蒜苗作文600字九篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的蒜苗作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

蒜苗作文600字 篇1

　　不要小看小蒜苗，小。我從家里的袋子里取出了四顆算把它栽到花盆里，觀察蒜苗的生長過程。我開始種蒜苗，我往花盆底下放了一層棉花，然后把土豆進去。蒜尖朝上栽到了盆子里澆水。我開始觀察鋼種的蒜苗，看不出有什么變化，必須要好幾天晚上才可以發現。第七天早上我迫不及待的走到花盆前看小蒜苗有什么變化，我看到只有一個小蒜苗長了一丁點。其他的看不出來，我問爸爸，爸爸說因為那顆是老蒜，老蒜已經完全長好了，營養自然比其他多就長的慢，快一些，別提我多興奮了。我仔細觀察，發現那顆算的，今天上出現了一塊綠色的地方，不仔細看根本看不出來那個是什么？而且算的尖尖上的形狀也變了，以前是圓角，現在變成了煎餃，而且頭上馬上要破裂似的。

　　那個地方就跟準備出殼的小雞一般小雞是多么興奮，準備要看見一個新的世界，那時候是多么的興奮活躍，我摸了摸綠色的地方，那時候更不應該放松，因為很多小蒜苗都在這個時間，因為疏忽踩死的小蒜苗馬上就要長出來了，我真是無比的興奮，我真喜歡小蒜苗了，我仍然培育他。

　　過了一會兒，我不看了，因為我知道只有在醫治。好幾天才能看到小蒜苗的真面目，然后我走了，到了11天早上我心情份份的。不能再興奮了，我興奮的跑到了花盆那看到了小蒜苗，我的心中的花綻放了出起來，原來我沒有猜錯，那的確是小蒜芽小酸牙剛剛從探出頭來，蒜苗還沒有完全長好，旁邊還有一些薄薄的小蒜苗可好看了，一點一點的往上漲，小蒜苗偏偏不等愛好他們的孩子們，人們看不出來蒜苗往上漲的時候聊，天天在晚上長得多，

　　一直到了第12天，小蒜苗徹底晚上長了我家種的小蒜苗，長得可快了一天漲一天一大節，在植物生長的過程中，一天漲一步公分，已經長得夠快了。雖然小帥苗的生命很短暫，但是小蒜苗每天是開心的。我知道了一個道理水就想支持你，懂得的知識就多，就很棒。更不應該每月生活。應該認真學習一句話知識改變命運。

蒜苗作文600字 篇2

　　今天，老師給我們布置了一項作業，讓我們種蒜苗，拔蒜苗種出來以后寫一篇。

　　首先，先拿出一個瓶子，最好不要用玻璃瓶，瓶子里放上一點水，然后拿一個蒜苗，把皮剝了放進去，放進去后記住一定不能把蓋子蓋上，如果把瓶子蓋上那蒜苗就會沒有氧氣，過了一天早，上你再去看它的時候就會發現蒜苗下面那個尖尖的角長出了一個小小的芽！然后，把它放到有陽光的地方去，到了中午我吃完飯后去看我的小蒜苗，發現它的苗要比以前長一些了，然后我把蒜苗拿出來把瓶子里的水到了，下電梯在我們樓底下的草地上挖了點土上來了，我拿了一根一次性筷子把土往兩邊弄，把小蒜苗放進去，放的時候要注意長小苗的那一頭一定要朝上不然小苗就被壓死了！放進去后把土弄平放到一個有陽光的地方，我差點忘

　　了土弄平后要給它澆一點水，記住要每5個小時叫一次水，我先去衛生間接水給蒜苗澆水，

　　給蒜苗澆完水后，我發現比以前更健康了一些呢！難道我的蒜苗以前就不健康了嗎？我自己快被我自己說暈了！媽媽說：“好了好了該上學了。”我戀戀不舍的吧書包背上走了，下午放學一回家我就那文具尺子量了一下有3厘米，我覺它還不夠長，我想給它施點肥，肥料不用買，我們自己就可以做，是由淘米的水和香蕉皮做的，賣56根香蕉吃完后不要扔找一個袋子裝進去，做米飯的時候淘完米的水不要到，把淘米用完的水

　　到近一個沒有用有蓋子桶子里，淘5次米的水就夠了，把56根香蕉皮放進去，之后再加點自來水，加到滿為止。

　　施了肥后，土壤就會變得非常松軟，這樣我的小蒜苗就會很快長的大了，用不了幾天就漲到10厘米了！邊想我就進入了夢鄉。到了第2天，我醒了我拿出我的尺子量了一下已經有七厘米了！

蒜苗作文600字 篇3

　　今天，是陽光明媚的一天。我要生蒜苗。

　　開始生蒜苗了，媽媽找了一個塑料盒擺上大蒜，我想：“蒜需要暖和的地方，這就表示了大蒜需要熱水才能在短時間內長大。”我剛要到熱水媽媽看出了這是熱水說：“不能用熱水。”我奇怪的問：“為什么不能用熱水？”因為用熱水就把大蒜燙熟了。”我從中獲取了道理才恍然大悟。我放在炕洞里，每天燒火很暖和，所以，我放在那里。

　　到了第一天早晨，我急急忙忙的打開炕洞門，一看，蒜苗還沒長出來，我的心情像霜打的茄子一樣無精打采。

　　到了第二天早晨，我又去看蒜苗。看到蒜剛剛扎出雪白的小根，像老爺爺的白胡須。蒜芽剛冒出小腦袋，像小草一樣和春天打招呼。我看水少了，又加了一點兒水。

　　第四天，我打開一看。蒜苗已經茂盛的長出來了，黃嫩嫩的蒜苗像黃黃的香蕉一樣，我的心情一下子高興起來了。

　　蒜苗正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看，那黃嫩嫩的蒜芽密密麻麻，似乎每一片黃葉上都有一個新的生命在顫動。對了，我的蒜苗有特別之處，別人生的是蒜苗，而我生的是蒜黃，真是氣死我了，搞得全班同學哈哈大笑，哈哈……

　　我旁邊的那位生的蒜苗到是蒜，可是他的營養太少了，光禿禿的，蒜苗需要水，她帶來的蒜苗里面卻是泥土，怪不得全班同學哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的哈哈大笑，還有點兒哭笑不得，

　　我把他帶到陽光下，葉子扁扁的，黃黃的葉子，中部胖胖的，根像老爺爺的胡須，葉管密密麻麻的，就更生動了。

　　以后我也要經常做些有趣的事，在這些事中觀看新世界里的”居民”！

蒜苗作文600字 篇4

　　八月的一天，媽媽買回來幾團大蒜，叫我種。我看了看問：“媽媽，這大蒜怎么種啊？”媽媽笑著說：“你把它們的‘外衣’脫下，就知道。”我照媽媽的話，把它們的“外衣”脫下后，恍然大悟，原來，它是由幾兄弟組成的大家族。我挑了幾團優良品種一個個掰開種進一個透明的瓶子里面。

　　第二天，我迫不及待地去看大蒜，大蒜似乎沒什么變化，我有點失望，媽媽似乎看穿了我的心思，對我說：“張俊涵，蒜苗不但需要足夠的水分、陽光、溫度和濕度，還需要一定的時間。”我心里嘀咕著：大蒜一定會發芽的，耐心等等。

　　過了三四天，我又去“看望”大蒜，大蒜長出了芽苞，綠中帶黃，用手一摸，里面好像有一個小生命在顫動。通過透明的瓶子，我看見蒜子長根了，像老爺爺的白胡須，一縷一縷的。我想：蒜子應該快發芽了吧！

　　又過了一天，蒜子果然冒出了嫩芽，嫩黃色的，像剛從蛋殼里孵出的小雞的尖尖嘴。我情不自禁的摸了摸，尖而硬，但一點兒也不刺手。

　　五天之后，早上，爸爸說我的蒜可以叫做“比翼雙飛”了，我差點急哭了，趕緊去看，蒜沒飛呀，我說：“爸爸，你騙我，蒜沒飛呀！”“我沒騙你呀，‘比翼雙飛’是說它的長度相同呀！”我一看，還真是，這兩株蒜苗，長度、寬度幾乎都一樣！另一株蒜苗，既像一把綠劍直沖云霄，又像一位亭亭玉立的少女。

　　一星期之后，蒜子長出葉子了，卷卷的，像蝴蝶的觸角。根又變多變長了，縱橫交錯，好像在織網保衛自己的家園。要是你不費一點兒勁很難把蒜苗連根拔起。

　　看著自己親手種的蒜苗，我心里說：大蒜你快快長，長的又高又壯，我會和你分享生活中的喜怒哀樂。

蒜苗作文600字 篇5

　　教學目標：

　　1、通過處理試驗數據的活動，體會統計圖中1格表示多個單位的必要性。

　　2、理解條形統計圖上的數據所表示的意義。

　　3、會制作條形統計圖。

　　4、培養學生的合作、交流能力。

　　養成教育訓練點：

　　鍛煉學生的動手能力，體驗成功的快樂。

　　教學過程：

　　 一、通過實踐，體會勞動的樂趣

　　生：談自己在勞動中的感受。（課前布置的實踐活動）

　　二、討論數據收集的方法

　　師：同學們都進行了辛苦的勞動，收獲不少，一起來交流你們的觀察記錄。

　　生1：我每天放學后都要觀察，然后量一量它生長的高度，并記錄下來，一共記錄了15天，第15天蒜苗高15㎝。

　　生2：我發現前三天長的不快，后十天比前幾天快，最后三天最快。

　　師：＊＊同學注意了數據的分析，并發現了一些規律，非常好。下面討論如何一起來表示小組內每個同學栽的蒜苗的生長高度。

　　生：填寫統計表（第十五天的記錄下的數據）

　　師：巡視

　　生：匯報填表情況。

　　師：從表中你們發現誰的蒜苗長的最高，誰的長的最矮。

　　生：自由發言。

　　師：誰還能用其他的方法反映出蒜苗生長的情況。

　　生：畫條形統計圖

　　三、制作條形統計圖

　　師：條形統計圖有什么好處呢？

　　生：自由發言

　　師：教師指導學生制作條形統計圖（出示例圖）

　　生：動手制作

　　（學生提出途中遇到的`問題）

　　師：引導生生互動，師生互動解決問題。

　　生：總結制作條形統計圖的方法。

　　師：小結

　　四、 練習

　　五、 總結（學生談收獲）

　　六、 作業

　　板書設計：

　　收集數據：

　　教學反思：

　　學生經歷了栽蒜苗的過程，體會到等待、期盼、欣喜等情感體驗，體會到了成功的快樂，也確實感受到統計的必要性。

蒜苗作文600字 篇6

　　蒜苗含有豐富的維生素、核黃素、胡蘿卜素等營養成分，對心腦血管和肝臟有一定的保護作用。蒜苗做菜也是美味可口，素的有蒜苗炒豆腐，葷的有蒜苗紅燒肉。

　　為了吃到新鮮的蒜苗，媽媽幫我找出家里原來種水仙用的花盆，挑了二十多頭飽滿的大蒜，泡在了花盆兒里。第一天，沒什么動靜。第二天，還是沒有變化。我心里暗暗著急，怎么還不發芽呢？第三天的中午，大蒜終于發芽了。只見大蒜的頂端冒出了一個個嫩嫩的黃綠色的小芽，大蒜的底部也長出了細細的根。我每天都細心地照看著它們，水少了加點水，水變質了換點水，每天還會讓它們曬曬太陽。

　　小蒜苗在我精心的照顧下，一天天的長大。一厘米，二厘米，三厘米。十幾天的時間，蒜苗就長到了二十多厘米，葉子越來越綠，雪白的根也越來越多，越來越粗壯。一天，我放學回家又去給蒜苗換水。咦！怎么回事？花盆里的蒜瓣就像剛理過發一樣，蒜苗不見了。忽然，我聞到了蒜苗紅燒肉的味道。我急忙跑向廚房，看到蒜苗和五花肉正在鍋里歡快地跳舞呢。原來，媽媽把蒜苗剪下來給我做了美味的蒜苗紅燒肉。興奮的心情一閃而過，我呆呆地看著剩下的蒜瓣，它們失去了伙伴，顯的是那么孤獨。媽媽走過來說：“別難過，孩子。蒜苗還會長的，要不了幾天，我們就又有蒜苗吃了。”“真的嗎？別騙我。”看到我半信半疑的樣子，媽媽笑了笑說：“放心，我不會騙你。你看蒜瓣還很飽滿沒有干癟，這說明它還有養份，那么蒜苗就還會生長，啥時候蒜瓣爛了，那時就不會再在長蒜苗了。”

　　媽媽果然沒有騙我。兩天后，嬌嫩的蒜苗又長了出來，我還像以前一樣細心地照顧它們。半個多月過去了，蒜苗又能吃了，這一次我要吃蒜苗炒豆腐。

蒜苗作文600字 篇7

　　半月前，我和往年一樣在一個花盆里種上了蒜頭。每天給它們澆點水，好讓它們快點發芽。

　　沒過幾天，蒜苗長出了尖尖的嫩芽，好像泥土中鉆出的綠精靈。日子一天天過去，蒜苗越長越高了，葉子也舒展開了。我高興極了，心想得給它們施點肥了，于是，向鄰居邱爺爺要了些化肥。我也不知道是哪一種化肥，不管三七二十一全把它撒在盆內，本以為給它們加強了營養會長得更快。

　　然而我怎么也想不到，第二天蒜苗們低著頭，無精打采的樣子，好像要枯死的樣子，葉子也失去了原來的綠色。我蹲在旁邊，既難過又納悶，大聲向屋里喊：“媽媽你出來一下，看看我的蒜苗是怎么回事，它們都快死了！”

　　媽媽聞聲出來，問道：怎么了？當她看見癟揪揪的蒜苗時，就問：“你是不是把化肥都撒進去了？”

　　“嗯，怎么了？”我邊回答邊反問，媽媽看看我說：“你把這么多的化肥全都撒下去了，那化肥是咸的，你把它們咸死了知道不？”她頓了頓又說，“這樣吧。我去挖些新土來，看看能不能把它們救活。”

　　一會兒媽媽把土挖來了。她把蒜一顆顆撥起，然后把新土摻入盆中，拌攪了一下，然后把蒜苗重新種好，再澆點水。

　　我時刻關注著它們，希望它們能化險為夷。兩天過去了，那蒜苗還是不死不活的，我雖然沮喪，但也沒法子，心想算了，死就死吧，反正種子還有，我還可以再種。

　　說來也奇怪，那天晚上下了一場雨，第二天早晨起來那蒜苗就起了變化，它們昂起了頭，齊刷刷地地站立在花盆里，每一棵都精神抖擻。呀。！蒜苗復活了。我蹲下去左看右看也看不出什么名堂，我只是很佩服我的媽媽，是她把蒜苗從死亡線上拯救回來。

　　其實，種植物也是一門學問，植物和人一樣，不能隨便亂吃“補品”。

蒜苗作文600字 篇8

　　聽說蒜還能長出蒜苗！我很好奇，便想準備泡一些蒜，好好觀察觀察它是如何長出蒜苗的。

　　我找了幾頭蒜，然后放到一個我曾經吃小蛋糕的杯子里，讓他們都豎立在杯子邊，以免它們都倒了。它們就好像是含苞欲放的百合花。我又往杯子里注了一點水，希望它們能快快地長起來，我也相信“百合花”一定能開得鮮艷美麗。

　　睡覺的時間到了，但是我都不想去睡覺，因為我擔心在我睡著的時候，蒜長出了蒜苗，那樣我就看不到蒜苗的生長過程了。媽媽告訴我，它沒有那么快長出來。

　　第二天早上我早早就起了床，迫不及地來到了我的書桌前來觀察蒜的變化，我看到蒜的底部長出了一些又短又白的須子，可是并沒有看到蒜苗，我感到好遺憾，因為我都沒有看到那些須子是怎么長出來的。不過好在蒜還沒有長出蒜苗，這樣的話我還有機會看到蒜苗是怎么長出來的，好期待啊！

　　過了兩天，蒜瓣的頂端就裂開了，露出了一點淺綠色的芽兒，像小雞從蛋殼里剛伸出來的小嘴，用手一摸，軟乎乎的。我高興極了，更加期待！

　　轉眼間，蒜苗長到一厘米高了，須根像細線似地纏繞在杯子里。在這些蒜苗中，有一棵長得又高又壯，像“穆鐵柱”，我就給它點了個紅點，算是鼓勵；有一棵長得最矮，我給它點了一個藍點，希望它努力趕上。

　　蒜苗長得很快，我好像都聽到它們“刷刷刷”向上長的聲音。那白玉般的莖，碧綠的葉子，擁在一起，活像一片齊刷刷的小竹林。那長長的須根都牢牢地立在杯子上，縱橫交錯，緊緊地交織在一起，就是用手扯也扯不開了。蒜苗已經長到半尺多長了。媽媽說：“可以吃了，再不吃就老了。”媽媽剪蒜苗的時候，故意留下了一厘米，為的是讓它繼續長。

　　吃著自己種的蒜苗，我的心里甜絲絲的。

蒜苗作文600字 篇9

　　今天，我要種蒜苗！我千挑萬選，選了一個最大的蒜頭，將它泡在一個盛滿清水的小水缸里，放在陽臺上，希望在太陽伯伯的關照下，它能快快發芽。

　　第一天，我一起床就來到陽臺上，本以為大蒜已經可以戴上一頂生機勃勃的“綠草帽”，一看才知道，我也太著急了：大蒜還是沒什么變化，懶洋洋的浮在水面。我很不甘心它毫無變化，又湊近了看，發現包著十四瓣兄弟姐妹的“大罩衣”，已經支離破碎了。失去“大罩衣”的保護，有的沉到了水底、有的浮在水面、還有幾瓣已經離開了大部隊，“隨波逐流”起來。

　　一放學，我迫不及待的又去看大蒜。又有一些蒜瓣離開了大本營。哎呀！水怎么變渾濁了？還變得臭烘烘的。再看大蒜，還是老樣子。它們也太懶了！算了，心急吃不了熱豆腐，要有耐心。

　　過了幾天，我有些坐不住了。我走到大蒜旁，這個小東西還在慢悠悠的讓水幫它“脫衣裳”呢！看看它自己，躺在水面上打盹。用手將它戳到水底，一會它又浮上水面。是不是為了發芽，它消耗的能量太多，致使它“減肥”了？

　　第五天，前幾天輕飄飄浮在水面的大蒜，現在一個個沉在水底，一動不動。只見它們一副養精蓄銳的模樣，好像憋足了勁準備爆發出綠油油的生機。真是期待呀！

　　發芽的時刻終于在第六天降臨了。我早上起來一看，呀！一夜之間，大蒜的頂端，吐出了大約半寸長嫩綠色的芽頭。我趴到跟前仔細端詳，嫩小的、飽含生機的芽頭分為兩部分：下面的部分粗一點，顏色是淺淺的青綠色；上面的部分是看上去水靈靈的翠綠色，更嫩、更細，向上頂著。

　　現在我知道了：無論是雍容華貴的牡丹，還是不起眼的蒜苗，想要綻放自己都要努力孕育，才能厚積薄發。