補課作文600字（精選32篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的補課作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　補課作文600字 1

　　歡呼聲在整幢教學樓中響徹，興奮洋溢在每個人的臉龐。當高三補課被暫停，那種激動不言而喻。這意味著什么？是向這見鬼的酷熱說再見？還是去與闊別許久的電視、電腦敘舊情？

　　這是我們第一次補課，在這炎炎夏日，往前一步便是地獄般的神話——高三。無數次聽到別人說，在“高三黨”面前，炎熱是浮云，相比較堆積如山的資料，萬事都不足為懼。然而即將跨入高三大門的我們，在這樣的.溫度下，還是低下了“倔強”的腦袋，向天氣說投降。原來，準高三也不過如此，這樣的意志力，讓人難以想象，前方的路該如何走完！

　　雖說如此，淡去了剛開始放假時的興奮，更多的是一種使命感和一種莫名的壓力。沒有老師的監督，沒有對手的刺激，取而代之的是整天的渾渾噩噩，不知所措。危機感讓人不得不遺憾，如果補課還在繼續那該有多充實！說實話，自制力這東西我從來都“缺貨”。我寧愿每天神游，看著屏幕發呆，也不愿去翻看那堆積如山的書本。偶爾想起，自補課暫停以來，自己學到了什么，收獲了什么，可結果總是讓我不安，因為，我虛度了這段光陰。

　　人總是喜歡意氣用事，因為一瞬間的擔憂，便決定奮發努力，于是我又搬回成套的資料，饒有興致地制定著宏偉的計劃，憧憬著跨越這偉大的高三……但是，沒有一個堅定的目標，就必然會在高考的路上離目標漸行漸遠，迷失自我。終于，成天看著未完成的部分，一邊在哀嘆著苦海無涯，另一邊卻還愚蠢地想象著高考后的美好生活。多么悲哀的人生！只可惜不覺之中自己仿佛也變成這樣。

　　當補課被暫停，有多少人想過接下來自己要做些什么。在沒有老師，沒有對手的幾十天中，要怎樣做才能不辜負自己？每個人都曾抱怨，如果當初如何如何，現在將會怎樣怎樣。每當聽到這些，我們除了笑別人的愚蠢，更應該想想自己會不會重蹈覆轍！

　　人，需要活在當下，才不會抱怨過去，才有資格奔向未來！

　　補課作文600字 2

　　晚上，寒風不斷地從門口吹來。已經七點多了，路燈依舊還沒亮，門外一片漆黑，只能靠月亮的光隱約看見上聳立在那里。

　　“叔叔回來啦！”看見弟弟大喊，我急忙走到門外，還是一片漆黑。漸漸地，我發現一個人影，他不緊不慢的走來，手里拿著一個鼓鼓的袋子。在近一點，果然是爸爸回來了。

　　爸爸一進門，還是和以前一樣：放下袋子，就坐在沙發上，翹起二郎腿，開始泡茶。他問了我一些學習上的問題，我如實回答。

　　爸爸的.手機鈴聲響起。“好像是你的老師。”爸爸的這一猜測，害我嚇一跳，只好心里默念著：一定不是他！一定不是他！

　　“果然是，你看老師多關心你。”爸爸拿出手機一看，對我說后便接電話。此時我極其想逃出這客廳，到房間也好、門外也好，不然在這呆著聽他們的談話，我只會緊張，心跳加速。

　　父親晃著腳，左手夾在兩條大腿中間，右手拿著手機聽著老師說話，一臉和氣的樣子。而我已經不自覺地走到了門外，靠著門那面墻，又在祈禱著；快掛電話！快掛電話！我忘了父親一眼，他正瞪著我，我無奈，只好坐回去。

　　階段考的語文我考差了，而爸爸之前也叫過我去補語文，這次他們不會是談補課吧？想到這里，我愣住了。

　　“聽到了？老師都說你懶。”“老師如此關心你，認真學習啊！”父親聽著電話，一會兒對我說著。“哦！”“星期日下午兩點半，去老師家補課，知道沒？”爸爸忽然對我說，我驚呆了。一萬多個“不”字想從我口中沖出來，但都被我咽了回去。

　　“你知道老師家在哪嗎？”我無奈的點點頭，不去補課的理由，我隨便一想就有一大堆，但我不敢反抗，只有唯命是從。他們也是為我好啊！

　　第二天下午，我懷著快樂的心情走向老師的家。

　　補課作文600字 3

　　這次“五一”節不放假，留校補課。這消息使我們原本就不滿的心又增添了種種抱怨，卻無可奈何。

　　上午第三節課，我們迎來了語文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課歡樂產〔氛中的一灘“鷗鷺”驚嚇住了。接著“滿座寂然，無敢嘩者”，只得恭恭敬敬聽命于師了。

　　“其實作文也不難寫”，語文老師用手在空中畫了個圈兒，認真而嚴肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯!”“只要做到首尾呼應。”“嗯!"

　　然而一呼嚕聲從遠處傳來，槽了，一同學睡熟了!語文老師側耳傾聽著，東尋西找那隱藏的“聲源”。不好，發現了!只見她“奮袖出臂”，跨步上前，揪起該同學的耳朵，給了他一個“滿堂紅”。這同學揉著惺松睡眼，嚇得“兩股戰戰”，眼淚奪眶而出。才〔得老師坐在講臺前，一聲令卜：“自習!”接著我們便是等待，等待，再等待，等待鈴響呀!

　　好不容易，鈴聲人作，只見有腿“幾欲先走”，偏偏撞上了匆匆而至的“老班”。

　　“老班”教物理，一進門就吐出五個字：“這節課考試!”唉，多難的題!我又到了“山重水復疑無路”的地步。這“牛頓”和“焦耳”急得我頓“足”、抓“耳”。同學們無不“伸頸”、“側目”。望著巡邏的“老班”，我們既要警惕又要合作，這考試真是一場不尋常的'“戰斗”啊!終于挨到鈴聲響，告別“牛頓”，我們這群“鷗鷺”終于飛出教室。此時，嘆息聲、貴怪聲、怨恨聲，“一時齊發”，“凡所應有，無所不有”，中間還夾雜著改編的歌謠：“作業最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我……”

　　我擠在人流中，頭腦像灌了鉛一樣重，想到下午還得重溫“撫尺一下，滿座寂然”的難堪，不由得接下去唱道：“‘五一’沒自由的是我，放假關禁閉的是我，是我是我還是我……”

　　補課作文600字 4

　　這次五一勞動節不放假，留校補課，讓我們原本就不滿的心又增添了許多抱怨，然而又無可奈何。

　　上午第三節課，我們迎來了語文老師。他“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂氣氛中的一灘“鷗鷺”驚嚇住了。接著“滿座寂然，無敢嘩者”，只得恭恭敬敬地聽從師命。

　　“其實作文也不難寫。”語文老師用手在空中畫了一個圈，認真而嚴肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯!”“只要做到首尾呼應!”“嗯!”

　　突然有呼嚕聲從遠處傳來，糟了，一個同學睡著了!語文老師側耳傾聽著，東尋西找那隱藏的“聲源”。不好，發現了!只見他“奮袖出臂”，跨步上前，揪住該同學的耳朵。該同學揉著惺松的.睡眼，嚇得“兩股戰戰”，眼淚奪眶而出。氣得七竅生煙的語文老師一聲令下：“自習!”接著我們便是等待，等待再等待，等待下課鈴響呀!

　　好不容易，電鈴響起第一聲，就聽見有腿“作作索索”，“幾欲先走”，可還沒等鈴聲響完，又迎來了匆匆而至的“老班”。

　　“老班”教物理，一進門就吐出五個字：“這節課考試!”哎，多難的題!我又到了山重水復疑無路的地步，讓“牛頓”和“焦耳”急得“蹬”腳抓“耳”。我與一張鉛印試卷相著面，它不認識我，我也不認識它。只見同學們無不“伸頸”“側目”，望著巡邏的“老班”，我們既要警惕又要合作，這次考試真是一場不同尋常的“戰斗”哇!終于又挨到下課鈴響，告別“牛頓”，我們這群“鷗鷺”一下子飛出教室。隨后，嘆息聲，責怪聲，怨恨聲，“一時齊發”，凡所應有，無處不有，中間還夾雜著經自己改編的歌謠：“作業最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我……”

　　我擠在人流中，頭像灌了鉛一樣沉。想到下午還得重溫“撫尺一下，滿座寂然”的難堪，不由得接著唱道：“‘五一’沒自由的是我，放假關禁閉的是我，是我是我還是我……”

　　補課作文600字 5

　　“我是一只自由的小鳥，因為我沒有補課的煩惱！”這是我根據《我是一只小小鳥》改編的歌詞，這句不僅唱出了沒有補課孩子的自由，也唱出了補課學生的煩惱，以及父母望子成龍望女成鳳的希望。聽同學說，他的父母一周就讓他上三個補習班，只有星期天下午才有時間做作業和玩耍的時間。可是做完作業后，剛踏出假門，又被叫了回去，干什么？看書噻。聽了這些，我總認為這些家長也太狠了點吧！剝奪了孩子的自由。這同學還說：“我的成績總提不上去，爸媽又給我加強補習，哎……”

　　暑假到了，我又碰到了這樣一個例子：我有一個朋友，她今年小學畢業，本應輕松輕松，可是補課又“纏”上了她。從7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光陰就得在各科老師的家里度過，可憐啦！但從另外一個角度去思考，這44天即為家長望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說這是家長的一片苦心，但是這種強制性的學習會使學生們把補課當作煩惱，從而只想逃避學習，產生一種對學習的`厭惡感。

　　補課真的能使學生學習成績提高嗎？我想不能。因為到了放假時間同學們心中想的都是玩耍，就算補課，學生們的心還在外面，導致課聽不進去，作業也沒心思做，搞得學生們精神壓力大，負擔多，頭腦負荷過重，又怎么能學好呢？

　　補課，只會帶給學生過多的煩惱，反而不能吸收進知識，還會對學習產生厭惡。補課，就是學習課堂上的知識，那為什么不讓學生利用放假時間去生活中實踐，去社會中體驗，這不也是一種補課嗎？

　　補課作文600字 6

　　不錯，剛上初三的我們便已識盡個中滋味，果真只可會意不可言傳。然而因為繁重的課業，緊張的進度，求實的成績，我們是否賠上了人生中最美好的歲月，反而錯過了很多這個季節該有的青春年少?

　　假如初三不再補課，我會在閑暇之時制一壺清茶，攜幾本好書，于明亮的窗前徐徐坐下，聽辛棄疾慷慨陳詞，聞李清照婉約清愁，觀東坡大江東去，看海粟云卷云舒。于是，徜徉于文學的清幽妙麗，為平淡的生活增加一抹色彩，給平凡的人生憑添一分厚重。茶香縷縷，書香股股，我在美的享受中不知歸路。

　　假如初三不再補課，我會茶余飯后與父母促膝長談，學習中的困難與不解，生活中的評論與迷茫，人生的舍得與學問，全都付于笑談之中。言語之間，獲得的豈止是做人的道理，更是親人之間感情的交流，是親情功課不露聲色的溫習。人生悠悠，語重深長，我在做人的哲學中感知靈魂的高度。

　　假如初三不再補課，我會走出教室，走出課堂，走近社會，體味人生百味，歷經實踐磨練。親自買一籃青菜，親自去一趟銀行，親自做一次調查，親自加入宣傳，親自參加公益活動……不知不覺中，我的.閱歷增長了，眼光獨到了，認識深刻了，對社會的責任感、義務感也不斷增強。人潮股股，我在社會實踐中學到了書本上學不到的知識，得到了學校里的不到的成長。

　　假如初三不再補課，我會……

　　不論初三補不補課，我們永遠都是意氣風發、英姿颯爽的少年。請相信我們、支持我們，展現00后青少年的風采，釋放21世紀中學生的活力!

　　補課作文600字 7

　　今年暑假，我因為在學校參加夏令營，所以在奧數補習班落了很多功課。媽媽怕我跟不上進度，所以帶我去補了好幾次課。

　　我和媽媽來到補習教室，由之前一直幫我補習的胖胖老師幫我補課。他戴著一副鏡片很厚的黑框眼鏡，渾身肥嘟嘟的，給人一種功夫熊貓的感覺，非常和藹可親。他姓陳，但我還是比較喜歡叫他胖胖老師。

　　我推開門，看見老師正拿著課本打算離開。老師非常幽默地朝我眨眨眼睛笑著問：“小伙子，你怎么來了？是來送我回家的`嗎？”我生怕老師不理我就回家，于是說：“老師，老師，我是來找你補課的。”

　　老師抱怨著說：“大哥你可真會挑時間。”只見他嘴里話音未落，手上已經拉了把椅子坐我旁邊了。老師非常有耐心地講完每一題，并且不厭其煩地問：“聽懂了嗎？”如果我很堅決地點點頭，這題就算過關了。哪怕我露出一絲絲疑惑的表情，我也休想蒙混過關。

　　胖胖老師給我講題時總會認真地審題，再拿起筆幫我添輔助線，或給我些提示，然后讓我自己算，寫完了老師會仔細的幫我再核對一遍。

　　記得有一道題老師剛剛講過，我因為粗心給算錯了，胖胖老師沒有直接講而是笑著對我說：“哥，你晚上是不是想和我回家玩王者啊？”我生怕老師真的把我帶回去，拼命搖頭擺手，說：“我才不和你回家呢。”“這題我講過了，你還算錯？我以為你是想和我一起回去才故意算錯呢。”有時候老師自己也會遇到棘手的題，這個時候老師眉頭緊鎖，沒有了往日的嘻哈，拿著筆在紙上龍飛鳳舞起來，一會兒敲敲自己的腦袋，一會兒自言自語，一會兒又陷入沉思。不過每當看他恍然大悟的樣子真是特別的搞笑。我也會被他感染，所以不管在學習上遇到怎樣的困難，我都不怕。因為我知道任何問題都有解決的辦法。

　　這就是我的胖胖老師。

　　補課作文600字 8

　　7月10日開始補課，我在電腦前一直坐了22天。可能是太過遷就自己的結果，今天我再沒了任何寫文章的靈感。我好苦悶，實在沒事情可做。黑客網站上的帖子隨便看看，黑色軟件隨便下載，把這機子上種了不知道多少木馬、間諜軟件！我苦悶，在黑客小組碰到個比我大點的斑竹，答應幫我找事情做！可一聽我高考都還沒參加，就堅決的要我參加了高考再找他！我真要瘋了！我為什么要學習計算機？

　　斑竹喚醒了我的未知情緒，為了高考，我決定閉關！雖然我的英語很差，我大不了拼了我這活了十幾年的性命！我豁出去了。9月將有等級考試和計算機奧林匹克競賽，我的三級必須通過，因為高三不會在給我過級的時間！奧賽我不想參加了，以我現在的實力，我得給自己留點自知之明。當然，如果站在講臺上的那家伙實在要我參加，我還是會欣然前往的！但我想那不可能了，所以把這無知的夢收起來！

　　還有自己的文章，我愛好文學，如果我熱愛戰爭！我所有的激情和狂熱都可以奉獻在這片我熱愛的土地。現在有十多天時間可以讓我用來寫文章，我決不會放過。機遇難得，好的寫作環境更難得。拼盡我所有的`熱情把握！

　　最后說我最不想做的事情。等級考試得背兩本書，《三級網絡技術》，《計算機公共基礎知識》這是兩本比背的書籍。我并不是記性差的笨蛋，也不是懶于強記的懶漢！但以我現在的狀態，可能既寫不好文章，也背不了那兩本書！我對農村寄予了太多的希望，希望它不要讓我失望！

　　補課作文600字 9

　　今天是星期六，但是王老師起得比平時還早，她打算利用休息時間去看看生病的小強，給小強補上昨天缺下的課。

　　7點40分鐘，王老師匆匆地吃過早點，就披上雨衣，揣著課本，來到小強家門前。她先敲了敲門，聽到了小強的聲音。王老師輕輕推門走了進去。小強頭上扎著一條白毛巾，他感冒了，有點頭疼，正靠在床頭休息。床頭柜上放著他的兩瓶藥。小強一見王老師進屋，高興地喊道：“老師，您好！”王老師笑著點點頭，說：“小強，我來看看你。”

　　她放下雨衣和課本，疼愛地望著小強，親切地問：“小強，你覺得好些了嗎？還有哪里不舒服？”小強望著老師慈祥的面容，感動地說：“謝謝您，老師，我已經好多了，星期一就去學校上課。老師，您請坐。”說著，他就要下床給王老師倒茶。王老師連忙按住他，說：“快別動，當心受涼。”她仔細看了看床頭柜上的.兩瓶藥，問：“你吃過藥了嗎？”小強說：“吃過了，剛才媽媽讓我吃了藥她才去上班的。”“那好。”王老師給小強披上一件羽絨衣，然后在床面前坐了下來，“小強，我來給你講講昨天的功課吧。”小強高興地說：“好，謝謝老師！”

　　王老師翻開課本，娓娓動聽地給小強講了起來。小強專心地聽著，思考著，并向老師提出自己還沒聽懂的問題……

　　9點多鐘了，王老師講完了課，讓小強躺下休息。望著老師那慈母般的笑臉，小強心里感到無比的溫暖。

　　補課作文600字 10

　　當我們升到三年級時，我們會發現三年級和二年級有很大的差異。二年級的放松時間在三年級已經不存在了。對我們來說，初三意味著無盡的作業和試卷，無盡的輔導班。在這個輔導班泛濫的時候，我們常常在想：要是初三不上輔導班該多好啊！如果沒有輔導班，我們的生活就不會這么輕松。

　　如果初三不補課，學生的`快樂肯定會和父母的擔憂形成鮮明對比。與學生的欣喜不同，家長會在心里嘀咕：你不補課，能保證你的學習時間嗎？怎樣才能保證自己的學業成績？那中考會不及格嗎？三個問號就像三座山。這種情況下，各種補習班就誕生了。差生會因為各種原因被父母送到補習班，一次又一次的知識轟炸，灌輸很多自己消化不了的知識。

　　如果我們足夠幸運，沒有被父母送到邪惡的補習班，怎么安排空閑時間？上網可能是個不錯的選擇，但是現在的學生除了玩游戲，就是上網聊天。其他的東西現在對學生不是很好。而且和我一樣，經常坐在電腦前，不知道自己要干什么。上網的時候感覺很空虛，但是不上網的話會感覺更空襲。可笑的教育制度把學生培養成“模范”學生。沒有教室，我們什么也做不了。是網絡污染了教育，還是教育成全了網絡？

　　初三不補課，那是多么美好的夢想。不幸的是，它和烏托邦一樣虛幻。因為和現在的教育體制沖突，我們根本改變不了什么。在父母和升學的壓力下，我們只能在課余時間坐在教室里聽老師講課。

　　初三不補課是不現實的。還是看清現實吧。一切照舊，補課依舊。

　　補課作文600字 11

　　爸爸媽媽很殘忍。他們說大熱天出差，就把我和弟弟丟下了，成了真正的留守兒童。

　　“咚咚咚……”透過貓眼，喲，這不是我們善良的老奶奶嗎？

　　濕漉漉的奶奶一進門就開始念叨。“大熱天，我要去敲碎我的老骨頭了！”

　　汗水順著皺紋流下來，滴在奶奶拿著的黑布袋上。“奶奶，里面是什么？”我終于按捺不住好奇心，忍不住問。“姑娘，這是我奶奶特意帶過來給你補課的。”奶奶的皺紋哆嗦著，像一塊曬干的靈芝一樣笑吟吟地。她慢慢解開袋口。哇，都是小鐵片和橡皮筋。“奶奶和奶奶，為什么用這些？”哥哥著急的`問。奶奶慢吞吞地說：“這些都是給你的教訓。把皮革陷阱放在鐵板上……”

　　在奶奶的帶領下，這個所謂的勞動階層開始了。這么小的鐵皮，這么小的皮圈，很難裝得下。我和哥哥奮斗了很久，都沒有成功。奶奶瞇著眼睛嘴里說：“安靜，別走神，慢慢一個一個設置。”我深吸了一口氣，試圖讓自己冷靜下來。我左手緊緊握著鐵皮，右手坐好，沒費多大力氣。一個成品誕生了。我心里竊喜，回頭看著哥哥。小樣，還在互相瞎折騰。

　　不知道過了多久，黑包里只剩下一層薄薄的鐵，桌子上擺滿了成品，一個大疙瘩堆在哥哥面前。

　　勞動課終于結束了，我奶奶給了我們倆10塊錢。弟弟很開心，但是十塊錢不知道藏在哪里。

　　補課作文600字 12

　　今年寒假是我第一次補課，也是我上初中以來第一次是抱著學習的目的去補課的。

　　以前我一直認為補課無用論，但是今天補課以后我覺得我應該改變一下我的看法了。我感覺今天給我講課的老師比我們學校的任何一位老師要好，他講課很有意思，讓你能聽進去。在看看學校老師講的，真的是不敢恭維啊！

　　我想這里面還是有原因的，我認為最重要的原因還是金錢。在學校掙的錢跟到補課班去掙的錢跟本是沒有辦法比的。有的老師就是在兩個假期掙的錢要不一年在學校掙的錢要多，所以有的老師在學校就不好好講課，一點責任心都沒有。學校的老師也都認為學生都出去補課，自己也就不認真的講了，那他們也不想想，不還有沒出去補課的嗎？

　　現在初高中學生中大多數人在補課，但是都有不同的'目的，有的是去學習去了，有的是去玩去了。我想如果家長能理智一點的話，也就不會出現這樣的補課熱了。還有我個人認為，應該大幅度的提高老師的待遇，嚴懲在校老師出去講課。這樣的話，外面的補課班找不到老師也就沒有生存下去的能力的。學生在學校就能很好的學習了，也能給一些無知的家長們剩下不少錢。但是我的想法在現在幾乎是不可能實現的。

　　這就是我第一次補課的感受，不知道大家贊同補課嗎？

　　補課作文600字 13

　　初四的生涯就在昨天真正的開始了所有的音、體、美都沒有了，一天九節主科的課，真是太爽了，這才叫初四呢！

　　有感之一就是新奇：大晚上還上課，全班都坐在這里認認真真的聽課，在學校吃飯，享受住家生的優越待遇，在晚上，也能感受全班一起學習的氛圍，真正做到了把學校當成了自己的第二個家。

　　有感之二就是“困”晚上自習倒八點已經很晚了，可是現在上課就要上到七點，上自習都九點，最早也得十點睡覺，這才是僅僅只是個開始而已。真的很困…………

　　感受之三就是節奏快，不再有那悠閑的一個五點到六點邊寫作業邊聊天的.安逸生活，連吃飯的時間也大大縮減了，作業要在九點之前馬不停蹄地趕緊寫完，如果寫不完的話九點以后就更困了。

　　感受之四就是滿足，終于補課了，還有242天就中考了，教材還沒有講完，買了一大堆的綜合練習冊現在都沒有辦法去做。這樣充實的生活才適合我，我才會感到快樂，中考迫在眉睫，早就該抓緊時間了。

　　第一天補課或多或少還是有些不適應，最大的感受就是累和困。

　　面對這樣的初四生活，最重要的就是調整好自己，制定恰當的作息，適度的休息和放松。還有制定學習計劃，才能讓余忙的初四生活“忙而樂”身體是革命的本錢，最重要的就是照顧好自己。第一次補課是個良好的開始，我會堅持以像第一天般的熱情來面對接下來的補課，努力拼搏，艱苦奮斗，創造更好地未來，取得更好地成績！

　　補課作文600字 14

　　補課，好煩！十個同學里得有九個這樣說。快期末考試了，復課幾乎快停光了，整天都上語文數學英語已經夠煩了，可昨天老師又宣布星期六要全體補一天的課，這對我們來說無疑是個沉重的打擊。

　　星期五下午的第三節課，我們上思想品德，教課的老師見多識廣，從北京扯到江南，從天安門扯到泰山……扯了一大圈又扯回課本上。我們正陶醉在老師的“東拉西扯”中時，語文老師突然闖了進來，說要布置作業，這可掃了大家的興，明天補課，今晚作業能少嗎？果然不出所料，語文老師一下子寫出了四大條作業，這可是前所未有得多啊！過度地驚訝使得我們齊聲“啊”地叫了出來。語文老師好像有些生氣，但畢竟思品老師――我們的主任在場，沒好意思說出來，于是悶悶不樂地走了。

　　星期六，我們聽著老師把課文拆呀拆呀，直到拆成字，然后慢慢講解，個個打著呵欠，“口水直下三千尺”，教室里死氣沉沉的`。語文老師似乎毫無察覺，依舊進行著她那無趣的“長篇大論”。后來，居然有人睡著了。

　　快放學時，語文老師嚴肅的說：“我警告你們，以后布置完作業，誰也不許叫‘啊’，聽到了嗎？”“哦……”我們無力的點點頭。“還有，布置完作業后，每人都要叫‘耶’，知道了嗎？”“……”無語，這叫什么怪說法？見沒聲音，語文老師面色變黑，嚇得我們個個直點頭。“好！”語文老師笑笑，轉身在黑板上寫下作業：一條、兩條、三條……完了完了，又要“加班”了。我們全體成了石化人。

　　補課作文600字 15

　　因為上學期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補習班。因此，我每天從早上9：00到12：00都得上課。

　　新的課室，新的老師，新的同學，新的書本，為我帶來了新的朋友，新的`知識。

　　我的補習老師叫李丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長發，看起來十分年輕。她雖然年輕，但她的知識十分淵博。

　　丹丹老師很認真地教我們，但有的同學卻不聽講，上課的時候大聲喧嘩，吵鬧。因此，丹丹老師常常調座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無奈，她私下與吵鬧的同學商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節課必須很大聲的說，因此，她的喉嚨很快受不了了。

　　教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了，她請了另一個老師代課，因為她的喉嚨實在沒有辦法說話了。

　　看著新來的老師，她與丹丹一樣，也被那些調皮的學生鬧得受不了了，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學習呢？

　　學生的職責不就是好好學習嗎？為什么有些人卻不愿好好學習，難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎？難道他們不知道他們不認真聽講是在浪費他們父母的金錢嗎？難道他們不知道他們正在辜負他們的父母嗎？

　　為人師表，已是一件艱巨的任務，如果身為學生的我們，還不好好學習，那老師們不都就很悲哀嗎？

　　補課作文600字 16

　　在現代社會的殘酷競爭中，不少同學的家長因為自己的孩子成績不好而煩惱；老師們也借此開設了許多的補習班。家長們不惜價錢的昂貴，都把子女送了進去，從此，補課也成為了教育事業上的一個熱門。但補課是對的嗎，它真的有利于我們的發展嗎，它真的的能達到家長們理想中的`效果嗎，不如我們來探討一下。

　　比如說我吧，我媽就很喜歡我去補課，不管有多遠，價錢有多貴，反正我是想跑都跑不掉的。而我舅媽就不同，她就反對我補課，不知道為什么，可能是因為我舅媽也是老師的緣故吧。

　　在現在同學們的腦海中，補課其實就是老師們在賺錢，并且都對補課很反感，甚至把補課當作玩耍時間。我個人認為，補課有好有壞，大部分應該是好的。

　　那就先說說壞處吧！補課，其實就是在沒上好課的情況下開設的，這就被某些同學你心理產生了誤會，所以上課經常性的不聽講，等到補課時再聽，這樣一來，有的知識就沒有聽到，所以成績也就不好。

　　再說補課的好處！補課，在針對上課認真聽了講的同學就非常有利，它可以鞏固加深自己所學到的知識，并且還可以使自己對知識的印象更深；有時候還可以增加知識面，提高學習速度和質量。這就會更有利的幫助同學們學習。

　　所以，對于補課，我決得它是一種可以依靠，又不能完全依靠的外力因素。

　　補課作文600字 17

　　姑姑剛從湖南來看我，我們便踏上了云南之旅。目的地是騰沖、瑞麗。聽說瑞麗是中緬邊界，可以出國，去緬甸玩。一路上很開心，但不久我們的心情就晴轉陰，然后陰轉小雨。

　　是這樣的，因為我們是自駕游，所以不知道景點在哪里四處游蕩，整個旅程完全是坐車、買票、找賓館，有一次，我們吃完飯，打算就在這家農家樂住，結果200元，媽媽說可以，但其他人不干，想去熱海住。于是，開車到熱海。一問賓館價格，680，我想，200都嫌貴。這時爸爸變下定決心另找賓館。這時已經很晚了，我窩在車里昏昏沉沉的睡了。不知過了多久，找了多久，到最后，每間客房都滿了，竟然住了一個更貴的賓館，1200!平時雖不節儉的我也吸起了涼氣。整個旅途像是在走過場，就是買票，根本沒有玩到什么東西，是有史以來最難度過的'假期。特別是在返回時，遇到大堵車，堵了十小時，車只剩下了八分之一的油，最后，一停就熄火，生怕浪費了油，又冷又餓又害怕，但以我們“堅韌的毅力”回到了家。貌似某人走云貴高速4點就到了，我們于第二天下午2才到。

　　都快開學了作業還剩下一大堆，趕呀干呀趕作業，面對雖不算是如山的作業，我頓時傻了眼，老天爺是想一腳把我踹到作業堆嗎?

　　可憐的我現在還在趕作業。

　　補課作文600字 18

　　好老師收學生有門檻，我們班上有一多半學生都在校外上各種補習班，尤其是今年學校全面取消補課后，這種現象就更明顯了。為了成績能夠更好，我也有過一次校外補課。

　　有些教學水平很高的老師在收學生時門檻還特別高，我就知道一個，他的要求跟別的老師都不一樣，而且還要面試，他當面出題。如果學生能做對題目，他才考慮收為學生。否則給再高的價格也不考慮，這樣做也是怕一些成績不過關的學生如果考不上重點高中影響他的口碑。”

　　現在的`學習壓力比較大，很多的學生為了成績好一點都會選擇校外補課，不查不知道，一查嚇一跳。我學校就由31名學生都在校外補課，在這些學生中有9人各個科目都報了補習班。按照每人補一門課按目前比較低的收費標準(一個小時60元)計算的話，三個月48個課時，31名學生的補課費用就達89280元。如果每人補兩門，費用就高達178560元。

　　看到這個數字，有些人可能感覺家長有些瘋狂，但真正瘋狂的是現行教育制度下，追求成績的背后反映的是拼爹拼媽拼財力現象。“在教育成為家庭頭等大事的背景下，考重點高中，考名牌大學的趨勢肯定不會改變。

　　由于家境不好的原因，可能校外補課也就這么一次，雖然為了提高學習成績，但也不能增加父母的負擔，我相信只要多用點功，多花點時間，成績會好起來的。

　　補課作文600字 19

　　暑假里，爸爸給我報了一個補習班，而我也只號乖乖地去上了。

　　梅老師在春季辦教過我們，在我的印象中，梅老師是一個溫柔、美麗、幽默的老師，但是在一次英語課上，她的“表現”完全打破了我的印象。

　　一次，梅老師來給我們上課，她問道：“這句話里除了用‘awful’，還可以用什么詞來代替?”“terrible”我們全班異口同聲地回答。“那有誰記得‘terrible’怎么拼啊?”這下全班都陷入了“沉思”，其實沒人記得了，就連學過的三個人也不記得了，過了一會兒，還是沒人舉手，老師有點生氣了，這時，英語課代表舉手了，老師指著她說：“Baby(課代表英文名)。”課代表站起來回答了老師的.問題，但梅老師還是有些生氣，但是她忍這，努力保持自己的形象。

　　后來，老師又在一個知識點，她問我們：“Are you understand?”我們全班鴉雀無聲，面無表情地坐著，這下，梅老師的“小宇宙”終于爆發了，開始“罵”我們：“你看你們，不會就算了，問你們明不明白也沒人回答，前面那個句子‘was’都不知道，還有學過的，你們學過了，那‘terrible’你們怎么不會拼呢……”最后，老師干脆直接走出教室，不上課了，而我們也就只能呆呆地坐在那里。

　　第二課，老師雖然生氣，但還是給我們上課，我們又“愉快”的“和好”了。

　　其實老師也是為我們好，我們要懂得他們的想法，尊重他們。

　　補課作文600字 20

　　是的，自己明天就要去補課了。其實還是準備了挺久的吧，一個星期背了很多的單詞，這次終于要去老師哪里交出自己這些天的成果啦。

　　真的很喜歡這種每天背單詞的感覺，因為自己這是在對自己負責任啊，我們更要對父母為我們花的`那筆錢負責人吧。畢竟那都是他們一點一滴血汗錢才幫我們賺來的啊。你說他們辛辛苦苦到底為了什么？是的最后說到底還不是為了我們？為了我們以后可以有一個好的未來，為了我們自己現在可以好好學習，可以努力讓自己的生活變得更好，可以以后不用靠他們，自己也可以過得很好。父母總是處處在為我們著想，可是我們總是會辜負他們的真心， 有些時候真的挺心疼他們的，為我們做了那么多，可我們總是什么都不為他們考慮。

　　是的，不管是為了父母，還是為了自己我都需要好好努力。為了自己的以后，當然要好好努力啦，讓自己的變得更優秀。而且其實我也很喜歡這種努力的感覺，每天都要很努力。原本覺得背單詞是一件挺麻煩的事情吧，可我現在竟然也有些喜歡背單詞的感覺了，喜歡自己這種每天一點一滴把單詞積累起來的感覺，喜歡自己這種很滿足的感覺，喜歡這種每天背單詞都可以很開心的感覺啊。真喜歡自己的現在，我也很享受自己這樣的狀態。

　　每天都很努力，一周一次去老師那里學習新的知識，當然也要學習的很認真了，否則怎么會對得起老師對自己的教導呢？我更不能辜負自己的時間，和父母為我的投入。

　　補課作文600字 21

　　爸爸媽媽挺狠心，大熱天的說出差就出差了，留下我和弟弟，成了名副其實的留守兒童。

　　“咚咚咚……”透著貓眼，呦，這不是咱慈祥的老外婆嗎？

　　濕淋淋的外婆一進門就念叨開了，“大熱天的.，快把我的老骨頭給曬裂了！”

　　汗水沿著皺紋順勢而下，滴在外婆抱著的黑布包上。“外婆，里面裝著什么呀？”我終于按捺不住好奇心，忍不住問。“丫頭，這個啊，是外婆特地帶來給你們補課的東西。”外婆皺紋一顫顫的，樂呵呵地像是一塊曬干的大靈芝。她緩緩的解開袋口，哇哦，全是一些小鐵片和小橡皮圈。“外婆外婆，這些干嘛用的啊？”弟弟急著問。外婆不緊不慢地說：“這些就是給你們補課的呀，把皮圈套在鐵片上……”

　　在外婆的指導下，這所謂的勞動課開始了。這么小的鐵片，這么小的皮圈，還真難套。我和弟弟折騰了半天，一個都沒成功。外婆瞇縫著眼，嘴里念著口訣“心要靜，別走神，一個一個慢慢套。”我深呼吸，嘗試著讓自己靜下來，左手緊緊地捏住鐵片，右手對號入座，也沒花多大力氣，一個成品居然誕生了。我心里一陣竊喜，回頭看看弟弟。小樣兒，還在愣頭愣腦地瞎折騰。

　　也不知過了多少時間，黑包里的鐵片只剩下薄薄的一層，而桌上堆滿了成品，弟弟面前居然也堆起了一個大疙瘩。

　　勞動課終于結束了，外婆還給我們倆各發了10元錢。弟弟樂翻樂天，而我卻拿著十塊錢不知藏在哪處。

　　補課作文600字 22

　　坐在考場上，回首過去的一年，忙碌是生活的主旋律。陽光透過教室的窗戶，呈現在眼前的是一張張試卷。風吹楊柳，初三，我過得充實但不快樂。

　　假如初三不再補課，我不敢想象，這樣的日子真的會到來。籠中的鳥兒多么期盼湛藍的天空，石縫中的小草多么渴望溫暖的陽光，假如初三不再補課，我的.生活也會重新煥發光彩。久違了的春風秋雨，難忘的夏花冬雪，兒時的我曾經和自然有個約會，花季讓我們此刻相逢。我和伙伴們擦擦汗水爬上山頂，挽挽褲腿淌過溪流。課本中的文字，舞動在現實生活中。“會當臨絕頂，一覽眾山小”，我像子美一樣在峰頂吟唱；“明月松間照，清泉石上流”，我與王維一同書寫生活。這是何等地愜意與溫馨啊！

　　我期待著這樣的生活，與朋友分享快樂與悲傷；我期待著這樣的生活，在合作中感受團隊精神。我在球場上灑下汗水，我在網絡中搜索新知。我親手拋出一顆蒲公英的種子，看希望隨風飄揚，我想象著它能飛多高，飛多遠。或許我仍然幼稚，或許我略顯無知，不過，在生活中學到的道理，是一生中最難忘的。

　　假如初三不再補課，我也不會放松學習。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關系。但我不會死讀書，我會親自算算小木塊的浮力，我會親自聞聞自己制造出來的氧氣，我會帶著對重點高中的希望走進考場！

　　假如初三不再補課，雛鷹將在藍天上翱翔，花朵將在陽光下伸腰，我將在生活中奮進！

　　補課作文600字 23

　　“哎呀！我不要！我不要！”聽到這聲音，你肯定會問我：你怎么啦？讓我告訴你吧，我明天就要去補課了，唉！

　　第二天早上，我極不情愿地起了床，瞇著眼睛，慢慢吞吞地穿上衣服，其實，我是想減少補課的時間，嗯！能減多少就減多少。可想而知，我對補課是有多討厭啊！可該來的總是要來的，我來到了課堂上――宏宇的家，已經開始上課了。我暗暗竊喜道：耶！拖延了一些時間。老師叫我回到自己的`座位上。好了，補課開始了。

　　第一節，是寫暑假作業。我拿起筆，按著本子，仔仔細細地寫著。“好啦，同學們，就上到這兒了，下課。”一聽這聲音，我高興得不得了，我興奮地站起身來，拼命地沖向門口，啊！陽光好溫暖，這是我第一次覺得太陽這么溫暖。

　　第二節是看作文書，我特別開心，這可是作為“書迷”最快樂的一件事啊，我打開作文書津津有味地看著。又下課了，可我還沉浸在書的海洋里。

　　第三節是看課外書，我也十分高興，我選了一本書叫《銀牙》，它主要講的是：一個小男孩，他得了一種奇怪的病――一到月底，他就會變成一只小白狼。后來，他被一個自稱是他叔叔的怪人給綁架了，最后他的伙伴把他救出來了，他還交到了一位吸血鬼朋友呢！嘀嗒嘀嗒，時間突然走得特別快，我還沒感覺，就放學了。老師還表揚了我，我心里比吃了蜜還要甜。

　　咦？原來補課不可怕呀！下次我還要來。

　　補課作文600字 24

　　唉，明天就要去補課了。雖然是一周一次，可是要背默，要做的東西的量卻是非常大。唉，加上我自己又是一個做事情還蠻拖拉，磨磨唧唧，有點拖延癥的人。

　　所以吧，我做事情非常的慢，很多的任務就到了今天。也就是補課的前一天晚上，今天可真是個噩夢。要背的東西太多了，讓人忍不住都皺眉。有些時候真想把這些煩惱都悄悄施個魔法變走。可是這個世界上，哪有那么多神奇的魔法呢？至少，我從來沒有見過唉。我們還是只能踏踏實實的學習，學一樣少一樣嘛。我多背一樣東西，也就會越感到輕松。我如果一直逃避這個問題，什么都不去做，就想著自己輕輕松松再玩一會兒的話。負擔永遠都在那里，甚至可能會越變越多。這就是我們懶散，放縱自己最后的結果了。唉，明天就要去補課了，而我今天晚上壓力之所以那么大。

　　也是因為前幾天自己根本就沒有很認真的背單詞寫作業，日積月累，今天要做的.功課當然有很多了。說著說著就要皺眉了，太多了，可是這不也是自己造下的苦果嗎？現在知道別人說有因必有果的意思是什么了，你看，我前幾天沒有認真背，這幾天要背的當然有很多了，果然就是這個道理。

　　唉，還是趕緊抓緊時間背吧，再拖就更來不及啦！認真努力的背，再重的負擔我想，也會有卸下的一天吧！

　　補課作文600字 25

　　在這漫長的二個月暑假里，補課無疑是我最頭疼的一件事情。但不瞞你們說這次的補課是我自己義無反顧要求要報的。俗話說的好“一份耕耘，一份收獲”沒有艱苦，哪兒來的甜蜜？也就是這種想考上欲望太強烈，才會傻到自己要來補課吧！

　　看了這么多的補習班廣告，但我最終還是選擇了陳老師推薦的光明中學實驗班老師補的班。初次見到黃老師感覺他挺和善的，但上了一段時間后我發現我錯了，黃老師是那么的兇、狠、準。老師交了一段時間英語后，發現交上去的作業本有寫錯了或者壓根沒寫的那可是倒霉了，又粗又長的尺子打10下，我可沒有嚇唬你。還記得，在一次英語課剛結束時，有兩個頑皮的.男同學在教室里打打鬧鬧，大聲喧嘩，黃老師第一次警告了他們倆，可他們像猴子一樣，老師還沒走出教室又開始了，黃老師聽見了非常氣憤一團熊熊火焰在心中燃燒，拿著那把打過數人的尺子，怒氣沖沖地說：“我講你倆沒聽見是不是？啊！給我過來。”他倆像病貓似的小心翼翼地走到老師面前大氣也不敢出，黃老師暴不住火先給他倆一頓狠狠地批評，然后就開始了暴力行動，一棍，不行，二棍，NO!……經過了很多棍后，他們倆的皮膚算是得到解脫了。看黃老師氣的那樣像是牙根都在癢癢，我們看見了也不由自主地發抖，真可怕！

　　唉！這輩子補課班都是我心里的陰影了。

　　補課作文600字 26

　　這次五一勞動節不放假，留校補課，讓我們原本就不滿的心又增添了許多抱怨，然而又無可奈何。

　　上午第三節課，我們迎來了語文老師。他“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂氣氛中的一灘“鷗鷺”驚嚇住了。接著“滿座寂然，無敢嘩者”，只得恭恭敬敬地聽從師命。

　　“其實作文也不難寫。”語文老師用手在空中畫了一個圈，認真而嚴肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯!”“只要做到首尾呼應!”“嗯!”

　　突然有呼嚕聲從遠處傳來，糟了，一個同學睡著了!語文老師側耳傾聽著，東尋西找那隱藏的“聲源”。不好，發現了!只見他“奮袖出臂”，跨步上前，揪住該同學的耳朵。該同學揉著惺松的睡眼，嚇得“兩股戰戰”，眼淚奪眶而出。氣得七竅生煙的語文老師一聲令下：“自習!”接著我們便是等待，等待再等待，等待下課鈴響呀!

　　好不容易，電鈴響起第一聲，就聽見有腿“作作索索”，“幾欲先走”，可還沒等鈴聲響完，又迎來了匆匆而至的“老班”。

　　“老班”教物理，一進門就吐出五個字：“這節課考試!”哎，多難的題!我又到了山重水復疑無路的地步，讓“牛頓”和“焦耳”急得“蹬”腳抓“耳”。我與一張鉛印試卷相著面，它不認識我，我也不認識它。只見同學們無不“伸頸”“側目”，望著巡邏的“老班”，我們既要警惕又要合作，這次考試真是一場不同尋常的`“戰斗”哇!終于又挨到下課鈴響，告別“牛頓”，我們這群“鷗鷺”一下子飛出教室。隨后，嘆息聲，責怪聲，怨恨聲，“一時齊發”，凡所應有，無處不有，中間還夾雜著經自己改編的歌謠：“作業最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我……”

　　我擠在人流中，頭像灌了鉛一樣沉。想到下午還得重溫“撫尺一下，滿座寂然”的難堪，不由得接著唱道：“‘五一’沒自由的是我，放假關禁閉的是我，是我是我還是我……”

　　補課作文600字 27

　　如果你問起我媽媽的職業。我會自豪地告訴你：“我媽媽是一位人民教師。”我羨慕媽媽。羨慕她有淵博的知識；佩服媽媽，佩服她有強烈的責任心。有時也對媽媽有反感。反感的是她每天都要去學校給學生補課。越補越甚。竟然補到家里來了。

　　那是一個星期六的晚上。我寫完作業。一看表。已經七點半了，心里真高興：都這么晚了。媽媽一定不去學校了。我們可以好好地過一個星期六了。但好景不長，門鈴響了。媽媽開了門：“黃勇來了。快進來，我們在大屋學習。”你看看。這不分明是媽媽約來的？媽媽“啪”地一聲把電視機關掉了。對我說：“你到小屋看會兒書吧。”我嘴上沒說話，心里卻十分的`不滿意。不住地嘟囔著倒霉。我來到小屋，一下子躺在床上。書是怎么也看不進去了。我一下想起：今晚演《西游記》最后一集，唐僧他們經歷了八十難。最后會怎么徉呢？我覺得實在沒意思。就來到大屋。大屋里很靜。只聽見媽媽一個人在講課。我突然發現，她的臉上滲出了密密的汗珠。額前又增添了幾絲白發。學生，可惡的學生，你們理解媽媽嗎？為什么總來打攪媽媽？再看黃勇，他丫手握住筆，記著什么，接著又繼續聽起課來。過了一會兒；黃勇站起來說：“高老師，我走了，明天再來。”什么？明天還來？我的天啊，星期六都沒得安寧，”星期天還不讓消停！

　　晚上，我躺在床上，生氣地對媽媽說：“都是你那破學生，弄得人家《西游記》都沒看上，明天別讓他來了”媽媽半天沒有說話。過了一會兒，媽媽上了床。語重心長地跟我說：“你想想，這些補課的學生比你大不了多少，他們落了課，當老師的不給補上，就會越落越遠。如果給他們補上了，他們就會跟上來，興許能考上大學呢三做老師的也就能心安理得了。”聽了媽媽的話，我能說些什么呢？媽媽做得對呀！

　　我要高聲歌唱，歌唱培育幼苗的園丁們。我要贊美，贊美為了下一代茁壯成長嘔心瀝血的老師們！

　　補課作文600字 28

　　我有一個我做任何事情都會碰巧在一起的同學，我去學舞蹈，在舞蹈班能夠遇到她，我去學書法，在書法班能夠遇到她，我去補習數學，也能在數學補習老師那里遇到她，我倆一遇見都會相視一笑，像是我們倆提前約好了似的。

　　這不，我們又在物理補習課上遇見了。明明這個物理老師是我們都不認識的老師，我們也沒商量好要一起去補習物理，以往的每次特長班或者補習班，我們都沒有約好要去一起去，卻每次都一進門就發現彼此在這里。

　　我們這次來的物理補習課，課上也只有我們倆個人，我倆一見面就笑嘻嘻的站在老師面前，老師還不知道我倆怎么了，因為是在這個物理補習老師的家里補課，這個老師一看我倆笑嘻嘻的'，

　　趕忙就去鏡子那看了看自己臉上是不是有什么東西，等老師照完鏡子回來告訴我們，他臉上沒什么東西啊，我倆笑得更厲害了，但我們也還是沒告訴這個物理補習老師，我們倆是同班同學，并且每次學特長或者補習功課都能遇見這件事。

　　在補習物理的過程中，我倆因為物理都不怎么樣的緣故，老師對我們做的題目，評價是“錯得各有千秋”，這讓我倆在之前巧合上更覺得有趣了，好像我們只是來補習功課，什么也沒做，卻把老師捉弄了似的。

　　我們在補習課上也會有休息時間，在休息時間，我們倆會互相交換著看彼此正在看的書籍雜志，看到彼此喜歡的書籍雜志也類似，我倆甚至都懷疑我倆是不是在醫院被抱錯的親姐妹，以至于我倆咯咯笑更引起了物理補習老師的好奇。

　　老師終于在一次補習課結束時問我們倆了，他問我們每次看見了就笑嘻嘻的是笑什么，是笑老師他還是怎么的，我們倆一聽老師以為我們在笑話他，我們倆又是一陣笑，咯咯笑完趕緊告訴老師，不是的，是我們每次補課都能不約而同的出現在課上，這件事讓我們倆覺得很有趣。老師一聽我們說完，終于松了一口氣，告訴我們他還以為他有什么地方讓我們一起笑話他呢。

　　補課作文600字 29

　　這次“五一”節不放假，留校補課。這消息使我們原本就不滿的心又增添了種種抱怨，卻無可奈何。

　　上午第三節課，我們迎來了語文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課歡樂產〔氛中的一灘“鷗鷺”驚嚇住了。接著“滿座寂然，無敢嘩者”，只得恭恭敬敬聽命于師了。

　　“其實作文也不難寫”，語文老師用手在空中畫了個圈兒，認真而嚴肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯!”“只要做到首尾呼應。”“嗯!"

　　然而一呼嚕聲從遠處傳來，槽了，一同學睡熟了!語文老師側耳傾聽著，東尋西找那隱藏的“聲源”。不好，發現了!只見她“奮袖出臂”，跨步上前，揪起該同學的耳朵，給了他一個“滿堂紅”。這同學揉著惺松睡眼，嚇得“兩股戰戰”，眼淚奪眶而出。才〔得老師坐在講臺前，一聲令卜：“自習!”接著我們便是等待，等待，再等待，等待鈴響呀!

　　好不容易，鈴聲人作，只見有腿“幾欲先走”，偏偏撞上了匆匆而至的.“老班”。

　　“老班”教物理，一進門就吐出五個字：“這節課考試!”唉，多難的題!我又到了“山重水復疑無路”的地步。這“牛頓”和“焦耳”急得我頓“足”、抓“耳”。同學們無不“伸頸”、“側目”。望著巡邏的“老班”，我們既要警惕又要合作，這考試真是一場不尋常的“戰斗”啊!終于挨到鈴聲響，告別“牛頓”，我們這群“鷗鷺”終于飛出教室。此時，嘆息聲、貴怪聲、怨恨聲，“一時齊發”，“凡所應有，無所不有”，中間還夾雜著改編的歌謠：“作業最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我……”

　　我擠在人流中，頭腦像灌了鉛一樣重，想到下午還得重溫“撫尺一下，滿座寂然”的難堪，不由得接下去唱道：“‘五一’沒自由的是我，放假關禁閉的是我，是我是我還是我……”

　　補課作文600字 30

　　初三，在我十三歲的記憶中悄悄走來；初三，在我十四歲的記憶中漸行漸遠。初三的記憶中，最深刻的就是補課的片段，最難忘的就是補課的點點滴滴。因為補課，我們頂著酷暑；因為補課，我們冒著嚴寒。我曾經問過我的老師，問過我的父母，甚至問過我自己，假如初三不再補課，我會怎樣安排自己的生活呢？即將升入初三的學生會怎樣安排他們的生活呢？

　　假如初三不再補課，我們會合理地安排學習時間。初三面臨著中考，面臨著高中更嚴峻的學習生活的挑戰。我們絕不會把假期虛度，我們會在老師、父母的指導下，科學、合理地安排各門學科的學習時間，利用假期給自己充電，把那些自己認為薄弱的學科弄懂、弄通。也許很多人會說，假如初三不再補課，學生們就散漫了，就不知道努力進取了，就很難邁進高中的大門了。真的會這樣嗎？

　　假如初三不再補課，我們會適當地放松自己。也許我們會和同學聯合起來，在晚飯后踢一場足球，鍛煉一下自己的腳力；也許我們會和父母商量，利用三五天的時間，到北京去看一次天安門前的升旗儀式，提升一下我們的.愛國熱情；也許我們會和父母調換一下位置，到菜市場去買菜，回到家里學著做飯做菜，體驗一下父母的艱辛；也許我們會到大街上去散發各種傳單，鍛煉自己，提高自己適應社會的能力……這樣的放松，誰說一定會耽誤我們的學習呢？

　　假如初三不再補課，我們會利用假期更好地發展自己的特長。每個人都有自己的愛好，有的人喜歡寫作，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡武術……如果我們有了屬于自己的假期，我們可以在學習之余，盡情地寫自己的科幻小說，盡情地創作自己喜歡的歌曲，可以把太極拳練到出神入化的境地……也許，不久的將來，我們中的一員會成為諾貝爾文學獎的得主，我們中的一員會成為歌壇明星，我們中的一員會成為武術界的精英……這難道不是我們的家長、老師所期望的嗎？

　　假如初三不再補課，一切會更加美好：太陽會更紅，天空會更藍，樹會更綠，我們的世界會更加和諧！

　　補課作文600字 31

　　暑假生活，本應該是多姿多彩，布滿著樂趣的一種生活，可如今，中國所謂的"素質教育"竟是讓許多的中央學生在暑假中每天補課，在作業的海洋中掙扎，連許多幼兒園的孩子們的家長秉承著"不讓孩子輸在起跑線上"的觀點，讓幼小的孩子們去上愛好班，不在乎他們是否愿意，有沒有愛好地學，強硬讓孩子去學自己不喜歡的東西，每天補課，日日寫作業，已成為暑假生活的日常了。

　　在考試結束的那一天，我們布滿著激情，只因我們放假了，可以在家吹空調，睡懶覺，抱著西瓜度過一個舒暢的暑假。沒想到，家長會結束后，便是瘋狂的補課，只因我們是準初三了，要中考了，所有人都投入在這個緊張的學習生活中。

　　"日日為學業奔波，夜夜為作業奮斗。"這句話說的就是我們中學生的痛苦生活，中國的應試教育讓我們以分數為目標，為排名而奮斗，每個假期，看著父母掙得血汗錢就那么容易的進入了老師的口袋里，心中那個狠啊，狠自己不爭氣，讓父母為自己操心，為自己掏錢，每看著那一張張補課的單據在眼前飄過，心中的痛啊！看著父母天天在烈日炎炎下為自己奔波，天天早起送我去補課，中午又頂著烈日又來接我，心中的悔啊！

　　恨自己的.不夠努力，假如在校我天天能認真的去做好每一件事，而不是抱著敷衍老師的心去完成任務，或許就不是今天的這個局面了，父母每日在想著我的成績有多差，每日在唉聲嘆氣，天天在教育我，我早已對父母的嘮叨熟記于心，也早已厭煩。

　　現在的我要努力去學，努力在暑假中補回，這樣才對得起，我在這個暑假中花的精力，費得時間，才對得起每日父母接送我的辛勞，對得起父母在烈日中掙得血汗錢，現在，開始努力，還來得及，我將以必勝的心去迎接未來的每一個挑戰，為一個挫折，加油！

　　補課作文600字 32

　　一提起補習班，有人歡喜有人憂。對于一些同學來說，補習已經成為了他們生活的一部分，補習也是他們學到新知識，鞏固舊知識的一個重要途徑，而對于另外一些同學來說，補習也讓他們很苦惱，因為補習班打擾了他們期待已久的暑假生活。

　　家長們當然很希望孩子們在假期參加一些補習班。在大人們的眼中，只有補習才能充實孩子們的假期生活，只有補習才能查漏補缺，溫故知新，從而提高孩子的成績。于是，各種各樣的補習班在家長們的“擁護”下接踵而至，闖入了我們的假期生活。

　　其實，既言之為“補習”，就是補充學習，就是在補充舊的知識的基礎上學習一些新的知識。假期里的時間是珍貴而易逝的，所以，我們一定要利用好這寶貴的時間，要上補習班就一定要認認真真，要玩就應該痛痛快快。

　　假期提高學習效率的一種有效方式就是參加補習班，對于我們中學生來說，學習當然是首要重要的了，而假期的補課不僅讓我們學習到了新的知識，更讓我們有了一種領先別人一步的感覺，可以讓我們在新學期的.學習中信心百倍，奮勇向前。補習，不僅補充了我們的知識，更增強了我們的信心。

　　當然，補課也要適度。如果把學習當作是在知識的海洋里遨游，那么，游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。在海洋中游的久了，我們當然會感到很累，就需要上岸休息；同樣，學習的時間長了，我們也需要放松放松，調整自己。一臺機器也不能連續不斷地工作，否則它也會疲勞；當然，一臺機器也不能一直休息下去，要不，它就會生銹，甚至損毀。學習亦然。只有勞逸結合，我們才能擁有更高的學習效率，才能更加快樂地學習。所以，在學習累了的時候，到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀！

　　在漫長而又短暫的暑假假期里，適當的補習對我們是沒有壞處的，反而，它會讓你更加自信。以積極的心態去面對補習，你會發現，學習其實是一件非常快樂的事情。

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