他們，我也在為我的夢想付出著努力，相信自己只要堅持下去，成功就會等著自己。

　　我喜歡這樣的他們，為了夢想不顧一切而奮斗的他們！

　　他們作文600字 篇6

　　在這個世界上，我們要俯視他們。 一瞬之間，世間全變了個樣，變成一個陌生的地方，讓人完全看不出原來的樣子。慢慢的，慢慢的，他又變了樣，又完全變成一個陌生的地方，讓我感到害怕。 在這個地方中，我看到了他。他，讓我癡迷的他，他，使我非常難忘。可是，他做的事情，使我不得不忘記，如果我不忘記這些的話，我這一生絕不安寧。

　　其實，我原來很相信他，我認為就算是全天下的人都背叛了我，他也不會背叛我。可是我錯信了他，他并沒有我想象的那么好。他一點也不值得我相信。

　　我認為，我們可以一直走下去，走到最后。可是我錯了，我想錯了，這是不可能的，我們已經結束了。可是我放不下，真的放不下。原本不應該如此，傷心難過的不應該是我，傷心難過應該是他，可是為什么？他那天，那樣瀟灑的離去，我一直懷疑，他是不是在耍我。

　　可是后來，他說他后悔了，我的心糾結許久，后來我問他，你還要放下紅塵嗎？他十分輕松的說道，那是自然。

　　我笑，笑的那樣的不自然，不愧是男人，總是那么狠心，原來，你們都是那么堅強，而最脆弱的，便是我。突然間，我感到我的心好痛。

　　既然你無情，就不要怪我無義。我有我追求的.夢想，你有你追求的夢想，從此，你追求你的夢想，我追求我的夢想，從此，山水不再相逢。你我不再相見。兩不相欠。

　　其實有的時候，我覺得，愛一個人很累，那既然如此，何必要將自己活得那么累呢？放下所謂的愛情，去追求自己的夢想，努力，堅持，總有一天，你會超過他們，站到最高處，去俯視他們。

　　他們作文600字 篇7

　　大海，一望無際，與藍天襯托出天水一色的景象，放眼望去，大海與藍天連成一條地平線，似乎在緩緩往上升；海底更是奧妙，成千上萬的魚群在水里游來游去，海底霸王鯊魚在不停覓食，小丑魚兒成雙成對的在跳舞，劍魚在不停比試，而我呢，我是一條渺小的.生命，我也生活在這奧妙的海底，我就是——一條小魚。

　　以前，我與雪白的浪花嬉鬧，與云朵賽跑，與太陽公公談談人生理想，與鯊魚哥哥一起驅趕魚群，夜晚，我與珊瑚姐姐共同睡覺，枕著海藻，依靠在礁石之上，可自從那天起，我再也不會相信這個世界上有“美好”一詞了！

　　那天，我正在與云朵姐姐賽跑，忽然看見一艘龐大的船，正在往水里倒一些“水”，可那水不是清澈的，也不是干凈的，而是一些黑乎乎粘稠的“水”，我想游過去一看究竟，還沒接觸呢，一股刺鼻的石油味兒就撲面而來了，原來是石油！我想過去阻止他們，可我又看見一艘漁船向我駛來，我本以為他是來幫助我的，可他們卻用一張漁網把海底的螃蟹哥哥、海豚姐姐等，都撈了上來，并把他們一一，殺死……

　　我想上海灘上求救，可他們不但不管我們，還大口大口的吃著，天啊！誰來拯救我們？我也想試著去阻止他們，可我能做什么？我只是一條弱不禁風的魚，我想想，鯊魚哥哥，海鷗姐姐求救，可我找他們，他們都不在了，海水不再像以前那樣清澈蔚藍，太陽公公不再笑著和我談人生理想，可能他們永遠都不會回來了，永遠，永遠……

　　誰能告訴我海鷗姐姐去哪兒了？和我賽跑的人都去哪了？太陽公公的笑臉去哪兒了？天水一色的景象去哪了？清澈蔚藍的海水去哪兒了？沒有人能告訴我，而我只能告訴你們，他們是誰？他們就是——人類……

　　他們作文600字 篇8

　　夜晚，一陣尖銳的笛聲劃破了幽靜的夜空，一輛潔白的救護車呼嘯而過，望穿秋水的患者家族見到這些“白衣天使”——醫師，心中的巨石才放了下來。

　　平常，咱們不怎么留意他們的`存在，并沒有以為他們特別重要。但是，假設有親人朋友患病受傷乃至生命垂危的時分，只需他們能使咱們的親人朋友化險為夷、化險為夷，咱們就會覺得他們是多么的重要啊！

　　假設沒有他們，沒有他們廢寢忘食地堅守在醫療第一線，咱們的日子就不得安定。無論是人們在深夜睡得正香的時分，仍是咱們正在悠閑地放假，只需接到有危重患者需求救治，他們就立刻趕到醫院廢寢忘食地為患者做搶救工作，有時一個手術一做便是十幾個小時，膂力、精力耗費可想而知。正因為這樣，有多少人才得以逃脫死神的魔掌，有多少人才干健康地日子。

　　假設沒有他們，在非典和禽流感盛行的時分，他們隨時會被感染，隨時有生命風險，但他們置生死于度外，搶救患者，研討防備藥物。否則，現在還不知有多少人栽在非典和禽流感的“魔爪”之下，說不定現在這些病的形勢還未操控下來，乃至還有延伸的風險。

　　假設沒有他們，或許就沒有咱們的存在。在人類日子中的各式各樣的疾病和傷痛，大約只需一些咱們自己可以反抗曩昔，假設沒有他們，誰為咱們看病，誰為咱們制藥……

　　古時分，假設沒有他們這些醫師，如李時珍，披荊斬棘，奔走風塵，親口測驗各種野生植物，哪能制造出各種靈丹妙藥。有的植物還特別毒，見血封喉，要是沒有他們親身品味并記錄下來，后人那能得知這些藥物的毒性，他們英勇的自我犧牲精力，值得咱們稱譽！

　　確實，在咱們的日常日子中，不能沒有這群“白衣天使”——醫師，他們治病救人的高尚情操是咱們學習的典范。

　　他們作文600字 篇9

　　什么叫時光飛逝？什么又叫歲月無痕？曾經我以為這只是人們對時光的留戀罷了，可是，隨著年級的升高，眼看著一屆又一屆學生離開，忽然發現，時光——溜走了！

　　操場上，有著我們昔日嬉戲玩耍的身影，是那么快樂；圖書館里，我們一起在那兒收集資料，互相學習；教室里，一起大掃除，一起學習，辛苦并快樂著；還有放學回家的那條小路上！

　　五年D班，一個臭名昭彰的班級，是每個老師的噩夢，哪位老師要是帶了這個班級，就真是流年不幸了。恰巧，我就是這個班級的一員。開學第一天，老師板著臉走進教室：“各位同學們，在這個學期我就是你們的老師，今后希望同學們能夠好好學習，爭取拿個理想的成績！”沒錯，這樣的話，我們身為學生，十分熟悉，不知聽了多少遍了，也不知老師講了多少遍了……

　　期末前兩個星期，我們不像其他成績優越的班級，大家懶懶散散，絲毫沒有要好好復習的.態度，但是，這將會是我們最后一次在一起的期末考試，大家最后不想留下遺憾，還是開始復習了。我們去圖書館借書；用電腦和手機查資料；去向老師請教問題；每天多抽出一個小時的時間背書……期末考試后，成績頒布下來，稱不上優越，但是也比之前的成績好的多。

　　考出了好成績，大家并不開心，因為，我們馬上要分散了！之后按成績進其他學校，有可能在也不會見面，在一起相處六年，感情早已刻入心扉，傷心，早就已無法避免！六年級的最后一天，最后一張和大家的照片，我們就這樣各奔東西了……

　　那些年，大家剛剛認識，從生疏到熟悉；從不和到默契無間；一起度過了6年，一起高興一起悲，默然回首，昔日若隱若現……時光，求求你，別讓他們走好嗎？

　　他們作文600字 篇10

　　在我們的身邊有許許多多的人，可你知道誰對你是真心的，誰對你是虛假的，你都無從所知；但有兩個人卻永遠不會害我們，他們就是我們的父母，也許我們叛逆過，可最終我們的父母卻仍不放棄我們，因為我們是他們的兒女，他們永遠都愛著我們，他們無論多辛苦都讓我們的每一天都過的開開心心，無憂無慮；可我們何曾想過他們，他們在家里種田，在外面打工，不分晝夜，含辛茹苦的將我們養育成人，這是多么的辛苦啊！可我們不但不珍惜，反而去冷落它，也許這時父母的期望就變成了絕望！如果有一天，他們老了，我們也成了家有了兒女，我想這時你就會知道父母的辛苦。

　　父母也會老去，我現在才知道自己的過錯，知道父母的苦惱。在我們生活中父母的行為會令我們很苦惱，例如：在我們出去是，我們經常會被父母的嘮叨所牽絆，大部分的人都是很不耐煩的回應父母的活，這也許會使父母很煩惱，但我們換個態度去思考就會兩全其美，不但父母開心了，自己也不會被那些苦惱所牽絆；在我們做錯了某件事時，必然少不了父母的批評，我們在這時，可能會很傷心，甚至做出讓父母傷心的事，但你換個位置想，若你的兒女也犯了錯，你會放任他（她）去做壞事嗎？我想你不會讓他（她）去做壞事，當然你的'父母也不希望你成為一個壞人，而讓你成為一個有用之才。

　　他們這樣做不是害我們，因為他們不想讓我們重走他們的路，他們是從貧窮的苦日子里熬過來的，他們不想讓我們想他們那樣，一天都在為溫飽而憂愁。

　　貧苦的生活打不倒我們，打到我們的事我們自己的選擇。

　　他們作文600字 篇11

　　每個人的心中都有一份牽掛，或許牽掛著悲傷，或許牽掛著快樂，或許牽掛著幸福，或許牽掛著美滿。我的心中所牽掛的，不是我的親人，也不是我的朋友，只是有一種親切感的素不相識的路人。

　　那一天，天色朦朧，我走在回家的路上。天空飄著綿綿的細雨，我的視線落在了一個地方，街道轉角處。有一位老奶奶卷縮在那里，披著一頭又臟又亂的頭發，穿著破頗爛爛的上衣和褲子，跪在地上，好像一陣風就能把她吹倒一樣。她期盼著有某個路人施舍一下，當每個路人見到她都會繞著走。每當一個人快要走近老奶奶面前時，老奶奶一把抓住了他的腳。我原以為他會踢開老奶奶，可是事情不是這樣的`。

　　只見那個人蹲下，和老奶奶說了句什么，然后小跑著離開。我心想：也不過如此嗎，還以為有多好呢。過了一會兒，那個男人又小跑著回來，手里拿著幾個燒餅和兩瓶牛奶，他把這些東西放到老奶奶手中。可能是因為太餓的原因吧，老奶奶剛拿到手，就往嘴里塞，三下就把食物吃得一干二凈，那個男人見老奶奶沒吃飽，就又買了一些。他看著老奶奶吃完后，從口袋里拿出一張一百元錢給老奶奶，又對老奶奶說了一句什么，轉身就急急忙忙的離開了。

　　老奶奶手里握著錢，望著他漸漸遠去的背影，眼里閃著光，有一種液體從他的眼里流出來，一滴一滴的掉在他手上。探視那么的滾燙。

　　我時常會牽掛她，牽掛她過的還好嗎，還有人關心她嗎？我也會時常牽掛他，牽掛他事業還成功嗎？過的幸福嗎？

　　他們在我的生命中只是一個路人，但它們在我心目中留下了永遠的牽掛。

　　他們作文600字 篇12

　　如果沒有令人驕傲的家世，也沒有閃閃發光的物質，但至少還有溫暖人心的愛護和體貼，而這便是人世間最為寶貝的東西。而這些東西，就是來源于賦予我們身體發膚的父母。

　　在我看來，擁有父親母親的人便是最幸福的人。母親捧在手里摔了，含在嘴里怕化了的寵愛猶如汩汩流淌的清泉悄悄匯入心頭，細膩而永久。大山一般的父親在我們的心中有時或許過于嚴肅，像個固執的小老頭，但往往就是這不被理解的愛成為我們巨大的精神依靠，給我們勇敢去闖蕩的鼓勵。父親母親盛大的愛永不會因為時間的流逝而冷卻腐朽，時光在愛的面前失去了它摧毀一切的能力。

　　若試想，如果沒有他們，沒有了帶給我們一切的他們，我們會怎樣？因為沒有愛而封閉自己，失去張開雙眼領會世界的勇氣而成為可憐的自閉癥患者。因為不得溫飽而終日郁郁寡歡，受他人的冷眼和不屑。

　　回到只剩一人的家中，沒有如今渴求的母親的嘮叨，也沒有父親邊看報紙邊滔滔不絕議論的聲響。映入眼簾的，僅僅是一片沒有一絲光亮的黑暗。既而被緊緊地籠罩著，緊緊地包圍著。黑暗像無數的藤蔓，環繞著脖頸和身軀，越來越緊，無法掙脫，臨近窒息……原本溫馨的'家中此時卻冷冷刺骨，茶幾、餐桌上仿佛凝結著塵埃顆粒。再沒有父親所愛的茶香與母親所做的令人垂涎的飯菜香在空氣中飄蕩。此時此刻，所感到的，除了孤單，便是凄涼。

　　這一試想，會讓多少人陷入恐慌？如果沒有了他們，我們是否還會像現在這般幸福？如果沒有了他們，還有誰能給我們無微不至的愛護和體貼？如果沒有了他們，還有誰能包容我們的任性和無知？經過這一試想，望所有人能更體貼我們的父親母親，給予他們以他們所給予我們的一些關愛，并不再那么任性，這或許會是對他們最大的安慰。

　　他們作文600字 篇13

　　老師，您就像黑暗中茫茫沙漠里的那顆北斗星，指引我正確的方向；老師，您就像解數學難題毫無頭緒時的作業幫，點明了我的思路，給我希望；老師，您就像導彈探測儀，讓我避開所有誤區，引領我走向成功。

　　兢兢業業，詮釋春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　咚咚咚黑板上一套套公式，一步步繁瑣的解題思路，是誰在黑板上寫字？是老師！伴隨粉筆末而下的是老師的汗水，個頭矮小的她竟也練出了手臂上結實的肌肉。老師每天早到晚歸，嚴格監督我們，沒有一個人敢偷懶。可是老師因為過于辛苦而得了重感冒，喉部發聲如此艱難，但卻依然堅持給我們上課。

　　博古通今，講述歷史的輪回，感受歷史獨特魅力。

　　身著一件黑色絲質外衣，一條黑色闊腿褲，一件白色半袖，右手戴著具有復古氣息的銀手環，一頭飄逸的長發和一副黑框眼鏡，渾身透著高深淵博的歷史氣息。老師仿佛可以轉動歷史的車輪把我們帶到歷史長河中，讓枯燥乏味的歷史妙趣橫生，背誦也如吃糖般簡單。當老師在講臺上侃侃而談，理清歷史脈絡時，臺上仿佛聚集了所有人羨慕的目光：老師怎么知道這么多，知識太豐富了！

　　循循善誘，領略隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　生物老師是我們班每個學生都喜歡的老師，不是因為她顏值高，而是因為她獨有的親和力和教學方式。她會帶我們在課堂上看動畫，做實驗，舉例子讓課堂立刻活躍起來，也讓我們加深知識點記憶。

　　她如同美妙的琴聲，撥動著每個人的`心弦，她勝似我們的家人，讓我們把心事與她傾訴。

　　老師，你們是我人生的財富，遇到你們是我莫大的榮幸；老師，你們是祖國辛勤的園丁，祖國會永遠銘記你們為培育花朵滑落每滴汗水；老師，你們是我心中最美教師！我愛你們！

　　他們作文600字 篇14

　　慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？——題記

　　猶記得“中華好詩詞”趙老師所講：他說在上看到評價古代前十名詩人，位居第一的是孟郊。

　　孟郊為何居第一？因為他的《游子吟》，孟郊不是第一而母愛是第一！

　　我知道形容母親的詞語有很多，形容母愛的詞語有很多，像偉大、寬廣、善良、慈祥等等，所以我也找不出比這些更為準確的詞語也來形容母親。我的母親——一個平凡的勞動者，但在我的心中卻綻放著異樣的光彩，只因為她是我的母親……

　　我們總是說“父愛如山，母愛如水”。為什么會這樣比喻，因為父母不同的愛我們各有所需，因為這無法找到哪種愛超越父母對子女的愛。雖然我也從未對父母親口說過什么感激之語，但在我心里一直明白父母的辛苦，我也真的非常愛他們！

　　“人無”我的母親對我照顧的無微不至但也有缺點。或許曾經年少總是和母親吵架，隨著自己的成長，母親臉上的皺紋也印證著一個不愿接受的事實，她也在慢慢變老，所以現在對于母親的訓責我則是能即，當然那些正確的我雖嘴上不說但也心里明了，然而現在母親的好與不好我不愿多說，因為即將迎來一個對我來說重要的日子。

　　這個重要的是就是母親的生日。母親的生日是農歷二月三十，所以并不是每年都有她的生日。至少在我印象中這是她的第一個生日。在這個特殊的日子里沒有什么珍貴的禮物送予我最愛的`她。我也知花錢買的東西都不如女兒未她的期望高興，因此，我會感到有很大壓力。但也正是這些壓力以及父母期待的眼神成為我前進的動力！

　　再華麗的言語也無法準確的表達我此刻的心情，只想由衷的說一聲辛苦，道一句祝福。

　　我一直在心里著：我最愛的母親啊，愿你永遠健康快樂！

　　他們作文600字 篇15

　　隨著鞭炮的響聲，人們紛紛開始祝壽，我才發現，他們，已經90歲了。

　　小時候，每次回太姥姥太姥爺家中探望時，總能在轉角路口處，看到站在門邊兩個期盼的身影。記得下車之后，我的手總會被一只粗糙的，但也不大的手牽過去。我仰起頭，總能看見太姥姥布滿皺紋的，溫和的臉龐。那時，我才會任憑太姥姥牽著我，一小步一小步地向前走。太姥姥是裹過腳的，走不快。剛好我的步子也不大，于是我們倆就一起小步地慢慢走。我不喜歡和大人們一起聊那些東家長西家短的“家常話”，所以只好呆坐在炕上。這時，太姥爺總會從柜子的角落中挖出幾袋零食給我。我吃，他就笑瞇瞇地看著我。他就這么靜靜地陪伴在我身邊。

　　壽宴結束后，大家先是去太姥姥太姥爺家坐了會兒，然后相繼離開了家中。我與爸媽，姥姥差不多是最后回家的。上車前，我望了望身后被和煦陽光照射的兩抹倒影，心中不禁思索：他們真的.越來越蒼老了。那兩抹傴僂的身影，究竟還能在我身邊多久？

　　那晚，我滿腦子都是那兩個依偎的，落寞的身影。在我快入眠的那一瞬間，我腦海中突然冒出一個想法我能做的，只有在不多的時間，多多陪伴他們而已。

　　是的，他們值得被陪伴。

　　老人越老，心中渴望的就越簡單。他們只是希望我們年輕人能多陪陪他們而已。但是因為怕打擾我么工作，學習，他們從不敢輕言內心的渴望。

　　老人易傷感，所以我不敢輕易對他們訴說內心對他們的依戀。我只希望在今后的時間，我能夠多陪在他們身邊。太姥爺吸煙，我就靜靜地微笑著看著他，陪伴在他身邊。我的步子漸漸變大，但我仍會一小步一小步地牽著太姥姥的手，陪著他向前走。因為我知道愛與親情值得陪伴。

　　他們作文600字 篇16

　　2016年7月11日，心連心實踐隊的成員們開始了上課的經歷，這是他們成為教師的第一步，要學會鍛煉自己，能夠做好教師的工作。

　　三個班的老師們，都在用自己的方法去教好班上的同學，他們在這次上課前，早已想好自己應該教學生什么，也寫好教案，準備好了上課所需要的教具。

　　一班，是兩位美麗的老師，她們選擇教的課程是英語歌曲，選擇的是兒童歌曲小星星的英文版，帶著小音箱和歌曲的音樂進到了課室，所有的小朋友都在期待她們所教的知識，她們在教會學生歌曲如何唱以后，就開始鼓勵學生們上臺表演，最后有三組的學生在老師的鼓勵下突破自己，克服羞怯，最終受到了老師的鼓勵。

　　二班，是兩位溫婉的老師，她們所需要教的課程是語文課，學語文的她們，這一個課程比較適合她們。愛心是什么是她們的教學內容，學生們很乖，并不會隨意亂跑，都自己坐在位置上，好好跟老師學習，在課堂上的老師和學生，都是最美的存在，她們是值得我們鼓勵的'。

　　三班，因為是上體育課，所以他們的老師是幾位男老師，分開了兩批同學，一邊是比較熱愛籃球的學生，和老師們一起一邊學習籃球，一邊娛樂;而另一邊是相對于比較喜歡游戲的學生，老師想好了玩什么游戲，讓每個學生參與到其中，這才是教學的意義。在運動場上揮灑著汗水，這是他們青春的所在，讓學生和老師的青春更加亮麗。

　　課堂上的他們，無論是老師或是學生，都是認真的!老師將自己的知識傳授給學生，學生盡自己所能去吸收老師所教的知識。課堂上他們的每一個動作，每一句話，每一句話，都在展示自己最美好的一面，課堂上的他們，是今天最棒的自己。

　　他們作文600字 篇17

　　在一個非常貧困的小村莊里，住著很多戶人家，他們都是苗族人，但玉蘭一家卻是漢族。

　　玉蘭因為長時間生活在這里，所以習慣苗族的生活。玉蘭在一個學校讀書，學習非常棒，不久就當上了班長。玉蘭不但在學校幫助同學的學習，在家里也常常幫助鄰居做事。

　　玉蘭的鄰居是一個年逾六旬的`老奶奶，她的女兒在城里工作，因為工作繁忙，所以不能回來看望這位老奶奶。玉蘭十分同情這位老奶奶，下定決心要幫這位老奶奶干活。

　　那是在一個風和日麗的星期六，玉蘭腳步輕輕地來到了老奶奶的家。玉蘭看見老奶奶的院子里有換下的衣服和兩條被子。玉蘭立刻找來木盆，把木盆裝滿上一些水，撒上一些洗衣粉，再把換下的衣服和被子放入木盆中，然后挽好衣袖認真地洗起來。“嚓！”“嚓！”一個個泡泡從盆里冒出來，五彩繽紛的泡泡圍繞著玉蘭，使玉蘭更加美麗。終于洗完了，玉蘭把它們掛在竹竿上，悄悄地離開了。老奶奶起來了，本打算洗衣服和被子的，但看見這些都已經洗了，還晾好了，她驚詫不已：“啊，誰的品質這么好，把那么多臟衣服和被子都幫我洗了呢？”

　　第二天，老奶奶早早地起了床，戴上頭巾，剛到門邊，就看見玉蘭一邊走一邊唱，進了自己家的院子。老奶奶趕快藏到門后。只見此時玉蘭停止唱歌，放輕了腳步，然后拿起掃帚掃起院子來。老奶奶看見了，感動得熱淚盈眶：玉蘭太懂事，小小年紀竟這么助人為樂。老奶奶蹣跚著走了過去，用粗糙的手撫摸著玉蘭，親切地說：“孩子，你雖然不是我的親人，但勝似親人啊！”玉蘭不好意思地笑了：“奶奶，看您說的，阿姨不在家，我幫您做點事是應該的。”

　　這時，樹上的小鳥叫得更歡了，好像在表揚玉蘭呢！

　　他們作文600字 篇18

　　時光匆匆，眨眼而過，六年了，我在這里不知不覺間已經度過了六年了，眼前仿佛還可以看到我們剛入學時的情景。如今，再過十幾天，我們就要離開了，離開這所充滿歡樂、充滿幸福的校園，走向那滿是陌生的新環境。

　　只有十幾天的時間了，這是我們在母校的最后的日子。我們的笑語歡歌留在花壇的馨香中，我們的腳印留在母校的每一條小路上，我們的朗朗讀書聲飄蕩在母校的空氣中……我們的`一切一切都快要成為母校的過去。我們在這一年度過了我們在小學生涯中的最后一個六一兒童節，以后再也不會有這么純粹的兒童節了！小學生活對我們的生活至關重要，它為我們前往中學之門鋪路、打好基礎。在這最后的十幾天里，我越發的留戀、越發的舍不得。我舍不得的不僅是我的母校，還有母校中的同學們。

　　我那親愛的同學、敬愛的老師！同學們我們一起并肩長大，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的好兄弟，我們共同歡笑，共同前進，共同分享喜怒哀樂。如今我們快要分離了，就讓我們深深的友情，滿滿的祝福一直伴隨著彼此，永不分離。其實我最想感謝的是陪伴著我們成長的老師們，是你們沒日沒夜的為我們備課，為的是讓我們明天更好的上課，您的辛苦我終于了解！在我小小的世界里，除了父母親人，便是您了！在我小小的心里，最了不起的不是警察叔叔、不是偉大的科學家，而是您，我的老師！謝謝您對我們的辛勤付出，長大以后，我也希望和您一樣，當一位教師、一位人們公仆，以教書育人為己任！

　　從一年級忐忑不安的來到這里，到六年級，戀戀不舍的不想離開！是你陪我走過從懵懂到慢慢成長，感謝我的母校！祝福你，我的母校！

　　他們作文600字 篇19

　　寧靜悠閑的黃昏被校門口的小商販們打破。小學生們一蹦一跳地走近帶著“魔法”的小商販們。

　　一位賣糯米筒子的大娘手忙腳亂地將盛好糯米的竹筒橫放在一塊木板上，小心翼翼地將一把鋒利的菜刀從袋子里抽出來。左手輕壓住竹筒的一端，右手拿起刀子輕輕一磕上去，糯米筒子就像被施了魔法一般裂開了。里面的糯米一下子溢了出來，一粒粒飽滿的糯米粒包在一起，引得人垂涎三尺。

　　小孩子們紛紛被香味吸引，蜂擁而來，圍在她的身邊，嘰嘰喳喳地叫喚著。她似乎很得意，高高挑起眉梢。

　　賣棉花糖的大叔也不甘示弱。邊踏著腳，邊大聲吆喝著。他的聲音低沉卻又洪亮，很有吸引力。大叔是卷棉花糖的好手，凡經他做出的棉花糖，一定又軟又大。他輕抽出一根簽，又往棉花糖中的一個小洞中拋了一些糖，馬上又拿著簽在棉花糖機中攪，就像持著一根魔法棒的巫師正在揮動他最得意的寶貝，準備施展一個神奇的魔法。

　　他的嘴角往上一揚，露出深深的`酒窩。額頭上的皺紋一顯一隱，活像皮影劇中的小人兒一起一伏。而每每這時，小孩子們也會高高挑起眉頭開心地笑了。

　　不遠處，滋滋油聲在我耳邊響起，就像爆竹聲。原來是煎豆腐的阿姨開始了交響曲。只見她挑一挑眉，努一努嘴，瞪一瞪眼，手臂一揚，也不知怎的，一塊香美的煎豆腐就完成了。豆腐外酥內軟，很有彈性。上面淋了一些醬汁，又將它裹上了一層漂亮的顏色，撒上的蔥花也成了調味品。

　　黃昏慢慢結束，天邊悠閑的浮云加快了腳步。

　　而孩子們那圍在小商販們旁的歡聲笑語仍清楚地在我耳邊回蕩。忽然想起咱們的童年，又何不是這樣呢？

　　他們作文600字 篇20

　　當我們嬉戲于草地旁:當我們漫步于大街上;當我們流連于校門口,往徃看見他們的身影---一身襤褸,破舊不堪的衣褲,渾身的叟臭.背上的大布袋似乎已經成了他們身份的象征.雙眼不住旳向四周搜尋,一發現易拉罐之類的東西便小心翼翼拾起放進背上的大布袋……這是他們賺錢的.方式，他們，靠這個生活。

　　生活并不如意，盡管他們任勞任怨，不計勞苦。人們視他們如瘟神，避之而不及。若是遇上了，便條件反射的捂住鼻子，厭惡、輕視旳瞪著他們，再者，就是抱怨幾句，然后揚長而去……面對別人的惡臉相向，冷言冷語，他們從來只是沉默。其實，他們有感情，他們的心被刺痛了。他們不曾因此而責怪什么，一聲不吭繼續在垃圾堆里搜尋著……

　　我為此感到心酸。試問：如果可以選擇，如果條件允許，誰不愿意“衣來伸手，飯來張口”？過著衣食無憂、安逸逍遙的生活？如果可以選擇，誰愿意頂著寒風冒著烈日在臭氣熏天的垃圾堆里撿垃圾、還要平白無故忍受別人的蔑視和嘲笑？

　　世界就是這樣不公平，注定他們只能走這條路，但他們照樣安守本分，盡心盡力。為了生活，也為了生存。他們在堅持著，這難道不是一種活的方式？他們沒有為非作歹，更沒有殺人放火，他們只是靠自己的雙手去做常人不肯做的事。他們同樣付出了勞力，付出了艱辛，他們腳踏實地，吃苦耐勞，用自己的汗水和勞力養活自己；他們活得實實在在！比起那些好吃懶做的人，他們的從高盡顯！

　　只是，你們，那些遠把他們拒之于千里之外的你們，認識到這一事實了么？

　　敞開心胸，接受他們，其實、他們、

　　是最可愛的…

　　他們作文600字 篇21

　　寒假里的一天，我和小伙伴們到云南瀘沽湖看日出。早上五點多，天剛蒙蒙亮，刺骨的寒風使哈欠連天的我不肯下車，便坐在暖和的車廂里望向窗外，等著媽媽在日出的關鍵時刻再來叫我。

　　忽然，一群孩子映入了我的眼簾。他們單薄的衣服上打著些許補丁，短了一截的.褲腿，趿拉著頂出大腳趾的鞋子。他們瑟縮著腦袋，頭發亂蓬蓬的，黝黑的皮膚襯著兩坨高原紅的臉頰，瘦削的身軀吃力地提著一袋袋沉甸甸的蘋果，四處兜售著。尤其是一個小男孩兒，大大的眼睛里滿是渴望。

　　這時，坐在車里的我再也忍不住了，打開車門，頂著寒風走了出去。我剛一下車，三兩個孩子就將我團團圍住，其中也包括那個小男孩。“姐姐，你要不要買蘋果啊？這個蘋果可甜可便宜了，10塊錢8個！”小男孩仰起臉，掏出一個蘋果懇求我。涼山的蘋果看著真丑，但看著小男孩清澈的期盼的雙眸，我被他的誠意打動了，掏出20元，買了2袋。小男孩興奮地接過錢，喜滋滋地舉給哥哥看。“你們為什么這么早就出來賣蘋果？天多冷啊！”小男孩露出一絲笑容：“放假了，給家里減輕點負擔，還想幫媽媽買件新衣服過年啊！”我驚呆了，豐衣足食的我們總是向父母要這要那，而貧困的山里孩子卻懷著如此真摯的孝心，這令我無比羞愧。

　　突然，太陽躍出了地平線，紅彤彤的，仿佛一塊光艷奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動。我登上了汽車，緊緊握住兩袋丑丑的，不起眼的蘋果，再一次望向窗外：明艷艷的陽光灑在一碧如洗的瀘沽湖面，孩子們依然在人群中穿梭叫賣，那忙碌的身影令我的心中五味雜陳……

　　他們作文600字 篇22

　　風卷著沙，不時地敲打著老房子的窗戶，還沒有走完麥地天色就已漸漸昏暗，天空中出現點點明星，在天空中格外耀眼。

　　手不經意之間觸摸到了全是灰的墻壁，才感嘆到這房子的老。“這應該比我年齡都大了吧!”我驚嘆道。我母親也同意：“肯定是，這可是我小時候住的，有三十年了吧。”想想也知道，這是我母親的外公外婆家，現在也都上了九十歲。那么多年了，每次見他們最忘不了的就是他們做的飯菜。

　　傍晚，曾祖父偏偏要留下我們吃飯，我們答應了。

　　起鍋了，曾祖父不急不慢地燒著，不管是放油還是放菜都彰顯出曾祖父的有條不紊，好像在思考著什么。但隨著天色完全暗下來，曾祖父加快了速度，好像在擔心我們要離開，連油瓶的蓋子也沒蓋好。我看見，立馬撿了起來，曾祖父也彎下了腰，最后我們的頭碰在了一起，曾祖父開心地笑了，將瓶蓋給蓋上。那天晚上，我們吃得很開心，一切煩惱似乎都化為烏有，煙消云散了。風還在吹，不停地敲打著窗戶，發出“哐哐”的金屬碰撞聲。

　　曾祖母記性不好，吃完后過了許久，才拉住我的手跟我說話，但她的模模糊糊的，有時候我說過的話還要再說一遍。她對我說過最多的`話就是讓我好好學習，讓爸爸媽媽放心。風輕輕地劃過了她老人家的臉頰，卷著那細長的頭發。我看到這就鼻子一酸，想到又要過上一年才能見到他們，眼淚就在眼睛邊徘徊，卻怎么也沒哭出來。

　　在匆匆的腳步之間，我又來到了那個麥地。風沒有停，反而吹得更大了。是啊，不管在哪里，我們一直像風一樣愛著他們啊。

　　他們作文600字 篇23

　　英語培訓班坐在最后一排的學生，總是沉默不語。每當我們在熱烈地發言，且講得唾沫橫飛，可他們卻總是坐在后排，默默地聽著我們的話語。在這間喧嘩的教室里，唯獨他們最安靜。與我們形成了鮮明的對比。他們也常常被老師、同學們所遺忘。他們太安靜了，在這間教室里顯得特別與眾不同。

　　而老師也很少請他們回答問題，因為他們太安靜了，不積極發言，不主動舉手，后排同學的聽寫成績也比我們這些愛發言的人要差。真搞不懂，為什么他們要一起做如此“低調”的人呢？

　　最后一排的他們，我們甚至連名字也不知道。偶爾后排有哪一位同學膽大點，舉起了手，卻把要求聽錯了，最后在大家的一片哄笑聲中，滿臉羞愧地坐了下來。難道最后一排的同學聽不清老師的'說話么？（可能是前面的同學發言太積極，吵到了）最后一排的人又往往是新生居多。

　　那一次，老師讓我們背一篇很長的英語課文，我們都在奮力地背著，而一位剛來的新生自信滿滿地舉起了手。我們一驚，以為她是個高手。在我們眾目睽睽之下，她竟然拿起了書本讀課文，Oh my god!老師讓她坐下：“這位同學，你的要求沒聽清楚，是背課文，而不是讀課文。”全班哄堂大笑起來。她羞得無地自容，第一天上課就出了洋相。

　　在這個學習班里，最后一排的同學應該沒有朋友，很孤獨。我常常想：在沒有朋友的學習班里，他們會覺得多么孤獨啊！有開心的事不能分享，有憂愁不能分擔，我有時很想去接近她們，想和她們做好朋友，但課間就幾分鐘，大都會和身邊熟悉的同學消耗了，放學時，那就更沒機會了。每個人都步履匆匆地急著趕回家，所以也就缺少了交流和認識的機會。

　　英語班的最后一排，請不要再沉默，我真心的期盼著和你們認識。

　　他們作文600字 篇24

　　老師常對我們說過，山區中有許多失學兒童。我們生活在這等美好生活中，是非常幸福的。對此我沒有真正入耳。

　　一天放學，我拿著一元錢，準備買個魚丸暖暖身，突然聽到天橋上來往的人群的吵鬧聲中，夾著一陣令人心疼的.叫聲，便好奇地靠近。一個衣衫襤褸的小女孩躺在街上瑟瑟發抖，這么冷的天，她手腳凍得通紅，向來往的人群討點錢。在小女孩旁邊，立著一塊簡陋的木板，上面密密麻麻的寫著一些字。仔細一看，原來，這女孩是個失學兒童，現處于貧困山區，一直想上學讀書，為自家掙點錢。那女孩11歲了，比我大2歲。但看上去，她骨瘦如柴，矮矮小小，并不比我強壯。她淚流滿面，正哭訴著什么。我看著自己暖和的大衣，厚厚的毛衣，不禁臉紅了。

　　我掏出那一元錢，放在了女孩冰冷的手里。她愣了一下，然后是微笑，燦爛的微笑。她對我謝了又謝，臉上透露出一絲靦腆。我回頭望了小女孩一眼，走遠了。但到了轉彎路口，不知是什么指使我再看她一眼。我照做了，把頭回過去。我愣住了，寒風中，她還在看我！我和她的眼光觸在了一起。我立刻把頭低下來，不敢再去看她。走在路上，寒風刺骨，刮在臉上，像刀割般疼痛。臉上的風，同樣也吹在她身上吧！她肯定比我更疼。

　　從那以后，我認識到了老師的教導。后來，那女孩不見了。不知是回家了，或是餓死了？我只知道，我們是幸福兒童，不只她一個，還有許多的貧苦兒童等著我們去幫，可我們又能幫多少呢？

　　我多想幫幫那些貧困兒童。那女孩的臉和她瘦小的身軀，在我小小的心靈中顫抖著，讓我永遠忘不了她。

　　他們作文600字 篇25

　　在繁華的城市里，沒有完全寂靜的一刻，在這城市的無限運轉中，有在命運面前從不低頭、在生活面前積極奮斗，即使艱辛也不停下腳步的生命，在城市里，有他們這樣一群人。

　　讓我怎么稱呼他們？平平無奇、在社會底層苦苦掙扎的打工族？不，我不想用這些淡漠甚至冰冷的名字來稱呼他們。我更想輕輕走到他們身邊，拍拍他們肩膀，撫去他們藏在眼角的淚水，遞上一碗熱乎的湯，走進他們的生活……

　　他們可能租住在一個簡陋不堪的小屋里，他們可能艱辛到只能吃廉價的外賣。江對面閃亮的霓虹是他們所向往，所憧憬的。遠處明亮的燈閃著，照進了他們的心中。為了生計，為了未來，又不得不整理好衣服，收拾好心情，在這偌大的城市中扎下了根，盡了一份力，留下了自己深深的腳印。

　　然而，在他們于城市中來回拼搏的身影中，我看到了他們的光。還記得小巷邊住著的`聾啞人老劉是個外賣員，每日只能用請別人幫忙錄好的錄音與客戶交流，當他將家人都接到身邊時，我們一起露出了會心的笑容；每早賣桂花餅的阿婆，將自己攢的錢交給考上重點大學的兒子，我也為他們感到開心：因為這是源自于雋永在他們血脈中的奮斗精神。

　　雖然，他們還在為伙食費、水費電費而苦惱；雖然，他們可能還在老板客戶面前點頭哈腰。但是，我相信他們的奮斗和付出，不會被辜負。至少，他們的心中還有一片陽光，還有另一個美好的世界。至少，他們會朝著美好奮斗，最終拿到自己的所有。

　　他們，是這樣奮斗且生生不息，不管現在的生活是多么艱辛，他們都不會停下腳步。

　　金色的太陽別在城市肩頭，灑下一片光芒，灑在他們身上，也灑在我們身上。

　　他們作文600字 篇26

　　在小巷的那一頭，沒有高樓大廈和閃亮的燈光；在小巷的那一頭，只有幾幢低矮的房子，有為生活飽經風霜的人；在小巷的那一頭，有他們這樣一群人。

　　他們是在城市的間隙中謀生的小攤販，將自己的身世隱于氤氳霧氣抑或成堆的'小物件中，但我多想走近他們，了解他們的生活。

　　也許他們來自鄉村，懷揣著淳樸的大自然走向城市，怯怯的寄生于城市的間隙中，小心翼翼地融入城市的生活。也許他們清晨四五點就要起床，深夜才能拖著疲憊的身軀回家，每天還要提心吊膽的提防城管的到來。

　　也許他們的家中還有一個嗷嗷待哺的嬰兒，抑或一個在校讀書的少年，各種繳費單將他們的脊背越壓越駝。

　　然而他們在氤氳霧氣抑或成堆的物件中微笑著。

　　一個女人——起碼50歲了吧，在街頭賣烤紅薯，爐子似乎被精心擦拭過，烤好的紅薯沿著爐子擺了一圈，散發出一種誘人的香氣，女人在氤氳的霧氣中笑著望向車水馬龍的大街，幾根銀發在陽光下閃爍，陽光落在她的眉宇間，跳耀著將他的笑襯托得更為動人。

　　公園門前一個男人擺的攤尤為惹眼，小物件擺滿了地，卻被分類碼好，整齊而又有序，高矮錯落，不失一份雅致。那個男人坐在這一堆物件后，笑瞇瞇地望著行人，時不時地與旁邊的攤主搭幾句話。陽光從一堆物件淌向另一堆，仿佛歲月靜好。

　　雖然，他們還在為生計而苦惱；雖然，他們為家庭而奔波……雖然有這么多“雖然”，但是只有一個“但是”就足矣，已經有好多善意的目光轉向他們，關注他們。

　　太陽從地平線上升起，照亮了小巷的盡頭，也照亮了他們的生活，他們正一步步走向我們，我們正一步步走近他們。

　　他們作文600字 篇27

　　在生命的盡頭，沒有健壯的體魄，美麗的容顏；在生命的盡頭，只有衰老和凋零，只有飽經生活風霜的生命；在生命的盡頭，有他們這樣一群人。

　　他們從小生活在窮苦的中國，純潔的靈魂在貧窮和拮據里變得堅毅。年輕時的他們，用自己的.一雙手創造著、憧憬著。歲月夾雜在汗水里緩緩流過，他們在用生命為自己、為家庭、為社會奮斗，而后他們老了，在現代化的社會里衰老。

　　于是習慣了棚屋與煙塵的他們觸碰到了高樓大廈。他們不知道怎樣使用充滿小字而紛繁復雜的智能手機，衰老的手怎么也數不清自家樓棟的層數。繁華的現代文明帶來了豐富的物質，但他們也被這時代拋在了腦后。

　　不像頹然的同齡人，他們決定為這個社會做些什么，盡管子女還在更捉摸不透的寫字樓里工作，自己有著無限的孤獨。他們離開了空空的家，來到了社區當志愿者等更多的崗位上。他們拿出年輕時奮斗的上進心，努力地學會在越來越智能的社會中生存。當自己學會一項年輕人早已熟練的技能時，他們又義務地把它教給其他的同伴。

　　這些努力奮斗的老人，又開始揮灑起汗水。他們做著年輕人不愿做甚至嫌棄的瑣碎小事，不愿讓自己或其他老人為社會拖后腿。記得一次電視臺采訪他們，問為什么出來做這些工作。他們羞澀地笑了，擠出滿臉滄桑的皺紋，只是支支吾吾地說：“呃，我們只是想為社會做點什么……”

　　雖然，他們還在為不懂現代社會的種種事物而煩惱；雖然，他們的身體越來越差……但是，只要一個“但是”就足夠了，更多視線正轉向他們，他們正在更自信地為社會服務。

　　夕陽漸漸落下去，但晚霞正在使天空變得更絢麗。

　　我們，終將會成為他們！

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