校園作文600字三篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的校園作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園作文600字 篇1

　　我們的校園位于著名的“榨菜之鄉(xiāng)”重慶涪陵，地處長江與烏江交匯之處。始建于上世紀九十年代，算不上歷史悠久，但卻處處生機勃勃。

　　來到校園，一座別致的大門映入眼簾，門上是一個嫩芽圖案，由橙、紅、綠三種顏色組成，象征著豐富多彩的校園生活。走進校園，一條寬闊的林蔭大道呈現(xiàn)在眼前，在它的盡頭，一級級石梯向上延伸。石梯兩旁，種滿了各種各樣的花草，五顏六色，姿態(tài)不一，香氣撲鼻。石梯兩旁的墻壁上長滿了爬山虎，一到夏天，滿墻的綠色，讓人看了神清氣爽。

　　拾級而上，就來到了寬敞的操場，首先看到的是我們的校訓：合作走向成功。它時刻提醒著我們：合作就是力量！操場中央由綠茵足球場和塑膠籃球場組成，這里可是我們的樂園。一到下課，同學們三五成群，有的在上面打滾；有的在玩游戲；有的在踢足球；還有的在跳花繩。一片歡聲笑語，熱鬧非凡。操場的周圍豎立著“北斗七星”的海報，分別是明星老師和明星同學，他們都是我們學習的好榜樣。一棵棵小葉榕環(huán)繞四周，長長的胡須隨風飄動，茂密的葉子像一把把綠色的大傘，隨時準備為我們遮風擋雨。

　　操場南面是主教學樓，共有六層，一間間教室整齊排列，寬敞明亮，書聲朗朗。每間教室的外墻上都有展示欄，里面是同學們的優(yōu)秀作品，各有所長，爭奇斗艷。教學樓旁邊是老師辦公室，那里是老師們辛勤耕耘的地方。辦公室外面是一棵高大的黃桷樹，它可是我們校園的一道標志性風景哦！

　　對了，忘了告訴你，我們的學校有自己的小郵局，還有漂亮的郵票天地，是一所郵票特色的學校喲！

　　這就是我們的校園，我覺得很美麗，你呢？

校園作文600字 篇2

　　我們的校園座落在美麗的西湖畔，校園里栽滿了綠油油的植物，還有四個別具一格的花圃呢!它們位于校園左側的教學樓前。花圃有4個，每個都栽滿了植物。

　　第1個花圃里栽了許多蕁麻，蕁麻的葉子尖尖的摸起來粗糙極了，有些疼;還栽了吊蘭，那些吊蘭的葉子真細啊，細得就像是一條條的帶子。

　　第2個花圃里種了紅通通的金縷梅;綠油油的籬笆樹;還種了高大筆直的假檳榔，假檳榔的葉子就如一把扇子，似乎會在炎熱的夏天為我們扇風。再看，花圃里還種著亭亭玉立的茶花，這茶花猶如平民里的一公主，格外惹人喜愛，瞧，它的花瓣紅得似火，就像鮮紅的寶石。

　　第3個花圃里種著香氣四溢的月季花，每到4、5月便會開出雪白又芳香撲鼻的小花;你還可以看見一種灌木，它長得圓圓的，叫非洲茉莉球，你用手摸一摸，是不是很像茉莉花的葉子，再看一看，是不是像球形?再看看一種樹，很奇怪吧,是不是像“傘”字?等到它長出葉子，就純粹是一把傘了，我猜這一定是“傘”字為什么要這么寫的原因吧。

　　第4個花圃里種著一大一小兩棵棕櫚樹，就像媽媽用雙臂保護寶寶。

　　上課時花圃一片寂靜。下課時，有些小朋友會倚在欄桿上欣賞花圃的美景;有些小朋友還會把頭伸進去，好像想要一探花圃里的美景呢!晴天，花兒伸展了枝葉;雨天，花兒害羞地躲起來，真可愛!

　　旁邊的榕樹和女楨樹似乎是它們的父母呢!榕樹是位嚴厲的.父親，教育著它們，女楨樹則是個溫柔的母親，深深地愛著它們。

　　我愛我美麗的校園，更愛校園這美麗的一角。

校園作文600字 篇3

　　當我正在睡夢中的時候，畫眉的叫聲把我驚醒。我揉揉惺松的眼睛，從迷茫中醒來，陽光已經透過窗戶了。快速洗漱完成，背上重重的書包往學校趕。一路上早起的人們也開始忙碌起來。

　　來到學校，看門的老爺爺早就把大門打開了。學校已有好多比我早到的同學。

　　清晨的校園，陣陣的清風中帶著淡淡的桂花香浸入我的肺腑。桂花在學校升旗臺的兩旁，兩棵桂花的距離有些遠，當中生長著一些生命頑強的小草。學校進門口是一棵老橙樹，樹上還接著青青的橙子。在小朋友們的玩耍聲中，只看見低年級的小朋友用自己靈活的小手去摘橙子;有的甚至爬上桂花樹要折斷桂花枝丫，這些不文明有行為被我看在眼里，我走過去把他們叫了下來，狠狠的教訓了一頓。

　　校園里的同學們越來越多了，學校熱鬧起來，高年級的同學們各找各的位置讀書起書來。我也該找地方早讀了。

　　我已經好幾次發(fā)現(xiàn)一個秘密，在那個不起眼的角落里，常常有一個帶著紅領巾男孩在默默的讀書。他讀書的樣子很好看，引起了我的興趣和注意。我一直在觀察他。他有時靜靜的讀，只見嘴在動，似乎校園里只有他一個的存在;有時走著讀，仿佛在背書，根本不管外界的任何事;就算我來的很早，也看見他已經在那里了。我不知道他的名字，也不便去打擾他。

　　有幾天早晨，我發(fā)現(xiàn)這位小男孩沒出現(xiàn)在哪個角落里，心里有些差異。幾天后來他又出現(xiàn)了，還是那個神態(tài)。

　　突然，有一天早晨，升過國旗后，校長走上戲臺，莊嚴地宣布獲得奧林匹克數(shù)學競賽金獎的選手是李東海。上臺領獎就是那個默默讀書的男孩，我好激動。

　　上課的鈴聲響了，同學們跑進了教室，清晨的校園里變得很靜，而我的心卻靜不下來。

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