小丑作文600字

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小丑作文600字4篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小丑作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

小丑作文600字4篇

小丑作文600字篇1

　　在渤海深處，有一美麗而又神奇的的海底世界，里面有許許多多的魚兒，有可愛的小丑魚；美麗的蝴蝶魚；弱小的醫生魚；還有兇惡的大鯊魚。。。。。

　　這一天，在海底里就發生了一件感人的事情。

　　一天，小丑魚和醫生魚去玩，他們玩捉迷藏，到醫生魚捉了，喊道：“一……”“二……”……小丑魚心想：我一定要藏得隱蔽點。說著，便向水草叢游去，醫生魚開找了，“小丑魚，我開始找嘍，出來吧，我看見你了。”“哼，你才沒看到我呢。”

　　過了好長時間，醫生魚還沒有找到，開始擔心起來。“小丑魚，小丑魚你快出來，我輸了。”“我在這兒，我被水草纏住了，快來救我。”醫生魚飛快地向水草叢游去。

　　這時，一條饑餓的大鯊魚向他們游去，它那兩個貪婪地大眼睛死死的盯住兩只小魚，小丑魚嚇壞了，醫生魚正幫小丑魚解開水草，”小丑魚說；“你快走吧，別管我了。”“等會，馬上就好，不要怕。”大鯊魚慢慢的靠近了兩只小魚，就在這萬分緊急的關頭章魚村長趕到了，它噴出墨汁，鯊魚什么也看不見了，小丑魚和醫生魚才逃了出來。

　　這件事很快長傳遍了海底，為了讓大家發揚團結友誼的精神，章魚村長特意在發布會上表揚了小丑魚和醫生魚，送給了它們代表海底世界最高榮譽的友誼徽章。從此以后，它們的友誼更深了，伙伴們都稱它們為“友誼伙伴”。

　　評：敘述簡潔，描述生動，用詞準確。內容具體，是一篇優秀的童話作品。對話描寫尤其精彩。面對龐大的邪惡勢力，能同仇敵愾的才是真正的朋友。

小丑作文600字篇2

　　唉，我是一條悲慘的小丑魚！小眼睛，大嘴巴，爸爸媽媽不愛我，哥哥妹妹們討厭我，就連小朋友們都嫌棄我，沒有人把我買回家。

　　我正暗自傷心，魚店老板來了，他說：“你那么丑，如果再沒有人來買你，我就把你扔到垃圾桶里。”說完，火冒三丈地走了，我失望極了：看來沒有一個人會喜歡我。

　　看著來來往往的人群，我期待著，期待著……

　　過了一會兒，四（7）班的小朋友們過來了，我心里重新升起了希望：“快來買我吧，小朋友們！”我大聲呼喊著。

　　可是，我等了好久，身邊的小魚都被買走了，卻沒有一個人來買我，我又絕望了，心想：完了，我要被扔進垃圾桶了。

　　氣氛安靜了半歇，幾分鐘后，我看見小樂指著我說：“我要挑一條與眾不同的魚，就是你了。”

　　我簡直不敢相信自己的耳朵，激動地問道：“我？是我嗎？太棒了，終于有人來買我了，我終于可以不在這里嘍！”我呼喊著。

　　可是就在這時，四（7）班的老師走了進來，招呼同學們說：“同學們，走嘍，我們要去草坪上吃飯了，還有小零食等著大家呢！”

　　這時，小樂猶豫了，他看著小丑魚，心理琢磨著：如果買這條小魚與眾不同的話，不知道媽媽會不會喜歡它呢？但如果不買的話，大家會嘲笑他沒有買到魚……小樂思考了一下，決定還是買下我。于是他撈起我，把我裝在一只有水的盒子里，帶走了。

　　“一、一、一二一”，同學們大聲喊著，邁著整齊的步伐向前走，小樂低下頭，把盒子的蓋子打開，輕聲地對我說：“小魚小魚，你別怕，我會好好保護你的。”第一次聽到有人這么溫柔得對我說話，我開心極了。

　　小樂回到家，舉起盒子給她媽媽看，可他媽媽一看到我就說：“這條魚怎么這么難看，快扔了，快扔了。”

　　可小樂卻趕緊護著盒子說：“不行不行，這是我的魚，它雖然不好看，但卻是與眾不同的.，我一定要好好照顧它。”

　　說完，小樂把我放進了一個大魚缸里。我終于回到了水里，又能自由自在地游泳了。此時此刻，我感到了無比的溫暖和幸福。

小丑作文600字篇3

　　聚光燈下的小丑，賣弄著自己會的幾套動作，朝觀眾諂媚地笑著。也許，他沒有笑，是他的妝容給了他一個燦爛、滑稽的笑容。也是，在小丑五彩斑斕的面具下，有誰會在意他有沒有真正的笑過呢？小丑的喜悲，誰又懂？……我，想起來我自己……

　　你曾說，我們的友情就像常青藤，抵得住風沙，耐得住嚴寒，經得起考驗。

　　我也是這樣認為的。至少曾經是。

　　“軒，”你倚著走廊的柱子，拉著我的手，輕輕晃蕩，“你是我的朋友，沒有之一。”我也任由你晃，輕柔地笑了笑，輕聲說：“嗯，你也是我的朋友。一直都是。”于是我們便在這春暖花開的季節里埋下了友情的根。

　　曾經溫馨的一幕還殘留著余溫，敏敏的話一遍遍地在我的腦海里回蕩：“她說你老是纏著她，浪費她的時間。”“她說要不是你聰明，會幫她解題，她才不會跟你一起玩呢。”“她說……”

　　停……停下，不要再說了……

　　呵，原來如此，我一直堅持的不過是一場笑話。所有人都知道那不過是一場戴著面具的戲，唯有我，盡心盡力地演著小丑的角色。罷了，罷了。不過是場戲……

　　“為什么不等我？軒？我們不是好朋友嗎？你難道忘了嗎？……”我默默地聽著，這近乎指責的質問，心里也平靜得出奇。待你終于說累了，我才開口：“我媽在外面等我，我以后就不等你了，你自己走吧。”說完，也不顧背后的人如何驚愕，抬步就走了。

　　卿，就這樣再見吧。我只是，不想再當這個無人在乎的小丑。我要摘掉那個，遮掩喜悲的面具，從此，不再當卑微的小丑。

　　卿，就這樣再見吧。我只是，不想再當這個無人在乎的小丑。我要摘掉那個，遮掩喜悲的面具，從此，不再當卑微的小丑，不再廉價地笑。

小丑作文600字篇4

　　“老師，l-o-v-e 是什么意思？”課堂上，當我走過他身邊時，他問道，“你看，你鞋上寫著呢。”我低頭看，我的鞋上確實有字母。但因為是上課，我沒有回答他的問題，告訴他趕快做題。再看他的卷子，已經做到了第8題，其他同學按照我的要求只做到第7題。他總是比別人快，他是一個不喜歡服從安排的孩子。不光做卷子時，我還沒讓大家做的題他已經做了，在其他方面也很不“聽話”。今天下午上課前，在教室外面我喊他寫單詞，他作出一副鬼臉樣，說他不想寫，說完又抱起一個同學玩了起來。不過，過了一會兒，他進教室了，在黑板上寫了6個單詞。上課了，姚寶珠同學剛為大家讀完故事，我還沒說讓大家跟著他們幾個讀黑板上的單詞，“小的小的small……”他便指著黑板上他寫的單詞讀了起來。聲音很滑稽，惹得大家都笑了起來。最讓大家好笑的是，有好幾次上課時，他故意把頭發弄得很亂，還笑嘻嘻的，活像一個小丑演員，真是讓你又可氣又好笑，還覺得他很可愛。

　　他是一個可愛的孩子，他的可愛還表現在，很有愛心和能夠知錯就改。昨天早上，早自習后，他走得較晚，我告訴他等會兒（飯后）叫同學把作業送到辦公室，說完我出去買饃了。可誰知當我回來時，剛好在校園里碰見他，問他為什么不去吃飯，他說去教室拿飯缸，還告訴我，他已經把作業送到我住室了。你看，為了送作業，不惜耽擱自己的吃飯時間，這樣的孩子，是不是很有愛心呀？還記得有一次，他上課做小動作，我批評了他，可當我聽到他說出“又走神了”這樣自責的話時，我的怒氣一下子消了一半，也不好意思再批評他了。

　　這就是我們班的“小丑”男孩，既調皮又可愛，既活潑又幽默，讓你生氣又好笑，還叫你不由得喜歡他！他是誰呢？忘了告訴大家他的名字了，他就是三年級的----王巖松。你們喜歡他嗎？

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