有關學生描寫小學的作文600字九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的學生描寫小學的作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生描寫小學的作文600字 篇1
這一次的暑假，我沒有去遼闊的草原，沒有去碧藍的海，沒有去中華的搖籃——黃河… …我哪也沒有去，只是在家中當了“小主婦”！媽媽告訴我主婦就是負責家里的家務活，洗碗、做飯、洗衣服、掃地… …我心中暗暗高興，因為我們都是家中的小皇帝、小公主，想要什么就有什么。可是，我們想幫家長做家務，家長從部愿意讓我們做家務，只要我們認真學習。其實，我早就想做家務，終于有機會了，還是“小主婦”呢！我能不高興嗎？
早晨，我被小叮當鬧鐘吵醒了，我瞧了瞧它，看見已經到六點三十分了！爸爸、媽媽七點就要吃早飯了。我跳下床，以一秒鐘兩米的速度沖進衛生間，一邊刷牙，一邊洗臉。不僅手在忙，腳也在忙呢！我很緊張，腳在動來動去，腳都麻了。我換好衣服，梳完頭，已經六點四十分了！我不管三七二十一了，拿了一張五十元沖去早餐店。我買了三袋奶和九個面包，以每秒三米的速度沖回家。還好，爸爸、媽媽剛起來，正在洗臉呢！
中午，我要做午飯！首先我去菜市場，我買了白菜、魚和雞。我學著奶奶炒菜的方法，很小心的炒了一碟白菜；我很小的時候奶奶就教我做魚，所以做魚我心里很有底；家里人喜歡喝雞湯，所以我做了雞湯，我拿著菜譜，按照上面的方法做了雞湯，香噴噴的雞湯出爐??“
晚上，我買了雞翅膀和牛肉，打算做炸雞翅膀和牛排。我對這兩樣食物都不熟悉，所以亂做一通。我把雞翼洗干凈后就扔下鍋里炒，竟然忘了加油，我加油的時候雞翅膀已經糊了，頓時我的臉成了苦瓜臉！做牛排的時候，我經過上次的教訓后，這次記得加油了！不過，我放多了一點鹽，我嘗了一下，咸死了！爸爸看了后，呦道：快來吃飯呀！牛排好吃。媽媽和爸爸見到一碟糊了的燒雞翅膀和一碟沒糊的牛排，當然吃牛排啦！突然，爸爸大叫一聲：咸… …咸—死—啦！媽媽見狀，只夾了糊的燒雞翅膀來吃，爸爸呢？使勁的喝水呀！媽媽說：“有的吃就行了。”
原來，做家務那么辛苦啊！這個暑假，我收獲了很多：好看的東西并不好吃！我也知道媽媽一個人做家務很辛苦的！同學們別在家里再做小皇帝、小公主，別再亂花錢，幫爸爸、媽媽做做家務吧！爸爸、媽媽很辛苦的！
……
學生描寫小學的作文600字 篇2
時間過得真快，轉眼間，一個學期過去了，踏著和煦的春風，新學期來到我們的身邊。新的學期，當然要有新的期望，有了新的期待，學習才有動力，自己也才會奮斗。
在新的學期里，我的新期待就是要認真的對待每一件事。認真，仔細的規劃每一分鐘。認真對待時間，不要讓每一秒從我身邊溜走。認真，全身心的投入學習中。通過一個學期的適應，我們應該在第二個學期里更加認真學習。認真的聽課，積極的發言，不放過老師說過的每一句話。上學期期末考試，當成績出來的時候，我多么希望時間可以倒流。可是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，孔子也說過：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。回首想一想，時間都去哪兒了？所以，新學期我要認真對待每一堂課，不再讓時光悄悄溜走。
在新的學期里，我的期望還有就是更加細心。在上學期中，我最大的弱點就是粗心了。每次考試，都是因為粗心扣的分，每一次我都后悔莫及，上次期末考試就是因為粗心，不該錯的都錯了。所以在新學期里，我要認真更加對待學習和考試，審清每一道題，并且考后認真檢查，以免再出現粗心，犯一些低級的錯誤，留下不該有的遺憾！
在新的學期里，我還希望自己要講文明懂禮貌。講文明，懂禮貌，是我們中華民族的傳統美德。我們小時候就已經知道了這個道理，可是真的能做到的又有幾人呢？所以，新的學期，我愿意和大家一起做到：不隨地吐痰，不隨地亂丟垃圾，不打架，不說臟話，還要講衛生，在學校尊重老師，見到老師主動到招呼。與同學互相幫忙，互相學習，團結互助。在家里要孝敬父母，聽父母的話，多替他們著想。出門要和父母說一聲，不要讓他們擔心。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，當我們真正從細節上要求自己的.時候，會變得多美麗啊！
一年之計在于春，新的學期，剛起頭，有的是功夫，有的是希望，讓我們大家在新學期里攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧！
學生描寫小學的作文600字 篇3
正月初四，我和媽媽來到“臺州海洋世界”，欣賞到了許多海洋里的動物，有悠閑散步的海龜，有五彩繽紛的珊瑚，有身體苗條的刀片魚，有氣勢洶洶的鯊魚，有大搖大擺的電魚，有龐大的巨骨舌魚和幾毫米長的小魚，還有許多叫不出名字的魚兒，真是一個奇妙的海洋世界！
射水魚表演“射擊”令人難忘。我趴在水池邊上，透過玻璃仔細地觀看射水魚表演“射擊”。只見射水魚盯著靶子，突然從嘴巴里射出一支水柱，我還沒有看清是怎么回事，靶心上的魚餌“噠”的一聲掉了下來。哇，真是太神了！禁不住這種誘惑，我把食指輕輕地放在水面上，耐心地等待著奇跡的發生。不過幾秒種，突然感覺食指上傳來癢癢的感覺，這才發現原來是射水魚趁我不注意，射出了一串水柱在我的食指上了。我尖叫起來：“啊，哈哈，射水魚射中了我的手指了！”
給鯉魚喂奶也十分有趣。我拿著一根2米長的棒子，棒頭上有一個奶瓶，里面盛滿了魚餌和水，來到水池邊，迫不及待地放下奶瓶，等著小魚來喝奶。鯉魚好象知道這是美味的奶，爭先恐后地游過來，張開圓圓的嘴巴，搶著喝瓶里的奶，就像嬰兒喝媽媽的奶似的，發出“吱吱”的響聲。看它們這么可愛的樣子，我把奶瓶使勁地伸進水中，讓它們喝個夠，心里比吃了蜜還甜！
海洋世界里不但有各種各樣的海洋生物，還有許多讓兒童流連忘返的游樂設施，我最喜歡蹦蹦床了。工作人員給我系上安全帶，猛地一拉肚子前的繩子，我的身子馬上蹦了起來，彈到了半空中。當時我挺害怕的，不斷的發出“啊---啊---”的驚叫聲。不過，我感覺身子在半空中就像在自由地飛翔，于是就慢慢地靜下心來。隨著彈力繩的幫助，我一點也不怕了，還在空中做起了各種動作：一會兒張開雙腿，一會兒伸直兩臂，有時往前躥，有時往后蕩，有時微微向前趴，有時稍稍往后仰。漸漸地，我的膽子越來越大，跳得越來越高。直到汗流滿身子以后，我才依依不舍地下來。
時間不早了，我們也該回家了。雖然我坐在了車里，但我的心卻留在了“臺州海洋世界”里。
學生描寫小學的作文600字 篇4
在我讀三年級的時候，可惡的病魔把外公奪走了，我無法擺脫自己的悲傷。
那天，我在學校十分擔心外公。上課是老是六神無主，注意力分散。終于等到放學了，我飛快的跑回家，家里只有我一個人，姐姐上學還沒回來，爸爸媽媽在家鄉看看外公的病有沒有好轉。我的心里充滿了憂愁和害怕。叮鈴——叮鈴——姐姐回來了，她緊張的說：“姑姑說如果到晚上爸爸媽媽還沒回來的話，外公就……”姐姐還沒說完，我就從我房間里拿出一個色子，對自己說，如果轉到單數的話，外公就出事了，如果轉到雙數的話，那么外公就沒事。我握緊手上的色子，一扔，沒想到竟然是單數！我的心里又增加了一塊大石頭。媽媽打電話給我，告訴我等下會有車來接我和姐姐。聽到這里，我的心快碎了。
我和姐姐一到大門，外婆就哭泣著對我說：“孩子，你沒有外公了！”我立刻走向大門，只見外公躺在地上，我望著外公那冷冰冰的遺體，眼淚像斷了線的珍珠奪眶而出，一種難受勁在心里激蕩著。我悄悄地來到外公遺體旁，含著淚說：“外公，您在哪里？你在我的身邊嗎？”這天晚上，爸爸費了很大的勁才把我哄睡，他們也許不知道，這么多的人中，我才是最難受的。我連做夢都會夢到外公！第二天早上，我早就起床了。
因為外婆告訴我：做完喪禮外公就要火葬了，火葬后，外公就會變成灰燼！當外公的遺體被抬進那又冷又硬的棺材里時，我就知道以后我再也看不見外公了，只能看著外公的照片。還記得，那時我11歲，我非常喜歡畫畫，一天，我畫了一張畫，我問外公最喜歡什么，外公說：“我最喜歡天上的月亮。”因此，我便在紙上畫了一個月亮，還畫了一個階梯，如果外公想摘的話，那就方便多了。可那幅畫已經找不到了，所有的事都已經成為了過去，我在也不能回到以前的時候了。外公以前很疼我，但我卻不懂得珍惜，等我失去后才發覺外公對我的愛，但已經太晚了。
學生描寫小學的作文600字 篇5
GO！帶上一大桶的菊花茶，戴上一頂好久沒見陽光的太陽帽，向著金石中學科技館——出發！嗨，本人很榮幸成為“半日游”活動的“導游”。現在進入的是金石中學的大門，緊接著您看到的便是巍峨的假山。那飛泉流瀑一定讓您有了遠離塵囂之感吧！請繼續往前……
看，我們已到達目的地——科技館。各位同學都……哎！別撇下我……（大家興高采烈沖進館區，本導游豈有落后之理！）
科技館里人潮涌動，人聲鼎沸，人山人海，人滿為患（呃，說漏嘴了。老師，這里掐掉……）總之，每一處展臺都被同學們圍得水泄不通。會飛的碗，無皮的鼓，溫柔的電擊，神奇的魚洗，間歇噴泉……這些眼花繚亂、新奇刺激的玩意兒，令同學們幾乎都為之傾倒。
我好容易擠進一個展位。“拓樸群”？觀看名字就讓人暈，更別說那些理不清頭緒的繩套了！（噓，好漢不吃眼前虧
等等！哇！這不是傳說中的“毛骨悚然、怒發沖冠、須發皆張”嗎？我的腳拉回了我的身子。只要把手放在眼前的大銀球上，就能成為眾人矚目的焦點了！大開眼界的我躍躍欲試了——可惜我沒手福，讓一個女生搶了風頭。在靜電的作用下，那女孩的長頭發根根倒豎起來。唉，也許是我的短發不適合做示范吧！
隨后，我拉了拉馬德保半球；吹了吹風力發電機；敲了敲無皮鼓；看了看跑馬燈……最終回到了“拓樸群” 展位。（我總得挽回點什么，可不能無顏面對“江東父老”啊！）
盡管我東拉西扯，可那繩套依然深情地系在鐵環上。我搬來了救兵——數學老師。雖然她設了許多的方程，動用了不少公式運算，無奈那可惡的繩子死賴著就不下來。情急之下，我又拉來了語文老師。只見他抱元守一，猛然雙手交替如蝶舞翩翩。就在同學們為老師的“迷蹤拳”所驚嘆不已時，只聽當頭一喝：“成了！”老師早就飄然而去了。（高人！學生們五體投地啊！）
什么？沒玩夠就要回家？……哦！時間到了。呵呵！本導游又要“工作”了。同學們，眼前就是金石中學的大門……（“別啰嗦了!還讓不讓人回味了？”一女生暴喝）呃……
學生描寫小學的作文600字 篇6
今天，學校組織春游，同學們一個個歡呼雀躍。我們要去天一閣。早就聽說了，天一閣總面積達2.6萬平方米，是由明代兵部右侍郎范欽創建的，我國現存最早的民間藏書樓，同時也是世界上最古老的私家藏書樓之一。它建于明朝，現在分為園林休閑區、陳列展覽區和藏書文化區。
終于熬到出發的時刻,滿懷著憧憬和興奮，我們出發了。不久，便看見眼前有一座古色古香的建筑，我們就知道天一閣到了。大門口，有兩只石獅子。就像天一閣忠實的守門哨兵，把守著大門。兩只石獅子仰頭相望，每只嘴里含有一只小石球，樣子十分威武。天一閣門上還有一塊匾額，上面寫著“南國書城”四個字。怪不得是一座著名藏書樓呢！
一進天一閣，我就四下里張望起來：正對著的是這里的“主人”范欽的雕像。往右走，有一個大水池，里面有活蹦亂跳的魚。墻上刻有麒麟像，刻畫得栩栩如生。畫面上，那只麒麟回首遙望，它那飽含著感情的眼神吸引住了我們。旁邊是東明草堂，據說，在天一閣建成之前，這里曾經也藏有大量文獻，但可惜，我們無法去認真地去讀這些東西了。
我們又來到了一片竹林里，春天，竹子長得健壯無比。粗大的竹干把陽光給遮住了。茂密的枝葉也為我們帶來了涼爽。接著，我們來到了東園。東園里景色優美，有假山、有明池、還有各種奇花異草。明池水很綠，很深，望不到底。湖水甚至把山也給染綠了，十分美麗。假山也很有趣，高高低低，真想親自爬一段啊！老師好像知道我們的心思，真的帶我們去爬了一段。爬下來，一個字：累！兩個字：真爽！三個字：很開心！
天一閣里的古建筑別具一格，四角翹起的屋檐，一片片緊湊的房瓦，華麗的裝飾。最重要的還是天一閣里的藏書了。一本本古代文獻被擺在木質書架上。真希望我能親自讀一讀這些藏書啊！可惜我現在還小，長大后，我一定要好好學習，為國家做出貢獻。
此次春游給我留下了深刻的印象。天一閣是我國重點保護單位，我們也要努力學習，日后也當一個保護天一閣，愛護國家文物的人!
學生描寫小學的作文600字 篇7
故事是圍繞三個主要人物展開的：印度女郎愛斯梅拉達，圣母院副教主克洛德·浮羅洛和敲鐘人伽西莫多。
愛斯梅拉達是一個美麗善良的女孩，白天靠賣藝為生，晚上則和流浪者，乞丐們住在一起。因為她富有同情心，樂于助人，所以乞丐們都很尊敬她。有一次她救下了一名詩人甘果瓦，愿做他的妻子；還有一次她憐憫那個丑陋的敲鐘人，給他水喝。可這樣一位心靈高潔的女孩子卻被副教主看上了，副教主表面上看德高望重，但內心十分邪惡，充滿了欲望，嫉妒。他出于淫欲，指示敲鐘人去劫持愛斯梅拉達；出于嫉妒刺傷弗比斯并嫁禍于愛斯梅拉達。他因為得不到愛斯梅拉達的愛就將她置于死地。其實像副教主這樣的惡人在那個時代還有很多，這也反映了那個時代的黑暗和底層人民的無助。就像在小說中子寫到的愛斯梅拉達遭誣陷被實行絞刑，流浪者為了救出她而攻打圣母院的情節，慷慨悲壯，發人深省。伽西莫多是個獨眼，駝背，又聾又跛的棄者，他看似丑陋野蠻，但內心卻純真高潔。起初，副教主收留了他，讓他去做任何事，他就像一條狗一樣盲目地干著一切。但自從遇到愛斯梅拉達，得到她的幫助，他感到了人性的溫暖，從此愿意為她赴湯蹈火，犧牲一切。在愛斯梅拉達被絞死后，他看穿了副教主的真面目，于是將他從院頂推了下去。最后一聲悔嘆：“啊，都是我所愛過的一切！”在愛斯梅拉達身邊結束了自己的生命。
這不光是一段可歌可泣的愛情故事，更是一次對人性的拷問：世間的善惡美丑，我們能分得清嗎？作者的這種推向極端的美丑對照，就像敲鐘人和副教主對比，將崇高和邪惡對立，震撼人心。也許我們真的能從這段故事中讀懂些什么。作者的真正目的是希望我們分辨清什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑。再把它和我們現在的實際生活聯合起來，還真能找出不少漏洞：不知是從什么時候開始，從什么地方傳來的不良社會風德正彌漫在我們周圍，雖然許多公益廣告都在大力提倡不再讓這些不好的風氣危害我們，但仍有一些人禁不住誘惑，不分善惡美丑，誤入歧途，最終落得悲慘的下場。
所以，我們一定要分清是非，多為社會做出貢獻，讓善美文明之風永遠吹拂整個世界。
學生描寫小學的作文600字 篇8
如今，家長過于溺愛孩子，這在許多家庭中已經不覺得新鮮了。大多數家長認為，這是見怪不怪的小事，不值得注意。可他們卻沒有意識到，過于溺愛孩子的危害有多大，那樣會使孩子變得自私、無禮、蠻橫、懶惰。說到這里，我們不得不想一下古今中外一些大家的生平和環境：他們經歷了什么樣的教育，他們是在怎樣的環境中長大的。
宋濂，小時候家里窮得沒有一本書，他為了學習，向別人借書。他不怕累，甘愿跑到百里之外去借;他不怕苦，頂著寒風，在冰天雪地里抄書。日復一日，年復一年，他的知識大有長進，但他沒有停止。他羨慕圣人的才學，于是戰勝一切艱難險阻，親自去圣人家求學，多次冒著大雪前往。在學舍中，他并不羨慕周圍同學的華麗穿著，只為自己學習成績的優秀而高興。他最終成為國家的棟梁之材，成為一代大學問家。
偉大的發明家愛迪生，小時候家里很窮，只讀了三年小學，便去給人家打工，賺錢生活。他把打工賺的錢積攢起來，租了一節火車車廂，又去買了許多實驗器材，在火車車廂里做實驗。在這樣艱苦的環境下，愛迪生堅持了很長時間，他不怕辛苦，努力學習，認真思考，最終成為一名享譽全球的發明家。
其實中外的許多名人哪一個不是從小就受到艱苦環境的磨練，意志變得堅強，才做出一番大事業的呢?如今，溺愛孩子只會對孩子的成長有害，使他們具有依賴性，不能獨立自主地生活，對孩子將來在社會上的發展有很大害處。 所以，家長們應放開孩子，讓他們自己面對這個世界，面對困難，經受磨練，這樣才能使他們成為國家的棟梁之材。流水有太多的無情，總不顧及落紅的心愿;而歲月也將無情，不顧我們的留戀，偷偷帶走青春的背囊。父母，請不要讓我們的青春黯淡。不要讓青春悄悄地走，揮一揮衣袖不帶走一片云彩。
父母的懷抱是平靜的港灣，但我們終究要駛向廣闊的大海;父母的懷抱是安全的機場，但我們終究要飛向萬里云天!如果——父母的溺愛少一點，我們的成功就會多一點!
學生描寫小學的作文600字 篇9
上二年級的時候，老師讓我和《弟子規》交上了朋友。從此這個好朋友忠實地陪伴著我，不時教導我。
（一）孝敬父母
記得那次，媽媽的臉一夜之間胖了許多。我不解地問：“媽媽，你怎么啦？腮幫子變得那么大？”媽媽回答：“我牙疼！”我想媽媽一定疼得很厲害，立刻騎上自行車要去買藥。媽媽叫住了我問：“你干什么去？”“我去買藥！”我說。“沒事，我一會就好了。”媽媽說，“藥房離咱家遠，要過幾條馬路，不安全。”我說：“沒事，我也不小了，過馬路會加小心的，您放心吧！”等我把水和藥送到媽媽手上，媽媽什么也沒說，緊緊抱住我。這時，我仿佛聽見《弟子規》對我說：“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。你今天做的可真棒！”
（二）信守承諾
有一次，我和陰夢龍約好了周日要去新容花園玩。可到了那天，媽媽卻要帶我去白溝買我最喜歡的航模飛機。媽媽說：“周一你去學校見到陰夢龍和他道個歉不就行了？”我心想：“君子一言，駟馬難追。說出去的話就像潑出去的水，不能再收回。”我猶豫了半天，終于做出了決定，對媽媽說：“您自己給我去挑選吧！”媽媽只好答應了。正在這時那個熟悉的聲音又在耳邊響起：“凡出言，信必先；詐與妄，奚可焉。你真是一個守信的好少年。”
（三）尊重他人
有一次，媽媽帶我去白溝看病。上了車以后，車上沒有一個空位可坐了。站得時間一長，本來身體就不舒服的我，腿開始發軟了。坐在尾排的一個叔叔招呼我說：“小朋友，來，你坐這里！”我還沒坐穩，車門開了，一位花白頭發的老奶奶走了上來。正在這時那個好朋友又說話了：“能親仁，無限好；德日進，過日少。相信你會做得更好。”我一下就懂了朋友的意思。說；“奶奶，你來坐我這兒。”那位叔叔看見了，對我微微笑了笑。下車時，叔叔對我豎起了大拇指。
有朋友真好，有《弟子規》做朋友真好！我永遠不會忘記《弟子規》朋友的教導。有它陪伴，在人生的道路上我會越走越遠，在攀登的路上我會越爬越高。
【學生描寫小學的作文600字】相關文章：
學生描寫小學的作文09-29
描寫的小學生作文04-10
小學生描寫小狗的小學生作文03-10
描寫水果的小學生作文-描寫水果的作文01-14
描寫思鄉的學生作文_小學生作文07-22
小學生描寫小狗的作文10-09
小學生描寫植物的作文09-14
描寫植樹的小學生作文09-23
小學生描寫烏龜的作文10-19
小學生描寫小草的作文10-11