寵愛作文600字六篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寵愛作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寵愛作文600字 篇1
大家都有被爸爸媽媽寵愛的時候，我也有被爸爸媽媽寵愛的時候。那時我會覺得這是我人生中最幸福，最開心的時候。
記得，有一次爸爸媽媽帶我去游樂園玩，我高興極了。下午，爸爸媽媽開著車帶我來到游樂園門口，爸爸找了一個車位把車停了下來，停完車后，我們一起走進游樂園。游樂園可真美呀！里面有很多好玩的項目，比如說：過山車、旋轉(zhuǎn)木馬……我玩了很多很多的游戲，我一會兒跑到這，一會兒跑到那，爸爸媽媽也跟著我跑來跑去，玩了一會兒我累了。我看到遠處有賣水的，我找到媽媽，媽媽給我20元錢說：“幫我和你爸爸各買一瓶水。”我頭也不回的說：“好的。”我跑了過去，但是沒有注意腳下，一下子被一塊石頭給絆倒了。我的腿被石頭劃傷了，看到我的腿流出了血。我便哇哇大哭起來。媽媽和爸爸看見我跌倒了，便趕忙跑了過來，媽媽看到我的腿在流血，可心痛了，流下了淚水。她連忙叫爸爸把我送到車上，爸爸開著車，媽媽坐在后面用水給我清洗傷口。爸爸把車開到醫(yī)院，停下車，爸爸把我抱到急診室，掛了號，醫(yī)生給我的腿縫了兩針，還打了一針破抗。一切弄好之后，爸爸又把我抱進車里，看到爸爸媽媽忙前忙后，我偷偷地流下了眼淚。
在平常的生活里，你一定不知道爸爸媽媽的辛苦，每次爸爸媽媽責罵你，你覺得他們不愛你，但是爸爸媽媽是為了你的健康，才說你的。你一定要好好珍惜和爸爸媽媽在一起的美好時光，不要等分離了才懂得珍惜，那時就晚了。珍惜爸爸媽媽對我們的寵愛，生活會變得更美好、更幸福！
寵愛作文600字 篇2
星期六早上，我們一家人圍坐在餐桌前，喝起了美味的銀耳湯。不知是誰起的頭，全家人一齊向昨天吃剩的全雞發(fā)起了“進攻”。
說到吃雞，我們家每個人的愛好可不一樣：媽媽愛吃不蘸湯油的瘦雞肉，我愛吃油膩的雞皮和在油汁里翻滾過的肉，至于爸爸嘛，他兩者兼愛。可與我倆在一起，爸爸純粹是“幫工”一個。
爸爸一聽我們要吃雞，連忙放下碗筷，幫我們手撕雞肉。一塊遞給媽媽，一塊遞給我。我津津有味地吃著香噴噴的雞肉，心里感到暖烘烘的，眼睛漸漸瞇成了一條縫。而爸爸呢，他正忙得不亦樂乎，不僅不喊累，反而越干越起勁兒。這時，媽媽似乎想與我“較勁兒”，耍著賴說：“不夠多，不夠多，我還要！”這下子我可急了，因為雞肉差不多都被“消滅”了，要是再被媽媽搶走，我就只能落個眼羨的份兒了。我想反抗，卻又沒勇氣跟媽媽爭寵，爸爸寵媽媽是全家都知道的事實。只見爸爸精挑細選，掐準一塊肉，將它從雞肋骨里抽了出來，隨后在湯油里滾了一下，然后遞給了我。爸爸的這一舉動惹來了媽媽一個帶著笑意的白眼，而我，眉頭頓時舒展開來，迅速張大了自己的嘴巴，“啊嗚”一口將它咬進了嘴里。雖然沒有細細咀嚼，但我還是覺得這塊雞肉令人回味無窮——它包含著爸爸對我濃濃的愛！我用舌頭舔了舔嘴角，不肯放過一絲品嘗愛意的機會。
這時，媽媽笑著說：“孩子，不要天真地認為愛是永遠存在于你左右的，如果你珍惜現(xiàn)在的每一天、每一寸被愛的光陰，你會深受愛的教育；但如果你得過且過，就會磨滅掉身邊人愛你的熱忱，最終會失去愛的。”
的確，被寵愛的感覺是很棒，但如果不想失寵的話，就努力奮發(fā)向上，做一個自愛的人吧！
寵愛作文600字 篇3
二年級的時候，我從市場上買回兩只小烏龜，一只懶惰，一只活潑，它們圓頭圓腦的，總是背著難看卻能保命的外殼，十分可愛。我特地買了一公一母，希望它們長大以后能生蛋孵出小龜。平時我用白米飯去喂它們，我把米飯放在手上，小心地拿起龜龜，把米飯放在它嘴邊，想讓它們吃。當它們餓的時候，就會伸長脖子猛啄一下轉(zhuǎn)眼間就吞進肚子了，可不餓的時候，它們就懶洋洋地蠕動著，非但沒有去吃米飯，還把米飯弄到地板上。我只好無奈地掃掉米飯，把剩下的米飯全部放在臉盆里，任它們自己吃食。龜龜吃食的時候，頭一伸一縮，樣子很滑稽。
龜龜生性膽小，只要有人在它們前面晃過，它們就會把頭、尾、腳全縮進那笨笨的龜殼里。過了好一會兒，它們想爬出臉盆去，卻“砰”的一聲翻個四腳朝天。我太喜歡它們了，一有空就帶它們?nèi)リ柵_散散步，淘氣的傻龜龜會慢慢地爬到我的鞋子上，我剛走動一下，它又被掀翻在地上，真有趣！
我的烏龜很可愛，可盡惹事。一次，我興沖沖地跑回家，像往常一樣去探望它們，可發(fā)現(xiàn)臉盆里的公龜龜不見了。我頓時嚇得魂飛魄散，真不知這兩個“淘氣包”又跑去哪里了？于是，我立即和媽媽一起仔細地找起來，找了半天也沒找著。爸爸說：“‘師傅’出馬，有什么找不到的？”果然不出所料，爸爸真的在書房的桌子下把那只烏龜找到了。瞧！淘氣的傻龜龜背上正馱著它的“戰(zhàn)利品”——一支舊毛筆慢悠悠地往回趕呢！
還有一次，它們竟爬到我最喜愛的書本上，把書搞得濕漉漉的。我小心翼翼地把它們剛放回盆里，它們又爬到自己同伴的殼上，然后又摔了一跤。唉！真服了那兩只超傻龜龜了。
這兩只烏龜成了我最寵愛的動物，我天天悉心地照料它們，逗它們玩“翻跟斗”，它們陪我度過了許許多多快樂的時光。
寵愛作文600字 篇4
“洗塵，這個作業(yè)你不用寫了，午休時間，好好休息一會兒吧。”我們一聽就知道是我們的語文老師在給我們班的學霸減負呢！
沒錯，他就是老師最寵愛的人——學霸胡洗塵。要問學霸，為什么被稱之為學霸？且聽我慢慢道來，課內(nèi)數(shù)學對他來說就是小菜一碟。課外奧數(shù)班里，他也是獨領(lǐng)風騷。語文自不在話下，老師經(jīng)常夸他的作文水平已經(jīng)超出高年級的水平。英語呢，那就是直接可以和老外對話。學霸不僅成績優(yōu)異，還德智體全面發(fā)展，在班級里協(xié)助老師，幫助同學，在學校里，又是優(yōu)秀大隊干部。所以，他就當之無愧地成了老師最寵愛的人。
這不，他又受到老師的VIP待遇了。同學們羨慕的說：“哇，真爽啊！真是……。”“好了，別吵了！”我們的話還沒說完，就被林老師的獅吼功制止了。只見林老師板著臉，臉上的青脛一條接著一條暴起，那極嚴厲的眼神，緊緊地盯著那個剛才喊得最響的“調(diào)皮鬼”，好像馬上就要把他生吞了似的。我們的心也嚇得“砰砰砰”直跳，心想：完了，完了，林老師發(fā)飆了，這次死定了。
片刻之后，江湖回復了平靜，武林盟主林老師慢慢地走向她的得意弟子胡洗塵。眼神是那樣的溫柔，表情是那樣的舒展，與剛才的表情有著天地之別。只見，她輕輕拿起胡洗塵的試卷，往我們面前揮過，義正言辭地說：“你們看看，人家胡洗塵，這次語文考試又是１００分。如果你們能像他那樣學習，你們也不用做作業(yè)。”教室里，一片寂靜，調(diào)皮鬼們也不敢出聲了。
想想也是，我們在嬉笑打鬧的時候，他坐在教室里安靜地看書。我們抱著手機電腦玩游戲的時候，他在做著一張又一張奧數(shù)練習。我們切著牛排，看著電影，美其名放松放松的時候，他正奔走于各個補習班。“學霸”的名號，不是徒有虛名，背后是挑燈夜讀的辛勤付出。所以作為老師最寵愛的人，他當之無愧。我們只有羨慕，努力，向他學習，沒有嫉妒、恨。
寵愛作文600字 篇5
它披著一身黑色的外衣，中間有一個圓形的屏幕，屏幕上方有七個格子，用來看星期幾；屏幕右側(cè)有一個長方形的大格，上面顯示著時間；如果仔細觀察，屏幕四周標著刻度，中間有三個夜光指標，如果夜里右側(cè)的大格看不清時間時，夜光指針就派上用場了，屏幕的兩旁還有四個按鈕，它們各有各的'用處呢！有的按一下可以照亮，有的可以定時，有的可以調(diào)整星期、月份……，你猜出這是什么了嗎？沒錯，它就是“手表”
每個人手上都帶著表，但是你知道如何愛護它嗎？你知道如何好好的保養(yǎng)它嗎？現(xiàn)在就讓我來告訴你怎么保養(yǎng)它吧！
如果你戴的是石英表或是有磁性的表不能靠近磁鐵、音響類的東西，因為手表里有個小磁場、小馬達，所以遇到大磁場手表就會被 干擾而停止轉(zhuǎn)動，所以以后發(fā)現(xiàn)手表才剛換電池卻又停了就要看看手表旁有沒有磁性的東西啰！還有手機震動也會影響到手表，大家可要避免把手機和手表放在一起唷！
如何洗手表呢？這又是一門學問啰！如果是金屬表可以用沐浴乳或沙拉脫和洗碗精類的，然后稍微稀釋一下，記得每兩周要洗一次手表，用牙刷把手表刷一刷連細縫也刷一刷，然后把手表搖一搖讓碳粉掉出來用水沖一下在洗一次就好了用去漬油可以用掉黏劑。皮革的話用布沾水加沐浴乳然后擦一擦，再用吹風機吹，不要吹到全部干，最后放到隂涼處讓手表干就好了。
盡管我們到處都可以看到時間，但在都市生活中，不管是從工作效率、嚴謹?shù)膫�人態(tài)度以及審美多個角度看，我們每個人都需要手表，所以好好愛護它讓它陪伴你永遠。
寵愛作文600字 篇6
星期日，杰克還坐在書桌前奮筆疾書，“刷刷刷，刷刷刷……”鉛筆在作業(yè)本上跳著優(yōu)美的舞蹈，可沒過多久，杰克就停下了手中的筆，一手撐著個頭，還咬著筆桿，自言自語道：“怎么這題這么難，用方程吧，我們還沒學；用普通的解題方法吧，根本就解不出……哎，怎么辦呢？”正好這時，杰克的爸爸過來了，他看到自己的兒子那愁眉苦臉的樣子，拍拍杰克的肩膀說：“怎么了，是不是做不出數(shù)學題啊，給老爸看看！”杰克爸爸一看，抽走了兒子的筆，不到20秒鐘，杰克爸爸就把作業(yè)本塞進了杰克的書包里，“老爸，你真棒！”杰克對老爸豎起了大拇指。
第二天，數(shù)學老師大聲對同學宣布：“昨天的數(shù)學作業(yè)做得很不好，只有一個人全對！”“誰啊，誰啊？”同學們在底下竊竊私語。“是——杰克同學！”老師頓了頓，“你們大多錯的是第四題，現(xiàn)在請杰克同學上來做一下！”“什么？”杰克大驚失色，慢吞吞地走到黑板前，拿著粉筆，不知如何是好，“這題是你爸爸幫你做的吧！”老師收起了笑容，臉變得像白紙一樣。“對……”杰克低下頭，輕輕地應了一聲。“那么，放學后我去你家一趟！”老師聲色俱厲地說。
放學后，杰克帶著老師走帶家門口，“兒子，回……張老師……您……怎么來啦？”“我問一下，您是不是給杰克做作業(yè)啦？”杰克爸爸低下頭，不作聲，“杰克爸爸，孩子的作業(yè)是要自己做的，如果您愛他，就開導他，并讓他自己去找答案。您這樣做會毀了孩子的。”說完，張老師蹲下身子，對杰克說：“杰克，今天你把那道題再做一遍，老師相信你！再見。”“張老師再見！”
又過了一天，張老師告訴同學們：“現(xiàn)在，我們請杰克同學再做一遍第四道題。”杰克自信滿滿地在黑板上寫下了公式，隨后，全班爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，老師也對他輕輕微笑，點了點頭……
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