賞識作文600字8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的賞識作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

賞識作文600字 篇1

　　學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，往往會承受更多來自學(xué)校和家庭的批評甚至歧視，這會使他們產(chǎn)生精神壓力，有些孩子可能因此自暴自棄，逐漸演變成“品學(xué)兼劣”的學(xué)生，成為家庭的隱憂、社會的隱患。教育工作者要用自己的愛心溫暖這些孩子，使他們走出因成績不好而造成的各種困惑。

　　“賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。”青少年學(xué)生正處于身心發(fā)育期，他們的思想觀念和道德品質(zhì)尚未穩(wěn)固成型，即使缺點(diǎn)再多，學(xué)習(xí)再差，也都有其優(yōu)點(diǎn)和長處。因此，作為教師首先應(yīng)去掉“有色眼鏡”，熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們在為人處世、學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，看到優(yōu)點(diǎn)就表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)長處就扶持，有了進(jìn)步就鼓勵。孩子們在誠摯而又恰如其分的表揚(yáng)、扶持和鼓勵中會逐漸消除自卑，增強(qiáng)自信，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，激發(fā)奮進(jìn)的動力。

　　學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，在同學(xué)關(guān)系中也往往處于“弱勢地位”。作為教師，首先要尊重學(xué)生的人格，保護(hù)他們的自尊心。只有人格受到尊重與保護(hù)，他們的自尊、自信和自強(qiáng)心才能調(diào)動起來。尊重學(xué)習(xí)較差學(xué)生的人格，并非排斥批評教育，但這種批評教育和管理必須是出于愛心，且有耐心，言辭中肯，分寸恰當(dāng)，既曉之以理又動之以情，不能傷害學(xué)生的自尊。

　　學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，比普通學(xué)生情感更脆弱，情緒更容易波動，這是直接阻礙他們進(jìn)步和發(fā)揮潛能的內(nèi)因。教師要把握他們這些思想和心理特點(diǎn)，及時(shí)給予關(guān)懷、疏導(dǎo)和撫慰，穩(wěn)定他們的情緒。相當(dāng)數(shù)量的學(xué)習(xí)較差生是因?yàn)楦改鸽x異、下崗等家庭生活問題陷入困境的，學(xué)校和教師需要及時(shí)了解這些情況，盡可能給予具體的幫助和接濟(jì)，使他們渡過難關(guān)。

　　每個(gè)孩子無論成績好壞，他們都應(yīng)受到教師同樣的關(guān)注，學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生尤其需要外界的賞識和關(guān)愛。只有這樣，每個(gè)孩子才有可能在同一片藍(lán)天下健康成長。

賞識作文600字 篇2

　　郁悶啊！“我在水深火熱、萬丈深淵中感嘆。這該死的數(shù)學(xué)題，在我苦想了許久的煎熬中得到了這樣一個(gè)結(jié)論：做比腦筋急轉(zhuǎn)彎還多彎的數(shù)學(xué)題，會頭疼！ “唉，你能不能成熟點(diǎn)啊，怎么還像個(gè)孩子一樣呢！”在我與我親愛的老媽子“激烈戰(zhàn)斗”后，她感慨。說實(shí)話，不止老媽子想讓我長大，我也想長大，我自己也渴望啊！可誰知天不由人，該吃的都吃了，可我那可憐的身高和脾氣在人群中總是最明顯的，最招人無視的。我曾無數(shù)次仰著頭和我同齡的人講話，我曾吃力的踮腳去夠別人伸手就能拿到的東西，我也曾因矮小而被他人當(dāng)面嘲笑，尷尬的低頭努力掩飾那紅透的臉。 說到脾氣的變化無常，我常常懊惱。我會因?yàn)橐患�趣事哈哈大笑，無拘無束的習(xí)慣，被老媽子訓(xùn)為：無大家閨秀形象，會嫁不出去！聽完，我便又沒心沒肺的大笑。 “這道題不是這樣寫的，應(yīng)該這樣證明”苦想了許久的數(shù)學(xué)題終究有了一絲頭緒，又用上了老師說的定理，本應(yīng)為自己而鼓掌，卻被老爸的冷水潑了一身！“我才沒有錯(cuò)呢！老師是這樣教的，是你自己老懵懂！”說完，我后悔了，我知道我的話激怒了他。第二天，本以為拿著老師打了鉤的題給他看，證明自己沒錯(cuò)，可是.....“同學(xué)們，昨天我說的定理不是用在這道題上的，請同學(xué)們改正過來”接著的我因老師的話而頓時(shí)崩潰。我開始懊惱，開始無奈。為什么當(dāng)初沒有好好聽老爸的解釋呢？為什么執(zhí)意的堅(jiān)持自己的意見呢？ 我最終還是感嘆我的這些缺點(diǎn)，但我始終覺得我是個(gè)幸福的孩子，雖然數(shù)學(xué)題學(xué)不好，但我會努力的進(jìn)步；雖然我長的矮小，但我的同學(xué)和老師都會喜歡我；雖然我無拘無束，但我活得開心；雖然我也倔強(qiáng)，但我相信自己。

　　在我的故事里，我是最實(shí)在的主人公，即使我不是最完美的，但是最自由的。我的故事，我灑脫，我幽默，我執(zhí)著，我快樂！ 于是我再次陷入苦想，進(jìn)入水深活熱，萬丈深淵的數(shù)學(xué)題中。

賞識作文600字 篇3

　　賞識，其本質(zhì)是愛。學(xué)會賞識，就是學(xué)會愛。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。賞識教育的特點(diǎn)就是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點(diǎn)是注重孩子的弱點(diǎn)和短處，小題大作，無限夸大，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中消沉。

　　賞識教育就是通過激勵表揚(yáng)手段,肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長處,鼓勵他不斷追求成功。在教學(xué)過程中，如果每一個(gè)老師對自己所教的每一個(gè)學(xué)生，都抱以寬容和贊賞的態(tài)度，那么就沒有教育不好的孩子。

　　隨著社會的飛速發(fā)展,我國傳統(tǒng)的教育與社會對人才的需求之間的矛盾日益突出,因此教育體制改革被提上了日程.新課程中指出教育的使命和教師的任務(wù)是讓學(xué)生從小有良好的心態(tài),學(xué)會自信,學(xué)會欣賞自己。在新課程改革面前,無論是社會、老師還是家長,都要改變觀念,把表揚(yáng)帶給每一位學(xué)生。

　　賞識，抓住了孩子渴望被關(guān)注、被重視的心理，讓孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感覺中走向成功。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個(gè)生命覺醒的力量是排山倒海、勢不可擋的。賞識教育是助人走向成功的有效途徑。

　　在教學(xué)中怎樣學(xué)會賞識

　　一、相信他們能行我們應(yīng)當(dāng)尊重每一個(gè)幼小的生命，愛惜生命的每一項(xiàng)內(nèi)容。把孩子看圓了，孩子就象打足了氣的輪胎，一躍千里；把孩子看扁了，孩子就泄了氣，無力跬步。

　　二、給他們表現(xiàn)自己的機(jī)會每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著不可估量的潛能，只要老師善于給他們機(jī)會，他們就一定會還給老師許多驚喜。

　　三、理解并寬容學(xué)生。

賞識作文600字 篇4

　　我從小喜歡看書、看電視、畫畫、聽英語，也愛游泳、唱歌，雖然我的愛好不是很廣泛，但是喜歡看書的性格營造了我好學(xué)的習(xí)慣。對于好的書，我總是愛不釋手；對于英語學(xué)習(xí)，我也是如此！

　　我之所以愛上英語，源自于三年級的泡泡少兒英語大賽；當(dāng)時(shí)，是巫綺慧老師幫我報(bào)名的，沒想到第一次報(bào)名，便贏得了深圳賽區(qū)的優(yōu)勝獎，那次的大賽給了我很大的鼓勵。從那時(shí)起，我開始愛上英語。后來，媽媽知道了我喜歡英語，便幫我報(bào)了校外英語培訓(xùn)班，從此為考深外打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。功夫不負(fù)有心人，今天我的夢想終于實(shí)現(xiàn)了！聽到考上深外的那一刻，我特別地激動！我成功地考上深外了！在我努力的過程中，我想跟我的爸爸媽媽說一聲：“感謝你們！”感謝爸爸媽媽十幾年如一日地照顧我、栽培我；還要感謝我以前的班主任姜巍巍老師，在我倍感壓力時(shí)，她給了我強(qiáng)大的勇氣和鼓勵，激發(fā)了我的夢想。

　　我總覺得，一個(gè)人首先要有興趣，才能建立理想，并為自己的理想赴諸努力。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師”，因?yàn)橛辛藢�學(xué)習(xí)的興趣，所以學(xué)習(xí)起來才會倍加輕松，并且樂于赴諸努力。但是，努力不是空談，而是要付出實(shí)際行動并且需要持之以恒的。所以，想學(xué)習(xí)好，就得勤動腦，我爸爸常說的一句話，勤快勤快有飯有菜，所以在未來，我也要必須勤奮努力，才能面對新的起點(diǎn)、新的競爭！

　　此外，還要學(xué)會感恩。其實(shí)我是個(gè)平凡的女孩，如果沒有上沙小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及老師們的`精心栽培，我可能會一直平凡下去。但因?yàn)槟銈兘虝�了我知識和做人的道理，我才能有今天的成績！感謝上沙小學(xué)的所有老師，雖然在此時(shí)，我謹(jǐn)能以小小的文字代表深深的謝意！

　　小升初只是人生的第一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我深深明白未來的路還很長，初中、高中才是真正的中原逐鹿，我將會更加努力，以優(yōu)異的成績回報(bào)母校，同時(shí)也希望學(xué)弟學(xué)妹們更勝我一籌。

賞識作文600字 篇5

　　賞識是一種很奇妙的東西。它既能給別人前進(jìn)的動力,還能給人信心。被賞識的人往往因別人的賞識而變得更優(yōu)秀。

　　生活中。我們都少不了鼓勵，每個(gè)人都希望得到別人的賞識。我,也有過被賞識的快樂。

　　新學(xué)期開學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師換成了陳老師。老師在第一節(jié)課就跟我們說:誰發(fā)言就能得一顆星，數(shù)學(xué)作業(yè)全對也能得星。到一定的時(shí)候，就要比一比誰的星多，多的同學(xué)還要有獎品呢。

　　我聽了心里一動，我也很希望能得獎品。可是，我膽子很小，就怕發(fā)言錯(cuò)了，會被同學(xué)笑話，挨老師批評。于是就想：算了，得不得星也無所謂，我只要掌握了知識就可以了。

　　于是，我很少舉手，很少參與到課堂中，我知道這樣是不好的，可就是沒有勇氣改變。這種矛盾的心情讓我很郁悶。在寫數(shù)學(xué)小結(jié)時(shí)，我把這個(gè)問題寫了上去，沒想到，老師在評語上對我說：你是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的課代表，老師很欣賞你。

　　“老師很欣賞你。”這句話讓我很激動，一下子變得很開心。我想：既然老師很欣賞我，我還怕什么呢？那些題目我不是不會，可就是不敢舉手，不就是沒信心嗎？下次課堂上我一定要積極舉手，不能讓老師失望。

　　第二天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我勇敢地舉起手，聲音響亮地回答了老師的問題。口齒清楚而又準(zhǔn)確，得到大家的認(rèn)可。有了這一次后，我突然覺得：發(fā)言并不是多么可怕的事。從那以后的數(shù)學(xué)課，我每次都認(rèn)真聽課，積極舉手發(fā)言。 我驚喜地發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課變得那樣有趣，甚至有時(shí)候，還希望每周多個(gè)兩三節(jié)數(shù)學(xué)課呢。

　　所有這些變化，真的要謝謝陳老師，如果沒有她的賞識，如果她沒有給我鼓勵，或許今天的數(shù)學(xué)課，我還只是個(gè)聽眾呢……

　　老師的賞識，讓我由膽怯變得勇敢：老師的賞識，給了我自信心，讓我對數(shù)學(xué)改變了觀念，由怕學(xué)到樂學(xué)。

　　賞識真好！

賞識作文600字 篇6

　　人們常說千里馬常有，而伯樂不常有，先有了伯樂，后有了千里馬。其實(shí)每個(gè)人都有自己的特別之處。不被人賞識的原因有二：一是沒被人發(fā)現(xiàn)自己的能力，二是的確有寫方面做得不夠好。

　　針對這兩點(diǎn)，我想說一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事：從前有個(gè)學(xué)生，他看見自己的生字本上從沒有得過優(yōu)加，便發(fā)誓一定要認(rèn)真寫，得不到的話就甘愿被罰。過了幾天，生字本發(fā)了下來，按捺不住內(nèi)心的激動，但當(dāng)他打開生字本的一剎那，他震驚了，這回他只得了一個(gè)日期。我看了看他的本子，字不僅工整而且蒼勁有力，唯一不足的就是少寫了一個(gè)生字。他似乎受了很大的打擊，竟然悄悄流下了淚。我拍了拍他的肩膀，輕輕說了句：“繼續(xù)努力。”他并沒有什么反應(yīng)，過了一會兒，他轉(zhuǎn)過了頭，堅(jiān)定地對我說：“以后我一定會寫得更認(rèn)真！”說完，他又轉(zhuǎn)過了頭去，我先是一驚，接著便陷入了沉思，這種堅(jiān)持不懈的精神是否很值得我們學(xué)習(xí)呢？其實(shí)有很多時(shí)候，我們的看法會不被人認(rèn)同，才華得不到賞識。心情固然會失落，但我們絕不能輕言放棄。因?yàn)橹挥袏^斗的人生才是最美的人生！如果在人生的道路上遇見了“紅燈”而不得不停止前進(jìn)時(shí)，我們堅(jiān)信——紅久必綠。記得蘇醒曾說過一句話：“別人越想把我打倒，我只會越頑強(qiáng)！”只要看到先前方希望的曙光，就更應(yīng)馬不停蹄的向那曙光前進(jìn)。不因不被賞識就放棄自己的信念與理想，即使天下沒有伯樂，千里馬也不會有本質(zhì)的變化。伯樂，只不過是人才通向成功的小路，假設(shè)沒有這座“方便之橋”我堅(jiān)信我們依舊能到達(dá)彼岸。伯樂因千里馬而生，并非千里馬因伯樂而生。幾年以后，我收到了一個(gè)消息：那個(gè)同學(xué)在全國書法比賽中得到了一等獎！

　　一個(gè)人只有努力才能感贏得成功與快樂。知識需要學(xué)習(xí)，能力需要自己鍛煉，機(jī)會需要自己把握，困難需要自己克服，經(jīng)驗(yàn)需要自己累積，而他人的賞識也需要自己去創(chuàng)造！

賞識作文600字 篇7

　　賞識，每個(gè)人都不能少。它是信心與勇氣的催化劑，是醫(yī)治愚笨的良藥。其實(shí)，世界上根本沒有什么所謂愚笨的人，他們也有各自的長處和短處，他們?nèi)鄙俚牟皇侵巧潭�是賞識。說到這，我不禁想起了我自己，那時(shí)的我也正是因?yàn)槭艿劫p識教育才走出了學(xué)習(xí)的低谷。

　　在三年級上半學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績很不好，每次都只能得良好。當(dāng)時(shí)的我想也想不明白，明明考試之前都好好復(fù)習(xí)過了，為什么考出的成績一次又一次令我失望，我?guī)缀跬耆�失去了信心。每次考完后我都膽�?zhàn)心驚地拿著試卷去給爸爸媽媽看。本以為媽媽會狠狠得罵我一頓，沒想到媽媽的態(tài)度很溫和。她不僅沒罵我，還和我把錯(cuò)的題目仔細(xì)分析、訂正。

　　盡管這樣，我的成績還是上不去。這一天，我又拿了一張僅考了及格的試卷回家。媽媽把我叫進(jìn)了房間。關(guān)門時(shí)我在想：完了，媽媽一定是開打了。但是，媽媽沒有那樣，她與我講起了數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)的看法，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)，還有她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感悟，以及她以前的學(xué)習(xí)情況。并且鼓勵我不要著急，必須腳踏實(shí)地一步一步往前趕，還要我有信心，因?yàn)槲液苈斆鳎�在媽媽的幫助下是一定能學(xué)好數(shù)學(xué)的。在媽媽的鼓勵下，我暗下決心，下次一定要考好。我又充滿信心開始了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。真的，慢慢地，我的成績好了許多，還有幾次考到了100分。

　　如今，我的奧數(shù)學(xué)習(xí)也遇到了一定困難，媽媽還是會陪我一起分析。每次做不出題目，媽媽還開玩笑說：沒關(guān)系，我以前奧數(shù)成績也不好，只要你盡力學(xué)，我知道你下次會做得更好。不要泄氣啊！

　　賞識是一種美好的教育方式。它能使人找回信心，鼓起勇氣。我在媽媽的鼓勵下快樂成長。我會加倍努力，取得更好的成績報(bào)答媽媽的培養(yǎng)。

賞識作文600字 篇8

　　你也曾被別人賞識過吧！雖說這件事你沒做最好，可是你還是得到了別人的表揚(yáng)對吧！當(dāng)你接受到別人表揚(yáng)時(shí)，十分開心想在做好一點(diǎn)是不是呢？我也不例外，在我好多做成的事都是由媽媽的激勵才能做成。

　　比如小時(shí)候?qū)W騎自行車、學(xué)滑旱冰……這幾樣都少不了媽媽、爸爸的賞識。

　　記得小時(shí)候我騎的自行車都是四輪的，前面一個(gè)輪、后面三個(gè)輪。看著別人騎著兩輪自行車，騎的飛快我很羨慕。我也想學(xué)騎兩輪自行車，于是爸爸把后面的兩個(gè)輔助輪子拆了。終于也開始了學(xué)騎自行車的旅程，剛開始我一騎上自行車，自行車就像是跟隨我作對似的左搖右擺險(xiǎn)些摔下來。幸好是車倒人未倒，“好險(xiǎn)啊！”我心想到。這時(shí)，媽媽來看我學(xué)騎自行車的的成績，媽媽一來我的心就緊張了起來，本來就沒學(xué)會的我，把車龍頭左搖右擺，又險(xiǎn)些摔下來。媽媽來到我的身邊撫摸著的我頭對我說：“別緊張，慢慢來。在加把勁，就快學(xué)會了，加油！”我聽了媽媽這話，我又繼續(xù)努力加了一把勁，終于，把自行車學(xué)會了。

　　還有一次，爸爸在我生日時(shí)，送給我一雙，我夢寐以求了很久的新旱冰鞋，它和我以前的舊旱冰鞋有點(diǎn)不太一樣，它的輪子比前的輪子更滑了，讓我一下子無法適應(yīng)，我第一次穿上它時(shí)，就摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)，爸爸來了他把我扶了起來，然后，他幫我把身上的土拍了拍，跟我說：“摔了跤不要?dú)怵H，要吸取教訓(xùn)，繼續(xù)加油！”在爸爸的鼓勵下我終于適應(yīng)了我的新旱冰鞋。

　　在人生中一個(gè)人少不了別人的賞識和表揚(yáng)，當(dāng)?shù)玫奖頁P(yáng)時(shí)不能驕傲自大，畢竟你還不能做得最美、最好。

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