實用的小學學作文600字十篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學學作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學學作文600字 篇1

　　你知道國慶節我去了哪里了嗎？嘿嘿嘿，其實我去的地方有三個：清暉園，左灘，西山寺。最讓我難忘的是清暉園，因為里面的庭院實在是太美太大了，如果用畫來畫是無法表達的，那么文字的描述就更加蒼白無力了！

　　國慶節放假第一天，我和爸爸就匆匆忙忙地收拾過行李，又匆匆忙忙地出發了。

　　經過一個小時多的車程，我和爸爸終于來清暉園了。哇！清暉園實在是太古香古色啦！頓時，我被這種氣勢給震撼住了。進去以后，我大吃一驚，發現了一棵樹齡有160歲的樹，原名叫白玉蘭。我們一步一步地走向這座美麗的“大宮殿”，我發現，九條龍雕刻在一個柱子上，栩栩如生，讓人覺得仿佛像真龍盤旋在天空一樣，下面還雕刻著以假亂真的魚，最重要的是：那些晶瑩剔透的水竟然從魚和龍的嘴巴噴射出來。再走進十來步，一看，哇！這里有許多彎彎曲曲的人造小溪，上面有一座拱形的石橋，巨大的樹木為這里遮風擋雨，涼爽極了，我一步步地走在這座石橋上，感覺好溫馨耶！讓我更驚訝的是：小溪里還有三只體型巨大的食草龜，它大約長60厘米，經過時間的流逝，如今，這三只小烏龜已經變成了大烏龜。它們在水里自由自在地嬉戲。

　　清暉園里有一座人造山，雖然不高，卻長滿了各種各樣的花草樹木。山上還有一個瀑布，瀑布兇猛地從上面飛奔而下，雖然瀑布沒有達到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”那么厲害，不過還是挺壯觀的！瀑布旁邊有一個山洞，山洞里不是黑暗的，而是有一縷縷的光線射進來，里面的空氣濕漉漉的，讓人感覺到涼爽極了，我從洞中走出來，來感受一下瀑布，當瀑布的水觸摸到我的手一剎那，我的手感覺好舒服呀！冰冰涼涼的。瀑布湖里有許多魚，有頭帶紅帽的，有全身黑不溜秋的，也有全身都是金燦燦的.......當我把魚料放到湖里的時候，大魚爭先恐后地往我這邊游來，那場面太壯觀啦！一個擠著一個。好家伙，竟然有一條魚咬到了我的手，只是感到癢癢的。

　　夕陽西下，月亮姑姑準備出來值班了，太陽公公也準備回去睡大覺了，所以，我和爸爸也就依依不舍地告別大良了。今個國慶節去清暉園玩得真開心呀！

小學學作文600字 篇2

　　曾幾何時，森林里少了小河歡騰活躍的身影。曾幾何時，大地干裂，龜紋越來越多。曾幾何時，井里的水漸漸減少。這是我們賴以生存的水！在不知不覺中，水資源正在逐漸減少。

　　水是取之不盡，用之不竭的嗎？不，不是的。我國本來就是一個缺水國家，再不珍惜水資源，我們就會面臨嚴重的水荒！

　　西北地區的缺水是十分嚴重的。一年365天中，幾乎每天都是烈日當空。所有的人都希望能夠下雨。到了雨天，村民們拿著各種各樣的容器，來接取天賜的甘霖。然而這種日子畢竟太少了。每天為了能取到生活中必須的那一點點水。往往是翻山越嶺，到很遠的地方去挑上一擔水回來。“半夜起來去翻山，翻過一山又一山。雞叫天亮找到水，回家太陽快落山。”民謠就這樣在吟唱著缺水的艱辛和無奈，在那里，每一滴水，都是極為珍貴的命脈啊！

　　我們這兒是江南水鄉，河流、湖泊比比皆是。但，這并不意味著我們可以肆無忌憚地浪費水資源，我們同樣要珍惜這片有豐盈的水滋潤的大地。但是，有很多人尚還不明白這個道理，依然在浪費水。下面，我們來看幾個事例：

　　在浴室洗澡時，需要打肥皂。這時，往往有很多人會把水龍頭一直開著，讓大量的水“飛流直下三千尺，”于是，許多清潔甘冽的自來水連用都沒用就流進了下水道。

　　在單位辦公室里，水壺里燒多的水用不完，很多人就把多余的水直接潑掉，沒有一點點節約用水的意識。

　　在學校公共衛生間，洗手后，水龍頭不關緊之人大有所在，任憑水滴在一滴滴地滑落。如此下去，一天浪費的水都不知有多少了。

　　看到這些事例，都令人心痛不已。在這些小事中，就把一滴滴珍貴的水給浪費了，如果讓干旱地區的人們看到這兒人大肆浪費他們心中來之不易，勝過生命的水資源，真不知他們會作何感想。

　　愛惜水資源、節約水資源，已經成為刻不容緩的大事。節約用水，從你我做起，從身邊的小事做起，絕對不能“讓地球上的最后一滴水成為人類的眼淚！”

小學學作文600字 篇3

　　我有一個大書柜，里面有許多的書本，有《綠野仙蹤》、《昆蟲記》、《西游記》、《森林報》等等，其中，我最喜歡的就是《綠野仙蹤》這本書了。

　　這本書講述了一個叫多蘿茜的小女孩被一場旋風給刮走了，來到了一個奇異而美麗的地方，為了回到原來住的大草原，她和小狗出發了，一路上她遇見了想要腦子的稻草人，沒有心的鐵皮人，還有一個膽小獅。她們心存希望，互相幫助，遇到困難沒有退縮，就這樣堅持下去，最后多蘿西回到了大草原，稻草人有了腦子并當上了國王，鐵皮人有了心，過著開心快樂的日子，獅子也有了膽量，回到古老的森林做回了它的百獸之王，過著幸福的生活。

　　我很喜歡故事中的主人公多蘿西，因為她美麗可愛而又勇敢機智，心里永遠有希望，非常的樂觀。在回家的旅途中，她遇到困難，從不退縮，面對危險，勇敢面對，從不害怕，最終殺死了惡女巫，她的這種沉著冷靜、樂觀面對困難的精神深深感染和激勵了我。

　　這讓我想到了西部地區希望小學跟我同齡的孩子，他們沒有寬敞明亮的教室、沒有嶄新的課桌、沒有多媒體教室、沒有運動器械的操場，缺少書本、書包和各種學習用品，缺少交通工具，為了上學有時要走上幾十里的山路，有時飯也吃不飽，但面對這些的困難，這些西部地區的孩子依然樂觀，沒有在困境中消沉，而是在努力地學習，從他們的眼神中我看到希望，更看到他們那種求知的欲望。想想他們，我現在學習和生活的環境是多么得幸福，能坐在集多媒體一體的教室，過著飯來張口，衣來伸手的日子，不知道什么叫困難、什么叫坎坷、什么叫煩惱，在家里像小公主一樣，有時連地都不會掃。

　　面對西部地區的那些孩子我覺得很慚愧，我也暗暗下定決心，珍惜現在的學習環境，培養和鍛練自己，向多蘿莤學習，向西部地區的小朋友學習，學習她們面對任何困難都能堅持不懈，永不放棄精神，樹立戰勝困難的信心和勇氣。

小學學作文600字 篇4

　　這樣的雨實在讓人煩惱，接連數日，沒有停的時候，點點滴滴、淋淋漓漓、迷迷蒙蒙、淅淅瀝瀝……

　　這樣的雨里，可做的事實在太少。天空，灰蒙蒙的；心情，也灰蒙蒙的，自己的世界全然失去了色彩，變得憂郁、煩悶，盼著雨季快點過去。

　　“這該死的雨終于停了。”當雨停時，從心里冒出這么一句話。

　　天晴了，躲在烏云后的太陽不再羞澀，于是去郊外享受沒有雨的晴空萬里，身旁走過幾位扛著鋤頭，頭上豆大的淚珠清晰可見的農民，邊走邊說：“如果多點雨多好啊。”心里突然一陣悸動，猛地回過神來，終于明白：原來我太自私，總是盼著晴天，僅為換取自己的一時喜悅，孰不知這每一場雨都是農民的救命雨啊，雨多了，可以換來他們幾個月的喜悅，相比之下，我的樂趣又算什么呢？

　　突然覺得雨很美，無論是疏雨滴梧桐，還是驟雨打荷花，韻律都清脆悅耳。尤其是屋頂上的古典音樂，似乎柔和而又鏗鏘，似乎遼遠而又逼近，叮叮咚咚，仿佛“大珠小珠落玉盤”一般，重重輕輕，密密稀稀，縷縷絲絲，又如俞伯牙《高山流水》中的沉吟，那古老花眼琴，那蒼涼的節奏，叩過千片瓦，萬片瓦，即興演奏單調里的神韻，間間歇歇地演繹出一個雨季。更像一位稚嫩的少女，在人家的傘上，綠葉上，花瓣上跳起輕盈的舞蹈，重復傾訴雨水的柔情。

　　在綿綿的雨夜聽雨，雨落在窗子上，迎著窗前的燈光，折射出濕濕的流光，在氤氳的雨氣和迷離的雨意之后，一點點黃暈的光泛濫開來，溶化成模糊而柔和的光團，然后又結在一起，烘托出一片安靜而平和的夜。

　　雨是最原始的敲擊樂，透明的溫柔覆蓋聽雨人的心情，年年如此，走過一個又一個雨季，重復的作陪沒出息因時間的逝去而衰老。

　　又一個雨季來臨，心中卻少了第一次聽雨時的澎湃與激昂，難免有一種“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”的遺憾。只依稀地記得那場雨：點點滴滴、淋淋漓漓、迷迷蒙蒙、淅淅瀝瀝。

小學學作文600字 篇5

　　“刷刷、咔咔”咦？這是什么聲音？告訴你吧，這就是我們班同學玩魔方的聲音啊！最近，我們班里，流行起了“魔方”游戲。可以這樣說，只要你走進我們班的教室，就會發現有很多人，不論男女，手里都握著一個“魔方”還不時的發出聲音呢！我們班有一個玩魔方的“頂尖高手”，因為他姓趙，所以同學們都親切地稱他“魔方趙”。

　　據說，魔方趙的水平已經達到了“登峰造極”的地步。“行外的沒見過說不行，行內的生氣愣說不行”！不行？就給你瞧瞧！

　　這不，上課時，涂老師請“魔方趙”來上臺表演魔方技術。經過兩三個同學的檢查，表演就開始了！只見“魔方趙”先把，魔方的每一個面看了個遍，仿佛用他的火眼金睛把魔方看透了。隨后，隨著一陣有節奏的“刷刷”聲，“魔方趙”正式開始了表演。魔方的顏色是五彩斑斕的，我們不禁想到：這么多色塊不一樣，他怎么拼得好呢？看，他的食指和拇指交替著變換，左手的小拇指也飛快地撥動著魔方，這熟練的技術不由得引發臺下一片驚嘆。有的同學瞪大了眼，好像想把這一切看個究竟；有的同學甚至站在凳子上，生怕有哪一幕精彩的沒有看到；還有的同學嘴都圓成了一個“O”形。再看“魔方趙”吧，他的手仿佛越來越輕巧，越來越快速了！仔細欣賞他手上的動作，手指們就如同在跳曼妙的舞蹈，時而機敏有力，時而靜止不動，時而合著拍子翩翩起舞，時而又像輕巧的踮著步子。就在這時戲劇性的一幕出現了，魔方的一塊，“頑皮”的跳了出來。我的心中不禁為他捏了一把汗，他到底行不行呢？可“魔方趙”不愧是“魔方趙”，只見他拇指輕輕一按就又恢復了。我心里的大石頭終于沉了下來。魔方上的色塊慢慢的變得集中，“啪，好！”一個完整的魔方又呈現在我們的面前，魔方仿佛真的有了“魔力”，而能駕馭的人就是“魔方趙”。“魔方趙”靦腆的走下了臺。這場精彩的表演結束了。

　　“行家伸伸手，便知有沒有”。這就是技藝高超的“魔方趙”！

小學學作文600字 篇6

　　放鞭炮，是我國新年的傳統習俗之一。以往，都是爸爸媽媽放鞭炮的，今年，我壯起膽子，決定自己放一次鞭炮。

　　我與媽媽把那條鞭炮拉直，擺在地上。我從媽媽手中接過打火機，唉，打火機我根本不會用啊！可是，如果現在退縮的話，肯定會被笑話的！沒辦法，我只能硬著頭皮上了。我深吸了幾口氣，為自己之前的決定懊悔不已。我戰戰兢兢地按下打火機按鈕，一個藍色的火苗以迅雷不及掩耳之勢冒了上來。沒想到，開打火機這么簡單！就在我得意洋洋之際，一陣微風吹來，火苗被吹歪了。剛才還在輕盈跳動的'火苗突然間變了臉，成了一條兇神惡煞的毒蛇，狠狠地咬了我一口。“啊！”我發出一聲殺豬般的嚎叫，一下子把打火機扔在地上，再也不敢碰一下。

　　媽媽見了，嘆了一口氣，說：“我先做個示范給你看吧！”只見媽媽彎腰撿起打火機，重新摁下按鈕，用手擋在火苗前面，防止火苗被吹歪。接著，她蹲了下去，把火苗放在導火線上，等導火線開始冒煙了，立馬就要引爆鞭炮時，才以極快的速度跑到安全地帶。

　　原來放鞭炮還需要這么多小竅門啊！等媽媽點燃的鞭炮放完后，我迫不及待地搶過打火機，走向另一個鞭炮。我把打火機打開，也學著媽媽的樣子，把手擋在火苗前面。我找到鞭炮的導火線，把火苗放在導火線頂端只0。1秒，就飛奔到爸媽那兒了。媽媽哭笑不得地對我說：“你這哪是點燃導火線，分明就是給導火線撓癢癢嘛！再點一遍！”好吧，“媽”命難違，我只好再一次打開打火機，小心翼翼地把火苗放在導火線頂端。也就兩三秒的時間，我卻感覺像過了一個小時。終于，導火線冒煙了，我急忙跑回安全地帶。奇怪，鞭炮怎么沒響？不會又沒點著吧？這個念頭把我嚇了一大跳。不過幸好，就在我心里十五個吊桶打水——七上八下之際，鞭炮炸響了！“砰！砰！砰。”聲音震耳欲聾，響徹天空，我的五臟六腑似乎都被震得在顫抖。

小學學作文600字 篇7

　　在潮濕的墻壁上，蜘蛛正在一針一線地織著網，可是由于墻壁太滑，所以蜘蛛的網一次一次又斷面斷開來，可是蜘蛛一點也無放棄的意思，而是堅持不懈的織網。

　　由此看來，蜘蛛面對困難都不言放棄。更何況是作為高等動物的我們又豈能輕言放棄。生活雖不是牧歌，也很現實，甚至很殘酷，但我們也要勇敢面對。

　　在“臺北文學獎”的頒獎典禮上，獲獎者都并排地站著，可是她卻比別人矮了一大截。她就是發表了70多篇勵志文章的王秋蓉，她出生就患上“小兒麻痹癥”，從未享受過童年的樂趣，12歲的她接受了手術，在14歲時，她坐著輪椅第一次上小學。

　　作為殘疾人的她，雖然身殘但心不殘，她以活力的文字來勾畫自己，激勵更多的人可以勇敢面對生活。不放棄，不拋棄。大部分的殘疾人借著自己身體的殘疾來向別人乞討，怨天怨地，是因為自己身殘才會一無所獲，由此也導致了他們心靈上的殘疾。

　　生活上總會有很多悲慘的際遇、痛苦的歷程，但當你經歷過了，便也覺得這沒有什么大不了的。面對高山，我們絕不言敗，要勇敢滴走過它。決不能讓心中膽怯懦弱將我們所絆倒。

　　上帝是公平的，他在關上你的一扇門的同時也會給你打開一扇窗的。或許你現在正在遭受著苦難，希望就會來臨；或許你現在正享受幸福，困難便會來襲，請不要畏懼它們，請好好地享受它們，從中獲得有益的東西。

　　俞敏洪曾說過，剛出世在這世上時，我們每個人都是地平線上的一棵小草，作為一棵毫不起眼的小草，可能人家走過都不會看到甚至還會踐踏你，若想要成為讓人矚目的人，便要成長為一棵大樹，無論是白楊還是楊樹，人們從大老遠的地方就能看見你，人們走到你身邊，你便可以給他們一片綠色，一個遮蔭的地方。所以請讓我們的內心種下大樹的種子，而不是小草的種子，這樣你便能成為一棵大樹勇敢向生活挑戰。

　　夢想很美好，生活很骨感。想必你也討厭這種骨感的感受吧，那么請你制立一個與現實相符的夢想，莫要好高騖遠，先腳踏實地走過腳下的每一步便已足矣，這樣你便能從小草蛻變成為大樹。

小學學作文600字 篇8

　　寬容是每個人應遵循的守則，因為人與人之間需要寬容。以寬大之心對待別人，也是給自己爭取更多機會。

　　龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃她一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果。如能告別狹隘之心，以博大的胸襟包容他人，實則是取信于他人，成就自己的一種方式。材料中的小樹如果不是因為自己的自私自利，說別的樹木阻礙了它的成長，而去懇求農夫將其他樹木砍下，也不會最終因勢力單薄被狂風摧折在地。責備別人、傷害別人或許能夠使人心中一時痛快，但寬廣的心胸卻能讓人一生坦然。寬容是一種仁愛的光芒，是對別人的釋懷，也是對自己的善待，一個人的胸懷能容得下多少人，才能夠贏得多少人心。

　　劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發現大量討好王郎、辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：“如是追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍。“是劉秀的寬容使他統一全國，終成帝業。假使小樹能夠像劉秀一樣寬容，不鏟除自己周圍的樹木，與它們為友，一同經歷風霜，那么它們就會共有一片綠色的天地，一方美好的家園，不至于淪落到孤孤單單地承受暴風雨的洗禮。

　　在現實生活中也是如此，有時候看起來會妨礙自己的東西，其實往往對自己的成長是有好處的。在工作學習中，我們不能只一昧地想如何去鏟除對手，如何擊敗對手，而是要用寬容的心感激對手。例如，對學習上的競爭對手，可能向其借鑒學習方法，與其共同進步。從這個角度來說，寬容的心態能讓我們擁有更多益友，從而獲得更多長遠的進步。

　　一個人如果沒有了寬容的精神，就少了得道多助的機會。如果小樹不以狹隘之心對待周圍樹木，我相信，它一定會有個更好的結局。以寬容之心對待自己和別人就會使成功之花花開不敗，這就是寬容的價值。

小學學作文600字 篇9

　　自二年級以來，我的字就一直像海平線一樣筆直筆直的，或許有人就要說了：“這不挺好嘛，字寫得好還平穩，字一點都不亂啊！”可是，我說的是：我的字很亂，沒有一點變化，字沒字樣，還歪坐著寫，害的把字寫得歪歪扭扭。

　　因為這事，我還經常被老師罵，老師的話在我胸口上一刀一刀刺著。老師總說：“張玉鳳寫字多好，你看看你們，就算張玉鳳冊子上有道錯題，我也不會生氣，我對張玉鳳的字感到欣慰！”

　　老師講話的時候，我走著思，想象著，老師夸我都把我都夸到天上去了，同學們羨慕我，為我鼓掌，這一種境界是多么美妙啊！我就想靜靜的待在那一種境界里。

　　突然，一陣獅吼，讓我的這種境界轟然倒去。“馬速榮，我講課，你走什么思，你瞧你寫的字”。我的鼻子不禁抽搭一下，差點哭出來，我心想著：“千萬不能哭，假如哭了，同學們將再也瞧不起我，我要振作，做一個全新的自己，我一定要好好練字，我就不信憑我堅強的毅力還練不了一手好字，我一定要超過張玉鳳！”

　　從那以后，我每天堅持練字可還不見效果。我的臉上看上去有些沮喪，但我堅信只要有一線希望就決不能放棄，從那以后我加大練字量，每天不僅寫20頁字，寫不好重寫，作業也一樣，一遍又一遍的寫，直到寫好為止，我的手甚至磨出了繭子，我已經練了20天了，只見一絲起效，我實在練不下去了。

　　當時，我的臉色蒼白。心想：媽媽，我可是您的親生女兒呀！您怎可對我這樣殘忍，我的臉上充滿了委屈，真想哭出來。我實在忍不住了，放聲哭了出來，媽媽在門口看著我，我知道媽媽心里更痛，我畢竟是媽媽身上掉下來的肉啊！

　　突然，有一個小人，從我的頭腦中蹦出來，他跟我長得一樣，不過只有頭，他對我說：“你承諾過什么？你要做到”“是的，我要做到，媽媽，我決定了，我一定要把字練好。”

　　我沖了出來。媽媽問我：“你要去哪？我激動的回答：“買3袋筆，我要把這些筆都用完。”

　　雖然，我又練了20天，可又只有一點點小變化。經過我的勤學苦練，終于練得一手好字，“我成功了”成功是多么不容易啊，我和媽媽不僅擁抱在一起，還受到了媽媽最好的表揚，而老師也不例外，同學們用羨慕的眼神看著我。

　　老師和媽媽的話，讓我有了深深的感悟，也知道成功必須要努力。我相信自己，只要付出就一定會有收獲！

小學學作文600字 篇10

　　今天下午在班里，老師組織我們觀看了一場電影，影片名字叫做《不許動》。

　　影片主要講的是：1945年8月，抗戰快要結束了。日本軍隊投降前，要把他們戰爭中在中國掠奪的黃金全部裝箱秘密運回日本。運送黃金的日本兵，裝扮成一支換防的隊伍暗中護送黃金，他們以為這樣就能瞞天過海偷運成功。可是他們做夢也沒有想到中國八路軍早已獲得情報，在峽谷里埋伏阻截日本軍隊，想要奪回黃金。日本軍隊看到中國八路軍（jun）火勢強大，于是就用手推車將黃金轉移到小村莊里。結果轉移途中，被少年游擊隊員陳小兵和他的小伙伴們發現。陳小兵和他的同伴經過和日本鬼子的斗智斗勇，歷經艱險最終成功奪回黃金保護了國家的財產，并成為“抗戰小英雄”的精彩故事。

　　影片中令我印象最深刻的片段是，陳小兵將日本鬼子引到村里，把馬蜂窩放進西瓜里，又在旁邊地上扔了許多西瓜皮。日本鬼子以為那西瓜是游擊隊頭上的那頂帽子，就用軍刀切了下去。西瓜里的馬蜂全都涌了出來，日本兵的臉上都被馬蜂叮成了“大花臉”，他們一邊擋馬蜂、一邊把車子往前推，誰知前面還有很多西瓜皮，日本兵又被摔得四腳朝天，他們被少年游擊隊整慘了。

　　看到這里班上的同學都哈哈大笑起來，有的同學還一邊拍桌子一邊喊道：“中國萬歲！”還有的同學說：“中國人不發威，你還以為是病貓呢！”讓我們接著往下看，陳小兵在日本軍隊子彈和藥庫偷了一枚地雷，安裝在地窖里。他跑去告訴日本軍官說：“地窖下面有很多黃金”就這樣把日本鬼子引到了地窖里，結果一個日本小兵觸發了地雷引起爆炸，日本軍隊全軍覆沒。看到這里影片就基本結束了……

　　影片最后日本日本皇帝寫了投降書，中國抗戰勝利了，真是激動人心的時刻！觀看完這部電影，我心里思緒萬千。我們身處和平年代，而影片中的少年游擊隊員他們卻身處在戰爭時期。我們現在能夠坐在教室里上課，對他們來說這是一件多么美好的事情呀！而我卻整天坐在教室里胡思亂想、異想天開、并沒有珍惜現在的校園生活，還覺得上學寫作業很累，把這當成負擔，現在想想真是慚愧。我也是一名少先隊員，我也要向少年英雄學習，改掉自己的不足努力學習，將來做一個對祖國有用的人。