【必備】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字合集6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇1

　　今天我玩的很累，很快到了晚上，該睡覺(jué)了，我拿起書(shū)來(lái)看著看著就睡著了。一睜開(kāi)眼睛天就亮了，我想可能我太累了睡得太香一覺(jué)就睡到天亮。我起床想出門(mén)，可一推門(mén)門(mén)外面還有一道門(mén)，我又開(kāi)門(mén)門(mén)外還有一道門(mén)，我又推開(kāi)門(mén)眼前黑黑的什么也看不到，我就走啊走啊走，走著走著就越走越亮在我眼前的是一條光茫四射的七彩大道。這里的空中森林花園又干凈又漂亮，全是高科技產(chǎn)品，有無(wú)線(xiàn)電客車(chē)，宇宙飛船。我這才恍然大悟，原來(lái)我這是到未來(lái)了！

　　這時(shí)，我看到一個(gè)人向我走來(lái)，邊走邊跟我打招呼說(shuō)“你好我是阿木，歡迎來(lái)到宇宙空間基地營(yíng)，請(qǐng)多關(guān)照，我的工作職務(wù)是宇宙空間導(dǎo)游兼職星際戰(zhàn)士�！蔽乙宦�(tīng)星際戰(zhàn)士，驚嘆道：“哇，星際戰(zhàn)士，有激光槍和激光劍嗎？”阿木說(shuō)：“一會(huì)兒你就知道了，你知道的和不知道的武器這兒都有，現(xiàn)在有一群海盜要來(lái)摧毀我們宇宙空間和木星之間的一條重要通道，我們要和木星人一起擊敗他，可是人手又不夠還差一個(gè)……”沒(méi)等他說(shuō)完我就迫不及待的接上去：“我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)”阿木嘆了口氣說(shuō)：“只好你去了。”阿木帶領(lǐng)我坐著空間隧道電梯來(lái)到木星，那里的木星人頭大身子小，在遠(yuǎn)處看像個(gè)大頭釘。

　　很快，海盜來(lái)了，他們開(kāi)始打了起來(lái)，我趁他們不注意潛伏到了海盜首領(lǐng)的飛船里切斷電源，他們的飛船不能開(kāi)動(dòng)了，我又把有電源的線(xiàn)頭放到船地面上，他們的身上全鐵武器也是鐵，木星人看出我的意思來(lái)忙把水管水龍頭打開(kāi)灌了他們一身一地水，把海盜們電的死的死傷的傷。有跑到我們船上的，剛到門(mén)口就被門(mén)上安裝的機(jī)關(guān)暗器和激光槍掃射了。最后海盜船被我們的一個(gè)流星彈給炸的灰飛煙滅了。我們勝利了！我大聲的呼喊著。這時(shí)一個(gè)聲音比我喊的還大：“快起來(lái)吧，什么木星人，海盜，阿木的，別做夢(mèng)了起來(lái)吃飯”。我這才慢慢醒悟過(guò)來(lái)——睜開(kāi)眼睛一看，還是這個(gè)家，還是現(xiàn)在的我，我還沒(méi)長(zhǎng)大��！

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇2

　　我們?cè)谏碁┥贤嫠�，拾起一塊光滑的石頭，一枚漂亮的貝殼，我們時(shí)而凝望大海，一會(huì)兒拾到石子不那么奇特而沮喪。我們充滿(mǎn)好奇，這個(gè)汪洋的大海將是一個(gè)怎樣的世界呢？書(shū)籍是一片無(wú)邊無(wú)際大海，讓我們打開(kāi)智慧之門(mén)，在藍(lán)色的海洋中遨游。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)奇特知識(shí)海洋，有許多“珍奇異寶”讓我們打開(kāi)智慧之門(mén)一起探索知識(shí)的海洋，奧妙的海洋知識(shí)世界。

　　讓我們踏上海洋之旅一起來(lái)見(jiàn)證吧！我們學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)該明白： 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我們無(wú)數(shù)次與知識(shí)共舞，用辛勤努力與知識(shí)撥打無(wú)數(shù)浪花，浪花兒辛喜若狂，為你每一次的努力而歡欣鼓舞。就這樣我們擁有了快樂(lè)和自信，不斷前進(jìn)�？炭鄬W(xué)習(xí)。書(shū)籍而不讀如廢紙。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們一步步前行，從前我們不懂，但如今，我們已明白，得以運(yùn)用。這種快樂(lè)與自豪激勵(lì)我們永不放棄，至始至終。我們應(yīng)該：黑發(fā)不知勤學(xué)早。切忽：白首方悔讀書(shū)遲。少年不知勤學(xué)，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我們也不能像方仲永那樣雖天資聰慧，卻落“敏然眾人矣”我們即使先天聰慧，而后天不學(xué)習(xí)，我們也成不了才，不論先天是否聰慧，重在后天學(xué)習(xí)！知識(shí)好像砂石下的泉水，掘的越深，泉水就越清。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在探索知識(shí)海洋中有許多不足。疑問(wèn)和不解，學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的，只要我們“鍥而不舍”發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反醒，戰(zhàn)勝弱點(diǎn)。困難也要克服，要做意志堅(jiān)強(qiáng)的人，堅(jiān)持不懈向往成功。失敗是成功之母。功夫不負(fù)有心人。相信我們一定會(huì)在奇妙的知識(shí)世界中茁壯成長(zhǎng)讓我們采摘那香噴噴的果實(shí)，“果實(shí)”就是力量，讓知識(shí)不斷激勵(lì)我們不斷前進(jìn)！

　　這就是知識(shí)的海洋，它告訴我們知識(shí)是一片大海，我們要刻苦學(xué)習(xí)，用時(shí)不恨少時(shí)讀書(shū)少，老時(shí)不悔少時(shí)不學(xué)習(xí)，我們?cè)谔剿髦�識(shí)中應(yīng)鍥而不舍，讓我們?yōu)樘剿髦�識(shí)不斷前進(jìn)，在藍(lán)色的天空下，藍(lán)色的知識(shí)海洋中不斷前進(jìn)，勇往直前！

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇3

　　年味當(dāng)人們都在惋惜著沒(méi)有四小靈童老師的春晚，當(dāng)人們開(kāi)始收拾行李擠上那列最擁擠的火車(chē)，當(dāng)大街小巷都播放著各種迎新年的歌曲，我也意識(shí)到：年，好像越來(lái)越近了；年味，好像也越來(lái)越濃了。

　　轉(zhuǎn)眼就是除夕了，這天我們都回到了老家，與往年一樣，依舊是大人們的忙碌伴著孩子們銀鈴般的笑聲度過(guò)除夕這一天中百般無(wú)聊的上午。到了正午吃飯的時(shí)間，孩子們也乖乖地上桌吃飯，大人們忙碌的身影也終于安定下來(lái)，一大家子人歡笑滿(mǎn)堂，其樂(lè)融融，一起享受著團(tuán)聚的快樂(lè)。

　　我想：這就是屬于我家的年味了吧。除夕晚上吃年夜飯這個(gè)習(xí)俗，在家里是沒(méi)有的，所以大家也都在下午回到新家，準(zhǔn)備著明天的正月初一。正月初一的清晨，或許因?yàn)槭切履甑牡谝惶�，一切都顯得那么的美好，陽(yáng)光很棒，天氣很好，即使是風(fēng)，也有著恰到好處的溫柔�？諝庵袕浡�的爆竹味道，讓空氣都有了年味。再次踏上回老家的路，在車(chē)上，祖父給我們講述他學(xué)生時(shí)代的故事，收音機(jī)里播放著歌詞為“恭喜你發(fā)財(cái)，恭喜你精彩......”的拜年歌曲。

　　車(chē)?yán)镆渤錆M(mǎn)了年味。回到了老家，我們也都開(kāi)始幫忙疊些紙質(zhì)的“金銀珠寶”，燒給那些已經(jīng)不能陪我們過(guò)年的老人們，希望在天堂老人家們也仍舊安好。接著廚房就要出現(xiàn)大人們忙碌的身影了，而我們小孩兒就是玩，直到聽(tīng)見(jiàn)菜刀與氈板碰撞的聲音才會(huì)聞聲趕來(lái)，吃了一點(diǎn)東西，又會(huì)繼續(xù)去玩......吃過(guò)午飯，大人們就會(huì)搞一些娛樂(lè)活動(dòng)，孩子們還是無(wú)止境的玩耍，老人們就是嗑瓜子閑聊，就這樣度過(guò)一個(gè)各司其職又充滿(mǎn)年味的正月初一的下午。到了下午，大家一起吃完飯就各自回家了，雖有不舍，但都清楚明年還會(huì)再團(tuán)聚，離別似乎也沒(méi)有那么難了。正月初一的一天，以開(kāi)心的心情圓滿(mǎn)結(jié)束。

　　到了正月初二，母親說(shuō)這是回娘家的日子，我便隨母親一同回外婆家，吃了頓飯，問(wèn)候了外公外婆，也就回來(lái)了。好似平靜得沒(méi)有一絲漣漪，卻也體會(huì)到了正月初二的年味。初二之后就是去親戚朋友家拜年了，同生華夏家，感受別家人的風(fēng)情年味，體會(huì)他家人的過(guò)年溫暖，的確別有一番滋味。年味，是“春運(yùn)”中承載的溫暖；是一家人團(tuán)聚的溫馨；是菜刀與氈板碰撞出的美味；是身在中華的幸福......

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇4

　　無(wú)論是流連于老蘇州的小橋流水，還是觀(guān)賞于新蘇州的霓虹大廈，你總能在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的.瞬間：晨曦中，送牛奶的叔叔阿姨們穿梭于蘇城的大街小巷，及時(shí)將奶制品送至每家每戶(hù)；嚴(yán)寒酷暑中，交通民警毅然站立于車(chē)水馬龍、人來(lái)人往的蘇城大街上，用心指揮著交通；馬路上，拾金不昧的姑娘冒著炎炎烈日站等著失主的到來(lái)……是蘇城人打造了這個(gè)文明和諧、舒適自然的生活環(huán)境。作為蘇州的一分子——土生土長(zhǎng)的蘇州小姑娘，也要加入這個(gè)行列，從身邊的小事做起，爭(zhēng)當(dāng)城市整潔和文明的小使者。

　　文明是什么？文明可以是在別人遇到困難的時(shí)候伸出你的援助之手。蘇州的“輕軌1號(hào)線(xiàn)”開(kāi)通了，年老的、年少的都趕來(lái)“嘗個(gè)鮮”。一次，一位頭發(fā)花白的奶奶進(jìn)了輕軌站，她東望望，西瞧瞧，不知怎么買(mǎi)票，怎么進(jìn)入。我看到了，立馬上前：“奶奶，您要先在自動(dòng)售票機(jī)上買(mǎi)票，然后刷卡進(jìn)入。”于是，我扶著奶奶，教她買(mǎi)票，帶她進(jìn)站，并根據(jù)她的需要告訴她該乘哪列火車(chē)。奶奶微笑著和我道別，一個(gè)勁地夸我是個(gè)好孩子。

　　文明也可以是將垃圾扔進(jìn)一步之遙的垃圾桶里。我們家樓房的車(chē)庫(kù)里，搬來(lái)了幾戶(hù)外地來(lái)蘇打工的人員。他們看起來(lái)樸實(shí)而善良，但就是有個(gè)壞習(xí)慣，總是把垃圾袋扔在車(chē)庫(kù)門(mén)口，就是懶得將垃圾扔入一步之遙的垃圾桶內(nèi)。天氣一熱，垃圾堆時(shí)不時(shí)散發(fā)出一股股怪味，有時(shí)還引來(lái)了蚊蠅，真是令人惡心。我想，也許他們還是保持著原來(lái)的生活習(xí)慣，沒(méi)有意識(shí)到這樣會(huì)對(duì)周?chē)�的鄰居和環(huán)境造成影響吧？這事，一個(gè)想法在我的腦海里形成了。接下來(lái)的幾天，我每天堅(jiān)持下樓時(shí)偷偷把這些人家門(mén)口的垃圾袋拎到垃圾桶內(nèi)。就這樣，一天，兩天，三天……終于，我的行為被他們發(fā)現(xiàn)了，其中一戶(hù)人家的主人對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友。我們自己去倒，真不好意思�！蔽倚χ�說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”從那以后，車(chē)庫(kù)門(mén)口再也看不見(jiàn)垃圾袋了，我們那幢樓又恢復(fù)了往日的整潔。

　　除此之外，文明還在于一念之間的遵守交通規(guī)則；在于給別人一聲親切的問(wèn)候；在于“扶”起我們身邊“倒下”的一草一木……從你我做起，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者，讓蘇州的明天更美麗。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇5

　　畫(huà)廊里的畫(huà)是豐富多彩的，它讓我深深陶醉；圖書(shū)館里的書(shū)是豐富多彩的，它讓我流連忘返；雨后的彩虹是豐富多彩的，它讓我心曠神怡；學(xué)校里的課堂是豐富多彩的，它讓我難以忘懷。

　　語(yǔ)文課堂

　　“�！�…”上課鈴響了。

　　“老師好！”

　　“同學(xué)們好，請(qǐng)坐下�！�

　　上課后，每當(dāng)大家遇到難題時(shí)，老師總會(huì)讓我們小組討論，這時(shí)候班里的氣氛達(dá)到了高潮，小組里，各抒己見(jiàn)，七嘴八舌地說(shuō)起了自己的看法，當(dāng)然我也不例外，幾乎要十幾分鐘的時(shí)間，大家意見(jiàn)才會(huì)一致。同時(shí)，老師也會(huì)停止大家交流，讓每一個(gè)有機(jī)會(huì)的小組發(fā)表意見(jiàn)。尤其是小組回答問(wèn)題的時(shí)候，可以說(shuō)班里這會(huì)兒也成為一個(gè)復(fù)讀機(jī)存在的地方，班里到處回蕩著：“我！我！”“老師，老師，叫我，叫我�！薄皢琛�老師，快叫我呀！”班里每一個(gè)人都踴躍回答，七嘴八舌說(shuō)一通，如果自己運(yùn)氣不好，說(shuō)不成，也要在下面唉聲嘆氣的怪老師不叫他，很快，下課了，那股熱乎勁也過(guò)了。

　　生物課堂

　　所有課堂中，幾乎那就是生物課上，老師給大家留的自主探究和小組合作時(shí)間最多了。

　　剛開(kāi)始，老師會(huì)告訴大家要學(xué)哪一課，讓我們自己閱讀一遍，接著，老師提出問(wèn)題，讓學(xué)生們自己把問(wèn)題的答案勾畫(huà)在書(shū)上，這時(shí)，教室里是極其安靜，。聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)竊竊私語(yǔ)的聲音。自主探究時(shí)間已到，馬上又到了小組合作的時(shí)間，班里又開(kāi)始七嘴八舌。這時(shí)，小組每個(gè)人都會(huì)把剛才不會(huì)的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，跟大家一起解決，完畢后。課堂秩序?qū)⒊蔀樽钭钭罡叱睍r(shí)期，環(huán)節(jié)就是——竟比展示�；卮饐�(wèn)題，舉手積極，大家你不讓我，我不讓你，都要趕著回答問(wèn)題，生怕別人搶走了自己所說(shuō)的，有時(shí)候大家耐不住性子，竟然異口同聲的說(shuō)了出來(lái)，并且正確率那是百分之百，看看大家臉上的，那笑容比花開(kāi)的都燦爛，都好像吃了蜜一樣，有時(shí)候也制止不住那噪音。

　　世界是豐富多彩的，我們的課堂也是豐富多彩的。那里有取之不盡的寶物，等著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。課堂，不管什么樣，有時(shí)照樣得展示點(diǎn)新花樣。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇6

　　花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。——題記

　　在那里，一個(gè)荒涼的地方，沒(méi)有花，也沒(méi)有草，只有一塊塊貧瘠的土地，誰(shuí)也不愿意在哪里開(kāi)花，直到有一天……

　　傳說(shuō)，每個(gè)生命來(lái)到之前，都是一個(gè)小星星，在生命來(lái)到之前，要先叫天使帶它們?nèi)タ纯�，選好地方，在那里生根發(fā)芽——小甜甜，就是其中一個(gè)。

　　天使帶他們飛呀飛，飛過(guò)森林，那里植物茂密，綠樹(shù)成蔭，風(fēng)吹樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的聲音。小種子可可說(shuō)：“我愿意在這里安家�！逼渌�五個(gè)小種子說(shuō)：“我們要再看看，再看看。”

　　天使帶他們繼續(xù)飛，飛過(guò)草原，那里天高云淡，綿羊成群，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)綿羊的“咩咩”聲，小種子莉莉說(shuō)：“我愿意在這里安家�！逼渌�四個(gè)小種子說(shuō)：“我們要再看看，再看看�！�

　　天使繼續(xù)飛，飛過(guò)池塘，“那里一江春水綠如藍(lán)”，荷花“出淤泥而不染”，還有“嘎嘎”叫的鴨子，帶著小鴨子們游泳。小種子欣欣說(shuō)：“我愿意在這里安家�！逼渌�三個(gè)小種子說(shuō)：“我們要再看看，再看看�！�

　　飛過(guò)農(nóng)田，那里生長(zhǎng)著小麥莊稼，一個(gè)稻草人在田里，好像在想什么，偶爾有小鳥(niǎo)飛過(guò)，“喳喳”的叫。小種子說(shuō)：“我愿意在這里安家。”其他兩個(gè)小種子說(shuō)：“我們要再看看，再看看�！�

　　飛過(guò)城市，那里有公共車(chē)，小轎車(chē)的“嘀嘀”聲，有去賣(mài)菜的市民，有去上班的工作人員，有小孩子的歡笑聲。小種子琳琳說(shuō)：“我愿意在這里安家�！�

　　只剩下甜甜了，天使帶它到了那兒——那個(gè)荒涼的地方，沒(méi)有花，也沒(méi)有草，只有一塊塊貧瘠的土地，誰(shuí)也不愿意在哪里開(kāi)花的地方。天使說(shuō)：“你要在這嗎？”

　　甜甜看了看，想：那里的土地需要我的幫助，要開(kāi)花，要長(zhǎng)草，不要做一塊塊貧瘠的土地，我有這個(gè)能力，我就要去。所以，它說(shuō)：“我愿意。”天使就帶它去了。

　　甜甜在這貧瘠的土地上開(kāi)花，結(jié)果，終于成了一片花園，人們生存的地方。花兒們一邊開(kāi)花，一邊想：我們有這個(gè)責(zé)任，要在這土地上開(kāi)花，我們就一定要開(kāi)，讓花兒朵朵開(kāi)！

　　花開(kāi)不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī)；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？

【學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字】相關(guān)文章：

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文09-29

描寫(xiě)的小學(xué)生作文04-10

小學(xué)生描寫(xiě)小狗的小學(xué)生作文03-10

描寫(xiě)水果的小學(xué)生作文-描寫(xiě)水果的作文01-14

描寫(xiě)思鄉(xiāng)的學(xué)生作文_小學(xué)生作文07-22

描寫(xiě)春雨的小學(xué)生作文05-16

描寫(xiě)爺爺?shù)男�學(xué)生作文05-14

描寫(xiě)秋游的小學(xué)生作文05-19

描寫(xiě)春景的小學(xué)生作文05-13

s("download_bottom");