風(fēng)采作文600字5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)采作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)采作文600字 篇1
微風(fēng)徐徐，但阻擋不了太陽的光芒，伴著盡管有點(diǎn)涼的黃金十月，校運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，一次心理與實(shí)力、汗水與淚水、成功與失敗的較量拉開了序幕。
在校運(yùn)會(huì)前幾天，我被吳老師推選去參加跳遠(yuǎn)與200米跑步競(jìng)賽項(xiàng)目。緊張是正常的，但我還是會(huì)積極地面對(duì)挑戰(zhàn)。
一切就緒，“砰”的一聲，槍聲響起，我的學(xué)弟、學(xué)妹們已利箭般的速度向終點(diǎn)奔去，一個(gè)小不點(diǎn)此刻已成為為班級(jí)爭(zhēng)光的英雄。瞬間，看臺(tái)上沸騰了，小的、大的、老的、少的都被這氣氛感染了，鼓掌聲加油聲此起彼伏。他們到達(dá)了終點(diǎn)，不論輸贏，這都是人生中的第一場(chǎng)比賽，意義非凡，他們都是最棒的。
很快，我就要去參加跳遠(yuǎn)比賽了，緊張的心都跳到嗓子眼了。我們跟隨著老師來到了比賽場(chǎng)地，還好，男生先比，我們可以先觀戰(zhàn)，
我則在一旁登記成績(jī)。犯規(guī)、犯規(guī)、犯規(guī)一聲聲犯規(guī)，在我耳邊響起。終于“3米55！”一聲驚動(dòng)了我的耳朵，這是帥氣的一跳，破紀(jì)錄了！一陣陣掌聲伴隨著他成功的喜悅，這是用汗水與拼搏換來的。男生跳完，該我們上場(chǎng)了，“撲通、撲通。”我的心已經(jīng)緊張到不行，可時(shí)間不能停止，到我跳了，三二一！啊！過線了！我也犯規(guī)了，唉，我有點(diǎn)灰心了，吳老師要我在一旁多練練。練了幾次之后我終于找到了感覺，當(dāng)我再一次跳時(shí)，心里一點(diǎn)也不緊張了，跑、加速、起跳，2.34米，我進(jìn)入了決賽了！這讓我興奮不已，看來，練一下的效果是立竿見影啊。而且，我的好伙伴毛安琪也進(jìn)了決賽。決賽的氣氛更緊張，但我克服了緊張的心里，拿到了第4的好績(jī)，功夫不負(fù)有心人。
俗話說：生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能使身體健康，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)既鍛煉了我們的身體，又增強(qiáng)了我們的團(tuán)體意識(shí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我賽出的自己的水平，展示了我的風(fēng)采。
風(fēng)采作文600字 篇2
我姓林，名琛博。教室里有我的'機(jī)智聰明；操場(chǎng)上有我的颯爽英姿；舞臺(tái)上亦有我的聲情并茂……
孔明
話說諸葛孔明，那是“前無古人，后無來者”，我是無論如何也無法與其比擬的，不過，也頗有他的天賦。上次公開課，老師拋出一個(gè)問題。我仔細(xì)瞅了瞅，咦！我就說怎么這么眼熟，前幾天剛做過呀！熟悉感“蹭蹭蹭”地往上漲，自信地舉起了手。面對(duì)同學(xué)的羨慕，老師的興奮，我心里的激動(dòng)啊，非常人所能比擬的，不過也多虧了平時(shí)的努力與閱讀，厚積薄發(fā)，所有付出過的努力都會(huì)在某一個(gè)場(chǎng)合讓你綻放光彩。
馬超
“五虎上將”之一馬超，在游戲設(shè)定中，奔跑速度比得過當(dāng)今飛人——博爾特。而我，也是楚小短跑界一大飛人。每年運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播里總少不了我的名字，這不60米決賽開始了。場(chǎng)上六名選手蓄勢(shì)待發(fā)，一聲槍響，好似六道閃電閃過。由于我起步快，開始領(lǐng)先。忽然，跑過半跑，一道身影竟與我齊頭并進(jìn)！似乎稍微提速就能超越我。完了！要輸了？腦海深處有個(gè)聲音在提醒我，別辜負(fù)大家的期望，我盯著終點(diǎn)咬緊牙關(guān)，硬是突破極限沖過了終點(diǎn)……迄今為止，家中已有八塊金牌，我渴望至小學(xué)畢業(yè)，我能摘下四連冠。
元歌
元歌，乃是一演員，他能將人物動(dòng)作、表情模仿得惟妙惟肖。上次課本劇《草船借箭》，我們幾個(gè)同學(xué)認(rèn)真背臺(tái)詞，不斷揣摩人物形象。家長(zhǎng)準(zhǔn)備道具，我們反復(fù)練習(xí)，將各個(gè)動(dòng)作、一句句臺(tái)詞熟記于心。在演出那天，幾架攝像機(jī)形同虛設(shè)，飾演諸葛亮的我全身心投入角色，一舉一動(dòng)，一顰一笑，云淡風(fēng)輕，睿智過人，活脫脫的一個(gè)小諸葛。當(dāng)完整的視頻展現(xiàn)在大家眼前時(shí)，好評(píng)如潮，我感覺長(zhǎng)久的努力沒有白費(fèi)，有種破蛹成蝶的喜悅。
這就是我，機(jī)智如我、速度如我，演技亦如我，若有興趣，就來與我交個(gè)朋友吧！真我風(fēng)采
風(fēng)采作文600字 篇3
旋律未盡，我的思緒已從臺(tái)上飄至月下的春江。忘記了身在何方，卻不忘在樂音鏗鏘的舞臺(tái)一展我們的少年風(fēng)采。——題記
與朋友約著參加一個(gè)合奏比賽，雖然大多數(shù)參賽者都是成人，但我們還是打算且試身手。幾番商議后，曲目便定為《春江花月夜》，他吹簫，我彈箏。
由于網(wǎng)上沒有箏簫合奏的版本，我們只能自己去找其他版本的音像，取其精華，博采眾長(zhǎng)。放學(xué)后，兩人便打開筆記本電腦，攤開白紙，趴在地板上聽。一旦有中意的旋律，我們便從浪濤般的音潮中，如同海鷗一頭扎入浪中，又準(zhǔn)確地帶魚而歸一般，從綢緞般五彩的和聲中，挑出一根旋律線，又舞著手中的筆匆匆記下。常常，幾個(gè)音符像頑皮魚兒一樣，未待你看清，它卻一扭身游遠(yuǎn)了。我們便把沒聽清的一段不斷重復(fù)播放，直待那幾個(gè)小精靈在腦海中踩下印跡，才小心翼翼地記下。一天的任務(wù)完成后，兩個(gè)人才從地板上起身。一邊哭天搶地地揉著麻木的腳趾，一邊相視著哈哈大笑。不管多么艱難，我們從未想過放棄。堅(jiān)持著為目標(biāo)奮斗，這方是少年風(fēng)采！
曲譜已定形，接下來便是配合。一次，我的刮奏已過良久，他的吐音才姍姍來遲。“這個(gè)地方你應(yīng)早些進(jìn)。”我忍不住叫停。“晚些更有靜謐之感。”他反駁。我推敲著這短短一瞬所蘊(yùn)含的意韻，最終點(diǎn)頭同意。進(jìn)快板前，我一抬手，意欲管弦同時(shí)發(fā)聲，手尚未落下，一腔簫音卻已甩出。“快板前的抬手起時(shí)快、落時(shí)慢，這樣才好銜接。”我告訴他，他便在心中默記。這樣，兩道聲線已在不斷磨合中融為一體，一個(gè)眼神彼此就心領(lǐng)神會(huì)。與他人積極配合，共同奮斗，這方是少年風(fēng)采！舞臺(tái)上的霓虹映入我的雙眼，氤氳成江水上的點(diǎn)點(diǎn)漁火。他的一個(gè)揚(yáng)眉，我的一段琶音迸然而出。余音還在大廳中回旋，升華出陣陣潮水般的掌聲，我們卻還在旖旎詩(shī)意中無法自拔。“頗有少年風(fēng)采。”頒獎(jiǎng)人這樣說道。我與朋友相視而笑，一股暖意在彼此之間暈開，這是我們的風(fēng)采！
堅(jiān)定目標(biāo)不放棄，攜手共同奮斗，這是我們?cè)谇啻何枧_(tái)上的少年風(fēng)采！
風(fēng)采作文600字 篇4
上午，我來到史丹老師的課堂學(xué)習(xí)如何當(dāng)一名主持人。
首先，史老師選出三位小記者，做一個(gè)自我介紹。在他們介紹時(shí)，一個(gè)聳了聳肩，一個(gè)兩腳叉開，還有一個(gè)低著頭不朝前看。史老師說這些都是不對(duì)的。
接著，史老師在投影上打出一張圖片，哇！中央臺(tái)著名主持人董卿。站丁字步，面帶微笑，目視前方。這是最正規(guī)的站法了。還真是落落大方，氣質(zhì)優(yōu)雅。不比不知道，一比嚇一跳。
還有在做自我介紹時(shí)，要注意四點(diǎn)：1、姓名。2、年齡。3、愛好特長(zhǎng)。4、說出讓別人留下深刻印象的話。比如說，我叫梁一葦，一葦出自蘇東坡的《前赤壁賦》中的一句話“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”。更早見于詩(shī)經(jīng)《衛(wèi)風(fēng)·河廣》中“誰謂河廣，一葦杭之”很有意境，富于詩(shī)意。
更加專業(yè)的是史老師給我們講的雙唇操、打舌操、饒舌操、咬蘋果等多種形式的練習(xí)法。氣息的調(diào)整也很重要，胸腹同時(shí)呼吸。比如說繞口令：出東門，過大橋，大橋前面一樹棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少，一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗……哎喲，簡(jiǎn)直要上不來氣了。看來要想嘴皮子利索，有了正確的方法，沒有一番苦練也是不行的。
我想起了古希臘演講家德摩斯梯尼的故事。他年輕時(shí)口吃，說話氣短，而且愛聳肩。所以在初學(xué)演講時(shí)曾被聽眾哄下臺(tái)。但他毫不氣餒，為了練發(fā)音，他嘴里含著小石子練朗誦；為了克服氣短，他一面攀登陡坡，一面吟詩(shī)；甚至懸起兩把劍來改正自己愛聳肩的毛病。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)期努力，他終于成為著名的演講家、雄辯家。
今天這堂課真是收獲頗豐啊！
風(fēng)采作文600字 篇5
周一下午，我們航空服務(wù)專業(yè)組的所有同學(xué)都相聚于大禮堂，觀看了一堂由12屆學(xué)生們展示的職業(yè)風(fēng)采大賽。
首先，十五位學(xué)生著統(tǒng)一正裝，身姿挺拔的走上舞臺(tái)。隨后，5名同學(xué)為一組進(jìn)行了自我介紹、英文自我介紹還有個(gè)人才藝展示。在第一輪的自我介紹中，給我留下深刻印象的莫屬12空港1班的班長(zhǎng)胡佳亮同學(xué)了，流利有趣的自我介紹，充滿微笑的表情，更好的拉近了同學(xué)與評(píng)委老師的距離。只因，任何一切有聲的語言都抵不上一個(gè)甜美的笑容。而隨后，其他同學(xué)的英文自我介紹，則更是展現(xiàn)了十五位同學(xué)流利的口語水平，一段段精彩的英文，給現(xiàn)在的我?guī)砹朔浅４蟮母杏|，時(shí)間并不像我們想的那樣緩慢；反之，時(shí)間隨風(fēng)流逝，一年并不漫長(zhǎng)，也并不是遙遙無期，這一年里我們要學(xué)的東西還有多少？才能做到像這十五名同學(xué)一樣出色，一樣冷靜的面對(duì)舞臺(tái)？不管在哪里，英語似乎都在一個(gè)重要的層面上，面對(duì)國(guó)際友人，我們要用英語與之交流，要用英語解決一些服務(wù)問題.....
自我介紹完之后，有一段評(píng)委老師提問的環(huán)節(jié)，細(xì)細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)老師叫到某一同學(xué)時(shí)，幾乎所有的同學(xué)都向老師問好，一種好的禮儀規(guī)范，也許在以后面臨競(jìng)爭(zhēng)上崗的時(shí)候，這一個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)就是我們?nèi)俚姆▽殹．?dāng)這些細(xì)節(jié)決定著一次面試的成敗與否時(shí)，你還會(huì)無視么？
時(shí)間真的不不多了，一年也許對(duì)于我們來說，一轉(zhuǎn)眼就過去了，可我們還需要學(xué)更多的技能和知識(shí)，今日站在舞臺(tái)上的人，他們用自身告訴我們，沒有什么做不到的，只有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)細(xì)節(jié)的把握，才能成功。而對(duì)于我們以后的未來，我們必須毫不懈怠的努力，思考一下自己的規(guī)劃和理想。毫無目的的學(xué)習(xí)就是在浪費(fèi)時(shí)間，有理想才會(huì)有進(jìn)步的機(jī)會(huì)！
職業(yè)的風(fēng)采源于勤奮。
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