謙卑作文600字9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的謙卑作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
謙卑作文600字 篇1
從古至今出過(guò)不少隱居之人，有人是洗盡鉛華、遠(yuǎn)離俗世；而更多的卻是為了“現(xiàn)”而“隱”。他們之中又有多少安于“種豆南山下”的平凡祥和，卻同時(shí)能寫(xiě)出名動(dòng)天下的詩(shī)文？這也就是說(shuō)，適度掌握謙卑與自信間的平衡絕非易事。
謙卑，是低調(diào)的處世態(tài)度，不以物喜，不以己悲，泰然自若，與世無(wú)爭(zhēng)。自信，是高調(diào)的立身準(zhǔn)則，是對(duì)自我能力的認(rèn)可和充分體現(xiàn)。
然而一個(gè)人若是一味謙遜，不免顯得畏縮、怯懦；而若是一味自信，又未免顯得狂妄自大。方孝孺稱(chēng)“虛己者進(jìn)德之基”；但丁則將信心作為“漂浮于人生泥潭而不致陷污”的法寶。只有結(jié)合自信與謙卑，才能在功名利祿前“片葉不沾身而過(guò)”。
有句俗話說(shuō)得好：“低調(diào)做人，高調(diào)做事。”人要有“天生我材必有用”的膽識(shí)和魄力，不被自己認(rèn)同的人又怎么得到更多人的賞識(shí)呢？在功成名就后，也不能自滿，以免讓繁花似錦迷亂了雙眼。
故人要自信，自信是成功的引薦書(shū)；同時(shí)人要謙卑，謙卑是第二次成功的保證人。
很多時(shí)候謙卑比自信更難做到。成功的喜悅往往如氣球一般膨脹，壓迫你的謙遜卻助長(zhǎng)驕傲的氣焰。多少人曾在鼎盛之后迅速跌入谷底——不論是傷仲永的感慨還是對(duì)于江郎才盡的唏噓，之后引出的道理都是那一句：“勝不驕，敗不餒。”唯有淡然的心境，不慕名利的追求，才能融心于所愛(ài)之事。真正的謙卑不在于聽(tīng)見(jiàn)贊揚(yáng)后的那一句“哪里哪里”，而在于內(nèi)心的思考與總結(jié)。善于看淡成功，也是一種對(duì)自我能力的肯定與升華，又何嘗不是一種自信的表現(xiàn)呢？
如果說(shuō)自信是花朵，那么謙卑就是它的根莖。自信是外在的絢爛，謙卑是內(nèi)在的氣節(jié)。鄭板橋曾寫(xiě)道，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。”要修煉出內(nèi)在的謙卑，既要有對(duì)世事的尊敬，也要磨礪出堅(jiān)定的心智。這樣，自信與謙卑才能由內(nèi)而外地展露。
猶太人口袋中的兩張紙條正好書(shū)寫(xiě)了人的兩面，而這兩面恰好能誡人以立身處世之道，那便是：以自信起步，以謙卑作結(jié)。
謙卑作文600字 篇2
水很謙卑，它總是向下向下，于是便流成了江河湖海；山很謙卑，它總是沉默沉默，于是便成了一處風(fēng)景；燭很謙卑，它總是流淚流淚，于是便獻(xiàn)出了光明。保持一顆謙卑的心，生命便有了一種無(wú)法言傳的尊嚴(yán)與價(jià)值。
莊子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”他非常明確地指出了學(xué)無(wú)止境的道理。一個(gè)只有掌握了許多必要的并且有用的知識(shí)，成功的大門(mén)才會(huì)向你打開(kāi)！
我國(guó)偉大的史學(xué)家司馬遷先生自小受到父親的影響，不僅游歷了祖國(guó)的大好河山，還忍辱負(fù)重的寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。李時(shí)珍從小扎實(shí)基礎(chǔ)，詢(xún)問(wèn)百家，以身試毒留下了寶貴的醫(yī)學(xué)素材——《本草綱目》。如果不僅通過(guò)努力獲得成功會(huì)快樂(lè)，那么在挫折中在謙卑中獲得成功何嘗不也是一種快樂(lè)呢？當(dāng)我們回首往事時(shí)，這段記憶也不會(huì)是空白的。笛卡爾說(shuō)過(guò)：“愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的不足”。是啊，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)的領(lǐng)域，擴(kuò)充知識(shí)面，儲(chǔ)存更多的信息，你才能真正的領(lǐng)悟到“知也無(wú)涯”的深刻含義。這樣你既不會(huì)妄自菲薄，也不會(huì)妄自尊大，做到謙卑，不斷的進(jìn)取，成功便會(huì)不招自來(lái)。
謙卑是一種美德，一種修養(yǎng)。能否做到謙卑也是衡量一個(gè)人的思想品德是否高尚的方法之一。我們敬愛(ài)的周總理便是這方面的杰出代表。他文能治國(guó)，武能安邦，文武兼?zhèn)洌撬质呛蔚鹊闹t虛謹(jǐn)慎，我們?nèi)绻灾芸偫頌榘駱訉W(xué)習(xí)，那么謙卑便是首要的學(xué)習(xí)方法！
秋天成熟的麥穗低著頭，成熟的蘋(píng)果紅著臉，它們啟示我們謙卑造就成功！
謙卑作文600字 篇3
曾看過(guò)這樣一句話：不要在走路的時(shí)候高仰著頭，因?yàn)槟菢訒?huì)踩到狗屎;也不要總是低著頭，因?yàn)槟菢訒?huì)撞到樹(shù)。前者是盲目自大，而后者卻是自卑。為人處世，自大就會(huì)目空一切，不可一世;自卑則會(huì)自怨自艾，縮手縮腳。正確的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是，既要自信，也要懂得謙卑和敬畏。
很喜歡猶太人的一句話：“你需要在口袋里經(jīng)常放兩張紙條，一張寫(xiě)的是我只是一顆塵埃，另一張寫(xiě)著世界為我而造。”是啊，面對(duì)茫茫無(wú)際的宇宙，我們太渺小，太微不足道。人只是自然界的一根葦草，卻是一根能思想的葦草，是自然界熱烈又生動(dòng)的靈魂，有著恢宏的氣勢(shì)、飄逸的神采，這怎能不讓人驕傲?
泰戈?duì)栒f(shuō)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)。”這是怎樣的謙卑，又是怎樣的自信啊!
居里夫人因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳而名聲大震，從此上門(mén)拜訪者絡(luò)繹不絕，希望她參加一系列社會(huì)活動(dòng)。面對(duì)榮譽(yù)，居里夫人沒(méi)有驕傲自滿，而是謝絕一切邀請(qǐng)，投身于另一個(gè)課題的研究。她不愿拋頭露面，甚至“逃”到鄉(xiāng)下，裝扮成農(nóng)婦，繼續(xù)從事她的事業(yè)。不久她終于發(fā)現(xiàn)另一種放射性元素“釙”，她偉大的人格與其卓越的成就一起載入史冊(cè)。
有人形容居里夫人是“跨越百年的美麗”，而她的美麗在于謙卑和自信。她沒(méi)有留戀，貪圖榮譽(yù)，也沒(méi)有驕傲自滿，而是以謙卑、敬畏的心態(tài)看待榮譽(yù)、看待科學(xué)。居里夫人留給后人的不僅僅是科學(xué)的財(cái)富，更教會(huì)我們謙卑和自信。天使之所以能飛，是因?yàn)樗炎约嚎吹煤茌p。
人生需要自信，但別忘記謙卑和敬畏，只有謙卑的自信，方能眼視四方，心游萬(wàn)仞;志沖九霄，才能真正主宰自己的生命之舟，乘風(fēng)破浪，笑傲四海。
謙卑作文600字 篇4
又是一年高考成績(jī)發(fā)表時(shí)，半喜半憂。
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下聞”，這是每一個(gè)高三學(xué)子想得到的最為豐厚的回報(bào)。禮花漫天的日子，是各大學(xué)校張貼各種狀元和條幅的日子，滿是驕傲，略帶炫耀。各大網(wǎng)站貼吧也爭(zhēng)相報(bào)道狀元們不凡的“人生軌跡”，人們茶余飯后總顯艷羨的口吻，讓人覺(jué)得只有他們經(jīng)歷過(guò)高考，其余人均是陪襯。殊不知這冷落了多少同樣“三更燈火五更眠”的高考學(xué)子。我理解人們追求成功、注重結(jié)果的心態(tài)，也承認(rèn)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。但希望我們以歡笑的姿態(tài)稱(chēng)贊勝利者的同時(shí)，請(qǐng)記著要用同樣甚至更多的關(guān)切對(duì)待失敗者。畢竟，走過(guò)高考，就都是贏家！
一直喜歡梁曉聲的淡然，他會(huì)退到場(chǎng)地的最后一排去和粉絲合影留念，給他們簽名。不打擾，不喧嘩，秩序井然。無(wú)疑，他是成功者，卻從未以過(guò)高的知名度自居，他坦蕩于屬于他的成就，也在他人面前盡顯了謙卑風(fēng)度。這是大贏家！
同樣，那些被冠以狀元的優(yōu)秀學(xué)子，他們身上有太多可貴可贊的品格，我知道這一次是他們?nèi)松心蟮臉s耀，他們的成功中也飽含著太多的辛酸與堅(jiān)忍。他們是成功突圍并且把這一仗打得分外漂亮的人，但請(qǐng)記得別在失敗者前炫耀你們的成功，畢竟，人生并不只有這一次戰(zhàn)斗。要記得退到幕后去接受屬于你的鮮花和掌聲，那些與你并肩的同窗，他們不是不優(yōu)秀，只是上蒼給了每個(gè)人不同的選擇和生活路徑。
做一個(gè)謙卑的贏家，學(xué)會(huì)分享喜悅，學(xué)會(huì)體味敗者的不易，學(xué)會(huì)換位思考。
六月，總是循規(guī)蹈矩的夏天，汗水，壓力，炎熱摻雜，都匯聚在兩天里、幾張?jiān)嚲砩稀Ｕ\(chéng)然，這殘酷無(wú)比。但經(jīng)歷后，又何談成敗，人生啟示而已。即使是要以成敗論英雄。那么，敗了，我們也要敗的磊落，贏了，我們就要贏得瀟灑，贏得謙卑，贏得樸實(shí)無(wú)華！
做謙卑贏家！
謙卑作文600字 篇5
前一段時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)看了《歡樂(lè)中國(guó)行》特別節(jié)目“外國(guó)人中華才藝展演”，其中不少精彩表演令我十分感佩——那些外國(guó)人，對(duì)中國(guó)，對(duì)中國(guó)的文化，如此熱愛(ài)、鉆研，并把這些外化成藝術(shù)，實(shí)在了不起。
但是，最使我難忘的，是一個(gè)失敗者。
他叫捷蓋，喀麥隆人，在華讀生物學(xué)博士。他表演的是川劇絕活“變臉”，但是在表演的過(guò)程中出了故障，只好中途退場(chǎng)。謝幕的時(shí)候，他淚流滿面，單膝跪地，朝著觀眾深深鞠躬——如此謙卑地面對(duì)失誤，面對(duì)觀眾，面對(duì)他所尊崇的異國(guó)文化，也使一個(gè)失敗者的靈魂變得高貴而莊嚴(yán)。我知道自己孤陋寡聞，但我必須承認(rèn)這是我所見(jiàn)到的最輝煌的謝幕。我對(duì)這個(gè)悲情英雄表示由衷的敬意。
人們也沒(méi)有忘記他。在最精彩的總展演中，他再次被請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)，再次表演“變臉”，圓他一個(gè)夢(mèng)想——我想，這也是給他的人格授獎(jiǎng)。這一次，他表演得非常成功。雷鳴般的掌聲響起來(lái)的時(shí)候，他再次單膝跪地，雙手抱拳，朝著觀眾行中國(guó)式大禮。
倏然地，我熱淚盈眶——
一個(gè)高大的男子，失敗時(shí)，他謙卑地致歉；成功時(shí)，他謙卑地道謝——他用謙卑表示對(duì)觀眾、對(duì)藝術(shù)的敬重，也證明自己的尊嚴(yán)，怎能不給人以震撼和感動(dòng)！
回想我對(duì)學(xué)生的尊嚴(yán)教育，就顯得狹隘了許多。對(duì)著正在成長(zhǎng)中的孩子們，我常把古訓(xùn)“男兒膝下有黃金”掛在嘴邊；面對(duì)各種比賽和競(jìng)爭(zhēng)，我也常說(shuō)：“為了個(gè)人的和班級(jí)的尊嚴(yán)，我們一定要成功。”
但是，現(xiàn)在，從捷蓋那里，我對(duì)“尊嚴(yán)”有了新的理解：成功的鮮花和掌聲，固然令尊嚴(yán)熠熠閃光；失誤時(shí)的不回避，不推卸，不找借口，勇?lián)?dāng)，敢面對(duì)，才令尊嚴(yán)煥發(fā)永恒的光芒。
明天，我將對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)：
孩子，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都請(qǐng)記得表現(xiàn)出對(duì)文化、對(duì)他人的尊重，都請(qǐng)記得我們可以失敗，但不可以把尊嚴(yán)丟失。
烙一份謙卑在自己的靈魂里吧，它才是尊嚴(yán)最恒久的名片。
謙卑作文600字 篇6
古人常說(shuō)：人不可失去尊嚴(yán)。這沒(méi)錯(cuò)。但尊嚴(yán)有這么重要嗎？有時(shí)候，放下尊嚴(yán)，低下頭，能看見(jiàn)美麗的風(fēng)景。
上小學(xué)時(shí)，我是班上的班長(zhǎng)，大概是聽(tīng)?wèi)T了老師與家長(zhǎng)的贊揚(yáng)吧，我對(duì)一般的同學(xué)總是不屑一顧，極不耐煩，有時(shí)甚至用鼻腔中發(fā)出的聲音對(duì)他們講話。
終于有一天，我悲哀的發(fā)現(xiàn)：我被孤立了！同學(xué)們不再聽(tīng)我的話，身邊的朋友也都離我而去，我從一個(gè)呼風(fēng)喚雨的小班長(zhǎng)變成了形單影只的一個(gè)人，我嘗到了自負(fù)的苦頭。可我依然保持我那不可一世的驕傲：你們不理我，我也不理你們。
一天上課，老師要求我們合作解決一道難題。又一次，她們?nèi)齼蓛山M成團(tuán)體開(kāi)始討論，只有我一個(gè)人在原地。我把頭埋得很低，滿臉脹得通紅，固執(zhí)地認(rèn)為可以自己解決。可我怎么也解不出來(lái)。耳邊討論的聲音愈來(lái)愈大，像一只只無(wú)形的利爪抓撓著我的心。
老師看出了我的困窘，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，說(shuō)道：“為什么不去問(wèn)問(wèn)她們呢？”我咬著嘴唇道：“那多沒(méi)面子，她們的成績(jī)又沒(méi)我好……”老師彎下腰來(lái)，溫柔的說(shuō)：“謙卑一點(diǎn)會(huì)有更多收獲哦。”最終，在老師的注視下，我艱難地離開(kāi)了自己的位置，滿臉通紅地邁向一個(gè)小組。“這應(yīng)該怎么做，可以給我講講嗎？”我開(kāi)口道。沒(méi)想到，她們竟接納了我。更沒(méi)想到，平日里毫不起眼的那位同學(xué)，竟有如此清晰的思路，有這樣巧妙的解法。從那一刻起，“謙卑”被寫(xiě)進(jìn)我的人生字典里。
后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，老師說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。只要我有疑問(wèn)，就會(huì)去請(qǐng)教別的同學(xué)，不管他們的成績(jī)?nèi)绾巍Ｔ谶@個(gè)過(guò)程中，我不但收獲了知識(shí)，還收獲了快樂(lè)，信任和來(lái)自同學(xué)的友好和關(guān)心。
如果說(shuō)尊嚴(yán)是一塊堅(jiān)硬的磐石，那么謙卑就是一朵柔弱的花朵。正如麥穗一樣，越成熟，越飽滿，頭重得越低。謙卑，成為我永恒的天空，抬頭就能看見(jiàn)，時(shí)刻記在心里，激勵(lì)我在成長(zhǎng)的道路上穩(wěn)步前行。
謙卑作文600字 篇7
在這個(gè)社會(huì)上，我們看透很多風(fēng)景之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人面對(duì)別人的態(tài)度真的很重要。成功的人多半低調(diào)沉穩(wěn)，而其實(shí)沒(méi)有獲得真正成功的人則總是態(tài)度倨傲，賺了一點(diǎn)小錢(qián)就總喜歡四處張揚(yáng)。是啊這就是人，人的確會(huì)有自己的欲望也會(huì)有自己的虛榮心，何為虛榮心呢？就是自己獲得了那么一丁點(diǎn)的成功，就會(huì)喜歡向別人炫耀。
特別是在那些曾經(jīng)的老同學(xué)很親戚面前，無(wú)非就是想要炫耀現(xiàn)在的自己過(guò)得多么多么好。已經(jīng)發(fā)了財(cái)?shù)娜似鋵?shí)聲音都很小，可聲音大的人都在想辦法去圈點(diǎn)什么錢(qián)。所有人都覺(jué)得自己很聰明吧，喜歡下意識(shí)的把自己的形象美化。可真正性格沉穩(wěn)，真正能做成大事的人則覺(jué)得自己還不夠聰明，覺(jué)得自己還需要繼續(xù)努力，還要繼續(xù)攀登更高的地方。
可是倨傲的`人總覺(jué)得自己已經(jīng)成功了，至少在他狹小的世界觀里，是這樣覺(jué)得的，從而到處?kù)乓上嘈藕芸焖敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的小財(cái)富就會(huì)被他自己消耗的一干二凈。總想著占別人小便宜就以為已經(jīng)發(fā)財(cái)了的人，就會(huì)四處流竄，看似得到了那么一丁點(diǎn)的小利益，可最后往往獲得不了最后的成功。以后的大部分歲月里，我都會(huì)選擇以謙卑謹(jǐn)慎的態(tài)度行走在這個(gè)江湖上，多聽(tīng)一點(diǎn)別人的告誡，只要是從善意出發(fā)的，那么我們都可以選擇接受，為自己好的人我們要睜大了眼睛去看清楚，而那些在我身邊總是別有用心的人千萬(wàn)別把他們當(dāng)成了朋友。清晨的淡粥，總比晚上的烈酒好喝的多，不愛(ài)你的人總比愛(ài)你的人能說(shuō)。
謙卑的聽(tīng)著所有人對(duì)你的建議，我們以別人的角度去看這個(gè)建議，愛(ài)你的人總會(huì)為你考慮為你的生活思考，可不愛(ài)你的人卻喜歡順著你的想法來(lái)說(shuō)，因?yàn)槟汩_(kāi)心了那就好，可他們卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)你未來(lái)的生活。是呵，你未來(lái)的生活和他何干呢？人在這個(gè)社會(huì)中，總不要太倨傲了。你驕傲的東西或許是別人剛剛丟棄的，人外有人，天外有天，在你的上面總有比你更厲害的人物，只是你井底之蛙，從未見(jiàn)過(guò)……
謙卑作文600字 篇8
知道那天我才恍然大悟——令他們低下頭的并非是內(nèi)心的自卑，而是謙卑的重量。
歷經(jīng)了一年半的培訓(xùn)，令所有人都期待的比賽——信息奧賽終于要到來(lái)了。“唉，都這么久了才來(lái)，我都快等不及了呢。”
沒(méi)錯(cuò)，這就是我的常態(tài)。我一直是培訓(xùn)班里最自信，同時(shí)也是最自大的那個(gè)。在老師上課時(shí)，我總是肆無(wú)忌憚地講話，每當(dāng)有同學(xué)對(duì)難題產(chǎn)生疑惑，我總會(huì)大叫一聲“簡(jiǎn)——單——”。即使是我不會(huì)的題，我也總對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)事，這題目下次不會(huì)出來(lái)的。對(duì)我而言，這一次比賽是展現(xiàn)我才華的絕好時(shí)候。
到了比賽那天，場(chǎng)外早已站滿了人，個(gè)個(gè)都皺著眉頭，咬著嘴唇，低頭在思索著什么。我一把推開(kāi)了前面的人走到了最前面。“喂，老師講的昨天你聽(tīng)懂了嗎？”一位同學(xué)拍了拍我的肩。“這也太簡(jiǎn)單了”我一擺手，聳了聳肩。他嘆了口氣，又低下頭去。
當(dāng)考試鈴聲響起，試卷擺在我面前時(shí)，我眼睛直愣愣的看著一道題。“老師在講這道題的時(shí)候，我……好像在睡覺(jué)”我的心跳突然加速了，我抬起頭，掃了一眼周?chē)娜耍瑓s個(gè)個(gè)都在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著。“他們應(yīng)該在做基礎(chǔ)題吧”，我心想。當(dāng)考試結(jié)束后，他們個(gè)個(gè)低著頭走了出去，我長(zhǎng)舒了一口氣。看來(lái)他們也沒(méi)考好。
沒(méi)過(guò)幾天，成績(jī)就公布出來(lái)了。我不解地看著眼前這張排名表，不解的看著我那倒數(shù)的排名緊鎖眉頭。往上看，卻發(fā)現(xiàn)與我同考場(chǎng)的那些人竟然都超了我十幾分。我找到了一位同學(xué)問(wèn)：“你明明考得這么好，為什么那天你還擺做一副垂頭喪氣的樣子？”他笑了笑，拍了拍我的肩膀：“同學(xué)，讓我低下頭的，不是心底的自卑，而是謙卑的力量。”
有的人驕傲自大，高昂著腦袋，有的人卻低調(diào)謙虛，默默低頭。正如那空虛卻挺立著的稗子和那飽滿卻低著頭的稻穗。越是一無(wú)是處之人，往往越想展現(xiàn)自己，而智慧的人選擇低下了頭，壓住他們智慧的光芒，隨時(shí)準(zhǔn)備釋放。直到那天，我才明白，讓他們低下頭的不是內(nèi)心的自卑，而是謙卑的重量，從此我的人生字典中多了這一條：謙卑助我前行。
謙卑作文600字 篇9
水很簡(jiǎn)陋，它總是往下流，所以它流入河流、湖泊和海洋。這座山非常簡(jiǎn)陋，它總是寂靜無(wú)聲，所以它成了一道風(fēng)景。蠟燭很不起眼，它總是流淚，所以它發(fā)出光。保持一顆謙卑的心，生活將會(huì)有一種難以言喻的尊嚴(yán)和價(jià)值。
莊子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的生命是有限的，但是知識(shí)是無(wú)限的。”他非常清楚地指出，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。只有你掌握了許多必要和有用的知識(shí)，成功的大門(mén)才會(huì)向你敞開(kāi)！
我國(guó)偉大的歷史學(xué)家司馬遷先生，年輕時(shí)受其父影響。他不僅游歷了祖國(guó)的大江大河和大山，而且還忍辱負(fù)重地寫(xiě)下了《史記·離騷》這部歷史學(xué)家的杰作。李時(shí)珍從小就有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，問(wèn)過(guò)上百個(gè)家庭，并通過(guò)藥物試驗(yàn)留下了珍貴的藥材——（本草綱目）。如果你不僅因?yàn)橥ㄟ^(guò)努力工作獲得成功而感到快樂(lè)，那么在挫折中謙遜地獲得成功也是一種快樂(lè)嗎？當(dāng)我們回顧過(guò)去時(shí)，這個(gè)記憶不會(huì)是空白的。笛卡爾說(shuō)：“你學(xué)得越多，你就越能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。”是的，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，擴(kuò)展知識(shí)和儲(chǔ)存更多的信息，你才能真正理解“知識(shí)是無(wú)限的”的深刻含義。這樣，你既不會(huì)貶低自己，也不會(huì)傲慢自大。如果你謙虛并不斷進(jìn)取，成功就不會(huì)來(lái)到你身邊。
謙遜是一種美德和成就。謙遜也是衡量一個(gè)人道德品質(zhì)的方法之一。我們敬愛(ài)的周總理就是這方面的杰出代表。他有能力用軍事和民事技能來(lái)管理一個(gè)國(guó)家。然而，他謙虛謹(jǐn)慎。如果我們要向周總理學(xué)習(xí)，那么謙虛是第一種學(xué)習(xí)方法。
秋天成熟的麥穗低著頭，成熟的蘋(píng)果紅著臉，它們激勵(lì)我們謙虛并成功！
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