校徽作文600字三篇

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的校徽作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校徽作文600字 篇1

　　記憶中應該說謝謝的人很多，但我最應該說謝謝的人是我的數學老師——余發沐老師。

　　一個陽光明媚的早上，我歡快地走出家門去上學。路上，我遇到了我的數學老師——余老師，他正在跟別人說話。我想到平時余老師上課對我們很嚴肅，便快速地從老師身邊走過，老師看到我，和藹地問：“是你嗎，應華星？”我害怕極了，吞吞吐吐地說：“是的，余老師。”說完余老師又跟別人說話了。

　　我迅速地走到校門口，看見了督導隊員，正想走進去。這時，旁邊的好朋友——鄭夢涵驚訝地叫起來：“華星，你怎么沒戴校徽呢？”我低頭一看，呀，早上出門我明明戴了校徽了，現在卻無影無蹤了。怎么辦？馬上就要上課了，回家再拿一個已經來不及了！我趁著督導不注意，跟著同學們以迅雷不及掩耳之勢“溜進”了校門。啊，終于逃過了督導的“法眼”。我懸著的心放了下來。突然我想起來一件事：數學課老師會檢查紅領巾和校徽的佩戴情況，而今天的第一節課就是數學課，哎呀，要被老師批評了。我的心一下子又提到了嗓子眼上，我像蝸牛一樣慢吞吞地向前走。這時，余老師在后面叫我，難道我被余老師發現了嗎？我裝作沒聽見。余老師走到我面前來，說：“華星，你在想什么呢？叫你半天沒聽見啊？”我支支吾吾地說：“我的校徽在半路丟了。”我差點哭了，余老師搖了搖手上的校徽，笑著問：“是這個嗎？我在半路撿到的，校徽背面有你的名字哦！”我高興地笑了，說：“是這個！是這個！謝謝你！余老師。”余老師拍拍我的肩膀，說：“以后可別再丟三落四了！”我帶上校徽像小兔子一樣高高興興地走進班級。

　　這雖然是一個小小的校徽，卻滿滿裝著了老師對學生關懷。余老師，我真誠地感謝你。

校徽作文600字 篇2

　　天邊露出若隱若現的些許光亮，慢慢驅散黑暗。我已無睡意，從被窩里坐起來，看著窗外。

　　路燈還沒熄，空蕩蕩的街道只有昏暗的燈光。每天從這條路前往學校，一年又一年，我竟已上了高中。新校區需要七分鐘的車程，但我家離老校區步行不用五分鐘。暑假時偶爾會早起，去老校區的操場上散散步，或是在某處停下欣賞一下植株構成是景色。

　　如今，我已經成為其中的一名學子，看到校徽上的銀杏葉，聽到銀杏葉是我校的一個標志，那棵古老的參天銀杏便在我的腦海中勾勒出的輪廓中從模糊變得清晰。粗大的樹干需要幾個人才能圍起，枝干嶙峋地伸展開來，撐起了一大片綠蔭。春天，嫩綠的葉片如初生的嬰兒，在枝頭盎然生長；夏天，濃郁又明亮綠綴滿枝頭，盡顯活力；秋天，金燦燦的銀杏在陽光下閃耀，滿目璀璨；冬天，銀杏葉凋零入土，暫時的結束是為了更好的開始，來年，又是一次輪回。四時交替，銀杏的生命長河源源不息。

　　似乎沒有人能說出這棵活化石的年齡，只是稱它百年銀杏，誰知道呢，也許更久。正是它這亙古不變的生機，象征著堅韌。省奔中的一屆屆莘莘學子，都努力成為一片銀杏葉，做一片最美的銀杏葉，搖曳于風中，接受雨的洗禮，在烈陽下生長，始終無所畏懼，從鮮綠到翠綠最終鍍上金黃。聽說這銀杏也曾經歷過幾近死亡的危難時刻，好在及時的救治，也因為它頑強的生命力，它重生了，與此同時重生的還有學生們的信念。

　　時年的鳥兒去了又來，校園里的銀杏枯了又榮，光陰輕柔寡淡地流走，我們堅韌地成長。那時的`我仰望著清風中蕭瑟的銀杏葉，聞著游走于空氣中沁人心脾的清香，心想——未來要做一片最美的銀杏葉。

校徽作文600字 篇3

　　她驚喜地喊了起來。畢竟，在這擁擠的人流中，要發現一個追尋的目標，談何容易。現在，她看見了要追趕的人，這 下可好了，她拼命地奔跑。

　　火車的嘶嗚聲由遠而近，她的心猛烈地震蕩起來。

　　她不是要乘火車，而是要追一個人。那個人就在她前面 拚命地奔跑著。在這之前，那個人(以下姑且稱為“他”)在 她姑媽家開的商店買東西，由于當時離火車到站只有十幾分 鐘了，所以他購物十分匆忙，以致把身份證及一大筆錢都忘 在了柜臺上。當時她正在那兒，征得姑媽同意后，便急趕而來。

　　她加快了腳步，可他跑得更快。

　　她心跳加劇，呼吸急促，覺得很憋悶。她從來沒有這樣 快地跑過。

　　“哎，一個女孩子，在街上瘋瘋癲癲地亂跑，也不怕人 家笑話。”

　　她顯然聽到了這句話，但她沒理睬。

　　真見鬼，這么熱的天，街上的人還這么多。這不，雖然 她跑得也很警惕，還是撞倒了一位老媽媽。待她控制住自己狂奔的身體時，老媽媽已被幾個小伙子扶起來了。她回頭看看那幾個小伙子，好面熟，但沒多看，心里著急，仍繼續向前跑著。

　　她幾次張開嘴大叫;他仍然在奔跑，顯然沒聽到。

　　媽呀，火車開動了。只見他雙腳一跳，便進了車廂，緊 接著是“啪”的關門聲。‘

　　她懵了，愣愣地望著火車轟轟地駛去。 忽然，眼前出現了幾個小伙子，她仔細一看，是自己班的 幾個同學。與此同時，他們也認出了這個換了新衣服的女同 學。

　　他們呆立著，嘴里卻喃喃地說：“這……這錢是咋回事?” 她笑了。她明白了，那位老媽媽是他們扶起來的。而他 們當時看見一個女孩撞倒了人，還拼命往前跑，手里拿著錢， 那樣子，挺像偷了老媽媽的錢后故意將老媽媽撞倒。因為他 們沒認出是她，便趕了上來，決心抓住這個女小偷。 他們風趣地說著。她便把事情的真相告訴了他們。 “現在我們怎么辦呀?這錢?”她焦急地問。 “哎，不是有身份證嗎?咱們就……” 于是她與他們便走向郵局。

　　在陽光照耀下，每個人的胸脯都像燃燒著一團火。啊， 校徽，在這里閃光!

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