【實用】學生描寫小學的作文600字合集八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的學生描寫小學的作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文600字 篇1
雨后初晴，屋檐上的雨水滴答滴答的落著，樹葉上還掛著晶瑩的露珠偶爾傳來幾聲鳥鳴。我一個人走在寧靜的小路上呼吸著雨后清新的空氣，迎面撲來一陣泥土的芬芳，清爽宜人一切都是那么的美好。
走著走著，不知不覺回到了家中，一副美麗的畫卷映入眼簾:滿院子的花兒沒得嬌艷欲滴，地上的小草綠的發亮，還有一些不知名的小蟲子在草叢里奏樂。讓我不忍心從中間穿過。一位年邁的老人手里拿著小鐵鏟，將一株小小的花苗輕輕埋進土中，臉上還掛著微笑。一陣陣迷人的芬芳從這副“畫卷”中飄出來，這香氣真是少一分則淡，多一分則濃。
我好奇地跑了過去，問奶奶:“這是什么花呀？”奶奶說了句什么，我沒聽清楚，不太記得了。當時也沒在乎那么多，只求著奶奶陪我一起去種花。我興奮的去屋里拿著小鐵鏟和花苗，笨手笨腳地種了一株。還記得種完后，奶奶還特意囑咐我說:“這一株花兒是你種的，你就得對它負責，好好照顧它。”我回答了她告訴她我知道了，我敷衍的答了幾句就跑回了屋里看電視。卻不知身后的奶奶臉上那復雜的表情，
這以后的兩三日，我還是興致勃勃，帶著好奇心去照顧著這朵小花，每天都去看不看，澆一澆水。可漸漸時間久了，我就忘了這回事兒了，根本不記得有這么一朵需要我照顧的小花。直到有一天下起了大暴雨，怎么蒙然想起那朵小花。急忙跑去看它，可無論我的眼睛如何急切的尋找，也沒有看見那一株可憐的小花。一段時間，淚如雨下。
這時奶奶走過來對我說:“看那兒。”順著奶奶手指的方向看去，一株在花盆里的小花放在窗臺上。在風中徐徐搖曳。看著那搖曳的花朵心里有種說不出的憂傷。我的哭聲更大了，還哽咽著對奶奶說:“奶奶，我再也不會這樣了，怎么一定好好照顧它，一定好好照顧它。”奶奶聽了之后笑了還說我是一個好孩子，長大了。我不知道是喜悅還是悲傷，我哭了，哭了很久，很久。
在以后的日子里，在奶奶的幫助下，你精心照顧著那朵小花。它漸漸長成了一朵艷麗的大花，發出陣陣芳香。每當看見它，我都會從心底里發出感嘆:哇！好香啊！
學生描寫小學的作文600字 篇2
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文，這本書以忠實于法文原著整體風貌及表達特色為選擇原則，讓世界讀者首次領略昆蟲們的日常生活習性、特征的描述等。
一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇跡了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創造者就是《昆蟲記》的作者讓·亨利·卡西米爾·法布爾。法布爾擁有“哲學家一般的思想，美術家一般的視角，文學家一般的筆觸”。在本書中，作者將專業知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。
《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯系的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。
《昆蟲記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態學時代的緊要關頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示。昆蟲記也叫做《昆蟲物語》和《昆蟲學札記》。
《昆蟲記》不僅讓我開闊了眼界，增長了知識，而且學會了從不同角度看問題。我覺得《昆蟲記》是一本值得每位同學閱讀的好書，只要你認真地閱讀它，就可以像我一樣，從中獲益很多。
學生描寫小學的作文600字 篇3
紙鍋能燒水嗎？為了弄清楚這個問題，我特意來到媽媽工作的學校，在物理實驗室做了一個小實驗。
我折好了兩個紙鍋，把其中一個放在三角架上，酒精燈放在三角架下，點上火，紙鍋“騰”一下就燃了起來，一瞬間就變為了一片灰燼。我把另一個紙鍋裝滿水，放在三角架上，我想象著紙鍋被燒破，水“嘩”一下流下來的情景。連忙準備了擦水的抹布。紙鍋底部第一層漸漸變黃了糊了，剩下了薄薄的里層。火仍然無情地舔著變糊的鍋底，眼看就要燒著的鍋底，我感到擔心。再看看鍋里的水，隔一段時間就會冒出一個小汽泡來，用溫度計量一量，有50多度。又大約兩三分鐘，泡泡又一串一串地升起來，猶如一顆顆珍珠，美麗極了。用溫度計量有70多度。火苗歡快地跳動著，水里的氣泡越來越多。誰說水火不相容，你看，它們相處的多好！紙鍋底還是老樣子，不一會兒，水在鍋里沸騰了。
這是為什么呢？我帶著這個問題翻閱了《百科全書》，又請教了教物理的胡伯伯，胡伯伯說：“紙鍋能燃燒是因為它達到了燃燒點，而紙鍋裝上了水，加熱卻不能燃燒，不漏水是因為水和紙的最高溫度只有100度，這不到燃燒點，自然燒不起來。”我又問：“為什么紙鍋裝水不加熱，過幾分鐘就會自己破呢？”胡伯伯回答說：“這是因為紙有空隙，水從紙的空隙中往下滲，紙的機械強度被破壞了，承受不了這種壓力，水就流下來，紙就破了。”我想，如果世界都用再生紙燒水，那會節省多少礦產資源啊！野外求生，也就不會背大鐵鍋了，也就方便多了。
我弄清楚了紙鍋能否燒水，可是世界上還有更多更奇的問題等著我們去探索。同學們，科學就在你身邊，只要你肯動腦筋，善于發現問題，就能獲取更多的科學知識，讓我們大家一起揭開世界萬物的神秘面紗。
學生描寫小學的作文600字 篇4
大家好，我是一條長須鯨!我體長30米，重150噸，屬于鯨中的“大塊頭”了。我一出生，就受到爸爸媽媽的寵愛，在大海里自由地玩耍，和兄弟姐妹們打打鬧鬧，快活極了!
現在，就讓我來消除人類對我們的一點誤解。許多人都把我們當成魚類，其實不然，我們可是大名鼎鼎的“海洋哺乳動物”呢!什么，你竟然不信，還以為我們是魚類，算了，還是跟你詳細解釋一下吧。
首先，眾所周知：哺乳動物是恒溫的。我們鯨魚就是恒溫動物，不論春夏秋冬，體溫都保持在35.4度左右。
另外，我們鯨可是胎生的，每次只產一頭幼鯨;而不像魚類一下子生一大堆卵，還不管幼魚的死活。(說到這，我還真是感謝我是一頭鯨魚啊，否則極有可能過早死亡。)
還有，我們鯨是靠吃母乳長大的，因為魚類是不可能靠吃母乳長大的，所以僅憑這一點，就能否定我們是魚。解釋到現在，你應該明白我為什么不是魚類了吧。
“咕嚕咕嚕”，咦，這是什么聲音?哦，原來又該吃飯了。嘿嘿嘿，正好，又能填飽肚子又能表演雜技。大家跟我來吧，首先，我需要找到一片食物充足的區域。我找啊找啊找啊找，終于找到了!“今天可真幸運呀，這么快就找到了。”我在心里暗暗感嘆。
接下來，就是見證奇跡的時刻。只見我張開大嘴，猛的一吸，哈哈，無數的小魚小蝦就被我同海水一起吸入口中。不過，俺們鯨可沒進化到可以吃海水的地步。所以，我就要將海水從自己的須板中排出去，我使勁往外一吐，海里瞬間涌起了波浪，我的水也排的干干凈凈。哈哈，現在就要享受一下美味的“海底套餐”了。
我把美味的食物慢慢地吞了下去，安慰了肚子。接著就懶散地游著，欣賞著美景，曬著太陽，開始了午睡。我們鯨睡覺也很特別，是三五成群地圍在一起睡覺，大大減少了被偷襲的可能性。好了，不多說了，我要進入夢鄉了······
學生描寫小學的作文600字 篇5
生活中處處都有美：山美，雄偉壯麗；水美，清澈迂回；人更美，擁有美德。
美德就在我身邊。一次下課時，墻上的掛圖掉在了地上。有的同學不慎在上面踩了幾個腳印，原本干干凈凈的掛圖成了“花貓臉”了。還有幾個同學視而不見，繞著走了過去。這時，有位女同學看到了，立即撿了起來，放在書桌上，從兜里掏出潔白的面紙，擦了一遍又一遍。嗬！“花貓臉”變成了“小白臉”；白手絹變成了黑面紙。之后，她又用膠水，將掛圖牢牢地粘在了墻上。她這才滿意地笑了。此時，同學們紛紛向她投去了敬佩的目光。
美德仍在我身邊。有一次，我和伙伴去南湖廣場玩兒，正玩到興頭上，卻看見一塊西瓜皮躺在地上睡“美容覺”，一大群螞蟻和幾只蒼蠅在上面開“party”，讓人看一眼就覺得胃里翻江倒海，況且還散發出令人作嘔的異味。我立刻捂住鼻子，以每秒180邁的速度跑開了。等我回頭一看，他正彎腰撿起西瓜皮，丟進了垃圾箱里。我問他：“你不覺得惡心嗎？”他一邊擦著手，一邊笑著說：“農安是我家，‘創城’靠大家嘛！”頓時，一股敬佩之情油然而生。
美德總在我身邊。一天放學，雨淅淅瀝瀝地下個不停，我不禁加快了腳步低著頭向前跑去。突然，我撞到了一個拄著拐杖的老爺爺，我連忙說：“對不起，對不起！”“不要緊的。”為了表示我的歉意，我攙扶著老爺爺向前走去。走著走著，一個“攔路虎”——下水井蓋出現在眼前，我忙說“下水井蓋開了，老爺爺走這邊。”老爺爺一聽停了下來，放下拐杖，蹲了下去，一邊摸索著，一邊說：“如果不蓋上的話，說不定有人經過會絆倒的。”他摸呀摸，終于摸到了井蓋，吃力地將井蓋一點一點地拖到了井上蓋好，站了起來。我這才發現老爺爺原來是盲人啊！不！盲人老爺爺卻是我前進路上的引路人！
美德是世界上最偉大的旋律，它就像涓涓細流，匯成了充滿愛的海洋。生活中并不是缺少美，而是我們缺少發現。只要我們細心觀察，就會看到光芒四射的最美麗的人性，它會感染著你我他。
學生描寫小學的作文600字 篇6
故宮又叫紫禁城，是世界五大宮之首，是明清兩代的皇宮，始建于公元1406年，面積約有725000平方米，相當于900個大操場那么大。
進了故宮的正門--午門，一個大廣場呈現在我們眼前。廣場上有五座精巧的漢白玉拱橋。橋下有一條金水河，形似玉帶，漂亮極了。
站在廣場上，抬頭一看，一座金碧輝煌的宮殿聳立在眼前，黃色的琉璃瓦閃閃發光。這就是太和殿。太和殿內雕鏤金漆的寶座，坐落在正中的須彌坐式楠木平臺上，寶座周圍是六根瀝粉蟠龍金柱，氣勢磅礴。寶座上方的天花中央是巨大的蟠龍藻井。
出了太和殿，繞過中和殿和保和殿，就是乾清宮。乾清宮在明代和清代前期是皇帝的寢宮。皇帝在乾清宮處理政務，召見臣工，接見外國使臣及內廷受賀和舉行家宴。
從乾清宮出來，繞過交泰殿和坤寧宮，就是御花園。進了御花園，就會看到一座亭子。蔥郁的樹叢映襯著紅色的墻壁和金黃的琉璃瓦，那就是千秋亭，千秋亭旁邊是堆秀山，堆秀山是一座石頭砌成的假山，四處是碧綠的樹木，美麗極了。
關于故宮還有一個傳說。相傳古代有一個人叫劉伯溫。有一天，他對皇帝說：“陛下，臣昨晚做了個夢，夢見玉帝召見臣，說皇上住的宮殿必須要有三十六金剛及七十二地煞看守，否則會有災難。說完騰云而去，臣就嚇醒了。”皇帝聽了，命令劉伯溫去造一座宮殿，就叫紫禁城，要有三十六金剛及七十二地煞把守。老百姓聞之此事后，都等著看劉伯溫怎么造有三十六金剛及七十二地煞把守的宮殿。過了十個月，宮殿造好了，皇帝看到宮里金光閃閃，好像是三十六金剛及七十二地煞在把守，高興極了，獎賞了劉伯溫，再晉升三級。后來人們才發現那些“三十六金剛”只不過是黃金，“七十二地煞”只不過是七十二口大缸。
故宮處處是美麗的景色，希望大家能細細游賞。
學生描寫小學的作文600字 篇7
盼星星，盼月亮，終于盼到了我最喜歡得一年一度的元宵節，我別提有多高興。
正月十五晚上，美麗的燈光，陪伴著我和媽媽一起來到了“安定廣場”，剛走到那里，就聽到一片嘈雜聲，一眼望去，人流如潮，每個人臉上都洋溢著歡樂的笑容，許多孩子手上拿著漂亮的花燈，頭上戴著頭燈，到處是一片燈的海洋。
我和媽媽擠進了人群，來到了買花燈的地方，哇！真是五花八門，五顏六色的，讓人眼花繚亂。“今年的花燈，還真是漂亮啊！”媽媽感嘆道。
我仔細地端詳著，品種非常的繁多，有“年年有魚”、“子鼠賀歲”、“荷花燈”……，數都數不過來，看那邊栩如生的青蛇，露出了大大的眼睛，蛇身上還刻上了漂亮的條紋，蛇身和蛇尾圈縮在一起，好似一只小蛇正在冬眠呢！
因為今年是我的本命年“蛇年”，所以我特別留意各種各樣的蛇燈，突然的眼睛一亮，瞧見了一個很特別的花燈，頭上是一個卡通版的蛇頭，下半身是用紙做成了得圓鼓鼓的肚子，從“肚子”里點亮蠟燭，光芒璀璨而熱烈，讓我油然而生，有一種對生活充滿希望的憧憬與向往。
媽媽好象看出了我的心思，和藹地對我說：“如果你喜歡這個，就買下吧！”我好感激，拿著這條可愛的.“小蛇”，可真是歡天喜地……。
瞧！前面的燈攤前聚滿了人，我非常的好奇，快步上前探了探腦袋，噢！原來是在買面罩，周圍已經有好幾個女孩兒，都帶上面罩了，可真漂亮。我心里既羨慕又喜歡，可是，手上已經有心愛的花燈了，我抑制了自己的心情，依依不舍地走開了。
在不遠處，耳邊傳來了一陣陣喧鬧聲，我們聞聲趕去，“哇塞！好大。”我驚訝地看到有位身強力壯的大伯拖拉著一個巨型兔燈，在兔燈的兩旁還有兩個人在護衛著，害怕被別人破壞。緊跟著是一個超大型的蛇燈，不知是哪些能工巧匠們把它裝扮得如此生動，踮腳望去，后面還有好幾個氣勢磅礴的巨型燈，場面非常得壯觀，路旁的人都贊嘆不已。
“呯”得一聲巨響，我嚇了一跳，所有人的目光似乎都齊刷刷地轉離到了天空，一朵朵綻放的煙花騰空而起，哇，好美的夜空呀！只見深藍色的天空布滿了五彩斑斕的煙花，開放的煙花如一個個彩球，似一朵朵雪花，像一顆顆拖著彩帶的流星，把漆黑的夜空照得如同白晝一樣，把元宵之夜變得無比美麗，我簡直被迷住了！
歡天喜地鬧元宵，我還久久地沉浸在這種熱鬧的氣氛當中……。
學生描寫小學的作文600字 篇8
今天，我特別高興，因為今天秋游。
早上，我收拾好書包，早早來到了學校。剛坐到座位上，我便迫不及待地和同學們討論起秋游的事來。
過了一會，老師來了。我們便來到操場，排著整齊的隊伍出發了。
走在路上，我東看看，西望望，覺得新鮮極了！早上的陽光溫和地照在我們頭頂上，一陣陣涼風輕拂過我的臉，像一雙溫暖的手溫柔地撫摸著我的臉頰。樹上的小鳥快樂地歌唱著。
終于到了公園，我都累得要死不活的了。走進公園大門，映入眼簾的是一排排整齊、挺拔、高大的樹木，它們把越來越強烈的秋陽遮住了，帶給我們一陣陣陰涼。道路兩旁，無名的花朵熱鬧地開放著：有的還是花骨朵兒，像沉睡的嬰兒；有的只張開了兩三片花瓣兒，像害羞的小姑娘；有的全開了，像仙女下凡……它們顏色各異，姿態萬千。白的如晶瑩的珍珠，黃的如點點黃金，紅的如燦爛的朝霞，每一朵都是那么鮮艷奪目。秋風拂過，送來陣陣芳香，令人陶醉。
我們又走了一段路，找了一塊比較空曠的地方，鋪好報紙，倒上零食，便大吃大喝越來。楊老師叫岳子珺給我們來一段街舞。他大大方方地表演起來，我們圍成一圈，連聲為他叫好。接著唐郢來了一段優美的古典舞，和岳子珺的街舞比起來，又是另外一番味道，我們又情不自禁地鼓起掌來！
休息好之后，我們收拾好書包，又浩浩蕩蕩地向前方走去。不一會兒，就來到一座小山面前，小山的側面，有一道彎曲的石頭階梯，我們沿著階梯上了山頂，只見上面有一個小亭子。趴在亭子的欄桿向下俯視，可以看到整個南充市！
歇了一會，我們來到了一座峭壁面前。以前這里有個小小的瀑布，不知道從什么時候起，瀑布斷流了，只有下面還有一個小小的水潭。站在水潭前向上望，只見峭壁有三層樓高，峭壁中央有一條圍著鐵鏈的木橋，看著就叫人害怕。我想：要是木橋突然斷了，掉下去不得淹死呀！算了，我還想多活幾年呢。
可是，沒想到老師竟然帶著我們往上面走！我不敢反抗，只好硬著頭皮，抬起不住顫抖的腳，一步一步地向前挪移。我不敢往下看，把頭偏向石壁，不斷地在心里安慰自己：一會就到了，一會就到了！果真，沒多大一會，我們就下了橋。我松了一口了，真有撿回一條命的感覺。
自由地玩了一會，我們就排好隊，開心地回家了。
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