【精選】學生描寫小學的作文600字合集十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生描寫小學的作文600字 篇1
我一直想從一本書里尋找人生的勇氣與智慧，老天不負有心人，它終于被我在《魯賓遜漂流記》這本書中發(fā)現(xiàn)。那時我的確有一種如愿以償?shù)母杏X。
小時侯，我就幻想有一天自己背著行李，踏出大陸，踏上出海冒險的路，尋找一直屬于我自己的夢，我的世界！可是，那時的我似乎無暇顧及，也無法估計這許多的危險。也許，他——魯濱遜也想不到將會有怎樣的考驗在等著他吧！
我想，是一次一次的探索，使魯賓遜一步一步走出自己的圈子，走向世界。被家人寵著，一點也經(jīng)不起風雨。有句話說得好：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”我們應該松開那只抓住父母衣角的手，用事實證明，我們可以獨立去闖！只有那樣，我們才能體會到雨后彩虹的美。
我想魯濱遜首先展現(xiàn)給我們的是“勇氣”。他不甘于像父親那樣平庸一輩子，一心向往著充滿冒險和挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，但每次都歷盡艱險。有一次風暴將船打翻了，魯濱遜一個人被海浪拋到荒島上，度過了28年的孤獨時光。
喜歡魯濱遜，他也是因為他在這段經(jīng)歷中展現(xiàn)的勇氣！他從來都不會逃避、畏縮，而是勇敢地面對。面對著這個荒島面對這野人的威脅，他從來都是抱著“勇者不懼”的心理。我喜歡他的勇氣。勇氣是他的特性，勇氣是他的所有，勇氣是他的目標。他喜歡冒險，這是他獨有的一面。一次又一次的冒險，一次又一次的從險境中掙脫。我想他是在尋找，尋找更多的勇氣，將勇氣視為目標。
我想，除了勇氣外，作者還有向我們展示“智慧”。他孤身一個人，克服了很多常人無法想象的困難，以驚人的毅力活了下來。沒有房子，他自己搭建，沒有食物，他嘗試打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬葡萄干，他還會自己摸索著去做座椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。魯賓遜，總會用自己的智慧，將一切問題解決。智慧對于我們來說真的是太重要了。
當然，有些人會問，勇氣和智慧共存，不矛盾嗎？我會告訴你們，當然不。勇氣與智慧是共存的，他們就像你的雙手，缺一不可。與勇氣和智慧同行，圓自己的夢，讓夢飛起來！
學生描寫小學的作文600字 篇2
看到題目，同學們可能會很納悶，都說壞孩子煩惱多：什么完不成作業(yè)被老師PK呀！上課不遵守紀律被老師批評呀！打掃衛(wèi)生時開小差被老師懲罰啊！等等這些都是壞孩子的煩惱。怎么乖孩子還會有煩惱呢？
唉！聽我給你一一道來。
自從我上了六年級，為了贏得老師和同學的好評，我是上課又遵守紀律，課下又認真完成作業(yè)，打掃衛(wèi)生時一點不敢馬虎，盡量讓自己各方面都表現(xiàn)得更完美。這樣的表現(xiàn)怎能不讓老師喜歡，同學們羨慕哪？可是，一系列的麻煩事也就接踵而至。
“王默涵，你去參加征文比賽吧！”“啊？為什么”“你平時寫作文不是挺好的嗎？”語文老師說道。啊，我可從來沒有想過參加征文比賽！如果寫不好，此不是辜負了老師和同學們對我的希望？所以這個星期天，我沒有往日的快樂了，我得好好的構(gòu)思一下，把我寫好的作文發(fā)送到老師的郵箱里去。接下來，我長長地舒了一口氣，開始惡補我的其他作業(yè)，真是顧了吹笛，顧不上捏眼！結(jié)果，星期一上學，還沒到教室的門口 ，便聽見朗朗的讀書聲，我急忙推門進了教室，問了同學：“咦，你們在干什么呢？”“王默涵，你難道忘了嗎？老師說到校后檢查周末的背誦作業(yè)！”同學懷著疑惑的眼光回答我。哎呀！對了，我忘了老師周末留的這項作業(yè)了，都是比賽害得我。趁老師沒有來之前趕緊背，我剛從書包里掏出語文課本，哪知老師就進來了。完蛋了，完蛋了，這可怎么辦？老師立刻問：“小組長都檢查完了嗎？誰沒有背過，請站起來。”聽到老師這句話，我如晴天打了一個霹靂，驚慌失措，只好扭扭捏捏地站起來。老師懷著驚奇的眼光看著我，我知道此時老師肯定非常失望。哪知老師竟沒有讓我坐下，就這樣，我可憐巴巴地站了一節(jié)課，到第二節(jié)課上課，我才解放。我揉了揉酸痛的腿，想到老師對我的嚴格要求，我的臉紅了，我暗暗發(fā)誓：老師，我不會再讓你失望的。
唉，類似這樣的事還有很多，這就是乖孩子的煩惱呀！
學生描寫小學的作文600字 篇3
那一夜，沒有任何預兆，只有寧靜的月光女神，身披銀紗向我走來，她柔聲說：“睡啊，孩子。”我安然閉眼，可剎那間天旋地轉(zhuǎn)……
睜開眼，卻是一片黑暗。忽然聽見一陣細微的腳步聲，隨之亮起一簇燭焰。“你是誰？是如何闖入皇陵的？”來人驚異地問我。我大為疑惑，這是皇陵？燭光漸漸照亮了我們彼此，我一眼認出他頭上的發(fā)髻，身上的盔甲，腰間的青銅長劍。難道時光倒流，我又回到了古代？“你到底從哪里來？這里沒有李丞相的命令誰都進不來！”李丞相，皇陵，青銅長劍，莫不是燦爛輝煌的古秦時代？這一切對于我來說實在是太過熟悉，幾個月前我剛剛拜訪了古老的西安，秦始皇陵又怎能錯過！事實如此，我親身經(jīng)歷了時光倒流，回到了千年以前的秦帝國，還誤入了皇陵禁地！
“我……我從……”一是頓住，我該如何回答，索性直截了當些，“我從幾千年以后的世界來。”“什么？”那人，應該是守衛(wèi)吧，愣愣地盯著我。我笑道：“反正你不用怕，建這陵墓耗時37年，李斯他也不會隨便進出，沒有人會發(fā)現(xiàn)我！”“你別直呼丞相的名諱，這可了不得！”他驚恐地望著我。“你看，”他移了移燭臺，手向前指著，“那時上個月才制好的陶俑。”我順著他的手勢望去，無數(shù)士兵正凝神正視我的雙眼。
天，你竟然給了我這樣大的驚喜！
我細細端倪著他們，這一群真實而虛無飄渺的“空心人”。他們佇立在這里，佇立在時代的顛頂。他們千人千面，沒有一點重復，據(jù)說是按照匠師的面容仿制成著千變?nèi)f化的臉。空心人們好像也在看我，看我奇裝異服，看我笑容滿面。因為他們不能笑，也笑不出來。我伸出手，撫摸他們的臉，原本粗糙的陶土竟打磨地如此光滑。他們不像軍人，沒有軍人的風餐露宿，沒有軍人的思鄉(xiāng)念家，沒有軍人的勝者風范，盡管看起來威嚴而驕傲！
“怎么樣，不錯吧。”守衛(wèi)略帶自豪地說。可我看著這杰作，卻覺得少了點什么？是感情。壓迫下的匠師只有技術，沒有藝術。他們只有服從，卻從未傾注情感。空心人永遠只是空心人，永遠是沒有感情的“動物”。
眼前的守衛(wèi)和燭焰變得模糊，一切都在消失。兵馬俑，古秦，空心人，情感……
醒來，我只記得一句話：沒有感情的東西，永遠只是工藝品。
學生描寫小學的作文600字 篇4
我的三叔在河里抓了幾只小螃蟹，這只最小的就是其中的一只。
它全身都是青灰色的，有一個堅硬的殼，有八條細細長長的腿，頂端還各有一個尖而有力的“趾甲”。殼的最前面有兩只大夾，但是夾起人來卻一點都不疼！為啥？拜托，因為它實在是太小了。但如果是一只老螃蟹夾你一口，那輕者流血，重則斷呀！所以我們可一定要小心哦！
這只幼螃蟹還未成年，所以分不清敵我，再加上它的鉗子還用不上力，就別提有多好玩啦。
我一直把它放在我的手心里，它的八條小腿使勁地亂撲騰，像一個不會水的兒童落入水里了一樣，只知道張開腿亂蹬。在腿亂撲騰的同時，它的兩只鉗子也沒閑著，左夾夾，右夾夾就是起不到作用，反而弄得我手心癢癢的怪難受。它的鉗子小小的，黃黃的，在我指頭間夾來夾去，似乎在尋找可以入“手”的地方來功擊我。我得意地看著它的一舉一動，心里想：“你的鉗子那么小，那么嫩，還想來夾我？也不怕把你的鉗子折了？”
雖然現(xiàn)在的這只小螃蟹還不會夾人，但是大螃蟹可就不敢這么玩了。三叔的手上到現(xiàn)在還有一道疤痕，那是去年它抓大螃蟹時被它夾的。奶奶還說：“螃蟹夾人可狠了，只要被它夾住，它就不會輕易放手，必須狠狠地打它才肯罷手。”看來螃蟹還可能是“猛蟲”呢。
螃蟹還有一個好玩的地方就是，別看它有那么多腿，可它走路卻是橫著走的。它在我的手心里只會向左或向右走，豎著兩只大鉗子，沒走出兩步就卟嗵地一聲掉在了地上。在掉下去的同時，它的兩只大鉗子還一張一合，像是要抓住一根救命稻草一樣。掉地上時，它八腳朝天殼先落地，撲騰了兩下才翻過來，迅速朝它的安樂窩逃去，想要避開這場災難。
螃蟹不僅好玩，而且還是餐桌上的美味佳肴呢！它的蟹肉和蟹黃，口感細膩，肉質(zhì)鮮美，營養(yǎng)豐富，說著都讓人直流口水！嘖嘖……饞哪！
我瞅著那只正在魚缸里休閑自得的小螃蟹，心里打起了鬼主意，我一定要細心地照料它，把它養(yǎng)得肥肥壯壯的，以備我將來解饞之用。
學生描寫小學的作文600字 篇5
那輕輕搖搖的柳條像是你飄逸的長發(fā);那閃閃的星星像是你明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇;那霏霏的細雨是媽媽您對我的關愛。 `--------題記
母親猶如春天的風，她輕輕拂拭，大地才會一片綠色；母愛是天上的云，總讓烈日先從她的身軀穿過；母愛是雨后的霞，總讓清洗過的大地不棄的躺在懷里，把七彩人生夢譜寫在高高的天際。
母愛是一首唱不完的歌，年幼時嚴厲的便是是歌詞。記得小學三年級時，一個平常的周末，媽媽為了鍛煉我，讓我一個人去樓下的集市上買早飯。“女兒乖，女兒長大了是不是，那就你一個人去為我們?nèi)胰速I早飯吧！”媽媽輕輕地拍著我的頭說道。并且她那清澈的大眼睛看著我，仿佛在等待我的肯定回答。“嗯，好吧！我一定能做到的！”我胸有成竹地回答。我快速的賣完早飯，就在回家的樓梯上，我一不小心，把粥弄灑了，我也差點因此被燙傷，我大聲地哭起來，看到自己第一次買的早飯就這樣在地上“躺”著，心里很不是滋味。媽媽看著我哭著回來，似乎明白怎么回事了。她并沒有安慰我，只是用責怪的話語說我：“都長這么大了，怎么這點小事都辦不好！”那時的眼神，我看到的不再是清澈，而是批評。母親就是這樣嚴厲的譜寫這首歌。
母愛是一首唱不完的歌，年少時鼓勵便是歌詞。小學六年級時，一次數(shù)學考試盡管考了99分，但我對那一分是非常在意，于是我有些灰心，有些沮喪，而媽媽卻鼓勵著我說：“沒事的，你已經(jīng)很棒了，加油！”母親就是這樣用鼓勵譜寫這首歌
母愛是一首唱不完的歌，現(xiàn)在寬容便是歌詞。每當我考試前，滿懷信心的對媽媽說：“這次我一定會考好的！”而結(jié)果卻總是讓我不滿意，而媽媽卻一而再，再而三地寬容我：“只要你努力就好，下一次加油吧！”于是我就一點一點的進步了。母親就是這樣寬容譜寫這首歌。
獻給母親的歌，我想不僅只是要嚴厲，鼓勵，寬容填詞，那就讓我用一生去寫偉大母愛的歌吧！
學生描寫小學的作文600字 篇6
親愛的洋洋姐姐：
你好！不知不覺暑假就過了一大半，知道嗎，暑假里我參加了1+1成長動力夏令營活動。有成功也有失敗，有歡樂也有淚水，讓我受益無窮。
第一天一大早，我們來到軍營，站軍姿、走軍步，像一個真正的軍人那樣訓練。其中的酸甜苦辣，且聽我細細道來。
首先是訓練站軍姿。誰不會站啊，這也太簡單了，簡直小兒科！我們按照教官的要求立正、挺胸、一動不動地立在那兒。誰知剛過一會兒，汗水就像斷線的珍珠流了下來，打濕了衣裳，恍若來到了火焰山。雙腳就像灌了鉛一樣。要是有一張床該多好啊！
狹路相逢勇者勝！一定要堅持。一個聲音在我耳邊響起。我咬了咬牙，挺直了腰板
姐姐，你看，我終于戰(zhàn)勝了自己，你覺得我是不是長大了呀！
攀巖也是一頂高強度的訓練。那天早晨，大家正在休息。突然哨聲響了，我們趕緊戴上營帽，掛上營牌，迅速來到走廊集合，原來是教官帶我們?nèi)ヅ蕩r。我們來到一個陡峭的石壁前，這塊石壁大約有三層樓那么高，石壁上有一些凸起的小石頭，大的僅能放下一只腳，小的只有兩個手指那么寬。能攀得上去嗎？
大家躍躍欲試，我們成長組組長張濟杉先上。教官幫助他系好安全帶，只見他兩手各抓一塊石頭，一步一步地往上爬，突然腳下一滑，身子一下子在空中蕩了起來。伙伴們驚呼起來，膽小的甚至閉上了眼睛。幸虧他眼疾手快，抓住一塊石頭，才穩(wěn)住身子，繼續(xù)向上爬，成功了！伙伴們歡呼起來。
終于輪到我了，我信心百倍，雙手緊抓石頭，雙腳踩穩(wěn)石頭，手腳并進，就差一步就到頂了。一切順利！正當我暗自得意，突然腳下一滑，身體在空中蕩了起來，嚇得我直冒冷汗。哎！功虧一簣。
夏令營的活動還有很多很多，就不一一向你細說，我們下次再聊好嗎？
祝你
快樂！
劉慶和
學生描寫小學的作文600字 篇7
這個星期，老師給我們布置了調(diào)查環(huán)境污染情況的作業(yè)。我想起了家鄉(xiāng)那條受污染的小河，每日上學放學我都要從那里經(jīng)過，怎么就沒有想到要好好地調(diào)查研究一下它受污染的原因呢？
我在媽媽的引導下沿著河岸邊觀察邊在筆記本上做記錄。首先看到是幾家工廠，排污管把深綠色的、濃黑色的污水直接排入小河，排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫及少量被拋棄的塑料袋。污水發(fā)出一股惡臭刺激著我的鼻子，可想而知，這污水里含有大量的有害物質(zhì)。菜市場已經(jīng)開始收攤了，攤主正在處理垃圾。一位買菜的老板娘正揮舞著掃把挑“飛”一棵棵腐爛的白菜，那已經(jīng)失去價值的白菜撲通撲通跳進了河里，漂浮了一陣就沉下去了。唉，我們的母親河什么時候成了容納垃圾的地方了。街道的盡頭是廣闊的農(nóng)田，勤勞的`農(nóng)民伯伯正在給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥。農(nóng)藥的瓶子就放在水溝旁邊，我走過去聞到農(nóng)藥嗆人的氣味。想到許多農(nóng)藥使用以后，蔬菜水果上都要留下“毒素”，何況這些農(nóng)田里的水都是要流到河里去的呀。一路走來，我只看到被污染的、墨黑的河水，沒有發(fā)現(xiàn)河水里有水草，也很少看到河邊有樹木。想到自己到過的一些風景區(qū)，清澈的水，在水底招搖的水草，和把枝條垂到河面的柳樹，我心里感到悲哀，為什么人們就不懂得保護家鄉(xiāng)的河流呢？回到家，我跟爸爸說起此事，爸爸告訴我，他小的時候，這河水是清澈見底，跟風景區(qū)沒啥兩樣，他和朋友經(jīng)常在這河流里游泳呢，哪知道現(xiàn)在變成這個樣子了。我上網(wǎng)查了資料，發(fā)現(xiàn)被污染的河流中含有許多危害人類的化學物質(zhì)。比如鉛，它會讓人貧血，神經(jīng)錯亂，使兒童的智力下降；河水發(fā)出的臭味，影響人們的食欲，使人精神煩躁；河水里含著大量的汞，會使人口齒不清，聽覺失靈。雖然人們不會直接飲用河水，但河水蒸發(fā)后，降下雨水也含有危害人類健康的物質(zhì)。河里的魚類受到毒害，人食用了這些動物，肯定是間接地受到危害。
想想河水受到的污染，我感到痛苦，為什么人們只顧自己的利益，而破壞了環(huán)境呢？多么希望人們能夠覺醒，保護我們的母親河，讓河水恢復到清凌凌的狀態(tài)。
學生描寫小學的作文600字 篇8
花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。——題記
在那里，一個荒涼的地方，沒有花，也沒有草，只有一塊塊貧瘠的土地，誰也不愿意在哪里開花，直到有一天……
傳說，每個生命來到之前，都是一個小星星，在生命來到之前，要先叫天使帶它們?nèi)タ纯矗x好地方，在那里生根發(fā)芽——小甜甜，就是其中一個。
天使帶他們飛呀飛，飛過森林，那里植物茂密，綠樹成蔭，風吹樹葉，發(fā)出“沙沙”的聲音。小種子可可說：“我愿意在這里安家。”其他五個小種子說：“我們要再看看，再看看。”
天使帶他們繼續(xù)飛，飛過草原，那里天高云淡，綿羊成群，不時聽見綿羊的“咩咩”聲，小種子莉莉說：“我愿意在這里安家。”其他四個小種子說：“我們要再看看，再看看。”
天使繼續(xù)飛，飛過池塘，“那里一江春水綠如藍”，荷花“出淤泥而不染”，還有“嘎嘎”叫的鴨子，帶著小鴨子們游泳。小種子欣欣說：“我愿意在這里安家。”其他三個小種子說：“我們要再看看，再看看。”
飛過農(nóng)田，那里生長著小麥莊稼，一個稻草人在田里，好像在想什么，偶爾有小鳥飛過，“喳喳”的叫。小種子說：“我愿意在這里安家。”其他兩個小種子說：“我們要再看看，再看看。”
飛過城市，那里有公共車，小轎車的“嘀嘀”聲，有去賣菜的市民，有去上班的工作人員，有小孩子的歡笑聲。小種子琳琳說：“我愿意在這里安家。”
只剩下甜甜了，天使帶它到了那兒——那個荒涼的地方，沒有花，也沒有草，只有一塊塊貧瘠的土地，誰也不愿意在哪里開花的地方。天使說：“你要在這嗎？”
甜甜看了看，想：那里的土地需要我的幫助，要開花，要長草，不要做一塊塊貧瘠的土地，我有這個能力，我就要去。所以，它說：“我愿意。”天使就帶它去了。
甜甜在這貧瘠的土地上開花，結(jié)果，終于成了一片花園，人們生存的地方。花兒們一邊開花，一邊想：我們有這個責任，要在這土地上開花，我們就一定要開，讓花兒朵朵開！
花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？
學生描寫小學的作文600字 篇9
3月22日天氣：晴
我蘇醒過來，這里山清水秀。我知道這是一粒種子破土而出的好日子。（果樹）
6月13日天氣：晴
片片綠葉從我身邊舒展開來，我何其快活。可讓我意外的，是“海”——在我的四周，樹林日漸稀少起來，終于，“海”呈現(xiàn)在眼前：墨紅色的海浪拍上巖來，沙灘也染上了紅褐。這不是原油嗎？海就是大片的原油？芭蕉樹說，也只有這樣才合乎情理吧。
十二年后......
12月14日天氣：雪
我低下頭來，卻大吃一驚。我的軀干上竟然上下交錯地生長出片片菱殼來，再將目光移向頭頂，那里應該是一片灰蒙蒙的天空，盡管仍有枯樹的枝葉遮擋，但是也能看出，與預料的相去甚遠，甚至還多了些詭異的慘白。我問天，您怎么了？天空聽到后，深深地皺起了眉頭，他的眼里滾落處只有他才有的、深深雪白的眼淚。
12月27日天氣：雨
枯樹忽然開口了，他氣若游絲地說，應該阻止人類再肆意破壞及*我更無法理解的話。我不經(jīng)意地望了望四周滿山的木樁——我會成為下一個嗎？我的心中忽然生出一絲悲愴，好像是陰天的云暈一般。那血紅的海、蒼白的天又浮現(xiàn)在眼前。
12月30日天氣：小雨
真是多事之冬！距離枯樹開口沒幾天時，又有兩隊人途經(jīng)此地，扔下枯樹口中的“樹鳥大”，這白色的垃圾簇擁在身邊，真有如魔鬼一般可怖，不，比它有過之而無不及。
次年8月31日天氣：晴得發(fā)燒
上一個開花季——夏天也是如此，簡直沒有了春秋。據(jù)芭蕉樹說，那是人類的“溫室氣體”在作祟。順便一提，盡管他在離我足有好幾里的地方，但是是這附近的樹木已經(jīng)所剩無幾，也就方便交流了。
9月04日天氣：陰
“我所預料的終于要來了。”芭蕉樹說。“我又何嘗不是呢？都完了。”我說，然后看著它轟然倒地。
9月05日結(jié)束。天氣：結(jié)束。
一切結(jié)束。
到了天堂，我向天堂詢問人類究竟在干什么(天堂其實就是一個人)。天堂沉默了，他說，你愿意做人類嗎？
......
從現(xiàn)在開始，撿起一片紙屑，從身邊做起。這不是口號，這是作為地球公民應該做的事！
學生描寫小學的作文600字 篇10
廣漠的銀河承載不住此時高掛的倦意，攬著星星夢中似墜、欲墜而未墜。
于是、我開始凝神天際，目光突然深邃地想要穿越、滲透這片朦朧，搜尋你曾經(jīng)運行的軌跡。
大多的故事紛呈之后，并非都能匯聚成一段——不朽的傳說；象此刻的天際，偶有被支離的碎石，
濺激出些許情愫，為今夜舞劃上一道凄美的孤絕。
沒來的及稍作閉眼，去許下一個千年的愿，便消逝在大地的邊緣
石案邊，離別的酒杯盈盈而握與盛注滿的憂傷被擱置案前，回首瞬間，已失去你端坐的對影。
不惟沉默，我靜坐著、就這么坐著，任耳畔的風輕呵。希冀喚來一陣拂體的溫柔，撫平此時的閃閃點點，
卻仰頭，在猝不及防的一次高舉中，醉進了寂寥的夜色。
我愿意相信，銀盤不曾有停止轉(zhuǎn)動的意愿從透出的白色銀心、從旋渦里。
聽！那七弦琴正彈奏起淚流在遼闊的疆界。
分割線清晰毅然，分明可見誰牽牛疾走，奔襲在星夜。
不用說，旋渦其實是銀河奔騰的鮮血，我已經(jīng)看見，那流傾一地的白色乳汁，與赫拉滋養(yǎng)起的兩千億兒郎！
我就站在凱隆的臂上，與你毗鄰，相近的能透過堆積的塵埃感應河床。
內(nèi)溢出的氣息，旋轉(zhuǎn)著必又將是某一場新的吞噬的醞釀……
而你、經(jīng)歷一次一次的被吞噬后，早已學會了長足地忍耐、靜默中囤積，爆發(fā)的勇氣等待著不經(jīng)意的碰撞，
契機可被誘發(fā)，化身成雨。
看吧！一支支脫弦的箭彼此交錯，輝映著、攜帶若干光年的迫切，演繹驟急于天幕織起光網(wǎng)。
此刻、我的眼中便容不下白色，所有的郁藍被絢麗驅(qū)趕。
石案的上方，還有我的酒杯，在一陣晃咚聲中斟滿了你的身影，快樂開始交響。
在玻璃的周圍，淪陷的太久了嗎？因此每次短促的呼吸、一點璀璨也能篆刻出永恒，對生的向往？
那么，閃亮吧！今夜的流星，哪怕你的尾梢還系著感嘆。
即便被視線忽略，即將永遠偃息于夜的盡頭。哦不、我必須按阻從喉部躍出的這腔炻烈。
那白色的液體依舊流動，下次的死亡、陷阱、又該為誰而設、殞滅？
興許我可以在今夜的獨飲中，飲盡繁華，明天就能背負一份滄桑，不再乘著阿爾戈號歸來離去。
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