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描寫(xiě)回顧作文600字（通用22篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)回顧作文600字，歡迎大家分享。
描寫(xiě)回顧作文600字 1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了。
回顧這一個(gè)學(xué)期來(lái)，我學(xué)會(huì)了什么?我懂得了什么?我勤奮學(xué)習(xí)了嗎?非常慚愧地說(shuō)：“沒(méi)”。那我在干什么?
可愛(ài)的我，在責(zé)怪學(xué)習(xí)環(huán)境的不好。每一次、每一天。有人和我討論學(xué)習(xí)的問(wèn)題時(shí)，他學(xué)習(xí)環(huán)境比我好，他有點(diǎn)諷刺我，可別忘了，他曾經(jīng)在我后面的后面的后面……現(xiàn)在，他仗著學(xué)習(xí)環(huán)境比我好，還和我玩起了挑戰(zhàn)、玩起PK來(lái)，我當(dāng)然不甘示弱了。發(fā)自?xún)?nèi)心的，我又想歪了，我在冥思苦想，我思索著：倘若我與你在同一個(gè)班，我肯定比你好，我慚愧了，開(kāi)始責(zé)怪自己曾經(jīng)的不努力，被他追上來(lái)，開(kāi)始責(zé)怪學(xué)習(xí)環(huán)境的不好”。久而久之，就經(jīng)常怪這、怪那，而不去努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的'理想。
可愛(ài)的我，在被孤獨(dú)所纏繞�，F(xiàn)在，我仿佛覺(jué)得整個(gè)世界將我隔成孤身。自己一個(gè)人去做早操，自己一個(gè)人去操場(chǎng)上體育課，自己一個(gè)人坐在電腦室里上電腦課。難道我不感到悲哀嗎?一個(gè)好好的班，在擁有著50多位同學(xué)，竟然沒(méi)有一位同學(xué)與自己一道。每一次有類(lèi)似的事發(fā)生，我的很難過(guò)，內(nèi)心的悲涼無(wú)法說(shuō)出，孤獨(dú)纏繞著我，我還怎么用心學(xué)習(xí)呢?
可愛(ài)的我，在被友誼所困擾。這個(gè)學(xué)期，好事不多，倒霉事一大堆。與同學(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)拋棄，以前和他們手拉手玩�！，F(xiàn)在他們拋棄我了，走在他們前面嫌我礙手礙腳。以前很多同學(xué)跟我玩的，可現(xiàn)在他們聯(lián)成一班不與我玩。他們只懂得嘲笑我、鄙視我、責(zé)罵我、三番兩次騷擾我，每一次，我都記住語(yǔ)文老師的話“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”!每一次，我都忍，告訴自己：“丞相肚里能撐船”，每一次，我都不停地告訴自己：“他們不跟我玩，我與書(shū)為伴”，可他們幾次都是這樣，令我連看書(shū)都看得不入迷，陷入痛苦中，無(wú)法自拔。
當(dāng)我回頭想想語(yǔ)文老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我后悔極了、慚愧極了。我不該責(zé)怪學(xué)習(xí)環(huán)境的不好，而是應(yīng)該敞開(kāi)心扉去接受，去為自己的理想而奮斗。身處逆境而自堅(jiān)!我不該被孤獨(dú)所纏繞，因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)得很好：“千萬(wàn)不要被世上的孤獨(dú)與悲哀所困擾”。我不該因友誼而把自己弄得如此的憔悴，因?yàn)樗麄儾恢档媚氵@樣。
回顧這個(gè)學(xué)期的往事，我慚愧不已。學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降、心態(tài)調(diào)理不好、朋友關(guān)系處理不好……從今天起，我一定要清醒清醒自己的頭腦、忘掉這一切，調(diào)整好心態(tài)、別再胡思亂想，相信自己，我能行!朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
描寫(xiě)回顧作文600字 2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天是9月10號(hào)教師節(jié)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師那種點(diǎn)燃自己，照亮別人的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！也祝老師節(jié)日快樂(lè)。
我想感謝的這位老師是我小學(xué)語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師平時(shí)雖然很?chē)?yán)厲。什么事情都逃不過(guò)她那雙眼睛，每次在課堂上抽同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她不會(huì)抽把手舉的很高的她偏要抽表面故作鎮(zhèn)定其實(shí)眼睛早就出賣(mài)了自己，即使這樣我依舊喜歡這個(gè)老師。我們最喜歡看她主持，每次看到李老師主持時(shí)眼睛里的充滿自信，和本身散發(fā)的氣質(zhì)，也很享受過(guò)程�？吹剿龑�(duì)教師和主持的執(zhí)著。也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿無(wú)限想象望。也想在屬于你的節(jié)日中對(duì)你說(shuō)一句：“祝你教師節(jié)快樂(lè)�！�
我的第二位老師是我的數(shù)學(xué)老師，今年應(yīng)該是她工作的.十幾年了，在您教我那三年，讓我懂得了很多，還記得那一節(jié)課，我在課堂沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，你把我抽起來(lái)回答問(wèn)題。我沒(méi)有答出來(lái)。您當(dāng)時(shí)把我批評(píng)的面紅耳赤，我連頭都抬不起來(lái)。下課時(shí)，您用自己的休息時(shí)間把我沒(méi)聽(tīng)懂的又給我補(bǔ)上。這一瞬間才讓我知道，您是多么關(guān)心我。也：“祝你節(jié)日快樂(lè)�！�
我的第三位老師，平時(shí)對(duì)我們太兇了。對(duì)我門(mén)從不手軟，但下課總能跟我們打成一片，就像小孩子一樣，讓我們瞬間忘記我們之間的的不愉快。這也是我喜歡您的原因，也希望在屬于你的節(jié)日里：“祝您節(jié)日快樂(lè)。”
這三年里，若不是你們細(xì)心呵護(hù)我們，讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，才成就了現(xiàn)在的我們就像：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”也祝你們節(jié)日快樂(lè)。
描寫(xiě)回顧作文600字 3
時(shí)光總在不經(jīng)意間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼剎那我們就要結(jié)束一個(gè)學(xué)期了，回顧種種卻俊不禁。
仍記得剛剛回校時(shí)，老師走了許多其中好多都是教我們班的，就算是班主任也走了。剛上任的班主任長(zhǎng)得還挺帥的！眼睛大大的，身材苗條、就是有點(diǎn)黑和個(gè)子不是特別高。他為人有時(shí)會(huì)開(kāi)玩笑，從未過(guò)我們，但仍有學(xué)生不滿足常常在他面前說(shuō)起我們之前的班主任。他也只是微微一笑，沒(méi)有過(guò)于理會(huì)，只是做好自己應(yīng)該做的事情。
語(yǔ)文老師是個(gè)漂亮的小姑娘，稍微有點(diǎn)胖，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。她看似上善若冰，可當(dāng)我們犯了一些低等錯(cuò)誤時(shí)，她卻展示了火爆的一面！自此我們對(duì)她是十分，到現(xiàn)在臨近放學(xué)都還心有余悸。
英語(yǔ)老師是我們以前的老師，這就厲害了，她有時(shí)上英語(yǔ)課上著上著就轉(zhuǎn)移話題了。(可能是職業(yè)病吧，沒(méi)辦法他是教的啊)例如她講了在大學(xué)期間四年每年被盜一部手機(jī)的事件，還有她被人掉包一百元的故事！哦！忘記說(shuō)她的模樣了，她人胖胖的在，我們班從不發(fā)脾氣，但據(jù)她說(shuō)講她脾氣十分暴躁還會(huì)動(dòng)手！
的老師就不必多說(shuō)了，猶記得我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備了那么多，到最后卻因?yàn)槔蠋焸円锣l(xiāng)而取消了運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)時(shí)同學(xué)們十分，精心準(zhǔn)備了一個(gè)月的運(yùn)動(dòng)會(huì)就在一瞬間化為泡影。大家都在罵校長(zhǎng)，說(shuō)他是故意策劃的，就是想讓我們白忙活！
元旦晚會(huì)可有意思了，首先是幾個(gè)“活寶”演小品，逗都大家哈哈大笑。接著又是搶凳子游戲，老師們都參加了，并加入了話大冒險(xiǎn)呢！最搞笑的`是班主任對(duì)一個(gè)陌生人說(shuō)：“我喜歡你，我真的好喜歡你�！鳖D時(shí)那氣氛，特尷尬了。
就寫(xiě)到這了，回顧以前的種種竟如此的懷念，但愿在人生的道我們可以一走到底，不離不棄，患難與共！
描寫(xiě)回顧作文600字 4
時(shí)光總在不經(jīng)意間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼剎那我們就要結(jié)束一個(gè)學(xué)期了，回顧種種卻忍俊不禁。
仍記得剛剛回校時(shí)，老師走了許多其中好多都是教我們班的，就算是班主任也走了。剛上任的班主任長(zhǎng)得還挺帥的！眼睛大大的，身材苗條、就是有點(diǎn)黑和個(gè)子不是特別高。他為人和善有時(shí)會(huì)開(kāi)玩笑，從未打罵過(guò)我們，但仍有學(xué)生不滿足常常在他面前說(shuō)起我們之前的班主任。他也只是微微一笑，沒(méi)有過(guò)于理會(huì)，只是做好自己應(yīng)該做的'事情。
語(yǔ)文老師是個(gè)漂亮的小姑娘，稍微有點(diǎn)胖，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。她看似上善若冰，可當(dāng)我們犯了一些低等錯(cuò)誤時(shí)，她卻展示了火爆的一面！自此我們對(duì)她是十分敬畏，到現(xiàn)在臨近放學(xué)都還心有余悸。
英語(yǔ)老師是我們以前的政治老師，這就厲害了，她有時(shí)上英語(yǔ)課上著上著就轉(zhuǎn)移話題了。（可能是職業(yè)病吧，沒(méi)辦法他是教政治的啊）例如她講了在大學(xué)期間四年每年被盜一部手機(jī)的傳奇事件，還有她被人掉包一百元的故事！哦！忘記說(shuō)她的模樣了，她人胖胖的在，我們班從不發(fā)脾氣，但據(jù)她說(shuō)講她脾氣十分暴躁還會(huì)動(dòng)手打人！
其他的老師就不必多說(shuō)了，猶記得我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備了那么多，到最后卻因?yàn)槔蠋焸円锣l(xiāng)而取消了運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)時(shí)同學(xué)們十分氣憤，精心準(zhǔn)備了一個(gè)月的運(yùn)動(dòng)會(huì)就在一瞬間化為泡影。大家都在罵校長(zhǎng)，說(shuō)他是故意策劃的，就是想讓我們白忙活！
元旦晚會(huì)可有意思了，首先是幾個(gè)“活寶”演小品，逗都大家哈哈大笑。接著又是搶凳子游戲，老師們都參加了，并加入了真心話大冒險(xiǎn)呢！最搞笑的是班主任對(duì)一個(gè)陌生人說(shuō)：“我喜歡你，我真的好喜歡你�！鳖D時(shí)那氣氛，特尷尬了。
作文就寫(xiě)到這了，回顧以前的種種竟如此的懷念，但愿在人生的道路我們可以一走到底，不離不棄，患難與共！
描寫(xiě)回顧作文600字 5
告別了小學(xué)的美好時(shí)光，大家鼓足勇氣邁出了新的一步——初中一年級(jí)。初中一年級(jí)，這個(gè)讓人無(wú)比向往的嶄新詞匯，到底會(huì)給大家?guī)?lái)什么呢？更多的常識(shí)、道理嗎？還是更有趣的課程、社團(tuán)？無(wú)從了解！俗話說(shuō)得好：“想了解一件事，需要去實(shí)踐�！彼�，初中一年級(jí)，我來(lái)了！
拖著沉重的行李，踏著輕松無(wú)比的節(jié)奏，大家走向了初中一年級(jí)……
“嗶——”宿管老師的口哨聲如雷響起，我慵懶地爬起來(lái)，睡眼朦朧地摸索著門(mén)，走到陽(yáng)臺(tái)。我總喜歡看一看天，那樣我就不再迷糊了。每個(gè)我早起的清晨，天空一直灰色的。但是過(guò)了一會(huì)兒，清晨的第一抹陽(yáng)光便會(huì)照在陽(yáng)臺(tái)上。我喜歡如此，這好像在告訴大家——初中生活雖苦，但總會(huì)有趣的，就像這冬天暖陽(yáng)一樣“雪中送炭”。
早訓(xùn)時(shí)間總讓人苦不堪言。說(shuō)實(shí)話，我也無(wú)比厭倦這“魔鬼早訓(xùn)”。但是想到我和朋友們一塊“共苦”，心里又自然地產(chǎn)生起一絲絲甜味！
學(xué)校的課一直豐富多彩的：新的`語(yǔ)文常識(shí)，讓大家弄清楚到更多更廣的寫(xiě)作辦法；新的數(shù)學(xué)有著“世紀(jì)難點(diǎn)”般難解，雖然被人“頭大”，但是破題后的喜悅總被人自豪；新的英語(yǔ)單詞，雖然有的枯燥乏味，但詞語(yǔ)量的日漸豐富總被人心生歡喜。大家的社團(tuán)活動(dòng)一直各式各樣的：有讓大家強(qiáng)身健體的籃球社、足球社等；有拓展大家常識(shí)面的文學(xué)社、英語(yǔ)社等；還有進(jìn)步大家興趣喜好的合唱團(tuán)、書(shū)法社和舞蹈社……
初中一年級(jí)的生活這樣多姿多彩，大家必須要珍惜當(dāng)下，開(kāi)創(chuàng)美好的將來(lái)。到了那時(shí)候，你必須要看看天，我相信它肯定是最好看的、最燦爛的！
描寫(xiě)回顧作文600字 6
在我國(guó)五千多年的歷史長(zhǎng)河中，多少英雄兒女為了保家衛(wèi)國(guó)而壯烈犧牲。 ——題記
站在鮮紅的五星紅旗下，伴隨著雄壯的國(guó)歌聲將我的思緒帶回了過(guò)去。戰(zhàn)火紛飛，狼煙四起，他帶領(lǐng)著將士們四處征戰(zhàn)，收復(fù)了祖國(guó)大量的失地。他們作戰(zhàn)勇猛，深受百姓愛(ài)戴，也是的精兵心驚膽戰(zhàn)。他扭轉(zhuǎn)了南宋即將會(huì)面的局面，當(dāng)他正準(zhǔn)備直搗黃龍，南宋昏暈的統(tǒng)治者去連發(fā)十二道令牌讓它撤兵。面對(duì)皇帝的昏暈他只能?chē)@道“十年之功毀于一旦。面對(duì)奸臣的拷打，他敝露出自己背上“精忠報(bào)國(guó)”四字。最終他在“天日昭昭”的嘆息聲中便奸臣客死在了風(fēng)波亭。他就是被后人贊頌的岳飛。平靜的海面上被炸彈炸起的千層海浪，日本的艦隊(duì)挑起了黃海大戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一番大戰(zhàn)后，船上的炮彈打完了。
他望著猖狂的日艦，他心中泛起了一股怒火，他加足馬力帶著將士的滿腔怒火沖向了敵人的炮艦，與敵人同歸于盡，他就是鄧世昌。零丁洋上，一葉小舟正急速行駛，兩個(gè)官兵正押著一個(gè)犯人，他剛剛兵敗被捕。元朝統(tǒng)治者們千方百計(jì)的的招降他，他望著洶涌澎湃的江水吟道“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的'熱愛(ài)，無(wú)論是誰(shuí)，都不能動(dòng)搖他的意念，他就是偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥。他們是中國(guó)五千年的歷史中涌現(xiàn)出的一部分，他們用自己的行動(dòng)表現(xiàn)了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。是他們給我們的炎黃子孫留下了這些高貴的精神與品質(zhì)。今天，生活在20世紀(jì)的我們，更應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)文化知識(shí)，去建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。去發(fā)揚(yáng)我們炎黃的子孫的精神。
描寫(xiě)回顧作文600字 7
俗話說(shuō)：[光陰似箭，歲月如梭]。這是多麼好的一句話，在生活中顯現(xiàn)出了它的哲理性。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，六年的小學(xué)生活就這樣在我人生的道路上匆匆的閃過(guò)了。幸福的腳步總是在我珍惜的時(shí)候變得那麼短暫。這使我感到一絲憂傷。因?yàn)槲荫R上就要畢業(yè)了；就要走出小學(xué)六年來(lái)天天進(jìn)出的大門(mén)，就要離開(kāi)教導(dǎo)我的老師，離開(kāi)支持我的朋友，離開(kāi)美麗的校園。可是面對(duì)老師、母校、同學(xué)卻總是淚流滿面也不愿說(shuō)出：“再見(jiàn)”兩個(gè)意義深刻的字。但在小學(xué)生活中的喜、怒、哀、樂(lè)卻總在我的腦海徘徊，是我歷歷在目，記憶猶新，又一次把我引進(jìn)那愛(ài)的海洋。
我還清楚地記得，當(dāng)媽媽拉著我的'手轉(zhuǎn)交給老師的時(shí)候，就在那一刻，從心中涌出一種陌生的感覺(jué)，讓我迫不及待的去揭開(kāi)那種感覺(jué)。如今，在母校的日子已所剩無(wú)幾，我要好好珍惜剩下的日子，尊重老師，努力學(xué)習(xí)，利用剩下的日子給老師同學(xué)們留下一個(gè)好的印象。有時(shí)，我真羨慕一年級(jí)的學(xué)生，他們?nèi)钥梢栽谀感Ｖ凶分稹⑴芴⒋螋[，仍可以在母校的懷抱中無(wú)憂無(wú)慮的生活五年。有時(shí)，我在想：什麼時(shí)候再坐回一年級(jí)的教室，在哪里快樂(lè)的生長(zhǎng)呢？
學(xué)校，似乎還回蕩著我們的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上彷佛還停繞著我們的歡笑聲。學(xué)校的每個(gè)角落，都留下了我們成長(zhǎng)的腳印，留下了我們嬉戲的身影。現(xiàn)在，我們就要分別了，相信每個(gè)同學(xué)都不會(huì)忘記在母校中度過(guò)的迷人的歲月，再見(jiàn)了！我的小學(xué)生活。你給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，多少啟迪，多少難忘，我永遠(yuǎn)會(huì)懷念我的小學(xué)生活。
描寫(xiě)回顧作文600字 8
人生是一張白紙，怎樣才能構(gòu)勒出美麗的“畫(huà)兒”來(lái)呢？首先，就是要用筆畫(huà)一幅黑白畫(huà)，再用彩筆給它涂上“顏色”，猶如鳳凰般美麗，猶如花兒般鮮艷，而這幅黑白畫(huà)就是“童年”那支筆。它是傻乎乎的，是純真的，是令人難忘的，是生命的起點(diǎn)，是馬良的“神筆”，我不由的翻到了成長(zhǎng)本上的那一頁(yè)多彩絢麗的'紙。
在鄉(xiāng)下時(shí)，明白小雞是老母雞孵出來(lái)的。我在心里就有了一個(gè)問(wèn)號(hào)，既然母雞能孵出小雞來(lái)，那我能不能呢？于是，我拿了一個(gè)熟雞蛋坐在上頭。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……天黑了下來(lái)，四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我急不可耐，怎樣還沒(méi)有小雞？難道時(shí)間不夠？這時(shí)，媽媽進(jìn)屋里來(lái)了，當(dāng)她得知經(jīng)過(guò)后，立即哈哈大笑，并拍拍我的頭，“傻妮子，我們?nèi)烁静豢赡芊跣‰u，并且還是熟的�！迸�，我明白了，并且也感覺(jué)很可笑�？墒�，那可笑的童心給我?guī)?lái)了多少的歡樂(lè)呢？我的知識(shí)便這樣一步步也攀升了。
時(shí)間是多么的歡樂(lè)喲，好像眨眼間我就長(zhǎng)大了，從那個(gè)無(wú)知的孩童到了一名小小的初中生。好像在做夢(mèng)一般，可是我明白，這不是夢(mèng)，我經(jīng)歷過(guò)，我走過(guò)了人生最完美的時(shí)光，童年。我明白，我要經(jīng)歷更多的“風(fēng)雨”，更多的“大風(fēng)大浪”來(lái)磨煉自我，逐漸長(zhǎng)大。
我有“凌云壯志”，有夢(mèng)想，有抱負(fù)，并且我會(huì)很努力很努力的去實(shí)現(xiàn)它，哪怕是拼盡全力。今日，我來(lái)挑戰(zhàn)，明天，我就必須會(huì)實(shí)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)困難倒下了，一個(gè)個(gè)成功站了起來(lái)。那里面可有我的魂魄，有我的努力，我的付出，我看到了“彩虹”。瞧，它正高高掛在天上，對(duì)著我微笑吶。路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
描寫(xiě)回顧作文600字 9
黎明咬破夜的唇，將那一抹血跡留于天際。我看著頭頂?shù)奶炜�，拉著朋友去操�?chǎng)走走，忽而回憶起了初中一年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得剛上初中時(shí)非常興奮，慢慢地重壓愈來(lái)愈大，作業(yè)愈來(lái)愈多。隨之，煩躁代替了興奮。有一次，無(wú)精打采地走到教室，朋友皺起眉頭望向我，給我遞來(lái)一張紙巾。友誼是潔白的，正如這潔白的一張紙巾。我慢慢地打開(kāi)紙巾，上面畫(huà)著一個(gè)大大的笑臉，我驚訝地看向朋友，朋友也看著我，臉上是微笑，我怔了一下，也慢慢露出了笑容。朋友臉上的微笑像花朵般綻開(kāi)，花瓣飄到了我的心里，蕩起層層水波。
首次段考，我沒(méi)考好，試題上那鮮紅的分?jǐn)?shù)像一把利劍直穿我的心臟。我仿佛掉進(jìn)了冰洞，全身僵硬。這個(gè)時(shí)候，朋友走來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)了句“加油”。隨后，又遞給我一張紙巾，上面依然畫(huà)著大大的笑臉。我心中仿佛有了一股暖流，跑過(guò)去擁抱她，道聲“謝謝”。
時(shí)間就像沙漏一般，無(wú)聲無(wú)息地滑落。第二次段考馬上到來(lái)，大伙都在認(rèn)真復(fù)習(xí)、爭(zhēng)分奪秒。我十分緊張，以至于有點(diǎn)不知所措。朋友們見(jiàn)我如此緊張，便寫(xiě)了很多鼓勵(lì)的話語(yǔ)放在我的柜子里，我一張張打開(kāi)，一個(gè)個(gè)看：“一塊考年級(jí)前十！”、“你最棒了，獎(jiǎng)狀在向你招手”……這部分話語(yǔ)掠過(guò)我的心，把心里那片荒地瞬間變成綠洲。我抽出一張紙巾，畫(huà)上大大的笑臉遞給朋友，大家笑了，笑得非常甜。
天色晚了，天空發(fā)出少女般的`紅暈，煞是好看。目前，身處考場(chǎng)的我已經(jīng)沒(méi)當(dāng)初的緊張。提筆記錄下初中一年級(jí)的幸福，承載了那樣多期許的目光，怎敢隨便辜負(fù)？
對(duì)每一個(gè)人投之友好的微笑，非常幸福；給每一個(gè)人以無(wú)窮的鼓勵(lì)，非常幸福；讓每一個(gè)人感受到友愛(ài)，非常幸福！初中一年級(jí)，非常幸福！
描寫(xiě)回顧作文600字 10
在冰心的《春水》中寫(xiě)道：“青年人！只是回顧嗎？這世界是不住的前進(jìn)��！”世界在前進(jìn)，我們也要前進(jìn)。
冰心告訴我們青年人，不要沉迷于過(guò)去輝煌，要立足當(dāng)下，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，這樣才能不被這個(gè)前進(jìn)的世界所淘汰。
我們的前輩不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為我們樹(shù)立了榜樣。例如：我國(guó)的水稻之父——袁隆平。
袁隆平，世界雜交水稻之父，現(xiàn)在已經(jīng)89歲了，仍在研究水稻生產(chǎn)，前不久還研制出了海水稻。早在十幾年前，他就研制出了中國(guó)燦型雜交水稻等，早已成為中國(guó)乃至世界公認(rèn)的水稻專(zhuān)家，事業(yè)仿佛已經(jīng)達(dá)到頂峰，不用再努力了。但他沒(méi)有沉迷于過(guò)去的輝煌，繼續(xù)搞科研，在中國(guó)的發(fā)展史上留下濃墨重彩的一筆！他用老邁的身體，不服老的精神，告訴我們:人沒(méi)有極限，可以創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)輝煌！如果他老人家沉浸在一個(gè)小小的水稻專(zhuān)家的'光環(huán)中，那么就沒(méi)有后來(lái)的世界雜交水稻之父了！
回顧過(guò)去的往事，以此為榮，永不前進(jìn)，那么就不會(huì)有巨大的成功。凡人都有得意時(shí)，在“臥薪嘗膽”的故事中，吳國(guó)打敗了越國(guó)，吳國(guó)國(guó)君夫差開(kāi)始驕傲起來(lái)，不理朝政，沉湎酒色，賢臣屈原忠言勸諫，他不聽(tīng)；反之，越國(guó)國(guó)君勾踐，開(kāi)始反思自己的過(guò)錯(cuò)，自己和妻子不穿絲綢衣服，鼓勵(lì)百姓耕織生育，若干年后，成功復(fù)國(guó)。
因?yàn)榛仡櫽谶^(guò)去的成功，不愿前進(jìn)，導(dǎo)致了吳國(guó)的滅亡，這是一種必然！可見(jiàn)沉浸于成功，無(wú)法自拔，是一件多么可怕的事！
回顧我們的成長(zhǎng)之路，有成功的，有失敗的，只有做到“不以物喜，不以己悲”，正確看待成功，化喜悅為動(dòng)力，我們才會(huì)前進(jìn)的更快！
描寫(xiě)回顧作文600字 11
當(dāng)歲月在歷史的年輪里退化成過(guò)去，往事早以凝成永恒。那一絲絲淡淡的憂愁，那一縷縷暖暖的陽(yáng)光已成為回憶。我徘徊在過(guò)去與此刻，思考此刻，驀然回道，發(fā)現(xiàn)那一串串深深淺淺的腳印，在演繹著一段段夢(mèng)一般的故事。我企圖尋找那已逝去的裊裊輕煙，挽留那虛幻的美麗。然而，當(dāng)我回首那一瞬間，時(shí)間卻悄悄走過(guò)。我展望未來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)它離我不遠(yuǎn)，一步步的向我逼近。
保留著，我手中無(wú)數(shù)的今日無(wú)聲無(wú)息地投入了時(shí)間的大河。光陰似箭，容不得怠慢，容不得遲疑，時(shí)間永遠(yuǎn)無(wú)法無(wú)天記錄在相冊(cè)，而是在我挽留的雙臂和惋惜的嘆息中溜走了。
期望著，盼望著，我夢(mèng)幻般的未來(lái)僅有想象，僅有展望。
此刻和未來(lái)只是一個(gè)概念之差�，F(xiàn)實(shí)與幻想只是一個(gè)真假名稱(chēng)。此刻與未來(lái)都會(huì)經(jīng)歷到的一個(gè)階段，我們索要經(jīng)歷的此刻已經(jīng)不是一個(gè)夢(mèng)了，它已經(jīng)是慢慢地變成了現(xiàn)實(shí)，變成真相。
等待未來(lái)，展望未來(lái)的期待的心綿綿不斷地增多。因?yàn)樗鼘?duì)于我們此刻來(lái)說(shuō)，它終究還是一個(gè)夢(mèng);是一個(gè)我們還未猜透的'夢(mèng)。我們僅有展望，僅有等待它的到來(lái)。
無(wú)論是此刻還是未來(lái)，都要成為歷史，我們即將踏入將來(lái)的門(mén)檻，不要讓過(guò)去的陰影束縛我們的腳步�；匚吨皇菍�(duì)身后的風(fēng)景的回眸與感嘆，以使意氣風(fēng)發(fā)地邁入人生的另一片天地。如果我們的目光始終定格在身后的風(fēng)景，將來(lái)也就成了空白的歷史，明天也就會(huì)成為黯淡的今日，人生的腳步就會(huì)停止，而將來(lái)的腳步則一如既往。
人總是會(huì)變的，時(shí)間總是向前走，將來(lái)離我們也不是很遠(yuǎn)了，它始終會(huì)到來(lái)的。
描寫(xiě)回顧作文600字 12
似水年華。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將與我們揮手告別�；叵氤跞朊纪馇酀奈覀�，面龐陌生的同學(xué)，如今已隨著時(shí)間的磨合漸漸成熟起來(lái)。在這一學(xué)期里，經(jīng)歷了許多，體驗(yàn)了許多，也學(xué)到了許多。
“福利院傳遞愛(ài)”是開(kāi)學(xué)第一個(gè)集體活動(dòng)。要說(shuō)剛開(kāi)學(xué)同學(xué)們都還沒(méi)有親近感，那么通過(guò)這次活動(dòng)足以讓彼此有了更貼切的了解。那時(shí)我們懂得，我們不再是散落的個(gè)體小行星，而是一個(gè)宇宙！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)，更是我們班展現(xiàn)風(fēng)采的機(jī)會(huì)。我們有我們的班服，我們有我們的口號(hào)，我們有我們堅(jiān)定的信心和不變的'信仰。我們是一個(gè)整體啊，就像有魚(yú)兒在水中，才算是一條優(yōu)美的小溪吧？
我們能融入這個(gè)大家庭里，從此不再孤單。我們時(shí)常也會(huì)懷舊，想念以前的溫暖。而現(xiàn)在，我們不再?lài)@息那樣的日子伴著金光靜躺在記憶的長(zhǎng)河里。因?yàn)樾乱惠喌呐?yáng)正緩緩向我靠近。我正沐浴在這一片歡笑聲里，享受著片刻感動(dòng)。
校運(yùn)會(huì)上可貴的獎(jiǎng)牌；朗誦比賽上出色的演繹；黑板報(bào)有辛勤的汗水……這一次次精彩的付出，印證了我們的成長(zhǎng)。
期末考將近，我們變得有些松懈。明知關(guān)鍵時(shí)刻更是應(yīng)該繃緊神經(jīng)，一刻也不能怠慢，可懶惰似乎總是在討好我。我追求勤奮，它腳步輕快起來(lái)，我在它身后追隨。突然我被自覺(jué)撞了身，明白經(jīng)歷了一學(xué)期的酸甜苦辣，成敗在此一舉。
我們打開(kāi)桌前的臺(tái)燈，翻開(kāi)書(shū)，握起筆，埋頭奮戰(zhàn)，揉揉酸痛的手臂。我們知道，今天的努力，是為了明天的成績(jī)，人自古就是為了理想而戰(zhàn)的英雄。奮斗如苦，享受苦甜，因?yàn)槲覀兌萌ハ硎苌�，懂得怎樣去�?zhēng)取幸福。
杯已空，夜已深，讓明天看到我們上揚(yáng)的嘴角。
描寫(xiě)回顧作文600字 13
我還記得兩年前，我滿懷希望來(lái)到現(xiàn)在的學(xué)校，對(duì)學(xué)校的一切充滿好奇，對(duì)初中的第一天充滿憧憬。
我還記得兩年前，我滿懷希望來(lái)到現(xiàn)在的學(xué)校，對(duì)學(xué)校的一切充滿好奇，對(duì)初中的第一天充滿憧憬�，F(xiàn)在，我正坐在初中第二天的教室里，回顧初中的第一天。在過(guò)去的一年里，發(fā)生了很多事情，但是到目前為止，只有一件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
在我的`第一個(gè)學(xué)期，我不小心得了紅眼病。我真的不知道我體內(nèi)的淋巴細(xì)胞發(fā)生了什么。生物老師說(shuō)，紅眼病是一種表面?zhèn)魅静。膫鞑ブ饕窃诩膊〉脑缙陔A段。當(dāng)時(shí)，我非常害怕。那時(shí)，我是一個(gè)傳染源。這個(gè)班會(huì)代替我把我趕走嗎？我越想越害怕。我不敢再想了。就這樣，我在恐懼中度過(guò)了一天。在這一天，我似乎覺(jué)得我周?chē)耐瑢W(xué)都用奇怪的眼神看著我，我的好朋友似乎離我不是很近。我更害怕。
第二天，我在課堂上沒(méi)有理解一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)老師要求分組討論時(shí)，我問(wèn)了我身后的一個(gè)同學(xué)。我不認(rèn)為他真的忽視了我(事實(shí)上他沒(méi)有聽(tīng)到我)。我更害怕，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)忽視我！下午放學(xué)后，班長(zhǎng)告訴我們，有：名讀了自己名字的學(xué)生留了下來(lái)。我差點(diǎn)豎起耳朵，沒(méi)聽(tīng)到我的名字。因?yàn)槲业募t眼，為什么班長(zhǎng)不讓我留下來(lái)？他會(huì)號(hào)召全班開(kāi)除我嗎？第三天，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)昨天離開(kāi)的學(xué)生都到了。此刻，我的眼淚一直在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。他們真的想擺脫我！到你的座位上去，在同一張桌子上遞給我一張面巾紙，并給我解釋清楚。他們最初呼吁全班同學(xué)不要帶著有色眼鏡來(lái)看我。紅眼總是好的。哦，我明白了。
描寫(xiě)回顧作文600字 14
好久沒(méi)有來(lái)空間了，最近在忙碌中，忘記了照顧家人，忘記了孩子的學(xué)習(xí)，忘記了照顧自己的身體。整天工作為了什么，不都是為了家人嗎，但是平時(shí)都不照顧家人，不給爸媽打電話，不給親人交流溝通，甚至自己的身體也累垮了，圖什么？吃的不夠嗎，沒(méi)有穿的嗎，沒(méi)有錢(qián)用嗎。一直告訴自己要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地生活，可是簡(jiǎn)單得人活著什么重要都不知道了，還圖什么呢？
回顧走過(guò)的生活，想想生命的意義，人生中能夠輝煌的有幾人？平平淡淡才是真，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才不累。不去追求奢華，不去追求財(cái)富，不去追求官名利祿，就圍繞著親愛(ài)的父母、親愛(ài)的'孩子和親愛(ài)的那個(gè)人，一起品茶、一起讀書(shū)、一起聽(tīng)音樂(lè)、一起談天說(shuō)地，看花靜靜開(kāi)放，看葉隨風(fēng)飄落，看云悠悠遠(yuǎn)去，時(shí)光的印記留在我們每一個(gè)人的容顏，刻滿了滿滿的幸福。因?yàn)槲覀兓钪�，也是為了讓父母享受天倫之�?lè)，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
生命輪回，原生態(tài)的生活也許就是這樣吧！這樣的生活有什么不好呢？為什么現(xiàn)在的人們都無(wú)法靜下心來(lái)享受這美好時(shí)光呢？滿眼看到的是浮華、是攀比、是永遠(yuǎn)也不滿足的欲望、是隨波逐流的理想、是穿梭在人們身邊的流光溢彩。早已忘記了自己生命的源頭在哪里，早已不去思考生命的追求可以更優(yōu)美一些。
幻想著有那么一個(gè)美麗的世界，童叟無(wú)欺、四鄰和睦、勤勞持家，春天，阡陌中農(nóng)耕忙碌相呼應(yīng)；夏天，月光下納涼多交流；秋天，稻谷金黃糧滿倉(cāng)；冬天，瑞雪地里抓野物。多么令人向往的生活，已經(jīng)被時(shí)代拋棄了，人們的工作之余，去尋覓尋覓那美麗的生命吧，感受那縷縷清新的風(fēng)景，感受那道永遠(yuǎn)鮮艷著的彩虹。
抬眼遠(yuǎn)望，蔓延的蔥綠一直飄逸到天邊，微風(fēng)習(xí)習(xí)，想不到感受生命的存在就這么簡(jiǎn)單。
描寫(xiě)回顧作文600字 15
今天在家整理書(shū)桌，在抽屜的最里邊發(fā)現(xiàn)一塊手表，它已躺了好多年了。時(shí)不時(shí)地我也會(huì)拿出來(lái)玩一玩，撥弄一下發(fā)條，那表也會(huì)發(fā)出“滴答滴答”的響聲，不緊不慢地走上幾分鐘。它可是我剛踏上教育崗位父親給我買(mǎi)的，伴隨著我近三十年了。
記得那天我為了參加雜志上的知識(shí)競(jìng)賽，有些題目不會(huì)做，想去學(xué)校請(qǐng)教老師。請(qǐng)教中得知學(xué)校正需要一名代課老師，我便毛遂自薦，學(xué)校里有教過(guò)我的老師，當(dāng)時(shí)的教導(dǎo)主任便向他們?cè)儐?wèn)了我的'學(xué)習(xí)情況，讓我明天就去上課。
回到家我急忙向父母告知了這一喜訊，父母高興得合不攏嘴，爺爺奶奶更是興奮了一宿。只聽(tīng)父親說(shuō)，上課要掌握時(shí)間，得趕緊給我買(mǎi)塊手表。可家中經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，母親說(shuō)，等到下個(gè)月，賣(mài)了圈里的兩頭豬就有錢(qián)了。
一眨眼，一個(gè)月過(guò)去了，學(xué)校發(fā)工資了。我從會(huì)計(jì)那里領(lǐng)到了24元，高興得一蹦一跳地趕回家。路過(guò)一家雜貨店，我用四元錢(qián)給爺爺奶奶買(mǎi)了點(diǎn)心，足足兩包呢！爺爺接過(guò)點(diǎn)心，哪舍得吃？走在老街的青石板上，遇人就說(shuō)，那是我孫女孝敬他的禮物。我爺爺在四十六歲才生了我父親，在我的記憶里，爺爺奶奶早就是老人了�，F(xiàn)在我還工作了，他老人家當(dāng)然高興了。
晚上父母干活回家后，我主動(dòng)給把第一月發(fā)的工資交給了他們，還說(shuō)以后會(huì)一直這樣的。
記得當(dāng)時(shí)母親眼里噙著淚花，轉(zhuǎn)過(guò)臉去與父親說(shuō)，湊合一下，給我買(mǎi)塊手表吧。
兩天后我下班回家，父親拿出了一塊暫新的手表。圖案是三個(gè)三角形，中型手表，父親覺(jué)得我個(gè)子高，手臂粗，戴小表不好看，其實(shí)那表是“鐘山”牌的，不過(guò)是表的標(biāo)記不同而已。
母親把手表給我戴上，兩個(gè)弟弟羨慕得看著我，我便拿下給他們也戴上試試，一晚上，一家人沉浸在幸�？鞓�(lè)之中。
描寫(xiě)回顧作文600字 16
二年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期過(guò)得真快啊，快要考試了，老師在開(kāi)始前幾天就讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，以加深課文的印象。
在考試之前，我為了可以考個(gè)好成績(jī)就在家里認(rèn)真復(fù)習(xí)，連周末都沒(méi)有出去玩（除了到外面去吃飯）。
考完試，我一看試卷，覺(jué)得考得不錯(cuò)，語(yǔ)文100＋10、數(shù)學(xué)99、英語(yǔ)A。剛看完試卷，我就高興地蹦了起來(lái)：耶，看來(lái)我這一學(xué)期學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度還有學(xué)習(xí)知識(shí)都非常非常verygood好，我在心里下定決心一定要把這件非常非常棒的事告訴媽媽?zhuān)。?/p>
現(xiàn)在是說(shuō)我這一學(xué)期的回顧了：這一個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)到了很多很多的重要知識(shí)，這些知識(shí)，就是我走向社會(huì)的橋梁，當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)，就是走完了這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橋梁。這一個(gè)學(xué)期我還學(xué)會(huì)了怎么樣體貼別人、怎么樣關(guān)心別人、怎么樣學(xué)習(xí)別人、怎么樣幫助別人等許多知識(shí)。我還在這一個(gè)學(xué)期里繼續(xù)加深了對(duì)一年級(jí)知識(shí)的印象，“溫故而知新”。我還學(xué)習(xí)了怎樣幫助老師，因?yàn)槲耶?dāng)上了MissLiu的“杰克（Jack）快遞”，每一次，都是MissLiu叫我干一些幫助老師的.事，比如說(shuō)：幫老師搬作業(yè)本、幫老師倒一杯水、幫老師洗一下水杯、幫老師叫一個(gè)學(xué)生等。關(guān)于幫助老師的事情我都會(huì)做，因?yàn)槲易袷亓诉@一句話：幫助老師，從細(xì)節(jié)做起。
寒假到了，媽媽看我這么努力學(xué)習(xí)，就可以讓我到外婆的老家——重慶去玩，我聽(tīng)外婆一說(shuō)，就高興地蹦了起來(lái)。
描寫(xiě)回顧作文600字 17
一直以來(lái)都很喜歡的學(xué)習(xí)博主又分享了她的新的學(xué)習(xí)方法，雖然說(shuō)是適用于看教科書(shū)，但我一邊看一邊思考著，其實(shí)可以同樣適用于平時(shí)做讀書(shū)筆記。
她的方法說(shuō)起來(lái)其實(shí)并不算很難，就是在看一本書(shū)的時(shí)候，看的過(guò)程中，在旁邊放一張紙或者一個(gè)本子，就是為了隨時(shí)記錄下看到的關(guān)鍵詞，看了兩頁(yè)之后，先暫停，然后回想一下剛才看的內(nèi)容是講了一些什么。接著把紙上記錄的'詞做一個(gè)小小的思維框架圖；如此這個(gè)方法在一章節(jié)之后，再來(lái)做一個(gè)大的總體框架。
我非常喜歡這個(gè)方法，因?yàn)橛X(jué)得它很適用，但同時(shí)也從中看到了自己一直以來(lái)的短板，那就是不太懂概括梳理框架。我在想，這個(gè)方法重點(diǎn)就是在于暫時(shí)的回顧。
有人說(shuō)如何監(jiān)督自己是否有高效利用時(shí)間，那就是隨時(shí)隨地停下來(lái)問(wèn)自己，剛才前五分鐘前自己在做什么，所做的事情是否有意義，如果有，可以繼續(xù)堅(jiān)持，如果沒(méi)有那就改變。
而這個(gè)回顧其實(shí)也有這個(gè)功效，同時(shí)，對(duì)于剛剛看過(guò)的文字，如果能回想概括起來(lái)，證明你剛才是專(zhuān)注的，而非心不正焉，這樣的練習(xí)下來(lái)，就能夠無(wú)形中提升了專(zhuān)注力，同時(shí)如果能夠說(shuō)出來(lái)表達(dá)出來(lái)，再用框架羅列，其實(shí)就是一個(gè)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。
這一點(diǎn)更讓我明白了，只有當(dāng)多看多聽(tīng)多學(xué)習(xí)，才會(huì)把那一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)連接成一個(gè)個(gè)知識(shí)體系，如果還沒(méi)做到，那就是讀的太少了，要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己成長(zhǎng)。
描寫(xiě)回顧作文600字 18
時(shí)光如流水般的流逝，初一上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。想起剛開(kāi)始激動(dòng)地進(jìn)入校園里報(bào)名的情景，仿佛就在昨天。當(dāng)時(shí)，看著一張張陌生的臉，心中總會(huì)莫名地感到緊張，但經(jīng)過(guò)四個(gè)多月與老師同學(xué)的相處與學(xué)習(xí)，那一張張陌生的臉變的.越來(lái)越親切。在相處與學(xué)習(xí)中我有了許多收獲，最讓我難忘的是在數(shù)學(xué)方面，通過(guò)老師和同學(xué)的幫助，最讓我害怕的數(shù)學(xué)課慢慢成為了我最喜歡、最渴望展示自己的一門(mén)課，原本在難題面前的一塌糊涂現(xiàn)在變得思路清晰，簡(jiǎn)單易懂，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提升。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中，我也有許多不足。在課堂上有時(shí)會(huì)跑神，做作業(yè)時(shí)常會(huì)因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)題，考試時(shí)也常會(huì)因粗心而做錯(cuò)十分簡(jiǎn)單的題，每當(dāng)想起這些不足都覺(jué)得不應(yīng)該。
新的學(xué)期即將開(kāi)始，在新的學(xué)期中，我在課堂上會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，不再開(kāi)小差；課前學(xué)會(huì)認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后會(huì)勤加練習(xí)，遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)回主動(dòng)去問(wèn)老師；在做作業(yè)與考試時(shí)會(huì)認(rèn)真仔細(xì)審題，會(huì)的題不會(huì)再錯(cuò)。
我還會(huì)堅(jiān)持每天讀一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，并積累好詞好句，提高我的寫(xiě)作能力和閱讀理解能力，這對(duì)我語(yǔ)文成績(jī)的提升有很大的幫助。
我要制定一個(gè)合理、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)橛心繕?biāo)才有動(dòng)力，有合理的計(jì)劃并按照計(jì)劃去執(zhí)行才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
新的學(xué)期，讓我們整裝待發(fā)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中遨游，繼續(xù)為理想與未來(lái)不懈奮斗，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
描寫(xiě)回顧作文600字 19
于今，我還銘記小學(xué)時(shí)那段痛快的時(shí)間，還有帶給我痛快的天神普遍的女孩。
其時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。誰(shuí)人功夫我很內(nèi)向，不敢和不熟習(xí)的人談話，老是一部分坐在講堂反面包車(chē)型的士座位上，望著那些新同窗在談笑。此刻想來(lái)，誰(shuí)人功夫，那些談笑的同窗大概在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們所有談話。其時(shí)候，我發(fā)覺(jué)世上有如惟有我一部分。
看著天際，我有一種激動(dòng)，想沖要到大雨里，讓雨水把我的薄弱軟弱沖走。
蒙蒙小雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，領(lǐng)會(huì)著雨水飄落在我的頭發(fā)上的發(fā)覺(jué)，頸間是冰冷的濕意。片刻，由手間傳出的.和緩使得我漸漸睜開(kāi)了閉著的雙眼，我瞥見(jiàn)了一張秀美的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眼珠，還有輕輕上揚(yáng)的嘴角。她啟齒問(wèn)我：“能和稱(chēng)所有玩嗎?”我沒(méi)有談話，不過(guò)點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的左右，而后發(fā)端和我談話。聽(tīng)著她談話，我的內(nèi)心貿(mào)然發(fā)覺(jué)很和緩，我感觸她就像個(gè)姐姐。片刻，在她的開(kāi)辟下，我們玩了起來(lái)。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的場(chǎng)合，又跌落下來(lái)，每次看著天猶如伸手就能觸摸，卻又是那么遙不行及。我和她所有玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天際的場(chǎng)合，看著她蕩漾的笑臉，聽(tīng)著她銀鈴般的笑聲，朦朧是幻想。
描寫(xiě)回顧作文600字 20
我們都是木頭人
“我們都是木頭人，
不許說(shuō)話不許笑
不許動(dòng)來(lái)不許跳
不許露出大門(mén)牙”
這首家喻戶(hù)曉的童謠曾帶給我們多么美好的回憶呀！今天的作文課，黃老師帶著我們一起回顧美好的童年，現(xiàn)起了我們都是木頭人的游戲。
游戲規(guī)則是：
當(dāng)大家說(shuō)完“不許露出大門(mén)牙”后，“木頭人”就立刻不許動(dòng)了，既要比誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，還要比誰(shuí)的表情有特色，姿勢(shì)有創(chuàng)意。逗笑了要在一分鐘內(nèi)，讓木頭人笑，不過(guò)不能觸碰他的身體。
“開(kāi)始！”黃老師一聲令下，兩位逗笑人（一男一女）開(kāi)始“盡職”地工作了。我開(kāi)始仔細(xì)地搜索那些有趣的瞬間，只見(jiàn)同學(xué)們擺的姿勢(shì)各種各樣，千奇百怪，他們有的似金雞獨(dú)立，有的似鶴立雞群，踮走了腳跟，有的.則干脆直接用衣物蒙住了雙眼。我原本是站著的，可后來(lái)見(jiàn)沒(méi)有人注意到這邊，便貼著墻面，慢慢下滑嘿，成功抵達(dá)目的地！emm大家的注意力也不是很集中嘛！
平視前方，看著逗笑2用盡渾身解數(shù)也無(wú)法達(dá)到目標(biāo)，正急得抓耳撓腮的模樣，我的嘴角都快拒抽筋了�？墒�，畢竟心理素質(zhì)比較好，我硬是忍著，沒(méi)有笑出聲來(lái)。再看向別的同學(xué)，都是一副“我很高冷，我是女神”的模樣。哎，難道我很不入格嗎？
“結(jié)束！木頭人勝！”
在陣陣歡呼聲中，我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持，就會(huì)勝利！
描寫(xiě)回顧作文600字 21
經(jīng)過(guò)了兩天的努力，我們可是體驗(yàn)到了真正的艱難與光榮，這里包含的是團(tuán)結(jié)與力量，艱苦與奮斗，汗水與辛勤。
對(duì)于比高中的學(xué)姐們小的我們，在勞動(dòng)上顯得更加的有動(dòng)力，在各方面毫不遜色，我和同桌負(fù)責(zé)的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，別看小小的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室，我們還要配藥劑，分儀器······
對(duì)于化學(xué)一竅不通的我們，在分藥劑和搬儀器時(shí)是非常困難的，我們既不認(rèn)識(shí)各種藥劑的名稱(chēng)，也不認(rèn)得儀器的種類(lèi)，在老師的示范中，我們終于明白了這些東西的真諦。
大家都在汗水的'洗禮下認(rèn)真完成任務(wù)，沒(méi)有一個(gè)罷工不干，沒(méi)有一個(gè)叫苦不迭，在勞動(dòng)中，我知道了很多比如說(shuō)，天枰的原理，溶度的解釋?zhuān)巹┑姆N類(lèi)······
勞動(dòng)的感覺(jué)雖有一點(diǎn)辛苦，但我們感受到了勞動(dòng)的魅力與智慧，勞動(dòng)，從古至今詩(shī)人與學(xué)者就不停的探討著這一話題，勞動(dòng)在本質(zhì)上創(chuàng)造了我們現(xiàn)在、未來(lái)與從前，是勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，雖勞動(dòng)平常，但有著許許多多的人去敬佩他，創(chuàng)業(yè)之路；有人贊美他，把他當(dāng)作憧憬之舟、理想之帆。多少人用青春奉獻(xiàn)他，用汗水澆灑他，勞動(dòng)的光榮并不是一個(gè)空洞的口號(hào)，如果沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)持不懈的精神，沒(méi)有一個(gè)毅力，那就體會(huì)不到勞動(dòng)的光榮
短短的幾天，就讓我受益匪淺，他讓我知道了怎樣快速的去適應(yīng)社會(huì)與確定遠(yuǎn)大的目標(biāo)，也讓我明白了父母的辛苦以及所要承受的壓力，讓我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，并沒(méi)有再過(guò)多的勞動(dòng)，只是平常的基本勞動(dòng)，這也我們體會(huì)到了不少。
這讓我真正的明白了：勞動(dòng)最光榮
描寫(xiě)回顧作文600字 22
突然，一束煙花飛上天空。在那一瞬間，炸開(kāi)了，有的像無(wú)數(shù)顆星星、有的像那從天際劃過(guò)的流星、有的像無(wú)數(shù)個(gè)花朵、還有的像金色的小太陽(yáng)。把大地照的如同白晝一樣，多么的美妙啊!
正月初一的天，到處洋溢著一派喜慶的氣氛，見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)都張燈節(jié)彩，門(mén)前貼著對(duì)聯(lián)，陽(yáng)臺(tái)掛著紅燈籠。吃著團(tuán)圓飯，舉杯敬酒以后工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、合家歡樂(lè)!路上人們都穿的漂漂亮亮的衣服，向親朋好友們拜年!
迎春的鐘聲即將敲響，全國(guó)人民滿懷期待的倒數(shù)：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、我們迎接新的一年。"大家滿懷激動(dòng)地呼喊著：“新年到，新年到。"我興奮地在家中來(lái)回的`跑著。抑制不住自己喜悅的心情。
開(kāi)始放炮了，我最喜歡的是魔術(shù)棒。他是長(zhǎng)圓柱形的，外面“穿”著彩花紋的新衣服。頭上插著一根炮捻!我拿著打火機(jī)，小心翼翼地按了按了，火苗一下竄了出來(lái)，我把火苗湊近捻子，“哧”的一聲，捻子被點(diǎn)燃了，火花差點(diǎn)燒傷我的手。這時(shí)，就不斷地冒出紅色的火花、還冒著藍(lán)煙，過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到“砰"的一聲。一個(gè)彩彈飛上天空。“啪"的一聲長(zhǎng)出了許多亮晶晶的小星星。接著，剩下的彩彈已經(jīng)迫不及待的，想飛上天空。“哇!好漂亮的火花。"
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