說(shuō)服作文600字五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的說(shuō)服作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)服作文600字 篇1
一個(gè)熟悉的人，她是最愛(ài)你的人。我的媽媽也一樣，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，在家庭上認(rèn)真負(fù)責(zé)。可是，這些都不是我敬佩的，她讓我最敬佩的是她那為人正直、善良、雷厲風(fēng)行、從不弄虛作假這一點(diǎn)。今天，像往常一樣，我做完了作業(yè)，走進(jìn)書(shū)房，準(zhǔn)備找一些關(guān)于第2課的資料書(shū)。我看見(jiàn)媽媽不是在復(fù)習(xí)即將要考試的東西，而是埋頭抄寫(xiě)一些東西。因?yàn)椋瑡寢寙挝恍枰家粋�(gè)職稱，所以最近總是廢寢忘食地“臨時(shí)抱佛腳”了。我躡手躡腳地走過(guò)去，然后輕輕地叫了聲：“媽媽，你在干什么?”，媽媽把一些東西抄在一張紙上，然后用訂書(shū)機(jī)把它們訂起來(lái)。我問(wèn)：“媽媽，你這是什么新復(fù)習(xí)方法?”媽媽不耐煩地說(shuō)：“小孩子，懂什么，到一邊寫(xiě)作業(yè)去。”我急忙說(shuō)：“作業(yè)早寫(xiě)完了，你把你的新復(fù)習(xí)方案跟我說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)不定期末考試還……”
我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽忙說(shuō)：“乖女兒，等媽媽明天考完試，再告訴你，好嗎?” “不嘛”我堅(jiān)決地回絕了媽媽。平時(shí)最疼愛(ài)我的媽媽看見(jiàn)后，把我拉到身旁，輕聲說(shuō)：“明天我就要考試了，我又沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)，拿些小紙條好應(yīng)付。”聽(tīng)了這些話后，我百思不解地問(wèn)媽媽：“媽媽，你平時(shí)總教育我，讓我考試要誠(chéng)實(shí)，不要弄虛作假?你怎么要?”媽媽解釋說(shuō)：“你是學(xué)生，任務(wù)就是學(xué)習(xí);我們是大人，每天都要工作，要學(xué)習(xí)，還要照顧家庭，而這次考試又對(duì)我十分重要。唉，沒(méi)辦法。”聽(tīng)了這幾句話，我突然覺(jué)得媽媽太累了，這樣做是可以諒解的。“要不……”可我又一想，這樣一來(lái)媽媽在我心中的誠(chéng)實(shí)形象就會(huì)破壞。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“不行，您不是經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我，要做一名誠(chéng)實(shí)的少先隊(duì)員嗎?要努力學(xué)習(xí)嗎?你平時(shí)十分受人尊重，你這一行為，不正往自己臉上抹黑嗎?”聽(tīng)了我的話，媽媽低頭沉思了一會(huì)兒，毅然地抬起頭，拿出了打火機(jī)，把那幾張紙條燒了，然后把我緊緊摟在懷中，說(shuō)：“女兒，好樣的，媽媽聽(tīng)你的。”第二天的考試，媽媽以優(yōu)越的成績(jī)升為經(jīng)理。我看見(jiàn)媽媽臉上笑開(kāi)了一朵花，自己心里也美滋滋的。
說(shuō)服作文600字 篇2
東漢末年，南昌有個(gè)姓徐的兒童，從小聰明伶俐，善于辯駁，身受家人鄰里的喜愛(ài)。在他11歲那年，發(fā)生過(guò)一件很有趣的事。
一天，徐童到鄰居郭林宗老先生家玩，剛進(jìn)院子，就看見(jiàn)一些人正準(zhǔn)備砍掉院子里的一棵大樹(shù)。他看了看，大樹(shù)長(zhǎng)得挺好的，就對(duì)郭林宗說(shuō)：“郭伯伯，你為什么要砍掉它呢?它長(zhǎng)得這樣茂盛，這墨綠的樹(shù)葉像一把大雨傘，夏遮驕陽(yáng)，冬擋風(fēng)雪。那生機(jī)勃勃的樣子顯得多么可愛(ài)，砍掉它，真是太可惜了!”
郭先生說(shuō)：“小家伙，這你就不懂了，我之所以要砍掉它，也是有原因的。最近我看了一本書(shū)，書(shū)中說(shuō)：庭院天井四方方，方方正正口字狀，院子當(dāng)中若有木，木在口中不吉祥，你想看，木在口中是什么字啊?誰(shuí)愿意在困境中生活呢?”
徐童聽(tīng)了這話，覺(jué)得好笑，他眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后一本正經(jīng)地說(shuō)：“巧得很，郭伯伯，我前兩天也看了一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：房屋造得四方方，方方正正口字樣，房屋當(dāng)中若住人，人在口中不吉祥。您想想看，人在口字中間是什么字啊?”
他繼續(xù)模仿郭先生的口氣說(shuō)：“誰(shuí)愿意囚禁在牢房中呢?如果因?yàn)椤А植患鸵硺?shù)，那么砍掉之后，這囚字不是更不吉利嗎?照此說(shuō)來(lái)，這房屋根本就不能住了嘛!”
郭林宗聽(tīng)了大笑起來(lái)，他暗想別看自己活了一大把年紀(jì)，有時(shí)候還真說(shuō)不過(guò)這孩子呢，既然說(shuō)不過(guò)，就甘拜下風(fēng)，于是他就對(duì)砍樹(shù)的人連連擺手，叫他們停下來(lái)。
這樣，那棵大樹(shù)就被保住了。
讀了這篇故事，我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)們，漢字的造字方法有象形、指事、會(huì)意、形聲等，故事中的‘囚’字就是一個(gè)會(huì)意字，把一個(gè)人放到方式框中，意為不自由，即‘囚犯’的意思，徐童他不但保住了樹(shù)，而且還用上了‘囚’這個(gè)字，我們也要好好用字哦!
說(shuō)服作文600字 篇3
“哦！媽媽認(rèn)輸了！媽媽認(rèn)輸了！”隨著我的喊聲，響起了媽媽爽朗的笑聲：“是啊！是啊！我認(rèn)輸了”，媽媽一邊摸著我的頭一邊用慈愛(ài)的目光看著我，這是我的.媽媽第一次在我面前認(rèn)輸，我臉上浮出了自豪的笑容。
在我家里媽媽說(shuō)話疾言厲色，這天，我又拿起漫畫(huà)書(shū)津津有味得看著，媽媽見(jiàn)了立刻放下手中的活，一把奪過(guò)我的漫畫(huà)書(shū)，生氣的嚷嚷：“你啊你啊，告訴你多少遍了，叫你不要看漫畫(huà)書(shū)，這書(shū)對(duì)你沒(méi)好處，還不如多看點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的課外書(shū)呢！在青田有幾位小學(xué)生看漫畫(huà)書(shū)看上了隱，并設(shè)法勾結(jié)犯罪分子，做出了法律禁止的事情。”
“哎！怎么辦呢？如果跟媽媽硬拼有時(shí)還吃不了甘果到吃苦果呢，對(duì)了！不如將計(jì)就計(jì)，用我的口才來(lái)說(shuō)服她。”我自言自語(yǔ)。
說(shuō)著，我便來(lái)到媽媽面前，拉著媽媽的手，裝作一副親熱的樣子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽哎，我覺(jué)得這本書(shū)挺好的，我們學(xué)校的老師還提出讓我們多看對(duì)我們有益的漫畫(huà)書(shū)呢。”媽媽聽(tīng)了我的話，依然無(wú)濟(jì)于事，低著頭干活，對(duì)我毫無(wú)理會(huì)。
“怎么辦呢？”我急的像熱鍋上的螞蟻，突然我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了第二套方案。
我插著手，不緊不慢的對(duì)媽媽說(shuō)：“我的好媽媽啊，你怎么不知道哇！看漫畫(huà)書(shū)其實(shí)有許多好處呢！”
“有什么好處啊！你給我說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”媽媽生氣的說(shuō)
“一、我可以從漫畫(huà)書(shū)里受到啟發(fā)，并以此來(lái)激勵(lì)自己。二、我可以從漫畫(huà)書(shū)里學(xué)到一些在課外書(shū)里沒(méi)有的知識(shí)，并且記住，用在有用的地方。”我頭頭是道的說(shuō)。
不等媽媽回答，我又接著放“連珠炮”：“媽媽看了這些漫畫(huà)書(shū)還可一知道社會(huì)上的善與惡，并且提醒自己不要做法律禁止的事，你就給我看吧，我不會(huì)看太久的時(shí)間的，你就給我吧！
也許媽媽是見(jiàn)我心誠(chéng)的樣子，所以才答應(yīng)了我的要求，我望著媽媽慈祥的目光，臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。
說(shuō)服作文600字 篇4
肯尼亞地處非洲東部，溫暖潮濕的氣候，茂密的森林，廣闊的草原，充足的陽(yáng)光和雨量，為種類繁多的野生動(dòng)物提供了理想的棲息之所，被譽(yù)為“動(dòng)物王國(guó)”，有三十六個(gè)天然動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，占全國(guó)總面積的百分之十五，棲息著大量獅子、斑馬、角馬、大象、鬣狗、鱷魚(yú)等野生動(dòng)物。豐富的野生動(dòng)物資源促進(jìn)了肯尼亞的旅游業(yè)的發(fā)展，每年吸引著數(shù)十萬(wàn)外國(guó)游客前來(lái)獵奇，成為該國(guó)振興國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一。
俗話說(shuō)“人上一百，五顏六色”，來(lái)肯尼亞天然動(dòng)物園的旅游的游客素質(zhì)參差不齊，有的游客為了尋求刺激，讓自己的肯尼亞之行更富情趣，拿出自己隨身攜帶的食物丟給野生動(dòng)物，野生動(dòng)物們吃了游客投擲的食物后引起消化不良或誤食游客投擲的塑料包裝紙導(dǎo)致死亡的事件時(shí)有發(fā)生，特別是在鱷魚(yú)池內(nèi)，投擲的物品到處都是，鱷魚(yú)誤食的事屢屢發(fā)生，為了保護(hù)野生動(dòng)物特別是鱷魚(yú)生命健康，肯尼亞天然動(dòng)物園起初的時(shí)候也在動(dòng)物園的大樹(shù)上寫(xiě)了一些不要讓游客給鱷魚(yú)池內(nèi)的鱷魚(yú)投擲食物的溫馨提示，可效果不是那么明顯，恰恰相反，向鱷魚(yú)池內(nèi)投擲物品的人不但沒(méi)減少反而更多了，鱷魚(yú)誤食食物包裝袋的事還是屢禁不止。毛毛雨不起作用，無(wú)奈之下，肯尼亞天然動(dòng)物園只能使出了殺手锏，在動(dòng)物園公告欄的“游人須知”中放出了這樣一句狠話：凡向鱷魚(yú)池內(nèi)投擲物品者，必須自己撿回。打那以后，向鱷魚(yú)池內(nèi)投擲物品的現(xiàn)象消失了，池內(nèi)常年都保持清潔。想想看，要在鱷魚(yú)的血盆大口下?lián)旎刈约和稊S的物品，那不是拿自己的生命開(kāi)玩笑嘛，與其拿自己的生命開(kāi)玩笑向鱷魚(yú)內(nèi)投擲的物品，不如管好自己的手，不向池內(nèi)投擲物品，做一個(gè)文明游客，何樂(lè)而不為呢？
很多時(shí)侯，一些無(wú)關(guān)痛癢的溫馨提示，很少有人聽(tīng)得進(jìn)去。只有那些觸及其實(shí)質(zhì)性利益的狠話，才會(huì)奏效。打蛇打七寸，最簡(jiǎn)單的法條，才是最大的智慧，才能彰顯管理的力度，收到一針見(jiàn)血、立竿見(jiàn)影的成效。
說(shuō)服作文600字 篇5
星期日，我和爸爸在墨寶圓里參觀景色，剛來(lái)的時(shí)候，我就看見(jiàn)有一些小孩在滑旱冰。那些滑旱冰的小孩技術(shù)非常好，可千萬(wàn)不要小瞧這些小孩，他們會(huì)幾十種滑旱冰的花樣。可我呢！“0”種！并且還沒(méi)有旱冰鞋。
我只好呆呆地看著那些小孩滑旱冰，心里好癢啊，于是我情不自禁對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我想買(mǎi)……”
還沒(méi)等我話說(shuō)完，爸爸就把我的話打斷了，爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“什么都別說(shuō)了，我看出了你的心思了，是不是想買(mǎi)旱冰鞋。”
我張大嘴巴，彎著腰，驚訝地說(shuō)：“哇塞，這么牛，不多說(shuō)了，快走吧！”
爸爸說(shuō)：“不行。”
我生氣地說(shuō)：“不行嗎！唉，爸爸，你聽(tīng)我說(shuō)，滑旱冰對(duì)我很有用，一能幫助我減肥；二能培養(yǎng)我身體的靈活性。三滑旱冰又會(huì)讓我增加一門(mén)技術(shù)。四我還能結(jié)交很多新朋友。”
我講得頭頭是道，爸爸聽(tīng)得津津有味。爸爸拍手鼓勵(lì)我說(shuō)：“好，講得太好了，我兒子口才這么好啊，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，兒子，咱們走！”
于是，爸爸領(lǐng)我來(lái)到幼兒園旁邊的商店，我想買(mǎi)什么樣的旱冰鞋好呢！經(jīng)過(guò)我三分鐘的思考，終于想好了，我來(lái)到白色旱冰鞋那里。看著這雙白旱冰鞋，我非常高興，比吃了蜜還要甜。我拿著這雙旱冰鞋，跑到老板面前問(wèn)：“老板，這雙旱冰鞋多少錢(qián)啊！”老板笑著說(shuō)：“才100元。”
我把爸爸叫過(guò)來(lái)付錢(qián)，爸爸拿出100元給了老板。我拿著這雙旱冰鞋，心里特別激動(dòng)，特別高興。
我終于有了自己心愛(ài)的旱冰鞋啦。每到寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我就穿上心愛(ài)的旱冰鞋在地上滑起來(lái)。
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