【精華】我喜歡的字作文600字錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我喜歡的字作文600字5篇，歡迎大家分享。
我喜歡的字作文600字 篇1
在我這四年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，上過(guò)許多課，除了語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)主課以外，還有一些副課。其中，我最喜歡的一堂課是一節(jié)做折尺的勞技課。
課上，老師教我們?cè)鯓又谱髡鄢摺Ｆ鸪酰瑢W(xué)們不知道什么是折尺，所以便七嘴八舌的議論開(kāi)了。這時(shí)，老師就告訴我們說(shuō)：“折尺就是在兩塊長(zhǎng)木條的盡頭各打一個(gè)洞，再把一個(gè)鉚釘插入，就成了一把折尺了。”噢，并不難！我有了興致。接著，老師把材料發(fā)了下來(lái)，每人一套。我看了看，略微思考了一下，就知道怎么做了。于是，我先把膠水涂在木條上，然后把印有刻度的貼紙小心翼翼地粘在木條上。可是，木條太長(zhǎng)了，我便用鋸子把多余的部分鋸掉。接著，我用打洞工具在兩根木條地盡頭用力旋轉(zhuǎn)打洞。不一會(huì)兒，洞就打好了。之后，我把兩根木條的孔對(duì)齊，順手拿起一只準(zhǔn)備好的鉚釘，對(duì)準(zhǔn)洞口，用力一按，只聽(tīng)“咯嗒”的一聲，鉚釘穿入洞內(nèi)。一把折尺就做成了。這時(shí)，我看時(shí)間還早，其他同學(xué)還在做。我就欣賞我的作品，我邊欣賞邊想：這節(jié)課我的收獲真是太大了，因?yàn)槲覍W(xué)到了許多綜合性知識(shí)。我學(xué)會(huì)了怎樣鋸鋸子，怎樣把洞打得好，怎樣準(zhǔn)確地插釘子……雖然簡(jiǎn)單，可是卻包含了這么多的知識(shí)，這樣的上課形式讓人感到輕松愉快。我真希望語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課也能像勞技課一樣，像做游戲一樣，讓我們從游戲中學(xué)到寶貴的知識(shí)……
想著想著，突然，下課鈴聲響了。隨之，老師與我們說(shuō)再見(jiàn)后，便走出了教室。我看了看手中的折尺，覺(jué)得這節(jié)課過(guò)得真快，同時(shí)心中也有點(diǎn)依依不舍……
我喜歡的字作文600字 篇2
徜徉在無(wú)盡的書(shū)海中，不得不叫人手不釋卷。形形色色的好書(shū)，像磁鐵般深深吸引了我。書(shū)上一個(gè)個(gè)如精靈般跳動(dòng)的文字，述說(shuō)著人世的悲歡離合，我為之感慨，我為之動(dòng)情，而一本《海底兩萬(wàn)里》更是在萬(wàn)千好書(shū)中脫穎而出，牢牢地抓住了我的心！
從小，我就對(duì)海洋世界充滿向往。一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，它滿足了我對(duì)海洋世界所有的渴望，同時(shí)又感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量。
這本書(shū)主要講的是一位法國(guó)生物學(xué)家，應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”反而被“怪物”俘獲。但其實(shí)，所謂的“怪物”是一艘當(dāng)時(shí)尚無(wú)人知的潛水艇。他們雖然身為俘虜，但卻收到尼摩船長(zhǎng)的善待。只不過(guò)為了保密的緣故，不許他們離開(kāi)潛水艇。因此，生物學(xué)家一行人被迫隨潛水艇游歷各個(gè)海洋。后來(lái)他們幾經(jīng)艱險(xiǎn)終于逃脫。最終將這一海底秘密公諸于世。
在潛水艇中生物學(xué)家一行人與世隔絕，但他們?nèi)匀淮婊盍碎L(zhǎng)達(dá)十個(gè)月的時(shí)間。這一切都是因?yàn)槟崃_船長(zhǎng)高于常人的頭腦。他利用海浪發(fā)電，用海中的植物做衣服、食物。
說(shuō)實(shí)話，我十分羨慕這位生物學(xué)家同他的伙伴們?cè)诤５椎倪@次游歷，他們乘“鸚鵡螺”號(hào)周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南北兩極海岸，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物。飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀，最終到達(dá)挪威海岸。整個(gè)航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號(hào)擱淺，進(jìn)入珊瑚墓地，經(jīng)過(guò)阿拉伯海底地道，地中海48小時(shí)……
但是在這將近十個(gè)月的漫長(zhǎng)旅程中，他們也經(jīng)歷了土人圍攻，冰山封路，鯊魚(yú)，章魚(yú)襲擊等許多危險(xiǎn)。小說(shuō)通過(guò)巧妙的構(gòu)思和詭譎多變的情節(jié)，生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，情節(jié)古怪離奇，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明，入木三分，惟妙惟肖，讓我仿佛身臨其境，如癡如醉。
讀完這本書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)自身有很多的不足，阿龍納斯教授的樂(lè)于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼摩船長(zhǎng)的勇敢，遇事冷靜，都值得我學(xué)習(xí)。
我喜歡的字作文600字 篇3
我最喜歡的一個(gè)人，就是我的媽媽。她總是無(wú)微不至的關(guān)心我，照顧我，幫助我，給我無(wú)私的愛(ài)。
時(shí)光回到了我八歲那年。吃完早飯，背上書(shū)包之后，我便興致勃勃地跑去學(xué)校。由于走的匆忙，我忘了拿雨傘，而我卻渾然不覺(jué)，就這樣，馬虎的我把雨傘落在了家里。到了學(xué)校，天空卻忽然翻起臉來(lái)。剛剛晴朗的天空頓時(shí)灰蒙蒙的一片，雷聲大作，雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子一樣，“刷刷”地落在地上，而閃電也跳起了“霹靂舞”。
隨著時(shí)間的飛逝，不知不覺(jué)就放學(xué)了。看著外面的傾盆大雨，我慢悠悠地打開(kāi)書(shū)包找傘，卻怎能么也找不到。我的心漸漸緊張起來(lái)。再仔細(xì)找了兩三遍后，還是找不到傘，無(wú)奈之下，我只能問(wèn)問(wèn)別的同學(xué)有沒(méi)有多帶一把傘，結(jié)果幾乎所有人的回答都是“沒(méi)有”“我只帶了一把傘”“我是坐校車(chē)的，所以一把傘也沒(méi)帶”之類(lèi)的話。看看同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)，教室也漸漸變得空蕩蕩了。我焦急得問(wèn)自己：“該怎么？難道我今天回不去了嗎？”無(wú)數(shù)的疑問(wèn)使我感到又害怕又難過(guò)。這時(shí)我突然想起了校門(mén)口的公用電話，但是這滂沱大雨，叫我怎么可能到校門(mén)口那兒去？唉，沒(méi)辦法，只能聽(tīng)天由命了。
忽然，我看到了一個(gè)熟悉的身影，“啊！媽媽?zhuān)菋寢尅！蔽腋吲d的叫了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我，便說(shuō)：“看看你，那么馬虎，還說(shuō)要自己上下學(xué)，結(jié)果傘都忘帶了，以后可不能再忘了，必須要改改你這一身的壞毛病了，聽(tīng)到?jīng)]有……”聽(tīng)著媽媽的嘮叨，我沒(méi)有嘟嘴，而是滿臉高興。因?yàn)槲抑肋@就是媽媽的愛(ài)，暖暖的愛(ài)。媽媽?zhuān)易钕矚g你，我會(huì)牢記你的話，好好讀書(shū)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
我喜歡的字作文600字 篇4
我非常喜歡讀課外書(shū)，尤其是兒童小說(shuō)，去年暑假，老師讓讀兩本課外書(shū)，其間，我第一次接觸到了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪及他的作品。沈石溪原名沈一鳴，1969年初畢業(yè)赴西雙版納插隊(duì)，在云南邊疆生活了十八年，以創(chuàng)作動(dòng)物小說(shuō)為主，已出版作品五百多萬(wàn)字。他創(chuàng)作的動(dòng)物小說(shuō)之所以比其他類(lèi)型的小說(shuō)更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類(lèi)文化的外殼和文明社會(huì)種種虛偽的表象，可以毫無(wú)遮掩地直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的.生命。沈石溪筆下的第七條獵狗、最后一頭戰(zhàn)象、紅奶羊等形象深深地吸引著我，感動(dòng)著我，震撼著我，其中我最喜歡沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)是《斑羚飛渡》。
《斑羚飛渡》一文描寫(xiě)的是一群被獵人逼至絕境的斑羚，在走投無(wú)路的情況下，由驚慌到恐懼到冷靜，以至于勇敢面對(duì)，最后以大無(wú)畏和大智慧的精神，以犧牲一半斑羚來(lái)拯救另一半斑羚的方法，用年老斑羚的生命去挽救了年輕斑羚的生命。多么悲壯的一幕，我被這群老斑羚的精神所震撼。因?yàn)樗麄兦樵笭奚约海惨茸约旱娜悍N，或許踏在他們背上的并不是自己的孩子，可是他們?nèi)匀涣x無(wú)反顧，沒(méi)有一點(diǎn)畏懼和退縮。我還驚嘆于他們跳躍本領(lǐng)的高超和配合的默契，他們用自己的生命架起了一道道絢麗的彩虹橋，生命橋。作為低等動(dòng)物的斑羚羊都有這種為了集體而甘愿自我犧牲的精神，而我們這高級(jí)動(dòng)物——人類(lèi)卻怎么缺少這種精神呢？
讀完這部書(shū)，我的心情久久不能平靜，長(zhǎng)時(shí)間地被這種無(wú)私奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神所感動(dòng)，想想有時(shí)候，我們?nèi)祟?lèi)還不如這些羚羊，遇到困難害怕、退縮，在利益面前自私，自我。我們要向這些羚羊?qū)W習(xí)，我還建議同學(xué)們好好閱讀這本書(shū)，還要多閱讀一些動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品，讓我們感受動(dòng)物界與人的感情。
我喜歡的字作文600字 篇5
我們每天都要寫(xiě)各種各樣的作業(yè)：在數(shù)學(xué)世界里列式解答，在語(yǔ)文海洋中寫(xiě)字思索，在英語(yǔ)國(guó)度中讀文練詞，在科學(xué)天空中冥思苦想……我最喜歡的莫過(guò)于語(yǔ)文老師布置的“奇特”作業(yè)。 “奇特”作業(yè)之一：階梯式作業(yè)
大家看到這個(gè)都很疑惑吧？作業(yè)不是全班都一樣嗎？怎么還有“階梯式作業(yè)”呢？其實(shí)啊，我們班的作業(yè)是按照語(yǔ)文成績(jī)來(lái)布置的。上學(xué)期期中考試后，老師根據(jù)考試成績(jī)把作業(yè)分成A、B、C三大類(lèi)。90分以上的同學(xué)寫(xiě)A類(lèi)作業(yè)，一般只有一項(xiàng)；80——90分的同學(xué)寫(xiě)B(tài)類(lèi)作業(yè)，會(huì)有兩項(xiàng)；80分以下的同學(xué)寫(xiě)C類(lèi)作業(yè)，一般會(huì)有三項(xiàng)。大家都認(rèn)為這樣很合理。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異的同學(xué)不必書(shū)寫(xiě)大量重復(fù)性的字詞，成績(jī)不理想的同學(xué)也不再因做不出拔高題而愁眉苦臉。真可謂兩全其美！ “奇特”作業(yè)之二：動(dòng)手型作業(yè)
這可是我最喜歡的作業(yè)了。我們創(chuàng)辦“安全手抄報(bào)”“護(hù)眼手抄報(bào)”，制作“勞動(dòng)節(jié)知識(shí)卡片”“端午節(jié)知識(shí)卡片”，創(chuàng)作精美的“古詩(shī)配畫(huà)”，書(shū)寫(xiě)許多有價(jià)值的“閱讀卡”。每次老師布置這樣的作業(yè)，我心里那個(gè)高興勁兒就甭提了，好像全身每根汗毛都活潑地跳了起來(lái)。一回到家，我就會(huì)迫不及待地找出紙和筆，找好相關(guān)資料，創(chuàng)編我的佳作。片刻工夫，一件精美的作品便在我這位聰明伶俐的“大師”手中誕生了。當(dāng)它被粘貼在班中的“文化墻”上‘時(shí)，我心里就像夏日里吹來(lái)一陣涼風(fēng)一樣舒暢。這樣的作業(yè)不僅有利于我們積累知識(shí)，還可以充分發(fā)揮我們的想象力，更讓我們擁有愉快的心情。
你喜歡這樣的“奇特”作業(yè)嗎？如果你也喜歡，就讓我們期待下次的作業(yè)吧！
河北省秦皇島市撫寧縣驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué)
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