迷茫作文600字九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的迷茫作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
迷茫作文600字 篇1
質(zhì)檢的成績(jī)下來了。我一向很勤奮，但成績(jī)是一如既往卻出乎意料的壞。我開始怨天尤人，怨這該死的教育制度，怨這……
回家路上，我看到天似乎要下雨了。回到家里，我忍受著父母的嘮叨。對(duì)著天空，我迷茫了。
為什么要讀書？是為了一張薄薄的錄取通知書嗎？好象不是！是為了旁人的贊揚(yáng)嗎？似乎不是！！是為了那紅色的阿拉伯?dāng)?shù)字嗎？肯定不是！！！是為了那散發(fā)著銅臭的鈔票嗎？絕對(duì)不是！是為了……
那是為了什么？我把身子深深的陷進(jìn)沙發(fā)里，手使勁的按著遙控器，電視里正播放著惡心的偶像劇。
“你要不要吃個(gè)面包？”母親小心翼翼的問道。“吃有什么用！到頭來還不是一樣，早晚要死的！”我粗暴地答道。“咔嚓”門開了，我知道是父親回來了。看到父親身上的雨水滴在破舊的沙發(fā)上，我才知道外面下雨了。
“哇！有面包吃！太好了！??你不吃我吃了。”父親問道。“隨便！”我無力地答道。
一把利劍劃過蒼茫的天空，隨后一陣?yán)茁曄矶鴣恚俳酉聛硎且黄诎怠！皨尩模∮滞ｋ娏耍 备舯卩従由鷼獾亓R道。
我在黑暗里做了很久后，母親為我點(diǎn)燃了蠟燭。“這面包是不是壞了，你看，這是什么？軟軟的。”父親把面包靠近蠟燭問道。
“這是夾心面包！”那一刻，我的心口似乎有什么東西堵住了。一種說不出來的感覺。辛苦了大半輩子的父親竟然沒有吃過夾心面包，我忽然覺得心頭很重。
從此，我不再迷茫了。為了母親為我點(diǎn)燃的那盞燈！為了父親辛苦了大半輩子！也為了我自己的理想。我知道我必須努力。
第二天，天放晴了。
迷茫作文600字 篇2
又是一個(gè)滿天濁云的日子，秋風(fēng)吹得樹葉搖搖欲墜，吹得小草褪去綠衣?lián)Q上了黃橙橙的新衣裳。我的心情宛如天上的朵朵烏云，沉甸甸的——又是一個(gè)考砸的日子。卷子上留著大大的紅叉，如同一道道裂開的口子，丑陋不堪！哎，數(shù)學(xué)又退步了，這次比上次還少了19分。想到這，本是苦瓜臉的我變得更像干巴巴的苦瓜，無精打采……
“叮叮叮……”響起的手機(jī)鈴聲打破了我哀愁的心緒，看著屏幕上顯著“爸爸”的文字，我猶豫了幾下，還是重重地按下了接聽鍵。“喂，爸爸。”“嗯，女兒，這次考試感覺怎么樣？”爸爸親切地問。“嗯……考得不理想。”我低著頭，看著地板說。“沒事，一次考試代表不了什么，下次努力點(diǎn)，堅(jiān)持奮斗下去定有回報(bào)！”“好，我知道了。”掛掉電話，撒落一地的便是內(nèi)疚……奮斗？我好像從來沒有為我的未來而拼命地學(xué)習(xí)、奮斗過……
數(shù)學(xué)考差不是一回兩回了，但家人卻從未責(zé)罵，批評(píng)過。他們對(duì)我越是信任，我就越是自責(zé)與不安。說起“奮斗”二字也不是一回兩回了，可每次就像電影里無關(guān)緊要的劇情，一掠而過。每次提筆寫下豪言壯志，第二天卻又一切如故，依舊不知從何開始，無從下手……
直到某天，我在網(wǎng)絡(luò)上聽到一位女孩講述她奮斗的原因，聽完后，瞬間使我充滿斗志，激情澎湃。她說“我根本不知道我將來想過什么樣的生活，去哪個(gè)城市，做什么工作。我只知道自己不想要什么，我不想要那種循規(guī)蹈矩、平平淡淡的日子，不想要一個(gè)一眼就可以看到死的人生。”
對(duì)啊，我要努力啊，我要努力地選擇生活，而不是被生活選擇。奮斗是因?yàn)槲蚁胍臇|西很貴，想去的地方很遠(yuǎn)，我喜歡的人也很優(yōu)秀。即使迷茫是青春不可或缺的絆腳石，我也想在跌倒后勇敢地站起來，昂首挺胸地，繼續(xù)走下去！
迷茫作文600字 篇3
從第一聲啼哭開始，上帝的手中就點(diǎn)燃了一支屬于你的蠟燭，搖曳生輝，獨(dú)一無二。命運(yùn)為我們打開了一個(gè)通向成功的大門，讓我們自己決定，命運(yùn)掌握在自己手里。
都說往事只能回味，青春是個(gè)耐人尋味的東西，它擁有人們的喜怒哀樂。品嘗人們成功道路上的艱難困苦，看破人們一生的愛恨情仇，青春是我們每個(gè)人一生的標(biāo)記。也是一個(gè)人一生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它可以成就一個(gè)人，也可以改變一個(gè)人，而我就是被青春所改變的那個(gè)人。
初三的生活枯燥，乏味。每天幾乎都有做不完的作業(yè)，我一味的想要放棄，但內(nèi)心有那么不甘。不甘心自己堅(jiān)持了這么久就要放棄。不甘心自己是一個(gè)容易放棄的人。校園外面的風(fēng)景很美，如同我心中的世界，青春是個(gè)很美的詞語，回憶青春，那個(gè)遇到困難不放棄的人，那個(gè)努力前進(jìn)，不甘落后的人，那個(gè)想每科成績(jī)都優(yōu)秀的人，他們?cè)谀膬海克麄兯坪醵荚谖业那啻河洃浿邢Я耍K于在我的電量不足就要倒下去時(shí)。是他---我的青春，他為我充電，為我蓄滿力量給予我向前沖的勇氣，使曾經(jīng)的我又活了過來。
青春改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的看法，青春改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，她像陌生人一樣給予我溫暖，像引路人一樣一步步引我走向成功。回憶中的青春并不美好，它可以有些叛逆，有些自卑，但他絕對(duì)是我們?nèi)松凶詈玫膶?dǎo)師。
青春中的你不需要叛逆，你的個(gè)性本就張揚(yáng)，不需要粉飾你的孤獨(dú)源自內(nèi)心心底的不安，叛逆是一種淺薄無知，粉飾自我是一種沒有底氣的可悲。誰的青春不迷茫？調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)清自我，那么青春也能為你從此綻放光芒。
迷茫作文600字 篇4
我，依舊年輕。青春，仍然迷茫
我已經(jīng)不知不覺地踏入了青春期。“青春”這個(gè)詞到底蘊(yùn)含有多少神秘的面紗呢？也許吧，可能是挫折；也許吧，可能是排斥；也許吧，可能是責(zé)備。迷茫……
藝術(shù)家說青春是含苞欲放的花，舞蹈家說青春是最美的旋律，詩(shī)人說青春是希望的萌芽，莊稼人說青春是春天的第一場(chǎng)雨，飽含著希望，蘊(yùn)藏著碩果，而偉大說青春是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，大，亮，圓……
青春這個(gè)詞，會(huì)讓人想起，單純，可愛，幸福，可，我已長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大了，才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，我不該愛上，不該愛上那該死的悲傷。讓我不知道，看不清，前方的路，讓我感到無助，感到迷茫，失去方向……
有時(shí)候，會(huì)感嘆，沒有一個(gè)可以讓自己奮斗的動(dòng)力，讓自己沖著那個(gè)目標(biāo)，用力用力向前跑，父母的辛苦似乎對(duì)我這個(gè)冷血?jiǎng)游镆呀?jīng)沒有多大的用處了。
有個(gè)同學(xué)的經(jīng)歷讓我有些許的羨慕，他在學(xué)習(xí)的時(shí)候有一種力量鼓舞著他，那就是，要想娶那個(gè)女孩子，就必須出人頭地。所以，上課別人在玩的時(shí)候，他也會(huì)試著讓自己少說話。剛開始，我很不解，他突然變了那么多，可他卻說：“不好好學(xué)就娶不到Y(jié)AN了。他所擁有的動(dòng)力讓我羨慕，真希望在不久的將來也會(huì)擁有這種動(dòng)力！
周四，下午，第一節(jié)課，我哭了，也許是太脆弱，站起來讀的時(shí)候覺得很迷茫，希望有個(gè)人可以拉我一把，至少，伸出手指頭給我指一下前方的路，可是，回應(yīng)我的卻是內(nèi)心死一般的沉寂，那種感覺無法言喻，很無助。
花兒開了，是多么的興奮，可花兒落了，是多么的傷心。花開花落就和人的青春一樣。可能會(huì)被同學(xué)打入冷宮，可能會(huì)遇見困難，可能會(huì)遇到挫折……也許把這些小問題給解決好，那么青春會(huì)使你如癡如醉，留連忘返。
迷茫作文600字 篇5
迷茫的初三
問君能 有幾多愁?恰似一江春水向東流!——題記
誰言少年不知愁滋味”而此刻 我的心里卻似 烈火燃燒 ，愁腸寸斷，刺痛心菲。
在初三 的日子里，無數(shù)次 ，讓我深深感受到失望與迷茫，讓我一次次忍受著內(nèi)心的煎熬，讓我一次次落下軟弱的淚水，一次次對(duì)前途充滿迷茫。
記得在初一、初二時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡墒敲星懊刮覕[脫了小學(xué)時(shí)的頹廢，開始對(duì)未來充滿希望，然而，初三，這個(gè)讓我期望著摘取果實(shí)的初三，卻在一步步摧毀著我的希望。
星期五的下午最后一節(jié)課又是化學(xué)，剛下課，我就拿出化學(xué)書來背，上一次，就是因?yàn)槲以谙抡n時(shí)問了同學(xué)一個(gè)問題，被他看見了，他可能認(rèn)為我在與同學(xué)玩鬧，上課時(shí)就向我提問了，其實(shí)那個(gè)問題我早就背會(huì)了但不知怎的，站起來后，原來背會(huì)的就忘掉了一大半，使我感到丟臉?biāo)懒恕＿^了一會(huì)兒，化學(xué)老師來了，站在門外，待鈴聲響了后，他才進(jìn)來上課，依然先是提問，卻沒有問我，我希望能夠再站起來一次，然后得到他的夸獎(jiǎng)坐下來。時(shí)間一分一秒的過去。老師提出問題要我們計(jì)算答案，我不一會(huì)兒就做好了，端端正正的坐在位子上，他便讓我上黑板寫下答案，我勉強(qiáng)記下答案，可以上了臺(tái)腦子便一片空白，我思索著是“2”還是“3”，腦子突然抓住一個(gè)念想，不是“三鋁”嗎!就寫下了一個(gè)“3”然而剛下來我就后悔了我又再次得到他的批評(píng)，在這大庭廣眾之下。回到家后，面對(duì)著昏暗的四面墻壁，強(qiáng)忍的淚水終于奪眶而出，哭自己的沒用，哭自己的不努力。
“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽”“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”不想讓家人擔(dān)心，不想讓別人看到自己的軟弱，于是，開始學(xué)會(huì)偽裝，開始強(qiáng)顏歡笑，獨(dú)自包扎自己的傷口，卻怎是無數(shù)次被揭開，撕心裂肺的痛何時(shí)才會(huì)結(jié)束。窗外的秋雨瘋狂的吹打著那最后的殘葉。
生命的長(zhǎng)河仍在奔騰著，前方又是怎樣的處境。
迷茫作文600字 篇6
有多少人感嘆那些回不去的年少時(shí)光多么自由，多么快樂，可以毫無負(fù)擔(dān)的追逐夢(mèng)想，可以肆無忌憚的愛慕一個(gè)人，可以一個(gè)人感受孤獨(dú)，可以在黑夜里迷茫的問著“我是誰？”
曾經(jīng)翻閱手機(jī)時(shí)無意間看到一篇文章，是寫給未來的自己，讀了這篇文章我突然發(fā)覺，是否我的青春已經(jīng)在流逝？是否在我的未來自己仍是個(gè)純真的少年？是否當(dāng)我穿上高跟鞋時(shí)仍鐘愛那雙破舊的球鞋？是否我仍是個(gè)素顏的女孩不需濃妝的掩蓋？這些我不知道，希望在未來時(shí)我可以親自解開疑問吧！在放假的這天，語文老師推薦了一本書，剛買到手我就迫不及待的翻閱，剛開始便喜歡上《白雪少年》這篇文章，令我頗感深悟的是“白雪”二字，因?yàn)檫@二字代表的是年少時(shí)光少年的那顆心，無雜念無心機(jī)無污垢的心，那白雪般無暇的青春歲月再也回不去了……
龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)說過在青春中不害怕跌倒，但是一定要學(xué)會(huì)如何爬起，在迷茫的青春中，有太多這個(gè)年齡段的孩子因一些無名的壓力來傷害自己，他們不是不能勇敢面對(duì)，只是在自己的青春中還沒有學(xué)會(huì)在跌倒時(shí)如何站起來，所以我想在我的青春歲月中還有太多次的跌倒才能讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，不在懦弱便是這年少歲月中最好的見證！
我們都曾恐懼過，無助，懦弱，迷茫過，但是即使是哭著也是因?yàn)榭鞓范矘O生悲，即便是跌倒也要咬牙站起，即便是侮辱你也要在變強(qiáng)大時(shí)連本帶利的歸還，我知道青春歲月的猖狂和魯莽將不再屬于你。因?yàn)槌砷L(zhǎng)后都會(huì)更加成熟，穩(wěn)重，也失去了白雪般的心。但愿我在成長(zhǎng)路上雖更加成熟，卻永遠(yuǎn)不失純真！但愿我走出后半生，歸來仍是少年！
迷茫作文600字 篇7
人生的路上，有陽光就難免有烏云，有彩虹就難免有濃霧。我身邊有這樣一個(gè)人，為我撥開烏云，吹開濃霧，讓我的生活每一刻都精彩萬分——我的朋友小月。
因?yàn)橛心阍谏磉叄也粫?huì)迷茫，所以，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。一年一度校運(yùn)會(huì)，我竟然稀里糊涂的報(bào)了個(gè)八百米。比賽那天我才發(fā)現(xiàn)自己報(bào)錯(cuò)了，天啊，怎么沒人告訴我。沒辦法，只好硬著頭皮上了。我站在起跑線上，心中好像有七八只小鹿似的。看看對(duì)手，每個(gè)都好像胸有成竹的樣子。要不放棄吧，我想，反正我體力這么差。剛想邁出跑道，卻看見小月。小月對(duì)我笑了笑，指著后面的老師同學(xué)：“大家都在，大家都會(huì)陪著你的。”老師同學(xué)們都在給我鼓勁加油。我深吸一口氣，把心拉回跑道。
發(fā)令槍一響，我和其他選手像離玄的箭一樣跑出去。第一圈，我還不算落后。到了第二圈體力有點(diǎn)不支了，眼看著其他人都超過我，竟有想放棄的念頭。跑跑停停過了半圈，還有兩圈半。“別停下來啊。”是小月的聲音“加油啊，這不是你的風(fēng)格。大家都在你后面支持你呢”我大喘了幾口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭，加快了速度。又過了一圈，實(shí)在不行了，身體是革命的本錢，休息一會(huì)。“不許休息，加油啊！”切，管你呢。累死我怎么辦。我不管小月的話，自己停下來。“沒有前三別來見我！”小月扔下一句狠話就走。
我開始慌了，小月是一起長(zhǎng)大的伙伴誒。我深呼吸一口氣，，反正只剩一圈了，加油吧。我看著前面的選手，突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們也很累。我恍然大悟，他們和我一樣，也很累。但是他們和我不一樣，他們一直在堅(jiān)持。我開始看著腳下跑，一步再一步，不知跑了多久，沖線。我以為我要倒下了，有人一把抱住了我，我迷迷糊糊的看到小月。“你很棒哦，第三哦！”
“有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬分……”有小月在我身邊，我不再迷茫。
迷茫作文600字 篇8
在記憶化作蒸汽的`那一刻，我忘記了自己是否依然存在……
——題記。
迷茫爬滿了我的大腦，糾結(jié)一心的無奈纏繞成一團(tuán)繭，卻不知道其中蘊(yùn)釀著什么樣的情感。走了、離開，可留下的全是遺憾叫我去面對(duì)？如何心平氣和地整理這一路悲傷的心境？再如何將它打包，毫不牽掛地交給時(shí)間掩埋成空虛的記憶？
一句話能洞開一個(gè)人的心臟。而此刻，我的心正在一股股的噴出鮮紅的血液來，這痛苦的顏色染紅了那半邊多愁善感的云彩。它掙扎著，似乎生怕溺死在我這無限憂傷的深淵之中。殘風(fēng)呼嘯而至，它是來拯救那片云嗎？還是要將它推向更深更恐怖的境地？
當(dāng)初一直躺在向日葵上的我，卻一直接收不到太陽的光輝。此時(shí)，也只能蜷縮在月影的臂膀里，逃避那些冰冷的嘲笑。如墨般死寂的夜是那些被祝福的人真正酣睡的時(shí)刻，而我的心卻開始不安的拍打起節(jié)拍，錯(cuò)亂的步伐，有將駛向何方？
封存嗎？假如記憶可以遺忘，那如何千百年來人類又怎會(huì)萌生出“愁”這個(gè)字？秋過也，一團(tuán)任何感情也化不開的火，燒在心頭，卻燃盡宿命般的感情，那便是“愁”。或許，它是一個(gè)人的心灰意冷，或許是一些人希望的死滅。但我看來始終都是放不下，正因?yàn)榉挪婚_、放不下，才會(huì)迷茫、彷徨。說到“封存”，那不是夢(mèng)里云間的另一種傳說。
一個(gè)人丟了靈魂，沒了信仰，那和死又有何異？時(shí)間和空間在穿過結(jié)界那一刻失去了知覺。也許生命中的許多人、許多事，正是因?yàn)樘^熟悉而有了距離。人生啊，到底由誰主沉浮？由誰掌管喜怒哀樂？為什么你的一句話，竟打翻了我滿心的憂傷。濃濃的氛圍，四處彌漫，情緒漂泊成不系之舟。
永遠(yuǎn)不想體會(huì)星月之間的神話，不要感覺你近在咫尺的呼吸卻遙不可及，不要——不要……
或者這錯(cuò)誤的遇見，注定是短暫的邂逅，是風(fēng)掠過的湖面，是蝶飛過的花瓣，是露珠仰望著的黎明，來去皆無痕。從此，我是我，你依舊是你。只是請(qǐng)?jiān)徫遗紶栃蕾p陽光的時(shí)候想你！
迷茫作文600字 篇9
1最近在書店買了一本名叫“新慨念”的書，看了幾篇文章之后不覺有種“言我所言，一語中的”的體會(huì)，發(fā)現(xiàn)他們的文字里所抒發(fā)的情感不正是我自己正在經(jīng)歷和想要在紙上表達(dá)的生活感受嗎？悲傷而又無奈，這是從他們的字里行間所流露出來和身為同齡人我同樣的一種感受。
為此我得出結(jié)論：新慨念作文中的寫手們的生活色調(diào)大多數(shù)都是灰白色的，就象現(xiàn)在正被我拿在手中的這張素描紙一樣，沒有一點(diǎn)其他的顏色，單調(diào)的讓人發(fā)狂。
2夜晚很靜，畫室里也鴉雀無聲，現(xiàn)在是畫速寫的時(shí)間，按照我畫速寫“日不過四”的原則，今晚我已無須再畫了，盡管班主任已作出每晚必須交速寫十張方才可以回寢室睡覺，可我不會(huì)被此拘束，班主任找我說我叛逆，我無法回答是不是這樣。
記得在前幾次交上去的幾篇周記中我總是寫一些對(duì)關(guān)于周遭事情的幾點(diǎn)深的看法和反面的評(píng)論，班主任看了后在我的周記本上寫上兩個(gè)大字：消極，而在那些阿諛逢迎的人寫的周記后面寫上一大堆表揚(yáng)贊美的話，為此我深表無奈與痛心，我在內(nèi)心問我自己，難道我哪里寫錯(cuò)了嗎？很痛心的我一氣之下便將周記本撕得粉碎，并發(fā)誓自此以后都不會(huì)再寫周記了。
我不知道這是不是真的屬于叛逆，但我看得清世事的丑偽與黑白，明白自己作的對(duì)于不對(duì)，我堅(jiān)持自己的做法與決定，不會(huì)輕易屈服和改變，即便班主任還時(shí)不時(shí)的拿出請(qǐng)家長(zhǎng)那樣的話來嚇唬我，可我根本不屑一顧，感覺高中生了如果還有老師說出這樣的話來威脅學(xué)生，那這也真有點(diǎn)太可笑了。
3看著灰白色的素描紙，我想應(yīng)該怎樣才能使它不在蒼白呢？
文字！是的，只有用文字才能讓它從頭至尾渙然起來，于是我握著鉛筆一個(gè)人坐在畫室的角落里寫下了這些文字，以表傷慰。
4夜晚歸寢，日光燈熄滅，四周便不再有亮光，于是我閉上眼睛，讓自己在思索中慢慢睡去……感覺生活就是這樣，迷茫又無奈，就這樣下去吧，或許這樣也會(huì)有盡頭，迷茫的零空間。
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