歌唱作文600字五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的歌唱作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
歌唱作文600字 篇1
老師，是辛勤的園丁，她辛勤的培育著祖國的花朵。老師，是指引我們前進的明燈，她授予我們的知識，教導我們做人。即使我們多次犯錯，老師對我們從不輕言放棄，仍如慈母般的教育我們，啊！老師，您是世界上最偉大的人；教師，是太陽的底下最光輝的職業。
老師不僅是知識的傳授者，而且是我們生活中的模范。老師從來不會鄙視任何一個人，無論你是富家子弟，還是下崗人家的窮孩子；無論你是名列前茅的優等生，還是成績低下的差生，老師都會以真誠的微笑來面對你。
老師，沒有華麗的舞臺，不是引人注目的明星；老師只有三尺講臺和一塊黑板，但老師仍然不辭辛勞地工作，她沒有絲毫的私心。面對幾十雙迷惘的眼睛，老師義無反顧地用她自己如歌的聲音播灑愛的陽光、智慧的甘露。
我們就像一行行的五線譜，是老師給我們注上了音符，彈奏了美妙的樂曲；老師授予我們的知識使我們終身受益。但是，當我們長大成才后，有多少人會記得當年的老師呢？有多少人會記得那個為教育我們而不辭辛勞、孜孜不倦的老師呢？但老師從不埋怨，而是一如既往地默默耕耘。冬去春來，果園桃李飄香，老師露出欣慰的笑容，卻從不在意，人們是否記得誰是那辛勤的耕耘者。
當老師看到我們的進步時，老師微笑了；當老師看到我們的笑容時，老師便忘卻了所有曾付出的辛勞；老師，是我們要尊重的人，教師，是我值得我們尊重的職業。老師是人類靈魂的工程師。她教導我們如何辨真假、識善惡。當我們犯了錯誤時，老師會告訴我們，我們錯了，并幫助我們改正錯誤；當我們進步時，老師會表揚我們，但與此同時，老師也會提醒我們不要驕傲，讓我們繼續努力，獲取更好的成績。
啊！老師，您是我們的驕傲，沒有您的教導，我們如何成才？您是我們最尊敬的人。老師，我為您歌唱！
歌唱作文600字 篇2
這好比是聽歌，聽懂了它的內心，才能感受它的本質。
每周一早晨都是老師在操場上講讀的日子，這個時候我都會覺得乏味和無聊。我覺得講這種類似普遍大眾或官方的話不是我們這種學生和老師來講的，感覺太假了。但是在上周的這一天，我卻印象很深，并不是因為領操臺上的講話，而是當時我看到了一幕真實的，卻又心酸的場面。那是一名清潔工人，說好聽點就叫清潔工，但現今許多人看見他們會稱之為“掃垃圾的”，雖然意思差不多，但我覺得無論別人叫哪一種，都是體現了他們自己的素質。那是一個極黑的瘦小的老人，他坐在臟兮兮的地上，當時我只能看見一個黝黑的帽子，他站起來時的動作是很吃力的，用手扶著自己的雙腿支撐著站起來，手里還拿著一支白色的似煙的東西，他在看我們的領操臺的方向，那眼神是令人捉摸不透的。我當時覺得他一定是在看我們的同學在臺上領讀，而我只是在注意他身邊來往的路人——一群趕著上班的年輕人。他們手持早飯和手機，隨手就把吃完后的殘紙塑料袋往垃圾桶方向丟去，但它們只是落在了地上，落到了一個不會痛也不會癢的地面上，但卻毫無疑問地砸傷了那位老人的心，隨著垃圾的掉落老人的眉頭緊緊鎖著。也不全是這樣的人，也會有人走近垃圾桶，將垃圾丟進去產。看到這樣的人，老人的表情，對，我看見那烏黑的臉上笑了。不用說，牙齒是黃的，落了好幾顆。當時我想到了我的爺爺奶奶，他們已經在享福了，過著清靜平淡老年人的生活。這位老人看上去和我爺爺奶奶差不多的年紀，但他呢？還在為大街的清潔而工作、煩惱著。所以，當我看見他那笑容時，心被震撼了，他在這個龐大的世界里劃上了一筆讓我永遠無法抹去的亮色。原來他也有笑的能力，也能真心地綻開笑容，這笑不是最美、最動人的，但卻是單純的，扯上雜念只會讓這一切都變味。
人生，好比一首歌，不管是好歌還是爛歌，主要在于我愿意為你歌唱。那首關于我們內心的歌，我們把結局都唱給了誰……
歌唱作文600字 篇3
身著價值連城的七彩服飾的明星在華麗的.舞臺上放聲高歌，臺下的歌迷尖叫一片，手中舉著熒光棒，在黑暗中搖曳成星星點點的海洋。
“我也好想像×××一樣，能在臺上唱歌哦！”她們說這些話的時候，眼里無限向往。
“為了什么？”我問，“名譽、金錢、虛榮心……還是僅僅為了歌唱？”不理會她們驚詫而不屑的目光，我轉身就走，不奢求她們的回答。
在這個音樂人泛濫的時代，音符日漸廉價。有多少人，每天在昏暗的酒吧里彈著粗糙的曲子，沒日沒夜地嘶吼著，即使走調也沒人理會；有多少人，在殿堂般舞臺的背后，用自己曾經多么珍愛的樂器毆打著對手的名聲，心里早已忘記當初愛上音樂的初衷；又有多少人，站在所謂潮流的巔峰之上，望著臺下黑壓壓的一片，卻只想著自己有多累……
年少時的音樂夢，在金色潛流的沖刷下，只剩下一具物質欲望的骨架。
金粉銀飾的外表下，屬于音樂的靈魂卻已迷茫。
撥動琴弦，質樸的旋律瀉出指尖。張口吟唱，聲帶的震動帶動全身的細胞，跳動，舞蹈。
這才是歌唱！
即使衣衫已破，依然懷抱著心愛的吉他，坐在人來人往的路邊，唱出自己的心中所想。
沒有人欣賞沒關系，沒有人留意沒關系，我是我自己的知音。
這才是歌唱！
不為名譽，不為金錢，不為虛榮，不為一切！僅僅為了歌唱！
用自己精心打造的曲子，全身心吟唱，在精神荒蕪的物質世界，歌唱者無愧。
這才是我要的歌唱！
請允許我擺脫一切束縛，自由地立于草原之上，叢林之中，汪洋之底，雪峰之巔……用我最真實的聲音，唱出我的心聲吧！
讓黑暗聽見，讓光明聽見，讓宇宙聽見——
我在歌唱！
歌唱作文600字 篇4
12月16日，我們初二年段在下午第四節課展開了一場歌唱比賽。
嘈雜的同學們坐在操場上，等待著比賽的開始。比賽由兩位主持人簡單而又干練的開場白拉開了序幕。9班上場了，伴隨著音樂的響起，他們唱起了屬于他們的班歌，曲調略顯輕快，歌詞帶著淡雅的文學氣息，緊接著自選曲目《紅星閃閃》，一顆顆紅星閃起，壯觀非凡。
10班一如既往抒情地唱完班歌后，大扭轉曲風唱了一首強硬的《精忠報國》，給同學、評委們留下深刻印象。
11班唱了歡快的《奔跑》后，又略顯沉重的唱了《最初的夢想》，讓人不禁沉浸在那曲調中，整齊的聲音，隱隱間向我們講述著他們班的團結。
至于12班嘛，最后肯定是壓軸好戲。雖然上臺前，我們并沒有什么信心。
首先，我們班站好了位置，然后跟著領唱的聲音，看著指揮起起落落的雙手，感受著心的跳動，歌聲響起。它飽含了我們初一剛踏進五中的熱情與童趣，它飽含了我們初二一年時間的轉變與叛逆，它寄托了我們對于初三的向往與期盼。它有著12班的友情，有著12班的拼搏，有著12班的夢想。它盡顯悲傷，但又不失一種溫暖的氣息。一曲終了，觀眾們的掌聲響起，又消失。
第二首《怒放的生命》，盡顯奔放，聽著兩位領唱的歌聲，接著他們的后續，聲音在四周回蕩。中間過門部分，黃雋宜同學聲情并茂的朗誦，感染著周圍的人，“再創輝煌”四個字也隨著12班的口中烙印在觀眾們的心中。過了一會，一曲終了，余音裊裊，一切盡在不言中。
最后聽完音樂老師的點評，我們班不禁面露喜色。是啊！那是屬于我們的成績，那是屬于我們的輝煌。點評完后，精彩的一切落下了帷幕。不一會兒，同學們都回到了教室中，只剩下在風中飄舞的綠葉。
或許，將來的我們一揮手，便成別離，但卻不會忘記那精彩的歌唱比賽，因為，那是屬于12班的輝煌！
歌唱作文600字 篇5
中國大劇院。
七彩飛揚。
帷幕拉開，一位青年歌唱家從后臺款款地走出。她微笑著向觀眾鞠躬，然后放開歌喉，開始深情演唱。她優美動情的歌聲立刻感染了大家，整個劇院都沉浸在她那悠揚的歌聲里。當最后一個音符唱完，無數的觀眾為她熱烈鼓掌。 知道嗎，這個青年歌唱家就是未來的我！ 每一個人都有夢想。而我從小，就懷抱著成為一名歌唱家的夢。 小小的我喜歡歌唱，喜歡音樂，喜歡分享音樂的魅力。我是瑯小瑯瑯童聲合唱團光榮的一員，中聲部是我的最愛。每周三、周五的合唱訓練是我最渴盼的啦，我稱它為“幸福時刻”。每次訓練都是我親近擁抱音樂世界的珍貴機會。當王老師指揮棒輕輕一點，神奇的三個聲部接連放聲，高高低低的聲音像那叢叢花兒一一開放，又像那叮咚的山泉一路向前。我陶醉在音樂的懷里，真不舍得離開。
無論合唱訓練還是聲樂課，無論音樂會還是音樂課，我都會深深沉浸，用心欣賞，把每一個樂理知識、每一個音符都深深地記在心里。 憑著對音樂的喜愛和投入，現在的我，聲樂已經考過了八級，音樂課還獲得了免考的獎勵，我也曾經多次登臺演唱呢！ 歌唱家的夢啊，深埋在了我的心里，深入到了我的生命里。但我知道，這歌唱之路還那么遙遠，要實現夢想也不是說說那么容易的事情。獲得諾貝爾文學獎的大作家莫言，小時候熱愛寫作，想成為一名大作家。作家夢就像火炬一樣，激勵著他。為了夢想，他吃了很多苦，經歷了無數的艱難困苦，最終才取得了成功。我也會像他一樣，不怕吃苦，不怕失敗，一直朝著我的歌唱夢不斷努力。 我愿是一只云雀，歡歌每一處山河；我愿是一只布谷，贊美每一場勞作；我愿是一只黃鸝，詠嘆那悠久的文明和這多彩的生活；我更愿乘著歌聲的翅膀，歌唱咱們偉大的祖國！ 聽，你的歌聲，我的歌聲，交響成了美麗動人的中國夢！這,是中國聲音在領唱世界的舞臺……
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