學生描寫小學的作文600字合集九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的學生描寫小學的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文600字 篇1
看完此書，我最大的感觸是豆豆遇到了一位非常出色的教育家，那就是巴學園的校長——小林宗作。
當豆豆第一次跨進這所“神奇”的學校和校長見面時，小林校長竟然認真地聽一個6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個小時，直到講得這顆有著強烈說話欲的“怪味豆”再也講不出新的東西再也不想講為止。這個驚人的舉動，竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。
這位令人尊敬的校長，他從來不說“大家要幫助他們”之類，令怪孩子們喪氣的話，而只是說：“要在一起啊，大家做事要在一起啊。”自始自終，在小林校長心目中，這些孩子都是和普通孩子一樣看待，給予他們尊重，同樣保護了他們幼小的自尊心。不論是在游泳池游泳的時候，還是在食堂吃飯的時候。最令人欽佩的是，他為了給一個殘疾的孩子信心，竟為他開了一個全校性的運動會。幾乎所有的比賽項目都是為他量身定做的，所以，幾乎每一項比賽，他都是冠軍。可想而知，這次難忘的經歷會給這個身體殘疾的孩子多大的鼓舞，對他一生產生多大的影響啊。這些怪孩子就在小林校長精心的照料下自尊自信的成長著。
巴學園到處都是吸引我們的地方，校長為孩子們創設有趣而寬松的學習與生活環境：巴學園的教室都是用退役的電車做成的；看得出小林校長是非常個有創意的人，吃飯時，校長會問：“大家把山里的、海里的都帶來了嗎？”完成學習任務后，教師帶學生一起到學校附近的公園、寺廟、農田去參觀學習。
看完此書，我回想著自己的童年生活，如果能像小豆豆這樣幸運，可以在巴學園的電車里學習，該是件多有意思的事情；同時，作為一線教育工作者，我也思考著我們現在的孩子的童年生活，我們學校教育能留給他們多少快樂的回憶？我想可以在小林校長那找到答案，那就是要學習他教育孩子的出發點，學習他教育孩子的方法和精神，學習他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。
學生描寫小學的作文600字 篇2
七月的風，和煦溫暖；七月的雨，清涼纏綿；七月的天，湛藍深遠；七月的景，欣欣向榮。在這個生機勃勃的七月，我們擺脫了書本的束縛，伴隨著同學們的歡笑聲迎來了暑假！
暑假第二天，媽媽和我便去了姥爺姥姥家，我獨自走在鄉間的小路上，綠樹成蔭，兩邊的花兒爭奇斗艷的開放著，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花紅如火焰，陽光之下，紅白交映，分外清新宜人。小河旁邊，數百朵不知名小花環繞簇擁，五顏六色，競相開放，真是好一派佳景啊！微風拂過，一朵朵婀娜多姿的花兒隨風舞蹈，好似亭亭玉立的少女。把鼻子拂在花上聞一聞，那誘人的花香夾雜著大自然的氣息迎面拂來，沁人心脾，令人心醉神迷！順著林蔭小徑不知不覺進了院，我還沒從花的海洋中回過神來，便又踏入了另一個歡騰的世界。
一進屋，我便得知媽媽要帶我去爬山，我一聽，高興地一蹦三尺高。說時遲，那時快，我換好衣服，戴上太陽鏡，在媽媽的陪同下登上了小南山。艷陽高照，一大片一大片的云仿佛就要壓到了我的頭頂了，我氣喘呼呼地向上爬著，費了九牛二虎之力才爬上了山頭，真是不容易啊！我躺在綠油油的山頭，仰望天空，盡情享受陽光的沐浴，好愜意啊！忽然，一只彩蝶映入了我的眼簾，只見它扇動翅膀，縈繞著我翩翩起舞，接著是兩只、三只，好似一個蝴蝶的天堂，我享受著太陽公公的饋贈，悄悄的入睡了。
夜幕降臨，收聽著鄉村的廣播，看看新聞，何樂而不為呢？打開窗戶，天邊的星星向你眨眼，皎潔的明月在云層里穿梭，一切都是那么恬靜。靜得會使你想起嫦娥奔月的故事，牛郎織女的佳話。再也沒有城市的那種汽車鳴笛，人們的喧囂，特別安逸。這是，你沖一沖熱水澡，坐在開著空調的屋子里，輕輕地閉上了雙眼，明天迎接你的一定是一片燦爛的曙光，將你帶入那神話般的世界里。
新暑假，新生活！遨游在快樂的天地中，在這個美好的七月中，在這個愉悅的暑假中，希望我們能夠像一只只自由的小鳥飛向夢想的彼岸。
四年級:華麗741
學生描寫小學的作文600字 篇3
星期三的早晨，又輪到小明和小紅值日了。他們倆早早的來到了學校，他們一到教室就開始值日了。
小明剛到教室就先到教室的衛生角，打了兩桶水，把水均勻地撒在地上。
接著，地面潮濕了，小紅拿起一條干凈的毛巾，把教室里的桌子、椅子、窗臺和花盆擦得干干凈凈，小明擦得也很來勁，他把黑板擦了一遍又一遍，擦得非常干凈，連一塊白色的地方都沒有了。
小明和小紅累的汗流浹背，但是他們顧不上擦汗，他們拿起拖布就開始擦地。有的非常臟的地方，他們怎么擦都擦不掉，小明的眼睛骨碌一轉，哈哈，有辦法了。小明拿了一點洗衣粉，倒在很臟的地方，再用拖布擦，白泡泡一下子變成了黑泡泡，這方法可真有效 。
同學們和老師一進教室就大吃一驚，同學們豎起大拇指說：“你們可真是個愛勞動的好孩子。”
今天是星期六，一大早起床，我就對媽媽說：媽媽，今天我當家里的值日生，你同意嗎?媽媽聽了愉快地點點頭，表示同意了。
雖說是星期六，可學校安排我們班全天補課，我怎么把這事差點給忘了呢?可話已經說出來了就不能反悔。我只好對媽媽說，由于本人要上課，決定把營業時間安排在中午11：40―12：30，晚上18：00―20：00，其他時間由媽媽做主，媽媽同意了。
中午，放學回家。剛打開門，媽媽就抬起衣服對我說：值日生，麻煩你了!“什么?那么多?我驚訝地說。我只好接過衣服，打開洗衣機的門，把衣服一件一件地放進洗衣機，關好門。倒入洗衣液，插上電，按開關就行了。我剛剛坐下來，媽媽就無情地把我拉起來，對我說：值日生把陽臺用水洗一遍。我沒有辦法，只好把盆子裝滿水，端去陽臺。“嘩啦，嘩啦。”水一下子倒在了地上，拿著掃把在地上掃水。“卡茲，卡茲。”掃把與地板的磨擦的聲音。過了好久。“吃飯了!”媽媽喊。幾乎同一時間，我也把地洗刷好了。看著干凈的地板我放好掃把。洗手吃飯去了。“好女兒，干的不錯，夾塊雞來犒勞，犒勞你。晚上，有獎品給你。”媽媽一邊夾著雞，一邊說。我問：“是什么東西?”“拖地!”媽媽笑著說&hllip;&hllip;
當值日生真累呀，可我通過值日，看到了媽媽的辛勞。勞動的快樂。
學生描寫小學的作文600字 篇4
每個人心中都有一本傷心辭典，每個人在生活旅途中都有傷心事，每個人對待傷心事都有不同的方法。
傷心事，人人都有，翻一翻那本充滿傷感的辭典，心里總會有一絲絲悲痛，也許會是鉆心的痛。
我翻開我的那本傷心辭典，卻會是一陣陣鉆心的痛，七歲的時候我的外公因病去世了，
那時我最喜歡的就是我的外公，但我和外公不在一起，我每幾個星期才會去看看他，他總是被病魔纏繞著，在從五歲起，每次去看外公總在醫院里，看外公那蒼白無力的樣子，我總會在外公的懷里哭泣，但是每次外公總會用一大堆零食來安慰我說：“外公這是小問題，沒什么大不了的。每次聽了，我幼小的心靈總會受到創傷，因為我知道外公是騙我的，安慰我的。但到后來，外公不停的轉醫院，我們每次看他的地點都不同，我們每次看他總要先問好地方再去，直到最后一次看到他，他就躺在了棺材里，我就蹲在一旁哭，把心里的痛苦都哭出來，直到我的叔叔把我拉起來帶走。我出來后止住了哭聲。當時的片段一遍遍在腦海里浮現出來。我的心也一遍遍的痛。我總想時間也許會淡忘一切吧，可是我錯了，是個幼稚的想法。
對待傷心事每個人都有不同的方法，而我卻會用哭，這種方法來發泄。我媽媽回用寫日記的方法來發泄，我爸爸卻會用打籃球的方法來發泄。而奶奶，我想最傷心的應該是她把！但是她從來不會在我們面前流一滴眼淚，因為她知道她的軟弱只會給我們帶來更大的負擔，所以她總是在我們面前偽裝的很堅強。一直以來我都沒看到她傷心，流淚過。
就在那次，不經意的一次，我看到了像個孩子般嚎啕大哭的奶奶，那時我的心碎了，也體會到了奶奶有多堅強，那種堅強讓我的心久久的被震撼著，直到今天我還深深的被震撼著。
我認為，在人生的道路上會遇到很多的傷心事，我想我們應該用樂觀的態度去對待傷心的事！畢竟我們每個人都要學會長大；學會在困難中變的堅強，讓自己成長！
學生描寫小學的作文600字 篇5
每當我回想起今年暑假我們去北京的時候，我情不自禁地想起去故宮的那天。
那天早上媽媽告訴我今天要去舉世聞名的故宮。
我腦海里立刻浮現了電視里古代皇帝們生活的情景和成千上萬件珍貴文物的摸樣。
我越想越激動，于是迫不及待地清理好行裝，朝故宮的方向飛奔到了故宮，我和媽媽就被人流沖散了，我在人山人海中費了一番周折找到了媽媽。
我不禁地說;真是世界著名的景點呀，人好像草原上的草一樣茂盛，唉! 過了午門，就到了金碧輝煌的太和殿。
太和殿的前面有兩個威風凜凜的青銅獅子，時刻守護著太和殿。
太和殿的門上、窗上和屋頂上都鑲嵌了金黃色的龍，十分華美，突顯了皇室的尊貴。
屋頂上的黃色琉璃瓦，映襯著太陽的光輝，屋角上有十一只小獸，突顯了太和殿皇權的尊嚴。
站在太和殿的前方，便可想象出皇帝上朝時文武大臣和宮女跪地遵命的情景。
太和殿雖然經歷了千百年歲月的滄桑，還是能把從前的雄姿展現給游客。
古代皇宮的建筑十分精美，十分堅固，足以證明我國古人的勤勞和聰慧。
接下來我們又游覽了中和殿、保和殿、養心殿等精美的古代宮殿。
最后我們來到了皇家花園御花園。
御花園中種植了上百種名貴花草樹木，有高大蒼翠的老者柏樹，有纖細碧綠的少女紫藤，還有雄偉威風的`士兵白皮松。
花園中矗立著一座名叫堆秀山的假山，山上有一座小涼亭，這就是中秋節時皇帝和妃嬪宮女們賞月的地方。
皇帝能夠在如此美麗的地方賞月，而勞動人民卻只能默默為皇帝效勞，古時候勞動人民和皇帝的生活環境真是天壤之別呀!御花園里的每一棵樹和每一枝花都是古代勞動人民用辛勞的汗水澆灌而成的，我們應該好好保護這里，讓游客們欣賞這美好、潔凈的花園。
故宮之行讓我明白了要珍惜文物古跡，保護重要文化遺產，讓世人看到博大精深的中國是有著千年歷史的文明古國。
我為自己是中國人而自豪!
學生描寫小學的作文600字 篇6
夕陽下，那小店里的女店主仍沒打烊，我漫不經心的路過那里，隨便叫了句：“還沒打烊呢？”她便急忙對著我笑：“呵呵，小朋友，沒呢！”突然，我看見商品桌上有幾個五顏六色的筆袋，我趕緊湊過去，盯著小筆袋，嘴里情不自禁的說：“真美呀！多少錢？我想買下它！”女店主高興的望著我：“我真幸運，找到了知音，你也喜歡啊！送你一個吧！”
我一時高興的回不過神來，連忙叫道：“好！好好！”正當女店主正準備遞給我時，我又拒絕說：“還是付錢吧！”“不要了，你拿去吧！小朋友！”最終，我還是收下，說了一聲謝謝，便與她告別……
次日清晨，我正準備出去吃早餐，偶然記到了女店主，因為上次送筆袋的事，我倆都熟悉了對方，我便主動的與她打招呼。突然發現桌子上什么東西在冒煙，我斜了斜身子，透過一瓶瓶飲料之間的縫隙看見了一個白色的大碗，里面裝著個用白開水泡著的黃色的大糯米團，看著她正吃的津津有味，我實在不忍，于是皺著眉頭說道：“你真該去對面那家面館里吃一碗面，那才舒服！”她聽了，淡淡的一笑，道：“孩子，你不知道，這個糯米團是一位80歲的老奶奶親手做的！”說完她又咬了一口，又說：
“我真是幸運！”
看著她那很享受的樣子，我便悄悄的走了……
那天，我準備去爬山，突然想起樓下的女店主來，便跑了下去，興奮的說：“嗨！我們今天去爬山，你去不？”她呆呆的望著我，過了一會兒又笑：“我就不去了，我還要看我的店呢，要不你幫我帶一張風景照回來，我下次再陪你們去吧！”
我有些失望，但還是笑著說：“好！”
“我真幸運！”她又說！
夕陽西下，我下山回家了，手里捧著照片，正往店里跑，可拐了幾道彎，奔了幾條路后，才驚然發現，原先在梧桐樹下的小店依舊，但店主已不在了，只有一位慈祥的老奶奶，靜靜的坐在紅色的木椅上，我跑過去問：“女店主，去哪了？”
“不容易啊！一個殘疾人！這會她有事去了。”
我驚訝的問：“誰？”
“女店主。”
我一驚！立刻把目光投向了那張風景照上，仿佛又映出了那句話……
“我真幸運……”
學生描寫小學的作文600字 篇7
時間從我身邊悄悄溜走，在我忙忙碌碌的生活中劃出一條條優美的曲線，在我沒有察覺時漸漸消失，因為我很忙，但我卻很開心。
有時我也曾憎恨過忙碌，他會讓我很累，但我門卻還是不知疲倦的一直在忙碌著，無時不刻的在忙碌，因為在忙碌的過程中我們的人生得到了充實，在忙碌之后我們得到了想要的結果，在那一刻，我們就會覺得一切忙碌都是值得的。
步入初中后，我才真正的體會到忙碌的含義，因為總是有做不完的作業和寫不完的卷子等著我，就這樣我開始和忙碌這個詞正式掛上了鉤，每天學到晚上10點后的感覺才叫忙碌吧，外面的一切都那么寂靜，天空向黑色天絲絨般美麗，幾顆星星像珍珠一樣掛在上面，一切仿佛都已經沉睡，只有我還在不停的忙碌中。此時的感覺不是疲勞卻是成功的感覺，我也感覺到了開心與快樂。
忙碌，或許使人勞累，或許讓人厭惡，或許使人痛苦，或許讓人快樂。忙碌，真是讓人歡喜讓人憂。而我，則十分喜愛忙碌，就像一句話說的：我忙，但我很快樂。我并不了解為何有人憎恨忙碌，也許他們忙碌于工作？忙碌于學習？忙碌于事業？我呢，則忙碌于自己喜愛的事。因此，我忙，但很快樂。也希望大家能因為自己忙碌而感到快樂。雖然忙碌，也要熱愛忙碌，從忙碌中找到快樂。
老師們布置的作業與任務像一座大山朝我們壓來，有人說苦，有人說難，有人說根本做不完。但與其做沒用的抱怨還不如正確的面對它，就算作業再多還是一樣要寫完。雖然忙碌，但是卻很快樂。
在忙碌中度過快樂的時光，在忙碌中感受到人生的真諦，在忙碌中品味幸福，在忙碌中充實自己。這才是忙碌他不是讓我們疲憊的工具，而是讓我們快樂的天使。
現在的社會，是高速度發展的時代，作為畢業班的學生，當然免不了整日的忙忙碌碌。但我卻可以在忙碌中獲得快樂。在老師用粉筆敲擊的黑板中獲得知識，在用密密麻麻的習題組成的練習冊中獲得秘訣，在英文單詞中暢游，在唐詩宋詞里沐浴，在數字與幾何中翱翔。忙忙碌碌的度過這段緊張的時間，也獲得了快樂。
學生描寫小學的作文600字 篇8
愛像春天的暖風，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。
記得我小的時侯，有一年冬天，天氣很冷。爸爸出差了，媽媽既要照顧店里的生意，又要照顧我。可是，媽媽不讓我出去玩，叫我在家呆著，怕凍感冒了。但不聽話的我卻乘媽媽忙的時候偷偷溜了出去，結果，到了夜晚凌晨的時候，我發起了高燒，媽媽嚇壞了，你說爸爸不在，只有我和媽媽兩個人，還遇到了這樣的事情，該怎么辦？媽媽立刻抱著我趕去醫院。路上漆黑一片，我嚇的直喊媽媽，媽媽說：“露露，別怕，趴在媽媽的背上，就到了。。。。。。”到了醫院的急癥室，見著大夫，大夫給我量了體溫，一看，高燒41攝氏度，大夫對我媽媽說：“你這媽是怎么當的？孩子都燒成這樣了，怎么才送來？必須住院治療，趕緊去辦住院手續！”媽媽只是默默的說了一句：“嗯。。。。。。”
但母愛也有嚴厲的時候，在我的學習上，媽媽從不放松。那是在五年級的第一學期，我的英語測驗得了76分。當我忐忑不安的把卷子交給媽媽，媽媽看到那分數時，一句話也沒有同我說，一個人走向了臥室，“吱-”的一聲，關上了門。我實在忍不住了，走進了臥室，哭著站在了媽媽的面前說：“媽媽你打我吧！你打我吧！是我不聽話，我今后會好好學習的”。媽媽含著眼淚說：“露露，媽媽不打你，但是，你要記住，以后要想出人頭地，做個對國家有貢獻的人，必須腳踏實地，一步一個腳印，從現在做起，好好學習！”
母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護航，默默在兒女背后為兒女導引方向。母親對我們的愛，是我們所能報答得了的嗎？正如：“誰言寸草心，報得三春暉。”
學生描寫小學的作文600字 篇9
我的爺爺是一個令人敬佩的爺爺，他一頭的發，臉上布滿了波浪似的皺紋，手上磨起了石頭般堅硬的繭。
今年，爺爺六十二歲了，退休后本應該徹底退休養老，在家享受天倫之樂。可爺爺依然閑不住，拿著自己的退休金，在小區開了一家理發店，很便宜只要2。5元，還有熱水和洗發露。說是為了方便人們理發。雖說爺爺沒干過什么轟轟烈烈的大事，但他那平平常常的小事和高尚的品質卻令我欽佩。有一次，廣西發生了百年不遇的凍災，道路，電線全部結冰了，水電全都中斷了，所以必須過鐵路挑水。可路又滑得很，不拿東西都容易滑倒，更別說挑水了。一天清晨，我被一陣敲打聲音吵醒，緊接著是一陣“噼哩啪啦”的聲音，我穿上衣服，好奇地朝窗外一看，哎呀！只見樓道旁堆滿一座座小冰山，爺爺和幾個人正在一伙鏟冰，一伙站在梯子上敲冰呢！我驚訝地問“爺爺，你在干嘛呢？”爺爺放下鏟子，氣喘吁吁地答回答：“鏟冰唄！”“沒用的，過幾天凍起來啦！”我喊到。“沒關系，能方便一時是一時，凍了再鏟！”爺爺堅毅地回答。說完，一把抓起鏟子，又埋頭苦干起來。還有一次，爺爺六十大壽大家伙準備到飯館好好慶祝一下，可爺爺一臉嚴肅地說“慶祝什么！干嘛非要浪費那個錢，隨便在家慶賀一下不就得了！”大家都愣住了，可是父命難違，也只得依著爺爺。晚上，我正要入睡。爺爺悄悄找到我，說！“乖孫子，爺爺不識字，這兒有一個大信封，幫我寫幾個字！”說著，把信封遞給我。我驚訝地問道。“這么大個信封，干什么用的？”別問了，寫上：地址：紅十字會，金額叁佰元。姓名：曾今受捐贈過的人。“爺爺，你哪來這么多錢？”“壽禮就有壹仟多元了，再加上我來時省吃儉用省了點，夠叁元了。”頓時，我全明白了。第二天，爺爺將錢寄了出去，略帶興奮地說：“好啊！就這輩子為社會做點貢獻，積些德，這輩子享不著，留著下輩子用。”
這就是我爺爺，他雖然不是什么大名人，但從他平平常常的小事和高尚的品質，使我感觸頗深，也值得我學習，值得全社會的人敬佩。
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