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肖像作文600字（通用20篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的肖像作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
肖像作文600字 1
我的記憶猶如廣闊的藍(lán)天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當(dāng)中王華是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，互幫互助，親密的簡(jiǎn)直無(wú)話不談。雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我們始終保持著聯(lián)系。
我記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)槌隽怂唬幸欢螘r(shí)間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進(jìn)班，王華主動(dòng)要求幫我補(bǔ)課。她白天努力地學(xué)習(xí)，晚上幫我補(bǔ)課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，王華幫我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間也比較長(zhǎng)。就耽誤了她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，王華幫我補(bǔ)習(xí)到12點(diǎn)才回家，她寫(xiě)作業(yè)到深夜，還要幫我準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒(méi)有充沛的`精力，所以在上課時(shí)不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。“王華站起來(lái)”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。王華沒(méi)有聽(tīng)到老師的話，過(guò)了一會(huì)王華還是沒(méi)有站起來(lái)。老師十分生氣，走到了王華的跟前。老師再次生氣地說(shuō)：“王華站到后面去，不要浪費(fèi)大家的學(xué)習(xí)時(shí)間。”王華羞愧地站到后面。
在放學(xué)的路上，我對(duì)王華說(shuō)：“你這些天幫我補(bǔ)習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們?cè)倮^續(xù)吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復(fù)習(xí)計(jì)劃定好了，不要再推遲了。”王華堅(jiān)定地說(shuō)。晚上王華仍舊幫我補(bǔ)課。過(guò)了幾天我落下的功課全都補(bǔ)齊了。并且在一次測(cè)驗(yàn)中取得了好成績(jī)，而王華卻因?yàn)槲疑×恕?/p>
我與王華的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)與幫助。
肖像作文600字 2
“我”字難寫(xiě)，“肖像”難畫(huà)，“寫(xiě)自己的”更是無(wú)從下筆。為了更生動(dòng)的描寫(xiě)我自己，我在鏡子前站了半個(gè)多小時(shí)，從頭看到腳，又從腳看到頭。打量好自己，又趴在桌子上思考了老半天。才慢悠悠地拿起筆來(lái)。
嗯嗯，這就是我，一個(gè)十一歲的女孩，中等個(gè)子，略胖身材，梳著一個(gè)馬尾辮，一張?zhí)O果臉，彎彎的眉毛，一雙靈活有神的眼睛，不算高的鼻梁，一張小嘴巴，咧嘴一笑，便露出兩顆大大的板牙。我最大的特點(diǎn)當(dāng)屬我這一身黝黑的皮膚，被大家笑稱為“黑人牙膏”。當(dāng)我因“黑”而自卑時(shí)，爸爸就說(shuō)這是最美、最健康的“麥麩色”，媽媽說(shuō)咱的美在內(nèi)心，不在外表，我便滿心歡喜了。
“馬馬虎虎”和“磨磨蹭蹭”是跟隨我已久的老朋友。我時(shí)常在自我感覺(jué)良好時(shí)，被媽媽的“河?xùn)|獅吼”訓(xùn)得灰頭土臉：“你呀你呀！怎么又把數(shù)算錯(cuò)了。”“我真是服了你了！怎么抄單詞都能抄錯(cuò)了。”“你看看你這個(gè)熊孩子！怎么這個(gè)字少一撇，那個(gè)字少一點(diǎn)。”“喂！你能不能快點(diǎn)！再磨蹭就又沒(méi)有時(shí)間吃早飯了。”唉！我這兩個(gè)鐵桿“老朋友”什么時(shí)候才能離我而去啊？
我愛(ài)戶外運(yùn)動(dòng)，我愛(ài)和朋友們?cè)谝黄鸠偗偵瞪怠Ｎ覑?ài)藍(lán)天、白云、綠草地，我愛(ài)呼吸大自然的新鮮空氣。我愛(ài)做田野中那個(gè)無(wú)拘無(wú)束的自由小孩。我也愛(ài)靜下心來(lái)，聽(tīng)個(gè)廣播，看本書(shū)。我談不上“骨灰級(jí)”書(shū)蟲(chóng)，但可以說(shuō)是一個(gè)中級(jí)書(shū)蟲(chóng)。我愛(ài)看小說(shuō)，也愛(ài)看畫(huà)報(bào)，看百科……看書(shū)看入迷時(shí)，我會(huì)忘記時(shí)間，常在媽媽的叫喊中關(guān)燈睡覺(jué)。
我的理想千變?nèi)f化，幼兒園小班時(shí)我想當(dāng)一名醫(yī)生，中班時(shí)我想當(dāng)一名宇航員，一年級(jí)時(shí)我想當(dāng)一名主持人，到了三年級(jí)我想當(dāng)一名科研兼教學(xué)的.大學(xué)教授，如顏寧一樣。可媽媽說(shuō)，這些只是我飄忽不定的“想法”而已，“理想”不能只坐著想，需要我更多的堅(jiān)持與努力。好吧，那從現(xiàn)在起我就開(kāi)始“修學(xué)儲(chǔ)能”，為我的理想努力。待十幾年后“畫(huà)”出一個(gè)完美的自己！
肖像作文600字 3
經(jīng)過(guò)了這一次考試，我們就要步入初中，迎接新同學(xué)和新老師啦！其中一班之主——班主任又會(huì)是什么樣子呢？我不禁在腦海里勾勒起來(lái)。
我最先幻想她的樣子：她應(yīng)該是一位女老師，身高要一米七啦！最好有年輕漂亮、和藹可親的臉，一口雪白的牙齒，一微笑便射出兩道白色的光，傾倒一片。如果她的眼睛像一眼清泉，眼皮也成雙成對(duì)，那就太完美了！
一個(gè)老師的口才肯定不能差。我最希望班主任是語(yǔ)文老師，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師是最通情達(dá)理的人。班主任上課時(shí)，語(yǔ)氣要柔和，不能像個(gè)別班上，動(dòng)不動(dòng)就來(lái)幾聲河?xùn)|獅吼。班主任如果上課像講故事，生動(dòng)迷人，哦！無(wú)法想象！
其實(shí)，大多數(shù)同學(xué)最關(guān)注的，還是班主任留給我們的作業(yè)啦！聽(tīng)說(shuō)二中有些班，作業(yè)多的可以寫(xiě)下半個(gè)黑板！想想就心驚肉跳。我希望我未來(lái)的班主任，布置作業(yè)要像她的外貌一樣，十分“迷人”。我認(rèn)為，許多作業(yè)的內(nèi)容都重復(fù)了，一點(diǎn)用都沒(méi)有，何必苦了自己呢？如果作業(yè)少的話，我又可以像原來(lái)一樣，放學(xué)盡情玩耍了！
一個(gè)班級(jí)最重要的一點(diǎn)，便是整個(gè)班的精神。如果一個(gè)班上課認(rèn)真，課余活躍，成績(jī)肯定不會(huì)差。如果一個(gè)班死氣沉沉，這個(gè)班的成績(jī)肯定好不到哪里去。所以，我希望，我未來(lái)的`班主任十分活潑、開(kāi)朗、幽默，該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，該調(diào)皮時(shí)調(diào)皮，活潑與嚴(yán)肅互不相干。此外，如果能給我們舉行一些活動(dòng)，那就太好了！
過(guò)了好一陣，我才從幻想中回到現(xiàn)實(shí)。面對(duì)初中的大門，我既期待，又擔(dān)心，希望我的班主任能像我所想的一樣，給我一個(gè)大大的驚喜！
肖像作文600字 4
“我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。”一說(shuō)起這句話，大家就會(huì)立刻聯(lián)想到魯迅先生。沒(méi)錯(cuò)，魯迅先生就是這樣一個(gè)索取少，奉獻(xiàn)多的人。正是因?yàn)樗倪@種美好品質(zhì)，人們才會(huì)希望將他畫(huà)下來(lái)，希望記住他，永遠(yuǎn)懷念他。今天，我就看到了一副魯迅先生的肖像畫(huà)。
這是一副油畫(huà)，畫(huà)中的魯迅先生給我的第一感覺(jué)，也是最強(qiáng)烈的一種感覺(jué)，就是樸素。畫(huà)中，魯迅先生身后的墻壁已有些發(fā)黑，有些角落甚至都掉了漆。邊上的鏡子極其簡(jiǎn)樸，邊框上連一條花紋也沒(méi)有。下面是一些書(shū)，書(shū)面已有些鉻黃，我想那些書(shū)的'封面也應(yīng)該脫落了吧，這可是老古董啊！
畫(huà)中魯迅先生濃密的頭發(fā)依舊精神地直立著，眼睛里透著睿智的光芒，十分明亮。爬滿皺紋的臉上微微泛著紅光，烏黑的胡須整齊地留成“一字型”。身上穿著一件黑色長(zhǎng)袍，枯瘦的手背上連青筋也顯得十分明顯。
畫(huà)中魯迅先生那微瞇的雙眼十分那一捉摸：那眼神，時(shí)而讓我覺(jué)得炯炯有神，仿佛對(duì)中國(guó)的未來(lái)充滿希望；時(shí)而讓我覺(jué)得憂心忡忡，似乎在為國(guó)家的落后面貌而感到擔(dān)憂；時(shí)而讓我覺(jué)得嚴(yán)峻犀利，好像在思考如何將日寇趕出中華大地……
眾所周知，魯迅先生以前是學(xué)醫(yī)的，后來(lái)他毅然棄醫(yī)從文。我眼前的這幅畫(huà)就把魯迅先生棄醫(yī)從文刻畫(huà)得惟妙惟肖。只見(jiàn)他一手拿著鉛筆，一手壓著稿紙，兩眼久久地凝視著遠(yuǎn)方，似乎正在思考怎樣才能用手中的筆喚醒喚醒沉睡的中國(guó)民眾的靈魂；似乎正在思考怎樣寫(xiě)才會(huì)讓日寇認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不再侵略中國(guó)；似乎正在思考應(yīng)該寫(xiě)什么樣的內(nèi)容才會(huì)讓中國(guó)人民更加團(tuán)結(jié)，更加奮發(fā)圖強(qiáng)……
這幅肖像畫(huà)十分生動(dòng)，惟妙惟肖，在我心中留下不可磨滅的印象。
肖像作文600字 5
陳老師，是我的編程老師。今天，我心血來(lái)潮，想為陳老師畫(huà)一幅肖像畫(huà)。
陳老師的腦袋又大又圓，頭發(fā)又短又黑。尤其是那迷人的笑容，一笑起來(lái)，臉上的`肉皺在一起，眼睛瞇成一條線。
晨跑比賽時(shí)，我同播音員一塊兒走進(jìn)播音室。陳老師悠然自得地坐在椅子上，翹著二郎腿，拿著一部手機(jī)玩著。我不禁笑出聲來(lái)。陳老師不懷好意地看了我一眼，我馬上與陳老師展開(kāi)話題：“陳老師，都說(shuō)你好皮，你會(huì)不會(huì)往老婆的化妝水里面倒水？”“嗯！”陳老師想了想說(shuō)，“這個(gè)方法好，回頭我去試試。這么小瓶1000多元的化妝水，等她快用完了，我往里面加點(diǎn)水，反正她也發(fā)現(xiàn)不了。”說(shuō)著陳老師比劃了一番，似乎得到了大秘訣一般，在一旁沾沾自喜，嘴角微微往上翹，這使他調(diào)皮的本性暴露無(wú)遺。
陳老師不僅調(diào)皮，還很糊涂。
就拿編程比賽后的事來(lái)說(shuō)吧！那天，陳老師帶我們參加市編程比賽。比賽結(jié)束后，陳老師受我媽媽委托，開(kāi)車送我去圖書(shū)館。我們?cè)隈R路上一路穿梭，沒(méi)一會(huì)兒到了。我剛下車，就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁：“陳老師，這不是新華書(shū)店嗎？可不是圖書(shū)館啊！”“啊？哦！”陳老師連忙拿出手機(jī)與我媽打了一通電話，說(shuō)去公交車站。我們又一路奔波，很快就到了車站。我往車窗外望，還看到我媽媽正在車站門口等我，我連忙問(wèn)：“陳老師，你是不是開(kāi)過(guò)頭了？”“哎呀，過(guò)了過(guò)了！”陳老師大呼小叫地，讓我哭笑不得，只能應(yīng)和他：“沒(méi)事，我自己走過(guò)去吧！”陳老師別無(wú)選擇，也只好答應(yīng)，在路邊停了車。我趕緊下車，跑到車站。陳老師真是個(gè)糊涂蛋。
雖然我與陳老師只接觸了幾天，可他的幽默搞笑，糊涂調(diào)皮，天真可愛(ài)，還有那充滿青春的活力，讓我印象深刻。
望著這幅肖像畫(huà)，我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
肖像作文600字 6
嗨嘍！第一次見(jiàn)面我就來(lái)個(gè)自我介紹，估計(jì)你們?cè)缇偷炔患埃@是我了吧。別急別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我不胖不瘦相貌平平成績(jī)一般稍微中上。令人最氣人的是我有一個(gè)小短腿。可不一定小短腿就比大長(zhǎng)腿遜色呀。我對(duì)自己容貌最有信心的地方，是一雙炯炯有神的大眼睛。可是我最沒(méi)信心的，就是我的鼻子。哎，又扁又平的，算了，不說(shuō)了，說(shuō)了我又是一把鼻涕又是一把淚的。不過(guò)主要還是心靈美吧。
俗話說(shuō)得好江山易改，本性難移。愛(ài)貪小便宜的我。可經(jīng)常在社會(huì)上賺錢呢。怎么個(gè)賺錢法呢？假如我走，在街上，正好我又沒(méi)帶錢買水，那時(shí)你就要放開(kāi)視野眼睛一亮，尤其是瞄準(zhǔn)超市門口，一般都會(huì)推銷酸奶飲料的，而且可能還會(huì)是吃嘍，我一本正經(jīng)地走過(guò)去問(wèn)這個(gè)好吃嗎？什么牌子的'呢？推銷員巧舌如簧的告訴我：這個(gè)酸奶打個(gè)廣告可好，喝了就像現(xiàn)在的風(fēng)味酸奶，王俊凱、易烊千璽、王源品牌。推銷員又說(shuō)不要看這個(gè)貴這可以打折的我說(shuō)哦打折后多少錢，他仔細(xì)的打量我一下。
說(shuō)您到底買不買呢？我說(shuō)看看吧，好喝我就買。推銷員一聽(tīng)連忙拿起杯酸奶往杯子里倒得滿滿的我咕嚕咕嚕一喝。嗯不錯(cuò)，可是價(jià)格？推銷員見(jiàn)狀，馬上說(shuō)小姑娘呀，我實(shí)話跟你講吧，我平常不給人打折的，我現(xiàn)在偷偷給你打折，你別跟別人講，我說(shuō)我剛才沒(méi)事出來(lái)可以再試一下仔細(xì)品嘗一下嗎？推銷員說(shuō)可以可以你是吧。我馬上拉起兩三杯，馬上開(kāi)跑。嘻嘻，就在這時(shí)候推銷員。一轉(zhuǎn)眼看到?jīng)]反應(yīng)到珠海小姑娘小姑娘，我躲在一個(gè)路燈旁貪婪的喝的，那幾杯酸奶，想我心中其實(shí)快樂(lè)又是懼怕。快樂(lè)的是我結(jié)課了，又沒(méi)花錢的情況下懼怕的，是我做的虧心事太多不好吧。最后我善良的心勸服了我我還是去道歉了，并買了一酸奶。這個(gè)就是一個(gè)貪吃又善良的我。
你們喜歡這樣的我嗎？
肖像作文600字 7
有一個(gè)人站在鏡子前，不停地打量著自己。他濃眉大眼，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，有點(diǎn)厚的嘴唇加上那短短的刺頭，讓人一下子就記住了。
他的脾氣有些變幻無(wú)常：當(dāng)他心情不好時(shí)，他會(huì)十分憂郁，不想和他人交流；可當(dāng)他心情好時(shí)，他又十分活潑，有滔滔不絕的話想要說(shuō)。他不容易生氣，但要是生起氣來(lái)，威力可不小，他會(huì)大吼大叫，時(shí)常讓人感到很害怕。
他博覽群書(shū)，是同學(xué)眼中的“小百科”。他精通歷史和象棋，說(shuō)起歷史來(lái)口若懸河，止都止不住，對(duì)每朝每代的歷史人物更是如數(shù)家珍。至于象棋，他更是把家里的兄弟姐妹都?xì)⒌谩捌撞涣簟保宜看稳ネ夤叶家夤^量一番，現(xiàn)在的外公早已不是他的對(duì)手了。他不但精通象棋，更是十分癡迷。外出時(shí)，只要看到路邊有老人家在下棋，他就會(huì)不自覺(jué)地駐足癡望。有時(shí)看得激動(dòng)了，他還會(huì)忍不住“指點(diǎn)江山”起來(lái)。幸虧他還是個(gè)孩子，不然可就要經(jīng)常挨罵了。
他喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、踢足球和玩棋類游戲，可謂是全面發(fā)展。他的口才也十分了得，上課能積極發(fā)言，還經(jīng)常利用課余時(shí)間參加辯論賽。只可惜，他音樂(lè)和體育的成績(jī)并不太好，這讓他有點(diǎn)兒沮喪。
他交朋友有自己的原則，對(duì)于做事三心二意、不守信用的人，他通常都是避而遠(yuǎn)之，能不接近就不接近。
世界上沒(méi)有完美的人，他也一樣，有著一些小缺點(diǎn)。他有點(diǎn)馬虎，做事情毛手毛腳，經(jīng)常幫忙做事卻反而幫了倒忙。這個(gè)缺點(diǎn)讓他羞愧不已，于是他開(kāi)始懂得提醒自己做事情一定要細(xì)心和有耐心。他還有個(gè)一直想改卻怎么也改不掉的`壞習(xí)慣——愛(ài)講話，為此也沒(méi)少挨老師的批評(píng)。
他的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家或者數(shù)學(xué)家。他也一直在為夢(mèng)想而奮斗：比如上科學(xué)課他特別認(rèn)真，碰到不懂的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)向老師請(qǐng)教；除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，他還報(bào)名了奧數(shù)班充實(shí)自己，開(kāi)拓眼界。他堅(jiān)信只要好好努力，自己的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
你是不是已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了？沒(méi)錯(cuò)，他就是我自己——?jiǎng)┞敚阆牒退慌笥褑幔?/p>
肖像作文600字 8
“上有天堂，下有蘇杭”，聞名遐邇的杭州城有一條古樸的河坊街，鋪著青磚，掛著彩燈，店鋪琳瑯滿目，樓臺(tái)高低錯(cuò)落，吆喝聲此起彼伏。好一條熱鬧的小巷，好一處美麗的景觀！
這里，有一道亮麗的風(fēng)景線，讓人駐足觀望，興趣盎然。你瞧，書(shū)法家潑墨揮毫，泥塑匠各顯神通，茶藝師風(fēng)采翩翩。其中，我最喜歡的就屬那位肖像藝人了。
他的穿著頗有藝術(shù)氣質(zhì)：上身一件白色短袖，下身穿著一條青色的`牛仔褲，一雙迷彩平跟鞋，頭上戴著一頂綠色邊草帽，露出一截參差不齊的短發(fā)。一臉蓬松的胡子，深邃的目光，嚴(yán)肅的神情，感覺(jué)是那樣的專注、執(zhí)著。
我走近一瞧，喲，藝人正在為一個(gè)漂亮的小女孩畫(huà)肖像。只見(jiàn)他拿著鉛筆，揮舞手臂。他時(shí)而快，劃過(guò)優(yōu)美流暢的弧線；時(shí)而慢，描繪出生動(dòng)明亮的大眼睛；時(shí)而揮筆速寫(xiě)，描繪得剛勁有力；時(shí)而輕筆細(xì)描，刻畫(huà)得細(xì)致入微。一支簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鉛筆仿佛有著巨大的魔力，在普普通通的畫(huà)紙上灑出一派風(fēng)情。那筆揮過(guò)的地方，人物神情立刻變得栩栩如生。人們嘆為觀止，贊不絕口。有人說(shuō)，這鉛筆的鉛芯有秘方；有人說(shuō)，這紙張的材料很特殊。我卻認(rèn)為，肖像藝人那一手妙活兒，耐人尋味。
畫(huà)到鼻子時(shí)，藝人的嘴角突然浮現(xiàn)一絲微笑，說(shuō)：“真是招財(cái)?shù)谋亲樱 迸⑶椴蛔越乇欢盒α耍?/p>
我的眼珠子一直跟著他的手不停地轉(zhuǎn)著。很快，一幅活靈活現(xiàn)的肖像作品新鮮出爐了。我仔仔細(xì)細(xì)打量起這幅畫(huà)：肖像與女孩極相像，不僅形象逼真，水汪汪的大眼睛中還透出那女孩純真的童趣和聰慧的靈氣。
藝人將畫(huà)遞給小女孩，小女孩高興得活蹦亂跳，眉飛色舞，叫道：“我被印到紙上啦！”大家都笑了。或許，誰(shuí)也不會(huì)去想象他對(duì)繪畫(huà)的最初追求、他曾經(jīng)努力的付出、他對(duì)完美藝術(shù)的詮釋，但一切不都盡在笑聲中么？
一位普普通通的藝人，留住了美麗，在這條古樸的河坊街。
肖像作文600字 9
黑黑的皮膚，葡萄似的眼睛，玲瓏的鼻子，能言善辯的嘴巴。這是誰(shuí)？這就是我。
本來(lái)，當(dāng)上播音員是一件許多同學(xué)夢(mèng)寐以求的事情。因?yàn)檫@不但可以鍛煉口才和膽量，還可以從稿件獲取知識(shí)。當(dāng)我成為播音員時(shí)，才體會(huì)到播音員無(wú)窮的辛苦。我需要抄寫(xiě)許多文章。我時(shí)常為此發(fā)愁，不得不請(qǐng)求別人幫助：“喂，瑩瑩。干什么呢？求你幫個(gè)小小的忙可以嗎？幫我抄一篇作文好嗎？”我委婉地請(qǐng)求，但又有誰(shuí)愿意犧牲自己寶貴的玩耍和學(xué)習(xí)時(shí)間，替我做這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義的事呢？面對(duì)“不”這一次次冷酷的回答，再想想玩耍時(shí)的快樂(lè)。哎，豁出去了。“我的天使，我的偶像……”甜言蜜語(yǔ)說(shuō)盡了，終于打動(dòng)了一顆顆冰冷的心，他們答應(yīng)了我。盡管我嘴里說(shuō)著好話，但心里才沒(méi)那么好呢：“天使—天上的狗屎還不如，偶像—嘔吐的`對(duì)象還差不多……”
我就是這樣，總是見(jiàn)到玩耍就兩眼發(fā)亮。我十分固執(zhí)，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著自己的想法。
我喜歡看書(shū)，更愛(ài)解題。然而，就因?yàn)槲业墓虉?zhí)，時(shí)常引起家庭戰(zhàn)爭(zhēng)。拿這個(gè)題說(shuō)吧！“18的約數(shù)有，選擇其中4個(gè)組成一個(gè)比例是。”我是這么做的：“18的約數(shù)有（ 1﹑2﹑3﹑6﹑9﹑18 ），選擇其中4個(gè)組成一個(gè)比例是（ 1：2=3：6 ）”。我認(rèn)為它說(shuō)的是選擇其中4個(gè)組成一個(gè)比例，4個(gè)數(shù)只能組成一個(gè)比例，因此題中只要求寫(xiě)出一個(gè)比例。爸爸媽媽則認(rèn)為不只有一個(gè)比例，最好寫(xiě)出全部。我們你一言﹑我一語(yǔ)各抒己見(jiàn)，相互爭(zhēng)執(zhí)。理直的父母和氣壯的我誰(shuí)不讓誰(shuí)……
貪玩好耍有固執(zhí)—這就是我。
肖像作文600字 10
他是我們從小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始任課的語(yǔ)文老師，一開(kāi)學(xué)上課就給我留下了不少有趣的印象，如果有人想讓我給某個(gè)人畫(huà)肖像，我會(huì)毫不猶豫地選擇你哦——我們的大柳樹(shù)！
他有著一張眉清目秀的臉龐，在灼眼的陽(yáng)光下曬得微微發(fā)黑；正像他的姓名一樣，彎彎如柳葉似的細(xì)眉，還有那一雙明亮細(xì)小的眼睛，總是向我們閃爍著熱情歡快的目光；高高挺直的鼻梁上掛著一副橢圓的眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，才華橫溢；厚厚含笑的嘴唇也經(jīng)常無(wú)意間翹起，鉤出一個(gè)好看俊朗的弧度；短短飛揚(yáng)的`黑發(fā)有時(shí)亂蓬蓬的，讓人感覺(jué)是不是早上沒(méi)有好好梳理頭發(fā)……他總穿得衣冠整潔，即使再累，也筆直地站立著與我們上課……總知就是這樣一個(gè)大精靈，在我們身邊有意無(wú)意間散發(fā)和藹熱情的氣息，使人忍不住想要靠近。
大柳樹(shù)的脾氣可謂是陰晴不定。有時(shí)對(duì)我們嬉笑搞笑，有時(shí)對(duì)我們怒氣沖冠；有時(shí)對(duì)我們態(tài)度溫和，有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅……真真正正的“今天晴天，明天就下雨”，飄忽不定，讓人難以琢磨。不過(guò)這大都還是我們引起的。他對(duì)待自己的學(xué)生很有一套。如果哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步啦，他會(huì)不顧自己的腰包去掏錢買棒棒糖給學(xué)生吃，并且鼓勵(lì)他更上一層樓；反之，如果哪個(gè)學(xué)生退步啦，或者作業(yè)沒(méi)有按時(shí)教啦，他會(huì)立即板著張臉，態(tài)度嚴(yán)肅地飛到他的座位旁，給予他“沉重的一擊”，同時(shí)，也態(tài)度嚴(yán)厲地用洪亮的語(yǔ)氣判定他的罪行及刑期……
就是這么一棵大柳樹(shù)，在我們的學(xué)園生活增添不少歡樂(lè)與哀愁，傷心的事有，搞笑的事更多。柳老師以他的教學(xué)方法教育我們，也令我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高了。哈哈，這樣一位有趣的老師，怎么會(huì)不令人記憶深刻？
肖像作文600字 11
老師，您坐好，我開(kāi)始為您畫(huà)了，您的頭上已經(jīng)出現(xiàn)了銀絲，您的額頭上已經(jīng)有了皺紋，唉，老師，您太勞累了。從我進(jìn)這個(gè)班以來(lái)，您每天早上總是會(huì)早早地到校對(duì)我們幾個(gè)住校生噓寒問(wèn)暖，那消瘦的身影總是忙個(gè)不停。噢，老師，您給我的那么多那么多，而我們給您的卻是那么少那么少。
老師，您坐好了，我在為您畫(huà)像。您的眼睛那么明亮，那么有神，您總是親切地望著我。哎，老師，您知道嗎?您的眼睛會(huì)說(shuō)話。記得我十歲生日那一天，當(dāng)我向您請(qǐng)假時(shí)，您立馬給我送來(lái)了一個(gè)禮物，并親切地向我祝福。“噢，老師……”我哽咽地向您道謝，當(dāng)時(shí)您沒(méi)有說(shuō)話，可您的眼睛告訴我，您看到自己的學(xué)生那么高興，感到了萬(wàn)分欣慰。在教師節(jié)那天，我制作了一個(gè)賀卡送給您，當(dāng)您接到禮物時(shí)，抱著我的肩，眼睛里有感謝、高興、自豪……老師您的眼睛真的會(huì)說(shuō)話，真的，我永遠(yuǎn)忘不了那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
老師，您坐好，我在給您畫(huà)像。您的嘴唇很厚，一笑給人一種寬厚的感覺(jué)。噢，老師，您的笑使我終生難忘。記得嗎，每次我遇到難題時(shí)，您總會(huì)適時(shí)地來(lái)到我身邊給我指點(diǎn)迷津，老師，您可知道，您的微笑給了我多少希望，多少力量。老師，您知道嗎?每次，當(dāng)我告訴您好消息時(shí)，您總會(huì)微微一笑。這笑時(shí)包含著什么呢?高興、欣慰，滿意……，老師，您那令人難忘的笑容啊!
老師，您的像畫(huà)好了。我仔細(xì)地端詳著您的眼睛，您的嘴，還有您那銀絲和皺紋。噢，老師，您是那么的慈祥。老師，獻(xiàn)給您，這是用學(xué)生的'心做畫(huà)筆，用學(xué)生的愛(ài)繪成的畫(huà)像。老師，親愛(ài)的老師，您可看到學(xué)生那顆火熱、真摯的心?老師，請(qǐng)您接受學(xué)生熾熱的愛(ài)吧。
噢，這張充滿愛(ài)的畫(huà)像!
肖像作文600字 12
我們班有這樣一個(gè)人：班里但凡有調(diào)皮搗蛋、上課開(kāi)小差、愛(ài)管閑事、老師找談話、被叫家長(zhǎng)的，他總會(huì)出現(xiàn)在那個(gè)花名冊(cè)里。他在班里是大個(gè)子，身體強(qiáng)壯，體育課上每當(dāng)大家都玩兒得累了，拖著疲倦的身體在一旁休息，他仍舊蹦呀跳呀的，精神依舊很好。鬼點(diǎn)子最多的是他，腦筋急轉(zhuǎn)彎最多的是他，大道理最多的也是他，百科知識(shí)最多的也是他。
此外，他還長(zhǎng)著一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的鼻子，一雙面積雖小但是神氣十足的眸子，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。這個(gè)“神通廣大”的'鼻子，無(wú)論家里做什么好吃的，他離多遠(yuǎn)都能聞到香味，總是第一個(gè)沖過(guò)去，以飽口福。這個(gè)嘴巴，一講到三國(guó)演義就喋喋不休，諸葛亮草船借箭、空城計(jì)、劉關(guān)張三兄弟等等三國(guó)故事都能夠描述的栩栩如生，講得時(shí)候手上姿勢(shì)不短，小眸子閃閃發(fā)光。你們可別小看了這雙小眼睛，每當(dāng)他一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩兒的時(shí)候，這雙眼睛就當(dāng)起了“偵察機(jī)”，媽媽的一舉一動(dòng)盡收眼底，大腦會(huì)根據(jù)媽媽距離他的位置隨時(shí)“指示”他改變“作戰(zhàn)方略”。
你們喜歡他嗎？這個(gè)小男孩就是我。今年10歲了，在讀小學(xué)三年級(jí)，興趣廣泛，愛(ài)下棋更愛(ài)擊劍。其實(shí)，我除了前面說(shuō)的這些歪點(diǎn)子，還有不少討人喜歡的地方呢。每逢周末，我會(huì)幫媽媽去買米，而且我家的垃圾全部包在了我身上。每次賣了垃圾的錢，我會(huì)攢起來(lái)，積少成多。因?yàn)槲疑钌畹赜浿八问钡墓适拢乙獜男W(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)從小事做起，這樣將來(lái)才能干大事。當(dāng)然我也知道自己有很多的毛病，今后一定認(rèn)真改正，爭(zhēng)取做個(gè)好孩子好學(xué)生，以后實(shí)現(xiàn)自己的理想。
肖像作文600字 13
我在寒假上網(wǎng)課的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一位老師，姓儲(chǔ)，名穩(wěn)穩(wěn)，號(hào)戲精！
儲(chǔ)老師不僅很高而且很瘦，像一個(gè)可以活動(dòng)的電線桿。他的額頭上有著特別深的抬頭紋，皺起來(lái)仿佛就像蕩起的波紋一樣絢爛。儲(chǔ)老師有一頭烏黑的頭發(fā)，本來(lái)挺完美的，可惜他的懶卻讓自己的頭看起來(lái)像一個(gè)雞窩。
儲(chǔ)老師是個(gè)十足的戲精，我敢打賭，要是他去比賽，一定可以拿小金人獎(jiǎng)的！儲(chǔ)老師的課上到處都是戲，說(shuō)話是戲，人物是戲，玩具是戲，甚至連喝水都是戲呢。所以大家都叫他“戲精”。有一次上課的內(nèi)容是有趣的怪物小說(shuō)，老師說(shuō)他可怕怪物啦！于是就在故宮工作的.歐陽(yáng)鐵牛那里借了一把桃木劍，說(shuō)桃木劍可以驅(qū)趕怪獸，可是后來(lái)他還說(shuō)自己大戰(zhàn)怪獸300回合，最終把他打死了呢！我們都十分奇怪，儲(chǔ)老師不是說(shuō)自己怕怪獸嗎？怎么還有勇氣和怪獸大戰(zhàn)呢，真是十足的“戲精”！
儲(chǔ)老師不但是一個(gè)戲精，他還是搞笑的老師。
儲(chǔ)老師有一句經(jīng)典的口頭禪，恐怕連他自己都沒(méi)有注意到。有一次上課時(shí)，同學(xué)們都很懶散，不愿記筆記，只有一位同學(xué)在寫(xiě)，儲(chǔ)老師表?yè)P(yáng)了他，并把他的筆記看都沒(méi)看一眼，就拿起來(lái)向全班展示，可是全班頓時(shí)哄堂大笑，老師很奇怪，于是偷看了一眼筆記啊，讓他沒(méi)想到是這位同學(xué)的筆記竟然全都是“正”字！
原來(lái)，這個(gè)同學(xué)正在記錄老師一節(jié)課說(shuō)了多少次“啊，對(duì)吧？”一筆就是一個(gè)，所以一個(gè)正就是五個(gè)，結(jié)果搞得老師又好氣又好笑。
儲(chǔ)老師不僅風(fēng)趣幽默，而且他很關(guān)心我們。進(jìn)步了鼓勵(lì)，生日了祝福，生病了提醒……總而言之，我好喜歡這個(gè)老師！
肖像作文600字 14
我的母親長(zhǎng)著一雙眉清目秀的眼睛，一雙大大的眼睛，皮膚白白的，像白雪公主似的，每天早上出門買菜時(shí)，都要打扮的好好的，身上都要噴點(diǎn)香水，然后再把保養(yǎng)皮膚的東西擦在臉上和手上，怎么樣，是不是覺(jué)得我的母親很臭美。
我的母親是個(gè)煮飯的`高手，有一次我們出去野餐，她都要打扮得漂漂亮亮的，都折騰了半個(gè)小時(shí)，公交車也過(guò)了，然后母親跑出來(lái)嚇我一大跳，還問(wèn)我她穿這件好不好看，我連忙說(shuō)好看好看，然后他自己說(shuō)這件不好看還是換一件吧，然后換完之后跑出來(lái)又問(wèn)我這件好不好看，我和爸爸一起回答說(shuō)好看。然后母親也覺(jué)得挺好看的就高興地說(shuō)我們上車吧，可是車已經(jīng)過(guò)了，就這樣，等了半小時(shí)后，車終于來(lái)了，上車到了草原上后，就開(kāi)始野餐吧。母親從包里拿出許多好吃的，再拿出墊在草地上的一塊布，再把好吃的放在布上。開(kāi)吃了，我就大口的吃了起來(lái)，爸爸也大口的吃了起來(lái)，我和爸爸都說(shuō)好吃好吃。
我母親不僅是個(gè)煮飯高手，還是個(gè)細(xì)心的母親。有一次，天空下起了傾盆大雨，我記得我好像沒(méi)帶傘，可是我的書(shū)包旁卻放著一把傘，我腦子里想肯定是母親放的。
怎么樣，看完這篇文章是不是覺(jué)得我的母親很厲害呢。其實(shí)每個(gè)人的母親都有她的長(zhǎng)處，我的母親的長(zhǎng)處就是會(huì)煮飯和細(xì)心，你們的母親呢。
肖像作文600字 15
黃嘉奕，我們班的“熱點(diǎn)人物”之一，雖然我和他的關(guān)系還不算很親近，但我也想這次盡己所能描繪出一個(gè)盡可能真實(shí)的黃嘉奕。
黃嘉奕其實(shí)長(zhǎng)了一張不是很明顯的娃娃臉，帶著一副很普通的黑框眼鏡。但他長(zhǎng)了兩片極有特點(diǎn)的厚嘴唇，而且好像總得不到良好的“保養(yǎng)”，上面經(jīng)常有因干燥產(chǎn)生的死皮。他唇邊還有著濃厚的一片唇毛。因?yàn)檫@兩個(gè)原因，黃嘉奕還常被大家戲稱為“黑種人”。
我真正記住黃嘉奕這個(gè)同學(xué)其實(shí)是在初一開(kāi)學(xué)后的第一次“一二九”長(zhǎng)跑接力上。當(dāng)時(shí)黃嘉奕是第6棒，我是第7棒，剛好是我去接他的棒。80米，70米，50米眼看著黃嘉奕離我越來(lái)越近，我心里也就越發(fā)得緊張突然，我注意到黃嘉奕“神奇”的跑姿，忍不住噗哧一下笑出聲來(lái)他表情“猙獰”地高昂著頭，像一只長(zhǎng)頸鹿一樣向我跑來(lái)。這就是我對(duì)黃嘉奕的最初印象一個(gè)努力又有些搞笑的人。
隨著時(shí)間流逝，同學(xué)們互相越來(lái)越熟，和老師們也變得更加親近。黃嘉奕也就顯露出他調(diào)皮的.本性，在課上總是接老師的話，幾位老師好像有點(diǎn)兒拿他沒(méi)辦法，調(diào)侃他“差生”。但是我認(rèn)為老師們心里其實(shí)還是很喜歡這個(gè)開(kāi)朗聰明又有些淘氣的男孩的。
黃嘉奕其實(shí)是很優(yōu)秀的，他擔(dān)任著他們俱樂(lè)部部長(zhǎng)，還經(jīng)常主持一些活動(dòng)，好像這次面面觀匯報(bào)他就擔(dān)任了他們項(xiàng)目組的主持人。
這就是我眼中的黃嘉奕，希望他越開(kāi)越好。
肖像作文600字 16
今天我遇到了一位長(zhǎng)相優(yōu)雅的女老師，但她實(shí)際上是一個(gè)超級(jí)搞笑的老小孩。她姓彭，名大頭。她是我三年級(jí)的作文老師。我二年級(jí)的作文老師是彭小頭。他們不僅在名字上相似，而且在外貌和性格上也相似。我懷疑他們是雙胞胎。
彭大頭小姐身高約1.6米，皮膚黃嫩。我認(rèn)為我們中國(guó)人應(yīng)該像這樣。她既不胖也不瘦，大約120公斤。她的頭發(fā)總是亂糟糟的，像一個(gè)鳥(niǎo)巢。如果她生活在野外，肯定有很多鳥(niǎo)會(huì)把她凌亂的頭發(fā)當(dāng)成現(xiàn)成的鳥(niǎo)巢。
彭大頭小姐的`額頭很高，有點(diǎn)突出。她的前額光滑，在光線下變得特別刺眼。彭達(dá)頭老師的眉毛有兩道不直且不均勻的眉毛，這兩道眉毛是斷斷續(xù)續(xù)的。她的眼睛像兩個(gè)大黑葡萄，有時(shí)她頑皮地轉(zhuǎn)動(dòng)她的眼球，有點(diǎn)像狐貍想出主意時(shí)的狡猾。我想彭小姐一定戴了隱形眼鏡。她只是想吹噓一下，然后把它們放在家里。當(dāng)她不笑的時(shí)候，她的嘴不會(huì)太大，但是當(dāng)她笑的時(shí)候，她似乎可以一口吃下整個(gè)西瓜。彭小姐的耳朵小巧玲瓏。被她凌亂的頭發(fā)擋住后，更難找到這些小耳朵。你必須仔細(xì)觀察幾分鐘才能找到它們。我認(rèn)為這些可愛(ài)的小耳朵真的很有趣。
彭大頭老師應(yīng)該喜歡穿比較隨意和鮮艷的衣服。她今天穿了一件白色防彈外套和一條彩色長(zhǎng)裙，還有一雙漂亮的肉色高跟鞋。
肖像作文600字 17
一個(gè)夏天的晚上，我在家做作業(yè)。天空突然烏云滾滾。云越來(lái)越低，幾乎要碰到地面了。很黑，空氣很悶，給人一種上氣不接下氣的感覺(jué)，樹(shù)葉都靜止了。沒(méi)多久風(fēng)就吹來(lái)了，地上的灰塵被吹到了空中。風(fēng)越刮越大。突然，一道閃電劃過(guò)天空，然后雷聲由遠(yuǎn)及近。不一會(huì)兒，雨點(diǎn)“啪啪”落下。雨越下越大，嘈雜的街道上沒(méi)有聲音，只有“嘩嘩”下著大雨。
我想:這太可怕了！今天早上天氣很好。我媽媽沒(méi)有帶傘。如果她現(xiàn)在回來(lái)，肯定會(huì)變成落湯雞。于是我趕緊找出我的.雨衣穿，找出我媽的雨具。我沖出家門，三步并作兩步直奔汽車站。
到了車站等了一會(huì)兒，看到一輛公交車開(kāi)過(guò)來(lái)，慢慢停在車站。門開(kāi)了，五個(gè)人下了車。他們一下車，就匆匆離開(kāi)了。我沒(méi)看到我媽，失望的回去了。天快黑了，肚子咕咕叫，雨卻一點(diǎn)也沒(méi)停。我在車站焦急地等待著，希望媽媽能早點(diǎn)回來(lái)。
等了大概十分鐘，我眼睛一亮，看到一輛大車燈開(kāi)上來(lái)，是我在等的那輛車。我連忙踮著腳伸長(zhǎng)脖子去看。我看見(jiàn)門開(kāi)了，幾個(gè)人下來(lái)了。一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，我忍不住興奮地大喊:“媽媽，媽媽……”媽媽疲憊地看著我，雨水打濕了我的褲子。她驚訝地問(wèn)我:“下這么大的雨，你怎么來(lái)了？”我看著媽媽，輕聲說(shuō):“雨下得好大。我怕你淋雨生病，就送你一把傘。”母親一邊給我擦臉上的雨，一邊興奮地說(shuō):“真是我的好兒子。我太開(kāi)心了！你餓了嗎？快回家吧，我媽給你點(diǎn)吃的。”
之后，媽媽打開(kāi)傘，消失在雨幕中...
肖像作文600字 18
一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，閃閃發(fā)光的眼睛，薄薄的嘴唇，上挑的粗眉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，這些形象就構(gòu)成了我，一個(gè)普普通通又實(shí)實(shí)在在的小學(xué)生形象。
“媽媽，這道題你說(shuō)的不對(duì)，應(yīng)該是我的做法才對(duì)。”我爭(zhēng)辯道，“都跟你說(shuō)多少遍啦，這道題是有規(guī)律的，你偏不信”媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭，“瞧瞧你這倔強(qiáng)樣，長(zhǎng)大了容易吃虧。”“我才不信呢，這道題明明就是這樣的。”我嘟著嘴，就是不服輸。不熟悉我的人，都會(huì)以為我是一個(gè)文靜、話少的孩子，其實(shí)不然，和我相處久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我是個(gè)絕頂?shù)脑拠Z子，性子也倔。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為自己算是比較要強(qiáng)的。我一直認(rèn)為自己不比別人差，只是還不夠勤奮。別人能做好的事，我也會(huì)搏一搏。
不過(guò)可不要就此判定我是個(gè)書(shū)呆子噢！我的`興趣愛(ài)好可多著呢！畫(huà)畫(huà)、舞蹈、鋼琴樣樣精通。畫(huà)畫(huà)都是靠自己自學(xué)的，雖說(shuō)沒(méi)有“成才”，但課余時(shí)間高興了，信手涂上兩筆，也是自得其樂(lè)呢。這些，在行家眼里純屬鬧著玩的畫(huà)，卻被我整整收藏了一柜子，時(shí)不時(shí)翻出來(lái)自我陶醉一番。
我覺(jué)得自己是個(gè)挺矛盾的人。有時(shí)倔強(qiáng)，極少掉淚。可有時(shí)，我又和書(shū)中那些性格鮮明的人物同悲同喜。
好，現(xiàn)在的自畫(huà)像基本已經(jīng)勾清了輪廓，讓我再來(lái)加上一筆，給她畫(huà)上一個(gè)上翹的嘴角。誠(chéng)如，每個(gè)人都應(yīng)該微笑面對(duì)生活，我也是蕓蕓眾生中的一個(gè)。
肖像作文600字 19
白膩如脂，笑如花，笑如笑，輕語(yǔ)如歌，柔情似水。就像《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉一樣:兩條彎彎的柳眉看起來(lái)像是蹙起的煙而不是蹙起的煙，一雙眼睛看起來(lái)像是幸福或不幸福。狀態(tài)生兩愁，寵壞一病。淚水，微微喘息。閑靜時(shí)，它像一朵美麗的花，在水面上閃耀；行動(dòng)時(shí)，它就像風(fēng)中吹來(lái)的弱柳。心有余燥，病如習(xí)字勝三分。”
眉飾鈿，穿行云拖地，袖裙，淡藍(lán)色紗衣，散花，香髻旁的云飾雙蝶戲云，白玉簪子，耳垂為軟玉，帶幻蝶墜。項(xiàng)鏈上有一個(gè)閃閃發(fā)光的花環(huán)，手上戴著精致的藍(lán)色夜水晶九圈手鐲，使得已經(jīng)凝固的雪膚看起來(lái)比雪更有肌肉和潔白。美麗的眼睛低垂，星光如水的眼睛，漆黑的丹鳳眼，隨意一掃，眼睛突然微微閃爍，又恢復(fù)了先前的慵懶。倚在池邊，手里拿著一把繡著白鶴的'小扇子，夏天的荷花正在盛開(kāi)。微風(fēng)吹過(guò)，池塘充滿了夏日的色彩，隨風(fēng)搖擺。荷蘭語(yǔ)，就是所謂的:“出淤泥而不染，廉無(wú)妖。
“胭脂雪薄熏沉，玉盤(pán)高走夜光。山很遠(yuǎn)，月亮很長(zhǎng)，黃昏云的秋影落在瀟湘。醉酒的靈魂應(yīng)該趕走靈寶的夢(mèng)，在西風(fēng)中分享涼爽的夜晚。(選自《鷓鴣天》。“美與美相配，美與美相配，人就像他的花，花就像他的男人。人像花一樣美麗，像花一樣安靜。花和人類一樣?jì)善G，和人類一樣寒冷。這種美就像水中的一朵蓮花，山谷中的一朵蘭花，池里的蓮花亮如不艷，淡如不淡。
肖像作文600字 20
老師，我要為您畫(huà)張肖像。
我先為您畫(huà)一張臉。這是一張五官端正、飽經(jīng)滄桑、極其普通的臉。難道真的會(huì)那么平凡而普通嗎？不，不是的，讓我再好好端詳端詳。這是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛(ài)與師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次上課，我利用閱讀課的時(shí)間在剪指甲，被您發(fā)現(xiàn)了。您并沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，而是臉色一沉。我馬上醒悟過(guò)來(lái)，立刻利用剩下的時(shí)間來(lái)練字，寫(xiě)反思。每當(dāng)我在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，您總是那么熱心為我排憂解難，鼓勵(lì)我前進(jìn)；當(dāng)我因失敗而黯然淚下時(shí)，是您用慈祥的笑容給予我支持和鼓勵(lì)，溫暖我的'心田，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。
老師，讓我再為您添上一雙眼睛。一雙深情的眼睛，曾給了我多少安慰、多少力量、多少激勵(lì)。您還記得嗎？那次月考，總分前十名、各科前十名的同學(xué)要把照片貼出來(lái)展覽。我很不上相，告訴您緣由，您非但沒(méi)嘲笑我，并且還安慰我，告訴我我是一個(gè)可愛(ài)大方的女孩，使我不再害怕。
老師，讓我再為您畫(huà)上鼻子，在鼻子下添個(gè)嘴巴。喔，對(duì)了，是您這張?zhí)衩赖淖欤o我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，告訴了我們?cè)S多公式、定義。老師，讓我再為您添上一雙手。那是一雙筋脈突兀的手、一雙任勞任怨的手。就是這雙手，即使沒(méi)有圓規(guī)，也能畫(huà)出又大又圓的圓；就是這雙手，在我跌倒時(shí)把我扶起，在我傷心流淚時(shí)為我擦淚。
老師，我為您畫(huà)這張像，把我對(duì)您的尊敬與贊美都融入了其中，希望您喜歡。
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