以為你好為題的作文600字（通用23篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的以為你好為題的作文600字（通用23篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以為你好為題的作文 篇1
一頭干凈利落的短發，一身運動裝，穿著跑步鞋，戴著棒球帽，多么活力四射的少年，全身上下都洋溢著青春的氣息。
青春你好，還沒有進入青春階段的人，對青春充滿好奇；正處在青春階段的人，感受著青春，臉上是陽光燦爛的笑容；已經走過青春的人，在體驗了這段人生中最美好的時光后，對青春充滿著懷念。
青春你好，這是人們對你的向往，是人們對你的微笑，也是人們對你感激。每個人都會經歷青春，青春的我們身體里仿佛有著無盡的精力，我們能夠為了自己的目標，挑燈夜戰全然不覺疲累，我們能一口氣從山腳爬上山頂，青春給了我們無限的力量與可能。
青春是獨一無二的，每個人的青春都會經歷不同的事情。但是每個人的青春都是有時限的，所以，當我們身處在青春的美好階段的時候，我們該做的是好好珍惜我們的青春。
青春是我們選擇奮斗的最好時段，在這個時段里，也可以說是我們離自己的夢想最近的一個時段。因為青春里的我們有著無限的力量，只要我們朝著我們的目標一直向前，青春賦予我們的無限可能，也就會變成種種可能。這個時候逐夢的我們有著最大的籌碼，那就是我們健康活力的體魄。
青春的我們不斷的追逐我們的夢想，讓我們在最美好的人生階段里，為我們今后的人生拼搏出一條通向成功的路。青春是我們最該選著奮斗與拼搏的階段，青春的我們在很多的方面都能做到事半功倍，我們的學習能力以及接受能力都是最強的。
青春你好，很多已經走過青春的人都在感激著你，因為你，讓他們在未來變得越來越變得優秀。
以為你好為題的作文 篇2
還沒有褪去夏天的燥熱，秋天便匆匆地來了。那些關于夏天的事情，還沒來得及整理就已經遠去了。
生命中總有那么多的來不及，有些故事還沒來得及開始，就已經結束了；有些風景還沒來得及整理，就已經遺忘了。
還沒有到深秋，天氣就已經漸漸涼了。一個人行走在路上，晚風輕輕地吹過，心里有了許久的涼意。畢竟是秋來了，不管你適不適應，身邊的一切都換了景，變了心情。
時間久了，對悲歡離合都習慣了，對友情的來去也就淡然了。也許是隨著年齡的增長，小小的心靈竟已充滿傷感，如梭的光陰終于成就了我的波瀾不驚，只希望在這個秋天能停下腳步，能好好地看看風景。
習慣了一個人的旅途，安靜，自在。可是身邊許久沒有知已，心中也難免孤獨，不知在這個秋天，又會遇見哪些人，哪些事。
秋天的早晨，真得有些薄涼了。打開窗，一片涼意隨風而來，吹在我的臉上，飄在我的心上。慢慢地走著，靜靜地享受著。那一刻，時間仿佛為我一人停留。放下思緒，伸手去抓住那獨特的風，它卻輕輕地拂過我的手心，只留下些許涼意供我醞釀。
秋天的陽光，給我以溫暖，不像夏天那樣熱烈，仿佛一位看淡了世間一切的婦女照在你的心上。秋天不只是只有凋零，還有盛開。秋天開的花，少了份濃郁，多了份質樸，散發出淡淡的香味，輕輕一聞，便能永久地縈繞在你心上。
就像席慕容在多年前的詩中寫道，其實我們一直都在錯過，錯過了昨天，又錯過了今朝。是啊，我們總是不懂得珍惜，只有在失去時才知道曾經擁有的是多么美好，人生不易，且行且珍惜。好好珍惜眼前吧，別在失去后后悔。
珍惜此刻，活在當下。這個秋天，你好！
以為你好為題的作文 篇3
我去過雄偉的泰山，見過險峻的華山，但令我最難忘的，還是那不起眼的紫山。
那天早上八點左右，我和老師、同學們一起開始了愉快的紫山之旅！
開始爬山了！我們一路上有說有笑的，一邊說，還一邊觀察著旁邊的景色呢！你瞧，這邊是一棵棵高大挺拔的松樹，那邊是郁郁蔥蔥的小樹叢，好美啊！不知不覺間，我們已經爬到了一半，大家都累得無精打采的，老師為了把大家的興趣提起來，出了一個很棒的提議——玩游戲。大家一聽要玩游戲，都興奮起來了，都沉浸在游戲的歡樂之中。你看，大家嘻嘻哈哈的，多開心呢！
做完了游戲，大家又興致勃勃的了，于是，精彩的行程又開始了。一路上，隊伍里少了許多歡聲笑語，卻多了一些抱怨聲，不信的話，你就來聽聽吧：“唉，好累啊！”“對呀，對呀，早知道這么累我就不來了！”“登上山頂有更美的風景呢！”老師喊道，隨著一聲聲抱怨聲的減弱，我們終于到達了山頂。
山頂上可真是壯觀啊！站在這里往下看，就像站在云彩上一樣，山腳下大大小小的湖就像一個個小水洼；一片片樹林就像一片片綠色的海洋……微風吹來，涼絲絲的，讓人心曠神怡，仿佛在仙境一般。啊！這真是太美了！好想多待一會兒啊！我們站在山頂上齊聲喊：“你好紫山！紫山你好！”
可是很快，我們就馬不停蹄地往下走了，老師不斷提醒我們：“小心腳下，注意臺階！”風姑娘好像也在說：“你們別走啊，再多陪陪我啊！”就連那風中的狗尾巴草好像也在挽留我們呢！
美好的一天結束了，我們的紫山之旅也結束了。通過這次紫山之旅，讓我領會到了自然風景的神奇，開拓了我的視野。我長大之后一定要去看看更多祖國的大好河山，豐富自己的知識。
以為你好為題的作文 篇4
認識你時是一個烈日炎炎的夏天，操場上的草被風悠悠地吹拂著，在地上跳著舞，你的發絲也被風吹得翩翩起舞。
你平時比較喜歡運動服，偶爾穿一穿小清新。你比較愛看課外書，每天都會要帶一本書到學校來看，你看書的時候喜歡坐在中間那一排，你對我說：“兩旁窗戶邊太吵了。”我點了點頭。
我還記得有一次，那也是一個夏天，天下著雨，可天氣還是很悶熱，樹林里的蟬鳴聲一陣緊過一陣，似乎也在抱怨天氣的悶熱。遠方雖然拂過一陣風，卻也是熱浪一股，讓人感受不到一絲涼意。
教室里雖然轉著風扇，但我身上的短袖早已被汗水浸濕，我心里不免有些躁動，扭扭身子，晃晃腦袋，眼睛時不時望望窗外，完全沒有注意到老師講的內容，我心中祈禱：千萬不要下雨，千萬不要下，今天沒有帶傘，我求求您了，天空爺爺呀！這時我無意間發現同桌帶的雨傘，那是一把小紅傘，鮮亮的紅色在教室里格外耀眼。
“小周，小周，老師在叫你呢！”同桌說道。
我心中一驚，急忙站了起來，努力回想剛剛老師提的問題，這時一陣風吹過，風中夾雜著水霧撲在臉上，似乎有些青草的味道。天色漸漸轉暗，我心中不禁有些害怕，我不知要說些什么，愣愣地站在那發著呆。
“小周，160頁。”同桌再次提醒。
我一邊翻著書一邊暗自慶幸，這時老師打開了燈，我有些激動，我開始大聲地朗讀。
老師示意讓我坐下，我剛坐下，發現桌上有一張紙條，上面寫著：你要是沒帶傘就和我一同回去吧——同桌。
自此之后，我就和你成了好閨蜜。
以為你好為題的作文 篇5
朝陽捧著翻騰的彩霞露出了笑臉，小鳥迎著輕風啁啾著呼朋引伴。校園沐浴在金色的陽光里，新一天的晨曲又開始了。
琴湖之濱，孝友中學卓然挺立。“天時，地利，人和”的絕佳條件，如陽光雨露，催發今日學校老樹新花，分外妖嬈。此刻的校園，是那樣的寧靜、莊嚴。粉紅的霞光中，怪石突兀的假山，迎風招展的五星紅旗，拔地而起的教學樓，整潔大方的宿舍樓，都披掛上了多彩的艷麗紅光。若你踏著寬闊整潔的甬路，來到教學樓旁的小花園，你會發現它是如此小巧雅致，給人添上幾許愛憐。踏著高低不平的鵝卵石鋪就的小路，看著那剛剛鉆出地皮還在揉著惺松睡眼的小草，柔和的嫩，淡淡的綠，還有那草尖上點綴著剔透的露珠，孕育生命之花的各色花苞，也爭著奉獻出瑩潔與芬芳。純潔的白，神秘的黃，熱烈奔放的紅，溫馨恬淡的粉，似乎都暗示著這學校迷人的魅力、獨特風采。再抬頭看那青青楊柳，不能不讓駐足流連，遐想聯翩。
漸漸，寧靜的校園開始活潑熱鬧了。自行車清脆的鈴聲，人們疾走的腳步聲，值日生嘩嘩掃落葉的聲音，包干區搞衛生的聲響，文明監督崗的說話聲，交匯出興高采烈的校園晨曲。攝人心魄的，還有那回蕩在廊間教室里的讀書聲，瑯瑯悅耳，伴隨著靜靜流淌的琴川河水，應該傳得很遠很遠。
可愛的校園，讓我來如何評價你呢？美麗、恬靜、熱烈、奔放，不，這都還不夠，你靜，靜得溫柔，你動，動得灑脫，這動與靜的結合，構成了一首生動感人的成長回旋曲。理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛歌頌你，贊美你，可愛的校園！可愛的早晨的校園！
以為你好為題的作文 篇6
從小到大，我是在“呵護”中長大的幸運兒。
爸爸對我常說的一句話就是——這是為你好。
在我的記憶里，自上幼兒園起，我就自己穿鞋。當時，我的腦海里只有我把腳伸出去，媽媽幫我穿上鞋的概念。當遇到父親讓我自己穿鞋的時候，我看向父親的眼神是那樣的無助。但是，父親回答我的是：這是為你好。
小學四年級，一次我和父母一起吃飯，我的碗一不小心從桌子邊沿滑了下來，“啪”的一聲，摔碎了。當時我幼稚的大腦里還不能迅速地做出反應，父親就先跳了起來，二話不說，讓我手貼褲縫，面壁思過半小時。我沒有反抗，但腦海里一直回蕩著父親的話“這是為你好”，我反復問著自己為什么？眼神里透著憤怒，眼中噙著淚水。
從此，每當看著和我同齡的小朋友被爸爸媽媽呵護在身前的場景，我就不明白為什么我要和別人不一樣。
直到上了初中，我才懂得了父母的良苦用心。
軍訓的第一天，我們整齊地站在教官面前，等待他說話。教官做了簡單的自我介紹之后，就說：“體委領隊十圈，跑整齊！”大家都懵了，七嘴八舌地議論紛紛，但都還是照做了。跑完之后，都說又累又熱，有的同學都站不起來了。唯獨我和一些鍛煉過的同學，覺得不太累。終于，在那一天，我體會到了父親的嚴厲背后的意義。
原來，我是個幸運兒。
從此，我都對別人自豪地說，我是在“呵護”中長大的幸運兒。
以為你好為題的作文 篇7
“為你好”是一個特別好的字眼，“為你好”是特別疼你的，愛你的，才會為你好。
在平時，常常聽到“為你好”的字眼。家長說“為你好”，不經過我們的同意就會給我們報各種各樣的補習班，而我們卻不知道發生了什么。我們應該都會這樣想，還為我好，報這么多的補習班是想累死我們呀！還對我們好呢！家長又會說：“現在報補習班，都是為了你長大的前程呀！
可是我們是否很感謝父母對我們很好呢？我們是否感到很開心呢？是否快樂的長大了呢？
當聽到父母對我們說：“為你好”的時候，父母是否。想過我們需要什么呢？反而將好的事情辦成了壞的事情？
家長認為“為你好”就是不問你的意見。就把一本本輔導資料塞進你的書包里。而父母卻不知道我們孩子的痛苦。從不理我們的感受。然而，這樣我們就沒有了自由。“望子成龍，望女心切”父母只會要求我們干這干哪，從來不理我們的感受。
“為你好”父母做的事情是否真的為你好呢？每一件事情都是順著你的意愿來干的呢？所以，“為你好”當家長說過的時候，想想孩子心情如何。
我小時候，媽媽說：“為你好”。可是我認為一點也不好，各種各樣補習班，各種輔導資料，我一點空閑時間也沒有了。我的自由也沒有了。
為你好，雖然是溫暖的字眼，但有時把好事辦成了壞事，希望，家長多理解一下我們孩子的感受。
以為你好為題的作文 篇8
時光流逝，日月穿梭，滄海桑田，我們慢慢的長大。在成長歷程中我們經歷了太多太多的事，對，錯都有一種通用的答案我是為你好。
我是為你好？真的是為你好嗎？所有都是嗎？我想答案是傾倒于不對這邊的。因為在現代的社會中，人變了人心也邊了不再想一起那樣那么單純，每個人都在為自己的利益而不顧一切，有或者是溺愛等等一些都是最好的證明。
著名的伊索寓言里有這樣一個關于父母溺愛孩子的事例故事，一個偷竊的少年犯被當場捉住，犯縛了雙手，被牽到劊子手那里。疼愛孩子的母親跟在后面，捶胸慟哭。兒子回轉身來，說要對她說句心里話。母親走近去，想不到卻被兒子一口把耳朵咬了下來。母親罵兒子大不孝，犯了罪還不夠，又把母親的耳朵咬下來。那少年犯說：“假如我初次犯偷了同學的寫字板拿去給你的時候，你打了我，那我何至于膽子越來越大，被牽去處死呢！”母親說了一句：我不管你是因為我愛你，我是為你好啊！”
真的是為你好嗎，未必。我是為你好在這個故事里面顯的是那么虛偽啊。老鷹會把自己的孩子退下懸崖，這樣孩子才會有生存的可能但有一個老鷹不是的。
她把自己的孩子嬌生慣養，舍不得把自己的孩子退下去就這樣孩子長大，沒有自力能力的他，在母親死后不久也死去了。
沒錯把自己的孩子退下懸崖是有風險，不退給了他生的可能，表面看是為他好，但實際呢并不是啊！
在現在的時代，你有你的看法，他有他的原則，我是為你好一不再流行。
以為你好為題的作文 篇9
新的學期開始了，我來到了一個新的學校，在這里有許多新的同學，她們都特別愛幫助人。
記得有一次，我忘記帶筆了，我的同桌馬上把她的筆借給我，我很感謝她，我覺得這里的學生一定都很愛幫助人，我要向她們學習這種可貴的精神。
這里的老師也很好心。我覺得老師上課上得很仔細，我也聽得懂，老師上得好，我仔細聽，我相信我的成績一定會有所提高的。
對于這個新的壞境，我很陌生，但我也在努力地適應這個壞境。在家里我感受到了親情的溫馨和美好，在這里我體會到了成長的快樂與煩惱。我要和同學們多多交往，讓我們的友誼更進一步。
有些同學剛來這就想回家，天天哭，想打電話，可我一點也不想，我已不再是以前的小學生了，我應該努力學習，考好成績，這樣父母就會高興，我長大特別想當一名人民教師，為國家做貢獻，我認為教師這個職業特別偉大，他們辛辛苦苦培養出了許多棟梁之才，為國家做貢獻。這是我的理想，也許這個理想離我很遙遠，但我會努力讓它離我更近的。
初中和小學不一樣，小學里我們都是被動學習，在這里我們要學會自覺、自主學習。
新的班級里，同學們相處得很融洽，我希望我的班級是團結的，我和她們會努力，這里對我已不陌生了，我們一起進步，努力。在此我想說一聲：“你好，初中！”
以為你好為題的作文 篇10
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在那小朋友的眼睛里……”這一首兒歌久久地回蕩在大家的腦海里。的確，春天是一首歌。
春天到了，萬物復蘇，一陣清風吹開百花香，世間萬物充滿了生命力。聽，小河“嘩啦啦”地流過山間，小溪正在潺潺地向與伴隨多日的行人告別。樹林里，一陣風徐徐吹來，低下頭，去撫摸那些剛剛長出芽兒的綠葉，發出“沙沙沙”的聲音，如同春蠶咀嚼桑葉的聲音，又如同學們認真學習時寫字的聲音。
春天的腳步走進了城市。我家隔壁小賣部的老板與好朋友快樂地聊著家常，說到一些開心的事，“哈哈哈”大笑起來。一家公司的大老板和外商談著合同，賺著了錢，“沙沙沙”的聲音響起，無人不知道他數著他手中的百元大鈔。來到學校，只聽見“啪”的一聲，一個同學手里的鉛筆掉到了地上斷了，他丈二和尚——摸不著頭腦。他同桌見狀，連忙從筆盒拿出一支嶄新的筆遞給他。春天是一首友誼的贊歌。
馬路上車水馬龍，車來車往。汽車的喇叭聲按得震天——“嘟嘟嘟”。火車經過那座山的隧道，火車在轟鳴“嗚嗚嗚——”地響著。自行車是車子中最環保最有禮貌的車，它一遇見有人便響起了車鈴“鐺鐺鐺”地向別人問好。
公園里，鳥兒那清脆的歌聲，魚兒躍出水里，又“啪”的一聲落入水中，好不快活。行人們“噠噠”的腳步聲也時時回蕩在公園里。
春天是一首歌，它能永遠唱下去，把歡樂留在人間！
以為你好為題的作文 篇11
考試，是學生的噩夢，每個學生都討厭考試，可又不得不考試，每次考試都有人抱怨。
我數學成績不錯，每次都100分以上，更不要提不及格了，所以每次數學考試都有人想抄我的。
記得一次數學小考，我當時正在數學的迷宮里繞圈子，聽到了一個同學叫我，讓我給他某某題，我說："你自己想，考試就是看看你成績的，考得不好老師又不會把你打死。'"可我父母會把我打死。’‘我是為了你好，如果你考了20分如果是你自己真實水平，那也是可喜可賀的，如果你考了100分，又80分是水分，是沒意義的，你高考又抄不到，到時你還會原形畢露的啊”他沒理我，我又繼續答題了。
也許是因為恨我，他那天不理我，也沒和我說話。
終于有一天，我找到了他我問他為什么不和我說話，他回答讓我很驚訝：“咱們已經不是朋友了，考試也不帶我抄，我為什么要和你說話呢？”“我已經和你說了，只要你是真實成績，不管多少分都可以的，都是令人開心的。”“我都被打了你還開心？”“那是你不學，你學了是可以拿高分的，如果人人都不學，都想抄，那抄誰的呢？”我還是沒能說服他，他和我“絕交”了。我想，我又少了一個壞朋友。
我是為你好，這句話是對的，有句話說的好啊——當局者迷旁觀者清。
以為你好為題的作文 篇12
“為你好”的聲音伴隨著我們的成長，充滿我們的生活。別人會為我們說，我們也會為別人說，可“為你好”就是真的好嗎？不禁讓人思索。
當聽到“為你好”的時候，別人可曾想過我們的意愿？當說“為孩子好”的時候，我們可曾問過別人真正需要什么？“為你好”的聲音是出于真心愛心，卻很少考慮聽者的感受，于是“為你好”就成了“好心辦壞事”，只能效果適得其反。
林強的我是為你好中寫道“因為我愛你，是才會這么做，因為我愛你，我是為你好”但是哪位家長從愛的角度來體諒孩子
我天生數學就不好，一次數學考試我考了56分連。及格分到沒到，回到家我找已做好一切最壞的打算，等待的是那一聲聲被打的聲音，到家爸爸打，媽媽罵。媽媽罵完還說這是為你好，如果現在不好好學習將來能干什么，打你罵你是為了你好，現在的社會沒有高中文平可以干些什么。一口一個為我好，但是我并沒有看見哪里對我好。
“為你好”是一種付出，是一種關愛。為你好是代表著一種責任。“為你好”！我覺得不只是掛在嘴上，更是發自肺腑，更是體現在每一言每一行。不論看待何人何事，我們都站在對方的角度考慮問題。只要每一個人真心做到“為你好”，我信任，我們的生活更溫暖，我們的社會更和諧！
以為你好為題的作文 篇13
“我都是為你好”。當聽到這句話話時一定會看到母親用自己的口頭禪教育我。
“為你好”是每一個父母都會對自己的孩子所說的一句話。因為我的成績差所以母親對我管的很嚴，小學周末讓我在家里度日如年，在屋中看著從家門口來來往往的同學心中倍感凄涼。
上了初中我自以為這種這種情況會逐漸減少，但是卻沒有我想象的這么完美，并且這種情況還在日益加深，在初中的學堂里有人有了手機，這讓我十分驚奇，在小學我很少看過，我也想擁有一部手機，回家后便向父母說，誰知道得到的不是一部嶄新的手機，而是一句新：“成績那么差，連前十都沒進，你要手機，好好學習考上大學給你買一個最好的。”這句話如同一盆涼水頓時澆滅了我的興志。今天從包里拿出一套試卷，明天又取出一份資料，天天是題海戰術，學習、復習、考試，當我偶爾反搏兩句時，得到的還是一老套——“我是為你好。”
這就好像一個故事“揠苗助長”，宋人急于求成，為“禾苗”好，于是揠苗助長，好心反而壞事，最終禾苗全部枯萎了。現在社會競爭激烈為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，他們從不問孩子的意愿，就立馬布置孩子參加各種興趣班；他們從不管孩子的累贅，就拼命往孩子書包塞進一本本課外輔導材料；他們從不理孩子的感受，就無情剝奪了孩子與同學、朋友來往的權利。
我多么希望“為你好”這三個字能不從父母，老師口中說出來。
以為你好為題的作文 篇14
我相信，你的父母肯定有說過這一句話—我是為了你好。我懂，但我接受不了，我不是接受不了這句，面是接受現實。我知道他們愛我，但那種強加到人身上的愛只會越來越可怕。這種“愛”比“恨”要“恨”得多。
我母親就是這樣一個人。
初入初中時，我便已經發現時間不夠用了，每天作業寫到深夜，打著哈欠，半夢半醒。我不僅黑眼圈加重了，現在連飯都不想吃了，不僅晚睡，早上還起那么早……種種情況下，母親卻跟我說：“你數學太不好了，我給你報個補習班。”母親點點頭，父親也贊同，我一下子流出了眼淚，不過他們沒看到。我算了算，本想好好休息的周末，周六上午要補課，周天下午要補課，再加一個數學，我根本沒有足夠時間休息。我沒有回應，回到房間寫作業，雖然現在他們還沒有給我報，但我覺得肯定會報的了，不管我有沒有回應。可能是被妹妹知道了吧，她告訴了父親，父親告訴了母親，母親便來找我。她對我說了一大堆后，加了一句：“我那是為你好。”她是以為我不想上，以為我認為自己的數學很好，她……好一個為我好，把“好”壓在我身上，我一但撐不住這“好”，你只會說浪費了錢。
媽媽，我明白你愛我。
這一次，你隔著白色的墻，給我打電話，我這邊異常安靜，你那頭廣播，很吵，大晚上的，不應該吵，但那里不一樣，我聽你說到：“你趕緊把作業寫完，復習一下，明天考試，早點睡，一定復習，媽媽是為了你好。”我沒回答，只是“嗯”了幾下，我知道你難過。
媽媽，我知道你是為了我好。
以為你好為題的作文 篇15
說實話，從上學到現在，我從來就沒有發自內心地說過“老師，你好”一類的話。
我一直不怎么喜歡老師。我覺得，老師太冷酷、太兇狠、太不近人情了。
上學路上碰見老師，老遠我就彎腰鞠躬，一連串的“老師好”送出去，老師卻視我為無睹，聞我為未聞，連個頭兒也不點一下，好像我剛才的一系列動作和話語不是指向他一樣。我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
上課的時候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的當口，我和同桌咬起了耳朵，說起了昨天的一件趣事，沒成想被猛回頭的老師抓了個現行，我的開心的詭笑變成了苦笑成了苦臉。“你給我滾出去！”一聲炸雷，把我和同桌推到了走廊上，又被巡視到此的班主任叫到一個沒人的地方哼哼教導了小半天，倒霉！我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
周末了，本想去泰達看天津隊的主場比賽，沒成想，作業大山壓了下來。“把要求背誦的課文抄五遍”“綜合練習冊15頁到30頁的所有習題”“這次測驗的錯題每道題做十遍”;
我知道，大下周就要期中考試了，老師們才祭起了這桿“傳統”的大旗，但無論如何也不能這樣懲罰我們呀，這樣的重復性作業對我們的考試真有幫助么？我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完成啊。老師，你太不近人請了。老師，你不好！
有時想起來，老師也挺不容易的，他們的壓力也挺大的，家長的期望，校長的重壓，上級的指標，重重砝碼讓老師有些麻木了。不會笑的僵化的臉，莫名其妙的大發雷霆，臨陣磨槍式的作業，這背后有多少無奈和辛酸哪。我曾設想，如果老師讀了我這篇文章，他們一定會悔之又悔，一定會對微笑著向自己問好的學生還禮，一定會寬容課上偶爾開小差的嘎小子，一定會在留作業的時候掂一掂分量。
于是，我在期望中真誠地對他們說：“老師，你們好！”
以為你好為題的作文 篇16
如果我是一棵大樹。我可以撐起一片藍天，如果我是一支花，我可以芬芳一方土地。但我什么都不是，我就是一滴水，一個默默無聞的卒。
一滴水能干什么？落在嫩綠的葉子上，享受愜意的時光，最后蒸發、消散。或者是在泥土中來回穿梭，最后與泥土融為一體。無論怎么樣，它始終不受重視。那么，一滴水的存在有什么意義？
想起披星戴月、早出晚歸的日日夜夜，看看街上來來往往的人群，就仿佛是一滴滴水，他們也始終堅守著自己的崗位。無數滴水落在泥土中，一層層地浸入，一次次地穿梭，最終使干硬的泥土變得松軟肥沃。這就是千千萬萬的一滴水匯集在一起的'力量。他們翻滾，他們狂嘯，不斷地凝聚，不斷地匯集，最終形成了奔騰的河流。
也許人們還在抱怨生活中的不如意，但只要打開心靈的大門，你就會看到世界有多么美好，不要因為你是一滴普通的水就氣餒，這世上千千萬萬的人都是一滴水，如果都那么輕易放棄，哪里來的江河湖泊？又哪里來的汪洋大海？我不確定現在的拼搏一定能換來成功，但我保證現在不努力將來一定得不到勝利的果實。像千萬滴水一樣都在拼命向大海奔去，有些水會被烈日分割，有些會被土地吞噬，但總會有水匯入大海，得到生命的永恒。至于那些天天躺在樹葉上享樂的，等待他們的只有滅亡。
一滴水能干什么？這還是個未知數，只有當你匯入大海時，才會發現你的力量是多么強大！就算你是一個卒，你也有資格讓他人為你喝彩！
以為你好為題的作文 篇17
我帶著疑惑走進三年級的教室，但現在我只能帶著依戀回頭看教室。我們為那些高年級學生和姐妹感到幸運。幸運的是，我們會回到學校。然而，我們為那些年輕的學生和姐妹感到遺憾。不幸的是，我們很快又要離開學校了。一年的時間轉瞬即逝，如此之快，以至于我都沒有時間和老師交談。在我能和我的同學分享快樂之前，一切都會被時間悄悄帶走。
教室里有美麗的回憶，見證了我們今年的奮斗，如此艱難，如此順利。然而，我們知道，當我們以新的面貌站在學校時，它不再屬于我們。
別忘了，老師的教誨；別忘了，同學們的安慰；我不能忘記，一起上體育課。這些都是我們美好的回憶。我怎么敢忘記他們？把它們一個一個寫在我的日記里。幾十年后，當我把它們翻過來的時候，我會驚嘆于那一年的事件。
我仍然記得當學校開始的時候，我跑到公告欄檢查我的班級。我仍然記得那些不熟悉的同學幫忙搬桌子，一切都是那么熟悉和陌生。學生們互相擁抱，就像擁抱一個多年不見的親戚一樣。他們剛剛見面，想離開。他們真的不愿意放棄。
我緊緊握住朋友的手，呆在教室里。一切似乎都靜止了。學生們在回想。這些照片將永遠記錄在我們的歷史中。我們笑了，讓我們為我們的拔河比賽和最后一次比賽的第一名感到驕傲。為我們即將分離的班級歡呼吧！
以為你好為題的作文 篇18
在一個細雨蒙蒙的早晨，空氣中透出一絲絲寒意，街上的行人，匆匆忙忙地走著。
此時，我正在一個早點攤上準備買早點。在我前面的是一個小女孩，她身穿一件皺皺巴巴的上衣，褲子上還有縫補過的痕跡，腳上是一雙舊得不成樣子的白球鞋。她沒有帶傘，所以身上已經濕漉漉的了。她買的早點很簡單，只是燒餅和油條，買好了便小心地拿著早點走了。
當我還在猶豫買什么早點時，那個女孩又回來了，并且還站在我前面。我很氣憤：不是剛買過嗎，怎么又回來了？也不排隊。只聽她叫了一聲：“阿姨。”那賣早點的阿姨正忙得不可開交，沒空理她，只瞥了她一眼，便面向我問：“小姑娘，要買什么？”我還沒有來得及回答，那個女孩更大聲地喊了一聲：“阿姨。”賣早點的阿姨皺著眉頭問：“你到底有什么事？沒看見我正忙著嗎？”女孩伸出一只手，阿姨一見真的生氣了：“我說你這個孩子是怎么回事？我剛才明明已經把錢找給你了啊，還想跟我要錢啊！”女孩羞紅了臉，搖搖頭說：“不是，不是，您剛才多找了我錢，我來還給您。”阿姨一聽這話愣住了，隨即又帶著歉意說：“剛才阿姨太兇了，嚇著你了吧。”說著拿出兩個熱騰騰的雞蛋送給女孩。女孩笑著說：“這是我應該做的，雞蛋我不能要。”說完，轉身走了。看著她遠去的背影，我不由感慨：這個女孩衣著雖然破舊，但她有一顆純潔美好的心靈，我要為她喝彩。
不知什么時候雨停了，太陽出來了，驅散了寒意，我的心里覺得暖暖的。
以為你好為題的作文 篇19
現代物流模式不就是古代驛站郵驛功能的新時代運行模式嗎？咱們高郵可是擁有全國規模最大、保存最為完好的古代驛站——盂城驛，它可是中國郵驛“活化石”！“華夏一郵邑，神州無同類”。那快遞小哥不就是新生代的古代“驛卒”嗎？
在高郵街頭，有這么一支特殊的行動大軍，多數沒有統一制服，統一標配是一輛改裝后的電動三輪車，后面裝貨的地方被改裝成一個小型貨柜。他們從早到晚穿梭在郵城大街小巷和各個小區里，他們的手機永不離手，一直處于通話狀態。他們就是郵城的現代驛卒，包裹速遞使者——快遞小哥。
聽說他們是按件算薪水，為了多賺些錢，很多快遞小哥幾乎全年無休，真實演繹了“地球不爆炸，我們不放假。宇宙不重啟，我們不休息”。
臺風“利奇馬”肆虐江蘇時，高郵下起了大暴雨，恰好家里有個快遞，我以為快遞叔叔不會出來送包裹了，沒承想他們竟然冒雨前來，“風里雨里，不僅是等你，還是辛苦為你”。我看著叔叔淋濕的樣子有點心疼，剛想給他倒杯熱水，叔叔已經出去了。我追出去發現，叔叔竟然在扶樓前被臺風刮倒的電瓶車，扶起來騎上車子就悄無聲息地走了。
快遞小哥用他們的辛勞讓我們體驗到智能網絡所帶來的生活便捷，他們的善舉也是這個城市一道亮麗的風景線。微小之處彰顯文明，他們也是我們高郵郵文化的活招牌，向世人展示新時代“驛卒”的風采！快遞小哥，你們辛苦了，向你們致敬！
以為你好為題的作文 篇20
你走了，秦大奶奶，油麻地的男女老少為你哭了，桑桑為你哭了，作為<草房子>讀者的我，也禁不住流下了眼淚。
秦大奶奶是可憐的，剛開始，她和她的老伴秦大省吃儉用，就連個破爛的棉被也舍不得買。終于，她和秦大得到了一片土地，這也是她最后的希望。來年秋天，眼看著麥苗就要成熟了，這時，秦大意外的閉上了雙眼，到另一個世界去了。當我讀到這時，我想：只剩下秦大奶奶一個人了，她的晚年也沒有人陪伴她，她真可憐啊！
秦大奶奶也非常固執，因為，她那片地被當地政府拿去修學校了。可是秦大奶奶卻不甘心，他先告到村里，然后再告到縣里，接著又告到區里，就這樣一直告下去，可是卻沒有一個人理她。就這樣，她也不會心，她把自己的雞鴨放到學校去搗亂，后來，桑喬沒有辦法，只好在西南角的地方，給秦大奶奶蓋了一座房子。
可是，有一次油麻地小學里的喬喬不小心掉進河里，然而秦大奶奶二話不說，就跳進了水里去救喬喬，當吃力地上了岸后，她已經奄奄一息了，這時，村里的人發現了她，并且每天非常好的照顧她，秦大奶奶心想：油麻地的人對我這麻好，我拿什么報答他們呢？于是，后來的有一天，她發現河里飄著一個大南瓜，她剛一跳下水后的不久，就永遠的閉上了眼睛。
我覺得秦大奶奶從可憐到固執，再到關心他人，這是多么的感人呀！想一想有多少人在關心我們，而我們又對他人有多少關心呢？
以為你好為題的作文 篇21
初日東升，晨光熹微。踏著陽光，我重回老屋。
推開厚重的大門，一絲熟悉而又有點陌生的氣息撲面而來，那是老屋特有的古樸氣息。在這炎熱的天氣里，小院中的花花草草似乎都變得有氣無力，無意間，我瞥見了角落里的那盆玉蘭花，我有點不敢相信眼前此景：它那綠油油的葉子竟全已落盡，只剩下孤零零的枝干。記憶中的它，根本不是現在這樣！每年它開花的時候，淡淡的花香總會在小院中氤氳開來，可如今，它卻成了這般模樣！
懷著失落，我離開了老屋。
令人膽戰心驚的月考終是過去了，可成績并不理想。我望著那一張張布滿紅叉的試卷，鮮紅的分數似乎都在嘲笑我，炎熱的天氣使我更加煩躁起來。我不禁想起了那盆玉蘭花，它有沒有從困境中走出呢？懷著好奇，我再次回到老屋。
推開門，我迫不及待的向那個角落走去，望著那盆玉蘭花，我露出了久違的笑容，它果然沒讓我失望！原先孤零零的枝干上已長出了葉子，花兒也不甘示弱，有的還是花骨朵兒，有的含苞待放，像極了嬌羞的少女，悄悄躲在綠葉背后；還有的完全盛開，像翩翩起舞的白衣仙子。
我望著那盆玉蘭花，心里早已為它喝彩了無數次！面對生活中的風雨，退縮是懦弱者的選擇，而勇敢者會選擇面對。玉蘭花似乎就是那勇敢者，它并沒有向困難低頭，而是與困難拼搏，與挫折奮斗！是啊，生命只有經歷過風雨，才能夠在人生之路上留下痕跡，勇于面對困難，花如此，人亦然。
玉蘭花，我忍不住為你喝彩！
以為你好為題的作文 篇22
記憶中的你，已單薄，可我依然忍不住為你贊嘆。
不接受愿此刻的事實，也它令人難以置信，失利所帶來的傷痛依舊勺人，為了逃避我轉身朝另一個方法走去。
走進外公家，撲入口鼻的是一種淡雅的清香，盾香而去，隨即看到的是一株茉莉，原來那股清香是從它身上散發出來的，清幽淡雅，映入人心。
可此時的我無心去欣賞，穿過中堂，來到外公的房門前，推門而上，芳香撲鼻似與那茉莉很是相近，卻夾雜著一絲苦澀。
外公眼睛微瞇，帶著一絲笑意地看著我，似乎早已明白了什么，他向我擺了下手，示意我坐下來，一坐，老舊就陳椅發出一絲呻吟聲，雙目欲外公相對，沒有言語。
外公將一杯茶端，放到我面前，“來，嘗嘗這茶。”我端起茶杯，一飲而盡，一抹苦澀感散人口中。
你慢點喝，外公并沒有責備，而是將茶壺放入火爐上碳烤，火焰燒著茶低，彌漫出一陣清香，如茉莉一般淡雅，原先的苦澀早已釋然，多了分幽香。
外公再次為我到了一杯，輕輕地端放在我的眼前，我沒有了之前的莽撞，品一口，一股清涼的幽香在心頭蕩漾，似乎考試的心愁也已消逝，留下的只有這茉莉的清香，我忍不住為你贊嘆。
其實茉莉茶也如人生一樣，沒有大起大落，就沒有芳香四溢，這茶，攜清香而入，裹干燥而下，令人舒適，這是我品出來的。
是啊，你所能帶給我的，不只是你的清香，還有人生的真諦，我不應該在考試失利這方面停滯不前，即使如此，我也依舊忍不住你贊嘆一香……
以為你好為題的作文 篇23
蕓蕓眾生都是緣分手中的棋子，相遇的時候，你我早已錯過了相守最美好的季節，因此，百花凋零，萬里冰封。
若是桃之夭夭，灼灼其華的時節，你的魅影恰好映在那一瓣瓣嫣紅之上，我一定會摘下一朵，用最熟稔的藝術，做成最精美的書簽，永遠留存你溫潤如玉的面容，珍藏你爛漫如花的笑靨。
若是一切趁早，譬如臘梅于夏日綻放，寒冬里雪花與柳絮齊飛；譬如秋菊開在暖春，秋日萬物依舊葳蕤；譬如你我的相遇。是否，會有別樣的風情與結局？
十三與君初相識，王侯摘里弄絲竹，只緣感君一回顧，使我思君朝與暮，可嘆年華如朝露，何時銜泥巢君屋。如果一切趁早，會不會就沒有這樣的遺憾？
我錯把過去當成未來，卻把未來當成過去，以至于連夢里，都是往日的點點滴滴！伸手不見五指的黑夜，我在夢里與你不期而遇，只是夢境太真，睜開眼睛的一剎那，總是患得患失……
塵世間的滾滾紅塵，似萬丈深淵，正如你的回眸，只此一眼，便讓我銘記永生，然后，你一語成戳，靜守那份屬于你的明媚，而我，只是紅塵一看客。
現實蒹葭蒼蒼，白露為霜，如若昔我往矣，楊柳依依，你會不會是我手中溫婉的花？
我不知道該怎樣忘掉雪泥鴻爪的過去，絳珠仙草為還前世一滴淚，不惜來生整日以淚洗面，然而，最終的結局，亦不過是魂歸離恨天。
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